第一篇：幸福就在我們身邊 演講稿

幸福就在我們身邊

穆尼爾·納素夫有一句名言：“真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到?！笨尚腋＞烤故鞘裁茨兀啃腋５降自谀睦锇?？從小我常問(wèn)爸爸、媽媽這個(gè)問(wèn)題，可爸爸總是笑著回答我：“幸福就是肚子餓的時(shí)候吃上一碗熱騰騰的湯面；幸福就是在酷暑時(shí)吃上一根涼涼的雪糕??”媽媽呢，她最通常的回答是：“幸福就是晚上看你在夢(mèng)里甜甜的微笑??”我實(shí)在不是很明白這些回答的含義。隨著我漸漸地長(zhǎng)大了，現(xiàn)在我終于有點(diǎn)明白“幸?！绷??

爺爺、奶奶經(jīng)常說(shuō)：“你真是泡在蜜糖里長(zhǎng)大的，我們以前可是??！”他們現(xiàn)在都已經(jīng)快70歲了，經(jīng)過(guò)了舊社會(huì)、三年自然災(zāi)害、文化大革命??在他們這輩子中，受過(guò)了太多的苦，這讓他們養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣?？蛇@對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，可每當(dāng)我對(duì)他們的行為表示異議或嘲笑他們時(shí)，他們都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的生活比以前不知道要好多少了，我們已經(jīng)很滿(mǎn)足了，但生活條件優(yōu)越了也不可以浪費(fèi)?。　边@時(shí)他們臉上經(jīng)常還會(huì)露出滿(mǎn)足的笑容，我明白了：知足就是幸福。

老爸工作總是很忙，但周末和假期他總是陪著我，有空還帶我到處走走，只要一出門(mén)，他可就是我和媽媽的司機(jī)+搬運(yùn)工+導(dǎo)游+提款機(jī)。有時(shí)遇上爸爸的朋友和我們一起玩的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì)嘲笑老爸，可是老爸卻毫不在乎，仍然笑呵呵地，還理直氣壯地說(shuō)：“我愿意??”我明白了：愛(ài)就是幸福。

我有一個(gè)最好的朋友，但她的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不夠理想，每次看到她解題或則回答不出老師提問(wèn)時(shí)面露難色的樣子，我的心里總不是個(gè)滋味，希望能幫她過(guò)關(guān)。有一次自習(xí)課上，有幾道數(shù)學(xué)題她都不會(huì)，差點(diǎn)急哭了，我趕緊安慰了她并耐心幫她一起解題，當(dāng)我們一起攻克一個(gè)個(gè)“難關(guān)”后，我看見(jiàn)她臉上露出了從未有過(guò)的燦爛笑容，我明白了：友誼就是幸福。

有些人可能會(huì)埋怨：每天被沉重的書(shū)包壓著，被父母整日嘮叨著，更要被各種煩惱糾纏著，哪里有什么幸福？其實(shí)，幸福不用刻意追求，只要我們仔細(xì)體味就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在不經(jīng)意的時(shí)候，幸福就會(huì)降臨到我們身上，但幸福也長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，隨時(shí)隨地會(huì)與我們擦肩而過(guò)。只要我們懂得珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么幸福就在我們身邊??

第二篇：演講稿-幸福就在身邊

幸福就在身邊

－做一個(gè)幸福的特教教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們，大家好！今天我演講的題目是《幸福就在身邊》。

幸福是什么？每個(gè)人的定義是不同的，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。有人說(shuō)：“真正的幸福是不能描寫(xiě)的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫(xiě)。”幸福是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)應(yīng)該是愉悅、甜蜜快樂(lè)的。

自從看了魏書(shū)生先生的《如何做一個(gè)快樂(lè)的教師》后，一直在思索，我們是快樂(lè)的嗎？我們是幸福的嗎？答案很茫然，因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Ыo我們很大的壓力，我們?cè)诿β档墓ぷ髦泻鲆暳俗陨淼母惺埽覀兏惺艿叫睦?、身體累、精神累，唯獨(dú)找不到那種幸福的感覺(jué)。作為特殊教育工作者，面臨的是一群殘缺的花朵，如果自己都感覺(jué)不到幸福，那學(xué)生呢？其實(shí)幸福就在身邊，就在你我工作中微不足道的一些瑣事中，工作就是尋找幸福的一種過(guò)程。

一、幸福就是一個(gè)單純的微笑。

記得有一次上美工課，有一個(gè)學(xué)生問(wèn)：“老師，你知道我有幾只眼睛嗎？”我回答：“我知道，你來(lái)數(shù)一數(shù)，好嗎？”，他一本正經(jīng)的數(shù)著，很認(rèn)真，很興奮的樣子：“1、2、3！我有三只眼睛。”同學(xué)們都笑了，我也笑了。然后手把手教他數(shù)了一遍，當(dāng)他學(xué)會(huì)后，高興極了，看到他單純的笑容，突然感覺(jué)到這種輕松的笑，有種簡(jiǎn)單的小幸福。

每次上下課的時(shí)候，總有幾個(gè)學(xué)生會(huì)不厭其煩的喊：“老師！畫(huà)畫(huà)！”“老師，你好！”，語(yǔ)言并不流暢，也不清晰，一天要問(wèn)上無(wú)數(shù)次，每次我都會(huì)回應(yīng)他們：“嗯，你好，我們下節(jié)課畫(huà)畫(huà)?！比缓笏麄兙透吲d地雀躍著繼續(xù)玩耍，而我也帶著微笑回到辦公室。

原來(lái)幸福就是能聽(tīng)到學(xué)生一句句真誠(chéng)的問(wèn)候，就是學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)的歡呼雀躍。面對(duì)孩子們單純善良的面龐時(shí)，他們清澈如泉水般的眼睛，對(duì)我們充滿(mǎn)了信任和依賴(lài)，甚至是膜拜，讓我感到自己是精神上的富有者，這種充實(shí)富有讓我感到很幸福。

二、幸福就是一個(gè)感動(dòng)的瞬間。

在《巴菲特找幸?！返墓适轮?，巴菲特選定了一副名為《小憩》的作品為幸福獎(jiǎng)的得主。作品中，一個(gè)年輕人戴著安全帽，身子斜躺在建筑工地上的一堆亂磚上，睡得正甜，嘴角邊還含著笑，年輕人的懷中擱著個(gè)碗，一只手拿著一只筷子，另一只筷子卻掉在了地下，像是剛吃過(guò)?！坝酗埑?，有事做，睡的香，是一件多么幸福的事啊”！巴菲特這樣評(píng)價(jià)這幅作品。是的，這就是幸福，一個(gè)瞬間，一份感動(dòng)。

當(dāng)我們歡聚一堂慶祝元旦晚會(huì)時(shí)，我很幸福，能夠和大家一起告別“世界末日”2012，能夠攜手走向嶄新的一年2013；我很幸福，因?yàn)槲夷芤?jiàn)證著這些孩子們，又長(zhǎng)大了一歲，又多了一份收獲；我很幸福，每次看到這些孩子們的精彩演出時(shí)，眼里總是含著淚光，特別感動(dòng)，我理解親愛(ài)的同事們從策劃到演出付出了許多的艱辛，潮水般的掌聲證明了他們是成功的，分享著他們的成功與快樂(lè)，我很幸福。

幸福就這樣定格在工作中每一個(gè)瞬間：寒冬里師生一起掃雪的其樂(lè)融融；課間時(shí)操場(chǎng)上師生一起鍛煉和游戲的畫(huà)面；課堂上孩子專(zhuān)心聽(tīng)課和調(diào)皮的場(chǎng)面；老師為學(xué)生輕輕擦掉鼻涕的一剎那；教師節(jié)那一張張簡(jiǎn)易卻令我們倍加珍惜的賀卡；社會(huì)上各界人士紛紛捐獻(xiàn)愛(ài)心的一幕幕……

三、幸福一種心態(tài)。

沒(méi)有一個(gè)合適的詞語(yǔ)和句子能詮釋幸福。執(zhí)教十余年了，我們的工作很辛苦，因?yàn)槲覀兏冻隽吮葎e人更多的愛(ài)心、耐心、細(xì)心來(lái)對(duì)待這些孩子。我們很委屈，因?yàn)槲覀兊母冻龅貌坏交貓?bào)，孩子的成績(jī)總是微不足道；我們彷徨，因?yàn)槲覀冊(cè)诟鞣N教學(xué)模式中探索，始終沒(méi)有找到最有效的方式?？墒牵覀円廊幻β挡⑿腋Ｖ?。

幸福是什么？幸福在哪里？

幸福就在我們辛勤的汗水里

幸福就在我們身邊的每一個(gè)點(diǎn)滴里

幸福就是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候

幸福就是哪個(gè)孩子說(shuō)出了一句完整的話(huà)

幸福就是哪個(gè)孩子準(zhǔn)確的算出了“1+1＝？”

幸福就是那一首并不完整的歌……

“教育是用愛(ài)培養(yǎng)愛(ài)，用愛(ài)傳遞愛(ài)?！蔽簳?shū)生老師的境界深深打動(dòng)了我，的確“一花一世界、一葉一如來(lái)”。不管做任何平凡的工作，認(rèn)真對(duì)待就會(huì)享受其中，快樂(lè)忘我。只要我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，懂得珍惜幸福，那么我們就是一名幸福的特教教師。

第三篇：幸福就在我們身邊

幸福就在我們身邊

考場(chǎng)真題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說(shuō)生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤(pán)盤(pán)溫暖的飯菜；抑或是一次快樂(lè)的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣。同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂(lè)成長(zhǎng)！

請(qǐng)以“撿拾幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。(2013年天津市中考題）

中考佳作

撿拾幸福

（①當(dāng)一束陽(yáng)光照亮我的心房，當(dāng)一泓清泉滋潤(rùn)我的心田，當(dāng)一抹微笑映入我的眼簾，幸福就與我相伴。）

――題記

回憶?幸福

走進(jìn)一片久違的樹(shù)林，呼吸著大自然的氣息，心情頓感舒暢；閉目聆聽(tīng)，聆聽(tīng)大自然和諧的樂(lè)章，不由思緒萬(wàn)千。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我，再次回到這片似乎已不再屬于我的天地，環(huán)顧四周，不由地想起柳宗元的“凄神寒骨，悄愴幽邃”。失落中帶著淡淡感傷，曾經(jīng)如此熟悉的那片樹(shù)林，而如今，卻要成為它最熟悉的陌生人。

踱步前行，鳥(niǎo)兒是如此歡快，上下鳴叫，敏捷的身軀，一閃而過(guò)，消失在一束陽(yáng)光中。太陽(yáng)不知何時(shí)露了面，抬頭仰望，也不見(jiàn)其蹤影，原來(lái)是樹(shù)林陰翳。只見(jiàn)透過(guò)樹(shù)葉的陽(yáng)光，在地上星星點(diǎn)點(diǎn)，給予我無(wú)限遐想……小時(shí)候，我們總是在這片樹(shù)林里玩耍，記得那時(shí)，我們稱(chēng)它為避暑山莊呢！尋找以前爬過(guò)的樹(shù)，我笑了，那些樹(shù)兒仍保持原有的姿態(tài)，等著我們回來(lái)。爬上一棵樹(shù)，坐在上面，心里萬(wàn)分激動(dòng)，兒時(shí)的感覺(jué)再次回蕩。

樹(shù)枝依依，風(fēng)兒習(xí)習(xí)。失意中找回記憶，我定將好好珍惜那份美好，在每一個(gè)風(fēng)起無(wú)眠的夜，（②將記憶一頁(yè)一頁(yè)地翻起，一遍一遍地整理，一次次回味。）

自立?幸福

望著那多年未移的燕子窩，我感嘆著：靠近那張嘴向母親要食物的雛鳥(niǎo)和忙碌著的母燕，心里一片混亂。雛鳥(niǎo)出生不久，不具覓食的能力，母燕給雛鳥(niǎo)捕食也是情理之中，可是我已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，卻還處處依賴(lài)父母，真為自己感到羞愧。

（③人類(lèi)不是萬(wàn)物之靈嗎？但是在許多事情上，我們不得不佩服其他生物，重新審視自己。）

漸漸地，我開(kāi)始更多地幫助母親做各種家務(wù)，跟她談心，不管是心中的歡樂(lè)還是苦澀。我們母女倆的距離越來(lái)越近，是心靈的距離，在縮短。從未有過(guò)的幸福感，在無(wú)限延伸……

后來(lái)，雛燕長(zhǎng)大后離開(kāi)了父母，它們是為了追求自己的幸福，還是想把那小小的巢穴讓給下一代？我想，不管是什么原因，都應(yīng)該是幸福的，我在心中默默地祝福遠(yuǎn)去的燕子，也愿它們能回來(lái)看望自己的父母！

感悟?幸福

在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨后，冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠，漫步其中，別有一番情趣，咦！它們?cè)趺炊荚趯?duì)我笑呢？隨后，一幅漫畫(huà)似的圖畫(huà)在腦海中浮現(xiàn)――一個(gè)個(gè)綠色的小精靈向我歡跳。我看到了（④它們的蓬勃與活力，孕育了一個(gè)冬季，在溫暖的春季終于得以迸發(fā)，就像繃緊了弦的箭，一觸即發(fā)?。┪叶耍磺安灰欢ù砟懬?，也可能是在為而后的迸發(fā)蓄勢(shì)，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨之際，抓牢，盡力，那么成功就不遠(yuǎn)了。機(jī)遇總是屬于有準(zhǔn)備的人！

枝頭的嫩芽，你們的活力讓我感觸到生命的真諦，在挨過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬之后，振作了精神，為大自然添上一件綠色的外衣，隱含著盎然生機(jī)。

（⑤在失意中找回記憶，拉動(dòng)這記憶深處的那根弦，我很幸福！在心靈中縮短距離，暢談生活的苦與樂(lè)，我很幸福！在溫暖的春日里，領(lǐng)悟生命的真諦，我很幸福！幸福盡在生活，生活蘊(yùn)含幸福?。?/p>

（本文摘自網(wǎng)絡(luò)）

題型透視

綜觀天津市近三年的中考作文，都是“提示語(yǔ)+命題作文”或“提示語(yǔ)+半命題”作文形式，2011年的《如星子劃過(guò)天空》，2012年的《以微笑______》，再到今年的《撿拾幸?！?，都是引導(dǎo)考生回顧自己的人生經(jīng)歷，審視自己的學(xué)習(xí)和生活，感悟身邊或內(nèi)心存在的卻容易忽視的美好，從而引導(dǎo)和樹(shù)立積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)高雅的生活情趣。

題目中的“撿拾”是關(guān)鍵詞，“撿”和“拾”同義，都是從不該忘卻忽視中找回人生中本來(lái)應(yīng)有的美好“幸?！?。提示語(yǔ)中的“發(fā)現(xiàn)”、“感恩”啟示我們寫(xiě)作的心態(tài)和思考的方向，啟示我們要用一雙慧眼、一顆慧心去發(fā)現(xiàn)、感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中找到“幸?！?，作為精神的力量和成長(zhǎng)的動(dòng)力。

選材時(shí)，可以是課堂上的一次精彩發(fā)言、失敗之后的一句鼓勵(lì)、相冊(cè)里的一張歡聚的照片、媽媽的一次叮嚀、開(kāi)心的一次聊天……能引起你幸福溫馨回憶的人或事，都可以入題。行文中一定要注意寫(xiě)出“撿拾”的過(guò)程方法或原因目的，要用發(fā)現(xiàn)的眼光和感恩的心靈去關(guān)照生活、捕捉美好，才能獲得深刻的幸福感悟。

特色拓展

《撿拾幸?！方Y(jié)尾，運(yùn)用凝練的緊縮句，抓住突出主題的關(guān)鍵詞“幸?！保釤挸鑫恼碌闹髦?，似豹尾一般為文章巧妙作結(jié)。如何寫(xiě)好“豹尾”，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用呢？

1．用人物語(yǔ)言點(diǎn)出主旨。如：“相信我，沒(méi)錯(cuò)的！我一定會(huì)成為一個(gè)頂天立地的男子漢?！边@是滿(mǎn)分作文《相信自己》的結(jié)尾，用人物的語(yǔ)言點(diǎn)出了題旨――做一個(gè)成功的自己。畫(huà)龍點(diǎn)睛巧妙。

2．用深刻感悟深化題旨。如：“心平氣和待人，是醉人的馨香，更是豁達(dá)的胸襟與氣度，是對(duì)生活的理解和感悟?！边@是滿(mǎn)分作文《醉人的馨香》的結(jié)尾，考生把“平和的心態(tài)”比喻為“醉人的馨香”，繼而深化為“豁達(dá)的胸襟與氣度”，這樣題旨更加突出。

3．用錚錚誓言升華主旨。如：“厚積而薄發(fā)，我終于漫步在書(shū)香的天空下，我執(zhí)著地相信：我會(huì)用筆描繪出一個(gè)更加美麗的世界?！边@是滿(mǎn)分作文《我的一片天空》的結(jié)尾，考生在充盈著“書(shū)香”的天空下發(fā)出誓言――“我”會(huì)用筆描繪出一個(gè)更加美麗的世界。這樣就使題旨得到了升華。

4．用景襯情顯現(xiàn)出主旨。如：“霧散了。太陽(yáng)紅紅的，照在他身上，一層金色。他來(lái)到十字路口，深深吸了一口氣，繼續(xù)向前走去?！边@是滿(mǎn)分作文《新的起點(diǎn)》的結(jié)尾。考生用“霧散了，太陽(yáng)紅紅的，照在他身上……”烘托出人物走向新的起點(diǎn)時(shí)莊重的心情，從而使文章主旨更為鮮明。

佳句賞析

句①，排比、擬人，語(yǔ)言生動(dòng)形象，揭示“幸福無(wú)處不在”的主題。

句②，比喻、排比，寫(xiě)出了記憶帶給人的美好感受。

句③，反問(wèn)，轉(zhuǎn)折，寫(xiě)出人類(lèi)在其他生物面前的弱點(diǎn)，發(fā)人深思。

句④，比喻修辭，形象地寫(xiě)出了春天蓬勃的生命力。

句⑤，排比句式，總結(jié)全文，深化主旨。

深度點(diǎn)評(píng)

這篇中考作文，以獨(dú)到的眼光展示自己眼中的幸福，抒寫(xiě)對(duì)幸福的深刻感悟，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感情真摯，是一篇成功的滿(mǎn)分作文。具體來(lái)說(shuō)：

一、感悟深刻，選材獨(dú)到

對(duì)于幸福的感受，大家都不陌生，但是用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，卻不是每個(gè)人都能做到的。在寫(xiě)作提示中，命題者給出了感受幸福的多個(gè)角度，這些角度涵蓋了社會(huì)生活、學(xué)校生活、家庭生活等各個(gè)方面，應(yīng)該能夠給考生們一定的啟示。但本文作者所“撿拾”到的幸福，很有獨(dú)到之處?？忌\(yùn)用三個(gè)小標(biāo)題，從“回憶”、“自立”、“感悟”三個(gè)角度挖掘幸福的深刻含義。在“回憶”部分，作者走進(jìn)了自己兒時(shí)曾經(jīng)無(wú)數(shù)次嬉戲過(guò)的小樹(shù)林，在那里聆聽(tīng)大自然的和諧樂(lè)章：燦爛的陽(yáng)光、歡快的鳥(niǎo)叫、玩耍的身影……這里曾是記憶中的“避暑山莊”，可如今來(lái)的機(jī)會(huì)少之又少，曾經(jīng)的過(guò)往自然成了記憶中幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；“自立”部分，考生由“母燕給雛鳥(niǎo)捕食”這一情理之中的事實(shí)聯(lián)想到現(xiàn)在的自己：十幾年來(lái)一直躲在父母的羽翼下，不能自立。在這種反思中，“我”學(xué)會(huì)了幫助母親做家務(wù)，在不斷地追問(wèn)中，“我”感受到了小燕子的幸福，也深刻感悟到了自己的幸福；“感悟”部分，考生把目光移向春天的田野。在明媚的春光中，在“綠色的小精靈們”展現(xiàn)出的勃勃生機(jī)中，“我”感悟到了深刻的人生哲理：不要停滯不前，要善于抓住到來(lái)的機(jī)遇，這樣才會(huì)走向成功。三個(gè)方面，三種幸福，文章結(jié)尾根據(jù)以上三個(gè)方面再次點(diǎn)明主題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

二、善用修辭，語(yǔ)言?xún)?yōu)美

這篇文章的語(yǔ)言運(yùn)用功夫值得借鑒。在抒寫(xiě)自己對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)和感悟時(shí)，考生運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言和多種修辭，使文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。開(kāi)篇的題記中，運(yùn)用三個(gè)“當(dāng)……”構(gòu)成排比，寫(xiě)陽(yáng)光、寫(xiě)清泉、寫(xiě)微笑，不但句式整齊優(yōu)美，讀來(lái)瑯瑯上口，也揭示了“幸福無(wú)處不在”的主題，自然引出下文。在“回憶”部分，考生自然地引用《小石潭記》中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”和《醉翁亭記》中的“樹(shù)林陰翳”，巧妙而和諧地把自己看到的自然景色表現(xiàn)出來(lái)。這段文字中，考生把鳥(niǎo)兒、太陽(yáng)和自己曾經(jīng)爬過(guò)的樹(shù)人格化，以“歡快”、“不見(jiàn)蹤影”、“等著我們”來(lái)體現(xiàn)它們的人格特征，增添了擬人色彩；“自立”部分，考生重點(diǎn)用反問(wèn)句來(lái)引發(fā)讀者思考：“人類(lèi)不是萬(wàn)物之靈嗎？”通過(guò)反問(wèn)，審視自己，既然是萬(wàn)物之靈，為什么還像雛燕一樣只知一味地依靠母親？而“它們是為了追求自己的幸福，還是想把那小小的巢穴讓給下一代”一句則通過(guò)選擇式反問(wèn)引發(fā)讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幸福的真正含義；“感悟”部分，考生再次運(yùn)用擬人修辭，把“小草帶來(lái)的新綠”擬人化，“一個(gè)個(gè)綠色的小精靈向我歡跳”，寫(xiě)出了春天到來(lái)時(shí)的勃勃生機(jī)。結(jié)尾部分，用三個(gè)關(guān)于“幸?！钡呐疟染?，依次照應(yīng)前文“回憶”、“自立”、“幸福”三個(gè)段落的內(nèi)容，總結(jié)全文，深化主旨。文中多處善用修辭手法，使文章語(yǔ)句優(yōu)美，如詩(shī)如畫(huà)。

三、借景抒情，感悟細(xì)膩

文中的景物描寫(xiě)頗為成功，一處處信手拈來(lái)的景物描寫(xiě)增添了畫(huà)面感，使讀者如身臨其境，對(duì)幸福的感悟更加深刻。如“林間漫步”部分，我們跟隨著作者的筆觸，仿佛聽(tīng)到了林間的鳥(niǎo)叫，看到了地面上斑駁的陽(yáng)光碎片，面對(duì)著自己曾經(jīng)爬過(guò)的那棵樹(shù)……在細(xì)膩的寫(xiě)景中，還融入了自己的獨(dú)到感悟，正如“那過(guò)去的，就會(huì)成為親切的懷戀”（普希金），寫(xiě)出了人們回憶往事時(shí)的一種普遍心理，易于引起讀者的共鳴?！按河曛蟆辈糠郑忌选靶〔莸男戮G和生機(jī)盎然”描繪得惟妙惟肖，它們?cè)凇靶Α?，它們?cè)凇皻g跳”，從小草的新綠中“我”感受到了“春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力；而枝頭的嫩芽，在“為大自然添上一件綠色的外衣”，“隱含盎然生機(jī)”的同時(shí)，也啟發(fā)“我”去感悟“生命的真諦”。細(xì)膩的心靈感悟，讓一個(gè)善于觀察、善于思考、善于感悟、善于總結(jié)的青春少年形象展現(xiàn)在我們面前。

第四篇：幸福就在身邊

幸福就在身邊

一只青蛙擁有一口井，高興時(shí)它會(huì)跳進(jìn)水中，水托著它的雙腮。鉆進(jìn)水里，泥巴便按摩它的腳。晚上跳上來(lái)，安靜地坐在井邊觀看月亮。早上便到井外，幽靜地在草地上四處散步。平時(shí)它很喜歡到井里觀看小蝌蚪、小螃蟹在水中嬉戲，并跟它們聊天。但由于經(jīng)常被譏笑是井底之蛙，它并不快樂(lè)。一天，它遇到千年的烏龜，烏龜告訴它東海有多

大，魚(yú)兒是如何快樂(lè)地暢游。青蛙決定離開(kāi)它的一口井，前往東海。它經(jīng)過(guò)平原，越過(guò)深溝，攀過(guò)高山，經(jīng)過(guò)沼澤，有刺的荊棘刺傷它的身體，鋒利的石塊刮傷它的手掌，炙熱的陽(yáng)光灼傷它的皮膚，饑餓時(shí)要吃草根充饑，日曬、雨淋，春夏秋冬，終于到了東海。它雀躍地跳進(jìn)大海中，海水的鹽分弄傷了它。魚(yú)兒告訴青蛙，你不能生活在大海里，應(yīng)該去湖泊。青蛙帶著沮喪的心情繼續(xù)旅行。攀過(guò)石頭，越過(guò)沙漠，炎熱的空氣讓它干枯，干燥的空氣讓它窒息，它繼續(xù)吃草根為生。經(jīng)過(guò)一條條河流，終于到了西湖。它雀躍地跳進(jìn)湖中，不斷地前游，前游，直到疲憊，它想找個(gè)地方歇息，但湖中沒(méi)有一根蘆葦，四周看不到邊。它疲憊且沮喪，又遇到烏龜。青蛙驚訝地問(wèn)烏龜為什么不在東海。烏龜說(shuō)東海雖大，卻不適合它，西湖雖小，卻樂(lè)在其中。青蛙仿佛明白了，游回岸上，繼續(xù)前行。經(jīng)過(guò)一段日子，青蛙終于回到它的井邊，它雀躍地跳進(jìn)去，滿(mǎn)足地坐在井中觀望蔚藍(lán)的天空。

第五篇：幸福就在身邊

幸福就在身邊

幸福在我們每個(gè)人的身邊，只是人們?nèi)菀缀雎孕腋?，缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，其實(shí)只要用心，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。

作為助產(chǎn)士，我們每天都在迎接新生命的誕生，每一個(gè)新生兒降臨，我們都能從他們的啼哭中感受到幸福，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么神圣的使命。每當(dāng)產(chǎn)婦和新生兒平安推出產(chǎn)房，聽(tīng)到家屬們感謝的話(huà)語(yǔ)，就非常有成就感，內(nèi)心的喜悅與自豪總是能掩蓋住工作帶來(lái)的疲憊感，相信我們所做的一切都是值得的。每當(dāng)孕婦與家屬懷著著急的心在等待，時(shí)不時(shí)問(wèn)：“寶寶還要多久才生？會(huì)順利嗎？寶寶會(huì)沒(méi)事吧？”我們總會(huì)耐心的跟他們解釋?zhuān)徑馑麄兙o張的情緒，給準(zhǔn)媽媽信心、讓家屬放心。有人說(shuō)：“助產(chǎn)士的工作是偉大的，像冬日里和煦的陽(yáng)光，給孕產(chǎn)婦帶來(lái)溫暖驅(qū)散了疼痛，像清泉，愛(ài)的透明，不是親人勝似親人，像春風(fēng)，將純潔的種子撒向大地，使純真無(wú)邪的童心在世間開(kāi)花結(jié)果。對(duì)于我們助產(chǎn)士來(lái)說(shuō)，我感受到更多的是助產(chǎn)士的價(jià)值和人性化服務(wù)，助產(chǎn)士鎮(zhèn)定、沉穩(wěn)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為產(chǎn)婦締造安全感。走進(jìn)產(chǎn)房，您經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：“ 大口吸氣、用力、屏住呼吸、加油、呼氣、換口氣接著來(lái)，看到寶寶的頭發(fā)了，加油，很好很棒，好好配合醫(yī)生，放松休息一會(huì)兒，再來(lái)一次??”仿佛運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拉拉隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)，加油，不用太多的言語(yǔ)，微笑著，鼓勵(lì)著，安撫著恐慌與無(wú)助的準(zhǔn)媽媽?zhuān)岩粋€(gè)個(gè)小生命迎接到這個(gè)世界。產(chǎn)房，既是誕生新希望之地，又是高風(fēng)險(xiǎn)之地，用神經(jīng)緊繃、提心吊膽來(lái)形容我們的工作時(shí)的心情一點(diǎn)也不為過(guò)。我們溫柔中透著剛強(qiáng)，謹(jǐn)慎中不乏大膽。我們時(shí)刻關(guān)注胎心的變化，及時(shí)記錄產(chǎn)程的進(jìn)展。在產(chǎn)房，丈夫可以在最關(guān)鍵的時(shí)候出現(xiàn)，而助產(chǎn)士則必須全程陪伴。每當(dāng)聽(tīng)到胎兒心跳變慢，我們的心跳總會(huì)反射性的加快，每當(dāng)被產(chǎn)婦或家屬誤解時(shí)，我們也會(huì)覺(jué)得委屈。盡管我們有過(guò)牢騷，有過(guò)抱怨，但隨著新生命的降臨，聽(tīng)著“哇…哇…”響亮而有力的哭聲，看著產(chǎn)婦洋溢著幸福的笑臉，所有的委屈一掃而光，成就感油然而生。母嬰平安是每個(gè)家庭幸福的前提，我們工作認(rèn)真、仔細(xì)，是因?yàn)橐獙?duì)生命負(fù)責(zé)，而我們最大的幸福就是母嬰平安，這也是我們助產(chǎn)士的最終目標(biāo)。我們?yōu)榇瞬粩嗯χ??

世界在我們的手中延續(xù)，我們雙手托舉著兩代生命，我們不僅體會(huì)到母親的偉大，更能感受到作為一名助產(chǎn)士所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝?。這種神圣的使命讓我們由衷地感慨：“只要用心，其實(shí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸?！保?/p>