第一篇：小三班2012--2013學年第二學期工作計劃（共）

2012-2013學年第二學期小

（三）班工作計劃

一、班級幼兒情況分析

本學期我班共有幼兒38名，其中男孩名，女孩名，其中一位是插班生，幼兒普遍年齡偏小。經(jīng)過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步；在自理能力方面，他們能夠獨立用餐，會飯菜一起吃；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再是亂走亂跑了；特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求；在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。但也存在著一些問題：一些幼兒的自理能力有待提高；個別幼兒自控能力較差等等，這些也都是本學期我們將努力克服的。

針對我班存在的以上優(yōu)缺點，我們兩位老師將加倍努力，把工作做細、做實、做好，耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、本學期教育教學工作目標

健康領(lǐng)域：

1、愛清潔，養(yǎng)成正確的盥洗習慣；坐、站、行姿勢正確。

2、學會獨立進餐，喜歡吃各種食物，能主動飲水。

3、了解身體主要外形和五官功能，學習避開可能出現(xiàn)的危險，能配合成人接受疾病的預防與治療。

4、過馬路、坐自行車、玩大型玩具時能注意安全。

5、喜歡參加體育活動，掌握有關(guān)體育活動的粗淺知識，遵守體育活動的規(guī)則和要求，體驗身體活動的愉悅。

6、能走、跑交替100米左右，能輕松地雙腳交替跳著走，能一個跟著一個走，走成一個人圓。

7、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，能從25至30厘米高處自然地跳下。

8、能單手自然地將沙包等輕物投向前方，能雙手用力將球向前、上、后方拋。

9、能在窄道或?qū)?5厘米、斜高20厘米的斜坡上走。

10、能在70厘米高的障礙物下鉆來鉆去，能手、膝著地，自然協(xié)調(diào)地向前爬，能在攀登架（網(wǎng)）的一側(cè)爬到另一側(cè)。

11、能邊念兒歌或邊聽音樂較合拍地做模仿操或徒手操。

12、嘗試玩各種中小型運動器械（球、小車等），并學會合作收拾某些小型體育器械。語言領(lǐng)域：

1、能夠安靜地傾聽別人說話，按簡單的語言指令行動。

2、愿意在集體面前說普通話，發(fā)準某些難發(fā)的音，學習正確運用方位詞。

3、在教師的引導下，能夠運用短句圍繞某一實物、圖片或情景進行講述。

4、喜歡欣賞故事或詩歌，能初步感受故事詩歌中的語言美。

5、初步理解故事、詩歌的情節(jié)內(nèi)容，能用語言、動作、表情來表達對故事、詩歌的理解。

6、知道看書的基本方法，能在老師的引導下用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說 1

出來。

社會領(lǐng)域：

1、樂意上幼兒園，樂意親近老師、同伴或熟悉的成人，能體驗親人、老師對自己的愛。

2、愿意與老師和同伴交往，學習與同伴友好相處。

3、能遵守一日生活中的各項規(guī)則，愛護玩具和生活學習用品，并放回固定的位置。

4、初步學習控制自己的情緒，主動地表達自己的要求和愿望。

5、在教師的引導下，學會觀察周圍生活環(huán)境及其變化，認識并喜愛周圍環(huán)境及家鄉(xiāng)的最著名的景和物。

6、能愉快地參與各項活動，遇到困難、挫折不害怕，知道尋求幫助克服困難。

7、能在成人的引導下，分辨明顯的對與錯。

科學領(lǐng)域：

（一）科學

1、引導兒童觀察常見的自然物（動、植物和無生命物質(zhì)），獲取科學經(jīng)驗，了解它們與兒童生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

2、初步感知四季最明顯的特征及一些常見的自然現(xiàn)象。

3、引導幼兒觀察生活中接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取科學經(jīng)驗，了解它們與人們的關(guān)系。

4、學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

5、幫助兒童掌握根據(jù)兩個特征從一組物體中挑選所需物體，并歸為一類的分類方法。

6、幫助兒童掌握通過目測等簡單方法，比較物體的數(shù)量的差別。

7、引導兒童能用簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。

8、幫助兒童學習使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

9、激發(fā)兒童對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

10、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

11、使其喜愛動植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感。

（二）數(shù)學

1、學習按物體的大小進行分類。

2、學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

3、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

4、學習手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體，學習一些常用的量詞。

5、區(qū)分生活中常見的圖形（正方形、長方形等）。

6、聽懂老師的話，能夠按照游戲規(guī)則進行活動，大膽回答教師提出的問題。

7、愿意參加數(shù)學活動，能在老師的幫助下學習按要求拿取、擺放操作材料。

藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）音樂

1、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲的形象、內(nèi)容和情感，學習為短小、工整、簡單、多重復的歌曲編填新歌詞和表演動作，體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的形態(tài)。

2、喜歡參與音樂游戲和帶有簡單舞蹈動作的活動，學習按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，體驗在隨樂運動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。

3、鞏固幾種打擊樂器的基本演奏方法，能在教師的指揮下學習有節(jié)奏地演奏，不隨便玩弄樂器，體驗打擊樂活動的快樂。

4、能在教師的引導下，學習感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)不同的典型樂曲，進行多種方式的創(chuàng)造表達，體驗欣賞活動的快樂。

（二）美術(shù)

1、愿意參加美術(shù)欣賞活動，學習欣賞與自己生活經(jīng)驗有關(guān)的，具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術(shù)作品，養(yǎng)成集中注意力的習慣。

2、識別幾種常見的顏色，學習均勻飽滿地涂色，掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圖形、方形等）。

4、愿意選用自己喜歡的顏色大膽作畫，對使用顏色感興趣。

5、愿意大膽塑造簡單的物體形象，愛護泥工材料。

6、學習用糨糊、膠水等粘貼沙子、種子等點狀材料。

7、鞏固撕、拼貼、折、搓、團圓、壓扁、粘合、印染等多種技能。

三、本學期教育教學工作的主要內(nèi)容

（一）課程單元安排

本學期我們主要開展《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》等五個課程單元活動，每一個主題都將與幼兒生活、幼兒年齡特點緊密相連，主題的選擇要注重與幼兒生活經(jīng)驗的結(jié)合，能從幼兒的生活出發(fā)，與幼兒的感性經(jīng)驗聯(lián)系在一起，滿足兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解周圍的人、事、物的需要。（詳細計劃見備課筆記）

（二）生活常規(guī)方面

幼兒良好的生活習慣包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié)，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。小班上學期是以適應、熟悉為主和初步遵守為主，而小班下學期的前半學期是以鞏固、適應為主，后半學期則以樂意遵守為主。幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是對幼兒進行常規(guī)教育的良好手段，所以我們將充分利用教學游戲?qū)τ變哼M行生活常規(guī)教育。

（三）游戲內(nèi)容

依據(jù)主題的開展，創(chuàng)設(shè)適宜的游戲區(qū)，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；重視游戲的評價，在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。我們將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。

（四）節(jié)日活動內(nèi)容

開展“元宵樂”活動，通過豐富多彩的活動，讓幼兒初步認識元宵節(jié)，了解民間的慶

?；顒樱ǔ栽?、逛花燈），感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛，讓幼兒體驗在集體中過節(jié)的愉快情緒；組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感；慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)，教育幼兒熱愛勞動，關(guān)心集體，愛護勞動果實；參加慶“六一”文娛活動，讓幼兒過一個難忘的節(jié)日。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

物質(zhì)環(huán)境：以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境；根據(jù)主題、教學內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。

心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系，；師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。

（六）勞動方面

引導幼兒觀察成人的各項活動，讓幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情；同時，教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒；進一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，重點為自己穿脫衣褲、疊衣服、扣紐扣、整理積木等；重視良好勞動習慣的培養(yǎng)：如愛護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù)等。

四、本學期教育教學的主要措施

1、班級兩位教師經(jīng)常一起討論班級情況，重視日常活動的管理，科學、細致、及時制定各類計劃，不斷改進工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗，保證教育教學的順利進行。

2、結(jié)合本學期的單元活動，開展簡單、適宜的自制玩具活動，結(jié)合我們幼兒園的課題進行相關(guān)的研究，促進小班幼兒在多元智能方面有初步的進展。

3、繼續(xù)做好保教工作，教師要教師投入更多的精力，注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧；在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求全面周到與創(chuàng)新。

4、結(jié)合我們七都鎮(zhèn)的本土特色，認真收集資料、整理相關(guān)材料，以“太湖鮮”為主題逐漸完善一套適宜小班幼兒園本課程，并在實施中不斷改正不足，獲取有價值的成果。

5、通過開展安全周教育活動，進一步增強幼兒對安全教育知識的了解，促進其安全意識，掌握簡單的安全知識和技能。

6、家園合作，做好家長工作的具體做法：

（1）、利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表，進一步做好家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。

（2）、設(shè)立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學內(nèi)容。

（3）、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。

五、本學期主要工作安排二、三月份：

1、做好開學的各項準備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學期

3、參加市級A級課評比（吳老師）

1、慶?！皯c三八，與媽媽同樂”活動。

四月份：

1、家長開放日活動

2、骨干教師開課活動

3、組織幼兒找春天活動

4、參加園內(nèi)沙龍活動

五月份：

1、“五一”節(jié)日教育活動

4、幼兒自我服務(wù)能力比賽

六月份：

1、慶?！傲弧被顒樱惺芄?jié)日的愉快氛圍

2、生成安全周內(nèi)容

3、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

4、園級教育筆記評比

5、各類工作小結(jié)，資料歸檔

第二篇：小三班第二學期班級工作計劃

小三班第二學期班級工作計劃

上學期我們在園領(lǐng)導的指導下，順利地完成了各項任務(wù)，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《指南》精神，將指南精神真正落實到班級工作中。我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。

一、工作目標：

1、細致研讀《指南》和《指南解讀》，并對照尋找班級工作中的缺失，借鑒《指南》的教育建議，有序開展班級工作。

2、搜集適合小班的繪本，并細致篩選具有美術(shù)教育價值的繪本，嘗試挖掘繪本中的美術(shù)方面的資源，將二者有機結(jié)合，形成班級特色。

3、繼續(xù)完善角色區(qū)，將角色區(qū)與其他活動區(qū)相互融合，促進幼兒之間的主動交流。

4、挖掘家長資源，邀請家長參與班級博客的管理和維護，調(diào)動家長關(guān)注班級博客的積極性。

二、具體措施：

（一）班級常規(guī)工作

1、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，和幼兒一起討論一日生活中應該遵守的規(guī)則，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則的意識。運用標記的形式鼓勵幼兒能夠自己有序的收放玩具，培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。幼兒逐步進行值日生工作，由易到難指導幼兒開展值日生工作，并初步嘗試在早餐和晚餐時幼兒自主進餐。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。繼續(xù)完善“娃娃家”和“糖果屋”將角色區(qū)有機的與其他活動區(qū)融合。

4、根據(jù)班級中三位教師研究領(lǐng)域的特點，嘗試將繪本與美術(shù)活動相結(jié)合，挖掘繪本中的美術(shù)教育的價值。

5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的一物多玩。

（二）安全工作：

1、定期開展安全教育主題，加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

2、在幼兒容易出現(xiàn)危險的地方設(shè)置安全提示標志，提示幼兒注意安全。

3、利用“安全小衛(wèi)士”的同伴作用督促幼兒遵守規(guī)則，預防幼兒出現(xiàn)危險。

4、定期對班級設(shè)施進行檢查，確保班級設(shè)施安全。幼兒一日生活中教師做到眼中有孩子，幼兒不離開教師的實現(xiàn)，做到安全無死角。

（三）家長工作：

1、每月召開家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長開放半日活動。

3、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。

4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗,聽取家長的有關(guān)意見。

5、注重家長工作，聽取家長意見和建議，請家長參與班級博客的管理工作，發(fā)揮班級博客的教育價值。

三、具體工作：

二、三月份：

1、做好開學前準備工作。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

3、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“糖果屋”等專欄。

4、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動。四月份：

1、開展主題活動。

2、組織好踏青親子春游活動。

3、將有關(guān)春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi)。

4、開展種植活動，豐富自然角。

5、征求家長意見，請家長參與班級博客管理工作。

五月份：

1、開展主題活動

2、積極籌備“六一”節(jié)目。

3、組織開展親子春季運動會活動。

六月份：

1、組織好級部、班級的“六一” 匯演。

2、開展主題活動

3、做好學期結(jié)束工作。

4、做好對幼兒的學習習評估工作。

5、做好資料收集歸檔工作。

第三篇：小三班第二學期教學計劃

小三班班務(wù)工作計劃

2014年2月——7月第二學期

經(jīng)過上學期的學習生活，我班大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力和學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。我們將結(jié)合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；在促進幼兒全面和諧發(fā)展的同時，根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都會有很大的進步。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一、教學工作目標：

（一）動作發(fā)展培養(yǎng)

能手、膝著墊自然地向前爬，身體協(xié)調(diào)地走。吃飯時，能雙手端碗喝湯，不把湯撒在衣服或桌上。學習握蠟筆朝一個方向大片大片地 1

涂色。初步學習按一定的規(guī)律穿兩種顏色的木珠。會將橡皮泥搓長、搓圓、壓扁。學習粘貼，會把不同質(zhì)地的紙撕成長條。

（二）語言發(fā)展培養(yǎng)

幼兒愿意在集體活動中單獨回答老師的問題。會用語言表達自己的需要。愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。學會正確使用禮貌用語，如“請坐”、“謝謝""對不起”等。能根據(jù)自然的觀察經(jīng)驗，說出春天有哪些變化。

（三）情感發(fā)展培養(yǎng)

幼兒熱愛春天，運用多種感官感知大自然的美。在園內(nèi)和外出活動時，不隨意踩踏草地、亂摘花草。樂意關(guān)心別人，如同伴跌倒了，能扶起跌倒的同伴，幫助同伴拍塵土等。

（四）生活習慣培養(yǎng)

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能獨立吃完自己的一份飯菜，保持桌面的整潔。午睡時自己脫鞋子、解衣扣。會獨立地洗手，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

（五）游戲習慣培養(yǎng)

幼兒進出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。愿意幫助老師一起收拾玩具。

（六）藝術(shù)養(yǎng)成培養(yǎng)

幼兒能對環(huán)境中的節(jié)奏，音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。喜

歡參加美術(shù)活動，能大膽的嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。樂意在成人的幫助下，學習正確使用和整理材料。

（七）科學培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。樂意并能比較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后、遠近。

二、保教工作目標：

扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生。合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。堅持晨、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。建立幼兒

成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、讓幼兒愛上幼兒園

三、安全工作

幼兒的安全是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

（1）嚴格執(zhí)行晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

（2）幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免滑倒、摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。

（3）教給幼兒一些安全防范方面的知識，設(shè)置安全活動課。強化幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

（4）告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。

（5）戶外活動時不擠、不推、不追，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

（6）幼兒離園時，做好接送卡的使用工作。

四、家長工作

（一）“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家 長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也

請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。

（二）個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

（三）向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

相信在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢议L的大力支持下，我們的教育教學工作會很順利的開展下去，孩子們在小三班這個大家庭里會健康、快樂地成長！

馮金梅 楊艷機 徐素英

2014年2月

第四篇：小三班第一學期工作計劃

小三班第一學期工作計劃

一、指導思想：

本學期，我們將在認真領(lǐng)會、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發(fā)展目標，努力做好班級工作。作為老師，應該為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務(wù)計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。

二、班級情況分析：

1、我們班一共有黃曉雯，湛志倩，段為芳三位老師，對班級工作有極大的熱情，熱愛自己的工作，喜歡小朋友。

2、本班現(xiàn)有幼兒30名，其中只有2位小朋友上過托班，其中成梓睿是從軟件谷幼兒園轉(zhuǎn)來，屬于班級重點觀察對象，比較容易和小朋友發(fā)生沖突，個性比較倔強，本班級大比分小朋友沒有上過托班，年齡跨度為十個月，開學前，老師對新生的各方面情況都還不了解，家長工作也正逐步開始，我和湛志倩老師進行了家訪，小朋友行為習慣有所差距，有的小朋友比較內(nèi)向聽話，有的小朋友比較外向調(diào)皮，現(xiàn)在二胎政策開放，不少都是小二子，小二子的行為習慣都相對較弱。

本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長。

三、班級工作內(nèi)容及目標：

(一)班級管理工作：

有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。

具體措施如下：

1、組織本班老師一起認真學習、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。

2、關(guān)注本班教師的工作和生活，營造團結(jié)的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。

3、班級物品、藥品：指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。

4、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關(guān)好：錄音帶和電視機是否已關(guān)好。

5、做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作，成為可利用的教育資源。

6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。四 教育和教學工作：

把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。

具體發(fā)展目標如下：

(一)保教工作、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

(二)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識 ”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

四、本學期重大活動安排：

八月：1整理衛(wèi)生環(huán)境：2完成各類計劃,3完成家訪工作。

九月：1召開家長會，2創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境3各項計劃完成，4新學期早操完成，5自然角打造6 家長園地跟新 7開學前準備，備課到位

十月：晨鍛評比2打造班級環(huán)境3秋游 4戶外活動的開展。

十一月：1家長半日活動2區(qū)域評比3成立家委會

十二月：1慶元旦親子活動準備

一月二月：1班級主題墻布置ppt 2幼兒測評工作 3學期總結(jié) 4期末各項工作整理5寒假前準備工作。

第五篇：小三班第二學期班級工作總結(jié)

小三班第二學期班級工作總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??“讓每個孩子都擁有一個充實快樂的幼兒園生活”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這個大家庭中，我們共同商討、一起游戲、互相配合共同完成了各項班級工作。為此，我們兩位老師付出了辛勤的汗水，我班幼兒51人，其中劉子琪、程博聞、谷歌等是新來的插班生。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、將規(guī)則轉(zhuǎn)化為幼兒自身的需要，逐漸形成良好的習慣。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進行。開學初，我們共同商議，制定了一系列的規(guī)則，并落實到一日生活的各項活動中，但是，孩子就是孩子，他們不可能在各項活動中牢記教師提出的規(guī)則，而教師在一日生活的各項活動中隨時隨地地提醒也不是長久之計，怎樣才能讓幼兒能夠自覺地遵守規(guī)則，從而形成良好的行為習慣呢？帶著疑問，我們在日常生活中注意觀察，經(jīng)?？吹降膱鼍埃河變涸谧呃群徒淌依锱?，雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑，但孩子還是跑得飛快。通過這種現(xiàn)象看到的本質(zhì)是：幼兒不知道為什么要遵守這些規(guī)則，就此問題，我們在班上和孩子一起進行了討論，在討論中，教師轉(zhuǎn)變了觀念，明確了對幼兒提出常規(guī)要求并不是為了方便教師的管理，而是為了孩子形成良好的行為習慣的道理，認識到，只有把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的切實需要，再加上教師的適時鼓勵和引導，孩子們才會把規(guī)則變?yōu)樽杂X的行為，從而逐漸形成良好的習慣。因此，我們通過游戲、談話、自我嘗試等方法，幼兒逐漸理解規(guī)則，并正在將規(guī)則逐步變?yōu)樽杂X的行為，如：不能跑太快是因為會摔跤：吃飯的時候不能說話，是因為有可能飯粒會嗆進氣管。還根據(jù)不同情況的幼兒給予不同的引導：如：對于愛奔跑的幼兒就組織他們玩體育游戲，讓他們在游戲中學習遵守規(guī)則，并初步學習簡單的自我保護；對于喜歡叫嚷、吵鬧的幼兒，則讓他們在與幼兒的相處中學習謙讓、懂得對人要友善；對于交往能力較差的幼兒，我們則教給他們一些同伴樂于接受的交往的方法，充分鼓勵和肯定他們身上的優(yōu)點，正視他們的缺點，并幫助他們克服。同時，還通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。

二、以幼兒生活為背景，預設(shè)、生成主題活動，在師幼互動型的探索性主題活動中，初步培養(yǎng)幼兒的探究能力

1、觀察幼兒的熱點、興趣以及年齡特點，形成主題網(wǎng)絡(luò)

由于年齡特點的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要求教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《我愛玩廢紙》、《下雨的日子》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。教師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們還仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域活動，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如：結(jié)合主題活動《我愛玩廢紙》，我們請幼兒收集各種廢紙進行各種游戲；在《下雨的日子》的主題活動中，我們引導幼兒自己動手制作雨傘，利用多種形式的活動引導幼兒感受和表現(xiàn)孩子自己眼里的春天。為幼兒提供各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，從而培養(yǎng)口語表達能力

上個學期，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用聽讀游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。

三、保育工作中投入更多的情感，更細致化

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，加強保育工作，注重孩子身、心健康，做到關(guān)注每一個孩子。平時細心觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長 ；嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。有孩子突然生病了，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，或通知家長或細心觀察照顧幼兒。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境，我們相互配合、團結(jié)一致、統(tǒng)一思想，時刻把班級利益放在第一位，形成了一個團結(jié)向上的良好的班風，出色地完成班級任務(wù)，使班級工作有序地開展起來，也使每個幼兒在各自不同的水平上得到提高。

我們也重視幼兒動作的發(fā)展，充分利用室內(nèi)外活動場地及大型玩具，有意識有目的地引導幼兒開展小型多樣的體育游戲。雖然小班幼兒的動作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，但大部分幼兒走、跑、拍球等動作得到了發(fā)展，許多幼兒的體質(zhì)也明顯增強了。

四、創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，努力提高幼兒的游戲水平

積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標。本學期我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要，適時提供實用的自制玩具，在游戲中發(fā)展幼兒的動手能力?？傊覀兏鶕?jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境相互作用中，提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力有了極大的提高。我們還結(jié)合主題活動的開展不斷增設(shè)新的游戲。

五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極堅持開展家長開放日活動，向家長進行宣傳讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，了解教師的教育方法，進一步縮短家園間的距離。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間，主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過短信及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多；幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，時時的要老師提醒等。一些孩子攻擊性行為很強，雖然老師在這方面做了很多努力，但效果還不是很理想。總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在以后的工作中做得更好一些。

陳敏

江南

小三班