第一篇：戶部寨鎮(zhèn)2014年春季常規(guī)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)

戶部寨鎮(zhèn)中小學(xué)校常規(guī)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào) 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，有效消除學(xué)校的安全隱患，提高學(xué)校日常管理水平，2月20日，根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排，戶部寨鎮(zhèn)中心校組成3個(gè)檢查組，由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，對(duì)戶部寨鎮(zhèn)各學(xué)校、幼兒園開展了常規(guī)督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

此次共檢查初中2所，小學(xué)20所（其中含1所民辦小學(xué)），幼兒園10所（其中含1所公辦幼兒園）。

一、檢查學(xué)校取得的成績(jī)

1、各校、幼兒園在學(xué)校安全工作的開展過(guò)程中高度重視，把學(xué)校安全工作列入了重要議事日程，將安全管理工作與學(xué)校中心工作相結(jié)合，組織機(jī)構(gòu)健全，明確了校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人的責(zé)任，簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書，制度完善。

2、安保工作開展較好，各校建立了安全保衛(wèi)制度，落實(shí)了值班老師，實(shí)行準(zhǔn)入登記和進(jìn)行安全巡查。

3、各校認(rèn)真組織了“開學(xué)安全第一課”，安全課每學(xué)期不少于6節(jié)。

4、設(shè)施設(shè)備管理到位，大部分學(xué)校硬件設(shè)施齊全，消防設(shè)備、應(yīng)急照明按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備；電器、體育器材等重要設(shè)施設(shè)備由專人管理和維護(hù)。

5、校園周邊環(huán)境良好，各學(xué)校路口均有交通車輛減速警示牌，學(xué)校校舍、場(chǎng)地、教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

6、日常安全教育開展較好，每周一節(jié)安全教育課，并利用周一升旗和課間操時(shí)間進(jìn)行安全教育講話，利用多種形式進(jìn)行交通安全、人身安全、防火、防水、防毒等安全教育，組織開展避險(xiǎn)防震和自救逃生演練等活動(dòng)，但大多缺乏圖片資料。

7、成建制小學(xué)、幼兒園和初中都安裝有監(jiān)控探頭，教學(xué)點(diǎn)都未安裝監(jiān)控探頭，但未與公安部門聯(lián)網(wǎng)。

8、各校、幼兒園校園環(huán)境整潔，無(wú)亂搭亂建現(xiàn)象，教室窗明幾凈，廁所及時(shí)清掃。

9、兩所中學(xué)和幼兒園的食堂都建立了食品衛(wèi)生管理制度，都有合格的餐飲服務(wù)許可證，食堂內(nèi)部清潔衛(wèi)生，“三證”齊全，學(xué)生宿舍通風(fēng)良好，被褥疊放整齊，物品擺放規(guī)矩。

10、全鎮(zhèn)各中小學(xué)都有考勤制度和記錄，通過(guò)檢查，我鎮(zhèn)教師請(qǐng)假3人，無(wú)一人無(wú)故缺勤。教師衣著得體，語(yǔ)言文明，帶教案上課，學(xué)生作業(yè)全收全改，未增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，通過(guò)走訪未發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生現(xiàn)象。

11、全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生實(shí)行每課考勤制度，有考勤記錄，各學(xué)校均衡配置各班教師，未分設(shè)重點(diǎn)班，小學(xué)、初中班額

均為超標(biāo)。上學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)在校生為3726人，中學(xué)在校生為1279人，本學(xué)期小學(xué)在校生為3734人，中學(xué)為1289人，小學(xué)增加了8人，中學(xué)增加了10人。

12、各校無(wú)訂購(gòu)盜版讀物現(xiàn)象，教輔用書規(guī)范。設(shè)施設(shè)備有專人負(fù)責(zé)，管理嚴(yán)格，有使用記錄。

二、檢查學(xué)校存在的主要問(wèn)題

通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全工作主要存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)校、幼兒園大多無(wú)門衛(wèi)和值班制度，無(wú)安保人員。

2、學(xué)校、幼兒園體育場(chǎng)地與器材大多無(wú)安全使用登記，無(wú)維修檢查記錄。

3、全鎮(zhèn)小學(xué)由于缺乏師資，無(wú)法開齊課程，特別是音、體、美和英語(yǔ)課。

4、民辦學(xué)校、幼兒園家長(zhǎng)自租車輛接送學(xué)生，存在超載現(xiàn)象；民辦學(xué)校、幼兒園存在有非法接送學(xué)生車輛接送學(xué)生情況。

5、部分家長(zhǎng)用摩托車、電動(dòng)三輪接送學(xué)生，存在安全隱患。

6、各學(xué)校本學(xué)期尚未對(duì)學(xué)生上下學(xué)交通方式進(jìn)行排查登記，全鎮(zhèn)基本未開展法制安全教育。

7、各校、幼兒園廁所衛(wèi)生未做到及時(shí)沖洗，個(gè)別學(xué)校廁所難以踏足。

8、張?zhí)眯W(xué)圍墻向內(nèi)傾斜，李道期小學(xué)廁所用石棉瓦

臨時(shí)遮擋，存在安全隱患。

9、確定的4所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)尚未有實(shí)質(zhì)推進(jìn)，尚未采取工作措施。

10、全鎮(zhèn)在冊(cè)民辦教育機(jī)構(gòu)整改尚未到位，非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)尚未完全關(guān)停，新成立的戶部寨鎮(zhèn)星之源藝術(shù)幼兒園無(wú)辦學(xué)許可證、無(wú)衛(wèi)生許可證、無(wú)房屋鑒定報(bào)告，存在有重大安全隱患，李道期任學(xué)民小學(xué)班尚在招生。

在今后的工作中，我們將以此次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步加大學(xué)校管理力度，與家庭、社會(huì)密切配合，通力協(xié)作，齊抓共管，努力使戶部寨的教育再上新臺(tái)階。

2014年2月21日

第二篇：戶部寨鎮(zhèn)一中紀(jì)念

戶部寨鎮(zhèn)一中紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)77周年演講比賽活動(dòng)方案

——為了繼承和發(fā)揚(yáng)“12.9”運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)中學(xué)生的民族自信心和歷史責(zé)任感，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義精神，激勵(lì)中學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。戶部寨鎮(zhèn)一中決定開展紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)77周年演講比賽。

《一》1．報(bào)名時(shí)間：2012年11月20號(hào)

2.報(bào)名方式：各班參賽選手在本班班主任處報(bào)名，每班僅限報(bào)兩名選手，再經(jīng)各班班主任統(tǒng)一上交團(tuán)支部。

3.比賽時(shí)間：2012年12月7日、下午

4.比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前

《二》主題：繼承光榮傳統(tǒng)弘揚(yáng)愛國(guó)精神

《三》活動(dòng)內(nèi)容：

組織階段

1.確定評(píng)委及主持人。

2.購(gòu)買獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

《四》比賽流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭

2.主持人致開幕辭，期間介紹評(píng)委嘉賓。演講比賽正式開始。

4主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果（依次由優(yōu)秀獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)）

5獲獎(jiǎng) 選手與校領(lǐng)導(dǎo)合影留念

《五》比賽須知：

1.必須遵守演講比賽小組的規(guī)定按時(shí)抽簽。

2.參賽選手須在比賽前十分鐘進(jìn)場(chǎng)。

3.參賽選手必須遵守比賽規(guī)則，在比賽中若有疑義，由評(píng)委裁定。

4.觀賽人員必須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不得大聲喧嘩，起哄。

《六》演講要求：

1.比賽采取命題演講方式進(jìn)行，必須圍繞“繼承光榮傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神”為主題，主題鮮明。

2.選手參賽使用普通話，并用站立式脫稿演講。

3.限時(shí)3~5分鐘，不足或超時(shí)均相應(yīng)扣分。

《七》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；

1.緊扣主題、內(nèi)容健康、立意新穎、文字優(yōu)美（4.5分）

2.表達(dá)清楚、語(yǔ)言流暢、深情并茂（2分）

3.聲音洪亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（2分）

4.服裝整潔、儀表端莊（1分）

5.時(shí)間控制得當(dāng)（0.5分）

《八》獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：以年級(jí)為單位分成六年級(jí)組、七年級(jí)組、八九年級(jí)組分別設(shè):一等獎(jiǎng) 3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng) 9名。六年級(jí)組、七年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng)4名八九年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng)4名分別加分8、6、4分其中優(yōu)秀獎(jiǎng)不加分。各班班主任結(jié)合本班語(yǔ)文老師演講材料自備。

第三篇：教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查

提高學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量

根據(jù)XXX文件要求，教育督導(dǎo)室積極配合，于11月10至14日，對(duì)XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、第三小學(xué)、第四小學(xué)、XX小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)檢查中，督導(dǎo)室工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，采取聽匯報(bào)、查資料、進(jìn)課堂、訪師生、看校園等方式對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面、細(xì)致的督導(dǎo)檢查，督導(dǎo)檢查完畢，召開聽課交流會(huì)和檢查反饋會(huì)，將課堂存在的不足和檢查中存在的問(wèn)題座談和交流。通過(guò)5天的督導(dǎo)檢查，成績(jī)是可喜的，但問(wèn)題有也不少，小結(jié)如下：

一、亮點(diǎn)

1、檢查的各校，依法辦教、依法執(zhí)教、依法施教，均按照《課程計(jì)劃》開齊開足課程，按課表上課，無(wú)隨意增減課時(shí)和占用其他課程的情況。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（黔教基發(fā)〔2011〕85號(hào)）文件，科學(xué)安排作息時(shí)間，合理布置作業(yè)。

2、教師候課，準(zhǔn)時(shí)下課。在督導(dǎo)檢查過(guò)程中，檢查人員推門聽了不同班級(jí)、不同學(xué)科的課，教師均能提前到教室門口候課，或提前進(jìn)入教室組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。下課鈴響了，準(zhǔn)時(shí)下課，不拖堂。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均參加了聽、說(shuō)、議課等校本教研活動(dòng)。學(xué)校的校長(zhǎng)是一所學(xué)校的標(biāo)桿，也是一所學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”。學(xué)校校長(zhǎng)深入課堂聽課，參加說(shuō)、議課等校本教研活動(dòng)，能有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

4、部分學(xué)校教學(xué)常規(guī)著實(shí)體現(xiàn)了“?！焙汀耙?guī)”，且按照相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行資料陳列，資料較齊全規(guī)范。

二、不足

1、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)理念未得以充分體現(xiàn)。從本次督導(dǎo)檢查中聽課來(lái)看，教師在課堂上“一言堂”，講得過(guò)多，包辦過(guò)多，代辦過(guò)多，課堂上的“啟發(fā)”，最終成了教師的自問(wèn)自答。

2、常態(tài)課教學(xué)效果不佳，尤其非語(yǔ)數(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)效果和質(zhì)量讓人堪憂。這次督導(dǎo)檢查聽了科學(xué)、綜合實(shí)踐、思品、體育、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的課，表現(xiàn)出來(lái)的共性一是任課教師忽略不同學(xué)科的功能性，以講授法和“滿堂灌”來(lái)進(jìn)行科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科教學(xué)，忽視了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、分析探究、歸納總結(jié)等能力的培養(yǎng)；二是教師的學(xué)科理念未轉(zhuǎn)變，總認(rèn)為語(yǔ)數(shù)為小學(xué)課程中的重中之重，其他學(xué)科可以“輕描淡寫”；三是教師在上科學(xué)、綜合實(shí)踐、思品等課時(shí)，備課不充分，很多教學(xué)內(nèi)容（知識(shí)）可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活來(lái)進(jìn)行探究、歸納、講解，但教師卻照本宣科，使得課堂教學(xué)枯燥無(wú)味；四是教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)模式進(jìn)入茫界，教師想用啟發(fā)式教學(xué)、分組探究、分組討論匯報(bào)等教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)模式，擔(dān)心“放”了“收”不回來(lái)，擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，擔(dān)心期終影響考試成績(jī)。

3、部分學(xué)校教學(xué)常規(guī)未真正做到“?！焙汀耙?guī)”。尤其在教學(xué)常規(guī)的資料上，可信度不高。“?！奔雌綍r(shí)、時(shí)常，“規(guī)”即規(guī)定和規(guī)范。本次檢查中，表現(xiàn)出來(lái)以下幾個(gè)方面：一計(jì)劃之間的時(shí)間邏輯矛盾，內(nèi)容脫節(jié)，學(xué)校教導(dǎo)計(jì)劃擬寫在學(xué)校工作計(jì)劃之前，學(xué)校各部門的計(jì)劃未體現(xiàn)學(xué)校計(jì)劃的工作內(nèi)容；二是教研活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師聽課等校本教研活動(dòng)時(shí)間較為集中，顯示較強(qiáng)的突擊性；三是復(fù)習(xí)、考試考查資料薄弱，糾錯(cuò)本、登分冊(cè)、單元復(fù)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)、單元測(cè)驗(yàn)（月檢）、試卷分析等未及時(shí)跟進(jìn)，教師平常做了很多實(shí)際工作，但未留心收集文字和圖片資料；四是備、教、批、輔、改未定期或不定期檢查，部分學(xué)校雖然進(jìn)行了檢查，但定性和記錄不規(guī)范。

4、地方和校本課程資源需完善。在檢查中，各校均按《課程計(jì)劃》開足了“地方和校本課程”，且按課程表進(jìn)行上課，但無(wú)課案，或無(wú)地方和校本教材佐證地方和校本課程的開設(shè)。

三、改進(jìn)措施

1、開展教育教學(xué)常規(guī)管理專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)由于教辦的撤并、學(xué)校布局調(diào)整、人事的變動(dòng)，原部分業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)崗位已變動(dòng)?，F(xiàn)部分學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)處于“新手上路”階段，面對(duì)千頭萬(wàn)緒的教育教學(xué)常規(guī)管理不知所措。因此，相關(guān)業(yè)務(wù)部門有必要開展一至二期的教育教學(xué)常規(guī)管理專項(xiàng)培訓(xùn)，提升我縣業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，更好地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加大對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查力度，在督導(dǎo)檢查中指導(dǎo)、交流、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)常規(guī)的“常”和“規(guī)”，做到常態(tài)化、規(guī)范化、可行性、實(shí)效性，不是為了應(yīng)付檢查“師生遭殃、勞民傷財(cái)”地去補(bǔ)資料，而通過(guò)常態(tài)、規(guī)范、科學(xué)、有效的教學(xué)常規(guī)管理，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量之目的。

3、進(jìn)一步全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。我縣通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、示范課、送課下鄉(xiāng)、推門聽常態(tài)課等有效手段大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，教師在課改新理念上、課堂教學(xué)模式上發(fā)生較大的改變，但整體推進(jìn)不容樂(lè)觀，部分學(xué)科的課堂教學(xué)還需加大改革和推進(jìn)力度，真正體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，真正體現(xiàn)“啟發(fā)式”教學(xué)，真正在課堂上實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”。

4、研發(fā)地方和校本課程教材。地方和校本教材是我縣各校的軟肋，有的學(xué)校甚至是空白，而馬上解決地方和校本教材是不切實(shí)際的。學(xué)校組織人力物力，根據(jù)學(xué)校所在地的民風(fēng)民俗、地理環(huán)境、地方特產(chǎn)、礦產(chǎn)資源等等擬寫課案，通過(guò)一兩年的整理、編輯、修訂，從解決本校的地方和校本課程所用教材問(wèn)題。

XXXXXXXX

2014年11月22日

第四篇：2012.3侯寨一中督導(dǎo)檢查匯報(bào)

自主合作 以美育人 為幸福人生奠基

——督縣檢查匯報(bào)材料

鄭州市二七區(qū)侯寨一中 2012年3月29日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作！

我校始建于1980年，坐落在侯寨鄉(xiāng)盆劉村，南臨風(fēng)景優(yōu)美的櫻桃溝景區(qū)，北依碧波蕩漾的尖崗水庫(kù)，綠樹環(huán)繞，景色宜人，交通便利。占地面積36015平方米，生均40.24平方米；建筑面積11831平方米，生均13.21平方米。現(xiàn)有在校學(xué)生895人，18個(gè)教學(xué)班，教職工65人。近年來(lái)，上級(jí)政府部門加大了對(duì)學(xué)校建設(shè)的投入力度，校園環(huán)境、硬件設(shè)施得到了極大的改善。學(xué)校硬件設(shè)施基本健全，有4800多平方米高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓一幢，學(xué)生宿舍樓兩幢，同時(shí)還擁有標(biāo)準(zhǔn)化的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，圖書室，閱覽室，心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室、多媒體教室和遠(yuǎn)程教育一體化教室。

我校在上級(jí)政府、二七區(qū)教體局和侯寨鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)教體局提出的“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大教育主題，深化“六名工程”的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行教育體制創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，深化素質(zhì)教育，提升師生全面素質(zhì)、提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)、凸現(xiàn)學(xué)校教育品牌特色，全面提高學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，進(jìn)一步開創(chuàng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的新局面。現(xiàn)把我校工作匯報(bào)如下:

一、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向

學(xué)校堅(jiān)持“自主合作，以美育人，為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，以“為學(xué)生終身發(fā)展和幸福人生奠基，讓師生享受圓滿幸福的教育人生”為教育理想，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)發(fā)展”、“創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)合格﹢特長(zhǎng)學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，依法建章立制，制定任期三年發(fā)展計(jì)劃及學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)和學(xué)期各種工作計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，能及時(shí)了解掌握現(xiàn)代化教育改革信息，具有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的能力。教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，逐步形成積極向上的辦學(xué)氛圍。

二、強(qiáng)化兩支隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工65人，實(shí)行全員聘任制，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中研究生學(xué)歷5人，本科學(xué)歷55人，高級(jí)教師8人，一級(jí)教師9人，省、市、區(qū)級(jí)骨干教師8人，市、區(qū)名師、學(xué)科帶頭人5人。

我校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，努力做到“以德治校、特色強(qiáng)校、科研興校、質(zhì)量立校”，全力塑造農(nóng)村特色學(xué)校。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校不斷加大領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的力度，定期舉辦學(xué)習(xí)主題研討會(huì)，積極引進(jìn)實(shí)踐先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化干部責(zé)任制度，完善落實(shí)各處室、各層領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)責(zé)任制。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力塑造教師新形象

學(xué)校一直把教師職業(yè)道德建設(shè)作為學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，施行師德一票否決制，教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常抓不懈，師德師能并舉，提高了教師整體素質(zhì)。規(guī)范教師管理，考核評(píng)價(jià)科學(xué)合理，保障教職工的合法權(quán)益。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，依法治教，教師的思想政治水平和文明從教意識(shí)有所提高，樹立了教師群體新形象。

3、重視“培青”工作，發(fā)揮骨干教師力量，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)校每月召開青年教師沙龍和班主任工作論壇，做好師徒幫帶活動(dòng)，積極開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，從師德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高教師的教育管理能力。

三、努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

1、學(xué)校規(guī)模與容量

我?，F(xiàn)有在校學(xué)生895人，生均建筑面積13.21平方米，教學(xué)班18個(gè)，平均班額49人。教學(xué)儀器及設(shè)施達(dá)Ⅰ類以上標(biāo)準(zhǔn)；圖書41507冊(cè)，生均46.38冊(cè)，每年新增圖書2000余冊(cè)；計(jì)算機(jī)33臺(tái)，生機(jī)比例27：1，設(shè)有心理咨詢室、三個(gè)美術(shù)室、理化生儀器室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、圖書室、閱覽室，心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教室。近幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過(guò)全體師生的共同努力，我校的辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量都有了明顯的提高。

2、加大硬件建設(shè)力度

學(xué)校的發(fā)展，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱誠(chéng)關(guān)心與鼎力支持。2009年政府投資60萬(wàn)余元修建了學(xué)生宿舍，維修了校園圍墻和門前道路，修建了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，為學(xué)校配備了電熱水器，2011年重修地下排水管網(wǎng)，并為我校新征科學(xué)實(shí)驗(yàn)用地一塊，目前學(xué)校塑膠跑道建設(shè)項(xiàng)目正在規(guī)劃中。

3、加大管理力度，提供基礎(chǔ)保障

我校加大學(xué)校后勤改革力度，努力降低辦學(xué)成本。建立校舍定期檢查、維修制度，及時(shí)消除危房。圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、計(jì)算機(jī)設(shè)備等分類登記造冊(cè)，定期清查、檢修、維護(hù)，嚴(yán)格責(zé)任制，認(rèn)真檢查考核。

4、不斷完善校園文化建設(shè)

學(xué)校重視讀書活動(dòng)，每學(xué)期為師生購(gòu)買優(yōu)秀圖書，為班級(jí)設(shè)立誠(chéng)信書架。為了配合課堂教學(xué)改革，學(xué)校在校園里增添醒目標(biāo)語(yǔ)，為每個(gè)班級(jí)增添兩塊白板和課堂流程結(jié)構(gòu)圖。精選師生書畫作品，裝裱后懸掛在辦公樓和教學(xué)樓，在走廊柱子上安裝帶有名言警句的鏡子，供師生隨時(shí)正衣冠，樹形象。學(xué)校為了培養(yǎng)教師的職業(yè)幸福感，由學(xué)校工會(huì)牽頭豐富教師的業(yè)余生活，成立了“蘭亭”書畫協(xié)會(huì)、“sunshine”健美操俱樂(lè)部、“夜鶯”音樂(lè)社團(tuán)、“征途”騎行俱樂(lè)部、“勇士”籃球俱樂(lè)部等活動(dòng)團(tuán)體，通過(guò)豐富的業(yè)余活動(dòng)，最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極心理品質(zhì)，有效提高了生活質(zhì)量、工作滿意度和教學(xué)效能，形成了洋溢著積極精神、充滿樂(lè)觀希望和散發(fā)青春活力的工作氛圍。進(jìn)一步完善班級(jí)文化和校園圍墻的文化建設(shè)，讓每一扇墻壁都會(huì)說(shuō)話，充分發(fā)揮校園文化的隱性育人功能。

5、經(jīng)費(fèi)投入

我校嚴(yán)格按照上級(jí)下?lián)芙?jīng)費(fèi)進(jìn)行投入，嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，做好貧困生資助工作，?？顚Ｓ?，服務(wù)于學(xué)生和家庭，嚴(yán)格、務(wù)實(shí)進(jìn)行校務(wù)公開。同時(shí)，盡量向社會(huì)爭(zhēng)取教育資金投入學(xué)校建設(shè)，從而促進(jìn)我校各方面的建設(shè)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

四、突出中心，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作

1、創(chuàng)新德育工作，構(gòu)建“自主管理和美育有機(jī)融合、引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展”的“以美修德” 德育教育特色體系

德育是一種高層次的情感教育，旨在理順學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，塑造健全的人格。因此，學(xué)校德育以“育人”為目標(biāo)，以“美育” 為切入點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生自主管理下的“以美修德”德育教育特色體系。每個(gè)學(xué)期確定五條美育主線，第一條主線——培養(yǎng)自主美，開展“道德自律”、“智能自學(xué)”、“體格自強(qiáng)”、“生活自理”等教育；第二條主線——營(yíng)造和諧美，開展“感恩”、“寬容”、“尊重”“尊敬”、“善待”等教育；第三條主線：創(chuàng)造心靈美，開展“合作”、“對(duì)話”、“交流”、“幫扶”、“心理健康”等教育；第四條主線：實(shí)踐行為美，開展文明、禮儀、行為、習(xí)慣、誠(chéng)信等教育；第五條主線: 體驗(yàn)成功美，開展責(zé)任、理想、信心、心態(tài)、博學(xué)等教育。政教處編撰《“以美修德”綜合實(shí)踐課程》，進(jìn)一步指導(dǎo)“自主管理和美育有機(jī)融合、引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展”的“以美修德” 德育教育特色體系，逐步形成“尚美、向美、育美、成美”的價(jià)值取向。

定期召開家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。結(jié)合不同的教育主題，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，提高教育效果。開學(xué)初召開第一次家長(zhǎng)會(huì)，主題是“如何對(duì)待孩子違反校紀(jì)，如何配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生管理”；期中考試之后舉辦第二次家長(zhǎng)會(huì)，主題為“如何看待孩子的進(jìn)步與退步，怎樣指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”；期末舉行第三次家長(zhǎng)會(huì)，主題為“怎樣用習(xí)慣和行為影響孩子的一生”。

積極創(chuàng)設(shè)師生交流溝通的平臺(tái)，努力營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。每月組織一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，以此讓老師了解學(xué)生的需求，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)及管理方法，從而拉進(jìn)師生關(guān)系，增強(qiáng)教育的效果，樹立教師威信。

2、圍繞“自主教育”，創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，逐步構(gòu)建“自主、合作、生本、生態(tài)”的“以美啟智”課堂文化

“多彩課堂”倡導(dǎo)“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的 多彩課堂文化理念，要求教育者在教育教學(xué)活動(dòng)中，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到愉快和幸福，得到學(xué)業(yè)和身心的全面發(fā)展，在獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得向善向上的情感體驗(yàn)和心靈感悟，從而促進(jìn)思維發(fā)展和精神成長(zhǎng)。因此，學(xué)校教學(xué)改革以“構(gòu)建學(xué)美課堂，提升師生生命質(zhì)量，促進(jìn)能力提高”為目標(biāo)，教務(wù)處編撰《“以美啟智”課堂教學(xué)指南》，積極探索“自主學(xué)習(xí)—小組合作—展示反饋—檢測(cè)提升”教學(xué)模式，努力構(gòu)建“自主、合作、生本、生態(tài)” 的“以美啟智”課堂文化，讓學(xué)生通過(guò)課前自主學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)的方法、提高學(xué)習(xí)的積極性、享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、體驗(yàn)成功之美，課中通過(guò)交流合作學(xué)習(xí)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)達(dá)到能力提高、相互促進(jìn)、個(gè)性發(fā)展、差異發(fā)展，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)用調(diào)動(dòng)內(nèi)驅(qū)力來(lái)提高課堂教學(xué)的有效與高效。

五 規(guī)范學(xué)校管理，保障學(xué)校良性發(fā)展

1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校內(nèi)設(shè)分管教學(xué)、政教、后勤等工作機(jī)構(gòu)，設(shè)有教研組，各機(jī)構(gòu)職責(zé)明確、制度上墻。學(xué)校落實(shí)校務(wù)公開制度。

2、學(xué)校實(shí)行教師聘任制，教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)量化考評(píng)細(xì)則，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。學(xué)校支持、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。

3、后勤管理。按照業(yè)務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)要求，建立財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)效益。

4、安全防范和教育。學(xué)校制定有各種應(yīng)急預(yù)案，安全責(zé)任落實(shí)到人，確保定崗定人。定期進(jìn)行安全大檢查，及時(shí)排查安全遺患，加強(qiáng)安全和法制教育，堅(jiān)持安全教育每周一講，做好學(xué)生安全教育和防范工作，提醒學(xué)生嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強(qiáng) 校園保衛(wèi)管理，完善崗位責(zé)任制，強(qiáng)化保衛(wèi)人員巡邏、門衛(wèi)檢查和行政領(lǐng)導(dǎo)干部值勤責(zé)任制。把安全疏散演習(xí)常規(guī)化。在安全教育的基礎(chǔ)上，定期舉行安全疏散演習(xí)。師生養(yǎng)成了良好的消防安全意識(shí)，只要聽到學(xué)校廣播里警報(bào)響起，全校一千多名師生便會(huì)在1：30秒時(shí)間內(nèi)，迅速集合到校園指定位置。做好傳染病的防控工作，制定各項(xiàng)計(jì)劃和措施，做好病情排查、晨檢、病歷追蹤、檔案完善、傳染病知識(shí)講座，創(chuàng)建平安校園。

六、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)發(fā)展”、“培養(yǎng)合格﹢特長(zhǎng)學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，保證每一個(gè)學(xué)科在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮重要的作用。學(xué)校成立體育、美術(shù)、音樂(lè)、科技創(chuàng)新等特長(zhǎng)興趣小組，學(xué)校每學(xué)年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類競(jìng)賽、藝術(shù)節(jié)、朗誦會(huì)、畫展等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供平臺(tái)。

七、勇于創(chuàng)新，彰顯辦學(xué)特色

我校在確保常規(guī)和基礎(chǔ)的前提下，勇于創(chuàng)新，突出特色，形成教育品牌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校引領(lǐng)全體教師在工作中自覺貫徹創(chuàng)新的理念，逐步形成自己的特色與風(fēng)格。

1、鑄造“以美弘藝”美術(shù)品牌特色

美術(shù)教育是學(xué)校特色品牌，有著三十年的深厚底蘊(yùn)，成績(jī)顯著、特色明顯。依據(jù)學(xué)校美術(shù)教學(xué)特色，進(jìn)一步挖掘美術(shù)學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我鄉(xiāng)地方生態(tài)特色，加強(qiáng)“多彩侯寨”鄉(xiāng)情創(chuàng)作校本課程開發(fā)，逐步形成“以 美弘藝”的美術(shù)名學(xué)科課程體系。以多元課程滿足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的需求。

具體措施：

（1）依托櫻桃溝、樹木園、龍西湖等生態(tài)特色，舉辦師生鄉(xiāng)情創(chuàng)作“多彩校園-多彩侯寨”畫展，為“名學(xué)科建設(shè)”、培養(yǎng)“名教師”、培養(yǎng)“名學(xué)生”搭建廣闊的舞臺(tái)；

（2）邀請(qǐng)郭黎麗等知名專家對(duì)名學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行指導(dǎo)。（3）鼓勵(lì)師生外出學(xué)習(xí)、參賽；

（4）編撰七八九年級(jí)“以美弘藝”校本課程；

（5）積極與省美術(shù)館聯(lián)系，定期組織學(xué)生到省美術(shù)館參觀以拓展學(xué)生視野；

（6）學(xué)校與市106中學(xué)成立美術(shù)教育共同體，加強(qiáng)交流與借鑒，努力實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢(shì)教育資源倍增”，為學(xué)生提供更多升學(xué)機(jī)會(huì)的同時(shí)，扎實(shí)有效推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

2、抓好學(xué)校體育，成就體育品牌

規(guī)范課間操及陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)，使我校師生的精神面貌得到很大的提升，積極向上，陽(yáng)光樂(lè)觀，不畏困難，敢于拼搏。

校園定向越野特色展風(fēng)采。在河南省校園定向越野比賽中，我校榮獲河南省第五屆青少年定向越野男子組團(tuán)體第二名、河南省第五屆校園定向越野聯(lián)賽女子團(tuán)體第二名。

3、全面開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園

我校堅(jiān)持“書香校園、和諧一中”師生讀書活動(dòng)，以“書香文化”促 進(jìn)學(xué)校管理，以“書香冶情”營(yíng)造求知和諧的校園文化氛圍，以“書香益智”輔助延伸課堂教學(xué)，以“書香明理”帶動(dòng)德育工作的深入，重溫《弟子規(guī)》再讀圣人訓(xùn)。今年誦讀《論語(yǔ)》，努力讓中華民族的優(yōu)秀文化內(nèi)涵內(nèi)化為學(xué)生的優(yōu)秀道德品質(zhì)，把一中建設(shè)成一個(gè)文明、平安、健康、和諧的校園。全面帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。圍繞讀書活動(dòng)主題，相應(yīng)開展了“中華古詩(shī)文誦讀”系列活動(dòng)，結(jié)合互動(dòng)主題形式多樣的讀書經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示活動(dòng)。堅(jiān)持開展學(xué)校贈(zèng)書活動(dòng)，通過(guò)贈(zèng)書活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師提升自身素養(yǎng)、拓展教育視野、積極奉獻(xiàn)教育的讀書意識(shí)，更因此形成一支學(xué)習(xí)不止、教育教學(xué)創(chuàng)新力旺盛的優(yōu)質(zhì)教育團(tuán)隊(duì)。

今后，我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改正不足，齊心協(xié)力，同心同德，以求真務(wù)實(shí)，全面提升辦學(xué)水平為目的，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，加快跨越式發(fā)展步伐，努力開創(chuàng)學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的新局面。

第五篇：2013春季督導(dǎo)匯報(bào)材料

督導(dǎo)匯報(bào)材料

新鄉(xiāng)市第二十七中學(xué)

2013年3月

前進(jìn)中的二十七中

新鄉(xiāng)市第二十七中學(xué)正式成立于1975年，是隸屬于牧野區(qū)的一所初級(jí)中學(xué)，位于新鄉(xiāng)市宏力大道西段431號(hào)，學(xué)校占地35.57畝，生均面積106.34平米；建筑面積4678.87平米，生均面積20.17平米?，F(xiàn)有在編教職工42人，學(xué)生232人。

過(guò)硬的設(shè)施條件

二十七中無(wú)論從硬件的質(zhì)量上或是標(biāo)準(zhǔn)上，都達(dá)到了我區(qū)中學(xué)的一流水平。校內(nèi)教學(xué)區(qū)，辦公區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，現(xiàn)有教學(xué)樓三座，內(nèi)有24間教室；2011年將2號(hào)教學(xué)樓裝修，爭(zhēng)取上級(jí)資金支持，建設(shè)裝機(jī)32臺(tái)的現(xiàn)代教育微機(jī)室、多媒體教室和衛(wèi)星接收教室。有全區(qū)最標(biāo)準(zhǔn)化的理化生實(shí)驗(yàn)室；辦公樓一座，內(nèi)有20間辦公室及圖書館和會(huì)議室、衛(wèi)生室；在校內(nèi)西邊有120平方階梯教室；運(yùn)動(dòng)區(qū)域6400多平方米設(shè)備齊全，其中有200米標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)形跑道，有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)及其它運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。2012年在建綜合樓一座，建筑面積1499.8平米；2012年10月新建標(biāo)準(zhǔn)化水泥籃球場(chǎng)一塊，滿足師生的運(yùn)動(dòng)要求。

一流的教師隊(duì)伍

學(xué)校現(xiàn)有在編教師42人，其中40人為專任教師，高級(jí)教師18人，中級(jí)教師15人，初級(jí)教師7人，接受省級(jí)骨干教師培訓(xùn)1人，市級(jí)骨干教師5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，本科達(dá)標(biāo)率80%，研究生學(xué)歷1人。近幾年來(lái)，每年代表牧野區(qū)參加省教育廳舉辦的河南省農(nóng)村中學(xué)教師技能大賽的均是我校教師。數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、語(yǔ)文、美術(shù)、地理、歷史等各科教師在河南省農(nóng)村中小學(xué)教師技能大賽中均取得省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，充分印證了我校教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)能力。

鮮明的辦學(xué)特色

為了使每位學(xué)生都能得到發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，我校確定了“以人為本、彰顯個(gè)性”的辦學(xué)理念，確定了“不求文化學(xué)習(xí)一枝獨(dú)秀，但愿特色教育遍地開花”的辦學(xué)目標(biāo)，確定了“拓展學(xué)生才藝，培養(yǎng)綜合能力”學(xué)校特色教育。

面對(duì)比較嚴(yán)峻的生源形勢(shì)，學(xué)習(xí)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成了這樣的共識(shí)：我們這樣的學(xué)校要兩手抓，一方面是教學(xué)質(zhì)量我們不能讓文化學(xué)習(xí)較為優(yōu)秀的學(xué)生浪費(fèi)時(shí)光，因?yàn)殡S著國(guó)家教育均衡政策的逐步落實(shí)，農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生上省級(jí)優(yōu)質(zhì)高中的比例逐年增加，我們一定要把這部分學(xué)生培養(yǎng)出來(lái)。另一方面，我們學(xué)校大部分學(xué)生來(lái)自社會(huì)底層家庭，家庭成員殘缺，家庭經(jīng)濟(jì)貧困，父母進(jìn)城務(wù)工等特征明顯在學(xué)習(xí)和做人上存在這各種各樣的問(wèn)題。

對(duì)這樣的群體，重在塑造孩子健全的人格，重在讓學(xué)生的不良情緒有釋放的時(shí)間和空間。重在提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的綜合素質(zhì)。從2009年9月起我校發(fā)揮教師專長(zhǎng)，在下午第三節(jié)開設(shè)了科技班、朗誦演講班、合唱班、書畫藝術(shù)班和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練班，讓每個(gè)學(xué)生報(bào)1—2個(gè)班，全體學(xué)生都要報(bào)名參加自己喜歡的業(yè)余班，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，學(xué)生找到了自信。2010-2011學(xué)年改變形式，調(diào)動(dòng)全體老師的積極性，讓每個(gè)教師都參與；到了2011-2012學(xué)年學(xué)校，學(xué)校召開教師座談會(huì)，聽取教師的建議和意見，改變特色舉辦形式，開辦技能和智力等各種學(xué)生社團(tuán)，有籃球班，足球班，美術(shù)班，八年級(jí)、九年級(jí)培優(yōu)班等等，讓學(xué)校特色教育進(jìn)一步得到發(fā)展。除此以外，學(xué)校政教處從2010年11月至今，在全體學(xué)生中開展了爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?！靶@之最”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的長(zhǎng)處所在，真正在培養(yǎng)學(xué)生自信心上下功夫，讓許多同學(xué)找回自信，學(xué)生的才藝得到從分發(fā)展。這種長(zhǎng)處不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，同時(shí)也表現(xiàn)在品德上、習(xí)慣上、勞動(dòng)上、才藝上，充分體現(xiàn)了我們的辦學(xué)思想“不求文化學(xué)習(xí)一支獨(dú)秀，但愿素質(zhì)教育遍地開花”，凸顯“以人為本、彰顯個(gè)性”的辦學(xué)理念。

喜人的辦學(xué)效果

盡管我們的學(xué)校在艱難中求生存，但經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，仍取得了一個(gè)又一個(gè)辦學(xué)成績(jī)。2010年11月我校通過(guò)新鄉(xiāng)市督導(dǎo)室驗(yàn)收，被命名為新鄉(xiāng)市一類校。

在2012年，我校在教學(xué)裝備上下功夫，投入2萬(wàn)余元更新課桌凳200套；投入四萬(wàn)余元將原來(lái)荒草遍地的西院硬化后，改造成標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)，場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，裝飾精美，大大提升了學(xué)校面貌。我校學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲得了多次榮譽(yù)。08年10月我校學(xué)生多人參加區(qū)、市、省級(jí)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)，其中王運(yùn)路同學(xué)最終參加了在哈爾濱舉辦的全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)決賽并獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。我校被省教育廳評(píng)為“河南省第九屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)最佳組織學(xué)?！?。09年7月，我校學(xué)生參加新鄉(xiāng)市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演獲二等獎(jiǎng)，9月我校學(xué)生參加慶“七一”詩(shī)歌朗誦比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)。2010年我區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)我校榮獲團(tuán)體第二名。2010年以來(lái)我校學(xué)生連續(xù)幾年參加市教研室舉辦的文化小論文評(píng)選活動(dòng)先后有100余人次獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2011年，我校初三全體教師共同努力，在只有40名考生的情況下，有兩名考上新鄉(xiāng)市一中，一名考上鐵一中，另有十幾名同學(xué)考上普通高中，與入學(xué)時(shí)生源質(zhì)量相比有大幅提高。體現(xiàn)了我校較強(qiáng)的教育加工能力。充分印證了我們的辦學(xué)目標(biāo)是正確的。

幾年的努力，印證了我們辦學(xué)理念是正確的。盡管學(xué)生不多，但我們學(xué)

生都能健康陽(yáng)光地發(fā)展，我們的校園平安和諧。2010年牧野區(qū)的教師節(jié)表彰大會(huì)上，我校獲辦學(xué)先進(jìn)單位；2010年我校通過(guò)了一類校驗(yàn)收；2011年我校被授予新鄉(xiāng)市初中教育進(jìn)步獎(jiǎng)。

學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

（一）在辦學(xué)思想上

以“不求文化學(xué)習(xí)一支獨(dú)秀，但求素質(zhì)教育遍地開花”為辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加快學(xué)校的發(fā)展，快速建設(shè)一支思想過(guò)硬，本領(lǐng)過(guò)硬，技能過(guò)硬的中青年相結(jié)合的建設(shè)隊(duì)伍。發(fā)揮校長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)作用，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，市級(jí)以上骨干教師達(dá)10人以上，占總數(shù)的20﹪以上。抓好教師的繼續(xù)教育，提升個(gè)人素質(zhì)。形成一支以市級(jí)骨干教師為中堅(jiān)力量的師德高尚、學(xué)識(shí)水平高、富有創(chuàng)新精神和能力、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型教師隊(duì)伍。

在辦學(xué)特色上，繼續(xù)以“拓展學(xué)生才藝，培養(yǎng)綜合能力”為教育思想，教會(huì)學(xué)生做人，以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量辦人民滿意教育。

突出培養(yǎng)目標(biāo)，把二十七中的學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康，基礎(chǔ)扎實(shí)，并且能主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展、自我完善的初中畢業(yè)生。

（二）在隊(duì)伍建設(shè)上

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)。以深入開展“五心樹師德”主題教育為載體，在全區(qū)廣大教師中大力弘揚(yáng)愛崗、敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，樹立學(xué)校“五心”師德標(biāo)兵，影響和帶動(dòng)教師爭(zhēng)當(dāng)“五心”教師，提高教師的師德水平。積極創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校。

2、改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好形象。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，工作中要堅(jiān)持做到“四個(gè)不讓”，即：不讓工作在自己手上延誤，不讓職能在自己崗位上削弱，不讓差錯(cuò)在自己身上發(fā)生，不讓集體形象因自己受到損害，形成務(wù)實(shí)重干、廉潔高效的工作作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)“健康文明、團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取、追求卓越”的目標(biāo)。

3、做好教師培訓(xùn)工作。按照上級(jí)要求，繼續(xù)督促教師進(jìn)行繼續(xù)教育課時(shí)補(bǔ)充培訓(xùn)。選派教師參加各級(jí)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)級(jí)名師的申報(bào)評(píng)選工作。

4、抓好教科研工作。在廣大教師中深化教育教研，加強(qiáng)教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)草根式課題研究、學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建與特色課程建設(shè)。積極參加區(qū)教文體局開展的中青年教師教學(xué)技能等級(jí)評(píng)定工作，進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)水平的全面提高。

（三）加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1、2013年，在新綜合教學(xué)樓竣工后，積極協(xié)調(diào)資金，對(duì)新樓前進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)一步美化，綠化，使學(xué)校的形象得到進(jìn)一步的提升。

2、2013-2014年將積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，想辦法改造原來(lái)的200米紅磚粉運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，將原來(lái)簡(jiǎn)陋的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)變成300米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

3、2013年將原來(lái)自備井廢棄，重新打井，改善師生的飲水條件。

4、進(jìn)一步綠化、美化校園。

我們相信，二十七中學(xué)的未來(lái)和前途是光明的。我們預(yù)計(jì)在不久的將來(lái)，我們將乘著“教育均衡”的東風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際，我們的工作將給牧野區(qū)教育帶來(lái)巨大的推動(dòng)和發(fā)展。