第一篇：游戲?qū)W習(xí)班小結(jié)

游戲?qū)W習(xí)班小結(jié)

古華幼兒園張鳳琴

2005年9月，我有幸參加了“上海市李慰宜教師培訓(xùn)中心游戲班”，我們的導(dǎo)師是上海市最年輕的特級(jí)教師徐澤民。兩年里，我能理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真反思教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的諸多問題，有準(zhǔn)備地參加研討評(píng)析活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真完成每一次的書面作業(yè)??兩年，是一個(gè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升的過程，是一個(gè)積累的過程。在游戲理論、游戲?qū)嵺`等方面，我收獲多多，小結(jié)如下：

一、重新認(rèn)識(shí)了“游戲”。

眾所周知“幼兒期是游戲期”．學(xué)齡前的兒童對(duì)于模仿成人活動(dòng)、反映他（她）熟悉的周圍生活有著相當(dāng)濃厚的興趣，這就使得游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn)．并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”．那么孩子在游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢；我們縱觀幼兒游戲的全過程不難發(fā)現(xiàn)老師在游戲的指導(dǎo)過程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評(píng)自己的游戲、只有做到了尊重幼兒這五個(gè)“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒颉?/p>

二、以點(diǎn)帶面，嘗試實(shí)踐。

我園園舍條件相對(duì)較差，教室小，也沒有專門的游戲活動(dòng)室。老師們對(duì)角色游戲的開展、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)頗為頭疼。為了使幼兒的社會(huì)性、情感、道德、智能等各方面全面發(fā)展，通過聆聽徐則民老師的理論，受徐老師游戲活動(dòng)的啟發(fā)，我嘗試著將區(qū)域活動(dòng)、角色游戲在主題背景下整合起來開展，讓區(qū)域活動(dòng)賦予一定的情節(jié)和角色。不久，很多老師都嘗試著這么做，兩年的實(shí)踐和探索，大家在區(qū)域活動(dòng)中有了很多的收獲。

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)互動(dòng)。

“我要上小學(xué)”的主題開始了，建筑工地又忙碌了起來，孩子們提議要造一所有玩具的小學(xué)。微微被大家推選為工地負(fù)責(zé)人，只見他招了幾個(gè)手下，開始建造。造好后，老師請(qǐng)幾個(gè)孩子去參觀，請(qǐng)負(fù)責(zé)人介紹新學(xué)校。參觀的孩子提出了許多意見：每條小路要不一樣，大型玩具造在那里不好，校門口最好有可愛的動(dòng)物??微微聽得有點(diǎn)為難了，“這樣吧，請(qǐng)你們畫一張建造圖紙出來好嗎？”老師及時(shí)引導(dǎo)，并幫助他們一起設(shè)計(jì)并完成了圖紙。圖紙送到了建筑工地，工人們圍著它研究開了。雖說有較大的挑戰(zhàn)，老師的及時(shí)幫助推動(dòng)了游戲的開展。紙盒房子，手工坊制造的不同形狀的小路，塑料瓶子代替的各種樹木等大量低結(jié)構(gòu)的材料使幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng)更密切，在建構(gòu)過程中，幼兒的認(rèn)知水平、想象能力、創(chuàng)造能力得到了很大的發(fā)展。

在我班最近的主題環(huán)境中，有一幅大大的畢業(yè)照。幼兒經(jīng)常在照片前指指點(diǎn)點(diǎn)，爸爸媽媽來接的時(shí)候，也拉著讓他們來猜猜哪個(gè)是自己，看到幼兒對(duì)畢業(yè)照的關(guān)注，我提供了統(tǒng)計(jì)表：數(shù)一數(shù)第一排有幾個(gè)人？男孩幾個(gè)？女孩幾個(gè)？某某在第幾排第幾個(gè)？等，這樣，賦予環(huán)境了更多的功能。

二、實(shí)施教育，觀察先行。

區(qū)域游戲（我把整合后的角色游戲和區(qū)域活動(dòng)成為區(qū)域游戲）是幼兒在自由狀態(tài)下的自主活動(dòng)，在這看似隨意的活動(dòng)中，教師心中要有明確的觀察目標(biāo)。意大利教育家蒙臺(tái)梭利對(duì)觀察在教育中的重要性曾作過精辟的論述：“惟有通過觀察和分析，才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個(gè)別差異，以決定如何寫協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合幼兒成長的需要”這一觀點(diǎn)啟發(fā)我：區(qū)域游戲中，教師不應(yīng)只是在教室中忙碌地穿梭，不應(yīng)只觀察表面現(xiàn)象，而應(yīng)站在幼兒的背后，沉靜、耐心地觀察，真正地從觀察中獲取幼兒與幼兒之間、幼兒與環(huán)境、材料之間的準(zhǔn)確信息。

1、在觀察的基礎(chǔ)上，調(diào)整對(duì)不同層次幼兒的指導(dǎo)行為。

2、有效的觀察必須學(xué)會(huì)忍耐，少干預(yù)。

當(dāng)幼兒在活動(dòng)時(shí)遇到問題或發(fā)生沖突時(shí)，我常常是多一份觀察，少一份干預(yù)。在游戲中，幼兒較多地為規(guī)則的遵守與否而起沖突如果幼兒請(qǐng)求老師幫忙而我馬上去干預(yù)，那他就沒有機(jī)會(huì)幫助同伴明確規(guī)則，認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，更沒有機(jī)會(huì)利用規(guī)則來保護(hù)自己，收斂他人。在這樣的過程中，老師看似只是一個(gè)旁觀者，其實(shí)是給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)無形的自我體驗(yàn)的空間，使孩子在出土中獲得一些必要的經(jīng)驗(yàn)，或?qū)W會(huì)保護(hù)自己，或?qū)W會(huì)調(diào)節(jié)自己過度的行為，學(xué)習(xí)與人相處的方式。

通過實(shí)踐，我對(duì)游戲活動(dòng)的性質(zhì)等變化有所感悟：角色游戲偏重幼兒社會(huì)性的發(fā)展，滿足幼兒的情緒，而幼兒在新課程背景下的區(qū)域游戲中，社會(huì)性、情感、道德、智能等得到全面發(fā)展；游戲環(huán)境也有教師創(chuàng)設(shè)、重裝飾擺設(shè)逐漸過渡到師生共同創(chuàng)設(shè)，靈活的、動(dòng)態(tài)的、互動(dòng)的環(huán)境；教師的角色也發(fā)生了變化，不僅是游戲的觀察者，共享者，更把幼兒推到了前面，；游戲與學(xué)習(xí)有了密不可分的聯(lián)系??所有這些，對(duì)于教師來說，在幼兒游戲活動(dòng)中，更要做到心中時(shí)時(shí)有目標(biāo)，要充分認(rèn)識(shí)自己的作用、地位，時(shí)時(shí)把握好幼兒主體、教師主導(dǎo)

眾所周知“幼兒期是游戲期”．學(xué)齡前的兒童對(duì)于模仿成人活動(dòng)、反映他（她）熟悉的周圍生活有著相當(dāng)濃厚的興趣，這就使得幼兒園角色游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在角色游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn)．并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。下面我就談?wù)動(dòng)變簣@角色游戲開展過程中的一些體會(huì)。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”．那么孩子在角色游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢；我們縱觀幼兒游戲的全過程不難發(fā)現(xiàn)老師在角色游戲的指導(dǎo)過程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評(píng)自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個(gè)“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒?。我們都知道孩子們?cè)诮巧螒蛑星榫w是積極的、高漲的，他們對(duì)主題、情節(jié)、玩具、角色以及講評(píng)上都有他們發(fā)自內(nèi)心的理解和主張。當(dāng)你問起他們?yōu)槭裁礇]這樣而不是那樣時(shí)，他們常常會(huì)頭頭是道地向你訴說一大堆理由。然而在游戲中孩子們也需要老師，他們需要老師成為他們共同游戲的朋友、伙伴，或者需要老師幫助他們解決些他們難以解決的問題。作為老師，如果在這方面順應(yīng)了孩子的需求，整個(gè)角色游戲就會(huì)變得相當(dāng)活躍，孩子們會(huì)在游戲中大膽地反映出很多很多內(nèi)容。我們?cè)谥?、大班二年時(shí)間內(nèi)就先后開出了：娃娃家、醫(yī)院、戲院、公共汽車、公園、餐廳、修理店、理發(fā)店、照相館、工廠、小主人報(bào)、寵物店、茶館店、自選商場(chǎng)、面包房、招聘公司、中央委員會(huì)、博覽館、郵電局、電視臺(tái)、電影公司等等五十二個(gè)主題。僅在餐廳這個(gè)主題中小朋友就先后玩出了：小吃店、中餐店、西餐店、卡拉OK等六個(gè)情節(jié)。久而久之，游戲變成了幼兒表達(dá)情感、反映思想、認(rèn)識(shí)社會(huì)的一種手段．是他們一日生活中最開心的時(shí)刻了。通過角色游戲讓幼兒對(duì)社會(huì)有所了解．

通過角色游戲培養(yǎng)幼兒的積極情感

這里所指的積極的情感包括兩個(gè)方面：對(duì)人的積極情感、對(duì)社會(huì)的積極情感．我們的孩子是一個(gè)個(gè)活生生的人，他們生活在這個(gè)社會(huì)里，與形形色色的人打交道，因此培養(yǎng)幼兒良好的情感，受憎分明，是我們角色游戲中重要的教育內(nèi)容。之所以這么說是角色游戲本身性質(zhì)所決定，角色游戲就是幼兒模仿成人活動(dòng)、反映社會(huì)以及人際關(guān)系的游戲嘛。

通過角色游戲培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。幼兒期是培養(yǎng)道德意識(shí)、道德情感、傳授正確道德行為的關(guān)鍵期，因?yàn)檫@個(gè)階段的幼兒很容易接受正確的、美好的、規(guī)范的刺激，這對(duì)他們養(yǎng)成習(xí)慣至關(guān)重要。那么通過角色游戲可否完成這些目標(biāo)呢；回答是肯定的，比如：有一次一個(gè)小朋友做汽車上的售票員，我對(duì)他說：“我是你的老朋友，可我今天沒帶錢，你就讓我上車不買票吧！” 他聽

了我的話愣住了一下，但經(jīng)不住我再三催促終于同意了?？蛇@事真的就對(duì)嗎，我讓小朋友來評(píng)判。結(jié)果意見變?yōu)槎N：一種認(rèn)為既然是老朋友當(dāng)然可以不買票；而另一種則認(rèn)為不行。一個(gè)小朋友激動(dòng)地說：“乘車是有一條規(guī)則的，那就是‘上車要買票，月票請(qǐng)出示’，這條規(guī)則人人都要遵守。

通過角色游戲提高幼兒解決問題、處理問題的能力，教會(huì)他們處理問題、解決問題的方法。我們的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“孩子的知識(shí)是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲?！庇纱嗽谟螒蛑凶層變韩@得知識(shí)，對(duì)孩子來說學(xué)得自在；對(duì)老師來說也教得自然。事實(shí)上，在游戲中可以豐富幼兒的知識(shí)有許多許多。諸如：四大發(fā)明、交通規(guī)則、交通工具、人體的發(fā)育成長、世界著名的建筑物、中國文化歷史等等。這些知識(shí)的傳播在游戲中是幼兒最渴望獲得的，若你能雪中送炭，效果會(huì)比一次一次說教來得好得多

總之，角色游戲是以孩子們?yōu)橹黧w的意愿游戲。老師只有把目標(biāo)記在心里，并掌握幼兒的一些規(guī)律性的東西來加以引導(dǎo)，這樣的游戲會(huì)更生動(dòng)、更受歡迎、更有價(jià)值。不過，幼兒的游戲中除了有規(guī)律性的東西還有一些很隨機(jī)的東西需要老師善于捕捉、幫助完善、扶植萌芽，使之發(fā)揚(yáng)光大。上面講到的許多例子中我們不難發(fā)現(xiàn)：幼兒在游戲中他真正的投入，卻常常是無意識(shí)的，一個(gè)小主意、一個(gè)小想法往往是一閃而過的．而作為有心人的老師就要很善于捕捉，并進(jìn)行有意識(shí)地引導(dǎo)．有一次，小朋友提出要玩編輯部。可當(dāng)你問到他們?nèi)绾瓮鏁r(shí)，他們都支支吾吾了。這能怪他們嗎；當(dāng)然不能，因?yàn)樗麄兲岢鲞@個(gè)主題只不過是個(gè)小小愿望而已，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)卻阻礙著他們游戲，他們此時(shí)是最需要老師援助的手。于是我說：“你們知道編輯部是干什么的？” “編書的?！?“是這種書嗎？” 老師拿起一本圖書便問。“是的，是的。” “呀！這書上有字、還有畫?！?他們馬上插進(jìn)話來：”我是寫字的，他是畫畫的?！?于是“文字編輯“、“美術(shù)編輯”這兩個(gè)詞豐富下去了?！澳敲淳庉嫴康氖迨?、阿姨、哥哥、姐姐到底如何編書的呢？”帶著這個(gè)問題老師還帶領(lǐng)幼兒專門去參觀 “小主人報(bào)”

社呢。就這樣抓住幼兒無意識(shí)的、稍縱即逝的一個(gè)想法把握完善，最后變成幼兒自己的一個(gè)主題，這里需要老師具有靈活性以及正確兒童觀點(diǎn)，會(huì)站在幼兒立場(chǎng)看問題，更需要老師豐富的知識(shí)，會(huì)從孩子中獲得靈感，并將之化為孩子們?nèi)菀捉邮艿臇|西，讓他們象海綿吸水一樣不斷涉?。?/p>

角色游戲是幼兒最最喜歡的游戲。經(jīng)過幾年帶領(lǐng)我才真正體會(huì)“沒有游戲的幼兒園不是真正的幼兒園，不會(huì)指導(dǎo)游戲的老師“ 不是個(gè)好老師”這句話的含義，也真正發(fā)現(xiàn)角色游戲的魅力所在。以上是我在開展角色游戲中的一些體會(huì)，望指正

第二篇：黨章學(xué)習(xí)班小結(jié)

黨章學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)心得

敬愛的黨組織: 懷著無比激動(dòng)的心情，我有幸參加了黨章學(xué)習(xí)班！在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講并記錄學(xué)習(xí)筆記。各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。讓我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，讓我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨！更加堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想收到了無限的升華。我感到無比的自豪和驕傲！

第一課老師首先做了學(xué)習(xí)動(dòng)員，提出了兩個(gè)問題：

一、為什么要參加黨章學(xué)習(xí)?

二、如何參加好黨章學(xué)習(xí)?圍繞著這兩個(gè)問題,老師作了詳細(xì)闡述，首先，黨校是對(duì)入黨積極分子加強(qiáng)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)黨的理論、培養(yǎng)黨性的熔爐；參加黨校能加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、黨章內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、了解黨的性質(zhì)。要學(xué)習(xí)好黨章必須做到以下幾點(diǎn)：

1、端正態(tài)度、增加積極性，自覺投入到黨章學(xué)習(xí)中

2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)十七大精神與黨章相結(jié)合；

3、端正學(xué)風(fēng)，學(xué)有所獲。提高理論素養(yǎng)、提高認(rèn)識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，敢于剖析自己，解決實(shí)際問題；

4、安排好時(shí)間，工作學(xué)習(xí)兩不誤。

黨課第二課嚴(yán)恩清老師做了《端正動(dòng)機(jī)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨》的報(bào)告，主要講述了以下兩方面：

一、端正入黨動(dòng)機(jī)，首先爭(zhēng)取思想上入黨

1、樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)是堅(jiān)持黨的性質(zhì)、實(shí)踐黨的宗旨、實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)和保證黨員先進(jìn)性的客觀要求；

2、樹立正確入黨動(dòng)機(jī)是努力從思想上入黨的首要問題；

3、用正確的入黨動(dòng)機(jī)克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。

二、堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨

1、共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)性和時(shí)代性；

2、努力成才，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒；

3、在實(shí)踐中弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀。

作為新時(shí)期的醫(yī)務(wù)人員，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，用“三個(gè)代表”指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)！只要我們黨始終成為中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于世界民族之林，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)廣大人民群眾不斷前進(jìn)！

老師做了《堅(jiān)持黨的宗旨，實(shí)踐“三個(gè)代表”》的講座，主要包括三方面的內(nèi)容

一、全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨與其他任何政黨、任何宗教完全不同的宗旨；

二、無數(shù)共產(chǎn)黨員在努力實(shí)踐黨的宗旨；

三、在目前形勢(shì)下，如何從自己做起。通過朱老師的生動(dòng)演講，在我的腦海里更深刻地體會(huì)到作為黨員是如何堅(jiān)持黨的宗旨，認(rèn)識(shí)到了黨員的責(zé)任。

另外我還認(rèn)真觀看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡及《中國共產(chǎn)黨是怎么認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的》的講座，大學(xué)還組織參觀了中共二大會(huì)址及上海博物館。通過這些感性及理性的學(xué)習(xí)，我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)！加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中！要使我們的黨，我們的國家永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng)；我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命！

以前我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)很多時(shí)候都停留在感性認(rèn)識(shí)上，通過黨課學(xué)習(xí)，自己思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。能夠?qū)h的認(rèn)識(shí)更為全面、深刻，升華到理性的認(rèn)識(shí)上來，確定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的政治信念, 爭(zhēng)取在組織上入黨之前，做到思想上先入黨。因?yàn)槲业母赣H是一名黨員，他的言行一直影響著我，以前認(rèn)為當(dāng)黨員很光榮和驕傲，現(xiàn)在在我腦海里的，更多的卻是作為黨員的責(zé)任！黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。我懂得了當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)思想是指導(dǎo)我們黨全部活動(dòng)的理論體系，是黨的建設(shè)，政治建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)，中國共產(chǎn)黨以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”做為自己的行動(dòng)指南。

第三篇：黨課學(xué)習(xí)班小結(jié)

黨課培訓(xùn)班小結(jié)

——立足自我，樂于奉獻(xiàn)

為期兩天集中的黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,雖然培訓(xùn)的時(shí)間比較短，但是經(jīng)過這次培訓(xùn)我收益良多，有很多心得體會(huì)。幾位老師從怎樣提高人生境界、怎樣成為思想品德高尚的人，如何奉獻(xiàn)并成長這幾個(gè)角度對(duì)我們進(jìn)行教育，讓我對(duì)人生的意義、對(duì)為什么加入共產(chǎn)黨有了一個(gè)更高更深刻的認(rèn)識(shí)，自身思想上也得到一個(gè)很大的提升。同時(shí)我們通過這兩天的課程也了解了黨的輝煌歷史，黨如何帶領(lǐng)我們中華民族一步步走向富強(qiáng)的新時(shí)代，我也更加堅(jiān)定了加入中國共產(chǎn)黨這樣一個(gè)偉大的黨的決心。

通過第一節(jié)課關(guān)于如何提高的人生境界這一課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真的思考了人生的意義。課上老師提了一句話，大概意思是說人從根本上來說是有思想的動(dòng)物，也即是說人同樣作為一種動(dòng)物，它與其他動(dòng)物相比較的本質(zhì)區(qū)別在與人是有思想，追求意義的。我想我們?nèi)嘶钪偸且欣硐胗凶非蟮?，只追求生理上和物質(zhì)上的滿足，那是最低的人生境界。只有物質(zhì)追求的人生簡(jiǎn)直無法想象，當(dāng)一生結(jié)束之時(shí)，回想過去，精神是何等的空虛，這樣的一生又何等悲哀。哲學(xué)家馮友蘭先生提出人生有四大境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。一個(gè)人做事如果只是順著他的本能去做，那他所做的事對(duì)于他就沒有意義或者很少有意義，他的人生境界就是自然境界。如果他能意識(shí)到自己，為自己做各種事，他所做的事就是功利的，他的人生境界就是功利的。而道德境界與天地境界就是較高的人生境界，這樣的人既認(rèn)識(shí)到自己的存在，又意識(shí)到自己是作為社會(huì)的一員存在的，他的行為是奉獻(xiàn)的，為了社會(huì)的利益做各種事。作為新時(shí)代的知識(shí)青年，我想追求的是高層次的人生境界，我想為整個(gè)社會(huì)做一份貢獻(xiàn)，不想讓自己的人生碌碌無為，哪怕這份貢獻(xiàn)很微小，我也要盡自己的力量。正如王健老師給我們上課時(shí)說的那樣，奉獻(xiàn)讓我們成長?？粗踅±蠋熀屯瑯右慌谛陆г逃聵I(yè)的老師們，他們的支教生活是苦的，但我看到的更多的是歡樂。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了別人不曾有機(jī)會(huì)做的事情，他們奉獻(xiàn)了國家的同時(shí)也增加了自己的人生閱歷，完善自己的人生?？粗麄冋掌幸粡垙埖男δ槪覂?nèi)心真的深深被他們的奉獻(xiàn)精神所感染，被他們奉獻(xiàn)中不自主發(fā)出的快樂所感染。我希望自己也能有機(jī)會(huì)成為那樣一個(gè)因奉獻(xiàn)為自己和他人都帶來快樂的人。

從小學(xué)一直到現(xiàn)在，我了解到無數(shù)關(guān)于共產(chǎn)黨的偉大事跡，在這次學(xué)習(xí)中，我更清晰地看到了我們黨輝煌的一頁。黨帶領(lǐng)人民推翻了壓在中國人民身上沉重的三座大山，結(jié)束了人民艱難困苦的生活，成立了中華人民共和國，翻開了中國歷史新的一頁。新中國成立后，我們黨帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行社會(huì)主義改造，進(jìn)行改革開放，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，使我們國家從一窮二白到自立于民族之林。中國共產(chǎn)黨的輝煌歷史是全世界人民有目共睹的。而通過學(xué)習(xí)我也了解到，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨的根本宗旨在于全心全意為人民服務(wù)。我想，正是這樣的奉獻(xiàn)精神才使得無數(shù)共產(chǎn)黨員們?cè)诿褡逦ｋy時(shí)刻，堅(jiān)持與敵人做斗爭(zhēng)；在平時(shí)的工作當(dāng)中，認(rèn)真的聽取群眾意見，接受群眾的監(jiān)督和批評(píng)，處處關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)為群眾謀利益。

短短的兩天的學(xué)習(xí)，我的思想接受了一次洗禮，對(duì)新時(shí)期的黨員形象有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我想說，中國共產(chǎn)黨無愧是偉大的、光榮的、帶領(lǐng)我們中華民族的黨。作為一名追求高層次人生境界、奉獻(xiàn)他人的研究生，我渴望加入中國共產(chǎn)黨，成為這樣優(yōu)秀組織的一員。我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，履行黨的義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律，對(duì)黨忠誠，愿意為黨和人民奉獻(xiàn)一切。在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會(huì)從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，以一名黨員的要求來要求自己。首先，我會(huì)努力提高自己的思想覺悟，爭(zhēng)當(dāng)品德高尚的人。加強(qiáng)鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。其次，作為一名研究生，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，提高科研能力和專業(yè)實(shí)踐技能，為以后為國家做貢獻(xiàn)打基礎(chǔ)。再次，在生活上我會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，無私的關(guān)心同學(xué)，做一名樂于奉獻(xiàn)的青年人。

我相信加入共產(chǎn)黨能給我提供更多為人民，為國家做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望可以以這樣一種方式獲得成長，提升自我的人生境界。我會(huì)時(shí)刻以這樣一個(gè)目標(biāo)鞭策自己，希望黨組織能繼續(xù)檢驗(yàn)我。如果不幸未能如愿，我也會(huì)時(shí)刻銘記著成為一名共產(chǎn)黨人的愿望，努力踐行共產(chǎn)黨人的精神，爭(zhēng)取早日在實(shí)際上進(jìn)入黨組織，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

13級(jí)心理2班簽名日期

第四篇：預(yù)備黨員學(xué)習(xí)班小結(jié)

學(xué)習(xí)小結(jié)

題目：今天怎樣做學(xué)生黨員

四年本科學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝過去，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是大四的學(xué)生，臨畢業(yè)之際，能參加學(xué)校組織的預(yù)備黨員學(xué)習(xí)，心情十分激動(dòng)。黨課培訓(xùn)開學(xué)典禮，校黨委領(lǐng)導(dǎo)，各個(gè)學(xué)院的黨委書記，都悉數(shù)到場(chǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望讓我真正感受到了青年黨員身負(fù)重?fù)?dān)。短短的一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)黨有了更為深刻的理解，也明白了作為青年黨員所面臨的任務(wù)，以下是我本次黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。12月1日我們自東部大禮堂聆聽學(xué)習(xí)了三位世博優(yōu)秀志愿者的報(bào)告《在世博志愿服務(wù)中彰顯黨員身份、發(fā)揮黨員作用》。其中我對(duì)人文學(xué)院10級(jí)研究生徐淵同學(xué)的報(bào)告感觸頗深。徐淵同學(xué)是志愿者專業(yè)戶，不但參加志愿服務(wù)了08年奧運(yùn)會(huì)，10年上海世博會(huì)，更是投身西部支教一年。在志愿服務(wù)中他不辱志愿者的光榮使命，努力克服各種困難力爭(zhēng)做到最好。在西部支教的一年，他更是爭(zhēng)分奪秒，盡自己最大的能量幫助西部的貧困學(xué)生。通過身邊同學(xué)的報(bào)告使我產(chǎn)生了共鳴，更明白了作為學(xué)生黨員的重大責(zé)任，那就是奉獻(xiàn)青春，服務(wù)大眾，努力實(shí)踐。作為學(xué)生黨員目前還沒有走向工作崗位，但這不是我們?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的障礙，可以說學(xué)生會(huì)有更多的課余時(shí)間去實(shí)踐。作為學(xué)生黨員，我們可以從身邊的小事做起，在同學(xué)中樹立良好的黨員形象，熱心關(guān)心和服務(wù)同學(xué)。同時(shí)我們還要積極參加社會(huì)實(shí)踐，比如愛心學(xué)校，社會(huì)工作和志愿者服務(wù)等。在實(shí)踐中鍛煉自己，同時(shí)也完成了服務(wù)社會(huì)的光榮使命。

12月8日我們?cè)跂|部大禮堂集中學(xué)習(xí)了上師大校史辦公室主任顧志敏同志的報(bào)告《黨性修養(yǎng)：黨員的必修課》，顧老師從民族傳統(tǒng)美德到自身的修養(yǎng)感悟侃侃而談，通過兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告全面解釋了黨性修養(yǎng)對(duì)于每個(gè)黨員的重要意義?？梢哉f我黨目前存在的部分黨員干部貪腐墮落問題，歸根結(jié)底還是這些人沒有注意自身的黨性修養(yǎng)?？梢妼?duì)于我們青年黨員來說保持自身的黨性修養(yǎng)是是一件從現(xiàn)在開始終身要做到的事。作為一個(gè)青年我們必須樹立一個(gè)正確的人生觀價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)拜金和享樂主義的消極影響。培養(yǎng)一個(gè)良好的情操對(duì)于人生是非常有決定意義的。作為黨員更是如此，如果不能保持黨性，就不能在工作中正確的行使權(quán)力和完成義務(wù)，就不能完成黨和人民賦予的神圣使命，就會(huì)脫離黨和群眾腐化墮落。我們可以通過自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造來達(dá)到黨對(duì)我們自身修養(yǎng)的要求。堅(jiān)持不斷自我完善，提高黨性修養(yǎng)也是自身進(jìn)步的重要途

徑。

12月14日我們第13期預(yù)備黨員學(xué)習(xí)班人文第二組的同學(xué)集中在一教采訪優(yōu)秀黨員徐淵同志，在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，我們和徐淵做了近距離的交流。從學(xué)習(xí)聊到大學(xué)生活再到學(xué)生工作和團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)系。徐淵同志現(xiàn)在在讀研期間還肩負(fù)輔導(dǎo)員的工作，可以說真是我們大學(xué)生的良師益友。徐淵同志說：“人生本來就是一個(gè)歷練的過程，我希望我的生活是五彩斑斕的，一連串志愿者工作經(jīng)歷，讓我的內(nèi)心異常富足、快樂，它們將是我人生中美麗的記憶。志愿者生涯帶給我的，不僅僅是充實(shí)、快樂，更多的是一種積極樂觀的生活態(tài)度，一種在服務(wù)中升華、凈化自己的的生活方式，甚至可以說是一種信仰。志愿者的生活暫時(shí)告一段落了，但是我堅(jiān)信，我的志愿生涯永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè)?！蓖ㄟ^和徐淵同志的交流，我更加明白了黨員并不是一個(gè)特權(quán)身份，而是一個(gè)光榮的使命。只有不斷的為人民服務(wù)中，用真心用汗水來回報(bào)祖國，服務(wù)人民，才能體現(xiàn)出黨員的生命意義。

現(xiàn)在我們有這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到加深我們思想武裝的黨課培訓(xùn)，我們應(yīng)該倍感激動(dòng)，只有在正確的思想指引下我們才能樹立正確的人生理想，并且努力去完成它，努力去實(shí)現(xiàn)它。今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個(gè)歷史時(shí)期，更凸現(xiàn)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。以胡錦濤為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體適時(shí)地以完善中國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)，提出了“科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點(diǎn)，這些理論上的新突破必將對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)體制改革產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)的精神，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負(fù)起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進(jìn)。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。

通過這段時(shí)間預(yù)備黨員黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的理論知識(shí)和黨的光榮歷史有了非常深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的宗旨、方針、政策、路線有了進(jìn)一步地了解，對(duì)我提高自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有非常大的幫助，有利地提高了我在思想上對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自己的黨性，更使我明白了身為學(xué)生黨員的責(zé)任與義務(wù)。我明白，從一個(gè)普通的學(xué)生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我認(rèn)為，自己今后亟需在著力增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”、提

高“三種能力”上下功夫，即增強(qiáng)全局意識(shí)、參與意識(shí)、精品意識(shí)，提高創(chuàng)新能力、把握政策能力、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。這就需要平時(shí)嚴(yán)格要求自己平時(shí)，作為一名積大學(xué)生黨員，在社會(huì)主義現(xiàn)代化改革的大潮中，我深知自己肩負(fù)著祖國交付的重?fù)?dān)，為培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人，我要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活上無私奉獻(xiàn)做一名合格的中國共產(chǎn)黨員。

2010年12月15日

第五篇：預(yù)備黨員學(xué)習(xí)班小結(jié)

一、明責(zé)任，做表率

黨員的具體責(zé)任是什么？概括起來講，共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，在生產(chǎn)，工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。我認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)是預(yù)備黨員的我，一定要以一個(gè)正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在學(xué)習(xí)上，不僅僅要做到踏實(shí)認(rèn)真、勤奮努力，更要在學(xué)有余力的情況下，幫助輔導(dǎo)同學(xué)，帶領(lǐng)他們一起進(jìn)步，一起發(fā)展。此外，我們也需要不斷挖掘知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性，學(xué)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，并且做到理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)，鍛煉我們的處事能力和決策判斷；在工作上，不僅僅要保質(zhì)保量地完成自己的工作，還要細(xì)心地找到做事時(shí)的不足，并努力加以改正，以此不斷進(jìn)行自我能力的提升。如今，我擔(dān)任班中的班長，還是有許多做得不周到的地方，我會(huì)自我反省。做到不驕不躁，耐心周到地完成工作；在生活上，不僅僅要樂于助人，甘于奉獻(xiàn)，還要學(xué)會(huì)如何把大家凝聚起來，把溫暖和快樂傳遞給大家。

二、凈化入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)做合格黨員

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)“為何入黨”這個(gè)問題有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。首先，入黨是一種心靈的凈化。我認(rèn)識(shí)到，入黨的過程實(shí)質(zhì)就是認(rèn)識(shí)黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人來說，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺悟的提高。我認(rèn)為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，并通過實(shí)際工作和生活，團(tuán)結(jié)、影響和帶動(dòng)身邊的同學(xué)。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅(jiān)定的信念和崇高的覺悟。最后，入黨是一種特殊的奉獻(xiàn)。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務(wù)！

三、對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)

近日，中共中央政治局常委、中央黨校校長劉云山在出席中共中央黨校2015年春季學(xué)期開學(xué)典禮時(shí)，就深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神做報(bào)告，他指出，領(lǐng)導(dǎo)干部做到對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)提出要求。對(duì)黨忠誠，要絕對(duì)忠誠。習(xí)主席曾經(jīng)說過，絕對(duì)忠誠就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠。對(duì)黨的忠誠，沒有“差不多”，沒有“基本上”，沒有99.9%，而是100%絕對(duì)純度的忠誠，不容打任何折扣；個(gè)人干凈，要廉潔自律。保持個(gè)人干凈，就要戒貪戒欲，慮于微，防于小，從小事、小節(jié)做起，時(shí)刻凜然警覺、防微杜漸，才能保住一生清白；敢于擔(dān)當(dāng)，要勇于作為。黨員做到敢于擔(dān)當(dāng)，就要勇于作為，在矛盾面前迎難而上，在危機(jī)困難關(guān)頭挺身而出，為發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)做出自己的貢獻(xiàn)。