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      2012年大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)(共五則)

      時(shí)間:2019-05-12 17:53:43下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2012年大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

      時(shí)間總在忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺(jué)又是一學(xué)年過(guò)去了,回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),令人難忘。本學(xué)年,在回顧這一學(xué)年的工作,看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,我們感到欣慰,因?yàn)槲覀兪斋@的是孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子們對(duì)我們沉甸甸的愛(ài)?,F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

      孩子們過(guò)完一個(gè)年,最明顯的感覺(jué)就是,個(gè)子長(zhǎng)高了,嗓門也大了,孩子們活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。

      21世紀(jì)社會(huì)對(duì)語(yǔ)言能力的要求將高過(guò)以往任何一個(gè)時(shí)代。在這種形勢(shì)下,學(xué)前班語(yǔ)言創(chuàng)造教育成為了促進(jìn)學(xué)前兒童聽(tīng)、說(shuō)、讀、前書寫以及外語(yǔ)等全面的語(yǔ)言能力發(fā)展。為了深入研究《學(xué)前班語(yǔ)言創(chuàng)造教育》,我們運(yùn)用的各種各樣的教學(xué)形式進(jìn)行探討,在實(shí)施實(shí)驗(yàn)中,我們總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      一、創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒人人開(kāi)口

      記得生態(tài)學(xué)家布朗芬布倫納說(shuō)過(guò),幼兒園環(huán)境是幼兒發(fā)展的主要條件。因此,游戲環(huán)境的設(shè)置對(duì)幼兒的影響顯得極為重要。在語(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程中,我們注重了幼兒的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)量讓幼兒在環(huán)境中無(wú)意開(kāi)發(fā)語(yǔ)言潛能。在區(qū)域活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)練習(xí)口語(yǔ)的“語(yǔ)言區(qū)”,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異,提供各類形式多樣、內(nèi)容豐富的書、卡片、漢字等,并定期更換內(nèi)容。每天讓他們自由自在地在語(yǔ)言區(qū)中進(jìn)行游戲。同時(shí)在日常生活中,我們老師堅(jiān)持運(yùn)用普通話,還注重了幼兒一日的隨機(jī)教學(xué),我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中經(jīng)常注意著隨機(jī)地引導(dǎo),大大激發(fā)了幼兒觀察的興趣,養(yǎng)成喜歡觀察、善于觀察的好習(xí)慣,從而更好地促進(jìn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。根據(jù)小朋友的書《春天里》我積極地開(kāi)導(dǎo)幼兒注重觀察,在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,也友們最愛(ài)的季節(jié),強(qiáng)調(diào)只要用心去發(fā)現(xiàn),事事都有新發(fā)現(xiàn)!

      二、閱讀訓(xùn)練

      我園幼兒相對(duì)而言識(shí)字量還不錯(cuò),比如3班的的章梓童小朋友和2班有林煒煊小朋友等等,他們?cè)诎嗉?jí)里的作用很明顯,比如我在訓(xùn)練幼兒的閱讀能力里,經(jīng)常會(huì)分組閱讀,在起初時(shí),組里有識(shí)字量多的小朋友那么在他們的帶領(lǐng)下,閱讀訓(xùn)練進(jìn)行的很成功。如果在小組里沒(méi)有識(shí)字量多的小朋友存在的話,那么相對(duì)而言會(huì)有點(diǎn)困難,只有在我反復(fù)練習(xí)后,稍有記憶才能閱讀的很流利!而對(duì)于簡(jiǎn)單的文字,段落都可以完整的讀下來(lái),在第三本小朋友的書里《小螞蟻》一課,小朋友們可以在我沒(méi)上課之前,他們便可以完整的讀下來(lái),并且一句一句的讀看,通過(guò)這樣的讀句與漢字皇國(guó),幼兒無(wú)意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。并有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有效地閱讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣。

      三、發(fā)展幼兒敘述與對(duì)話的能力

      本學(xué)期的語(yǔ)言訓(xùn)練著重發(fā)展幼兒的講述能力。講述本是幼兒薄弱環(huán)節(jié)。針對(duì)我園幼兒的特點(diǎn),在活動(dòng)中我首先引起幼兒學(xué)前興趣。興趣,是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),它是推動(dòng)幼兒掌握知識(shí),鼓勵(lì)幼兒敢想說(shuō),使他們的思維經(jīng)常處于主動(dòng)積極的狀態(tài)。如《假如我是孫悟空》漫談教學(xué)中,我采用了幾點(diǎn)做法,先讓幼兒觀看生動(dòng)有趣的《西游記》,然后由教師帶上孫悟空的面具以表演的形式激發(fā)幼兒的興趣。幼兒通過(guò)引導(dǎo),就很快進(jìn)入角色進(jìn)行有趣的學(xué)習(xí),以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。然后讓幼兒仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容,讓他們按照什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么人物、發(fā)生了什么事情來(lái)系統(tǒng)講述。經(jīng)過(guò)逐漸的訓(xùn)練,幼兒在教師的引導(dǎo)下已經(jīng)有了一定的思想概念。再加上家長(zhǎng)的大力配合,他們積極為幼兒復(fù)習(xí)老師的內(nèi)容,還讓幼兒觀察事物、圖片等,讓幼兒增加講述經(jīng)驗(yàn)為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。在清明節(jié) 放假前我會(huì)布置作業(yè):那

      就是回家后要注意觀察身邊發(fā)生的事物,等幼兒回園后,我會(huì)讓幼兒把自己的所見(jiàn)所聞與其他幼兒交談,并把自己認(rèn)為最有意思的與全班小朋友一同分享。其中包括清明節(jié)掃墓,清明節(jié)中家里吃的,湊巧正趕上我們這的三月三的節(jié)日,這是我們佘族同胞的節(jié)日,我盡可能地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氣氛,讓幼兒在學(xué)中說(shuō),說(shuō)中學(xué)!語(yǔ)言活動(dòng)創(chuàng)造,不斷為幼兒創(chuàng)造語(yǔ)言鍛煉機(jī)會(huì),讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)聽(tīng)愛(ài)說(shuō),讓幼兒的語(yǔ)言不斷地提高!

      根據(jù)小朋友的書本,我采用有教學(xué)方式有所不同,比如幼兒用書《我要上小學(xué)了》這是幼兒用書最后一本,我主要強(qiáng)調(diào)的是小學(xué)生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我讓小朋友清楚明白,這學(xué)期是幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期,馬上就要進(jìn)入緊張而又繁忙的小學(xué)生學(xué)習(xí)生活了,不再有老師給喂飯吃,不再有老師成天在耳邊提醒小朋友該如何如何,不可以天天吃著早餐到幼兒園,然后在教室外慢慢吃,不可以賴床,不可以再任性地哭鼻子,得當(dāng)值日生幫忙老師打掃衛(wèi)生?!鹊缺M量做到能與小學(xué)生活習(xí)慣上的斜街。讓即將步入小學(xué)生活的他們心理上有所準(zhǔn)備,讓他們對(duì)小學(xué)生活不僅只是恐懼,而是一種向往與美好的憧憬!

      悄悄地,悄悄地,又是與這群既讓人喜歡又讓人討厭的家伙說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,有諸多的不舍與留戀,可就算是有再多的不舍,再多的不愿意也留不住時(shí)間給他們帶去的冼禮,時(shí)間階段的不同接受的也有所改變。不同的是他們漸漸長(zhǎng)大了,而我們會(huì)慢慢地成熟起來(lái),他們不再是一名幼兒園的小朋友,而是成為了一名小學(xué)生!

      最后我最想說(shuō)的是感謝兩個(gè)字。我感謝緣分讓我與我最可愛(ài)的同事們相遇,因?yàn)榫壏治覀兿嘤隽耍驗(yàn)槲覀兊南嘤鑫覀兿噍o相成,共同在賴?yán)蠋煹囊I(lǐng)下共同成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!因?yàn)橄嘀?,我得到了你們的理解,在我需要你們的時(shí)候,你們毫不猶豫地幫助我

      第二篇:孟大班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

      2014—2015學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

      不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧整個(gè)學(xué)期來(lái),雖說(shuō)有點(diǎn)勞累但欣慰的更多,每位孩子都有了不同程度的進(jìn)步。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然也是離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫姟⒖蓯?ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

      一、思想方面

      在此方面我一如既往的夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召,并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,從不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng),絕不讓金錢物質(zhì)玷污我的形象,敗壞我園的聲譽(yù)。

      二、日正工作方面

      在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……

      在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

      三、在安全工作上。

      安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

      讓幼兒學(xué)習(xí)、掌握一些子起碼的安全知識(shí),例如:安全行走馬路、安全上下樓梯、不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處;不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

      三、家長(zhǎng)工作方面

      每一位幼兒的健康成長(zhǎng),和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是與家園合作密不可分的。家長(zhǎng)工作堪稱為我們幼兒園教育中作合作和支持的重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)工作活動(dòng)開(kāi)展,都表示積極和贊同的態(tài)度。每一次都是按1.在幼兒練習(xí)跳繩一活動(dòng)中,家長(zhǎng)們不但為孩子們積極的購(gòu)買跳繩,還積極鼓勵(lì)和配合幼兒園老師訓(xùn)練孩子的技巧。

      2.在幼兒園主題墻的作品展示時(shí),家長(zhǎng)也是積極為孩子準(zhǔn)備活動(dòng)材料,很多時(shí)候還呈現(xiàn)出很多優(yōu)秀、美麗的親子作品來(lái)。

      3.家長(zhǎng)進(jìn)課堂和幼兒園開(kāi)放日家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解和體驗(yàn)了自己孩子老師的艱辛,表示日后一定更密切和全心全意支持幼兒園和老師的工作。

      作為一名幼兒園老師,我也覺(jué)得應(yīng)做到如下

      1.積極主動(dòng)接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),誠(chéng)心誠(chéng)意的與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。2.真實(shí)并且語(yǔ)言委婉文明的想幼兒家長(zhǎng)反映孩子在幼兒的表現(xiàn),將孩子的優(yōu)秀和不足讓幼兒家長(zhǎng)有所得知。起到家園合作,力求幼兒更加優(yōu)秀。

      3.做好幼兒家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的不同變化情況,積極與家長(zhǎng)并制定出適宜的教育措施,讓家長(zhǎng)真正參與孩子心身教育中來(lái)。

      四、德育工作方面

      很多人都說(shuō),我們幼兒教師好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

      愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

      愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,幼兒園因?yàn)樘厥獾脑?,孩子們尿褲子是?jīng)常發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時(shí),我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,因?yàn)檫@是孩子的小秘密。

      愛(ài)孩子就是尊重孩子,我們班里有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他,相反當(dāng)我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)時(shí)給他送上紙,或親自為他擦干凈。時(shí)按點(diǎn)的參與和支持,因此在園中舉行的以下活動(dòng)中我們都順利開(kāi)展著。例如:

      愛(ài)孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。

      總之,本學(xué)期比較忙碌,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。一定在日后虛心認(rèn)真向她人學(xué)習(xí),爭(zhēng)取彌補(bǔ)不足。做一名家長(zhǎng)和幼兒都喜歡的幼兒園老師,盡職責(zé)盡責(zé)干好自己的本職工作,做一名合格、受人尊敬的好老師。

      2014.12

      第三篇:大班上學(xué)期總結(jié)

      大班2006-2017學(xué)年上學(xué)期總結(jié)

      一、班況分析

      我班共有幼兒 7名,其中女小朋友 6名,男小朋友1名。該7名幼兒均是從其他幼兒園中途轉(zhuǎn)園來(lái)的,在經(jīng)過(guò)其他園的教育教學(xué)活動(dòng)后,本班幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都表現(xiàn)出思維活躍,積極向上,但也存在了一些不足之處。幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力,會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,但個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣較差,不會(huì)用筷子進(jìn)餐,還有挑食情況,大部分幼兒能口齒清晰,語(yǔ)句連貫完整地與人交流,喜歡閱讀圖書,聽(tīng)故事。幼兒都能尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,有一定集體榮譽(yù)感,但個(gè)別幼兒自能力差,活動(dòng)中注意力不集中,本學(xué)期將著重培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,目的是為幼兒升入小學(xué)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、各領(lǐng)域總結(jié):

      1、幼小銜接:

      每周一鼓勵(lì)幼兒回憶周日在家自己做的、遇到的有趣的事情,鼓勵(lì)幼兒按照事情發(fā)生順序,將事情完整表達(dá)出來(lái),培養(yǎng)他們當(dāng)眾表達(dá)的勇氣和口頭表達(dá)的能力,到目前為止大班所有幼兒都可以當(dāng)眾表達(dá); 本學(xué)期為解決幼小銜接之知識(shí)問(wèn)題,到目前為止一共背誦完成25首古詩(shī)距離70首古詩(shī)目標(biāo)還差45首;幼小銜接之?dāng)?shù)學(xué)方面通過(guò)個(gè)性化教學(xué),到目前為止大班幼兒已經(jīng)學(xué)完10以內(nèi)加減法,大部分都能熟練掌握,初步學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,而且幼兒都知道可以用數(shù)表示不同數(shù)量的物體,知道紙張等生活常見(jiàn)物的量詞。每天保證20分鐘的自由閱讀時(shí)間嗎,豐富孩子們的閱歷,經(jīng)觀察,大班幼兒普遍喜歡閱讀走迷宮之類的書目。

      2、班級(jí)建設(shè):

      到本學(xué)期結(jié)束,大班完成《珍惜糧食》、《圖書角》、《停車場(chǎng)》、《睡覺(jué)》、《洗手》等5個(gè)區(qū)域角的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒在這五個(gè)區(qū)域角的熏陶下,初步了解珍惜糧食、音序分類圖書、26個(gè)英文字母以及顏色分辨10以內(nèi)加減法、多少的比較,以及睡覺(jué)和洗手的規(guī)范要求等。

      幼教課程按照《遼寧省標(biāo)范課程》要求上課,授課教師對(duì)原教材進(jìn)行二次加工后傳授給幼兒,從一學(xué)期的新授內(nèi)容上看,幼教內(nèi)容不但包含五大領(lǐng)域之內(nèi)容,還設(shè)計(jì)幼小銜接的內(nèi)容;從新授形式上看,滿足幼兒興趣需要的個(gè)性化教學(xué)才更容易被幼兒接受。

      保教課程已經(jīng)研討、新授穿衣、吃飯、睡覺(jué)、洗臉、洗手、刷牙等課程,孩子通過(guò)接受這些課程,已經(jīng)基本養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,并且具備較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。

      特色教學(xué)美術(shù)課程通過(guò)一學(xué)期的教授,已經(jīng)初步掌握點(diǎn)線面、相近色、相間色的勾勒與識(shí)別,并能根據(jù)教師提供的情境要求做出完整的美術(shù)作品。

      3、家長(zhǎng)工作

      家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期大班的家園共育工作主要通過(guò)一日影隨、微信群進(jìn)行聯(lián)系。針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。通過(guò)家園聯(lián)系,宣傳指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合起到了很大的作用。

      三、教師專業(yè)成長(zhǎng):

      在這即將過(guò)去的一學(xué)期當(dāng)中,自身專業(yè)化程度的提升主要通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐檢驗(yàn)以及分享交流來(lái)進(jìn)行的。在理論學(xué)習(xí)方面,本學(xué)期完成了《兒童發(fā)展心理學(xué)》、《幼兒教師備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》,這些理論學(xué)習(xí)對(duì)自己初步接觸學(xué)前教育起到了很大的推進(jìn)作用。在實(shí)踐檢驗(yàn)方面,通過(guò)積極參與園里組織的備課、聽(tīng)課、評(píng)課環(huán)節(jié)更加真實(shí)的發(fā)現(xiàn)同事們的長(zhǎng)處以及自己需要補(bǔ)足的短處,感觸最大的就是在備課的時(shí)候思維上的突破往往有助于我們抓住課程的精髓所在,也就是說(shuō)思維上的備課往往重于知識(shí)上的備課,因?yàn)榻處熕季S上的充分準(zhǔn)備能夠刺激幼兒的主觀能動(dòng)性,引導(dǎo)其去積極探索知識(shí),這也是探究性學(xué)習(xí)的要求。

      四、今后發(fā)展方向

      根據(jù)本學(xué)期各領(lǐng)域總結(jié)的情況看,大班主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

      1、課程總體框架結(jié)構(gòu)雖然已經(jīng)建立,但是在微觀層面還不是很完善,以幼小銜接為例,雖然知道本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo),但是如何細(xì)化地完成每堂課的教學(xué)計(jì)劃還需要更加合理的設(shè)計(jì)。

      2、教師專業(yè)化程度還不足夠,需要自己主動(dòng)堅(jiān)持每月一本書,進(jìn)行自我提升,同時(shí)多去聽(tīng)聽(tīng)同事們的課程,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不能僅限于幼教,特教、保教都應(yīng)該挺。

      3、家園共育工作是大班的一大短板,全體教師要努力彌補(bǔ),家訪、家長(zhǎng)會(huì),定期在群里召開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)座談會(huì)都是很好的方式,主要是要統(tǒng)一思想,匯報(bào)結(jié)果,形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,讓家長(zhǎng)明白,幼小銜接必須先在幼兒的思維、行動(dòng)上做好銜接,然后才是知識(shí)儲(chǔ)備上的銜接。

      4、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要堅(jiān)持課程和生活導(dǎo)向,積極拓寬思維,訥于言而敏于行,提升執(zhí)行力,不拖沓,正確做好一兩個(gè),獲獎(jiǎng)一個(gè)。

      第四篇:大班上學(xué)期總結(jié)

      大班上學(xué)期述職報(bào)告

      轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

      一、思想方面

      能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召,并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

      二、工作方面

      在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

      環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具,讓孩子們玩得既開(kāi)心又有趣。幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

      作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,在工作中具備高度的責(zé)任感,對(duì)幼兒有愛(ài)心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,繪畫、寫字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

      三、安全及衛(wèi)生保健

      安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育,讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品,并做好幼兒的服藥記錄,避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒手足口病,每天都進(jìn)行個(gè)別觀察,并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對(duì)桌面,把手,柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

      四、家長(zhǎng)交流方面

      通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》,我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,我們用(電話交流)、(家園聯(lián)系)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),做到充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。

      這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

      很多人都說(shuō),你們老師好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

      愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

      愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,愛(ài)孩子就是尊重孩子,愛(ài)孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。

      做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

      第五篇:二零一一年上學(xué)期大班教育教學(xué)總結(jié)

      二零一一年上學(xué)期大班教育教學(xué)總結(jié)

      陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒的生活即教育”。本學(xué)期,隨著孩子的年齡日益增長(zhǎng),他們的認(rèn)知水平也得到了一定程度上的提高和發(fā)展,有了自己的主張和建議,為了讓孩子們的成長(zhǎng)得益,我們班做出了在生活活動(dòng)和游戲活動(dòng)上采取了全新的方式,讓孩子逐步去適應(yīng)社會(huì)性發(fā)展的需要。在不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,我們班的教師們?cè)诶砟钌弦策M(jìn)行了更新和統(tǒng)一,讓孩子的終身發(fā)展得到收益是我們最大的目標(biāo)。

      一、一日生活即課程:、彈性的生活活動(dòng)

      開(kāi)學(xué)初,幼兒升入大班,班級(jí)轉(zhuǎn)入了 10 名新生,有些孩子無(wú)論是在生活上還是在教育教學(xué)上都要從頭開(kāi)始。由于不同層次的要求,我們班制定了較為細(xì)致的個(gè)性化指導(dǎo)方案,例如對(duì)于幾個(gè)家庭教育基礎(chǔ)較好的孩子我們采取了家庭自我突破的方式來(lái)解決,在平時(shí)的生活中逐漸對(duì)家長(zhǎng)有所要求,并且指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的訓(xùn)練,讓孩子在家鞏固對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)。對(duì)于幾個(gè)基礎(chǔ)較差的孩子,除了請(qǐng)家長(zhǎng)幫助一起教育,在園里我們也不著急,耐下心創(chuàng)編了一些小兒歌小游戲來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練。例如兒歌《洗手歌》,生動(dòng)有趣,孩子們經(jīng)常當(dāng)成手指游戲來(lái)玩,從而鞏固洗手的相關(guān)知識(shí),就是在這樣不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我們班孩子在個(gè)人能力上都得到了不同的提升。

      以前我們班要求讓孩子統(tǒng)一進(jìn)行上廁所、喝水,在觀察中我們發(fā)現(xiàn),有時(shí)候并非孩子們需要。而一項(xiàng)對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的調(diào)查表明,大部分孩子們?nèi)雽W(xué)后無(wú)法合理支配自己的課間時(shí)間,導(dǎo)致上課要上廁所的情況很嚴(yán)重。針對(duì)這個(gè)情況我們給孩子制定了新的要求,就是,課間生活活動(dòng)時(shí)間改成了區(qū)角活動(dòng)時(shí)間。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)間可以充分享受自由,當(dāng)然我們也提出了一定的要求,例如:如果需要上廁所,可以跟隨老師一通進(jìn)入廁所,為了保證孩子在我們的視線范圍之內(nèi),中途再需要的孩子,可以和協(xié)教老師一同前往。讓孩子自由選擇和支配時(shí)間,在最開(kāi)始的一段時(shí)間里孩子出現(xiàn)了不適應(yīng),很多孩子上課的時(shí)候要求要上廁所,但是一段時(shí)間之后我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸能夠自己把握好時(shí)間,一個(gè)學(xué)期結(jié)束,基本上孩子們都能夠合理的支配好自己的課余時(shí)間,好好玩的同時(shí)也能夠好好的進(jìn)行必要的生活活動(dòng)。、豐富的幼兒活動(dòng)

      通過(guò)幼兒自我服務(wù)能力比賽,我們和孩子們一起開(kāi)始嘗試練習(xí)折疊被子。以比賽為契機(jī),讓孩子們得到一個(gè)自我服務(wù)能力的提升,讓他們體驗(yàn)成功從而更好的服務(wù)自己,在與家長(zhǎng)們的聊天中我們得知大部分孩子在家都能夠自己整理床、被子了??粗⒆拥囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,感受家長(zhǎng)們的信任和支持,讓老師們倍感自豪。

      在輕器械操比賽開(kāi)始,我們和孩子們一起商量制作了好看的彩色水瓶,考慮到安全因素,我們最終將里面的水倒掉換成了金光閃閃的亮色紙片。練習(xí)的過(guò)程中開(kāi)始我們以機(jī)械的技能

      傳授為主,孩子們練習(xí)的積極性并不高??吹竭@些我們老師想到更換策略,用游戲的方式讓孩子積極參與進(jìn)來(lái)。在熟練了動(dòng)作的基礎(chǔ)上,孩子的整齊度、節(jié)奏感進(jìn)入爆發(fā)期。

      還有親子爬山活動(dòng)也讓孩子們?cè)谝庵酒犯裆系玫搅颂嵘T陂_(kāi)始爬山之前,老師們便和孩子們進(jìn)行了一次小小的“思想動(dòng)員”,活動(dòng)時(shí)對(duì)孩子提出了具體要求,所以活動(dòng)后,家長(zhǎng)們感到很驚訝,孩子小小的身體里似乎蘊(yùn)含著無(wú)限能量。晨晨媽媽本來(lái)幾次都想要放棄,可是在孩子的鼓勵(lì)下,她和孩子一起登上了山頂,還參與了我們的親子制作游戲。

      每一次親子活動(dòng)中,我們班都很重視“親子”,設(shè)計(jì)讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同完成的小制作和小游戲,在游戲的過(guò)程中,我們也和家長(zhǎng)們進(jìn)行了一個(gè)良好的溝通。這次的樹葉畫制作可謂就地取材,充分利用其環(huán)境資源。小游戲“傳磚塊”讓孩子們學(xué)會(huì)分享的同時(shí)也進(jìn)行了 4/4 拍的節(jié)奏練習(xí)。在以前,我們的家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子天天在幼兒園玩游戲沒(méi)有學(xué)知識(shí),可是進(jìn)過(guò)幾次親子活動(dòng)之后,這樣抱怨的家長(zhǎng)大大減少了,他們開(kāi)心的表示孩子們其實(shí)在游戲中也能夠得到各方面的發(fā)展。、區(qū)角游戲讓得到更全面的發(fā)展

      高瞻課程成為了近年的研究熱點(diǎn),本學(xué)期我們也聲勢(shì)浩蕩開(kāi)展了區(qū)角建設(shè)。雖然受到場(chǎng)地的限制,因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Γ潜绕鹕蠈W(xué)期,這個(gè)學(xué)期我們的區(qū)角不再是個(gè)擺設(shè),不再是“分組活動(dòng)”。在得到各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我們班認(rèn)真探索了區(qū)角游戲的組織。

      琳瑯滿目的超市、清新優(yōu)雅的圖書角,啟發(fā)與探索的益智區(qū)還有實(shí)踐與動(dòng)手的美工區(qū),孩子們自由選擇區(qū)域,開(kāi)心而快樂(lè)。只要有時(shí)間,我們老師們?cè)谥苣┒紩?huì)自制幾個(gè)小玩具帶到各個(gè)區(qū)角,這些小玩具也許不是很精美,但是孩子們興趣都很高,例如用礦泉水瓶做的小天平,薯片瓶子做的空氣收縮器,廢舊紙箱做的小鬧鐘,都深受孩子的喜歡。每次活動(dòng)結(jié)束,孩子們真心的笑容總是會(huì)告訴我們,在實(shí)踐中,他們得到了快樂(lè)和發(fā)展。

      二、領(lǐng)域教學(xué):

      當(dāng)然除了情感的發(fā)展,并要的知識(shí)技能掌握對(duì)于幼兒的健康發(fā)展依然是很有益的。1、健康領(lǐng)域:

      幼兒能夠根據(jù)天氣的變化,適量的增減衣服,自覺(jué)地喝水。在活動(dòng)中積極主動(dòng),保持一定的活動(dòng)量,鍛煉身體。在走、跑、跳、爬、平衡等方面得到了較好的發(fā)展。衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,飯前洗手,飯后擦嘴、漱口。逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外的安全常識(shí)。懂得一定的防火知識(shí),建立一定的防火意識(shí)。經(jīng)常給幼兒將講在家能夠自己的事情自己做,并幫助父母家人做一些力所能及的事。幼兒做得很好。、語(yǔ)言領(lǐng)域:

      樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。能集中注意力傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容。能夠大膽清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解和想法。喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品,能有感情的朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。、科學(xué)領(lǐng)域

      能積極主動(dòng)較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。了解一些關(guān)于天氣變化的知識(shí),關(guān)注天氣預(yù)報(bào),并向小伙伴預(yù)報(bào)天氣。愛(ài)護(hù)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有一定的環(huán)保知識(shí)。觀察植物的生長(zhǎng),認(rèn)識(shí)一些植物的種子,了解植物生長(zhǎng)所需要的環(huán)境。了解一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的相關(guān)知識(shí)。、社會(huì)領(lǐng)域:

      通過(guò)多種方式的實(shí)踐,幼兒漸漸的對(duì)自己有自信,積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。積極與人交往,與同伴互助、合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事,不怕困難有初步的責(zé)任感。有集體榮譽(yù)感,初步做到個(gè)人意見(jiàn)要服從集體意見(jiàn),學(xué)會(huì)替別人著想。、藝術(shù)領(lǐng)域:

      能夠感受生活、大自然中的美,并能夠用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。在歌曲的掌握上幼兒的進(jìn)步也很快,知道了一些簡(jiǎn)單的節(jié)拍。會(huì)運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的感受,在美術(shù)美工上,幼兒會(huì)運(yùn)用剪、粘、貼等方式表達(dá)作品的美。

      三、不足之處和努力方向

      工作中也難免存在不足,我們班級(jí)調(diào)整速度有時(shí)候較慢。雖然我們班執(zhí)行力高,但是由于老師們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中較為機(jī)械,往往太注重對(duì)于計(jì)劃的落實(shí)而忽視了在過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出及時(shí)調(diào)整。

      不斷收獲,不斷成長(zhǎng),是我們班對(duì)于這一個(gè)學(xué)期的小結(jié),這一個(gè)學(xué)期,孩子們獲得了自由和快樂(lè),真正讓孩子的終身發(fā)展受益才是我們最終的目的。

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