第一篇：中班上學(xué)期德育總結(jié)

中班上學(xué)期德育計(jì)劃

在不知不覺(jué)中，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。幼兒是祖國(guó)的希望，他們應(yīng)有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。基于德育教育的重要性，我們更應(yīng)該做好德育工作。

幼兒從早晨來(lái)園開(kāi)始，我們就注意在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒每天在上學(xué)和放學(xué)主動(dòng)向家長(zhǎng)、老師其他幼兒?jiǎn)柡茫ㄟ^(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)和社會(huì)交往能力；每天都帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)<<弟子規(guī)>>，通過(guò)講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好孩子；在組織喝水的時(shí)候，我們教育幼兒要排隊(duì)接水，不推擠，不浪費(fèi)水；在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、與人合作；在戶外活動(dòng)前，孩子們會(huì)隨時(shí)把院中地上的垃圾撿起；我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、交往合作習(xí)慣。總之，通過(guò)我們的努力，增加了幼兒對(duì)道德理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。

在進(jìn)行德育教育工作的過(guò)程中我們結(jié)合幼兒的特點(diǎn)總結(jié)出了一些好的方法與各位老師一起分享：

1、讓幼兒仔細(xì)觀察生活中的事，在活動(dòng)時(shí)間講給老師聽(tīng)，老師在傾聽(tīng)的過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以聊天的形式以問(wèn)問(wèn)題的方式幫幼兒分析，例如；關(guān)心生病的父母，問(wèn)他們自己生病會(huì)有什么感覺(jué)，心情怎么樣，會(huì)想些什么？媽媽生病會(huì)如何，心情怎么樣，會(huì)想些什么？并鼓勵(lì)幼兒平時(shí)碰到就付諸行動(dòng)，對(duì)幼兒做的好的行為給予強(qiáng)化。

2、讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場(chǎng)分析問(wèn)題，處理問(wèn)題，體驗(yàn)別人的情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù)，小新和爸爸認(rèn)為很簡(jiǎn)單，所以隨意弄臟媽媽的勞動(dòng)成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù)。在勞動(dòng)中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦，從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動(dòng)成果了。

3、與家長(zhǎng)密切配合，要有一致性，經(jīng)常進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。并以身作則，共同為幼兒樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)榜樣。

2010年9月6日

中三班 楊金玉

第二篇：上學(xué)期德育總結(jié)

存金溝初級(jí)中學(xué)

2003至2004學(xué)上學(xué)期德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校教育的靈魂。我校充分發(fā)掘德育資源，牢固樹(shù)立“處處是德育窗口，人人是德育形象”的觀念，以德育為立校之本，從而推動(dòng)其他工作的開(kāi)展。我校從實(shí)際出發(fā)，以“三會(huì)”為德育目標(biāo)（學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人）；以“五愛(ài)十育”為德育內(nèi)容（十育：愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、理想教育、道德教育、民主教育、法制教育、心理教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育、形勢(shì)教育）；采取“三結(jié)合”（日常教育與主題教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，灌輸教育與自我教育相結(jié)合）的德育原則，大膽探索與實(shí)踐，逐步形成了“三化”的德育工作特色?！叭笔侵笇W(xué)校德育內(nèi)容特色化、德育目標(biāo)梯次化、德育途徑多樣化。德育內(nèi)容特色化：我校表現(xiàn)在突出抓班級(jí)管理。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生身心發(fā)展的微觀環(huán)境，是教師崗位成才的根據(jù)地，是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的交匯點(diǎn)，是教育管理的前沿陣地。我校經(jīng)過(guò)幾十年的班級(jí)管理實(shí)踐，已總結(jié)出一條核心經(jīng)驗(yàn)：“治校必治班，治校先治班”。德育目標(biāo)梯次化：學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定不同的德育支點(diǎn)和實(shí)施手段。如初一注重情感升華，初二則強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)責(zé)任，初三則重在理性成熟，以此來(lái)使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。德育途徑多樣化：師德建設(shè)方面，制訂了《德育工作條例》，通過(guò)組織教職工政治學(xué)習(xí)、開(kāi)展專題知識(shí)講座和德育課題研發(fā)、開(kāi)展“鑄師魂，揚(yáng)師德”演講比賽、組織師生員工參加升旗儀式，由師生代表進(jìn)行“國(guó)旗下講話”等來(lái)不斷強(qiáng)化德育工作。如今，我校教職工愛(ài)崗敬業(yè)、安心工作、勤奮鉆研、樂(lè)于奉獻(xiàn)已蔚然成風(fēng)。在學(xué)生德育工作方面，我校編印了《行為禮儀教育三字歌》，；開(kāi)辟了《講文明、樹(shù)新風(fēng)》專欄；成立了個(gè)“學(xué)雷鋒活動(dòng)小組”；精心組織三優(yōu)評(píng)比（優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師）和“雙無(wú)三突破”活動(dòng)目標(biāo)（墻上無(wú)鞋印、球印；地上無(wú)紙屑、果皮、痰跡。并在愛(ài)護(hù)公物、文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)三方面有新突破）；我校在課堂教學(xué)和校園環(huán)境建設(shè)中也十分注重德育知識(shí)滲透，備課時(shí)要求教師設(shè)置情感目標(biāo)并具體落實(shí)到課堂。校園醒目處還立有格言警句牌，書(shū)寫(xiě)富有時(shí)代精神、催人奮進(jìn)的橫幅，配置寓意深刻的校訓(xùn)，在教室懸掛偉人、名人、英烈等畫(huà)像，張貼格言警句；這些都能激發(fā)師生愛(ài)國(guó)情懷，使師生多角度、多層次、全方位受到無(wú)形的感染熏陶，營(yíng)造了良好的德育氛圍。

我校還不斷拓寬德育領(lǐng)域，建立并完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。我校每年請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校上課3—4次，讓家長(zhǎng)提升理論，并掌握教育子女的具體可行的辦法，同時(shí)家長(zhǎng)們借學(xué)習(xí)之際，對(duì)學(xué)校提出了許多誠(chéng)懇意見(jiàn)和建議。我校還創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，把全鄉(xiāng)按自然村分成四個(gè)教學(xué)點(diǎn)，每年學(xué)校組織關(guān)工委和教師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。還聘請(qǐng)了當(dāng)?shù)嘏沙鏊?fù)責(zé)人任法制副校長(zhǎng)，按時(shí)上法制教育課，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離“三室兩廳”；這樣校內(nèi)教育就延伸到了社會(huì)，保證了學(xué)生健康成長(zhǎng)，受到了社會(huì)各界的贊譽(yù)。

積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用暑假讓學(xué)生采蘑菇、挖藥材、收廢品等為自己籌集學(xué)習(xí)費(fèi)用，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，勤工儉學(xué)款達(dá)9273.8元。

針對(duì)我校德育科研課題《培養(yǎng)初中生良好生活習(xí)慣研究》做了大量了工作，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如開(kāi)展“勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)教育活動(dòng)”，全校各班建立了廢品收集箱，僅上學(xué)期全校共賣廢品收入達(dá)173.2元；

提升校園文化建設(shè)品位，凸顯育人功效。植樹(shù)種花種草美化校園，板報(bào)、櫥窗利用率提高。本，共投資2000元，購(gòu)置40余塊金屬板宣傳畫(huà)，6幅彩噴風(fēng)景畫(huà)，16個(gè)高品位的彩噴班刊，有效的營(yíng)造了育人的環(huán)境。

學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高，原來(lái)學(xué)生中存在的“攀比、亂花錢、遲到、曠課、打架、吸煙、吃零食”等壞習(xí)慣都得到明顯的改善。現(xiàn)在在學(xué)生形成了一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約、勤奮學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)的良好風(fēng)氣。全年無(wú)一例違紀(jì)、違法現(xiàn)象，無(wú)一例安全事故。

目前我校學(xué)生品德表現(xiàn)好，也形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能扎實(shí)，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)好，學(xué)生得到全面發(fā)展。也推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量和水平不斷攀升。

存金溝初級(jí)中學(xué)政教處

2003年12月5日

第三篇： 中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

曹雪

經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們的五大領(lǐng)域方面的能力也都得到了較大的提高?；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。下面我根據(jù)我們班的情況，做以下匯報(bào)。

一、加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)行因材施教。

從小班升入中班是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，4—5歲是多個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)鍵期，是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為最有效的時(shí)期。所以在常規(guī)方面實(shí)行因材施教，對(duì)不同的幼兒有不同的方法進(jìn)行指導(dǎo)。如，在學(xué)期初，我發(fā)現(xiàn)有些孩子有的上課坐不住，有的愛(ài)講悄悄話，不能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還要影響別人……吃飯時(shí)喜歡聊天、喜歡把腳架起來(lái)、把椅子蹺起來(lái)吃飯，這些行為都非常的危險(xiǎn)。戶外活動(dòng)時(shí)不知道如何保護(hù)自己，因此，建立良好的常規(guī)工作是很重要的，也是非常必要的。

1、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì)，建立孩子的自信心。

由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對(duì)待孩子上，要做個(gè)有心人，積極關(guān)注孩子的每一個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。像我們班的沐妍小朋友雖然調(diào)皮，但他們卻有時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助一些有困難的小朋友，像易平小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的能力較弱，但是他的自理能力卻很強(qiáng)，還有像雙胞胎二位小朋友平常不善言語(yǔ)，但是她的動(dòng)作發(fā)展得很好，自理能力也較強(qiáng)。針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心也都得到了增強(qiáng)。同時(shí)，他們?cè)谄渌矫嬉灿辛诉M(jìn)步，像我們班的揚(yáng)揚(yáng)以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢的，但是，現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了。

2、表?yè)P(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面常規(guī)的教育。

在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，表?yè)P(yáng)是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征，對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，我們每周進(jìn)行積分榜的評(píng)比，在各個(gè)領(lǐng)域中有其中一樣表現(xiàn)好的小朋友都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙，沒(méi)有評(píng)到的幼兒鼓勵(lì)下周努力，平時(shí)在上課、作業(yè)、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時(shí)安靜的小朋友也獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙，這樣孩子們?cè)诶蠋煹墓奈杪曋兄饾u養(yǎng)成了好的習(xí)慣，懂得遵守班級(jí)規(guī)則了。

3、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成，而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此，取得家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問(wèn)題較大時(shí)，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，平時(shí)利用休息時(shí)間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長(zhǎng)聊聊孩子的事情，并與其共同探討，商討解決的方法。就像我們班的揚(yáng)揚(yáng)小朋友，一開(kāi)始吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽聊天的時(shí)候就跟她媽媽說(shuō)起了這件事，她媽媽也說(shuō)在家里也是這樣的，但是經(jīng)過(guò)幼兒園和家里面二個(gè)地方的同一個(gè)目標(biāo)，雙管齊下，這一學(xué)期下來(lái)，現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。通過(guò)我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高，但還有個(gè)別孩子需要我們?cè)谝院蟮慕逃顒?dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。

二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展

本學(xué)期在區(qū)域游戲中，科學(xué)區(qū)域開(kāi)展了火箭怎么發(fā)射？、飛機(jī)怎么搭？什么是風(fēng)力發(fā)電、科技城等4個(gè)主題活動(dòng)。美工區(qū)域開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期的扎染活動(dòng)，幼兒都非常感興趣，都是主動(dòng)的參與其中，在之后的教學(xué)活動(dòng)中也會(huì)把這一項(xiàng)活動(dòng)延續(xù)下去，讓幼兒深入探索。閱讀區(qū)域這個(gè)學(xué)期有了很大的進(jìn)步，在每一次的區(qū)域游戲時(shí)，閱讀區(qū)域都有人進(jìn)行閱讀活動(dòng)，這就說(shuō)明在區(qū)域環(huán)境和投放材料是非常關(guān)鍵的。在每個(gè)區(qū)域里面投放了他們感興趣的材料，在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們結(jié)合主題內(nèi)容，在環(huán)境的構(gòu)想和實(shí)際操作上，基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計(jì)，參與制作。每個(gè)區(qū)域都有幼兒的痕跡。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無(wú)比的興奮和高興。

三、開(kāi)展各類活動(dòng)，提高孩子的積極性

為了提高孩子的積極性和自主性，本學(xué)期我們多次開(kāi)展了勞動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行擦桌子、疊被子、擦欄桿、掃地、拖地、整理物品等等的活動(dòng)，在活動(dòng)中不僅提高了自理能力，也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的成功感，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做，老師在一邊注意觀察他們就行了，我相信懶老師會(huì)培養(yǎng)出勤勞的學(xué)生。也想讓孩子們知道這是每一件都是要有了付出才可以得到回報(bào)。在勞動(dòng)活動(dòng)中我有發(fā)現(xiàn)了許多幼兒在同一件事情的不同表現(xiàn)。細(xì)心的孩子會(huì)把吸管一根一根的擺好，再用皮筋綁起來(lái)。大大咧咧的孩子會(huì)一會(huì)擦桌子，一會(huì)有去掃地、拖地了，他們整理的比我們老師整理的都好，我有發(fā)現(xiàn)了，經(jīng)過(guò)了上一次的大整理之后，孩子們好像在拿東西、發(fā)東西的時(shí)候，都非常的細(xì)心，都知道了從哪里拿的放回那里去，而且會(huì)分類擺好。這讓我覺(jué)得自己的想法是正確的，放手讓孩子們?nèi)プ霭桑灰獡?dān)心他們會(huì)做不好，會(huì)很亂，他們會(huì)給你帶來(lái)驚喜！

四、加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理

我們始終都把安全工作放在首位，加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。在進(jìn)行戶外游戲的時(shí)候強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，下樓梯時(shí)，有次序的扶上扶下，不嬉戲，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

五、家園合作，共同促進(jìn)孩子發(fā)展

平時(shí)在與家長(zhǎng)接觸過(guò)程中，我們始終以微笑對(duì)待，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的詢問(wèn)，并予以及時(shí)的回應(yīng)，給家長(zhǎng)留下了一個(gè)較好的印象，為我們順利地進(jìn)行家園互動(dòng)做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來(lái)園與離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交流教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為了使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的情況，每一個(gè)月我都認(rèn)真填寫(xiě)好“家園聯(lián)系”手冊(cè)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況，同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在家的情況及時(shí)反饋給我們。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。

以上是本學(xué)期我們所做的一些工作，盡管有些方面做的還不錯(cuò)，但離家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn)，因此，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)把班級(jí)工作做的更好，以不辜負(fù)家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。

第四篇：中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

中一班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班三位教師的齊心配合下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

本學(xué)期由我、孟老師、韋老師三位老師一起進(jìn)行班里的教育教學(xué)工作。在我們?nèi)说膱F(tuán)結(jié)努力下班級(jí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

一、保育工作

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用消毒水擦門，窗，桌椅，每周五對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒清洗，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。

二、教育教學(xué)工作

（1）科學(xué)：

①數(shù)學(xué)的內(nèi)容我們今年根據(jù)省教材制定的更有層次性了，在數(shù)的學(xué)習(xí)中我們?cè)谏险n時(shí)讓孩子了解數(shù)的形成、點(diǎn)數(shù)，在課堂外我們利用孩子幫老師發(fā)材料，自己去放玩具、圖書(shū)進(jìn)一步熟悉運(yùn)用，很好的掌握了中班上學(xué)期的知識(shí)。

②科學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)利用家長(zhǎng)的資源，現(xiàn)在的家長(zhǎng)文化水平較高，知識(shí)儲(chǔ)備好，讓他們多同孩子進(jìn)行實(shí)踐、準(zhǔn)備材料，使孩子能獲得更多的知識(shí)和良好的經(jīng)驗(yàn)。如在開(kāi)展《不怕冷的小蒜苗》主題活動(dòng)中，讓孩子同家長(zhǎng)一起種小蒜苗，讓孩子充分了解小蒜苗的生長(zhǎng)，家長(zhǎng)也了解我們學(xué)習(xí)的知識(shí)。

（2）語(yǔ)言：對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，鼓勵(lì)他們結(jié)伴進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)，如互相猜謎語(yǔ)、講笑話等，開(kāi)展“我是小小故事員”活動(dòng)，讓幼兒在家學(xué)習(xí)故事，然后在幼兒園講給小朋友聽(tīng)，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力和記憶力。

（3）音樂(lè)：主要讓通過(guò)演唱歌曲、打擊樂(lè)、音樂(lè)游戲、律動(dòng)、舞蹈等，讓幼兒了解不同的音樂(lè)形式，感受不同的樂(lè)曲風(fēng)格。在上課時(shí)，教師采用多種教育形式，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲。并將樂(lè)器、節(jié)奏圖投放在表演區(qū)供幼兒練習(xí)。（4）美術(shù)：本學(xué)期我班幼兒的繪畫(huà)水平有了明顯的提高，不管是在構(gòu)圖方面還是涂色方面。這學(xué)期的手工制作主要鍛煉幼兒使用剪刀沿線剪的能力，例如在美工區(qū)中投放畫(huà)有不同線條的紙張供幼兒練習(xí)。在剪窗花的活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)自己的想法折疊對(duì)稱剪，并找出規(guī)律。

三、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。

（1）學(xué)期初制作大量的玩具，學(xué)期初我們先學(xué)習(xí)了中班幼兒的動(dòng)作要求，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助制作了“梅花樁”，供幼兒戶外玩耍。

（2）在活動(dòng)中我們合理的分配了幼兒活動(dòng)的區(qū)域，保證了幼兒的安全，并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)合理分組或集體效果明顯。

（3）多關(guān)注體弱幼兒和肥胖兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量。

（4）加強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等。

四、家長(zhǎng)工作方面: 我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。學(xué)期開(kāi)始由于剛換了老師，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園，通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn)，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。另外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

第五篇：中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

中二班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,完成班級(jí)重點(diǎn)工作情況。

我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級(jí)特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織。

1.為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡(jiǎn)單易記的兒歌。如：站時(shí)“我是一棵小松樹(shù)，不低頭，不彎腰，眼睛看著正前方”，走時(shí)“小手?jǐn)[動(dòng)有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起來(lái)”，坐時(shí)“一條腿兒一扇門，小門快快關(guān)關(guān)好，兩只小手是把鎖，快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做，興趣提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。特別是對(duì)***等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子，這種方法還挺奏效的。

2.我班班級(jí)特色注重對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)，因此，我們平時(shí)就注意讓優(yōu)秀文學(xué)作品走進(jìn)孩子的日常生活，把圖書(shū)放在幼兒隨手可拿到的地方，讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時(shí)間自由翻看，讓文學(xué)成為孩子的好朋友，增強(qiáng)了孩子對(duì)早期閱讀的興趣，提高其口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.我班堅(jiān)持在日常生活中加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練。在散步時(shí)，我們和幼兒走線，學(xué)習(xí)用腳測(cè)量操場(chǎng)的長(zhǎng)度；在游戲找好朋友抱一抱中，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)和相鄰數(shù)的內(nèi)容；在報(bào)數(shù)站圈中，讓幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商能力；在分發(fā)和整理玩具中學(xué)習(xí)分類和排序，提高了幼兒對(duì)數(shù)概念的理解。

4.根據(jù)幼兒的興趣需要，我們活動(dòng)中還重點(diǎn)組織了幼兒區(qū)域、角色游戲。如：我們開(kāi)設(shè)了小舞臺(tái)、小畫(huà)室、理發(fā)店、娃娃家、小超市、小醫(yī)院和書(shū)吧等。我們與幼兒商討布置游戲場(chǎng)景，提供合適的游戲材料，讓幼兒自選游戲，并多次引導(dǎo)幼兒自己收集材料和親子制作玩具，初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂(lè)的權(quán)利。讓幼兒感受游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，利用多種教育方法達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng)。

1、開(kāi)展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣服，擦干凈自己的小椅子和桌子等，接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事，如：為小朋友分紙筆，整理超市、娃娃家的物品，收放體育用品，為小朋友發(fā)調(diào)羹等等，增強(qiáng)了幼兒獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)了幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)。

2、評(píng)比“走路（說(shuō)話）輕輕冠軍”。初步幫助孩子認(rèn)識(shí)到了大吵大鬧、亂跑亂跳對(duì)別人的影響，做事愿意輕手輕腳。

3、開(kāi)展一日一條新聞發(fā)布活動(dòng)，評(píng)選最佳新聞發(fā)布人。***等小朋友特別認(rèn)真，回家注意收聽(tīng)新聞。晨間談話時(shí)他們能聲音響亮地重播昨晚的新聞。為了培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，我們還讓幼兒分享有趣的事。

4、組織“與爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)那天，我們邀請(qǐng)了小朋友爺爺奶奶來(lái)園與幼兒一起制作藕餅，與爺爺奶奶一起表演節(jié)目。活動(dòng)中，孩子們分給爺爺奶奶月餅，甜蜜了爺爺奶奶的心，激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。

三、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境。

發(fā)揮教育的積極功能。有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的作用是不可忽視的。那我們應(yīng)該如何創(chuàng)造有效環(huán)境，并讓環(huán)境說(shuō)話，發(fā)揮它的積極作用呢？本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn)，主要做了以下幾個(gè)方面工作：

1、布置了“我長(zhǎng)大了”主題墻飾，讓幼兒選擇自己喜歡的標(biāo)記代表自己，說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)故事，并結(jié)合其它活動(dòng)，利用幼兒的成長(zhǎng)照片，記錄孩子的表現(xiàn)，讓孩子知道自己的長(zhǎng)短處，讓同伴和家長(zhǎng)也了解自己，增強(qiáng)孩子積極向上的愿望。

2.及時(shí)更換幼兒作品欄。將幼兒的繪畫(huà)作品布置成作品欄并及時(shí)更換，讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信，培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識(shí)。

3、秋天是豐收的季節(jié)，在這一主題活動(dòng)中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集了秋季的種子、水果、農(nóng)作物等布置了教室，還做了“探秘小農(nóng)田”的調(diào)查表，孩子在教室里了解了大自然中的許多農(nóng)作物，豐富了幼兒的知識(shí)，我們還請(qǐng)幼兒到大自然中撿樹(shù)葉，與爸爸媽媽一起制作樹(shù)葉貼畫(huà)，培養(yǎng)的動(dòng)手能力，以及感受美與表現(xiàn)美的能力。

3、結(jié)合我園對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)，萬(wàn)圣節(jié)我班小朋友一起布置了搞怪的臉譜。

四、主動(dòng)互通家園信息。

努力做好家長(zhǎng)工作，做好家長(zhǎng)工作更有利于其他工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期，我們本著這條原則，努力做了下面一些家長(zhǎng)工作：

1、利用多種途徑與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。我們通過(guò)電話、QQ群、校訊通等及時(shí)反映了孩子在園情況，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園情況。

2、組織豐富活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加。值得提出的是在主題活動(dòng)開(kāi)展中，為了保證利用和分享更多的社會(huì)資源，我們號(hào)召家長(zhǎng)做志愿者，為我們提供材料。

五、認(rèn)真尋找不足之處，制定今后努力方向。

工作回顧到此，不難發(fā)現(xiàn)，我們還有許多做得不足的地方。今后，我們將一如既往地努力工作，把工作做得更出色。