第一篇：懷化市鶴城區(qū)XX幼兒園消防演習(xí)方案

懷化市鶴城區(qū)XX幼兒園消防演習(xí)方案

為了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結(jié)合鶴城區(qū)開展消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習(xí)方案如下：

一、演習(xí)時間、參加人數(shù)

時間：2013年7月14日 10：00

人數(shù)：全體師生

地點：幼兒園內(nèi)

二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

組 長：肖祥林

副組長：陳 霞謝平香

組 員：各班班主任

三、準備工作

1、準備警報聲；

2、各班教師組成二人班組（教師——保育員）：負責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

四、疏散原則

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；

2、聽見演習(xí)警報后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，與保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。

五、逃生路線

大門口（大班、小班）

側(cè)門（中班）

六、人員安排

唐玉華、余志娟：大門樓梯口負責(zé)疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級角落）肖鳳玲、彭霞：側(cè)門樓梯口處負責(zé)疏散（二樓幼兒撤離后檢查各角落）

肖祥林：負責(zé)疏散幼兒到操場站好后統(tǒng)計人數(shù)。

七、演練過程

1、警報聲起；

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；

（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員后。不許漏下一名幼兒。

3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）

4、集中大操場

要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊

5、演習(xí)結(jié)束，各班對幼兒進行安全教育

附：活動前的安全教育

一、組織紀律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

二、安全注意事項

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，下樓時要保持安靜，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

三、對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。

4、視情況決定是否停止演練活動。

第二篇：懷化市、鶴城區(qū)兩級教育局重視創(chuàng)建幼兒園家長學(xué)校

牡丹幼兒園是創(chuàng)建全省“幼兒家長學(xué)?！钡牡浞?/p>

——懷化市、鶴城區(qū)兩級教育局重視創(chuàng)建幼兒園家長學(xué)校——

2012年3月18日晚上7點，懷化市鶴城區(qū)牡丹幼兒園“學(xué)習(xí)型湖南-示范性家長學(xué)校授牌儀式暨家長報告會”在武陵城大酒店八樓會議室舉行。牡丹幼兒園的幼兒家長以99%的到會類積極配合牡丹幼兒園這次盛大的“家園共育”交流活動，400人的會場座無虛席。

這次“學(xué)習(xí)型湖南-示范性家長學(xué)校授牌儀式暨家長報告會”得到懷化市教育局、鶴城區(qū)教育局兩級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。懷化市教育局鄭兆輝副局長、民管辦李亞主任；鶴城區(qū)教育局劉闖副局長、鶴城區(qū)關(guān)工委潘存槐主任、成教站夏占其站長、幼教專干肖文具老師等領(lǐng)導(dǎo)一行六人出席了儀式。

“學(xué)習(xí)型湖南-示范性家長學(xué)校授牌儀式暨家長報告會”由鶴城區(qū)教育局劉闖副局長主持。

市教育局鄭兆輝副局長、民管辦李亞主任，鶴城區(qū)教育局關(guān)工委潘存槐主任分別做了重要講話。

鄭兆輝副局長說：“牡丹幼兒園自辦園以來，不僅在鶴城區(qū)具有影響，也是全市民辦園的先進典型。過去，他們?yōu)榱俗屆恳晃缓⒆釉谟變簳r期倍受健康與快樂的成長經(jīng)歷、給孩子們留下一個難忘的、美好的童年記憶，牡丹幼兒園堅決抵制“小學(xué)化教育”，引進了蒙氏教育理念和方法，讓孩子們在手腦并用的開放性思維中，進行語言能力與良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在為培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維、表達能力、樂觀情緒、情商教育等方面，已取得了階段性成果。今天，牡丹幼兒園不依托社會支持和政府財政，能取得湖南國際教科院強大的師資與系統(tǒng)的家長課程的支持，與湖南國際教科院聯(lián)合興辦幼兒家長學(xué)校，這是牡丹幼兒園在十二五時期，辦園理念的進一步升華。教育實踐證明：“家庭是孩子的第一課堂、家長是孩子的第一任老師”。對幼兒進行養(yǎng)成教育和心智教育，需要家長乃至家庭所有成員的密切配合，于是，提出“家園共育”是符合人才培養(yǎng)模式的、是科學(xué)的。做好幼兒家長學(xué)校就是加強幼兒園與家庭的溝通，通過家長學(xué)校為平臺，讓廣大家長在同一課堂平等交流、互相學(xué)習(xí)、共同成長。家庭是社會的細胞，每個家庭的和諧與幸福決定著社會的安定團結(jié)與穩(wěn)定發(fā)展。當然，做好幼兒家長學(xué)校更是幼兒園樹立影響和長遠發(fā)展的根本??”

湖南國際教科院王耀院長向牡丹幼兒園頒發(fā)了“學(xué)習(xí)型湖南-示范性幼兒家長學(xué)?！迸曝遥档び變簣@董事長唐春芳女士接受授牌。這是湖南國際教科院在懷化市鶴城區(qū)第五所正式頒牌的“學(xué)習(xí)型湖南-示范性幼兒家長學(xué)?！?。

會后，湖南國際教科院王耀院長接受懷化市電視臺記者采訪時說：湖南國際教科院主要從事家庭與社會教育研究工作，積累了大量的教研成果，集聚了全國一大批專家學(xué)者，完全有能力幫助幼兒園甚至中小學(xué)校做好家長學(xué)校課程服務(wù)。這次與牡丹幼兒園共建幼兒家長示范學(xué)校的目的是：以加強與各幼兒家長進行教育觀念溝通、構(gòu)建家園共育體系、促進合作園的精神文化建設(shè)為目標，通過家長學(xué)校系統(tǒng)課程，逐步來提升幼兒家長育兒教育觀念、讓家長學(xué)習(xí)當代先進的育兒理念、吸取專家學(xué)者成功的教育經(jīng)驗、掌握正確的教育方法、使廣大幼兒家長充分認識家庭教育對孩子健康成長與成才的重要性，并倡導(dǎo)廣大家長主動支持和配合幼兒園的新課程建設(shè)與試點推廣、密切配合幼兒園的文化建設(shè)、教學(xué)與管理工作、共同構(gòu)建“家庭教育”與“幼兒園教育”的“家園共育”體系，形成強大的教育合力，共同科學(xué)培養(yǎng)下一代健康成長。

第三篇：懷化市鶴城區(qū)黨建研究會籌備工作報告

懷化市鶴城區(qū)黨建研究會籌備工作報告

廖明憲

（2009年9月22日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位會員、同志們：

鶴城區(qū)黨建研究會成立大會暨理論研討會今天在這里隆重召開，首先，我謹代表研究會籌備組，向今天到會的全體會員表示熱烈的歡迎，對關(guān)心和支持研究會成立工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

鶴城區(qū)黨建研究會自今年5月初開始醞釀籌辦，歷時4個多月時間，在此期間，我們專門成立了籌備小組，安排工作人員負責(zé)具體籌備事宜。在研究會籌備過程中，籌備小組在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)民政局社團登記管理機關(guān)的幫助指導(dǎo)下，以及在有關(guān)單位的大力協(xié)助下，開展了一系列緊鑼密鼓的籌備工作。下面，我代表籌備組就研究會籌備工作的主要情況向大會報告如下：

一、黨建研究會成立的背景條件以及醞釀過程

我們黨已經(jīng)走過了八十八年的奮斗歷程。隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展以及國際局勢的深刻變化，既給黨的建設(shè)提出了新要求,同時也使黨的建設(shè)面臨許多新考驗、新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。黨的歷史和現(xiàn)實告訴我們，永葆黨的先進性，不斷提高黨拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力，關(guān)鍵在于堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，進一步加強黨的自身建設(shè)。

加強黨的建設(shè)，必須高度重視黨建理論研究工作。黨的建設(shè)最根本的是思想政治建設(shè)，思想政治建設(shè)的核心是理論建設(shè)。列寧曾經(jīng)說過，沒有革命的理論，就沒有革命的運動。歷史證明，正確的理論是正確行動的先導(dǎo)，理論上混亂，思想上渙散，行動上必然各行其是，黨就毫無凝聚力和戰(zhàn)斗力可言。只有首先在思想上、理論上具有堅強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我們的黨，才具有堅強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。而加強黨的理論建設(shè)，又離不開黨建理論研究，因此，加強黨建理論研究，對于加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固黨的執(zhí)政地位具有重要意義。

長期來，我區(qū)各級黨組織在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“服務(wù)發(fā)展有作為、突破重點有作為、開拓特色有作為”，努力夯實黨建和組織工作，取得了顯著的成效。在推動經(jīng)濟社會持續(xù)、快速、健康發(fā)展的過程中，我們各級黨組織和廣大黨員干部，在黨建實踐中創(chuàng)造了許多好做法好經(jīng)驗，其中有許多閃光點，如社區(qū)黨建工作、黨員的分類管理、在職黨員八小時外管理等，不僅推進了我區(qū)黨的建設(shè)，同時也為黨建理論提供了有益的經(jīng)驗。為使這些有益的經(jīng)驗?zāi)艿靡愿玫睦^承、發(fā)揚和借鑒，同時也為了認真貫徹落實黨的十七大四中全會《中共

中央關(guān)于進一步加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，根據(jù)我區(qū)黨建工作的實際情況，經(jīng)過征詢有關(guān)專家、學(xué)者建議，經(jīng)區(qū)委組織部同意和區(qū)社團登記管理機關(guān)批準，決定籌備成立鶴城區(qū)黨建研究會。研究在新的歷史條件下黨的建設(shè)的新情況、新問題和新經(jīng)驗，進一步促進我區(qū)對黨建理論的學(xué)習(xí)、研究和宣傳，不斷提高新形勢下我區(qū)黨建工作的整體水平。

二、籌備工作的簡要回顧

主要做了以下工作：

1、多方咨詢商議，履行籌備成立手續(xù)。由區(qū)組織部研究室牽頭，成立了研究會籌備組，先后召開了多次籌備會，對各項籌備工作實行分工負責(zé)。多次就籌備、成立黨建研究會的有關(guān)的法律、法規(guī)及籌備資料、申辦程序等問題，走訪了區(qū)民政局社團登記管理機關(guān)、中國工商銀行鶴城分行、湖南湘軍會計師事務(wù)所、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局等部門。組織召集發(fā)起人，收集整理發(fā)起人單位及個人資料，填寫各類表格10余種，并著手起草《成立黨建研究會申請書》、《鶴城區(qū)黨建研究會章程》（草案）等文字材料。區(qū)民政局于8月31日頒發(fā)了《社會團體法人等級證書》，并于9月4日在《懷化日報》予以公告，市質(zhì)量監(jiān)督局于9月1日頒發(fā)了《組織機構(gòu)代碼證》，登記手續(xù)圓滿完成。籌備工作得到了區(qū)紀委、區(qū)民政局等有關(guān)部門和單位的熱心指導(dǎo)和支持，區(qū)委組織部專門撥出啟動資金，并將906室作為研究會秘書處辦公場所。

2、溝通聯(lián)系發(fā)起人，就籌備工作達成共識。研究會是在區(qū)委組織部、區(qū)紀委、區(qū)委宣傳部、區(qū)人事局、區(qū)編辦等單位積極倡議下，經(jīng)過認真籌備成立的。為了使黨建研究會真正成為我區(qū)黨建理論的學(xué)習(xí)、研究和宣傳平臺，籌備組及時總結(jié)和歸納各單位的意見和建議，并加強與發(fā)起人的聯(lián)系，將發(fā)起人組織起來形成一個工作團隊，集中大家的智慧，收集大家的意見，討論修改《章程》，研究籌備工作及相關(guān)問題?！墩鲁獭罚ú莅福┢鸩葸^程，充分吸納了包括發(fā)起人在內(nèi)的眾多會員的優(yōu)秀思想和好的創(chuàng)意，借鑒和參考了大量的省以及全國各地的黨建研究會的《章程》范本，多方了解了我市各地黨建工作情況，以及各國執(zhí)政黨的發(fā)展規(guī)律，分析了我市各地黨建工作急需解決的問題，并經(jīng)過多次修改、補充和區(qū)民政局社團登記管理機關(guān)審核，今天正式提交大會討論通過。

3、積極宣傳發(fā)動，完成會員呈報及論文征集。6月上旬，發(fā)出《關(guān)于認真做好懷化市鶴城區(qū)黨建研究會會員推薦呈報工作的通知》，就會員入會的條件、要求和標準作了規(guī)定，并在此基礎(chǔ)上，分類整理出黨建研究會會員名冊、單位會員名冊。為了豐富大會內(nèi)容，決定同時召開2009年理論研討會，7月下旬，發(fā)出《關(guān)于報送黨建研究論文的通知》，動員各會員單位及會員緊緊圍繞“貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會精神，以改革創(chuàng)新精社推進黨的建設(shè)，為推動科學(xué)發(fā)展、實現(xiàn)富民強區(qū)提供政治保證”這一主題撰寫高質(zhì)量論文。各會員單位積極參與，籌備組共收集到68篇論文，由區(qū)紀委、區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部、區(qū)委黨校等單位領(lǐng)導(dǎo)和專家組成的論文評選組，從收集的征文中評選出20篇優(yōu)秀論文并印會刊《鶴城黨建》第1期。

4、反復(fù)醞釀銜接，確定組織機構(gòu)設(shè)置方案及候選人。研究會組織機構(gòu)承擔(dān)著研究會的領(lǐng)導(dǎo)和決策任務(wù)，對研究會的發(fā)展戰(zhàn)略、工作安排和管理模式等重大事項負責(zé)，為保證組織機構(gòu)結(jié)構(gòu)合理、人員構(gòu)成科學(xué)，并有較強的管理決策能力，籌備組做了大量的調(diào)研工作，逐

一收集相關(guān)資料，對所有會員單位相關(guān)資料進行歸納分類和分析。同時，為了便于研究會的工作，在各黨務(wù)機關(guān)中反復(fù)醞釀、篩選、推薦、確定一定數(shù)量的候選人，并就候選人是否愿意成為研究會副會長、副秘書長候選人等事宜，通過多種方式征詢本人意見，及時調(diào)整修改方案。并在絕大多數(shù)會員范圍內(nèi)征詢意見，最后確認了提交會員代表大會候選人的方案。另外，我們還擬定了此次大會的選舉程序和辦法，一并提請大家討論。

5、精心準備，做好會務(wù)及宣傳工作。今天的會議，標志著懷化市鶴城區(qū)黨建研究會的正式成立，為了保證大會的順利進行，籌備組做了大量的準備工作。如會員證、印章以及牌子的設(shè)計、制作；會場的準備與布置、會議后勤安排；論文的評選表彰;大會有關(guān)各類文字資料的撰寫、打印、裝訂等。同時，為了宣傳懷化市鶴城區(qū)黨建研究會，擴大研究會的社會影響，讓更多的黨建理論工作者、教育工作者和黨務(wù)工作者了解研究會的宗旨、目標和任務(wù)，并申請加入本研究會，壯大研究會的力量，真正發(fā)揮研究會的平臺和紐帶作用，全面推進我區(qū)黨的建設(shè),今天，也邀請有關(guān)媒體參加代表大會，今后還將進一步加強向有關(guān)媒介推介和宣傳的力度。

三、研究會今后工作的展望

今天，黨建研究會成立大會暨理論研討會的召開，只是研究會工作的開端，我們所做的工作微不足道，還有許多考慮不周、準備不充分的地方，今后還有更多工作要依靠全體會員的共同努力。我們將和全體會員一道，不斷加強研究會內(nèi)部建設(shè)，完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和管理機制；建立健全相應(yīng)的財務(wù)制度、會議制度、會費繳納和會員活動制度等規(guī)章制度；加強與媒介的合作，創(chuàng)辦研究會期刊或網(wǎng)站，加大對研究會的宣傳力度，促進會員間的交流合作；加快吸納新會員，抓好會員的黨建理論培訓(xùn)；圍繞進一步解決好新時期黨的建設(shè)面臨的歷史性課題，以敏銳的政治眼光、鮮明的黨性觀念和實事求是的科學(xué)態(tài)度，始終堅持正確的研究方向，有計劃地開展黨建理論研討等工作，用切實的成果推動我區(qū)黨建理論和實踐的新發(fā)展,不斷提高新形勢下我區(qū)黨建工作的整體水平。

謝謝大家！

第四篇：幼兒園消防演習(xí)方案

寧津職專附屬幼兒園消防演習(xí)方案

一、演練目的

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識，逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

二、演練時間和地點 時間：2014年4月6日 地點：幼兒園操場

三、演練所需器材：哨子、小手帕、S-3500等

四、演練組織機構(gòu)

總指揮：張春燕 李祥治

組員：劉曉蘭 安雙雙 楊曉紅 田莉鳳

五、工作小組：

1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責(zé)：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。負責(zé)：（1）演習(xí)前清點幼兒人數(shù)；（2）帶領(lǐng)幼兒撤退：（3）到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)。

2、現(xiàn)場警戒小組：門衛(wèi)

職責(zé)：具體負責(zé)幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。

3、救護小組：保健醫(yī)生 職責(zé)：具體負責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護和撥打119電話和120急救電話等。

4、撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責(zé)：清點幼兒人數(shù)，負責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全。

以上工作人員負責(zé)幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。

5、報警小組：值班教師

負責(zé)火警預(yù)報，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報警

6、業(yè)余消防隊：后勤人員

職責(zé)：應(yīng)急總指揮發(fā)出哨聲時快速拉開S-3500煙霧彈放置在指定地點

五、疏散管理

各樓層負責(zé)疏散的老師：三樓：安雙雙 二樓：田莉鳳 一樓：楊曉紅 A、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令

B、疏散哨聲：兩短一長哨聲為信號。哨聲由總指揮發(fā)出。

C、疏散路線：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大班、從主樓梯下；第二組中二班從西邊樓梯下；中一班從東樓梯下；小一班從主樓梯下；托班、小二班、小三班、小四班在大廳進入操場。兩個樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮?，F(xiàn)場指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。D、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險區(qū)域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。F、集合地點：操場

G、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時向總指揮報告疏散情況。

六、演習(xí)準備階段

1、所有幼兒進入自己所在活動室

2、各班老師清點幼兒人數(shù)

3、①清理警戒區(qū)。②各工作小組進入現(xiàn)場。

七、正式演習(xí)階段

1、總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。

2、后勤人員聽到哨聲快速拉開S-3500煙霧彈放置在指定地點，制造著火后的濃煙場面。

3、應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報告。（幼兒園迅速啟動火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案）

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。②各班老師清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。

④應(yīng)急疏散負責(zé)人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。

報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險。

● 疏散前的注意事項：

A、關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源，關(guān)閉門窗。

B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

●

疏散時的注意事項：

A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對幼兒高度負責(zé)的態(tài)度，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。

第五篇：幼兒園消防演習(xí)方案

童聚樂幼兒園消防演習(xí)方案

為了進一步普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，特制訂如下消防安全疏散演習(xí)方案，并進行實際演習(xí)。

一、時間、地點、內(nèi)容： 演練時間：2015年6月5日 地

點：童聚樂幼兒園

內(nèi)

容：（1）上午上課時教學(xué)樓二樓遇到火災(zāi)時的安全疏散；

（2）下午午睡時一樓午睡室遇到火災(zāi)時的安全疏散。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組 長：王昕瑞

成 員：各班班主任、后勤人員、門衛(wèi) 三．準備工作

1.警報信號、濕毛巾人手一條。

2.各班教師組成二人班組（教師—保育員）負責(zé)幼兒的安全疏散，幼兒的安全教育

3.師生事先熟悉校園安全通道，安全出口等處，下樓梯的方法，順序，路線等 4.幼兒園樓道安全疏散示意圖 四．疏散原則

1.一樓為先，二樓為后，二樓班級就最近樓梯下樓

2.聽見演習(xí)警報后，帶班教師應(yīng)該立即停止一切活動，與保育員一起集中幼兒，清點人數(shù)。五．逃生路線 第一次大火教學(xué)樓二樓著火：樓上教師各班主任，學(xué)前班、小一班教師安排指揮有秩序地帶幼兒下樓，廚房人員輔助老師。第二次大火一樓午休室：一樓老師組織幼兒逃生。

教學(xué)二樓相關(guān)班級：大班、中一班，附加一樓廚房、小一班、學(xué)前班 一樓午休室相關(guān)班級：小二班、中二班、學(xué)前班

擬定路線：教學(xué)樓二樓各班教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，按下列路線疏散：第一次火災(zāi)：（1）小一班教師、學(xué)前班教師組織幼兒園門口集合。（2）大班從樓梯通道出來通過安全出口在園門外靠右排隊站好。中一班教師組織幼兒從專用通道集中到門口安全通道站隊園門外緊挨著門外班級。同時廚房人員在樓梯口輔助幼兒下樓。（3）同時小二班、中二班老師組織幼兒通過操場向門外集合。在通過門口通道時，兩個班級同時靠左右墻帶隊到門外集合。第二次火災(zāi)：（1）小一班教師組織幼兒向園門口集合。（2）學(xué)前班老師組織幼兒下樓在園門口集合同時小二班、中二班教師組織幼兒通過操場向園門口集合。（3）大班、中一班有秩序下樓分別靠門口安全通道左右墻向門外集合。在通過門口通道時，兩個班級同時靠左右墻帶隊到門外集合。六．人員安排

1、指揮小組

王昕瑞 ：指揮整個場面，并根據(jù)情況現(xiàn)場作出應(yīng)急命令.2、制煙滅火行動組（組建滅火行動小組。主要職責(zé)：火災(zāi)初起時，立即行動，采取應(yīng)急措施進行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法，明確不同火情所應(yīng)該使用的滅火器材。）組長：王昕瑞。

組員：門衛(wèi)1人、廚房2人。負責(zé)取出消防器材，對著火部位滅火 食堂： 及時關(guān)閉食堂水電煤氣，安全撤離至操場。

3、通信聯(lián)絡(luò)組（組建通信聯(lián)絡(luò)組。主要職責(zé)：一旦發(fā)生火情，立即報警；撥打火警電話119，拉響火警信號，鐘聲長鳴，并負責(zé)疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。）

馬老師

負責(zé)撥打119火警電話后輔助老師組織幼兒。

王園長

拉響火警信號（鐘聲長鳴），并負責(zé)疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。七．演練過程

1、現(xiàn)場總指揮宣布：“各位老師、小朋友們，童聚樂幼兒園消防逃生演習(xí)活動現(xiàn)在開始?！?/p>

2、報警員立即拉響報警器，班主任和疏散指揮員各就各位。

3、總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！?/p>

（1）各班幼兒濕毛巾捂鼻，排成一二排，低下身子，沿墻角有秩序的撤離（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道，不驚慌

（3）教師要組織幼兒有序撤離，班主任老師前，保育員中間 配班老師后，不許漏下一名幼兒

（4）重點危險地帶專人把守,(樓梯口，樓梯轉(zhuǎn)彎處),班級人員分工明確

4、集中大操場。組織幼兒有序排成2-3路縱隊。要求：各班清點人數(shù)并報告總指揮人數(shù)。

5、各班報告完畢，總指揮向匯報，并宣布博美幼兒園消防逃生演習(xí)活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。八．組織紀律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動的過程中絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線，嚴禁說話打鬧，嬉戲，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

幼兒園消防演習(xí)總結(jié)

安全穩(wěn)定工作，是幼兒園順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，幼兒園的各項工作都無法正常進行。因此，為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的能力，同時增強幼兒的防火意識、自救逃生能力。我園于6月5日組織了全體人員進行了消防演練活動。

本次活動比以前任何一次消防演習(xí)的難度都大，活動在完全沒有預(yù)先通知老師、小朋友的情況下進行。園長廣播園內(nèi)失火，緊接著，老師們迅速找到著火點，緊張有序的組織小朋友們用濕毛巾捂著口鼻、彎下身子，個別比較小的孩子則在老師的摟抱下，迅速避開起火點，找到安全的路線有序逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”，“逃離”到戶外空曠的地方集合點名，向園長報告。

整個演習(xí)從警報聲廣播到全部安全撤離，整個逃生演習(xí)用了3分鐘多鐘，集中好的小朋友有的驚魂未定，有的還在哭，有的則為自己能安全快速逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”而揮舞手上的毛巾歡笑。

師生集中操場后，園長對在本次活動中沉著應(yīng)戰(zhàn)，快速有序逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”的師生著了表揚，對不足的地方著了總結(jié)，還請了部分小朋友總結(jié)自己的心情和火警逃離的方法。

通過這樣的演習(xí)活動，增強了小朋友自我保護的意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走、如何撥打119電話，學(xué)會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。在以后的演習(xí)中，我們還會逐漸加大難度，提高師生的警覺性、應(yīng)變能力。

童聚樂幼兒園

2015年6月5日