第一篇：小班下期學(xué)期計劃

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、工作計劃：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇?dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招

呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

四、具體措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。

（二）語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。

2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3、充利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

七、每月工作安排。

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、召開小班家長會

3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

4、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！四月份：

1、主題活動：我喜歡的動物

2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

3、安全教：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：.1、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、“五一”勞動節(jié)慶祝活動

3、準備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。

3、認識夏季的各種水果。

七月份：

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。

2、幼兒假期安全教育。

小班

2012年2月

第二篇：小班下期學(xué)期計劃

幼兒園小班下期學(xué)期計劃

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期，小班下期學(xué)期計劃?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、工作計劃：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇?dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念，工作計劃《小班下期學(xué)期計劃》。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

四、具體措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。

（二）語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。

2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

七、每月工作安排。

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、召開小班家長會

3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

4、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！

四月份：

1、主題活動：我喜歡的動物

2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：.1、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

3、準備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。

3、認識夏季的各種水果。

七月份：

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。

2、幼兒假期安全教育。

小班

2012年2月

蓮山課件原文地址：http://

第三篇：小班下期家長會計劃

小班第二學(xué)期家長會計劃

家長會計劃

會議內(nèi)容：

一、班級幼兒情況分析：

本學(xué)期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數(shù)的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心；表達表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過了多個主題活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問題：

1．部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時，還是有穿錯的現(xiàn)象。有些幼兒依然有挑食的情況。

2．部分幼兒比較內(nèi)向，不愿意在集體面前大膽表述。

3．在集體活動中相互謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成。

4.XX、XX由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學(xué)期，我們將多關(guān)心他們，讓他們也能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學(xué)期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。新的一學(xué)期，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯(lián)系。

二、本學(xué)期工作重點：

我們本學(xué)期的工作將從繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴的溝通交流能力為重點。在生活上，繼續(xù)鼓勵幼兒自主進行用餐，并能夠養(yǎng)成良好的進食、睡眠等習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上能更大膽的表達自己的觀點，養(yǎng)成活潑開朗的性格，進一步學(xué)說普通話，學(xué)會清楚完整的表達；能用單線條畫出簡單的事物，體會美術(shù)的樂趣；能跟著音樂哼唱歌曲，感受音樂的律動；在集體游戲中進一步掌握走、跑、跳的動作要領(lǐng)。在區(qū)角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進行交流，并能夠有簡單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。

在這學(xué)期中，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天，平時有時間參與我們學(xué)習(xí)活動的家長，也可以與我們?nèi)〉寐?lián)系，多多參與到課堂中來，在親子運動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績。通過一個學(xué)期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會的成員參與到學(xué)校的工作中來，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯(lián)系，在我們的共同努力下，寶寶一定會進步的更快。

三、本學(xué)期工作目標：

一、目標

（一）共同生活

1．讓幼兒繼續(xù)養(yǎng)成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習(xí)慣。

2．幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動規(guī)則。

4．有獨立做事的愿望，繼續(xù)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

（二）探索世界

1．初步積累愛護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。

2．初步形成數(shù)、形、時空等概念，發(fā)展幼兒分類、對應(yīng)、排序、匹配的能力。

3．初步培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)的興趣和愛好，有音樂節(jié)奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

4．在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。

（三）表達表現(xiàn)

1．嘗試在日常生活中，養(yǎng)成傾聽別人說話的習(xí)慣，能用普通話表達自己的意思。

2．培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養(yǎng)成大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3．初步培養(yǎng)幼兒感受生活中的美，并運用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種形式體驗表達表現(xiàn)的樂趣。

4．愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現(xiàn)。

二、措施

（一）運動

1．因地制宜創(chuàng)設(shè)各種有趣的區(qū)域性運動環(huán)境，開展形式多樣、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。

2．在運動中，引導(dǎo)幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動、增強體質(zhì)。

3.通過各種游戲活動（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

4．在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

（二）生活

1．通過兒歌、生活小活動及隨機教育等，培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習(xí)慣。

2．利用情景表演等形式，培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。

3．運用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。

4．在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習(xí)慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養(yǎng)成幼兒有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）學(xué)習(xí)

1．在日常生活為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的普通話語言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒正確學(xué)說普通話，愿意用普通話大膽地表達自己的意思。

2．結(jié)合主題活動“過年啦”“學(xué)本領(lǐng)”“小醫(yī)生”“理發(fā)師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式，培養(yǎng)幼兒積極樂群的情感引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍社會以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀察能力以及探索能力。

3．結(jié)合主題活動，激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀、大小等，學(xué)習(xí)并形成數(shù)概念。

4．通過音樂分享活動及區(qū)角活動，引導(dǎo)幼兒感受游戲中節(jié)奏的顯著變化，并能用動作大膽表現(xiàn)。

5．在美術(shù)分享活動及區(qū)角活動中，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。．

6．在各種活動中，提示幼兒注意傾聽教師以及其他幼兒講話的內(nèi)容。

7．通過各種大活動、考察活動及親子活動，讓幼兒了解“元宵節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“清民節(jié)”、“我有一雙勤勞的手——五一勞動節(jié)特色活動”、“六一兒童節(jié)”、“端午節(jié)”等節(jié)日的特征，初步體驗感受節(jié)日的快樂。

8．注意各類活動中幼兒的生成，推動其中有價值的生成，及時將個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗。

（四）游戲

1．重視角色游戲和區(qū)角活動的開展，提供符合幼兒年齡特點的多層次、多緯度的玩具滿足幼兒的探索愿望。

2．在活動中引導(dǎo)幼兒愛護玩具和物品，初步培養(yǎng)幼兒學(xué)會和同伴共同分享玩具，逐步產(chǎn)生合作意識以及規(guī)則意識。

3．培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法，愛護圖書，喜歡看書，并樂于將自己看到的東西介紹給大家。

4．及時將學(xué)習(xí)活動中幼兒感興趣的內(nèi)容延伸至區(qū)角活動內(nèi)容，滿足個別孩子的需求。

（五）家長工作

1．利用來園、離園與家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，對三天不來園幼兒家訪。

2．利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些科學(xué)的育兒知識、讓家長交流一些育兒經(jīng)驗，使家園互動，做好保教工作。

3．結(jié)合主題活動及生成活動，請家長參與我們的教學(xué)活動。

4．開展親子活動，請家長共同參與本園、本班的各項活動。

5．每月發(fā)放幼兒成長檔案，做好家園溝通的橋梁，讓家長及時反饋孩子的情況。

四、本學(xué)期的工作安排：

二、三月份：

1.主題活動：《過年啦》、《學(xué)本領(lǐng)》、《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》

2.“元宵節(jié)”活動

3.向家長開放半日活動

4.“三八節(jié)”活動

5.春游活動

6.好寶寶評選

四月份：

1.主題活動：《熊的故事》、《好朋友》

2.清明節(jié)活動

3.春季親子運動會（含廣播操、律動評比）

4.外出考察活動

5.好寶寶評選

五月份：

1.主題活動：《小花園》、《雨天》

2．“我有一雙勤勞的手——五一勞動節(jié)”主題活動

3.向家長開放半日活動

4．好寶寶評選

六月份：

1.主題活動：《好玩的水》、《夏天真熱啊》

2．“六一兒童節(jié)”活動

3．端午節(jié)活動

4．好寶寶評選

5.暑假結(jié)束工作

五、家園配合，共同使您的孩子成長的更快：

1．我們會利用離園或電話的形式與您及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且在您的孩子三天未來園的情況下，我們會打電話或家訪。您也可以及時地與我們聯(lián)系，及時告知我們不來園的原因。為了更方便的和各位家長取得聯(lián)系，我們開通了飛信的平臺，可以及時告知幼兒園的各項通知和寶寶的情況，部分家長已經(jīng)加入了我們的群組，但是還有部分家長沒有加入，請回復(fù)手機短信以便與我們溝通。

2．結(jié)合每月兩個主題活動的內(nèi)容，我們會請家長配合，帶一些我們所需的物品及需幫助幼兒共同完成作品等。

3．通過一個學(xué)期的集體生活，寶寶們已經(jīng)在自理能力上取得很大的進步，在下半學(xué)期的工作中，我們也將繼續(xù)培養(yǎng)他們的生活自理能力，在家也希望家長讓孩子獨立吃飯、自己穿脫衣服、鞋子等，養(yǎng)成獨立睡覺的好習(xí)慣。

4．本學(xué)期，我們將開張兩次“向家長開放半日活動”，時間分別定在3月和5月，希望家長積極參加聽課活動。

5．我們的“成長快樂”的幼兒園生活的情況表，也請每位家長配合寫好反饋意見并及時帶來交給老師。

6.每月的1-2日是收管理費的日子，希望各位家長準時來付費。

7．我們會利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些科學(xué)的育兒知識、讓家長交流一些育兒經(jīng)驗，使家園互動，做好保教工作。

8．由于氣候的原因，原定于上學(xué)期的冬季運動會將于四月開展，請家長能共同參與此次的春季親子運動會。

9.我們將在教室門口的“老師的貼心話”專欄中及時告知您需要配合的相關(guān)事宜，請在每天接孩子時勿忘看看有否更新。

10．希望每天在8.30前來園（沒有特殊原因不能遲到），也希望您能讓孩子每天早晨自己從園門口走進教室，下午四點可以接孩子，希望您穿戴整齊，并帶好所發(fā)放的“接送卡”配合確保幼兒的安全。

第四篇：小班下期班級計劃

小班第二學(xué)期班級計劃

小班班級計劃

一、班級情況分析：

（一）班級概況：

我班本學(xué)期共有幼兒xx名，其中有男孩xx名，女孩xx名（其中x人為新轉(zhuǎn)入幼兒，一名男孩沒有進過幼兒園，父母離異，對孩子的教育也不太重視。一名女孩是外地來滬人員子女，屬于大年齡段的幼兒，各方面與我班的幼兒也有一定的差距），男女比例基本持平。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒，能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂，對老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為，爭搶同伴的玩具。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo)。

大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),包括課堂的紀律、游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo)，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為。在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點教育對象，增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動與老師打招呼，對老師的一些動作、眼神、十分關(guān)注，愿意與同伴交流，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開，在找找、說說活動中，有了一定的進步。

家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學(xué)期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。

(二)幼兒發(fā)展情況

1.發(fā)展優(yōu)勢的分析：

（1）生活自理能力較強，有良好的自我服務(wù)的意識。

在老師辛勤培養(yǎng)下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時脫衣褲、穿衣褲，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫，而且能學(xué)習(xí)在寒冷的冬天自己將衣服褲子逐件穿好將小肚子包包牢，培養(yǎng)了幼兒的自理能力。在用餐用點心的方面，幼兒也能按時定量用完自己的一份餐點，并能盡量保持桌面地面的整潔，有應(yīng)珍惜他人勞動成果的意識。

（2）有初步的規(guī)則意識，樂于參加運動有自我保護意識。

在運動和游戲中，孩子們逐漸有了初淺的規(guī)則意識，適應(yīng)集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒，能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂。在運動中也能積極參與各項室內(nèi)外活動，與同伴一起做做游戲，自我保護能力也日漸提高。

（3）好學(xué)善問，萌發(fā)了初步的情感態(tài)度。

上半學(xué)期我們主要圍繞“我的幼兒園”、“小寶寶”、“娃娃家”、“蘋果和橘子”、“好聽的聲音”、“小司機”、“小兔乖乖”、“動物花花衣”、“白天和黑夜”、“不怕冷”10大主題展開活動。在活動過程中注重二期課改的理念,整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗，進行梳理與提升；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進行“白天”、“黑夜”的感受和認識、“愛小兔子”、“關(guān)心小動物”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動中,孩子們表現(xiàn)表達的手法也豐富多了，收集各類信息，積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了。1

2.發(fā)展弱項的分析：

（1）禮讓他人，謙虛合作的意識較薄弱。

由于平時家長的寵愛，孩子們的規(guī)則意識差，玩耍時出現(xiàn)“霸道”、“攻擊性”的一面，而且依賴性強，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)

爭搶玩具的行為。

（2）個別幼兒缺乏大膽的表達和表現(xiàn)

我班大部分幼兒很樂意表達，也能大膽的表達自己的一些意愿，語句簡單，有一些連貫

性，易理解和通順。但仍有部分幼兒不能清楚地表達自己的意思,尤其在陌生人面前不愿表

達。

（3）個別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤率低。

我班有些幼兒體質(zhì)較弱，經(jīng)過了一個學(xué)期的時間仍不能適應(yīng)集體的生活和學(xué)習(xí)，例如

XX寶寶的反復(fù)咳嗽發(fā)熱，我們對該問題作出了及時的匯總和反饋，園方也就這一問題進行

了加強消毒，我們將在今后的工作中更加細致的加強我們的保育工作，促使幼兒健康快樂的成長。

（4）個別幼兒發(fā)展情況分析、目標與措施：

1）A：

? 基本情況分析：

A是外地來滬人員的子女，但區(qū)別于班中其他條件較差的幼兒，A的父母是白領(lǐng)階層人

士。A有良好的表達能力，學(xué)本領(lǐng)也能很快掌握各項技能，但是由于父母平時工作繁忙，小

時候?qū)殞殠缀跏峭馄乓皇謳Т蟮模拆B(yǎng)成了其任性的壞毛病。起初，“霸道無理”幾乎就成了貝貝的代名詞，與其他幼兒爭搶座位、玩具，無視學(xué)校和老師制定的規(guī)則，很難較好的融

入到集體的環(huán)境中。在用餐和用點心方面也存在著較大的問題。由于家中一直是由成人喂食，A不會也不喜歡自己動手吃飯，到天冷了有時飯都涼了還沒吃完。

? 目標：

① 讓A能夠獨立的按時用完自己的餐點。

② 能夠和其他幼兒和諧共處，懂得謙讓他人。

? 措施：

① 鼓勵其他幼兒多多與A進行交流，鼓勵A(yù)多帶些玩具和其他小朋友分享。

② 以“比賽”的方式鼓勵A(yù)及時用完自己的餐點，有進步時發(fā)些小獎勵。

③ 進行家園溝通，達成家園教育的一致性，希望家長配合在家鼓勵A(yù)自己的事情自己

做，多與其他幼兒交流溝通。

2）B

? 基本情況分析：

B是本地戶籍幼兒，從小B寶寶就是一個體弱多病的幼兒，至今為止已住院5次，是家

中長子，下面還有一個剛出生的弟弟。家中老人非常疼愛B，太太和奶奶都將B捧在手心。

B塊頭大，但是膽子小，在人前也不愿過多的表現(xiàn)。由于不注意平時日常的飲食，小小年紀

就出現(xiàn)了中度肥胖的問題，加上體質(zhì)薄弱，出勤率十分的低，于是出現(xiàn)了漸漸難以跟上其他

幼兒步伐的情況。

? 目標：

① 能夠與其他幼兒多多溝通，融洽相處，表達自己的想法。

② 能夠增強體質(zhì)，多多來園參加活動。

? 措施：

① 鼓勵B在課堂上多多舉手發(fā)言，對點滴的進步予以鼓勵。

② 鼓勵其多多參與體育鍛煉，在飲食結(jié)構(gòu)上加以科學(xué)的控制。

③ 指導(dǎo)家長科學(xué)合理的安排B在家的一日作息。

3）C

? 基本情況分析：

C是一名本地幼兒，由于父母長期在外地工作，孩子由外公外婆撫養(yǎng)。該幼兒在生活自

理方面，能較快的吃完自己的一份飯和點心，穿脫衣服整理衣服能力也較強。由于老人的溺

愛，導(dǎo)致其行為規(guī)范意識薄弱，自控能力較差，在課堂上也不能跟著老師和其他幼兒的腳步，容易影響他人。

? 目標：

① 培養(yǎng)C寶寶良好的規(guī)則意識。

? 措施：

① 安排有自律意識的幼兒和鄭澤甬同坐，能及時提醒他約束自我。

② 及時鼓勵寶寶的進步，對其進行表揚，以便其取得長足的進步。

二、本學(xué)期保教目標：

1．讓幼兒繼續(xù)養(yǎng)成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習(xí)慣。

2．幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動規(guī)則。

4．有獨立做事的愿望，繼續(xù)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5．嘗試在日常生活中，養(yǎng)成傾聽別人說話的習(xí)慣，能用普通話表達自己的意思。

6．培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養(yǎng)成大膽、自信、勇敢的個性心理品

質(zhì)。

7．初步培養(yǎng)幼兒感受生活中的美，并運用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種形式體驗表達表現(xiàn)的樂趣。

8．愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現(xiàn)。

9．初步積累愛護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。

10．初步形成數(shù)、形、時空等概念，發(fā)展幼兒分類、對應(yīng)、排序、匹配的能力。

11．初步培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)的興趣和愛好，有音樂節(jié)奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

12．在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。

三、月目標與措施：

二月份：

目標：

1．在日常生活中，激發(fā)幼兒有獨立做事愿望。

3.繼續(xù)結(jié)合律動、早操，鼓勵幼兒按節(jié)奏較整齊的做操，并樂意參與戶外運動。

4．教師結(jié)合主題“過年啦”的主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒對生活、游戲中的數(shù)

量和形狀等有興趣。

5．結(jié)合“元宵節(jié)”的民俗活動，開展鬧元宵的親子活動。

措施：

1.利用故事及情景表演等形式，讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做。

2.每次游戲結(jié)束時，讓孩子自己來收放玩具。2．在區(qū)角活動中，讓孩子學(xué)習(xí)收拾與整理玩具和用品。

3.在早操及戶外活動時，鼓勵幼兒參與運動。

4．利用“過年啦”的主題活動，讓孩子體驗中國年的歡樂氛圍。在活動中，掌握數(shù)數(shù)、畫畫、唱歌、念兒歌等技能。

5.利用一周的“元宵節(jié)”親子活動，使孩子體會掛燈籠、猜謎語、放煙火等歡樂的氣氛。

三月份：

1．在一日生活中，繼續(xù)鼓勵幼兒自己的事情自己做，別人的事情幫著做。

3.繼續(xù)結(jié)合律動、早操，鼓勵幼兒較整齊、到位的認真做操。

4．教師結(jié)合主題“學(xué)本領(lǐng)”、“小醫(yī)生”和“理發(fā)師”的主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)

幼兒對生活、游戲中的數(shù)量和形狀等有興趣。

5．結(jié)合“三八節(jié)”的活動，在“向家長開放半日活動”中，讓孩子和媽媽“親密接觸”。

措施：

1．在一日活動中，積極鼓勵幼兒“自己來”，學(xué)習(xí)自己來大小便、穿衣、洗手、喝水等。

2.利用各種游戲的分享活動，鼓勵幼兒善于表達自己的快樂。

3.結(jié)合三八節(jié)的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

4．通過主題活動“學(xué)本領(lǐng)”“小醫(yī)生”“理發(fā)師”，感知參與活動的樂趣。

四月份：

目標：

1．培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動規(guī)則。

2．在戶外活動中，鼓勵幼兒嘗試探索器械的多種玩法。

3．結(jié)合主題活動“熊的故事”“好朋友”，引導(dǎo)幼兒與老師同伴一起布置我們的主題墻。

4．在角色游戲、區(qū)角游戲活動中，讓孩子會玩并學(xué)習(xí)與同伴交往。

措施：

1.在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習(xí)慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養(yǎng)成幼兒有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2.在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會

與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

3.在主題活動中，感知好朋友在一起的快樂。

4.利用清明節(jié)的民俗活動，體驗春的氣息。

五月份：

目標：

1．激發(fā)幼兒有獨立做事愿望，體驗自己做事的快樂。

2．鼓勵幼兒樂意參與戶外游戲活動。

3．對季節(jié)的變化有興趣、愿意親近大自然。結(jié)合主題“小花園”“雨天”進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒對生活、游戲中的數(shù)量和形狀等有興趣。

4．初步嘗試運用畫、折、貼、捏等方法，表現(xiàn)物體的粗細等特征。

措施：

1.利用五一國際勞動節(jié)，體會“自己做事”帶來的快樂。

2.結(jié)合主題活動，知道愛護我們周圍的環(huán)境。

3.師幼一起布置主題墻面，對畫、折、貼、粘有興趣。

六月份：

目標：

1.結(jié)合“六?一”兒童節(jié)的活動，讓幼兒感受和體驗節(jié)日的快樂。2．在區(qū)角活動中，讓幼兒學(xué)習(xí)主動和同伴分享自己的活動成果。

2.在戶外活動中，及時調(diào)整幼兒的運動量，并且提醒幼兒學(xué)會保護自己。

3.結(jié)合主題活動“好玩的水”“夏天好熱啊”，引導(dǎo)幼兒積極參與活動，與老師同伴一起布置我們的主題墻。

4.在角色游戲、區(qū)角游戲活動中，讓幼兒積極參與，并有意識的進行簡單的交往。措施：

1.通過“六一兒童節(jié)”、“端午節(jié)”等節(jié)日的特征，初步體驗感受節(jié)日的快樂。

2.在戶外活動中，鼓勵幼兒想出多種玩法來參與游戲活動。并及時調(diào)整休息。

3.在角色游戲中，會按自己的意愿來與同伴交往。

四、家長工作

1．利用來園、離園與家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，對三天不來園幼兒家訪。

2．利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些科學(xué)的育兒知識、讓家長交流一些育兒經(jīng)驗，使家園互動，做好保教工作。

3．結(jié)合主題活動及生成活動，請家長參與我們的教學(xué)活動。

4．開展親子活動，請家長共同參與本園、本班的各項活動。

5．每月發(fā)放幼兒成長檔案，做好家園溝通的橋梁，讓家長及時反饋孩子的情況。

五、個月保教工作重點提示：

二、三月份：

1.主題活動：《過年啦》、《學(xué)本領(lǐng)》、《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》

2.“元宵節(jié)”活動

3.向家長開放半日活動

4.“三八節(jié)”活動

5.春游活動

6.好寶寶評選

四月份：

1.主題活動：《熊的故事》、《好朋友》

2.清明節(jié)活動

3.春季親子運動會（含廣播操、律動評比）

4.外出考察活動

5.好寶寶評選

五月份：

1.主題活動：《小花園》、《雨天》

2．“我有一雙勤勞的手——五一勞動節(jié)”主題活動

3.向家長開放半日活動

4．好寶寶評選

六月份：

1.主題活動：《好玩的水》、《夏天真熱啊》

2．“六一兒童節(jié)”活動

3．端午節(jié)活動

4．好寶寶評選

5.暑假結(jié)束工作

第五篇：2013-2014下期學(xué)期計劃

2013-2014學(xué)年下期學(xué)期工作計劃 新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我園以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，以強化內(nèi)涵發(fā)展為目標，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以教研促提高，強化教師的敬業(yè)愛崗精神，并且以科學(xué)的發(fā)展觀為主導(dǎo)，努力探索幼兒教育的好路子，充分利用教育中的優(yōu)勢資源，注重幼兒的均衡發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習(xí)與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升幼兒園內(nèi)涵，促使幼兒、教師、幼兒 園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué) 的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；工作生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。

二、工作目標：

1、加強園本培訓(xùn)，夯實隊伍素質(zhì)

2、加強過程管理，提高管理效益

3、加強課題研究，提高園所內(nèi)涵

4、加強文化建設(shè)，提升辦園品味

三、主要工作措施：

（一）強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長工作

和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期期初我們將繼續(xù)召開各班的家長會，并將設(shè)立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

（二）以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的教研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。

（三）繼續(xù)以教后反思為紐帶，營造良好的教研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！

（四）、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。

《綱要》的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒生動、主動的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們在加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作：

1、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì)，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實到教育實踐中去。

2、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學(xué)習(xí)。

3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看，學(xué)歷水平提高顯著，但離上級要求還有一段距離，因此，抓繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點。

4、抓隊伍建設(shè)目標管理。在隊伍建設(shè)中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機會展示我園的教育教學(xué)成果。

（五）優(yōu)化管理，促進保教質(zhì)量的提高。

1、進一步規(guī)范本園計劃、記錄、教育評價制度，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。

2、加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動角，進一步豐富活動內(nèi)容，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機會。

3、圍繞主題教學(xué)背景，開展幼兒園教育活動系列研討。

4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的爭項競賽活動，努力營造特色竟爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

（六）重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

1、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

2、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。

3、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

四、月份安排：

二月：

1、制定各項教學(xué)計劃

2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、教玩具的制作

三月：

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、教師園本培訓(xùn)—兩周一次

3、政治學(xué)習(xí)

4、開展安全教育活動

四月：

1、組織教師開展公開課

2、開展主題活動

3、家長開放日—骨干教師組織半日活動

4、結(jié)構(gòu)游戲的準備

五月：

1、優(yōu)秀教案評選活動

2、讀一本好書活動

3、怎樣培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣和行為習(xí)慣專題講座 六月：

1、教師技能比賽——結(jié)構(gòu)游戲

2、創(chuàng)游活動觀摩比賽

七月：

1、期末展示活動

2、教師交流大會

3、學(xué)期各項工作總結(jié)