第一篇：整合幼教資源,辦人民滿意的學(xué)前教育

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整合公民辦幼教資源

努力辦人民滿意的學(xué)前教育

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

今天我很榮幸能和大家交流我們盤龍幼兒園近幾年來(lái)的發(fā)展歷程，我交流的題目是《整合公民辦幼教資源，努力辦人民滿意的學(xué)前教育》。

隨著教育體制改革的不斷深化，民辦幼兒園已成為教育發(fā)展的重要組成部分，盤龍場(chǎng)鎮(zhèn)近十年間先后合法化開辦了民辦幼兒園三所。但由于諸多客觀和主觀因素的影響，我鎮(zhèn)的三所民辦幼兒園，無(wú)論是園所建設(shè)，還是師資隊(duì)伍、園所管理及保教質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，嚴(yán)重制約了盤龍場(chǎng)鎮(zhèn)教育的協(xié)調(diào)、均衡、縱深、跨越式發(fā)展。為了徹底扭轉(zhuǎn)這一被動(dòng)局面，我校決定解放思想，創(chuàng)新思維，從分段辦園入手，努力走整合公民辦幼教資源的聯(lián)合辦園之路，并以此為突破口，全面提升我鎮(zhèn)學(xué)前教育水平，努力辦人民滿意的學(xué)前教育。現(xiàn)就盤龍場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒學(xué)前教育過(guò)去存在的問(wèn)題，目前我們整合幼教資源的策略和效果向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，希望與大家共勉。

一、過(guò)去盤龍場(chǎng)鎮(zhèn)學(xué)前教育的狀況

1、辦園條件不達(dá)標(biāo)。三所民辦幼兒園辦學(xué)條件嚴(yán)重滯后，不符合辦園標(biāo)準(zhǔn)。他們都是在租用民房后憑自己想象改建的幼兒園，各種功能室不齊全，教室簡(jiǎn)陋、面積過(guò)小、采光差，教、玩具數(shù)量少，廁所、課桌凳不符合幼兒使用要求，各幼兒園食堂必備設(shè)備沒(méi)有，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地面積嚴(yán)重不足。

2、安全隱患突出。一是教學(xué)用房、廁所及游樂(lè)設(shè)施存在極大的安全隱患。三所民辦幼兒園都是租用民房改建的，其中一所幼兒園的教學(xué)用房是危房，一所幼兒園的廁所已經(jīng)嚴(yán)重傾斜，另一所幼兒園的大部分游樂(lè)設(shè)施已經(jīng)生銹，有的地方已經(jīng)脫落。二是校車存在最大的安全隱患。有兩所幼兒園購(gòu)臵了使用多年即將報(bào)廢的長(zhǎng)安車作為校車使用，甚至還作客、幼運(yùn)營(yíng)兩用，超員嚴(yán)重。三是食品采購(gòu)及加工存在隱患。三所幼兒園均有幼兒在園內(nèi)就餐，由于沒(méi)有專職炊事員及食堂管理人員，食品采購(gòu)索證不齊全、臺(tái)賬不清。同時(shí)，因?yàn)闆](méi)有專用的食堂，存放食品與加工房合用，食品留樣時(shí)有時(shí)無(wú)，消毒柜是擺設(shè)，根本沒(méi)有使用，幼兒身心健康得不到保障。四是沒(méi)有門衛(wèi)室，無(wú)保安人員。安全制度、“人防、物防、技防”三防措施形同虛設(shè)，責(zé)任得不到落實(shí)，一旦有人預(yù)謀傷害幼兒后果不堪設(shè)想。

3、師資力量薄弱，“小學(xué)化”現(xiàn)象普遍。按照幼兒園特點(diǎn)，班級(jí)都應(yīng)是以小班為主，師生比一般在1∶15－20人。但三所民辦幼兒園在師資隊(duì)伍方面都是以精簡(jiǎn)人員為主，都是一個(gè)班一個(gè)教師。同時(shí)，辦園者為了迎合大部分家長(zhǎng)望子成龍的心理，要求幼兒教師全天教幼兒識(shí)字、寫字、數(shù)數(shù)、算題，還布臵家庭作業(yè)，按照教小學(xué)生的方法教育幼兒。導(dǎo)致幼兒從小厭學(xué)，怕到幼兒園，幼兒從小就失去了天真與活潑，失去了自信心，從小變得膽怯。

4、惡性競(jìng)爭(zhēng)生源，影響一方平安。一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀幼兒園生源有限，為了爭(zhēng)搶生源，在開學(xué)時(shí)各幼兒園就要不擇手段招收孩子。主要表現(xiàn)在一是惡意宣傳，都互相宣傳對(duì)方的不良辦學(xué)行為來(lái)吸引家長(zhǎng)。二是打價(jià)格戰(zhàn)，降低收費(fèi)招收幼兒。三是全年無(wú)寒、暑假，都是在加班加點(diǎn)上課、補(bǔ)課，怕造成生源流失。四是家訪、纏訪不分晝夜，幼兒家長(zhǎng)常有感嘆：“這哪里是在辦園，這是在搶人那！”這樣常導(dǎo)致各園之間口角、紛爭(zhēng)不斷，嚴(yán)重影響一方平安。

二、創(chuàng)新舉措，積極打造中心幼兒園

面對(duì)種種弊端，引起了我們深深的思索：如何扭轉(zhuǎn)盤龍幼兒學(xué)前教育的惡性競(jìng)爭(zhēng)局面？怎樣才能還盤龍幼兒一個(gè)安全、舒適的保育環(huán)境？怎樣才能促進(jìn)民辦園之間以及公、民辦之間的和諧發(fā)展？在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜的思索之后，一個(gè)大膽的設(shè)想在腦中形成：把盤龍場(chǎng)鎮(zhèn)公、民辦幼兒園集中起來(lái)聯(lián)合辦學(xué)！這樣既可以促進(jìn)公、民辦幼兒教育的均衡發(fā)展，又可以實(shí)現(xiàn)資源共享，更主要的是能有效地提高盤龍幼兒園的保教質(zhì)量，簡(jiǎn)直是一舉三得?。】梢獙?shí)現(xiàn)聯(lián)合辦園的出路在何處呢？困惑中，2011年教育局出臺(tái)了加強(qiáng)幼兒園管理及發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的相關(guān)文件，并提出了區(qū)鎮(zhèn)中心幼兒園規(guī)模必須在500人以上的要求。我校牢牢把握這一有利時(shí)機(jī)，決定將學(xué)前教育納入大教育的范疇之中，進(jìn)一步加大宣傳力度，解放思想，創(chuàng)新思維，精心規(guī)劃，努力走整合公民辦幼教資源的聯(lián)合辦園之路。并以此為突破口，積極打造中心幼兒園，辦好人民滿意的學(xué)前教育。

（一）提高認(rèn)識(shí)，迎難而上，以分段辦園為切入點(diǎn)，超常規(guī)、創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦園。

根據(jù)教育局的指示精神，為了有效的整合公民辦幼教資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦園，我們多次向教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)咨詢，向幼教專家請(qǐng)教，向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。學(xué)校分層次召開了行政會(huì)、行政擴(kuò)大會(huì)、教代會(huì)，學(xué)校牽頭多次召開了各辦園者的碰頭會(huì)。為了不讓三所民辦幼兒園辦園者產(chǎn)生誤會(huì)和抵觸情緒，我們決定分兩步走來(lái)實(shí)現(xiàn)這一舉措：第一步是實(shí)現(xiàn)分段辦園，第二步實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦園。

1、實(shí)施分段辦園

2011－2012學(xué)年度：盤龍鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園招收學(xué)前班，其余三所民辦幼兒園分別招收大、中、小班。用一年時(shí)間各自處理本園可能涉及的遺留問(wèn)題，如校車、民房租金、簽約應(yīng)聘的教師等。

2、實(shí)施聯(lián)合辦園

第一步初戰(zhàn)告捷，給我們了極大地鼓舞，但在實(shí)施第二步時(shí)，卻又遇到了前所未有的困難：一是辦園者擔(dān)憂聯(lián)合辦園后他們失去了獨(dú)立辦園的資格，以后想要東山再起就困難了。二是辦園者收入利潤(rùn)的大額度減少，內(nèi)心實(shí)難割舍。三是公、民辦教師之間存在隔閡，兩條軌道上的教師內(nèi)心存有不同的想法，特別是民辦教師缺乏自信和安全感。面對(duì)種種的情況，學(xué)校動(dòng)用了一切可以動(dòng)用的力量，用了整整半年時(shí)間，含辛茹苦，最終在2012年7月10日簽訂了聯(lián)合辦園協(xié)議書，并在協(xié)議書中特別約定：①聯(lián)合辦園實(shí)行股份制，股東由學(xué)校和原三家民辦幼兒園辦園者組成，不再加入任何新成員，學(xué)?？毓桑ü煞菡?1%）并作董事長(zhǎng)，其余股東為董事，風(fēng)險(xiǎn)利潤(rùn)按比例承擔(dān)和分享，重大問(wèn)題召開董事會(huì)，日常事務(wù)由學(xué)校分管幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)處理。聯(lián)合辦園后仍保留春苗、陽(yáng)光幼兒園獨(dú)立辦園資格。②聯(lián)合辦園的園址設(shè)在盤龍鎮(zhèn)小學(xué)老校區(qū)，并與低年級(jí)教學(xué)班相對(duì)分隔，獨(dú)立辦園實(shí)行保教，并由盤龍小學(xué)實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范管理。③因股東（原民辦幼兒園的辦園者）都是專業(yè)的幼兒教師，所以協(xié)議約定：今后任何一位股東考取公辦幼兒教師后，其股份自動(dòng)消失，歸學(xué)校所有。④若今后國(guó)家把學(xué)前教育納入義務(wù)教育或政策發(fā)生變化，此合同自動(dòng)失效，以國(guó)家政策為準(zhǔn)。學(xué)校不負(fù)責(zé)解決任何股東的工作及其他問(wèn)題

（二）實(shí)現(xiàn)幼教資源的整合，加大幼兒園硬件設(shè)施的投入。

簽訂聯(lián)合辦園協(xié)議之后，經(jīng)過(guò)董事會(huì)決議，一年間投資近30幾萬(wàn)元打造了幼兒園環(huán)境，打造了園內(nèi)、園外和班級(jí)文化，使幼兒在一個(gè)舒適的環(huán)境中快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

2012年8月，我們利用暑假休息時(shí)間在幼兒園經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，投資15萬(wàn)元，進(jìn)行全面改造幼兒園：首先我們把學(xué)校的2號(hào)教學(xué)樓改建成幼兒園，整座樓房進(jìn)行了粉刷，改換教室用電線路，在每層樓上改建廁所，增設(shè)樓梯不銹鋼門；我們將三個(gè)園的課桌凳集中在一起，進(jìn)行維修并搭放使用，將三個(gè)幼兒園的大型玩具集中在一起，進(jìn)行翻新、焊接，供幼兒鉆、爬、攀、滑，讓他們盡情地玩樂(lè)；自己動(dòng)手將鐵柵欄、鐵護(hù)欄油漆一新；單獨(dú)修建大門，建門衛(wèi)房，大門左右兩邊用鐵護(hù)欄與外界隔開，使之獨(dú)立成園，保證幼兒在園的安全。

2013年2月，我們利用過(guò)春節(jié)的時(shí)間，投資20余萬(wàn)元，進(jìn)一步改善幼兒園的硬件設(shè)施和環(huán)境：室內(nèi)，班班添臵電視機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)的課桌凳，按小、中、大、學(xué)前班配備玩具、教具、幼兒圖書、電子琴、風(fēng)琴；室外，安裝了監(jiān)控錄像，添臵塑料草皮，完善了幼兒游戲室、檔案室、兒童圖書室、音體室、多功能活動(dòng)室等；打造了園內(nèi)外文化、班級(jí)文化，使幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)所平坦，園內(nèi)外整潔、美觀、富有兒童情趣。

（三）規(guī)范辦園管理，提高保教質(zhì)量。

聯(lián)合辦園成功之后，我們又把工作重心轉(zhuǎn)移到規(guī)范管理和提升保教質(zhì)量上來(lái)。保教工作是幼兒園工作的核心。聯(lián)合辦園后，我們把規(guī)范辦園管理，提高保教質(zhì)量放到了首位。

1、實(shí)行層次管理

組織機(jī)構(gòu)合理 ：我園園長(zhǎng)一人主管全盤工作。下設(shè)后勤副園長(zhǎng)一人，,主管衛(wèi)生保健、后勤服務(wù)和安全工作。業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)一人，主管教學(xué)、科研、家長(zhǎng)工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、目標(biāo)明確、分工具體、職責(zé)落實(shí)，相互能團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短。目前幼兒園形成了結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強(qiáng)的管理隊(duì)伍。

2、完善制度，明確職責(zé)

為了使幼兒園管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，我園廣泛征求員工意見(jiàn)，完善制定了各項(xiàng)制度。如各項(xiàng)考核制度、教研制度、會(huì)議學(xué)習(xí)制度等。我園依據(jù)《幼兒園教育改革指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定了各崗位人員的職責(zé)，組織大家學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人都對(duì)自身崗位的職責(zé)做到心中有數(shù)。

3、執(zhí)行制度 保證落實(shí)

根據(jù)各項(xiàng)制度，我園建立了相應(yīng)的檢查考核辦法，確保制度的執(zhí)行。如對(duì)班級(jí)日常工作，制定了細(xì)致的檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。所有的考核結(jié)果與個(gè)人年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。這樣，一方面規(guī)范了管理，另一方面又調(diào)動(dòng)了教職工的積極性，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

整合后的幼兒師資水平較差，為了提高我園幼兒教師的整體素質(zhì)，我們利用一切優(yōu)質(zhì)的幼兒教育資源，定期為本園教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流、教研活動(dòng)、示范課、教研課、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，使孩子享受到優(yōu)質(zhì)的早期教育。

5、加強(qiáng)安全工作的管理，杜絕安全隱患。

聯(lián)合辦園后，幼兒園聘請(qǐng)了專職的保育員、門衛(wèi)。為了確保安全制度的有效執(zhí)行，我園不僅成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定《安全責(zé)任書》，而且有專門的安保人員每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內(nèi)大型游樂(lè)器械、水、電、房屋等的安全。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄，采取多種形式對(duì)全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，全園牢固樹立了“安全第一”的思想。

三、良好的條件讓500幼兒接受優(yōu)質(zhì)教育

幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，是孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。聯(lián)合辦園后，我們加大辦園投資力度，傾心打造了優(yōu)美舒適、具有現(xiàn)代化、富有兒童化的育人環(huán)境；聘請(qǐng)了專職保育員、門衛(wèi)，為幼兒提供了安全保障；制定了完善的管理制度和教師考核量化制度；給幼兒教師提供專業(yè)學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)了她們以更大的力度踐行素質(zhì)教育的幼兒教育理念，遵循幼兒教育規(guī)律，回歸學(xué)前教育本位……使我們倍感欣慰的是，我們所做的這些努力，讓盤龍場(chǎng)鎮(zhèn)500幼兒，能在一個(gè)優(yōu)美而舒適、安全而有童趣的環(huán)境中，接受了優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，促進(jìn)了幼兒健康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。2012年11月，教育局領(lǐng)導(dǎo)視察了我園的工作，聽取了我園的整合過(guò)程，高度贊賞了我們的做法，鼓勵(lì)我們要進(jìn)一步努力加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，希望能將我園整合公民辦幼教資源的經(jīng)驗(yàn)在全縣推廣。老百姓對(duì)我們的聯(lián)合辦園更是贊不絕口，一位家長(zhǎng)在給我校領(lǐng)導(dǎo)的感謝信中這樣寫道：“江校長(zhǎng)，你為盤龍孩子辦了一件大好事啊！看到我家孫兒在那么漂亮的幼兒園讀書，我心里舒坦呀……”；一位家長(zhǎng)拿著相機(jī)在幼兒園不停地照著相，問(wèn)他照相干啥時(shí)，他咧嘴笑了：“我不會(huì)寫字，我想把這些照片洗出來(lái)，寄給孫女的爸媽，讓他們看看娃兒現(xiàn)在讀書的教室多亮堂、多巴適……”；特別是2013年3月，時(shí)不時(shí)的有縣內(nèi)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師到我園來(lái)參觀、照相、討經(jīng)驗(yàn)…… 通過(guò)二年堅(jiān)持不懈的聯(lián)合辦園工作，我們初步積累了一些聯(lián)合辦園的經(jīng)驗(yàn)，也給我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的工作動(dòng)力，更加堅(jiān)定了我們走聯(lián)合辦園之路的信心和決心?；叵攵陙?lái)公、民辦幼兒園的整合過(guò)程，我們?cè)?jīng)歷了這樣的歷程：準(zhǔn)備進(jìn)行公、民辦幼兒園整合時(shí)，如像霧里看花——朦朦朧朧地感受到花的美麗和香氣；剛剛實(shí)施整合時(shí)，如像是陰天看花——看不到花的絢麗，有許多困惑和納悶；但我們實(shí)施整合后，卻是晴天看花——心情舒暢，看清真容，樂(lè)開了花。為了使盤龍的孩子從小就能接受優(yōu)質(zhì)高效的教育，贏在起跑線上，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們決心乘勢(shì)而上，乘勝前進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定的走聯(lián)合辦園之路。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：正是在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我園全體

教職工同心同德、團(tuán)結(jié)拼搏，取得了一定的成績(jī)。但與百姓的期望、時(shí)代的要求以及和縣內(nèi)先進(jìn)幼兒園相比較，還有不小的差距。我們決心以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，超前思考，科學(xué)籌劃，創(chuàng)新舉措，規(guī)范管理，為推動(dòng)盤龍學(xué)前教育事業(yè)加快發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

第二篇：辦人民滿意的學(xué)前教育

玩具辦人民滿意的學(xué)前教育

——武溪鎮(zhèn)第一心幼兒園建設(shè)情況匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：你們辛苦了！非常感謝你們?cè)诎倜χ杏H臨我園指導(dǎo)工作。首先，我謹(jǐn)代表全園教職工對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！下面我就第一幼兒園的情況向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)們作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、基本情況

我園坐落在沅江和洞河的交匯處，位于常吉高速和319國(guó)道旁，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。是教學(xué)和育人的理想環(huán)境 我園2013年3月開建，是由原武溪中心小學(xué)改建而成，占地面積7668多平方米，轄12個(gè)村、居委會(huì)。目前我園開設(shè)了14個(gè)班，在園幼兒人數(shù)498名，教職工總?cè)藬?shù)47人，其中園長(zhǎng)1人、副園長(zhǎng)一名，專職教師39人（其中本科1人，大專4人，大專在讀4人），所有教職員工都參加過(guò)幼兒理論及轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)歷合格率95%。2010年11月，我園順利通過(guò)了縣教育局的評(píng)估驗(yàn)收，并獲得了“縣級(jí)優(yōu)秀幼兒園”的稱號(hào)。

二、主要做法。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，創(chuàng)建措施有力

我園自創(chuàng)辦以來(lái)，受到了市、縣、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。縣教

育局領(lǐng)導(dǎo)多次到我園督查指導(dǎo)創(chuàng)建工作，同時(shí)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，多方籌措資金，共投資近42萬(wàn)元，用于改造園舍，添置設(shè)施設(shè)備。為加強(qiáng)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)中學(xué)成立了工作小組，明確分工，責(zé)任到人，由分管副校長(zhǎng)牽頭制定實(shí)施方案，了解相關(guān)流程及工作重點(diǎn)，真正做到有計(jì)劃、有針對(duì)性的開展各項(xiàng)工作。

2、改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

（1）完善辦園條件。我園自創(chuàng)建工作以來(lái)，先后改建、新建了一

棟三層辦公樓，維修了一棟教學(xué)樓，每間教室新修一個(gè)幼兒廁所，添置圖書1600本，小型玩具1000多個(gè)，大型玩具三整套，辦公桌椅50多套，會(huì)議桌一套，會(huì)議凳200多張，電腦20多臺(tái)，幼兒床被各600套，充分改善了辦園條件。，600套課桌椅和床，14間教室，每間教室都配有一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)電腦，一臺(tái)電子琴，飲水機(jī)一個(gè)、衛(wèi)生間一個(gè)、空調(diào)2臺(tái)。園內(nèi)所有通道和場(chǎng)所全部軟化。墻壁上的圖案更貼近兒童的喜好。園舍環(huán)境煥然一新，真正成了兒童的樂(lè)園。

（2）注重環(huán)境育人。假期組織教師對(duì)活動(dòng)室及文化長(zhǎng)廊重新進(jìn)行

了布置，所有布置均從兒童角度出發(fā)，采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的表現(xiàn)形式，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展水平，育人氛圍逐漸濃厚；園內(nèi)擺設(shè)了盆景花卉，讓孩子置身于花園式、藝術(shù)化的活動(dòng)場(chǎng)所，個(gè)性得到張揚(yáng)，審美得到發(fā)展。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升保教內(nèi)涵

（1）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素

質(zhì)的保教保育隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我園首先從教師職業(yè)

道德入手，狠抓師德教育；其次，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，現(xiàn)在我園具有大專學(xué)歷的教師占40%，4位教師正在進(jìn)修大專學(xué)歷；再次就是帶領(lǐng)教師們外出學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，（今年暑假，派了李娟老師參加了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，本期還帶領(lǐng)全體幼師到縣機(jī)關(guān)幼兒園聽課學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛(ài)幼教、樂(lè)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。10月份，保教人員參加了教育局組織的保育員培訓(xùn)。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我園的保教保育水平得到很大提升。

（2）提升保教內(nèi)涵。每位教師做好“四”個(gè)一工程，即：上好一堂展

示課，練好一套藝術(shù)節(jié)目，寫好一篇教研論文，做好一副幼兒藝術(shù)作品，牢固樹立“尊重生命，對(duì)孩子的一切負(fù)責(zé)”的辦園理念，強(qiáng)化科研興園、興教意識(shí)。這一年來(lái)，成效顯著，我園有5位幼兒的美術(shù)作品獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)，2位獲得一等獎(jiǎng)；2011年全鎮(zhèn)“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目調(diào)演中，有1個(gè)獲得一等獎(jiǎng)，3個(gè)節(jié)目獲得二等獎(jiǎng)，這一年中，何智、呂艷兩位老師撰寫的幼教論文獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，另有三位教師的論文獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

4、安全重于泰山，堅(jiān)持常抓不懈

安全是幼兒園工作的重中之重，安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。我們的做法是：①我園實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制，成立專門的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專人負(fù)責(zé)幼兒的安全工作，園長(zhǎng)與各部門簽訂安全責(zé)任書并監(jiān)督履行。②加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，并做好記錄，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排查，防患于未然。③嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員，所聘人員均有健康證。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，堅(jiān)持晨檢午檢制度。每周對(duì)幼兒的教玩具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。④嚴(yán)禁使用有毒有害的教玩具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作教玩具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。⑤加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，做好食物留樣工作，嚴(yán)禁食物中毒事故的發(fā)生。⑥積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。⑦嚴(yán)密組織幼兒接送。幼兒接送是我們極度關(guān)心的安全工作，我園一共安排四臺(tái)校車接送幼兒，每臺(tái)配備了一名幼師接送小孩，并嚴(yán)格履行幼兒交接登記手續(xù)。由于各項(xiàng)安全措施的有效實(shí)施，讓我園有了一個(gè)安全的育人氛圍，一年來(lái)成就了幼兒園無(wú)一件安全事件的發(fā)生。

三、今后方向

進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高中心幼兒園的保教保育水平。爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷改善辦園條件。努力實(shí)現(xiàn)“一年打基礎(chǔ)，兩年上規(guī)范，三年成品牌”的目標(biāo)。充分發(fā)揮中心幼兒園的龍頭示范作用，帶動(dòng)全鎮(zhèn)幼兒園健康、和諧發(fā)展，為打造一所“領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、幼兒快樂(lè)”的市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)幼

兒園而不懈努力奮斗。武溪第一幼兒園

2011.11.17

第三篇：辦人民滿意匯報(bào)材料

張橋鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

創(chuàng)人民滿意學(xué)校匯報(bào)材料

學(xué)?；厩闆r

張橋鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)位于張橋鎮(zhèn)政府所在地，S219和S237省道交匯處，屬于張橋鎮(zhèn)核心區(qū)域，現(xiàn)學(xué)校占地面積16200平方米，建筑面積8008平方米，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生436人，教職工34人。學(xué)校服務(wù)半徑4公里、14個(gè)行政村，人口3萬(wàn)余人。

以前，學(xué)校長(zhǎng)期投入不足，辦學(xué)硬件條件相對(duì)我縣其他學(xué)校陳舊落后，維護(hù)項(xiàng)目很多，添置任務(wù)很重，如教室門窗破舊，破損嚴(yán)重，學(xué)生學(xué)習(xí)生活設(shè)施條件欠佳，教學(xué)一體機(jī)、電腦的配置還不能滿足教育教學(xué)的使用；校內(nèi)環(huán)境又臟又亂，無(wú)整體布局、規(guī)劃，缺乏必要的校園文化和綠化、美化；校園周邊環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生存在交通安全、飲食衛(wèi)生安全，意外傷害等方面的隱患較多；生源不理想，教育經(jīng)費(fèi)匱乏，教師待遇及辦公條件較差，影響了教師的工作積極性和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定；學(xué)校對(duì)生源地吸引力缺乏，存在生源流失的潛在危機(jī)；學(xué)校發(fā)展缺乏特色，管理機(jī)制有待完善等。在2015年10月全線的觀摩評(píng)比中，我校排名全縣倒數(shù)第2名。

“知恥而后勇”，對(duì)照創(chuàng)建人民滿意學(xué)校的辦學(xué)要求，我們根據(jù)我校實(shí)際，制訂了我校創(chuàng)建人民滿意學(xué)校的總體目標(biāo)，并且 迅速進(jìn)行實(shí)施和改進(jìn)。

一、總體目標(biāo) 努力把學(xué)校建成文明和諧的學(xué)習(xí)型學(xué)校，辦成學(xué)生喜歡、社會(huì)贊譽(yù)、人民滿意有特色、質(zhì)量一流的學(xué)校。

二、主要措施

1.完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)校。首先我們?nèi)鎻氐椎貦z查學(xué)校存在的各種問(wèn)題，制定詳細(xì)的整治、整修方案。在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，爭(zhēng)取到了資金支持，寒假當(dāng)中就開始了教學(xué)樓翻新整修，校長(zhǎng)各教室窗戶已經(jīng)更換完畢，教室內(nèi)批已完成，外墻翻修正在進(jìn)行中，教學(xué)樓頂、寢室樓頂?shù)姆缆┕こ桃淹旯?，然后我們又把教室?nèi)外的標(biāo)語(yǔ)、條幅全部更換成較為美觀的玻璃制標(biāo)語(yǔ)，教室門口統(tǒng)一安裝有班主任照片、介紹、寄語(yǔ)的條幅，同時(shí)利用多種方式加大對(duì)教育教學(xué)投入，完善辦公室、功能教室的建設(shè)，添置相關(guān)信息技術(shù)裝備，錄播室正在安裝。我們還購(gòu)置了一批新書架、圖書，一個(gè)干凈、整潔的圖書室已經(jīng)建成。各班教室內(nèi)添置了圖書角柜，各班圖書角已建成。下一步我們將依托社會(huì)力量繼續(xù)爭(zhēng)取上級(jí)資金支持，加大對(duì)教育教學(xué)的投入，改善辦公環(huán)境和條件，對(duì)樓梯間、走廊、辦公室等進(jìn)行文化建設(shè)，添置文體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材、儀器、資料等，建設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校會(huì)議室，力爭(zhēng)偉師生創(chuàng)造一個(gè)舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.整治校園環(huán)境，做好綠化、美化環(huán)境工作，營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園文化環(huán)境。針對(duì)我校面積小、布局不合理的情況，以校內(nèi)主干道為中心，統(tǒng)一布置綠化。我們首先拆除了8間危房，對(duì)危房后的墻壁進(jìn)行了粉刷，對(duì)學(xué)校內(nèi)原有的大坑進(jìn)行了填埋，現(xiàn)已基本完成。校內(nèi)主干道兩側(cè)栽種了玉蘭樹，安置了4個(gè)閱報(bào)欄。在所有道路兩側(cè)栽種了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的高干月季120株，道路兩側(cè)約1米寬全部撒上了草籽進(jìn)行綠化。拆除了教學(xué)樓后破舊的圓形花壇，改建為美觀的影壁墻，影壁墻正、背面刻上勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。對(duì)男、女學(xué)生公寓新安裝了鐵藝欄桿，上面美化安裝了球形燈。我們還爭(zhēng)取了上級(jí)資金支持，下一步將對(duì)校內(nèi)進(jìn)行全部硬化，改建籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)及其它活動(dòng)場(chǎng)地。并在校內(nèi)墻壁上進(jìn)行校園文化建設(shè)，對(duì)東側(cè)綜合樓進(jìn)行翻新整治，利用少年宮開展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍相關(guān)管理制度的建設(shè)和宿舍文化建設(shè)，全面檢查宿舍的點(diǎn)滴安全問(wèn)題，為學(xué)生打造一個(gè)舒適、干凈、溫馨、安全的居住環(huán)境。我們對(duì)各宿舍的床鋪、門窗進(jìn)行了維修，制定了管理制度，學(xué)生和老師定人定責(zé)。下一步我們將加大宿舍建設(shè)和管理力度，修理啟用洗漱間、衛(wèi)生間，制度上墻，購(gòu)置角柜，更換標(biāo)語(yǔ)，對(duì)宿舍進(jìn)行布置并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4、依托一中師資優(yōu)勢(shì)，改造新東小學(xué)，創(chuàng)辦一中附小，打造農(nóng)村教育集團(tuán)，保證教育可持續(xù)發(fā)展。為了保證一中的優(yōu)質(zhì)生源，我們?cè)阪?zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)鄭坤民關(guān)懷和指導(dǎo)下改造了新東小學(xué)，創(chuàng)辦了張橋一中附屬小學(xué)，新東小學(xué)原在新東村內(nèi)2009年搬遷到一中東側(cè)的一個(gè)小院內(nèi)，由于辦學(xué)條件限制及管理不善，導(dǎo)致生源大量流失，最后只剩下8名學(xué)生、4名教師，面臨關(guān)閉的局面。但新東村群眾恢復(fù)重建的呼聲很高，在此情況下，我們接管了新東小學(xué)進(jìn)行了改建。我們犧牲了寒假休息，利用一個(gè)月的時(shí)間，全體班子成員一起對(duì)原新東小學(xué)舊址進(jìn)行了清理整頓。對(duì)學(xué)校樓頂進(jìn)行了整修，門窗全部更換，內(nèi)外墻全部粉刷一新，校內(nèi)雜草、雜物全部清理，教師墻上裝上了玻璃條幅和介紹班主任的條幅。又在新東村進(jìn)行宣傳，在校外墻壁上裝訂學(xué)校介紹、監(jiān)督電話等噴繪。為了擴(kuò)大影響，我們把新東小學(xué)名稱改為張橋鎮(zhèn)一中附屬小學(xué)，把一中有管理能力的兩位班子成員和幾個(gè)有本科學(xué)歷的年輕教師調(diào)入了一中附小，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的教育、管理、監(jiān)督，消除了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的疑慮，現(xiàn)在共招80余名學(xué)生，小學(xué)已經(jīng)初具規(guī)模，這樣做既解決了生源流失問(wèn)題，也保證了一中的生源供應(yīng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的稱贊。

5.建章立制，使管理有章可循，做到管理制度化、規(guī)范化。我們出臺(tái)了科學(xué)完善有效的學(xué)校管理考核的一系列規(guī)章制度，覆蓋了學(xué)校管理和師生生活的方方面面，使廣大師生形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)、工作的習(xí)慣，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生的良好局面。

6.加強(qiáng)教師管理與培訓(xùn)，打造一支勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、肯鉆研、善于反思、有知識(shí)、有能力的科研型教師隊(duì)伍。教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。我們以教師發(fā)展為本，推進(jìn)校本培訓(xùn)制度建設(shè)，通過(guò)教學(xué)反思、名師引領(lǐng)、同事互助等活動(dòng)途徑，經(jīng)過(guò)3年努力，力爭(zhēng)使我校擁有一支思想素質(zhì)優(yōu)良、教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)能力一流、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍

7.教學(xué)教研方面。我校以目標(biāo)教學(xué)為中心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，打造高效課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們要求全體教師積極參與聽課評(píng)課，組織交流、研討活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研，規(guī)范教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組建設(shè)提高解決問(wèn)題的能力。我們規(guī)定每學(xué)期每位教師聽課評(píng)課不少于20節(jié)，撰寫、交流教學(xué)心得2篇，并組織召開研討會(huì)，要求每一位教師發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)等一系列活動(dòng)，選拔和培養(yǎng)了一批教育思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、教學(xué)方法新穎的教師，起到了示范和引領(lǐng)作用。

8.加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，營(yíng)造和諧書香校園。我校通過(guò)開展演講比賽、經(jīng)典誦讀、語(yǔ)言文字聽寫大賽、文藝匯演等形式，創(chuàng)設(shè)了濃厚的閱讀氛圍，探索出了一個(gè)一課堂教學(xué)為主、課外校外為輔的新的教育模式，進(jìn)一步提高了師生的人文素養(yǎng)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

9.堅(jiān)持以人為本，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面育人，把學(xué)生培養(yǎng)成有公德、辨是非、會(huì)學(xué)習(xí)、有特長(zhǎng)、會(huì)合作、心理健康的合格初中畢業(yè)生。

張橋鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

第四篇：辦人民滿意學(xué)校

“辦人民滿意學(xué)校”活動(dòng)

述 職 報(bào) 告

（第三次）

楊曉東

2013年12月6日

述職報(bào)告

楊曉東

各位家長(zhǎng)、社區(qū)、派出所的各位嘉賓、各位老師、各位同學(xué)，下午好!按市教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！被顒?dòng)要求，我校2013年5月13日召開了全校教師創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！眴?dòng)大會(huì)，6月17日召開了第一次專題會(huì)議，9月24日召開了第二次專題會(huì)議，今天我們召開第三次專題會(huì)議，我首先代表吉化三中感謝各位家長(zhǎng)、社區(qū)、派出所的各位嘉賓的大力支持，更希望各位能為了學(xué)生教育和學(xué)校發(fā)展給我們留下寶貴意見(jiàn)。我將一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、堅(jiān)持辦學(xué)理念

全面實(shí)現(xiàn)第三個(gè)三年目標(biāo)

2010年學(xué)校制定了第三個(gè)三年目標(biāo)，2013年是第三個(gè)三年目標(biāo)的完成年，一年來(lái)，學(xué)校以“為每一個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“修德蓄智 勤而行之”為校訓(xùn)，弘揚(yáng)“和諧進(jìn)取 求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)、“愛(ài)教善導(dǎo) 格物致知”教風(fēng)、“樂(lè)學(xué)善思 敏學(xué)善辯”學(xué)風(fēng)，緊密圍繞《吉林市教育局2013年工作要點(diǎn)》，科學(xué)細(xì)致地制定了學(xué)?！豆ぷ饔?jì)劃》，堅(jiān)持德育為首，注重文化建設(shè)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)水平得到整體提升，全面完成了第三個(gè)三年目標(biāo)。

第三個(gè)三年發(fā)展目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)三個(gè)維度：

1、以素質(zhì)教育的實(shí)施水平代表學(xué)校發(fā)展的廣度。三年后素質(zhì)教育要在學(xué)校各項(xiàng)工作的各各方面和各各學(xué)科中得到體現(xiàn)和落實(shí)，德育要成為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，音樂(lè)、體育、美術(shù)、心理、科技等方面要得到全面發(fā)展，并有1-2個(gè)領(lǐng)域形成辦學(xué)特色。

2、以學(xué)校文化建設(shè)水平代表學(xué)校發(fā)展的深度。三年中要繼續(xù)發(fā)展建設(shè)已經(jīng)提煉的十種文化現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，要特別注重培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)文化，使自主學(xué)習(xí)，自我提高成為吉化三中的又一種文化現(xiàn)象。

3、以中、高考水平代表學(xué)校發(fā)展的高度。三年后中考綜合指標(biāo)力爭(zhēng)進(jìn)入全市前8名，高考綜合指標(biāo)力爭(zhēng)進(jìn)入市區(qū)所有高中前10名。

2013年學(xué)校全面完成了第三個(gè)三年目標(biāo)，素質(zhì)教育在學(xué)校 各項(xiàng)工作的各各方面和各各學(xué)科中得到了體現(xiàn)和落實(shí)，德育已成為學(xué)校明顯的的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，心理健康教育已逐漸成為學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)，自我提高已逐漸成為教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)型、書香型的學(xué)校文化已經(jīng)形成。中高考取得優(yōu)異成績(jī)，2013年高考12人進(jìn)入重點(diǎn)線、143人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線、302人進(jìn)入本科錄取線，理科最高分595，理科語(yǔ)文最高分1 3 6分是全地區(qū)所有高中最高分，再次同時(shí)獲市教育局優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)。

2013年中考三名同學(xué)進(jìn)入吉林市前百名，總數(shù)位居江北所有初中第二名。我校2 0 1 0初中畢業(yè)生包攬2 0 1 3年高考吉林一中、毓文中學(xué)、吉化一中、十二 中四校高考狀元。我校初中畢業(yè)生劉思佳同學(xué)取得高考理科708分(含國(guó)家?jiàn)W賽8分加分)的好成績(jī)(吉林一中最高分，吉林省最高分)。我校初中畢業(yè)生馬帶锎同學(xué)取得高考理科677分的好成績(jī)(吉化一中最高分)。我校初中畢業(yè)生禚星晨同學(xué)取得高考文科619分的好成績(jī)(毓文中學(xué)最高分)。我校初中畢業(yè)生寇晶涵同學(xué)取得高考理科656分的好成績(jī)(吉林十二中最高分)。

學(xué)校是國(guó)家教改先進(jìn)學(xué)校、國(guó)家德育科研先進(jìn)學(xué)校；省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校；市德育先進(jìn)學(xué)校、市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位、市精神文明單位、市家庭教育先進(jìn)單位、市群眾滿意收費(fèi)學(xué)校、市學(xué)校疾病預(yù)防控制先進(jìn)單位、市教育局業(yè)績(jī)突出班子。457名學(xué)生參加高考，12名同學(xué)進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線, 143名同學(xué)進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線, 302名同學(xué)進(jìn)入本科錄取線。

王瑩同學(xué)取得高考理科總分595分的好成績(jī)。佟婉松同學(xué)取得高考文科總分548分的好成績(jī)。

王瑩同學(xué)取得高考理科語(yǔ)文136分吉林地區(qū)所有高中第一名的好成績(jī)。

理科零班高考取得巨大成功，50人參加高考，4人進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線，42人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線，50人進(jìn)入本科錄取線。

文科零班高考取得巨大成功，47人參加高考，3人進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線，32人進(jìn)入統(tǒng)招本科錄取線，46人進(jìn)入本科錄取線。

二、以德育為首 形成鮮明辦學(xué)特色

學(xué)校無(wú)小事，處處是德育，樹立人人都是德育工作者，為每一個(gè)學(xué)生的最佳發(fā)展奠基德行底色的德育工作理念，成立以學(xué)生處為主，各處室、各年級(jí)組、班主任共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》等途徑及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使德育工作做到整合各方面教育力量，層層落實(shí)，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，校內(nèi)外互動(dòng)。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生成人成才的基礎(chǔ)，也是家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的基本要求，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以培養(yǎng)新生養(yǎng)成良好習(xí)慣為重點(diǎn)，改善其他年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣為難點(diǎn)，以評(píng)選 “文明班”為考核標(biāo)準(zhǔn)，分層細(xì)化養(yǎng)成教育，高中部實(shí)行“百分制量化管理考核辦法”，實(shí)施師生雙軌檢查，做到一日一反饋、一周一公布、一月一匯總、一學(xué)期一評(píng)比。實(shí)行“出門制度”“聯(lián)檢制度”“例會(huì)制度”，嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

為培養(yǎng)現(xiàn)代中學(xué)生，學(xué)校堅(jiān)持常年開展主題教育，從2011年開展中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化主題教育，2012年被評(píng)為市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位，2013年在每日誦讀聆聽，每周道德晨話，每月修德講堂，每年總結(jié)深化基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化“進(jìn)班級(jí)、入人心、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，開展“學(xué)中華傳統(tǒng)文化，做文明中學(xué)生”主題班會(huì)大

賽，通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)“特色班級(jí)”，爭(zhēng)當(dāng)“文明學(xué)生”，打造班級(jí)文化，形成經(jīng)典文化特色班級(jí)。開展了“學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)” 主題征文、板報(bào)、演講比賽。召開了以“堅(jiān)定信心、堅(jiān)持創(chuàng)新，持續(xù)開展中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，傳遞社會(huì)正能量’’為主題的第五次德育工作會(huì)議，會(huì)議對(duì)10年來(lái)學(xué)校德育工作進(jìn)行了全面總結(jié)，形成了《國(guó)旗飄揚(yáng)伴我成長(zhǎng)》、《與朋友有約》、《弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞道德正能量》等德育教育讀本。譚曉東教師做了《我與孩子們共成長(zhǎng)》經(jīng)驗(yàn)交流，《德育報(bào)》社社長(zhǎng)張國(guó)宏進(jìn)行了專題講座。接待了新疆克拉瑪依市第六中學(xué)考察團(tuán)，介紹了學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法。國(guó)家級(jí)課題《中華傳統(tǒng)文化與班主任人格修養(yǎng)的研究》和省級(jí)課題《中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化促進(jìn)學(xué)生品德形成的實(shí)踐研究》已進(jìn)入結(jié)題階段。每月出版一期《修德》報(bào)，每座教學(xué)樓正廳設(shè)電子屏，滾動(dòng)播出德育教育內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化精髓滋潤(rùn)學(xué)生心靈，伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。

班主任隊(duì)伍是德育工作的主力軍，學(xué)校通過(guò)“考察培訓(xùn)、專題講座、完善制度、先進(jìn)引領(lǐng)、班主任例會(huì)、班主任日志’’等途徑，不斷提高班主任的專業(yè)水平。在市中學(xué)起始年級(jí)班主任備課會(huì)上，譚曉東作了《如何開好第一次家長(zhǎng)會(huì)》的報(bào)告。在“吉林市中學(xué)資深班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流暨成果展示會(huì)”上，張?jiān)平芾蠋熥髁恕秾?shí)施互助組量化考核制度，促進(jìn)學(xué)生自立》的班級(jí)管理特色報(bào)告，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和班主任的一致好評(píng)。

總之，以德育會(huì)議為主線，誠(chéng)信、感恩、中華傳統(tǒng)文化三大主題教育為核心內(nèi)容，以市德育先進(jìn)學(xué)校、市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范單位、市德育精品工程、省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位為標(biāo)志的德育工作已成為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色。

三、以教學(xué)為中心 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

良好的教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育是社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的最大期盼，也是學(xué)校辦學(xué)的主要目標(biāo)，2013年學(xué)校以課堂效率年推進(jìn)年活動(dòng)為載體，面向全體學(xué)生，因材施教，堅(jiān)持德育學(xué)科滲透、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造生命化高效課堂。定期和隨時(shí)檢查教案、備課、上課、作業(yè)批改，及時(shí)反饋，校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課。實(shí)行查課制度，設(shè)專人查課。開展“行知杯”主題系列教研活動(dòng)，初中部進(jìn)行了“新形勢(shì)下如何上好常規(guī)課”研討活動(dòng)，高中進(jìn)行了有效教學(xué)研討系列活動(dòng)。新初一年級(jí)進(jìn)行了陽(yáng)光分班，最大限度發(fā)揮陽(yáng)光分班的優(yōu)勢(shì)，如：教師積極性等，努力打造陽(yáng)光分班下的吉化三中初中部新品牌。進(jìn)一步強(qiáng)化初高中畢業(yè)班管理，爭(zhēng)取2014年中高考再創(chuàng)佳績(jī)。

高度重視學(xué)生心理健康教育，設(shè)專職教師在初高中開心理課，重建心理咨詢室，請(qǐng)專家給學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。召開第三十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，新初一高一學(xué)生軍訓(xùn)，學(xué)生廣播體操比賽，進(jìn)行學(xué)生書畫展覽，開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀豐滿水電博物錧。開展“緬懷先烈 傳承遺志 共鑄中國(guó)夢(mèng)”清明祭掃活動(dòng)、“學(xué)雷鋒關(guān)愛(ài)老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心”小志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。召開吉林市“我們的節(jié)日”網(wǎng)上基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽啟動(dòng)儀式和現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，編寫《紅紅火火中國(guó)節(jié)》一書，并由吉林人民出版社出版。關(guān)心貧困學(xué)生，學(xué)校愛(ài)心基金會(huì)支助了10名貧困學(xué)生。105名學(xué)生享受免費(fèi)午餐。61名學(xué)生享受再保障政策，實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)上學(xué)。

一年來(lái)，學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽和活動(dòng)中獲獎(jiǎng)8 0 0多人次，王一同同學(xué)在全國(guó)第三屆“華章杯’’快意讀寫大賽中獲一等 獎(jiǎng)、關(guān)哲偉同學(xué)在全國(guó)第十八屆“華杯賽’’吉林賽區(qū)獲一等獎(jiǎng)，李曉林等3名同學(xué)被評(píng)為吉林市美德少年。市級(jí)科研課題《跆拳道校本課程開發(fā)研究》、《通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)初中生負(fù)性情緒的研究》順利結(jié)題。

四、重視師德建設(shè) 培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

堅(jiān)持常年進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳教育，選樹張?jiān)平?、譚曉東等師德典型。在吉林市優(yōu)秀師德教育案例評(píng)選中，張?jiān)平堋垇喚昀蠋煫@特等獎(jiǎng)，譚曉東等5名老師獲一等獎(jiǎng)，趙玉峰等3名老師獲二等獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)文化，開展第二次“百校游學(xué)’’活動(dòng)，選派了12名教師到上海靜教院附校、田家炳中學(xué)學(xué)習(xí)交流，參加學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后在集體備課、教研活動(dòng)中進(jìn)行了交流，每人寫了一篇學(xué)習(xí)心得。召開了第二次教學(xué)工作會(huì)議，請(qǐng)市教育學(xué)院高中教研室郭毅主任做了專題講座，進(jìn)行了集體備課和課堂教學(xué)展示，進(jìn)行了論文和教學(xué)案例交流評(píng)選活動(dòng)，并匯編成冊(cè)，即將于2014年1月召開第三次教學(xué)工作會(huì)議。國(guó)家級(jí)科研課題《建立教師自主學(xué)習(xí)、自主提高機(jī)制，全面提升教師素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)階段，《吉化三中教師和諧發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究》已進(jìn)入研究階段。

目前學(xué)校有省學(xué)科帶頭人3名，省骨干、省十佳、省骨 干班主任、省科研骨干1 3名，市骨干、市百優(yōu)、市全天候、市骨干班主任3 8名，教師獲得各級(jí)各類榮譽(yù)1 3 0 0人次。王鵬被評(píng)為市科研型名教師，孫麗梅等三名教師獲市教育2013年高考“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。張躍輝等五名教師市教育局2013年高考“優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)” 李紅冰等四名教師獲吉林市教育局2013年高考“教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)”。李金良等四名教師獲市教學(xué)新秀，劉艷紅在“學(xué)雷鋒做有道德的人”愛(ài)國(guó)主義主題教育讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

五、重視安全工作 創(chuàng)建平安校園

在自然災(zāi)害頻繁的情況下，校園安全成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，更是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校堅(jiān)持生命至上，安全第一，進(jìn)一步完善各種安全工作預(yù)案，加強(qiáng)了安全防火、值班值宿工作，充分利用電子屏幕、安全警示牌、《修德報(bào)》等載體強(qiáng)化師生安全意識(shí)，每學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行安全疏散演練，本學(xué)期還進(jìn)行了防震演練。請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為學(xué)生進(jìn)行安全知

識(shí)講座，請(qǐng)專家為教師進(jìn)行消防安全知識(shí)輔導(dǎo)，在校門口增設(shè)安全欄，兩座教學(xué)樓門前設(shè)防滑墊，冰雪天在南教學(xué)樓設(shè)警戒線，根據(jù)市教育局要求，在極端天氣及時(shí)放假。開展結(jié)核病健康教育、愛(ài)牙日專題講座等健康宣傳活動(dòng)，為學(xué)生健康提供了保障，確保全年安全無(wú)事故。嚴(yán)格按國(guó)家省市要求收費(fèi)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，教師無(wú)三亂現(xiàn)象發(fā)生。

六、重視文化建設(shè) 形成濃郁的育人氣團(tuán)

濃郁的學(xué)校文化氛圍對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要作用，經(jīng)過(guò)50年的積淀，尤其是2004年以來(lái)的大發(fā)展，學(xué)校已洋溢著濃郁的文化氛圍，學(xué)習(xí)型、書香型的學(xué)校文化已經(jīng)形成，以人氣旺、風(fēng)氣正為標(biāo)志的精神文化、“修德蓄智，勤而行之”為標(biāo)志的思想文化為代表的十種文化現(xiàn)象已成為學(xué)校發(fā)展最重要的精神財(cái)富。

近年來(lái)，在市教育局大力支持和大量資金投入下，新食堂竣工投入使用，塑膠操場(chǎng)竣工，兩座教學(xué)樓整體加固完成。2013年理化生、體音美教學(xué)儀器基本達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了白板教學(xué)。新建排球場(chǎng)地、藍(lán)球場(chǎng)地、乒乓球場(chǎng)地，一個(gè)清新淡雅、書香泗溢、生機(jī)盎然的校園已呈現(xiàn)在我們面前。

一年來(lái)在教育局領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)的支持下，在全體化三中人的共同奮斗下，學(xué)校方方面面工作順利推進(jìn)，取得了可喜成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、校長(zhǎng)公開電話等途徑了解到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度大幅度提高，這是創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！币詠?lái)學(xué)校發(fā)生的最大變化，也是學(xué)校的最大財(cái)富。同時(shí)學(xué)校德育的優(yōu)勢(shì)和特色作用發(fā)揮明顯，作用巨大；教學(xué)管理進(jìn)一步精細(xì)化，中高考成績(jī)突出，得到社會(huì)廣泛關(guān)注；教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，名優(yōu)骨干群體基本形成；學(xué)校文化、校園環(huán)境適合學(xué)生身心發(fā)展的需要；督導(dǎo)工作扎實(shí)推進(jìn)，在10月末的省素質(zhì)教育督導(dǎo)檢查中，得到專家一致認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)，這些都是創(chuàng)建

“人民滿意學(xué)校”以來(lái)學(xué)校發(fā)生的重要變化。在此我代表學(xué)校全體師生向教育局領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)表示衷心的感謝!有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有社區(qū)的支持、有家長(zhǎng)的理解、有全體化三人的同舟共濟(jì)，我們有充分的理由相信吉化三中的未來(lái)會(huì)更美好!謝謝大家!2013年12月6日

第五篇：辦人民滿意教育

辦人民滿意教育 建現(xiàn)代文化名校

——靜寧縣細(xì)巷初級(jí)中學(xué)五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》根據(jù)縣教育局“1234”的工作思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的階段性特征，科學(xué)謀劃未來(lái)五年教育事業(yè)的改革和發(fā)展，特制定《靜寧縣細(xì)巷初中五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃》。

一、發(fā)展基礎(chǔ)

（一）學(xué)?，F(xiàn)狀

細(xì)巷鄉(xiāng)位于靜寧縣西部，面積103平方公里，下轄15個(gè)行政村，104社，總?cè)丝?9857人，其中農(nóng)業(yè)人口19454人。全鄉(xiāng)現(xiàn)有中學(xué)1所，小學(xué)9所，教學(xué)點(diǎn)1所，幼兒園1所。全鄉(xiāng)中小學(xué)共有教學(xué)班67個(gè)，在校學(xué)生1627人；小學(xué)附設(shè)學(xué)前班9個(gè)，在班幼兒121人；中心幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班2個(gè)，在園幼兒106人。中小學(xué)現(xiàn)有寄宿學(xué)生784人。全鄉(xiāng)有專任教師136人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，專任教師中中級(jí)職稱37人，初級(jí)人員99人。另有特崗教師3人，支教人員13名。中學(xué)階段入學(xué)率99.6%，流失率1.5%；小學(xué)階段入學(xué)率100%，流失率0%。

（二）面臨的新形勢(shì)

1．學(xué)校發(fā)展已有較好的基礎(chǔ)

學(xué)校依靠各級(jí)政府的大力支持和多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在辦學(xué)思想、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理、綜合實(shí)力等方面，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)以“辦人民滿意教育，建現(xiàn)代文化名?！睘槟繕?biāo)的五年發(fā)展奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．學(xué)校發(fā)展獲得的新機(jī)遇

學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的重新組合，為學(xué)校新的發(fā)展凝聚了管理力量；湖口縣教師績(jī)效工資改革，提高教師的工資待遇，為學(xué)校引進(jìn)更加優(yōu)秀的教師提供了物質(zhì)保障，建立一支德藝雙馨的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍已成為可能。學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù)的不斷提升，為學(xué)校樹品牌、創(chuàng)名校提供了保證。

3．學(xué)校發(fā)展面臨的主要困難 在學(xué)校的未來(lái)五年發(fā)展過(guò)程中，需要認(rèn)真思考和解決的困難有：（1）辦學(xué)設(shè)施設(shè)備需要更新、升級(jí)和完善；（2）學(xué)校的管理體制和運(yùn)作機(jī)制亟待改進(jìn)；（3）學(xué)校的特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；（4）“名師工程”需進(jìn)一步打造，缺少學(xué)科領(lǐng)軍人物，沒(méi)有品牌教師；（5）新課程改革需進(jìn)一步深入；（6）教育教學(xué)質(zhì)量需穩(wěn)步提高攀升。

二、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家教育方針，以教育強(qiáng)縣為戰(zhàn)略，以湖口城市化為契機(jī)，全面深化素質(zhì)教育，立足學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展三位一體的新的制高點(diǎn)，圍繞“共創(chuàng)幸福教育，同建美麗校園”這一主題，培養(yǎng)“全面+個(gè)性發(fā)展的人”這一教育目標(biāo)，讓學(xué)校保持強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力，把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效”的有一定影響力的現(xiàn)代文化名校。

辦學(xué)理念：開啟智慧、潤(rùn)澤生命，成就未來(lái)。讓孩子享受幸福童年，讓教師擁有成功人生。在成就學(xué)生的同時(shí)成就教師的發(fā)展，在成就師生的同時(shí)成就學(xué)校的發(fā)展。

辦學(xué)宗旨：立足于小學(xué)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，依靠學(xué)生，為孩子的一生奠基。

育人模式：推行生本教育，實(shí)施“雙學(xué)雙培”。雙學(xué)：學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成； 雙培：培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

育人途徑：唱好歌、讀好書、做好操、寫好字、掃好地。校 訓(xùn)：博愛(ài)、勤勞、負(fù)重、進(jìn)取 校 風(fēng)：文明、有序、民主、和諧 教 風(fēng)：敬業(yè)、厚生、慎獨(dú)、創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、活學(xué)

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）愿景目標(biāo)

通過(guò)我們?nèi)廖迥昱?，?shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，把張青小學(xué)辦成集“學(xué)園、樂(lè)園、花園、家園”于一體的“開放、自主、人文、和諧”的現(xiàn)代文化名校。學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)：全面成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展。教師成長(zhǎng)目標(biāo)：專業(yè)成長(zhǎng)、多元發(fā)展。

（二）五年發(fā)展具體目標(biāo)

全面啟動(dòng)教育教學(xué)改革，全方位開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，一切相信學(xué)生，在體制、時(shí)空、教育教學(xué)手段上進(jìn)行全方位的改革，實(shí)施“雙學(xué)雙培”的育人模式，努力培養(yǎng)“全面+個(gè)性”發(fā)展的中國(guó)公民。通過(guò)五年努力，逐步把張青中心小學(xué)辦成一所教育實(shí)驗(yàn)成果顯著、教育質(zhì)量較高、教育特色突出，在辦學(xué)模式改革上實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)村初中。

1．培育體現(xiàn)幸福和諧的晨鐘文化。創(chuàng)建精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化全面和諧發(fā)展的學(xué)校文化體系，學(xué)校文化內(nèi)涵由豐富走向優(yōu)質(zhì)，經(jīng)過(guò)五年的發(fā)展，使學(xué)校成為環(huán)境幽雅、制度科學(xué)、快樂(lè)幸福、溫馨和諧的精神家園。

2．建設(shè)適應(yīng)高位發(fā)展的教師隊(duì)伍。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊(duì)?？h級(jí)以上的名優(yōu)教師在全體教師所占比重逐年上升，到2018年末達(dá)到50%以上。

3．培養(yǎng)符合時(shí)代要求的中國(guó)公民。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)具有生存能力、發(fā)展能力、創(chuàng)造能力，以“五好”教育活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)全面+個(gè)性發(fā)展的中國(guó)公民”的最終目標(biāo)。

4．深化提升生命質(zhì)量的教育改革。建構(gòu)“生本教育”思想與實(shí)踐體系，以學(xué)為本，因?qū)W論教，實(shí)施“雙學(xué)雙培”模式，形成以平等、尊重為基本特征的新型師生關(guān)系模式。5．提升促進(jìn)有效發(fā)展的管理水平。從點(diǎn)滴入手，著眼未來(lái)，著力追求“高效課堂”，建構(gòu)有張青小學(xué)特色的自主和諧、輕負(fù)高效的開放課堂；充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的支柱與導(dǎo)向作用，建立完善的學(xué)?？蒲邢到y(tǒng)；不斷提高師生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，整體推進(jìn)教育信息化進(jìn)程；建立起適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求，滿足師生學(xué)習(xí)、生活、工作需求的后勤服務(wù)保障體系。

6．打造彰顯學(xué)校魅力的特色品牌?？鞓?lè)閱讀、藝術(shù)教育、陽(yáng)光體育三大特色品牌要不斷提升，不斷擴(kuò)大，學(xué)生在特色創(chuàng)建中充分、全面受益。到2018年末，爭(zhēng)取有一到兩項(xiàng)有一定的知名度和影響力。

四、推進(jìn)策略

（一）晨鐘文化工程

1．做晨鐘教育，使晨鐘文化深入人心，以文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。

2．制定科學(xué)完善的學(xué)校文化建設(shè)方案，立足文化的全面和諧發(fā)展，著重做好校園美化、校歌創(chuàng)編等工作，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

3．總結(jié)提升學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校文化品牌的影響力，體現(xiàn)品牌輻射作用。

（二）名師建設(shè)工程 1．進(jìn)一步樹立教師形象，落實(shí)教師“五心”師德承諾：“以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生、以熱心對(duì)待家長(zhǎng)、以誠(chéng)心對(duì)待同事、以盡心對(duì)待事業(yè)、把信心留給自己”。2．進(jìn)一步完善學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的管理體制與工作機(jī)制，繼續(xù)依托校本研訓(xùn)和分層培養(yǎng)兩大策略促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3．進(jìn)一步培育“學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成功、成名”的教師多元發(fā)展文化，多渠道、多層面開展教師素質(zhì)的提升。

（三）“五好”示范工程

1．不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造全員德育的氛圍。

2．豐富德育活動(dòng)，抓好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；注重學(xué)科滲透，熏陶學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生懂得做人的道理。

3．充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量，形成教育合力，培育“五好示范少年”。

（四）“雙學(xué)雙培”工程

1．健全和完善學(xué)?？蒲械难芯肯到y(tǒng)、管理系統(tǒng)、保障系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

2．充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的支柱與導(dǎo)向作用，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研工作可持續(xù)發(fā)展。3．出版1-2種科研成果著作，暫定名為《晨鐘奏響生命曲──“雙學(xué)雙培”的理念與操作》，其中包括教師個(gè)人專著以及專題性論文集。

（五）高效課堂工程 1．實(shí)施規(guī)范、人文、科學(xué)的教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。2．創(chuàng)新校本教研形式，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)全體教師教學(xué)水平再上臺(tái)階，學(xué)校成為縣“高效課堂”建設(shè)樣板學(xué)校，全部教師均通過(guò)達(dá)標(biāo)考核。

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)制度，立足多元、多維，體現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展性，充分發(fā)揮，各學(xué)科都取得理想的教育教學(xué)效果。

（六）特色培育工程

1．快樂(lè)閱讀。讓學(xué)生充分享受閱讀的快樂(lè)，讓閱讀成為學(xué)生內(nèi)在的需求和生活的確習(xí)慣，在持之以恒的閱讀實(shí)踐中厚實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn)，扎實(shí)做人的根，快樂(lè)閱讀，為孩子的生命成長(zhǎng)奠基。

2．藝術(shù)教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)添彩，構(gòu)建獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。3．陽(yáng)光體育。確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，體質(zhì)和健康水平有明顯提高，為孩子的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（七）校園信息化工程

1、不斷更新現(xiàn)代教育設(shè)施，完善設(shè)備配備，重點(diǎn)發(fā)展以交互式電子白板和短焦投影為主的教室多媒體系統(tǒng)。

2、充分發(fā)揮校園信息化的優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研資源共享。

3．探索基于交互式電子白板的信息技術(shù)與課程整合新模式，整體推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。

（八）美麗校園工程

1．建設(shè)一棟素質(zhì)教育中心綜合樓，升級(jí)現(xiàn)有的教學(xué)樓，按標(biāo)準(zhǔn)配置各種場(chǎng)室、設(shè)施、設(shè)備。2．學(xué)校改建工程完成后，將根據(jù)“三區(qū)四園”規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校綠化，進(jìn)一步提升校園綠化的審美意境，成為名副其實(shí)的綠色學(xué)校。

3．進(jìn)一步完善校園的環(huán)境，加大力度，使學(xué)校成為“果香校園”。

五、保障措施 為了保質(zhì)、保量、如期完成五年發(fā)展規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)，需要采取強(qiáng)有力的措施予以保障。

（一）思想保障

學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施最為關(guān)健的是教師觀念的更新，因此從領(lǐng)導(dǎo)到老師都要通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、研討，形成新的發(fā)展觀、管理觀、教育觀和質(zhì)量觀，明確學(xué)校發(fā)展的愿景目標(biāo)和五年目標(biāo)，理解規(guī)劃實(shí)施對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，凝心聚力，調(diào)動(dòng)教職工的工作熱情和智慧，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍，為規(guī)劃的順利實(shí)施奠定思想基礎(chǔ)。

（二）組織保障

深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，加強(qiáng)各級(jí)管理隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支年輕化、專業(yè)化、素質(zhì)好、效率高并能相互協(xié)作的管理干部隊(duì)伍，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供組織保證。完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)保證校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校改革與發(fā)展的決策領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。實(shí)行校務(wù)公開，以教代會(huì)為載體，發(fā)揮教職工代表大會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的作用。組建五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作，制定推進(jìn)工作計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容實(shí)處，定期檢查規(guī)劃實(shí)施的進(jìn)展情況，并按照相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施，及時(shí)調(diào)整、修改規(guī)劃。

（三）制度保障

依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，認(rèn)真履行教育教學(xué)和管理職責(zé)，尊重師生權(quán)利。以現(xiàn)代學(xué)校制度管理為指導(dǎo)，健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格常規(guī)管理，細(xì)化各個(gè)管理環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)管理到位和管理效能，逐步優(yōu)化管理模式、管理方法。具體落實(shí)好《教師考核及評(píng)優(yōu)辦法》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案》、《教學(xué)教研工作考核評(píng)分細(xì)則》、《班級(jí)管理方案及評(píng)比細(xì)則》等與師生直接相關(guān)的各項(xiàng)制度，在制度實(shí)施的過(guò)程中，把握好尺度，既遵循“熱爐法則”，又體現(xiàn)“以師生為本”的人文關(guān)懷，使制度與人文實(shí)現(xiàn)辯證和諧，從而更加有效地發(fā)揮制度的約束力。

（四）物質(zhì)保障

合理安排預(yù)算，努力爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，合理高效地利用資金，保證教育科研、校本培訓(xùn)、特色創(chuàng)建等各項(xiàng)工作的順利開展。

堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約。規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、辦公及教學(xué)用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理，有效使用和維護(hù)現(xiàn)有的電教設(shè)備。圖書、校園音響系統(tǒng)等教育資源發(fā)揮應(yīng)有功效。

（五）安全保障

安全、衛(wèi)生、文明的校園環(huán)境，有益于師生的共同成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校要高度重視學(xué)校的安全工作，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大事故安全報(bào)告制、責(zé)任追究制，落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動(dòng)中重大安全傷害事故的發(fā)生。

（六）外部保障

學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家作為學(xué)校發(fā)展顧問(wèn)，形成專家支持系統(tǒng)，專家支持系統(tǒng)中既有學(xué)科教學(xué)方面的專家，也有課程方面的專家；既有科研專家，又有學(xué)校管理行家。積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政部門對(duì)學(xué)校一如既往的關(guān)心和支持，為學(xué)校的發(fā)展提供政策傾斜和扶持；不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)設(shè)家校共建、共育的良好氛圍；做好社區(qū)共建工作，積極開展與社區(qū)互動(dòng)，聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議；提高學(xué)校宣傳工作水平，向社會(huì)及時(shí)傳遞學(xué)校發(fā)展信息，匯報(bào)學(xué)校發(fā)展成果