第一篇：小班下期發(fā)言稿

小班下學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長，你們好！

首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個根本出發(fā)點。

上學期，我們的主要目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能夠開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與小伙伴伴之間也能友好相處，每個孩子也都能顯示出自己的個性。今天，我作為現(xiàn)在的班主任，我把這一學期的情況跟大家匯報一下：首先由兩個建議要提一下，但有可能我說的也不一定對。

1、欣賞孩子，做父母的應該欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪，作為老師也一樣?！苯ㄗh我們首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。

2、保持一致，不遷就孩子

孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對

一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。

今天的家長會我會簡要地講解以下幾個方面：

1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng)，比如：（如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等），涉及的內(nèi)容很多，我們應該告訴孩子自己的事情自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的。在此我請求家長們放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，然后讓他嘗到勝利的果實。希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤，不管是在家還是在園一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習慣。要多培養(yǎng)其動手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥）等等。這一學期我們的數(shù)學部分：1.讓幼兒認識了1--50數(shù)字（包括1--10數(shù)字兒歌）2.學會了認識圖形，實物的長短.高矮.大小.多少。語言部分：兒歌；歌曲；手指游戲；體育游戲等等，在橡皮泥的學習中，小朋友們學會了（團.捏.搓.壓.揉）基本知識。美術(shù)方面；（我們讓幼兒認識了顏色.涂色.點色.拼貼）技巧；生活習慣與生活自理能力的傳授是：自己的是自己做。讓幼兒初步的理解安全健康知識，知道關(guān)心和保護自己的能力。以上就是我們這學期的所學的基本情況。等會兒我還要讓寶寶們展示一部分給大家看。

2、總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此之間的關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。每一個成功孩子的背后，都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學習打下了良好的基礎(chǔ)。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。我們班的孩子很有禮貌，看到別的老師會打招呼，因此希望你們對我們的工作給予更多的支持。希望你們有事多找我商量，在最后，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽爺爺奶奶們，謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。謝謝大家！

第二篇：小班下期家長會發(fā)言稿

小班下期家長會發(fā)言稿

親愛的家長朋友們：

你們好！和煦輕撫的春風帶我們悄然與兔年告別，鳥語花開的日子伴我們迎來了吉祥的2012，迎來新的學期。在新學期開始的日子里，我們看到了新的期望，看到了我們對孩子成長路程的具體規(guī)劃，還有我們自己對孩子發(fā)展所必須面隊的各種挑戰(zhàn)。今天，我們又一次榮幸地和全體家長朋友們坐到一起，將關(guān)注的目光投向我們的孩子現(xiàn)狀，投向我們孩子的未來！你們的到來是你們對幼兒園工作支持的最有力詮釋，在此，我代表班上的所有老師和孩子們，對你們的到來表示忠心的感謝！

一、上學期幼兒基本情況總結(jié)

經(jīng)過一學期的幼兒園生活，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，咱們的寶貝長大了，懂事了……現(xiàn)在，讓我們一起來回顧與分享孩子的發(fā)展點滴吧！

大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并適應幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，會在老師的提醒下餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園會向老師問“早”，“好”，“再見”等等。孩子們喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，社交能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

其中，動手能力強，愛幫助同伴和老師做一些力所能及的事的孩子很多，但是龔奕銘、蔣京還需要再加強練習。喜歡參與一些音樂活動，樂感強，舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有（邱忻蕾、劉章興、妙妙、珠珠、諾諾、朱雪妮、袁一航、宋晗煜、萱萱），喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈的有（袁力、陳祺皓、潘昕辰、朱葛博文、王科文、趙欽偉），能大方和同伴相處，團結(jié)友愛（晗晗、浩博、睿睿、沈逸遠）知

道關(guān)心別人的有（袁一航、大寶、小寶），能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的（郝仕偉、殷睿晗、郭劉毅、劉若飏、沈子涵、宋晗煜、沈逸遠、妙妙、潘昕辰、），語言發(fā)展好，能用正確的詞語和完整的句子講述自己意愿的有很多，有些孩子回答問題不完整，都是一個字二個字的說，你要求他完整回答他也說不清楚（陳子帥、沈子涵）喜歡繪畫，色彩感強的、技能掌握較好的有（妙妙、袁一航、王科文、寶寶、貝貝、王俊彥、袁力、劉若飏、邱忻蕾、趙啟萌、浩博、劉章興、朱葛博文、朱雪妮、宋晗煜、金晨希、朱葛博文、潘昕辰、陳祺皓、杜欣諾、俆梁泓、杰瑞、沈子涵、殷睿晗。萱萱、小寶、大寶、郭劉毅、郝仕偉有進步）。

二．本期工作重點及落實措施。

1．班級情況分析。

目前我班有35名孩子，其中女孩人，男孩子人。

2.本期工作重點。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明0－6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等。根據(jù)孩子上期所表現(xiàn)的特點，以及這學期教學和孩子成長的實際需要，我們會在鞏固孩子喜歡幼兒園，喜歡老師的情感基礎(chǔ)上，加強對孩子常規(guī)教育和行為習慣培養(yǎng)的力度。如：傾聽習慣.愛勞動習慣.閱讀習慣.語言習慣等。具體措施如下：

1.培養(yǎng)孩子良好的秩序感。

就班級目前情況而言，我們的孩子人數(shù)多，干什么事容易一擁而上，有

時候給人一種亂哄哄的感覺。本期，為了改變這一現(xiàn)狀，為了讓孩子的一日生活有序地進行，我們將孩子行為習慣培養(yǎng)的重點之一放在了良好的秩序感

上。

在教室里，我們?yōu)楹⒆淤N了用于喝水排隊的線，用于在集體活動中擺放

椅子的線，用于餐后休息的線，這些線條在無形中提醒著孩子喝水不要擁擠，椅子要擺放整齊。在教室外，我們要求孩子小便時排隊，洗手時排隊，上下樓梯時排隊。而就在孩子排隊和椅子排隊的過程中，期待著孩子的秩序感得以增強。

2.培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

近年來，在國際兒童語言教育界影響至深的全語言教育思潮下，閱讀教

育的改革在我國幼教界引起普遍關(guān)注，早期閱讀也逐步成為受到幼教界高度重視的一個新課題。我國教育部所頒布的《幼兒園教育指導綱要》第一次開 宗 明義地把幼兒前閱讀的要求納入語言教育的目標體系：“培養(yǎng)幼兒對生活中常 見的簡單標記和文字符號的興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼 兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能?！?/p>

著名兒童文學家。教育家梅子涵說：“把一本好書放在寶寶手里，你就 為孩子建立了一個樂園，孩子會反復光顧，每一次都滿載歡樂?！倍覀兝蠋?和家長都知道，在和圖書的交流過程中，孩子的語言能力，思維能力以及判 斷能力等等都能得到顯著提高。

于是，我們班將培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣納入了本期的班級目標，準備 每周至少保證二到三次有半小時的閱讀時間，讓孩子在與圖書的交流中，養(yǎng)成終身學習的好習慣。

3.培養(yǎng)孩子的動手能力。

我們孩子的動手能力參差不齊，有的孩子能當好老師的小助手，為老師 折毛巾，擺放杯子等，而有的孩子還不會自己穿鞋子，褲子。而今，隨著天 氣的轉(zhuǎn)熱，孩子的衣著會逐漸減少，我們會將更多動手的機會留給孩子，同

時，我們也向家長提出，為了你孩子的發(fā)展，請不要對孩子包辦太多，避免“好心反而辦壞事”。

除了讓孩子自己做力所能及的事外，我們還會開展這種手工活動，以促

進孩子小肌肉群的發(fā)展，上學期我們給孩子進行了剪紙、撕紙、粘貼的練習。這學期，我們會加強這些方面的訓練，還有折紙、泥工。也請家長在家里能 積極配合，多給孩子動手的機會，給孩子準備一把兒童剪刀，這樣不會有什 么危險，讓孩子多練習，這對孩子的將來會有很大的幫助。還有一些生活上 的技能。比如：練習打結(jié)，解開等。

4.培養(yǎng)孩子的動作發(fā)展

5.定期對孩子的發(fā)展進行評比。

家長很關(guān)心孩子在園的發(fā)展情況，我們期望盡我們最大的努力將孩子的 發(fā)展告知給家長，也期望讓孩子能感受自己的進步，充分體驗自己進步的喜 悅。于是，在本期，我們開始對孩子的發(fā)展進行每周一次的評比，希望家長 引導孩子一起來關(guān)注我們的評比表，及時鼓勵孩子的進步，從而促進孩子更 好的發(fā)展。我們的評比方式可能有待完善，也真心地希望家長能對評比工作 提出建設(shè)性意見。還有一下孩子沒有帶照片，希望能盡快的交來。

5、家長助教活動

6、大型活動

1）三八婦女節(jié)活動

2)春游

3)五一勞動節(jié)家長助教活動

4）家長開放日

5）六一游園活動

7、家長注意配合1）培養(yǎng)幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。

如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。首先，家長不要認為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。像對孩子不合理的要求一味地滿足；對孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬；對孩子的一些不良習慣，不及時糾正，甚至還默許、縱容等做法，表面上看是在愛孩子，但實際上卻是在“慣”孩子，日久天長，孩子懶惰、依賴、自私、任性、怯弱、沒禮貌等壞習慣就會養(yǎng)成。這時候再要去改正它，沒有漫長的時間，不下大力氣，將很難改變。其次，不允許孩子做的事情，一開始就不允許做，并要堅持到底。比如不能隨著孩子的性子，想看多長時間電視就看多長時間，想玩多長時間電腦游戲就玩多長時間，要合理地限制。否則孩子習慣了看電視、玩電腦游戲，就會很不習慣靜下來讀書學習。家長要用堅定的語氣告訴孩子限制的原因，同時要引導孩子閱讀，孩子嘗到了讀書學習的樂趣，自然就能控制自己的行為。第三，對幼兒多進行正面教育，反復強化其正確行為就會抑制其錯誤的行為。鼓勵、表揚要恰如其分。批評教育幼兒時，更重要的是要告訴他批評的原因及正確的做法，而不要急著懲罰孩子。另外要特別提醒的是，家長在教育幼兒時，是絕對不能生氣的，不要把教育當做泄憤的方式，更不用說對幼兒進行打罵體罰了。否則，只會適得其反。

2）來園時間：我班有許多孩子經(jīng)常遲到，現(xiàn)在是幼兒園家長可能覺得不是一回事，但您們的做法會影響孩子的時間觀念的形成，難以使孩子養(yǎng)成守時、依時的好習慣。家長可以在早上7點50分開始送孩子上幼兒園，希望大家能在8：10前按時送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學工作，希望家長把孩子交給老師后，立刻離開活動室，放學后不在園內(nèi)逗留。

3）希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不踢人，不打人。我們班個別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正。（最近一段時間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了一點小事就用手去抓人、打人、踢人的現(xiàn)象。有的孩子手被抓破了，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，但是孩子用手打人抓人，我們就算在旁邊，也是來不及去制止。這一點想必家長也有體會。有時看著孩子摔交可是來不及去扶一下。如何來制止孩子的攻擊行為，雖然我們在發(fā)現(xiàn)這樣的情況后，采取了批評說理教育，在評比小紅花時也把這作為一項標準。但是還是有幾個孩子習慣性的出手傷人。因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，有好吃的都是給孩子吃，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献?，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了幼兒園遇到大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為。因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃，那就給孩子一個印象大人不會吃他的東西，所以他就會很大方地分給你，其實他知道你不會吃，會還給他。所以請家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機會教育孩子養(yǎng)成通情達理的思維習慣）

4）請家長將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。

5）在家要對小朋友多培養(yǎng)其動手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥、畫畫）

6）商討學習用具的購買

7)表揚成長冊制作好的家長和每次積極配合完成作業(yè)的家長。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。

第三篇：幼兒園小班下期教學計劃

小班下期教學計劃

班級情況分析：

我班幼兒的年齡偏小，大部分是第一次離開家人，許多入園初的孩子情緒很不穩(wěn)定，在幼兒園這樣一個陌生的環(huán)境中還需要保教人員的呵護,讓他們在各方面都有所發(fā)展。如孩子們不會自己入廁,不會穿脫衣服,有的幼兒還需要保教人員喂著才吃飯，自我意識較強,不會和同伴友好相處等等,這些都需要讓幼兒在這學期得到改進,為更好的適應幼兒園下學期的生活打好基礎(chǔ)。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們根據(jù)本班孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計劃如下。

教學工作：

一、學期總目標

深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實際情況，對幼兒進行素質(zhì)教育。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

二、具體目標：

(一)體能(基本動作運動協(xié)調(diào))

1、能較輕松自然的雙腳同時向前、后跳，向上、下跳。

2、能聽懂基本的口令和信號并做出相應的動作，能邊念兒歌或邊聽音樂較合拍的做模仿操或徒手操。

3、會玩滑梯，會滾球，近距離傳接球，會用球，繩，棒，圈等多樣的小型器械進行活動。

（二）生活衛(wèi)生習慣

1、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法，學習保持自身的清潔，會使用手帕，坐站行姿勢正確。

2、進餐時情緒愉快，習慣良好，認識并且愛吃幾種主要的食物，有時能主動飲水。

3、有初步的整理玩具的能力，保持玩具清潔的習慣。

（三）自我保護能力

1、過馬路，玩大型運動器械時能注意安全，不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

2、身體內(nèi)外部主要器官的名稱。

3、陌生人不可輕信的道理。

（四）認知

1、語言

（1）愿意并能夠安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴。

（2）能聽懂并愿意在集體面前說普通話。發(fā)準某些難發(fā)的音。

（3）在教師引導下，能夠圍繞某一實物，圖片或情景進行談話或講述。

（4）喜歡欣賞文學作品，初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。

2、感知與操作

（1）從形態(tài)，大小，用途等方面幫助幼兒理解物體與物體的“一樣”與“不一樣”，讓幼兒把一樣的物品防在一起。

（2）在游戲和生活中，讓幼兒通過匹配物品做一一對應。

（3）在游戲中，讓幼兒比較兩個量的大小，長短。

（五）藝術(shù)活動

1、喜歡參加唱歌活動，學習用正確的姿勢唱歌。

初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和感情。

2、喜歡傾聽，觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)，聲音和運動狀態(tài)。

3、喜歡周圍生活用品，美術(shù)作品及環(huán)境中美的東西。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容，對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

4、能隨意和有意的撕紙，嘗試用團，捏，壓等技能做出泥塑作品。

（六）情感個性

1、使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習。

2、教育幼兒愛長輩，愛老師，掌握日常生活中簡單的禮貌用語，遵守日常行為規(guī)范。

3、引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應集體生活，每天能高高興興入園。

4、鼓勵幼兒學習做力所能及的事情。

三、本學期具體教學內(nèi)容如下：

主題一：我上幼兒園啦（三周）

主題二：真好玩（三周）

主題三：我喜歡（三周）

主題四：秋葉飄（二周）

主題五：圖形寶寶（三周）

主題六：冬天到（三周）

保育工作：

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好班級環(huán)境

嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

3、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。

5、堅持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。

家長工作：

1、與家長密切聯(lián)系，熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋；虛心聽取家長的意見，即時改正工作中的不足。

2、辦好家長園地,讓家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。

3、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。

4、開展各類有意義的活動，以活動為中介讓幼兒與家長得到更多的互動。

具體工作安排：

九月份

1、收取各類費用，幼兒注冊，對部分幼兒進行一次家訪。

2、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快的適應幼兒園的生活。

3、開展內(nèi)容豐富有趣，游戲化、生活化的集體教育活動。

4、保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及基本要求。

十月份

1、加強幼兒的常規(guī)訓練，逐步建立一日生活和教育活動的基本規(guī)則。

2、開展“真好玩”的主題活動，開放幼兒園的各個功能活動室，鼓勵家長幼兒共同游戲。

3、更換區(qū)角材料。

十一月份

1、關(guān)注天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服。

2、開展“秋葉飄”主題活動，讓幼兒初步感受自己看到的秋天，并嘗試用多種方式來進行表達。

3、布置與主題活動相對應的墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

4、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切的部門和場地，如保健室，活動室等，感受老師和各部門工作人員的愛心。

十二月份

1、做好家長工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。

2、對本班幼兒活動的時間，內(nèi)容與場所作適當?shù)恼{(diào)整，保證幼兒活動時的環(huán)境溫度。

3、開展“慶元旦”的準備工作和排練工作。

一月份

1、堅持戶外體育活動，并努力為提高幼兒參加戶外活動的興趣創(chuàng)造條件。

2、開展歡慶元旦的系列活動。

3、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒素質(zhì)報告單》并進行發(fā)放。

2012.9

第四篇：小班下期家長會計劃

小班第二學期家長會計劃

家長會計劃

會議內(nèi)容：

一、班級幼兒情況分析：

本學期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經(jīng)過一學期的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數(shù)的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心；表達表現(xiàn)方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容。上學期孩子們經(jīng)過了多個主題活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問題：

1．部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時，還是有穿錯的現(xiàn)象。有些幼兒依然有挑食的情況。

2．部分幼兒比較內(nèi)向，不愿意在集體面前大膽表述。

3．在集體活動中相互謙讓的習慣尚未養(yǎng)成。

4.XX、XX由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學期，我們將多關(guān)心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。

此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。新的一學期，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯(lián)系。

二、本學期工作重點：

我們本學期的工作將從繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點。在生活上，繼續(xù)鼓勵幼兒自主進行用餐，并能夠養(yǎng)成良好的進食、睡眠等習慣。在學習上能更大膽的表達自己的觀點，養(yǎng)成活潑開朗的性格，進一步學說普通話，學會清楚完整的表達；能用單線條畫出簡單的事物，體會美術(shù)的樂趣；能跟著音樂哼唱歌曲，感受音樂的律動；在集體游戲中進一步掌握走、跑、跳的動作要領(lǐng)。在區(qū)角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進行交流，并能夠有簡單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。

在這學期中，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天，平時有時間參與我們學習活動的家長，也可以與我們?nèi)〉寐?lián)系，多多參與到課堂中來，在親子運動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績。通過一個學期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會的成員參與到學校的工作中來，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯(lián)系，在我們的共同努力下，寶寶一定會進步的更快。

三、本學期工作目標：

一、目標

（一）共同生活

1．讓幼兒繼續(xù)養(yǎng)成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。

2．幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動規(guī)則。

4．有獨立做事的愿望，繼續(xù)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

（二）探索世界

1．初步積累愛護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。

2．初步形成數(shù)、形、時空等概念，發(fā)展幼兒分類、對應、排序、匹配的能力。

3．初步培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)的興趣和愛好，有音樂節(jié)奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

4．在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。

（三）表達表現(xiàn)

1．嘗試在日常生活中，養(yǎng)成傾聽別人說話的習慣，能用普通話表達自己的意思。

2．培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養(yǎng)成大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3．初步培養(yǎng)幼兒感受生活中的美，并運用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種形式體驗表達表現(xiàn)的樂趣。

4．愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現(xiàn)。

二、措施

（一）運動

1．因地制宜創(chuàng)設(shè)各種有趣的區(qū)域性運動環(huán)境，開展形式多樣、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。

2．在運動中，引導幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動、增強體質(zhì)。

3.通過各種游戲活動（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

4．在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

（二）生活

1．通過兒歌、生活小活動及隨機教育等，培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習慣。

2．利用情景表演等形式，培養(yǎng)幼兒學會自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。

3．運用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。

4．在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養(yǎng)成幼兒有良好的個人衛(wèi)生習慣。

（三）學習

1．在日常生活為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的普通話語言環(huán)境，引導幼兒正確學說普通話，愿意用普通話大膽地表達自己的意思。

2．結(jié)合主題活動“過年啦”“學本領(lǐng)”“小醫(yī)生”“理發(fā)師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式，培養(yǎng)幼兒積極樂群的情感引導幼兒關(guān)注周圍社會以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀察能力以及探索能力。

3．結(jié)合主題活動，激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀、大小等，學習并形成數(shù)概念。

4．通過音樂分享活動及區(qū)角活動，引導幼兒感受游戲中節(jié)奏的顯著變化，并能用動作大膽表現(xiàn)。

5．在美術(shù)分享活動及區(qū)角活動中，引導幼兒嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。．

6．在各種活動中，提示幼兒注意傾聽教師以及其他幼兒講話的內(nèi)容。

7．通過各種大活動、考察活動及親子活動，讓幼兒了解“元宵節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“清民節(jié)”、“我有一雙勤勞的手——五一勞動節(jié)特色活動”、“六一兒童節(jié)”、“端午節(jié)”等節(jié)日的特征，初步體驗感受節(jié)日的快樂。

8．注意各類活動中幼兒的生成，推動其中有價值的生成，及時將個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗。

（四）游戲

1．重視角色游戲和區(qū)角活動的開展，提供符合幼兒年齡特點的多層次、多緯度的玩具滿足幼兒的探索愿望。

2．在活動中引導幼兒愛護玩具和物品，初步培養(yǎng)幼兒學會和同伴共同分享玩具，逐步產(chǎn)生合作意識以及規(guī)則意識。

3．培養(yǎng)幼兒學習翻閱圖書的方法，愛護圖書，喜歡看書，并樂于將自己看到的東西介紹給大家。

4．及時將學習活動中幼兒感興趣的內(nèi)容延伸至區(qū)角活動內(nèi)容，滿足個別孩子的需求。

（五）家長工作

1．利用來園、離園與家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，對三天不來園幼兒家訪。

2．利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經(jīng)驗，使家園互動，做好保教工作。

3．結(jié)合主題活動及生成活動，請家長參與我們的教學活動。

4．開展親子活動，請家長共同參與本園、本班的各項活動。

5．每月發(fā)放幼兒成長檔案，做好家園溝通的橋梁，讓家長及時反饋孩子的情況。

四、本學期的工作安排：

二、三月份：

1.主題活動：《過年啦》、《學本領(lǐng)》、《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》

2.“元宵節(jié)”活動

3.向家長開放半日活動

4.“三八節(jié)”活動

5.春游活動

6.好寶寶評選

四月份：

1.主題活動：《熊的故事》、《好朋友》

2.清明節(jié)活動

3.春季親子運動會（含廣播操、律動評比）

4.外出考察活動

5.好寶寶評選

五月份：

1.主題活動：《小花園》、《雨天》

2．“我有一雙勤勞的手——五一勞動節(jié)”主題活動

3.向家長開放半日活動

4．好寶寶評選

六月份：

1.主題活動：《好玩的水》、《夏天真熱啊》

2．“六一兒童節(jié)”活動

3．端午節(jié)活動

4．好寶寶評選

5.暑假結(jié)束工作

五、家園配合，共同使您的孩子成長的更快：

1．我們會利用離園或電話的形式與您及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，并且在您的孩子三天未來園的情況下，我們會打電話或家訪。您也可以及時地與我們聯(lián)系，及時告知我們不來園的原因。為了更方便的和各位家長取得聯(lián)系，我們開通了飛信的平臺，可以及時告知幼兒園的各項通知和寶寶的情況，部分家長已經(jīng)加入了我們的群組，但是還有部分家長沒有加入，請回復手機短信以便與我們溝通。

2．結(jié)合每月兩個主題活動的內(nèi)容，我們會請家長配合，帶一些我們所需的物品及需幫助幼兒共同完成作品等。

3．通過一個學期的集體生活，寶寶們已經(jīng)在自理能力上取得很大的進步，在下半學期的工作中，我們也將繼續(xù)培養(yǎng)他們的生活自理能力，在家也希望家長讓孩子獨立吃飯、自己穿脫衣服、鞋子等，養(yǎng)成獨立睡覺的好習慣。

4．本學期，我們將開張兩次“向家長開放半日活動”，時間分別定在3月和5月，希望家長積極參加聽課活動。

5．我們的“成長快樂”的幼兒園生活的情況表，也請每位家長配合寫好反饋意見并及時帶來交給老師。

6.每月的1-2日是收管理費的日子，希望各位家長準時來付費。

7．我們會利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經(jīng)驗，使家園互動，做好保教工作。

8．由于氣候的原因，原定于上學期的冬季運動會將于四月開展，請家長能共同參與此次的春季親子運動會。

9.我們將在教室門口的“老師的貼心話”專欄中及時告知您需要配合的相關(guān)事宜，請在每天接孩子時勿忘看看有否更新。

10．希望每天在8.30前來園（沒有特殊原因不能遲到），也希望您能讓孩子每天早晨自己從園門口走進教室，下午四點可以接孩子，希望您穿戴整齊，并帶好所發(fā)放的“接送卡”配合確保幼兒的安全。

第五篇：小班下期班級計劃

小班第二學期班級計劃

小班班級計劃

一、班級情況分析：

（一）班級概況：

我班本學期共有幼兒xx名，其中有男孩xx名，女孩xx名（其中x人為新轉(zhuǎn)入幼兒，一名男孩沒有進過幼兒園，父母離異，對孩子的教育也不太重視。一名女孩是外地來滬人員子女，屬于大年齡段的幼兒，各方面與我班的幼兒也有一定的差距），男女比例基本持平。

經(jīng)過一學期的學習生活，我班孩子基本上適應了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂，對老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為，爭搶同伴的玩具。所以，這方面還有在下學期慢慢的啟發(fā)引導。

大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),包括課堂的紀律、游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復的提醒、引導，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為。在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展，這些幼兒我們在下學期中作為重點教育對象，增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動與老師打招呼，對老師的一些動作、眼神、十分關(guān)注，愿意與同伴交流，學習使用禮貌用語，待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開，在找找、說說活動中，有了一定的進步。

家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。

(二)幼兒發(fā)展情況

1.發(fā)展優(yōu)勢的分析：

（1）生活自理能力較強，有良好的自我服務的意識。

在老師辛勤培養(yǎng)下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時脫衣褲、穿衣褲，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫，而且能學習在寒冷的冬天自己將衣服褲子逐件穿好將小肚子包包牢，培養(yǎng)了幼兒的自理能力。在用餐用點心的方面，幼兒也能按時定量用完自己的一份餐點，并能盡量保持桌面地面的整潔，有應珍惜他人勞動成果的意識。

（2）有初步的規(guī)則意識，樂于參加運動有自我保護意識。

在運動和游戲中，孩子們逐漸有了初淺的規(guī)則意識，適應集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂。在運動中也能積極參與各項室內(nèi)外活動，與同伴一起做做游戲，自我保護能力也日漸提高。

（3）好學善問，萌發(fā)了初步的情感態(tài)度。

上半學期我們主要圍繞“我的幼兒園”、“小寶寶”、“娃娃家”、“蘋果和橘子”、“好聽的聲音”、“小司機”、“小兔乖乖”、“動物花花衣”、“白天和黑夜”、“不怕冷”10大主題展開活動。在活動過程中注重二期課改的理念,整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預設(shè)；關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗，進行梳理與提升；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進行“白天”、“黑夜”的感受和認識、“愛小兔子”、“關(guān)心小動物”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動中,孩子們表現(xiàn)表達的手法也豐富多了，收集各類信息，積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了。1

2.發(fā)展弱項的分析：

（1）禮讓他人，謙虛合作的意識較薄弱。

由于平時家長的寵愛，孩子們的規(guī)則意識差，玩耍時出現(xiàn)“霸道”、“攻擊性”的一面，而且依賴性強，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)

爭搶玩具的行為。

（2）個別幼兒缺乏大膽的表達和表現(xiàn)

我班大部分幼兒很樂意表達，也能大膽的表達自己的一些意愿，語句簡單，有一些連貫

性，易理解和通順。但仍有部分幼兒不能清楚地表達自己的意思,尤其在陌生人面前不愿表

達。

（3）個別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤率低。

我班有些幼兒體質(zhì)較弱，經(jīng)過了一個學期的時間仍不能適應集體的生活和學習，例如

XX寶寶的反復咳嗽發(fā)熱，我們對該問題作出了及時的匯總和反饋，園方也就這一問題進行

了加強消毒，我們將在今后的工作中更加細致的加強我們的保育工作，促使幼兒健康快樂的成長。

（4）個別幼兒發(fā)展情況分析、目標與措施：

1）A：

? 基本情況分析：

A是外地來滬人員的子女，但區(qū)別于班中其他條件較差的幼兒，A的父母是白領(lǐng)階層人

士。A有良好的表達能力，學本領(lǐng)也能很快掌握各項技能，但是由于父母平時工作繁忙，小

時候?qū)殞殠缀跏峭馄乓皇謳Т蟮模拆B(yǎng)成了其任性的壞毛病。起初，“霸道無理”幾乎就成了貝貝的代名詞，與其他幼兒爭搶座位、玩具，無視學校和老師制定的規(guī)則，很難較好的融

入到集體的環(huán)境中。在用餐和用點心方面也存在著較大的問題。由于家中一直是由成人喂食，A不會也不喜歡自己動手吃飯，到天冷了有時飯都涼了還沒吃完。

? 目標：

① 讓A能夠獨立的按時用完自己的餐點。

② 能夠和其他幼兒和諧共處，懂得謙讓他人。

? 措施：

① 鼓勵其他幼兒多多與A進行交流，鼓勵A多帶些玩具和其他小朋友分享。

② 以“比賽”的方式鼓勵A及時用完自己的餐點，有進步時發(fā)些小獎勵。

③ 進行家園溝通，達成家園教育的一致性，希望家長配合在家鼓勵A自己的事情自己

做，多與其他幼兒交流溝通。

2）B

? 基本情況分析：

B是本地戶籍幼兒，從小B寶寶就是一個體弱多病的幼兒，至今為止已住院5次，是家

中長子，下面還有一個剛出生的弟弟。家中老人非常疼愛B，太太和奶奶都將B捧在手心。

B塊頭大，但是膽子小，在人前也不愿過多的表現(xiàn)。由于不注意平時日常的飲食，小小年紀

就出現(xiàn)了中度肥胖的問題，加上體質(zhì)薄弱，出勤率十分的低，于是出現(xiàn)了漸漸難以跟上其他

幼兒步伐的情況。

? 目標：

① 能夠與其他幼兒多多溝通，融洽相處，表達自己的想法。

② 能夠增強體質(zhì)，多多來園參加活動。

? 措施：

① 鼓勵B在課堂上多多舉手發(fā)言，對點滴的進步予以鼓勵。

② 鼓勵其多多參與體育鍛煉，在飲食結(jié)構(gòu)上加以科學的控制。

③ 指導家長科學合理的安排B在家的一日作息。

3）C

? 基本情況分析：

C是一名本地幼兒，由于父母長期在外地工作，孩子由外公外婆撫養(yǎng)。該幼兒在生活自

理方面，能較快的吃完自己的一份飯和點心，穿脫衣服整理衣服能力也較強。由于老人的溺

愛，導致其行為規(guī)范意識薄弱，自控能力較差，在課堂上也不能跟著老師和其他幼兒的腳步，容易影響他人。

? 目標：

① 培養(yǎng)C寶寶良好的規(guī)則意識。

? 措施：

① 安排有自律意識的幼兒和鄭澤甬同坐，能及時提醒他約束自我。

② 及時鼓勵寶寶的進步，對其進行表揚，以便其取得長足的進步。

二、本學期保教目標：

1．讓幼兒繼續(xù)養(yǎng)成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。

2．幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動規(guī)則。

4．有獨立做事的愿望，繼續(xù)鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5．嘗試在日常生活中，養(yǎng)成傾聽別人說話的習慣，能用普通話表達自己的意思。

6．培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養(yǎng)成大膽、自信、勇敢的個性心理品

質(zhì)。

7．初步培養(yǎng)幼兒感受生活中的美，并運用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種形式體驗表達表現(xiàn)的樂趣。

8．愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現(xiàn)。

9．初步積累愛護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。

10．初步形成數(shù)、形、時空等概念，發(fā)展幼兒分類、對應、排序、匹配的能力。

11．初步培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)的興趣和愛好，有音樂節(jié)奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

12．在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。

三、月目標與措施：

二月份：

目標：

1．在日常生活中，激發(fā)幼兒有獨立做事愿望。

3.繼續(xù)結(jié)合律動、早操，鼓勵幼兒按節(jié)奏較整齊的做操，并樂意參與戶外運動。

4．教師結(jié)合主題“過年啦”的主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導幼兒對生活、游戲中的數(shù)

量和形狀等有興趣。

5．結(jié)合“元宵節(jié)”的民俗活動，開展鬧元宵的親子活動。

措施：

1.利用故事及情景表演等形式，讓幼兒學會自己的事情自己做。

2.每次游戲結(jié)束時，讓孩子自己來收放玩具。2．在區(qū)角活動中，讓孩子學習收拾與整理玩具和用品。

3.在早操及戶外活動時，鼓勵幼兒參與運動。

4．利用“過年啦”的主題活動，讓孩子體驗中國年的歡樂氛圍。在活動中，掌握數(shù)數(shù)、畫畫、唱歌、念兒歌等技能。

5.利用一周的“元宵節(jié)”親子活動，使孩子體會掛燈籠、猜謎語、放煙火等歡樂的氣氛。

三月份：

1．在一日生活中，繼續(xù)鼓勵幼兒自己的事情自己做，別人的事情幫著做。

3.繼續(xù)結(jié)合律動、早操，鼓勵幼兒較整齊、到位的認真做操。

4．教師結(jié)合主題“學本領(lǐng)”、“小醫(yī)生”和“理發(fā)師”的主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導

幼兒對生活、游戲中的數(shù)量和形狀等有興趣。

5．結(jié)合“三八節(jié)”的活動，在“向家長開放半日活動”中，讓孩子和媽媽“親密接觸”。

措施：

1．在一日活動中，積極鼓勵幼兒“自己來”，學習自己來大小便、穿衣、洗手、喝水等。

2.利用各種游戲的分享活動，鼓勵幼兒善于表達自己的快樂。

3.結(jié)合三八節(jié)的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

4．通過主題活動“學本領(lǐng)”“小醫(yī)生”“理發(fā)師”，感知參與活動的樂趣。

四月份：

目標：

1．培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動規(guī)則。

2．在戶外活動中，鼓勵幼兒嘗試探索器械的多種玩法。

3．結(jié)合主題活動“熊的故事”“好朋友”，引導幼兒與老師同伴一起布置我們的主題墻。

4．在角色游戲、區(qū)角游戲活動中，讓孩子會玩并學習與同伴交往。

措施：

1.在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養(yǎng)成幼兒有良好的個人衛(wèi)生習慣。

2.在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會

與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

3.在主題活動中，感知好朋友在一起的快樂。

4.利用清明節(jié)的民俗活動，體驗春的氣息。

五月份：

目標：

1．激發(fā)幼兒有獨立做事愿望，體驗自己做事的快樂。

2．鼓勵幼兒樂意參與戶外游戲活動。

3．對季節(jié)的變化有興趣、愿意親近大自然。結(jié)合主題“小花園”“雨天”進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導幼兒對生活、游戲中的數(shù)量和形狀等有興趣。

4．初步嘗試運用畫、折、貼、捏等方法，表現(xiàn)物體的粗細等特征。

措施：

1.利用五一國際勞動節(jié)，體會“自己做事”帶來的快樂。

2.結(jié)合主題活動，知道愛護我們周圍的環(huán)境。

3.師幼一起布置主題墻面，對畫、折、貼、粘有興趣。

六月份：

目標：

1.結(jié)合“六?一”兒童節(jié)的活動，讓幼兒感受和體驗節(jié)日的快樂。2．在區(qū)角活動中，讓幼兒學習主動和同伴分享自己的活動成果。

2.在戶外活動中，及時調(diào)整幼兒的運動量，并且提醒幼兒學會保護自己。

3.結(jié)合主題活動“好玩的水”“夏天好熱啊”，引導幼兒積極參與活動，與老師同伴一起布置我們的主題墻。

4.在角色游戲、區(qū)角游戲活動中，讓幼兒積極參與，并有意識的進行簡單的交往。措施：

1.通過“六一兒童節(jié)”、“端午節(jié)”等節(jié)日的特征，初步體驗感受節(jié)日的快樂。

2.在戶外活動中，鼓勵幼兒想出多種玩法來參與游戲活動。并及時調(diào)整休息。

3.在角色游戲中，會按自己的意愿來與同伴交往。

四、家長工作

1．利用來園、離園與家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，對三天不來園幼兒家訪。

2．利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經(jīng)驗，使家園互動，做好保教工作。

3．結(jié)合主題活動及生成活動，請家長參與我們的教學活動。

4．開展親子活動，請家長共同參與本園、本班的各項活動。

5．每月發(fā)放幼兒成長檔案，做好家園溝通的橋梁，讓家長及時反饋孩子的情況。

五、個月保教工作重點提示：

二、三月份：

1.主題活動：《過年啦》、《學本領(lǐng)》、《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》

2.“元宵節(jié)”活動

3.向家長開放半日活動

4.“三八節(jié)”活動

5.春游活動

6.好寶寶評選

四月份：

1.主題活動：《熊的故事》、《好朋友》

2.清明節(jié)活動

3.春季親子運動會（含廣播操、律動評比）

4.外出考察活動

5.好寶寶評選

五月份：

1.主題活動：《小花園》、《雨天》

2．“我有一雙勤勞的手——五一勞動節(jié)”主題活動

3.向家長開放半日活動

4．好寶寶評選

六月份：

1.主題活動：《好玩的水》、《夏天真熱啊》

2．“六一兒童節(jié)”活動

3．端午節(jié)活動

4．好寶寶評選

5.暑假結(jié)束工作