第一篇：星星一班班務計劃

星星一班班務計劃

（2012年2月—2012年7月）

一、班況分析

我們托班有男生15名，女生13名，星星一班班務計劃。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往；由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃。通過上學期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人，游之洲、王子幸、劉子為等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧，另外本學期 名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中。

上學期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。

二、班級工作任務及目標

根據(jù)《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力；結合本班的研究課題，繼續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動；繼續(xù)萌發(fā)幼兒

愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展。

三、教保工作計劃

《一》教育教學

（一）五大領域及特色課程教育目標

1、社會與健康教育領域

（1）能主動地參與各項活動，有自信心。

（2）樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為準則。

（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

（5）愛父母、長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（6）身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

（7）知道必要的安全保健知識，會保護自己。

（9）喜歡參加體育運動，動作協(xié)調、靈活。

2、語言教育領域

（1）樂意與他人交談，講話要有禮貌。

（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

（3）能清楚地說出自己想說的事。

（4）喜歡聽故事、看圖書。

（5）能聽懂和會說普通話。

3、科學教育領域

（1）能運用多種感官感知周圍事物，對常見事物、現(xiàn)象及變化產(chǎn)生興趣。

（2）初步了解植物的生長繁衍過程及特點。

（3）喜歡、愛護動植物，愿意飼養(yǎng)澆水，并獲得與此相關的知識和經(jīng)驗。

（4）感知死機最明顯的特征，感知下雨、刮風、下雪等自然現(xiàn)象，工作計劃《星星一班班務計劃》。

（5）初步感知生活中常見物體的性能、特征及運動方式（如滾、轉、停等）。

（6）能大膽提出問題。

（7）了解一些常見動植物的不同特征。

（8）能根據(jù)動物的特征進行區(qū)分。

4、數(shù)學教育領域

（1）愿意參加數(shù)學活動，能在教師的幫助下按要求拿取、擺放操作材料。

（2）能辨別上下、前后的空間方位。

（3）感知體驗“1”和“許多”等數(shù)的概念。

（4）初步感知理解5個以內物體的數(shù)量。

（5）對常見事物進行簡單的分類。

（6）用對應比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內）。

（7）比較2至3個物體常見量的差異，如大小、多少、高矮。

認識圓形、正方形、三角形。能從周圍環(huán)境中找出和這些圖形相類似的物體。

（9）熟悉5以內相鄰數(shù)，順數(shù)、倒數(shù)1至5。

5、美術教育領域

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美，具有對美的敏感性。

（2）喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（3）能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，（6）能大膽地提出問題

6、音樂教育領域

（1）喜歡參加音樂活動，體驗參與活動的快樂。

（2）有模仿食物形象和動態(tài)的興趣，愿意在他人面前大膽的表演。

（3）會隨著音樂做簡單的律動，進行自我表現(xiàn)，初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

（4）初步理解歌曲內容和情感，逐步對歌曲的開始和結束做出正確的反應。

（5）按照歌曲節(jié)奏，動作協(xié)調的表演，發(fā)展幼兒身體和動作的協(xié)調能力。

（6）能夠理解英文歌曲的內容和意思，吐字清楚的演唱。

（7）認識常見的幾種打擊樂器，初步掌握使用方法。

7、幫我早讀書教育領域

（1）培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的早期閱讀習慣。

（2）培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。

幼兒自主閱讀的核心能力包括：

第一：書面語言與口頭語言對應的能力。

第二：對漢字的敏感性。

第三：在聽故事，閱讀過程中的欣賞、反思、推理、記憶和想象能力。

（3）認識一些常用字詞。

8、幼兒英語

（1）愿意參加英語活動。

（2）根據(jù)聽到的英語單詞指認圖形和食物。

（3）在成人的幫助下，愿意用所學的英語表達身邊常見的物品。

《二》衛(wèi)生保育工作

1、好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。

2、需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

3、加強晨午檢及日常工作中的看、聞、查工作。

4、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

四、家長工作

月作重點、周工作計劃、今日教學、家園聯(lián)系本、家長會、家園共育委員會、伙食委員會、匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：

1、們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、每月反饋內容等，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進行溝通。

2、嚴格執(zhí)行接送卡制度，請家長按要求在接送孩子時必須帶卡接送。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。

3、家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

4、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。

5、天氣轉暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。

6、“家園練習冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在問題，家長也即反饋幼兒在家情況。

7、平時多與家長進行電訪及上門家訪。

五、安全工作

“愛孩子的身心發(fā)展、關愛孩子的生命安全”是我們每一個教師的責任和義務，我們不僅努力在一日活動的每一個細微處體現(xiàn)這一理念，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高教師、家長、幼兒的安全意識及對相關安全知識的了解。

1、確立幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標

2、強化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的發(fā)展。

4、通過生活和游戲活動，學習和鞏固一些自我保護的方法與技能。

5、做好家長工作，形成家園教育合力。

6、不讓幼兒帶不安全物品入園，管理好幼兒物品，避免幼兒吃錯藥。

7、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強日常生活管理，避免發(fā)生意外事故的發(fā)生。

六、月工作安排

第二篇：班務計劃星星班

班務計劃：

大一班班務計劃

一、班況分析

我班有31名幼兒。其中本學期新轉入幼兒4名，其余都是由小班直接升入中班的，所以幼兒都已經(jīng)適應和喜歡上幼兒園了。對于新小朋友我們應在開學期間給予這些新小朋友更多的關愛，使他們能更快的適應新幼兒園的生活，以便更好的學習。在生活方面，我班幼兒已具有一定的生活自理能力，能獨立地穿脫衣服、鞋襪、輕拿輕放和整理自己的物品；能獨立進餐，并知道細嚼慢咽。保持衣著整潔，能根據(jù)自己的冷熱感受，增添衣服；懂得維護公共場所的衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。在學習方面，我班幼兒已經(jīng)能夠認真聽老師講課，喜歡朗誦兒歌、復述簡短的故事，看幼兒圖書，做手工等。并且樂意于同伴、老師交往，表達自己的意愿。但大多數(shù)幼兒由于都是獨生子女，因此依賴性較強，所以下學期我們班著重還應培養(yǎng)幼兒的獨立性，讓幼兒打消依賴他人的心理。鼓勵幼兒勇于提出問題，勇于探索，學會獨立思考。并能懂得互相幫助，互相合作，學會分享。本學期，我們將繼續(xù)堅持以幼兒為主體，根據(jù)本班的實際情況，有重點地對孩子施以恰當?shù)慕逃龑?，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高?/p>

二、工作目標、任務

注重幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和健康的生活態(tài)度，養(yǎng)成能自我獨立的個性，培養(yǎng)幼兒交往與合作能力，激發(fā)幼兒對學習和探索的興趣，制定有利于幼兒個體發(fā)展的計劃和措施。

三、保教保育

1．清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2．定時定期做好物品消毒工作。

3．保護幼兒的安全。

4．讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

5．離園時開紫外線燈進行消毒。

6．每天帶領幼兒做好晨練，提高幼兒自身免疫能力。

四、五大領域

A． 健康

1．愿意參加各種活動，保持快樂的情緒。

2．養(yǎng)成良好、有序的生活習慣，鍛煉孩子的自理能力，遇到困難能自己設

法解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性。

3．了解必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能。

4．加強體育鍛煉，動作協(xié)調、自然，有自我保護意識。

5．對陌生人和危險事物有警覺。

B． 科學

1．對周圍的事物感興趣，有好奇心。

2．喜歡參加觀察和探索活動，鼓勵幼兒勇于提出問題。

3．學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

4．認識幾種常見的動植物，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

C． 語言

1.能用簡單的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

2.學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和

學習復述故事。

3.能在日常生活中用普通話與老師同伴進行交流。

4.在英語教學中掌握少量簡單的單詞，著重注意孩子的發(fā)音，糾正不正

確的發(fā)音方法。

D． 社會

1．初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

2．學習做自己力所能及的事。

3．學會分享。

4．幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習興趣。

E． 藝術

1.樂意參加藝術類活動。

2.對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。

3.能學習用一些簡單的方法進行藝術表現(xiàn)活動。

五、藝術活動

1．照計劃進行教學。

2．培養(yǎng)幼兒對學習笛子的興趣。

3．對于學習相對輕松的幼兒適當提高難度，更進一步提高他們的演奏水平。

4．對于學習相對困難的幼兒應注重培養(yǎng)幼兒對吹奏笛子的興趣，以及加強鞏固

其基本功的練習。

5．根據(jù)個體差異適當調整教學計劃與進度。

六、各項措施

1． 創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展。

2．班級內教師之間應緊密配合，互相幫助，友好相處，共同處理班級內大小事

物，有合作精神。

七、家長工作

1． 開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長

配合幼兒園工作提出要求。

2． 舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己

孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調整

自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親

子之間的交流。

3．4． 創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。從多角度向家長宣傳科學的育兒知識。個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是

對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

2010年3月

第三篇：五年級一班班務計劃

五年級一班班務計劃

又開始新的學期了，在新學期到來的時候，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排和要求，也根據(jù)我們班級的實際情況，特制訂入校工作計劃：

一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析五年級共有學生34人，其中男生18人，女生16人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質：本班大多數(shù)學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

班級形成情況：班內學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、常規(guī)管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的多鼓勵。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

2、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

五、學生安全教育

1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康、活潑、生動，全面地發(fā)展，爭當先進班集體

第四篇：2012大一班班務計劃

大一班班務計劃

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們，2012大一班班務計劃?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白石行知幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒30名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、情緒浮燥；

二、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等，工作計劃《2012大一班班務計劃》。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

6:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

四、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安

2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、班級人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

蓮山課件原文地址：http://rj.5ykj.com/HTML/5681.htm

第五篇：2016.3大一班班務計劃

焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園2015～2016學

第二學期大一班班務工作計劃

一、指導思想

在新學期里，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的中心工作和目標，強化“健康、和樂、自然”的辦園理念，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展幼兒個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益。積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

二、班級情況分析

現(xiàn)本班共有幼兒39名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.自制力較差。

2.自我服務能力有很大的進步空間。3.與人相處、交往能力還有待于提高。4.良好的閱讀習慣正在形成中。

23、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護。

六、家園聯(lián)系

1．通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。

2.在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

3.定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識。

4.堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；使家園共育達到應有的效果。

5.舉行家長半日開放： 請家長來班級觀看活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

6.召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

七、月工作安排 三月份：

1.班級主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設

2.教師制定各類計劃

3.進行教師課堂教學的展示（本學期圍繞健康領域開展）4.幼小銜接區(qū)域觀摩 5.圍繞“幼小銜接”班級家委會 6.為0-12歲幼兒辦理身份識別卡

7.組織家長注冊并激活“微家園”，促進家園聯(lián)系 四月份：

1.班級主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設

2.召開家長會 3.“健康減鹽”活動

4.組織開展教師家長進課堂，觀摩教學活動 5.參與各教組研活動

6.組織大班幼兒進行入學信息統(tǒng)計 7.完善幼兒閱讀記錄卡 8.開展“美麗的蛋盤”親子活動

9.開展“清明節(jié)”主題教育