第一篇：2010——2011第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

艾娜兒班

一眨眼的工夫，我們即將結(jié)束中班階段的工作。和孩子們朝夕相處的每一天，充實(shí)而又快樂(lè)。孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的過(guò)程中，各方面也有了不少進(jìn)步，情感和能力得到了較好的培養(yǎng)，知識(shí)也有所增長(zhǎng)。收拾思緒，回顧過(guò)去，總結(jié)一下工作，以便日后能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。

一、保育保健工作

1、完善一日流程，做到保教并重。

一個(gè)良好的生活環(huán)境對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展有著極其重要的作用。本學(xué)期，我們班教師和保育老師每天來(lái)園后先進(jìn)性開(kāi)窗通風(fēng)及室內(nèi)清潔工作，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢，嚴(yán)格遵守院內(nèi)的規(guī)章制度，避免傳染源的傳播，做好防暑工作。除了定期給玩具、桌椅、床鋪進(jìn)行消毒之外，我們也會(huì)對(duì)于個(gè)別體質(zhì)弱的幼兒（像張慶澤、程雨涵）給予特殊的照顧，經(jīng)常留心觀(guān)察他們?cè)谶M(jìn)餐、午休時(shí)的表現(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)中，根據(jù)天氣原因，及時(shí)為幼兒增減衣物，及時(shí)讓幼兒多喝水，保證幼兒的身體健康。在我們細(xì)致而又團(tuán)結(jié)的工作情況下，本學(xué)期，我班幼兒出勤率每月保持在85%以上。

2、加強(qiáng)生活常規(guī)工作。

本班幼兒有上小班的基礎(chǔ)，孩子們的生活自理能力都有一定的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們?cè)谟變涸谢A(chǔ)之上加強(qiáng)了日常常規(guī)管理：培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用餐具進(jìn)餐，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力

也提高了。同時(shí)為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我們每天會(huì)安排三名幼兒做小小值日生，幫助老師整理幼兒用書(shū)、擺水杯、掛毛巾、擺小椅子等。為了使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持每天午飯后散步，每天至少２小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)（陰雨天氣除外），并注意豐富戶(hù)外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的幼兒不僅身高、體重有明顯增高，身體素質(zhì)也有了明顯提高。

二、教育教學(xué)工作

1、結(jié)合主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，開(kāi)展了《了不起的我》、《春天來(lái)了》、《奇妙的動(dòng)物》、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美》、《夏天真有趣》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《我們的節(jié)日》中，我們通過(guò)繪畫(huà)、手工、表演等形式讓幼兒表現(xiàn)自己過(guò)六一兒童節(jié)的方式。我們組織幼兒畫(huà)出“我的祝?！?，幼兒積極地將自己的好朋友、家人畫(huà)了下來(lái)，準(zhǔn)備把他們的祝福送出去。另外，為了讓幼兒有一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)，我們園內(nèi)組織開(kāi)展了合唱比賽?！独蠋煛泛汀锻暝陂L(zhǎng)大》唱出了孩子們的心聲，也提高了幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的愿望。另外，我們結(jié)合主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了“益智區(qū)”、“建構(gòu)區(qū)”、“美工區(qū)”“圖書(shū)區(qū)”等6個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀(guān)察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

2、班級(jí)特色活動(dòng)。

本學(xué)期，為了充分調(diào)動(dòng)幼兒善于觀(guān)察，樂(lè)于創(chuàng)造的積極性，我們班開(kāi)展的特色活動(dòng)的主旨是“廢物利用”。我們先讓幼兒從教室里尋找可以再利用的東西，如各種各樣的瓶子、紙杯、廢紙等，讓幼兒充分發(fā)揮想象，如何將他們變廢為寶，從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。我們也提示幼兒在家中、生活周?chē)泻芏嗫稍倮玫臇|西，我們可以發(fā)揮他們更多的作用。孩子們?cè)趯ふ抑螅覀冞x擇了可以進(jìn)行展示的廢舊物品，用爽歪歪瓶制作了漂亮的蜜蜂，用廢舊紙杯制作了可愛(ài)的娃娃，用廢舊的橡皮泥制作了美麗的孔雀?；顒?dòng)結(jié)束后，我們對(duì)幼兒的作品進(jìn)行了整理，孩子們看到自己的杰作，頓時(shí)興奮不已，創(chuàng)造的靈感也由此閃現(xiàn)。

3、節(jié)日活動(dòng)。

為了豐富幼兒的節(jié)日知識(shí)，我們開(kāi)展了3月12日植樹(shù)節(jié)、4月22日?qǐng)D書(shū)節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一兒童節(jié)。孩子們?cè)谖覀兙臓I(yíng)造的節(jié)日氣氛中，發(fā)揮著自己的特色，展現(xiàn)了自己的個(gè)性。在開(kāi)展圖書(shū)節(jié)一活動(dòng)中，孩子們將自己最喜歡的圖書(shū)帶到幼兒園和大家分享，有的幼兒甚至帶了10本書(shū)，活動(dòng)后，為了延伸我們活動(dòng)的主題，孩子們將互換的書(shū)籍帶回家，和更多的人分享，從而體驗(yàn)分享的快樂(lè)。另外，我們還設(shè)計(jì)了制作書(shū)簽，送書(shū)簽的活動(dòng)，幼兒設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)精美的書(shū)簽，自己親手將它們送給托小班的小朋友，加深了幼兒愛(ài)護(hù)小朋友的情感。

4、常規(guī)培養(yǎng)

在開(kāi)學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒的一日常規(guī)：入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話(huà)，舉手回答問(wèn)題等。從總體上講，幼兒的進(jìn)步很大。在平時(shí)各科教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)管理，效果很好。生活中，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。為了更好的開(kāi)展活動(dòng)，我們兩位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心安排每日活動(dòng)，科學(xué)組織，充分利用好每個(gè)活動(dòng)，保證幼兒每天都有新收獲，每天都有提高。在安排各活動(dòng)時(shí)，我們準(zhǔn)備可操作的材料，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓幼兒很積極地學(xué)習(xí)，對(duì)各科知識(shí)的掌握也比較好。

三、家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間、家訪(fǎng)、填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄、網(wǎng)站和班級(jí)博客的及時(shí)上傳，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們進(jìn)行了個(gè)別交流，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。班級(jí)博客是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的有效途徑，通過(guò)每天上傳活動(dòng)照片、每周上傳計(jì)劃等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解我們的活動(dòng)內(nèi)容和教育教學(xué)工作，從而見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。

4月份，我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)走進(jìn)校園，這著實(shí)使我們和家長(zhǎng)有了良好的交流空間。讓家長(zhǎng)親眼看到我們的教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友更是積極地參加，而且在我們的教學(xué)活動(dòng)中有效的配合我們的工作，讓我們看到了家長(zhǎng)朋友與我們共同一致的教育觀(guān)念。

四、存在不足及日后努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

在一日生活中，個(gè)別幼兒在進(jìn)餐中注意力差，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善；要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾

聽(tīng)，合理利用電腦，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣；個(gè)別幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力，積極開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀(guān)察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)；在自由活動(dòng)的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒提高自我約束能力不高，不亂說(shuō)話(huà)、搶話(huà)。

回顧這一學(xué)期的工作.我們?nèi)焕蠋煻寄鼙M心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處。我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)敢更大進(jìn)步！

第二篇：第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

曙光名辦小學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

四

（一）班王新東

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來(lái)，在老師和同學(xué)們的努力下，我們班級(jí)形成了較好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，各方面的能力也有所提高。班級(jí)面貌日新月異，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、班級(jí)制度建設(shè)

本學(xué)期，我們班級(jí)以學(xué)校的以“讀好書(shū),寫(xiě)好字,做好操,唱好歌,掃好地”的五好教育為工作抓手，圍繞著建設(shè)“書(shū)香校園、溫馨教室”來(lái)展開(kāi)工作，實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上做了大量的工作。

1.規(guī)范管理過(guò)程，做到民主決定班級(jí)走向；

2.明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

3.我們班堅(jiān)持每周一次班會(huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù).二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

學(xué)期初，我們班進(jìn)行了班干部選舉。成立了班委會(huì)，建立了班級(jí)職能部，經(jīng)過(guò)明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究班級(jí)工作。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。

三、這學(xué)期參與的活動(dòng)有：

1.通過(guò)春季素質(zhì)教育活動(dòng)去錦江樂(lè)園游玩及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，本班的凝聚力加強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)成員緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。

2.參加學(xué)校里組織的小型體育競(jìng)賽和廣播操比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。(團(tuán)體一等獎(jiǎng)和團(tuán)體四等獎(jiǎng).)

3.參加學(xué)校的各類(lèi)征文活動(dòng)，獲的學(xué)校老師好評(píng)。

4.在學(xué)校開(kāi)展的流動(dòng)書(shū)屋活動(dòng)中，班級(jí)學(xué)生能積極主動(dòng)的參與。主持流動(dòng)書(shū)屋期間我們?nèi)喙簿璜I(xiàn)出一百多本圖書(shū)。

5每日和.同學(xué)們?cè)谝黄鸪晕顼堅(jiān)黾油瑢W(xué)們的感情。

四、思想方面

1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取。

2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，并不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。

3.大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

五、目前班上存在的問(wèn)題

1.少數(shù)學(xué)生課堂不能注意聽(tīng)講，對(duì)學(xué)校的活動(dòng)參加不積極。

2.班中部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績(jī)不夠理想。

3.個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好，工作不夠負(fù)責(zé)，自我控制力較差

4.班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不理想

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班主任，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與學(xué)生相處方面上獲益匪淺。班上的學(xué)生來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作。我基本上做到了和每一位學(xué)生保持友好的關(guān)系，并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。

總之，成績(jī)與不足是并存的。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級(jí)。

第三篇：2011學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

大二班

“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每組選一名組長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。如：

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 ：我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、抽屜、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。

2、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：我們注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們通過(guò)多于孩子交談。在談話(huà)的時(shí)過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去 聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà)，弄清要了解的情況，弄清自己的說(shuō)話(huà)時(shí)機(jī)；給幼兒播放音樂(lè)，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)；通過(guò)個(gè)別表演來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒入學(xué)意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展“我要上小學(xué)”的一系列活動(dòng)讓幼兒了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

二、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工 1

作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

三、教學(xué)工作：

1、開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合幼兒園計(jì)劃，針對(duì)本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析、思考，制定了

班務(wù)計(jì)劃及各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個(gè)方面的具體要求。教學(xué)計(jì)劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。

2、本學(xué)期我們開(kāi)展了《白天黑夜》、《綠野仙蹤》、《房子的秘密》、《快與慢》、《你快樂(lè)，我快樂(lè)》五大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。除了孩子們積極參與活動(dòng)之外，我們也充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源，家長(zhǎng)和幼兒一起找資料，動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)，結(jié)合幼小銜接的特點(diǎn)開(kāi)展數(shù)學(xué)和拼音的教育教學(xué)活動(dòng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，孩子們能熟練的掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法、區(qū)分左右、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、根據(jù)算式編應(yīng)用題、以及10 以?xún)?nèi)數(shù)的連加連減。在學(xué)期末我們還開(kāi)展了“我要上小學(xué)”的系列活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒了解小學(xué)、了解小學(xué)生、了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；在平時(shí)的教育教學(xué)中模仿小學(xué)上課的形式，激發(fā)幼兒做一個(gè)優(yōu)秀小學(xué)生的自豪感，樣成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。結(jié)合我班的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將從墻飾環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長(zhǎng)園地五個(gè)方面來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，從孩子的角度來(lái)考慮，盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足幼兒不同的需要。例如：在主題《房子的秘密》活動(dòng)中，我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度逐漸布置了“我們周?chē)姆孔印?、“我們一起?lái)搭帳篷”、“祖國(guó)各地的房子”、“世界各地的房子”，通過(guò)圖文結(jié)合，讓孩子們進(jìn)一步了解了各種各樣的房子。另外，我們還提供了廢舊報(bào)紙、紙盒，供幼兒制作帳篷、房子及家具。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)，我們?cè)谧呃壤飫?chuàng)設(shè)了“我是小畫(huà)家”的作品框，展示幼兒的繪畫(huà)風(fēng)采。

4、撕紙?jiān)谖野嚅_(kāi)展已經(jīng)有一學(xué)期了，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)我們將這一特色融入主

題活動(dòng)當(dāng)中，例如在主題《快與慢》活動(dòng)中，我們將撕紙“火箭、飛機(jī)、蝸?！比谌氲狡渲校辉趯?shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)將撕紙活動(dòng)融入主題課程中，豐富了主題課程的領(lǐng)域與內(nèi)容，使每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展地有聲有色。同時(shí)我們也欣喜地看到孩子們對(duì)撕紙的喜愛(ài)，他們用紙變幻出一件件美麗的作品，不僅增強(qiáng)了孩子們的自信心，使孩子們的手部小肌肉、眼手的協(xié)調(diào)力都得到了鍛煉，同時(shí)在撕紙過(guò)程中培養(yǎng)了孩子們的耐心和細(xì)心，鍛煉了孩子想象力和創(chuàng)造力。

6、本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。每周一次的“個(gè)別展示”，他們會(huì)表演一些節(jié)目，如念兒歌、朗誦古詩(shī)、唱歌、講故事??這樣既鍛煉了孩子們的膽量，又培養(yǎng)了他們的自信；四月份開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們兩位老師開(kāi)了兩個(gè)活動(dòng)，分別是：付老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)“按規(guī)律排序”和葉老師的語(yǔ)言活動(dòng)“金色的房子”，活動(dòng)后得到了家長(zhǎng)的好評(píng)；五月初，我們大班段開(kāi)展了“我健康，我快樂(lè)——我是跳神小能手”的競(jìng)賽活動(dòng)，我們班取得了優(yōu)秀的成績(jī)。還有迎六一文藝匯演活動(dòng)?！芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功！”我們?yōu)槿绾尉识冗^(guò)幼兒園的最后一個(gè)兒童節(jié)而不斷努力。每天，我們都在為六一演出做著精心的準(zhǔn)備。我們班表演了三個(gè)節(jié)目，分別是：舞蹈“種太陽(yáng)”、“小海軍”，呼啦圈操；孩子們和家長(zhǎng)都熱情參與，為在幼兒園的最后時(shí)光留下難忘的一筆。六月底，我們班的大部分幼兒在園過(guò)了最后一個(gè)生日，他們唱歌、吃蛋糕，讓孩子們體驗(yàn)到了過(guò)生日的快樂(lè)，感受老師和小朋友的關(guān)愛(ài)和溫暖，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子生活得幸福開(kāi)心。

四、衛(wèi)生保健

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

2、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。

5、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒系列活動(dòng)進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密等。

五、安全工作：

這個(gè)學(xué)期，安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己等；并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度，管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯(cuò)藥；加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生；同班教師做好交接班工作，確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。

六、家長(zhǎng)工作：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、我們利用早晚接送、家園聯(lián)系、電訪(fǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買(mǎi)上，就得到了家長(zhǎng)的大力支持等。

4、向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，諸如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒，祖國(guó)的花朵。回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

2012/6/29

第四篇：2011學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

大二班

“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每組選一名組長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。如：

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 ：我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、抽屜、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。

2、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：我們注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們通過(guò)多于孩子交談。在談話(huà)的時(shí)過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去 聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà)，弄清要了解的情況，弄清自己的說(shuō)話(huà)時(shí)機(jī)；給幼兒播放音樂(lè)，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)；通過(guò)個(gè)別表演來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒入學(xué)意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展“我要上小學(xué)”的一系列活動(dòng)讓幼兒了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

二、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工

作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

三、教學(xué)工作：

1、開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合幼兒園計(jì)劃，針對(duì)本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析、思考，制定了班務(wù)計(jì)劃及各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個(gè)方面的具體要求。教學(xué)計(jì)劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。

2、本學(xué)期我們開(kāi)展了《白天黑夜》、《綠野仙蹤》、《房子的秘密》、《快與慢》、《你快樂(lè)，我快樂(lè)》五大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。除了孩子們積極參與活動(dòng)之外，我們也充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源，家長(zhǎng)和幼兒一起找資料，動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)，結(jié)合幼小銜接的特點(diǎn)開(kāi)展數(shù)學(xué)和拼音的教育教學(xué)活動(dòng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，孩子們能熟練的掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法、區(qū)分左右、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、根據(jù)算式編應(yīng)用題、以及10 以?xún)?nèi)數(shù)的連加連減。在學(xué)期末我們還開(kāi)展了“我要上小學(xué)”的系列活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒了解小學(xué)、了解小學(xué)生、了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；在平時(shí)的教育教學(xué)中模仿小學(xué)上課的形式，激發(fā)幼兒做一個(gè)優(yōu)秀小學(xué)生的自豪感，樣成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。結(jié)合我班的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將從墻飾環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長(zhǎng)園地五個(gè)方面來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，從孩子的角度來(lái)考慮，盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足幼兒不同的需要。例如：在主題《房子的秘密》活動(dòng)中，我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度逐漸布置了“我們周?chē)姆孔印?、“我們一起?lái)搭帳篷”、“祖國(guó)各地的房子”、“世界各地的房子”，通過(guò)圖文結(jié)合，讓孩子們進(jìn)一步了解了各種各樣的房子。另外，我們還提供了廢舊報(bào)紙、紙盒，供幼兒制作帳篷、房子及家具。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)，我們?cè)谧呃壤飫?chuàng)設(shè)了“我是小畫(huà)家”的作品框，展示幼兒的繪畫(huà)風(fēng)采。

4、撕紙?jiān)谖野嚅_(kāi)展已經(jīng)有一學(xué)期了，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)我們將這一特色融入主題活動(dòng)當(dāng)中，例如在主題《快與慢》活動(dòng)中，我們將撕紙“火箭、飛機(jī)、蝸?！比谌氲狡渲?；在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)將撕紙活動(dòng)融入主題課程中，豐富了主題課程的領(lǐng)域與內(nèi)容，使每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展地有聲有色。同時(shí)我們也欣喜地看到孩子們對(duì)撕紙的喜愛(ài)，他們用紙變幻出一件件美麗的作品，不僅增強(qiáng)了孩子們的自信心，使孩子們的手部小肌肉、眼手的協(xié)調(diào)力都得到了鍛煉，同時(shí)在撕紙過(guò)程中培養(yǎng)了孩子們的耐心和細(xì)心，鍛煉了孩子想象力和創(chuàng)造力。

6、本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。每周一次的“個(gè)別展示”，他們會(huì)表演一些節(jié)目，如念兒歌、朗誦古詩(shī)、唱歌、講故事??這樣既鍛煉了孩子們的膽量，又培養(yǎng)了他們的自信；四月份開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們兩位老師開(kāi)了兩個(gè)活動(dòng)，分別是：付老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)“按規(guī)律排序”和葉老師的語(yǔ)言活動(dòng)“金色的房子”，活動(dòng)后得到了家長(zhǎng)的好評(píng)；五月初，我們大班段開(kāi)展了“我健康，我快樂(lè)——我是跳神小能手”的競(jìng)賽活動(dòng)，我們班取得了優(yōu)秀的成績(jī)。還有迎六一文藝匯演活動(dòng)?！芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功！”我們?yōu)槿绾尉识冗^(guò)幼兒園的最后一個(gè)兒童節(jié)而不斷努力。每天，我們都在為六一演出做著精心的準(zhǔn)備。我們班表演了三個(gè)節(jié)目，分別是：舞蹈“種太陽(yáng)”、“小海軍”，呼啦圈操；孩子們和家長(zhǎng)都熱情參與，為在幼兒園的最后時(shí)光留下難忘的一筆。六月底，我們班的大部分幼兒在園過(guò)了最后一個(gè)生日，他們唱歌、吃蛋糕，讓孩子們體驗(yàn)到了過(guò)生日的快樂(lè)，感受老師和小朋友的關(guān)愛(ài)和溫暖，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子生活得幸福開(kāi)心。

四、衛(wèi)生保健

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

2、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。

5、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒系列活動(dòng)進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密等。

五、安全工作：

這個(gè)學(xué)期，安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己等；并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度，管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯(cuò)藥；加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生；同班教師做好交接班工作，確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。

六、家長(zhǎng)工作：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、我們利用早晚接送、家園聯(lián)系、電訪(fǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買(mǎi)上，就得到了家長(zhǎng)的大力支持等。

4、向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，諸如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒，祖國(guó)的花朵?；叵牒秃⒆觽?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

2012/6/29

第五篇：2004~2005學(xué)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

探索實(shí)踐，力爭(zhēng)進(jìn)步

——2006—2007學(xué)第學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，伴隨著新課程改革的步伐，在“教育質(zhì)量建設(shè)年”的號(hào)子聲中，充實(shí)而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了。回顧一百多天的工作，在鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，積極貫徹縣鄉(xiāng)教育工作會(huì)議精神，大力實(shí)施新課程改革，經(jīng)過(guò)本人和全體學(xué)生的共同努力，基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

本期主要擔(dān)任教學(xué)及班主任工作。工作中堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，積極提高自身執(zhí)教能力，實(shí)踐新課程。

一、政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)自修工作

本期來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)會(huì)議精神，積極依照中央、市、縣、鄉(xiāng)關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育的要求，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)縣鄉(xiāng)教育工作會(huì)議精神，提高自身的思想覺(jué)悟和質(zhì)量意識(shí)。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)并參加校本培訓(xùn)、學(xué)歷自修，提高自身業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。一學(xué)期來(lái)，共撰寫(xiě)政治、業(yè)務(wù)、校本培訓(xùn)筆記各40“，聽(tīng)課15節(jié)次，先進(jìn)性教育心得體會(huì)2篇，教學(xué)論文3篇，發(fā)表1篇，思想覺(jué)悟、工作作風(fēng)有較大幅度轉(zhuǎn)變，執(zhí)教能力有一定提高。

二、班主任工作

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，本班已基本形成團(tuán)結(jié)求實(shí)、勤奮向上的班風(fēng)，認(rèn)真扎實(shí)、刻苦努力的學(xué)風(fēng)，因此，本期主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作。

1、民主選舉，產(chǎn)生精明能干的班干部隊(duì)伍，讓學(xué)生自主、全面管理自己，班主任少參與、多指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的自我約束、管理能力和學(xué)生參與班級(jí)工作的自覺(jué)性、積極性。

2、從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)，采取思品積分制，全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)考核學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、公德等方面的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)形成高尚的思想修養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣。

3、對(duì)學(xué)生采取“思想疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活關(guān)心”的教育原則，深入、細(xì)致、全面地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找癥結(jié)，解決困難，讓每一名學(xué)生，尤其是貧困生、學(xué)困生、特殊情況學(xué)生都感受到溫暖、享受到快樂(lè)，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)快樂(lè)。

4、積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育、生活教育，努力促使學(xué)生形成健康的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己、寬以待人，團(tuán)結(jié)別人、樂(lè)于助人，生活樂(lè)觀(guān)、活潑開(kāi)朗。

5、平等待人，視學(xué)生如弟弟妹妹，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造富于親情、家庭般溫馨的生活氛圍。

6、積極廣泛了解發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的思想問(wèn)題，解決其思想、學(xué)習(xí)、生活上存在的困難，幫助他們樹(shù)立宏大的理想、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的生活方式。

三、教學(xué)工作

通過(guò)上期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高，初步形成了自覺(jué)、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多向思維、思考求異的學(xué)習(xí)能力，但還存在諸多問(wèn)題，如后進(jìn)生較多、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、目標(biāo)不夠明確、學(xué)習(xí)方法少而欠當(dāng)?shù)?。針?duì)這些問(wèn)題，本期教學(xué)在實(shí)施新課程、完成教學(xué)任務(wù)以外，在以下幾個(gè)方面做

了更多努力。

1、讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目的不僅僅是考個(gè)好成績(jī)，更重要的是提高自身的素質(zhì)，形成適應(yīng)社會(huì)、建設(shè)社會(huì)的能力，不僅僅是學(xué)到知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)求知。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，積極引導(dǎo)學(xué)生合作互助、自主探究，發(fā)現(xiàn)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，將知識(shí)應(yīng)用于生活，形成生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活的學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、堅(jiān)持備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、認(rèn)真批閱每一次作業(yè)、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題的原則，以扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度做好每一件工作。

4、把20名后進(jìn)生的提高轉(zhuǎn)化放在課內(nèi)外輔導(dǎo)的首位，深入了解其后進(jìn)原因，分別制定轉(zhuǎn)化措施，課堂重點(diǎn)指導(dǎo)、課外個(gè)別指導(dǎo)，分層分類(lèi)要求，幫助打消思想負(fù)擔(dān)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

5、轉(zhuǎn)變角色，活化課堂，以提高學(xué)習(xí)效果為目的，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革。根據(jù)實(shí)際，改變以往教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，樹(shù)立學(xué)生的主體地位，學(xué)生根據(jù)自身知識(shí)掌握情況，自主學(xué)習(xí)，教師參與指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂，形成自學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，各方面工作取得了一定成效，教育教學(xué)質(zhì)量有顯著提高，但仍存在許多缺點(diǎn)和不足，如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，自身執(zhí)教能力仍然不足，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果不夠明顯，教學(xué)成績(jī)?nèi)缘投环€(wěn)，新課程改革實(shí)施效

果不夠理想，學(xué)生自覺(jué)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差等。以上這些，還須在以后的工作中積極學(xué)習(xí)改進(jìn)，以期促進(jìn)自身工作能力、教育成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

20070118

2006~2007學(xué)第學(xué)期

工 作 總 結(jié)