第一篇：小一班下學期專題總結

小一班下學期專題總結

——關于如何培養(yǎng)小班幼兒在生活活動中自我服務的能力

本學期通過《小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實踐研究》課題的開展實踐，幼兒的自我服務能力得到了提高，孩子學會了自己照顧自己，能做到“自己能做的事自己做”幼兒生活自理能力的養(yǎng)成，有利于培養(yǎng)幼兒的責任心、自信心、獨立性，對幼兒今后的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響，但現(xiàn)在大部分的幼兒依賴性強，生活自理能力差，以致不能很好的適應新環(huán)境。下面就我們班本學期開展課題的實踐情況總結如下：

一、提高幼兒生活自理的愿望

爸爸媽媽、爺爺奶奶無條件的溺愛包辦，讓幼兒形成了一種錯誤認識：自己不想做、不愿意做的事情，父母都會幫著干（要起床了，父母會給穿衣服；要洗臉了，父母會幫著洗；要喝水了，父母會端到面前等等），因此，我通過各種形式，讓幼兒知道，自己已經(jīng)長大了，要學會“自己的事情自己做”。如通過談話““我是家中小幫手”、“我學會了”、“我長大了”等活動，利用交流、討論、行為練習等形式，讓幼兒意識到自己有能力干好一些事情，為自己會干一些力所能及的事情感到高興；再如在語言活動（詩歌、故事、看圖講述等）中，幫助幼兒充分理解作品內(nèi)涵，通過作品中角色的行為，讓幼兒受到感染和教育，讓幼兒知道自己的事情應自己做，激發(fā)孩子參與的愿望；也可以通過分辨不同行為（能自理的與不能自理的），讓幼兒在比較中提高對自理行為的認識，還可以舉例用班上的小朋友作榜樣，來激發(fā)

幼兒自理的意識。

二、傳授幼兒生活自理的方法

1、示范練習

學期初小班幼兒生活自理能力較差，但模仿能力較強，我們可以

通過正面示范，讓幼兒了解自理的正確方法，用簡短易明的提示，讓幼兒了解完成基本動作的要領。然后讓幼兒去模仿、練習。如洗手：它的目標是飯前便后要洗手，洗得干凈。要求幼兒獨立自覺地完成這些基本動作顯然很難，他們往往只會用水把手弄濕，就表示洗了。所以我們就教給幼兒洗手的正確方法，并示范整個洗手的過程：卷袖口,洗手心手背，用力搓，把小手沖洗干凈，再用毛巾擦擦手，掛好毛巾。示范后再讓幼兒練習，對能力差的幼兒進行個別輔導。經(jīng)過一段時間的訓練，幼兒便能掌握洗手的基本方法。

2、游戲活動

把生活自理技能與游戲相結合，讓幼兒在潛移默化中接受生活自

理技能的培養(yǎng)與訓練是適合小班幼兒的年齡特點的。游戲是孩子活動的基本形式，《綱要》中指出，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，讓幼兒在玩中學，學中玩。比如表演和角色游戲：“小豬變干凈了”，“喂布娃娃吃飯”等，這類游戲是用擬人化手法的構思情節(jié)來鞏固自理能力的。孩子們在這些游戲中，會學到一些吃飯、穿衣、整理玩具等基本技能。然后，再幫助孩子遷移到他自己的實際生活中。這種方法，符合幼兒心理特點，自然親切，生動活潑，收效較明顯。再比如競賽游戲：有穿衣比賽，穿鞋等等，這些游戲主要是通過競賽

活動來鞏固幼兒的生活技能，培養(yǎng)自立和競賽精神。

3、有趣的語言提示

結合幼兒思維的具體形象性，我把一些生活自理方法編成兒歌、歌曲等，讓幼兒通過生動有趣的語言來學習本領。例如《洗澡歌》：熱水嘩嘩流，沖沖我的頭。熱水嘩嘩流，沖沖我的身。肥皂抹一抹，泡泡滿身跑。搓搓脖子搓搓背，搓搓胳膊搓搓腳，清水洗一洗，寶寶真干凈?！断词指琛罚盒∨笥眩瑏硐词?，卷起袖，淋濕手，抹肥皂，搓搓手，清清水，沖沖手，關龍頭，甩甩手，小毛巾，擦擦手。孩子們可喜歡了！

三、強化幼兒生活自理的行為

小班幼兒自理能力較差，畏難心理較強，對于孩子的一點點進步，爸爸媽媽都不該忽視，應鼓勵他們最微小的表現(xiàn)獨立性的愿望。同時生活自理能力的形成是一個反復的過程，教師要注意經(jīng)常的鞏固練習。我們經(jīng)常督促、檢查、提醒幼兒，讓幼兒良好的生活自理能力得到不斷的強化，逐步形成自覺的行為。

1、在一日生活活動中訓練幼兒的自理行為。而一日生活中幼兒的飲食、睡眠、入廁、盥洗、排泄無處不體現(xiàn)著幼兒生活自理的水平，我抓住這個關鍵時機，指導、監(jiān)督幼兒的自理行為，使其形成習慣。如餐前便后要求幼兒能自覺正確洗手，飯后要求幼兒正確漱口，睡覺時能將衣物自行脫下并疊好放整齊，入廁后要求幼兒自覺整理好衣褲的習慣。

2、在區(qū)域活動中練習幼兒生活自理的技能。讓幼兒在區(qū)域活動中掌

握技能、練習技能、熟悉技能。如在操作區(qū)有計劃的投放扣紐扣的練習。

3、在班級設置評比欄，定期的評比。這樣可以培養(yǎng)幼兒的堅持性、自覺性。我們在班上創(chuàng)設了“我的小手最能干”專欄，根據(jù)小班幼兒自理能力技能掌握的情況進行分項評比。如：穿衣、穿鞋襪、脫衣服、脫鞋襪、自己洗手、漱口、吃飯、整理玩具、搬椅子等。每個內(nèi)容用一個具體圖畫表示。如：漱口用一個杯子圖表示，并逐一向幼兒講述要求。達到每個自理要求的幼兒，就可以在相應的地方得到一個笑臉，誰得到的笑臉多，就證明誰的小手最能干。幼兒有了表揚的評比，又了笑臉的鼓勵，他們都會更努力去做。

四、家園合作，幫助幼兒養(yǎng)成生活自理

家庭，是幼兒終生教育的起點；父母，是幼兒終生教育的啟蒙老

師；日常生活教育，是幼兒最基本的生活能力培養(yǎng)的手段，是在家庭環(huán)境中隨時隨地可以進行的教育，也是陶行知教育的一項主要內(nèi)容。通過家園及時溝通信息，商討教育策略，實施針對性的教育。無論是家庭還是幼兒園對孩子的要求都要保持一致性，統(tǒng)一思想認識，講究方式方法，這樣才能取得事半功倍的效果。我們主要采用家長會、日常交流、觀摩、親子活動等方法，加強家園配合。我們召開家長會，向家長宣傳培養(yǎng)孩子生活自理能力的重要性，談談培養(yǎng)方法和孩子們的進步；我把每月的培養(yǎng)目標，及時寫在家園聯(lián)系欄里，交待內(nèi)容，讓家長了解并傳授一些教學技巧；我在家教之窗中不斷地宣傳知識，對一些家長錯誤的觀念進行個別訪問，運用理論和案例進行探討。

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是個反復而又漫長的過程，就讓我們放開關愛的雙手，給孩子一個鍛煉的機會，相信孩子，他們自己的事情自己一定會做！

2012-7

第二篇：小一班下學期班務總結

小一班下學期班務總結

轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我們班的四位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內(nèi)布置的各項任務，為了更好的工作，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

一、教育教學工作

本學期，我繼續(xù)和魏老師、李老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班英語展示活動，取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子舞會面具》活動、《呼一下變大了》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。

二、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《安全教育》，提高幼兒良好的安全生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。

三、衛(wèi)生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。

四、安全工作

保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。

總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小一班建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

第三篇：小一班下學期班務總結

小（1）班班務總結

2015-2016學年第二學期

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒身心健康成長。

1、來園。在來園活動中大多數(shù)的孩子都能自己走進教室，和老師們打招呼以后選擇自己喜歡的游戲，但還是有少數(shù)幾個幼兒，如劉哲臣、丁逸晨這兩個小朋友早上過來還是會哭著拉住家人不放，需要老師的耐心引導和安慰。我們也不忘記對孩子進行二次晨檢，提醒拿到黃牌的孩子要注意個人衛(wèi)生，觀察拿到黃牌的孩子的身體情況和精神狀態(tài)。在出現(xiàn)手足口病例后，我們每天都會提醒幼兒注意衛(wèi)生，觀察每位幼兒的手心、腳心和口腔。

2、盥洗活動。在盥洗活動時，我們?nèi)唤處熌茏龅椒止っ鞔_，讓幼兒安全有序的進行盥洗，洗手時不推不擠，不玩水，將水輕輕地甩在水槽內(nèi)，洗完后關緊水龍頭，用自己的小毛巾擦手。大多數(shù)幼兒基本能夠按照老師的要求進行盥洗。

3、飲食活動。本學期幼兒在用餐方面的進步很大，錢昕、王子辰等幾位上學期總是吃到最后的小朋友這學期速度明顯加快了，有時甚至可以主動添飯菜。另外，打翻、掉米粒現(xiàn)象也不斷減少，這為保育工作的順利開展提供了保障。但是仍有個別幼兒進餐速度很慢，還會控制不住和旁邊同伴說話，如魏源、洪靜怡等。希望在下個學期，通過與家長的共同努力，能幫助他們改掉這些習慣。

4、午睡。在午睡前我們引導孩子學小花貓一樣輕輕地走進午睡室，能夠獨立脫衣服，并且自己嘗試蓋好被子。午睡時我們能細心地看護每個孩子，及時為踢被孩子蓋好被子。起床后能鼓勵幼兒快速穿好自己的衣服并且有能力的孩子，如季胡澄、張梓妍等還能折疊好自己的被子。

5、離園活動。每天我們都堅持熱情接待家長，及時向家長反映幼兒在園的生活、學習情況，身體狀態(tài)等，離園師大多數(shù)的幼兒能將自己的小椅子擺放整齊，有禮貌地與教師、小朋友再見，并將自己的物品整理好后離園。

二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。

1、加強常規(guī)教育，鞏固班級常規(guī)。

本學期我班三位老師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情。幼兒一日生活是否能有序進行，取決于幼兒一日常規(guī)的建立。一份耕耘，一份收獲，通過一學期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面有了進步。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪，并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規(guī)則意識不強，仍然有插嘴、坐不神氣的現(xiàn)象。這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂進行收歸整理玩具，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。但還是有個別幼兒總是喜歡爭搶玩具或者自己做自己的事，無視老師的指令，針對這些幼兒要加強他們的常規(guī)意識?？梢栽诩w教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量。

本學期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。

本學期我們結合我班幼兒年齡特點，開展了“愉快的生活”、“春天來了”、“快樂的兒童節(jié)”、“一家親”等主題活動。在“愉快的生活”活動中，我們在第一周開始了歡度元宵節(jié)的活動，我們在第二周3月8日的時候安排了“我和媽媽共歡樂”的活動。在活動中通過各種形式來讓孩子們認識、了解了三八婦女節(jié)，知道媽媽很辛苦。我們緊扣“愉快”這兩個字，將主題和環(huán)境相結合，將主題內(nèi)容和幼兒園的各個生活環(huán)節(jié)、各科教學相結合，讓孩子們真正體會到了生活的愉快。在“春天來了”主題中，孩子們學會了一首好聽的兒歌《綠色的世界》、歌曲《春天》，了解了蝴蝶的生活習性和外形特征等，對春天有了充分的認識。說到春天，就不能忘了孩子們的最愛小蝌蚪，我們還讓幼兒學習了手指點畫“池塘里的小蝌蚪”，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。在“快樂的兒童節(jié)”主題中，我們?yōu)榱四軌蚪o六一兒童節(jié)營造一個很好的氣氛，讓小朋友過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)，在這個主題中我們開展了豐富多彩的活動，幼兒在整個活動中都積極地，全過程地去參與。在“一家親”活動中，我們重點以情感教育為主線，設計了語言活動《爸爸的呼?！?，音樂活動《好娃娃》、《小枕頭》、《讓愛住我家》，社會活動《爺爺、奶奶、小寶貝》、《舒適的家》，科學活動《它是誰的寶寶》等等，由此來感知一家人之間的親密關系，體驗人間的親情。并通過生活中的一些情景，營造猶如家庭一般的活動氛圍，讓孩子通過唱唱、跳跳、談談、畫畫一系列活動體驗家人的重要性，懂得尊敬身邊的每個人。配合園內(nèi)的活動，結合主題活動及班務計劃，本學期還開展了豐富健康的一系列活動。結合“春天來了”主題，幼兒們一起走進大自然，感受家鄉(xiāng)方塔園的美景。我們在班級中還開展了“穿衣服、拉拉鏈”自理能力比賽，幼兒們獲得了優(yōu)異的成績，兩位幼兒獲得了金獎。結合六一兒童節(jié)，所有幼兒都帶了零食過來分享、和同伴一起游戲、參加“六一體檢”。我們還開展了“家長開放日”活動，通過觀摩幼兒上課、游戲和親子閱讀，家長們更加深入了解了孩子的在園活動情況。

三、挖掘主題內(nèi)涵，建構特色環(huán)境。

環(huán)境創(chuàng)設是主題實施的一部分，我們將環(huán)境創(chuàng)設與課程實施進行有機整合，充分利用空間，創(chuàng)設多維化的主題環(huán)境，充分發(fā)揮其教育功能，力求做到實用創(chuàng)新與幼兒自主參與的巧妙結合，讓環(huán)境與主題對話。如，在《一家親》主題中，孩子們收集了很多蛋寶寶，有鵪鶉蛋、鵝蛋、鴨蛋、雞蛋、鴿子蛋等，把它們放在了益智區(qū)供幼兒觀察分類排序，還帶來了全家福和好朋友一起欣賞，我們將孩子們收集的全家福布置在幼兒觸手可及的墻面上，使幼兒和墻面零距離，引發(fā)幼兒和環(huán)境的相互作用而主動獲取經(jīng)驗；在《愉快的生活》主題中，我們將幼兒帶來的藝術照粘貼在主題墻上，讓幼兒欣賞他人照片。六一兒童節(jié)時，我們還用氣球布置了教室，營造出了濃濃的節(jié)日氛圍。

本學期中，我們根據(jù)幼兒興趣和主題活動，在社會性游戲中開設了“娃娃家”“理發(fā)店”“餅干屋”“燒烤店”“超市”等區(qū)域。在學習性游戲中開設了生活區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域。一方面保證幼兒每日充足的游戲時間，并為幼兒創(chuàng)設安全溫馨的心理環(huán)境；另一方面為幼兒提供豐富的、體現(xiàn)可操作性和層次性的游戲材料，激發(fā)幼兒游戲興趣和主動性。幼兒積極參與各種社會性學習性游戲活動，對游戲形成了濃厚的興趣。幼兒的規(guī)則意識也有了很大提高，養(yǎng)成了關心他人、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

四、家園共育方面。

這學期，我們主動親切地與家長溝通。認真做好家長工作，使家長了解自己孩子的在園情況。使用與家長單獨交流、微信群、幼兒成長檔案、電話、家長開放日等多種形式進行溝通交流，使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。認真布置家園欄，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。我們在四月份邀請家長來園進課堂，為幼兒組織有趣好玩的游戲，周超瑜媽媽走進課堂為幼兒組織了一次美工活動《穿手鏈》，她為幼兒們精心準備了紅白兩色的珠子和透明的繩子，引導幼兒將珠子穿過繩子制作手鏈，幼兒們最后都戴上了自己親手做的手鏈，露出了開心的笑臉。趙晨希的媽媽給每位幼兒制作了美味的紙杯蛋糕，并結合PPT向幼兒介紹了具體做法。本學期中，郭梓琳小朋友有段時間的情緒和行為表現(xiàn)比較異常，我們及時和家長進行了溝通，采取建議家長多陪伴和關注孩子、請家長陪讀等措施，共同尋找原因，家長也能積極配合，及時調(diào)整家庭教育的方法，采取有針對性的教育方法，幫助孩子盡快調(diào)整過來。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。

五、存在問題及努力方向：

1、班級常規(guī)教育還要加強，特別是幼兒在自由活動和游戲時的聲音比較吵鬧，需要加強教育。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高、定期更換滯后。

3、班級部分幼兒的傾聽習慣有待提高，集體活動時個別幼兒插嘴現(xiàn)象較嚴重。

雖然還有很多不足之處，但我們將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年。

第四篇：小一班下學期評語

吳彥熙：你是個文靜懂事、有禮貌的孩子,每天微笑著甜甜地和老師打招呼。愛學習的你，上課和游戲活動時你都很認真，還能舉手發(fā)言呢，真能干。你還和小蠟筆交了好朋友，涂的顏色均勻又干凈。希望你以后能更大膽些，做個自信、勇敢的孩子，好嗎?

楊錦：你是個有個性的女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。學習時你認真聽講、積極發(fā)言；畫畫、動手操作時，你細心涂畫，大膽創(chuàng)造。你是個很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧，孩子。自信，是邁向成功的第一步。

紀彤：你是個善良的小寶貝，樂意幫助同伴；你是個快樂的小寶貝，在游戲活動中總能聽到你愉悅的笑聲；你還是個能干的小寶貝，畫畫、唱歌、數(shù)學樣樣都很棒。假如你能養(yǎng)成良好的傾聽習慣的話,你將會更加出色！

汪垣媛：在幼兒園你的表現(xiàn)可棒了：懂禮貌，會謙讓，每次游戲后能把所有的玩具都送回家。老師還發(fā)現(xiàn)你做事特別細心，老師教的新本領，你能馬上學會，真是個聰明的寶寶。要是你能再主動一些地和老師、小朋友交流、游戲，一定會更加出色。

周子涵：活潑可愛的小機靈，馬上就要升中班了,你準備好了嗎？你聰明能干,學任何本領都很快。你還是個愛表現(xiàn)的孩子，集體表演中是那么的積極大膽。繼續(xù)加油吧，老師還想看到你更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

封嘉怡：你是個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好。你做事很認真，上課時能專心聽講,有時也能舉手發(fā)言。最近在你的努力下，你在數(shù)學方面也有了很大的進步。希望你上中班以后能做個更自信、勇敢的孩子。

郭澤澳：你的眼睛里充滿著智慧的光芒,清晰響亮的聲音顯示著你求知的渴望。你接受能力強,學什么都一會就會。你很努力也對自己很有信心,還在“拍球比賽”中取得了好成績,小朋友都覺得你很了不起。老師希望你升入中班后能繼續(xù)努力,爭取有更好的表現(xiàn)。

吳思蕊：你是個活潑可愛的小女孩，對老師有禮貌，能主動與老師交談，喜歡看圖書、玩玩具，上課能大膽舉手發(fā)言。你的小手也很巧，會跟著音樂打節(jié)奏；會畫漂亮的圖畫；會做手提包，真能干。如果你在新的學期里能更好地遵守紀律，那你會學到更多本領的！

李文軒：老師真的很喜歡你：你早上來時總熱情地向老師、小朋友打招呼；你學習時總是那么認真積極?，F(xiàn)在的你還是個能干的孩子，樂意在同伴面前表演，變得愛唱愛笑，愛和小朋友一起玩?？吹侥阋惶焯斐砷L，一點點地進步，真為你自豪。加油吧，相信自己,你是最棒的。

孫燁：從你天真的目光中，教師感到了你的可愛，你做事很認真，還能用流利的普通話回答老師的提問，平時還愿意和老師親切地交談。你的歌聲很動聽，會給樂曲打節(jié)奏?，F(xiàn)在的你在數(shù)學方面也取得了一些進步，真不錯。要升中班了，老師送你一份禮物:自信。相信自己，一定能行的。

朱文靜：活潑可愛的你，對人有禮貌，每天早早地到幼兒園認真地參加各種活動。你的本領學的真不錯：會聲音響亮地唱歌、念兒歌；畫畫是大膽仔細；還會有模有樣地打節(jié)奏。不過,老師希望你在活動中再專心一點，相信你會取得更大的進步!

宋小蕊：你是個熱情、活潑的小女孩，自理能力強，你念的兒歌、唱的歌曲真好聽?？蓯鄣?/p>

你還是個小機靈，游戲、區(qū)角活動時總能看到你忙碌的身影，愉悅的笑聲。不過，有時你太好動了。如果你在新學期里，能養(yǎng)成良好的傾聽習慣，你的進步會更大。

周欣妍：臉上帶著甜甜的笑容，老師和小朋友都喜歡和你交往。你很認真，特別是在做手工、畫畫時表現(xiàn)突出。你很活潑，喜歡和小朋友一起做游戲、玩玩具。你很努力，畫畫、手工也比以前進步了。老師相信只要你繼續(xù)努力，你的表現(xiàn)會一天比一天更棒!

蔣鋅澎：你是一個活潑聰明的小男孩。每天你都能開心地和老師、小朋友一起游戲，還學會了許多本領:講故事、念兒歌,唱歌??你還很懂事，知道幫助、關心別的小朋友，真棒！如果你在以后的學習中,能積極開動小腦筋,那么你將學到更多的本領。

沈文昊：你是個善良、懂事的孩子，和同伴友好相處,這學期不管是生活還是學習方面，都有了很大的進步。能積極參加幼兒園的各項活動，上課也認真多了。如果你在活動中能再專心一點、細心一點的話，相信你的本領會更大。

張欣妍：就如你的名字一樣，你是個恬靜而可愛的女孩！在我們的心里，你乖巧又能干，會自己的事情自己做；學本領的時候也總是很認真；還樂意和小朋友在一起游戲??加油干，相信你學到的本領會越來越多！

潘禹希：在這個學期里，寶寶你最大的進步就是能在大家面前表達自己的想法，教師很高興，你真的長大了?，F(xiàn)在的你還能積極地參加幼兒園的各項活動，和小朋友友好地游戲。如果以后你能認真聽講、大膽發(fā)言的話，相信你會有更好的表現(xiàn)。

王浩旭：你的小手很能干，會自己的事自己做；你的小手很靈巧，會畫畫、折紙、跟著音樂節(jié)奏做各種動作。游戲活動時,總能聽到你歡快的笑聲；體育活動時，總能看見你活躍的身影。你還特別喜歡看各種動畫片，知道的東西很多。老師祝你在今后的日子里，能永遠快樂地學習、快樂地成長！

閆純兢：你是一位有主見、大方的小男孩，課堂上你是那么的活躍，能積極地思考，大膽地發(fā)言，這是多么可貴呀！很能干，愿意幫助大家做事,是老師的小幫手。在新的學期里,如果你能更好地養(yǎng)成良好的傾聽習慣,那么你一定會更出色！

高雨翔：愛唱愛笑的你，是個愛表現(xiàn)的孩子，特別是在音樂活動中，總能聽見你響亮的歌聲。老師和小朋友都很喜歡你，你會和小朋友們一起唱歌、畫畫、朗誦詩歌；還能把自己知道的事情，勇敢地告訴大家，真棒！如果你學習時能再認真一點，你的進步會更大，加油哦！

盧知政：你是個天真可愛的孩子，游戲時總能見到你歡樂的身影，你在學本領時也總是那么認真、仔細，真不錯。看到你不斷努力地學做數(shù)學、學講故事，老師真為你感到高興！祝愿你在今后的日子里，微笑地面對每一天，讓我們每一個人感受到你的快樂和幸福！

趙孝文：你是一個聰明又可愛的孩子！你的接受能力很強，只要老師教的本領，你都一學就會。你的自理能力也很強，會自己的事情自己做。老師真為你感到高興！如果你學習時能再認真一點，你的進步會更大，加油哦！

蘭宏瑞：在老師的眼里：你是個文靜懂事、有禮貌的孩子，每天微笑著甜甜地和老師打招呼。上課和游戲活動時你都很認真，還能舉手發(fā)言呢，真能干。老師發(fā)現(xiàn)你這學期的進步真的很

大。希望你升入中班后，再自信一點、勇敢一點，那你會更棒的！

李天浩：你活潑、好動，有點小調(diào)皮！游戲時你是那么投入，真不錯！一學期以來，你在各方面都有了明顯的進步，學會了畫畫、唱歌??真是棒極了。如果平時能與同伴友好相處，上課認真聽講的話，那就更好了，努力吧，孩子！

姜潤澤：你是一個聰明可愛的小男孩，對英語非常感興趣，進餐習慣有了很大的進步，也不挑食了。老師希望你在新學期里，能勇敢一點，大膽地和老師、小朋友交流，養(yǎng)成自覺午睡的好習慣，相信你會更出色！

王圣潔：你是一個活潑、可愛的孩子，這學期，你好像一下子長大了許多。你開始學著自己的事情自己做，學會自己吃飯、自己穿衣褲。老師真高興！老師希望上課時能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問，這樣老師就會更加喜歡你！努力吧！

陳子軒；每天來園你總能主動的和老師、小朋友打招呼，看到你的進步，老師真高興。你喜歡參加各種活動，畫畫時的你認真又耐心，作品還真漂亮呢！老師告訴你，你很可愛，大家都很喜歡你，以后多與老師、小朋友說說話，好嗎？

蔡文杰：別看你個子小，卻一點也不比別人遜色。上課時，你比以前更認真了；在生活上，你的自理能力提高了，學會了自己的事情自己做，真棒！但每當看見你吃飯時無精打采的樣子，老師真擔心，這樣怎么能長高長胖呢？希望你以后能多吃一點，積極鍛煉，這樣身體才會棒棒的，知道嗎？

王爍：你是個可愛的乖寶貝，和上學期比，你的進步更大了，你學會了自己吃飯、脫衣褲，安靜地坐在小椅子上聽老師上課，老師看到你的進步很高興！希望上了中班以后，繼續(xù)努力，爭取有更大的進步，加油！

王云龍：你比上學期更活潑開朗了，上課時，你能勇敢地舉起小手，回答老師提出的問題；下課后，你能與小朋友愉快地游戲；在進區(qū)活動中，你能遵守常規(guī)要求，認真地操作每一份材料。看著你一天天進步，老師真高興！繼續(xù)努力哦！

第五篇：小一班下學期工作總結（模版）

小一班（下）學期總結

2012年3月---2012年8月

本班幼兒經(jīng)過了本學期的保教生活，在各項智能發(fā)展方面均得到不同程度提高，本班幼兒的發(fā)展狀況：大部分幼兒的生活以及學習方面的常規(guī)習慣有了一定的基礎；都已經(jīng)能聽懂普通話并運用普通話進行簡單的交流；大部分幼兒已經(jīng)學會自己穿衣服；個別幼兒衛(wèi)生自理方面得到了加強。同時，教學上我們通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

現(xiàn)對我班本學期教育教學情況進行總結如下：

一、教育教學工作：

1、語言智能：愿意并安靜地傾聽同伴說話，會說基本的禮貌用語；學習用簡潔的語言表達自己的觀點；學習閱讀非故事類圖畫書；學習認真傾聽游戲規(guī)則，根據(jù)指令做出情景動作；能較清楚地講出圖片畫面的內(nèi)容。

2、數(shù)理邏輯智能：知道自己家有幾個人，從游戲中學習數(shù)數(shù)（1-5）；學習按車子外形進行配對；學習數(shù)數(shù)1-10，初步形成部分與整體的概念；通過比較獲得最大和最小的概念；將常見水果按照顏色歸類。

3、自然觀察智能：知道家里各種房間的名稱和功能，觀察自己家房子的外觀特征；認識各種車子的特征，了解停車場的功能，了解加油站的功能；知道常見動物的特征；認識動物的成長變化過程；認識常見的蔬菜名稱。

4、空間智能：用畫面的方式表現(xiàn)媽媽對自己的愛；嘗試畫出車子和車子在路上跑的樣子；嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)夢境；學習創(chuàng)作自己的想象畫；用畫筆表現(xiàn)對水果的顏色、味道和形狀的認識。

5、音樂智能：學習隨著樂曲旋律的快慢調(diào)整自己的動作；跟隨音樂旋律玩開火車游戲，感受樂曲中的行進與停止；隨著音樂旋律協(xié)調(diào)地念唱兒歌并做手指動作；感受音樂旋律的快慢，積極參與唱歌活動；跟隨音樂有節(jié)奏地做動作。

6、身體運動智能：學習保持個人衛(wèi)生，學習自己穿衣服的順序和方法；根據(jù)指令快步和慢步走，通過練習逐步掌握滾輪胎的方法；嘗試用動作表現(xiàn)動物的行動特性；體驗身體收縮與伸展的變化；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，增進毛眼協(xié)調(diào)的能力。

7、自我認識智能：獲得自己事情自己做的成就感；建立基本的交通安全概念；培育幼兒愛護動物的情感；享受和同伴一起玩猜測游戲的樂趣；愿意講出自己的發(fā)現(xiàn)。

8、人際關系智能：分享和家人一起活動的經(jīng)驗，認識家庭的主要成員；培養(yǎng)遵守秩序的觀念，學習相互合作完成游戲；認識各種照顧動物的人；初步理解長大的概念；積極參與集體聯(lián)歡活動。

二、日常護理工作：

首先，在日?；顒又屑訌娕囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，幼兒的自理能力進步較大，大部分能自主的取杯子、掛毛巾并且?guī)椭?，初步養(yǎng)成看書后和玩玩具后自主收拾的意識。

其次，重點注意幼兒的日常衛(wèi)生護理工作，保證出勤率。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是在水痘和手足口病多發(fā)期間中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，讓幼兒養(yǎng)成勤洗手的習慣，并

在幼兒餐前餐后督促幼兒認真洗手。通過努力，本學期班級幼兒的出勤率較高且穩(wěn)定。

再次，在日?；顒又羞M行隨機教育，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護能力，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生；同時，教育幼兒發(fā)生事故后及時告知老師。

三、存在問題：

部分家長對幼兒用藥登記還不夠重視；有部分幼兒因為膽小，遇到困難時未能及時找老師幫忙。

四、主要目標方向：

1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的學習常規(guī)習慣，知道課前課中課后的紀律，并積極參與學習活動。

2、加強幼兒的生活自理能力，以表揚、督促、鼓勵為主，引導幼兒勤動手，多動手，堅持正面教育，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。

3、開展各種親子形式的游戲活動和分享、感恩活動，促進家長與老師、家長與家長之間的交流，加強家長對孩子教育的參與感并養(yǎng)成及時與老師溝通的習慣。

4、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的一致性、一貫性，開展好“五心”及“愛心服務工程”的教育活動。

這個學期，因為有了領導的鼓勵支持以及周圍同事的熱心幫忙，不單單是小朋友各方面得到提高，我們老師在各方面的工作能力也有了很大的進步。在感恩和欣喜之余，我們也在反思不足，希望能夠在以后的工作中汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，取得更好的成績。

小一班

2012-7-28