第一篇：勝利辦中心校2014年學(xué)前教育工作計(jì)劃

勝利辦中心校2014年學(xué)前教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式教育為手段，以全員參與為保障，堅(jiān)持“保育并重”的原則，對(duì)兒童的行為習(xí)慣進(jìn)行全面培養(yǎng)，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為兒童的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、幼兒入園（入學(xué)前）率達(dá)90%。

2、學(xué)期安全管理零事故。

3、營(yíng)養(yǎng)配餐，按時(shí)就寢，保證幼兒在園期間身心發(fā)育良好。

4、幼兒的文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣收到明顯效果。

三、工作任務(wù)

（一)完善制度建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理

1、完善教師管理制度。

（1)嚴(yán)格執(zhí)行《教師考勤管理辦法》，根據(jù)教師、保育員、廚師三類(lèi)作息時(shí)間，管理相關(guān)人員的出勤情況，考勤結(jié)果記入教師個(gè)人檔案。

（2)繼續(xù)細(xì)化《班主任崗位責(zé)任制》、《科任教師崗位責(zé)任制》、《保育員崗位責(zé)任制》、《廚師崗位責(zé)任制》、《幼兒園園長(zhǎng)崗位責(zé)任制》、《安全管理制度》，使工作任務(wù)逐層分解，責(zé)任到人。

2、完善兒童管理制度

（1)家長(zhǎng)送幼兒入園（或?qū)W前班）時(shí)，必須親自把幼兒交到教師手中，不能只把幼兒送到大門(mén)口，防止幼兒走失。

（2)教師接待幼兒入園時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求、反映的情況、所帶的物品、藥品要認(rèn)真記在交接本上，防止遺忘。

（3)幼兒離園時(shí)，教師要幫助幼兒做好準(zhǔn)備，教會(huì)幼兒自己整理學(xué)具和玩具。開(kāi)大門(mén)后，由班主任教師把幼兒親自交給家長(zhǎng)。幼兒在園期間發(fā)生的事情要如實(shí)向家長(zhǎng)反饋。家長(zhǎng)從教師處接到幼兒后，要切實(shí)管理好自己的孩子，不在園內(nèi)逗留。教師和家長(zhǎng)都要教育幼兒不得跟陌生人走，幼兒不得一人離開(kāi)幼兒園。

4、嚴(yán)格按幼兒園規(guī)章制度和作息時(shí)間行事，不到接送時(shí)間不準(zhǔn)家長(zhǎng)接送孩子，如有特殊情況，必須與教師溝通，經(jīng)允許方可接送。

（二)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教育質(zhì)量

1、學(xué)前班開(kāi)設(shè)《語(yǔ)言》、《計(jì)算》、《體育》、《美工》、《音樂(lè)》等課程；幼兒園按幼兒學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域的整合形勢(shì)開(kāi)設(shè)《主題活動(dòng)》、《運(yùn)動(dòng)》、數(shù)學(xué)等方面的課程。

2、課堂以組織活動(dòng)為主要形式，堅(jiān)持“寓教于樂(lè)”的原則，使兒童在玩中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)，重在養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒將來(lái)打好基礎(chǔ)；其次通過(guò)模擬自己熟悉的生活情景，獲取和積累最初的文化知識(shí)。

3、為兒童創(chuàng)設(shè)正常交流的環(huán)境氛圍，通過(guò)環(huán)境熏陶，培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力、自理能力，強(qiáng)化文明禮貌意識(shí)、保護(hù)環(huán)境意識(shí)和講究衛(wèi)生意識(shí)。

4、每堂課、每次活動(dòng)，教師必須做到事前準(zhǔn)備充分，過(guò)程中認(rèn)真組織，事后深刻總結(jié)反思，要記錄及時(shí)，有據(jù)可查。

5、堅(jiān)持“保育并重”的原則，為兒童在園期間提供必備的飲食營(yíng)養(yǎng)和舒適的休息環(huán)境，確保兒童精力充沛，正常接受教育。

（三)堅(jiān)持在職培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍

1、組織教師學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育現(xiàn)行教材，了解知識(shí)點(diǎn)和教材體系，確保幼兒園教育與九年義務(wù)教育的銜接。

2、積極參加各級(jí)培訓(xùn)，每次培訓(xùn)后，在園內(nèi)組織二次培訓(xùn)，確保上級(jí)培訓(xùn)工作在基層收到實(shí)效。

四、保障措施

1、民主決議，民主管理，園內(nèi)事物通過(guò)教職工會(huì)議決定。

2、引入激勵(lì)機(jī)制，額外勞動(dòng)和工作成績(jī)突出者，學(xué)年末給予物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：清和中心校學(xué)前教育自查報(bào)告

清和中心校學(xué)前教育自查報(bào)告

根據(jù)上級(jí)的要求，我校對(duì)學(xué)校管轄范圍內(nèi)的學(xué)前教育各類(lèi)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)前教育辦學(xué)的基本情況

我校管轄范圍內(nèi)現(xiàn)有中心幼兒園一所、村小幼兒園三所，其中中心幼兒園在校學(xué)生130余人，各村小幼兒園共有在校學(xué)生80余人。中心幼兒園辦學(xué)地點(diǎn)設(shè)在原清和中心完小處，辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)；各村小幼兒園辦學(xué)地點(diǎn)設(shè)在各村小處，三個(gè)幼兒園分別為車(chē)田幼兒園、芙蓉幼兒園、長(zhǎng)樂(lè)幼兒園。

二、學(xué)前教育辦學(xué)行為規(guī)范

我校中心幼兒園和各村小幼兒園在辦學(xué)行為上嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件要求執(zhí)行，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的條件進(jìn)行了略微調(diào)低，各村小幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低于中心校幼兒園。同時(shí)由于全鄉(xiāng)只有一所中心幼兒園而無(wú)其他民辦幼兒園，在幼兒園升一年級(jí)時(shí)不存在入園與入學(xué)掛鉤的情況。今年以來(lái)，學(xué)校加大對(duì)于學(xué)前教育的投入，各項(xiàng)辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)情況滿(mǎn)意率不斷提升，生源得到保證，入園率達(dá)到100%。

三、安全管理規(guī)范到位

學(xué)校中心幼兒園高度重視安全管理工作，重點(diǎn)做好校車(chē)的管理、接送工作。學(xué)校購(gòu)置專(zhuān)車(chē)，聘請(qǐng)專(zhuān)人接送，接送司機(jī)各種手續(xù)齊全且與學(xué)校簽定了學(xué)生接送協(xié)議。對(duì)校車(chē)實(shí)行了定期安全檢查制度，確保了校車(chē)的安全運(yùn)行。今年下期，為了有效做好H1N1的防控工作，中

心幼兒園特別重視晨檢工作和食品安全工作，對(duì)園內(nèi)辦學(xué)設(shè)施還進(jìn)行了安全隱患排查和安全工作責(zé)任追究制，全年未發(fā)生任何安全責(zé)任事故，實(shí)現(xiàn)了安全辦園的目標(biāo)。

四、注重規(guī)劃，確保幼兒教育可持續(xù)發(fā)展

根據(jù)上級(jí)關(guān)于建立一鄉(xiāng)一中心幼兒園、確保幼兒入園率達(dá)到100%的要求，我校在幼兒教育發(fā)展規(guī)劃上立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重規(guī)劃，制定了《清和中心校學(xué)前教育五年發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)今年的發(fā)展和工作進(jìn)行了具體而明確的規(guī)劃：一是逐年增加投入；二是逐步完善管理；三是加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)。目前各種工作有序開(kāi)展，基本確保了我校幼兒園規(guī)范、安全運(yùn)行。

五、師資隊(duì)伍得到有效保障

中心幼兒園對(duì)教師及相關(guān)人員實(shí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校為確保幼兒教育的健康發(fā)展，培養(yǎng)了兩名專(zhuān)業(yè)教師，對(duì)外招聘教師則堅(jiān)持“三證”達(dá)標(biāo)原則，持證上崗，保育員同樣持證上崗。目前，學(xué)校教師的工作受到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定，為我校中心幼兒園的創(chuàng)建，奠定了良好的師資素質(zhì)，贏得了辦學(xué)聲譽(yù)。

清和中心校

2010年12月17日

第三篇：涼水中心校學(xué)前教育宣傳月

涼水中心校2013年學(xué)前教育宣傳月

活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2010]41號(hào)）、《吉林省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013年）》、落實(shí)教育部《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（教基二[2012]4號(hào)），通化市教育局及柳河縣教育局關(guān)于組織開(kāi)展“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)的要求，認(rèn)真做好我校學(xué)前教育宣傳月工作，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心和重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的正常開(kāi)展，制定本方案。

二、活動(dòng)主題

快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2013年5月20日至6月20日。

四、實(shí)施步驟

1、宣傳動(dòng)員準(zhǔn)備階段：5月21日至5月31日為宣傳動(dòng)員準(zhǔn)備階段，制定工作方案，召開(kāi)活動(dòng)預(yù)備會(huì)議，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

2、實(shí)施階段：6月1日至6月18日為宣傳實(shí)施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實(shí)際情況，制定學(xué)前教育宣傳月

活動(dòng)實(shí)施方案，向全園教職工和廣大家長(zhǎng)宣傳國(guó)家和省市縣學(xué)前教育政策，同時(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)。

3、總結(jié)階段：6月19日至6月20日為活動(dòng)總結(jié)階段。在本次活動(dòng)結(jié)束后，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教部。

五、宣傳內(nèi)容

1、廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳，通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答市民問(wèn)題等方式，積極宣傳國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

2、深入開(kāi)展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間組織全園教職工集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大幼兒家長(zhǎng)宣傳國(guó)家和省、市、縣有關(guān)學(xué)前教育政策。重點(diǎn)宣傳學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《吉林省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013年）》、《柳河縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011—2013年）》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。

3．宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求

1．要把學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)列入近期重要工作內(nèi)容。教育部決定每年的5月20日至6月20日為學(xué)前教育宣傳月。各幼兒園高度重視，認(rèn)真組織，結(jié)合本地本園實(shí)際開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

2．圍繞主題，突出宣傳重點(diǎn)。今年是活動(dòng)的起始年，要重點(diǎn)宣傳國(guó)家、省、市關(guān)于學(xué)前教育的相關(guān)政策、法規(guī)和科學(xué)保教、規(guī)范管理的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。大力宣傳先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。

3．活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣?；顒?dòng)月期間，圍繞活動(dòng)主題，以“六一”開(kāi)放活動(dòng)為契機(jī)，組織1次以游戲活動(dòng)為主的開(kāi)放日；組織1次全園家長(zhǎng)開(kāi)放日；召開(kāi)1次全園家長(zhǎng)會(huì)，致家長(zhǎng)一封信等覆蓋所有在園幼兒的家長(zhǎng)，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教；充分利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳單、座談?dòng)懻摗⑿侣劽襟w等資源，開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氛圍。

4、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展學(xué)前

教育宣傳月活動(dòng)，以期取得社會(huì)對(duì)學(xué)前教育更多的理解和支持，推動(dòng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作再上新臺(tái)階。

七、宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、將學(xué)前教育抓在手中，將孩子成長(zhǎng)掛在心中。

2、家園共建，為學(xué)前兒童營(yíng)造健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境。

二〇一三年五月十五日

第四篇：辦人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育

玩具辦人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育

——武溪鎮(zhèn)第一心幼兒園建設(shè)情況匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：你們辛苦了！非常感謝你們?cè)诎倜χ杏H臨我園指導(dǎo)工作。首先，我謹(jǐn)代表全園教職工對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！下面我就第一幼兒園的情況向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)們作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、基本情況

我園坐落在沅江和洞河的交匯處，位于常吉高速和319國(guó)道旁，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。是教學(xué)和育人的理想環(huán)境 我園2013年3月開(kāi)建，是由原武溪中心小學(xué)改建而成，占地面積7668多平方米，轄12個(gè)村、居委會(huì)。目前我園開(kāi)設(shè)了14個(gè)班，在園幼兒人數(shù)498名，教職工總?cè)藬?shù)47人，其中園長(zhǎng)1人、副園長(zhǎng)一名，專(zhuān)職教師39人（其中本科1人，大專(zhuān)4人，大專(zhuān)在讀4人），所有教職員工都參加過(guò)幼兒理論及轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)歷合格率95%。2010年11月，我園順利通過(guò)了縣教育局的評(píng)估驗(yàn)收，并獲得了“縣級(jí)優(yōu)秀幼兒園”的稱(chēng)號(hào)。

二、主要做法。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，創(chuàng)建措施有力

我園自創(chuàng)辦以來(lái)，受到了市、縣、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視?？h教

育局領(lǐng)導(dǎo)多次到我園督查指導(dǎo)創(chuàng)建工作，同時(shí)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，多方籌措資金，共投資近42萬(wàn)元，用于改造園舍，添置設(shè)施設(shè)備。為加強(qiáng)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)中學(xué)成立了工作小組，明確分工，責(zé)任到人，由分管副校長(zhǎng)牽頭制定實(shí)施方案，了解相關(guān)流程及工作重點(diǎn)，真正做到有計(jì)劃、有針對(duì)性的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

2、改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

（1）完善辦園條件。我園自創(chuàng)建工作以來(lái)，先后改建、新建了一

棟三層辦公樓，維修了一棟教學(xué)樓，每間教室新修一個(gè)幼兒廁所，添置圖書(shū)1600本，小型玩具1000多個(gè)，大型玩具三整套，辦公桌椅50多套，會(huì)議桌一套，會(huì)議凳200多張，電腦20多臺(tái)，幼兒床被各600套，充分改善了辦園條件。，600套課桌椅和床，14間教室，每間教室都配有一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)電腦，一臺(tái)電子琴，飲水機(jī)一個(gè)、衛(wèi)生間一個(gè)、空調(diào)2臺(tái)。園內(nèi)所有通道和場(chǎng)所全部軟化。墻壁上的圖案更貼近兒童的喜好。園舍環(huán)境煥然一新，真正成了兒童的樂(lè)園。

（2）注重環(huán)境育人。假期組織教師對(duì)活動(dòng)室及文化長(zhǎng)廊重新進(jìn)行

了布置，所有布置均從兒童角度出發(fā)，采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的表現(xiàn)形式，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展水平，育人氛圍逐漸濃厚；園內(nèi)擺設(shè)了盆景花卉，讓孩子置身于花園式、藝術(shù)化的活動(dòng)場(chǎng)所，個(gè)性得到張揚(yáng)，審美得到發(fā)展。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升保教內(nèi)涵

（1）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素

質(zhì)的保教保育隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我園首先從教師職業(yè)

道德入手，狠抓師德教育；其次，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，現(xiàn)在我園具有大專(zhuān)學(xué)歷的教師占40%，4位教師正在進(jìn)修大專(zhuān)學(xué)歷；再次就是帶領(lǐng)教師們外出學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，（今年暑假，派了李娟老師參加了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，本期還帶領(lǐng)全體幼師到縣機(jī)關(guān)幼兒園聽(tīng)課學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛(ài)幼教、樂(lè)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。10月份，保教人員參加了教育局組織的保育員培訓(xùn)。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我園的保教保育水平得到很大提升。

（2）提升保教內(nèi)涵。每位教師做好“四”個(gè)一工程，即：上好一堂展

示課，練好一套藝術(shù)節(jié)目，寫(xiě)好一篇教研論文，做好一副幼兒藝術(shù)作品，牢固樹(shù)立“尊重生命，對(duì)孩子的一切負(fù)責(zé)”的辦園理念，強(qiáng)化科研興園、興教意識(shí)。這一年來(lái)，成效顯著，我園有5位幼兒的美術(shù)作品獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)，2位獲得一等獎(jiǎng)；2011年全鎮(zhèn)“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目調(diào)演中，有1個(gè)獲得一等獎(jiǎng)，3個(gè)節(jié)目獲得二等獎(jiǎng)，這一年中，何智、呂艷兩位老師撰寫(xiě)的幼教論文獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，另有三位教師的論文獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

4、安全重于泰山，堅(jiān)持常抓不懈

安全是幼兒園工作的重中之重，安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。我們的做法是：①我園實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制，成立專(zhuān)門(mén)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)幼兒的安全工作，園長(zhǎng)與各部門(mén)簽訂安全責(zé)任書(shū)并監(jiān)督履行。②加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，并做好記錄，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排查，防患于未然。③嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員，所聘人員均有健康證。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，堅(jiān)持晨檢午檢制度。每周對(duì)幼兒的教玩具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。④?chē)?yán)禁使用有毒有害的教玩具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作教玩具，注意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。⑤加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，做好食物留樣工作，嚴(yán)禁食物中毒事故的發(fā)生。⑥積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。⑦嚴(yán)密組織幼兒接送。幼兒接送是我們極度關(guān)心的安全工作，我園一共安排四臺(tái)校車(chē)接送幼兒，每臺(tái)配備了一名幼師接送小孩，并嚴(yán)格履行幼兒交接登記手續(xù)。由于各項(xiàng)安全措施的有效實(shí)施，讓我園有了一個(gè)安全的育人氛圍，一年來(lái)成就了幼兒園無(wú)一件安全事件的發(fā)生。

三、今后方向

進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高中心幼兒園的保教保育水平。爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷改善辦園條件。努力實(shí)現(xiàn)“一年打基礎(chǔ)，兩年上規(guī)范，三年成品牌”的目標(biāo)。充分發(fā)揮中心幼兒園的龍頭示范作用，帶動(dòng)全鎮(zhèn)幼兒園健康、和諧發(fā)展，為打造一所“領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、幼兒快樂(lè)”的市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)幼

兒園而不懈努力奮斗。武溪第一幼兒園

2011.11.17

第五篇：中心校工作計(jì)劃

【精華】中心校工作計(jì)劃3篇

中心校工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展綱要》的精神和《郁南縣教育局教研室20xx年工作計(jì)劃》的要求，不斷創(chuàng)新工作方法，以縣局提出的“推現(xiàn)提質(zhì)，勇改課堂”的思路作為工作指南，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以新媒體與學(xué)科教學(xué)深度融合為主線，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持 “先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量; 抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)，二是以“新媒體與各學(xué)科教學(xué)深度融合”構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。 強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的研究;二是加強(qiáng)對(duì)“研讀教材，標(biāo)注圈畫(huà)”的備課形式的研究;三是加強(qiáng)學(xué)校小專(zhuān)題研究。

三、工作重點(diǎn)與措施

(一)抓好“推現(xiàn)”工作的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、推現(xiàn)工作的落實(shí)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育領(lǐng)域中越來(lái)越多地采用現(xiàn)代教育技術(shù)。今學(xué)期，將在本校進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體課件、音頻、視頻應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。新媒體技術(shù)的有效運(yùn)用，將改變一些不盡人意的教學(xué)現(xiàn)狀，為教學(xué)方法的改革發(fā)展開(kāi)辟?gòu)V闊的天地，將給我們的教學(xué)帶來(lái)前所未有的變化。

2、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

3、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

(二)抓好教學(xué)管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。

2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。

3、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)做到“書(shū)寫(xiě)整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。

4、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深入開(kāi)展以“現(xiàn)代化教學(xué)手段”的課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。

5、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)。

(四)抓好教學(xué)研究，提高研究實(shí)效

1、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過(guò)教師個(gè)人鉆研、同伴互助、兼職教研員及骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等形式，開(kāi)展好教研活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我校師資水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期將開(kāi)展送教活動(dòng)、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

3、開(kāi)展“現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施高效課堂”的活動(dòng)，積極以新媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，推進(jìn)利用講學(xué)稿“先學(xué)后導(dǎo)，新媒體引領(lǐng)課堂”的教學(xué)模式，以中心校校本部部分學(xué)科作為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面輻射到全鎮(zhèn)。

4、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織學(xué)校教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我校教研工作再提高。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的`難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

6、繼續(xù)深入開(kāi)展教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)，加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

7、五、六年級(jí)期末檢測(cè) “一分兩率”努力超越縣平均水平;其他各年級(jí)的調(diào)研抽測(cè)和競(jìng)賽有新的突破，努力再躍上新臺(tái)階。

中心校工作計(jì)劃 篇2

新的學(xué)期開(kāi)始了，新的學(xué)生會(huì)成立了，為了做好網(wǎng)絡(luò)部的各項(xiàng)工作，并且配合好其他部門(mén)的工作，網(wǎng)絡(luò)部擬定了一系列新學(xué)期的工作計(jì)。

一、學(xué)院網(wǎng)站的維護(hù)與更新

這是網(wǎng)絡(luò)部最為基本的工作。學(xué)院的網(wǎng)站一直是學(xué)生交流和學(xué)生獲取信息的平臺(tái)，他的正常運(yùn)行對(duì)學(xué)生正常了解學(xué)校學(xué)院的信息有重大意義。新學(xué)期我們?cè)诰S護(hù)的同時(shí)，將修改一些板塊，使設(shè)置更加合理，內(nèi)容更加豐富。

1、對(duì)網(wǎng)頁(yè)上的惡意廣告信息進(jìn)行處理，是同學(xué)不受惡意廣告的影響。

2、及時(shí)發(fā)布更新學(xué)院的信息，及時(shí)將學(xué)院的活動(dòng)總結(jié)進(jìn)行發(fā)布。

3、將學(xué)生天地這個(gè)板塊宣傳出去，使得有更多的同學(xué)能在網(wǎng)站上獲取信息。

二、結(jié)合學(xué)生會(huì)的工作，突出大宣傳，加強(qiáng)和其他部門(mén)的合作。

在學(xué)生會(huì)開(kāi)展每次工作的前期，網(wǎng)絡(luò)部會(huì)從各部門(mén)和利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料并整理。及時(shí)在網(wǎng)站上發(fā)布做好宣傳工作。同時(shí)和宣傳部緊密合作，制作活動(dòng)海報(bào)并張貼?；顒?dòng)結(jié)束后進(jìn)行整理，發(fā)布評(píng)論等。

根據(jù)主席團(tuán)的要求，積極設(shè)計(jì)學(xué)院的院報(bào)和學(xué)院的雜志。做好向外界宣傳我們學(xué)院的工作。

三、實(shí)用知識(shí)，工具的推廣。

網(wǎng)絡(luò)部在提高學(xué)生天地的點(diǎn)擊率的同時(shí)，將在網(wǎng)站上推廣普及電腦知識(shí)，并開(kāi)展每周推薦軟件的活動(dòng)。這將大大豐富同學(xué)的生活，并提高了學(xué)員網(wǎng)站的實(shí)用度。

中心校工作計(jì)劃 篇3

為了深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教研力度，全面促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，以適應(yīng)新課程改革的要求，努力做到教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)研究多元化，特制定學(xué)校教研計(jì)劃如下：

一、基本情況分析

全校有7個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生241名，教師30名。全體教師均取得中師以上學(xué)歷，其中80%以上的教師取得了大專(zhuān)以上學(xué)歷，教師隊(duì)伍年輕化，所有這些為我 們教學(xué)提供了較好的條件。但也清醒地認(rèn)識(shí)到，由于多種原因，也給我們的教學(xué)教研帶來(lái)了一定的難度。這些都有待于我們?cè)趯?shí)際工作中克服。

二、教研活動(dòng)的目標(biāo)

1、擔(dān)負(fù)全處小學(xué)的教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)任務(wù)，真正起到示范作用。

2、深化素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，幫助他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上獲得充分的發(fā)展和提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教研力度，全面促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、教研活動(dòng)要點(diǎn)

總的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以人為本，全面育人，全面發(fā)展的質(zhì)量觀，深化課程改革，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，研究意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，確保我校基礎(chǔ)教育課程改革工作的穩(wěn)步實(shí)施。

各科的具體要求：

1、語(yǔ)文學(xué)科：在抓好低年級(jí)“學(xué)、積、用”識(shí)字法和中高年級(jí)《感悟、合作、創(chuàng)新》兩個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)與研究，使其更加符合課程改革的要求。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科：重點(diǎn)抓突破，以創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主題，加強(qiáng)和諧教學(xué)的探討和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及《學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》課題的研究。

3、英語(yǔ)學(xué)科：加強(qiáng)英語(yǔ)《小學(xué)、初中知識(shí)銜接》的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究。

4、其他學(xué)科：加強(qiáng)音、體、美、科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行兒童創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)與研究。

5、加強(qiáng)開(kāi)展課外活動(dòng)的研究，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增加知識(shí)，培養(yǎng)能力。

四、具體措施

1、努力提高教師的思想政治和文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助教師探索掌握教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，對(duì)教師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)都做具體的要求。學(xué)校對(duì)教師的備課，學(xué)生的作業(yè)每學(xué)期檢查兩次，并將檢查情況記入學(xué)校的教學(xué)檔案。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以名師培養(yǎng)工程為契機(jī)，分學(xué)科推出校級(jí)、處級(jí)、縣級(jí)以上名師人選，讓優(yōu)秀教師發(fā)揮更大潛能，突出教師學(xué)習(xí)、思考、行動(dòng)相融合。同時(shí)堅(jiān)持教師聽(tīng)課制度，規(guī)定每個(gè)學(xué)期教師聽(tīng)所任學(xué)科教師課不得少于十節(jié)，合計(jì)聽(tīng)課不少于20節(jié)。

4、進(jìn)行一系列的教研活動(dòng)，搭建教師發(fā)展平臺(tái)：走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、同發(fā)展，參加集體備課、進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)、研、說(shuō)課活動(dòng)，教師基本功大賽，開(kāi)展中心中學(xué)倡導(dǎo)的“六個(gè)一”活動(dòng)，加強(qiáng)教研平臺(tái)的利用，加大教室的專(zhuān)業(yè)考核力度，促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5、繼續(xù)抓好地方課程和校本課程的開(kāi)發(fā)工作，力爭(zhēng)開(kāi)出特色，突出實(shí)用性。

五、具體活動(dòng)安排

二月份:

1、各科制定出教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)各學(xué)科教研課題，做到心中有數(shù)。

2、傳達(dá)教研工作計(jì)劃，下發(fā)教學(xué)進(jìn)度。

3、組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)要求。

4、進(jìn)一步建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。

5、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

6、在骨干教師引領(lǐng)下建立教師個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)。

三月份:

1、檢查學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)情況。

2、組織參加中心中學(xué)組織的集體備課活動(dòng)。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備迎接全處教師備課評(píng)比活動(dòng)。

4、進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、參加處級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

5、組織教師學(xué)習(xí)《和諧高效思維對(duì)話(huà)理論叢書(shū)》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)常規(guī)。

四月份：

1、組織教師積極參加上級(jí)組織的各科優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選等活動(dòng)。

2、參加全處精品課評(píng)選及聽(tīng)課活動(dòng)。

3、組織教師參加三筆字大賽和普通話(huà)大賽。

五月份:

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

2、組織檢查教師讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，評(píng)選先進(jìn)讀書(shū)個(gè)人。

3、組織研討教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。

4、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論考試。

5、評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人教學(xué)資源庫(kù)。

六月份:

1、組織教師備課和學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

2、組織課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

3、期末復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。

4、課題階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。

5、做好質(zhì)量分析。

6、學(xué)校教研工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市《教育改革與發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要精神，以“辦人民群眾滿(mǎn)意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開(kāi)展“強(qiáng)化五風(fēng)教育，創(chuàng)建五型校園”活動(dòng)，繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長(zhǎng)教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，切實(shí)做好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競(jìng)爭(zhēng)力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，教學(xué)信息服務(wù)”五項(xiàng)職能。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實(shí)教研方式，抓實(shí)“高效教學(xué)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化素質(zhì)教育。

2、構(gòu)建課堂規(guī)范，注重學(xué)習(xí)研究，提高教學(xué)實(shí)效。

3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新教研機(jī)制，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。

5、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益，實(shí)現(xiàn)教育均衡。

三、工作措施

(一)堅(jiān)信不疑、堅(jiān)定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問(wèn)題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來(lái)就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。從課堂教學(xué)來(lái)講，都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。

在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅(jiān)信不疑主、堅(jiān)定不移、真心實(shí)意、真抓實(shí)干;二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇、振奮精神、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向前臺(tái)，讓他們更加有效、高效、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、思維能力、探索能力的過(guò)程。在堅(jiān)持課堂改革中要解決好如下幾個(gè)問(wèn)題：

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對(duì)關(guān)系處理得好，教學(xué)效益事半功倍;處理不好，全盤(pán)皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導(dǎo)不是包辦代替，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)三個(gè)條件：第一，舊知識(shí)的基礎(chǔ)作用;第二，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用;第三，課本的示范作用。

必須重視課堂教學(xué)中“問(wèn)題”的設(shè)計(jì)。教學(xué)沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)則空，問(wèn)題意識(shí)離開(kāi)教研則盲。教學(xué)的起點(diǎn)，不再是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問(wèn)題，不僅是對(duì)老師掌握學(xué)科知識(shí)體系的考驗(yàn)，也是對(duì)是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?？础皢?wèn)題”合不合格，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識(shí)有結(jié)合點(diǎn)，要摒棄沒(méi)有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問(wèn)題。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前，一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)題是許多知識(shí)內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習(xí)題，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。要注意習(xí)題的層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉，不能占用學(xué)生的課余時(shí)間，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課、對(duì)答案的課?！皾M(mǎn)堂灌”變成“滿(mǎn)堂練”，是一種更為危險(xiǎn)的境地!要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計(jì)上的盲目性。“先學(xué)”要完成前測(cè)，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。