第一篇：富樂幼兒園中班工作總結(jié)

富樂幼兒園中班工作總結(jié)

劉勝艷

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高，現(xiàn)從生活，學(xué)習(xí)，游戲等幾方面做個(gè)小結(jié)。

一、生活方面：

在日常活動(dòng)中，我注重幼兒生活方面良好習(xí)慣培養(yǎng)，經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己做些力所能及的事情，大部分幼兒離園時(shí)能自己穿好衣服，背上書包。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來越強(qiáng)，有一定的次序性，會(huì)排隊(duì)入廁，喝水，活動(dòng)結(jié)束后也無需老師一次次的喊，只要老師拍拍手就行了。不過物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

二．游戲方面

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì)自己找一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們從簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替代品。

在游戲中大部分幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會(huì)分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子

們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也大大的減少。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

三．學(xué)習(xí)方面

我們班大部分幼兒活波好動(dòng)，理解能力強(qiáng)，對(duì)新鮮事物比較感興趣。根據(jù)這一點(diǎn)，我的課程是根據(jù)時(shí)令及幼兒生活環(huán)境來安排的。如：三月份有個(gè)“三八婦女節(jié)”.我們各領(lǐng)域活動(dòng)都圍繞婦女節(jié)開展，發(fā)展幼兒的情商及智商；四月份就圍繞“春天”主題 開展；我設(shè)計(jì)了《找春天>>,還有，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)圓圈以及方形等幾何圖形感興趣，我就設(shè)計(jì)了《有趣的圓圓》。，<<有趣的方方》主題活動(dòng)，孩子們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，而且在“圓圓”和“方方”變魔術(shù)活動(dòng)中，幼兒的想象力得到了極大的發(fā)揮。

在六一和五一慶?；顒?dòng)中，我班幼兒也表現(xiàn)得非常好。

但在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還是有個(gè)別幼兒不愿動(dòng)手，值得重視。

四、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理

念傳遞給家長(zhǎng)。與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策

五．存在不足

1．本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。如(吮吸手指，搖椅子，跪坐地板等)

2大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。（如趙萌檬、譚林林等）、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。

2012-6

第二篇：富樂小學(xué)教師考核工作總結(jié)

富樂小學(xué)2011年教師考核工作

總 結(jié)

我校的考核工作在中心校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由教職工代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成，李雙群校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施?？己艘谄綍r(shí)考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行，平時(shí)考核情況作為考核的重要依據(jù)?？己艘怨ぷ魅藛T的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù)，內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

一、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，健全人事管理體制

為做好考核工作，貫徹落實(shí)文件精神，進(jìn)行科學(xué)人事管理，健全人事管理體制，形成教職工公正、公平、公開的良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，特成立2011考核領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李雙群

成員：唐修華唐廣榮羅運(yùn)貴王滿群唐飛郭婷施光艷

二、考核的基本程序：

(一)個(gè)人總結(jié)。

被考核人實(shí)事求是地寫出個(gè)人總結(jié)或述職報(bào)告，其主要內(nèi)容是：本的崗位職責(zé)及目標(biāo)任務(wù)；履行崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)的完成情況及政治思想表現(xiàn)；正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；今后的努力方向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。

(二)民主評(píng)議。

(三)綜合評(píng)價(jià)。

(四)審核。

（五）考核結(jié)果

我校應(yīng)參加考核人員12人，實(shí)際參加考核12人，其中1人確定為優(yōu)秀，11人確定為合格。

(六)公示考核結(jié)果。

我校在學(xué)校黑板上進(jìn)行公示，沒有教師提出異議。

富樂小學(xué)2012年2月15日

第三篇：富樂幼兒園教師禮儀規(guī)范

幼兒園教師禮儀規(guī)范——樹立良好的幼兒園品牌形象

“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人們溝通，她們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本人的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。我園是一所省級(jí)文明單位，而教師作為一個(gè)窗口更應(yīng)該時(shí)刻都注意自己的言行舉止，在日常工作中以良好的形象和規(guī)范的行為感染、引導(dǎo)幼兒。那么，什么是幼兒教師的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)？怎樣才能做一個(gè)為人師表的幼兒教師？讓文明禮儀從我們窗口流傳到身邊每一個(gè)人？在創(chuàng)建和諧校園的今天，我們制定富樂幼兒園教師禮儀規(guī)范，以規(guī)范教師禮儀行為，做文明教師，建文明校園，創(chuàng)素質(zhì)之美。

一、儀容儀表

原則：自然和諧、秀外慧中 具體要求：

1、頭發(fā)——前不擋眼后不披肩，過肩長(zhǎng)發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)（如：紅、藍(lán)、金黃等）。

2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。

3、面部——牙齒潔白，口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。

4、妝容——日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。

5、著裝——柔和大方、便于活動(dòng)。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。

6、鞋子——帶班時(shí)不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時(shí)間穿平底鞋。

7、佩飾——帶班時(shí)不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。

二、行為舉止

原則：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅 具體要求：

1、臉部——真誠(chéng)微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

2、眼神——親切有神，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長(zhǎng)時(shí)間凝視一名幼兒。

3、守時(shí)——按時(shí)上下班，參加各類會(huì)議及活動(dòng)不遲到、早退。

4、坐姿——入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對(duì)幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

5、站姿——身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

6、走姿——上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。

7、蹲——身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。

8、手勢(shì)——準(zhǔn)確適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交叉抱臂或雙手后背。

三、文明語言

原則：主動(dòng)熱情、文明禮貌

具體要求：

1、接待來賓：

主動(dòng)詢問——您好，請(qǐng)問您找誰？請(qǐng)問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？ 被動(dòng)受問——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問一下。

2、打電話：

打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好！我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”

接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好！富樂幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問你找誰？有什么事么？”

放電話——等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。

3、對(duì)待幼兒：

無意過失——耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒有？下次小心。組織活動(dòng)——語速適中，指令簡(jiǎn)潔明了，語言生動(dòng)、有趣、兒童化。如：請(qǐng)吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如：你真愛動(dòng)腦筋，真棒！

遇到困難——鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧！別著急，我來幫助你。

有意過失——堅(jiān)持正面教育，及時(shí)解決。如：有事好好說，不能動(dòng)手。相信你是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。

日常生活——親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒有濕了。

4、對(duì)待家長(zhǎng)：

家長(zhǎng)反映問題——態(tài)度冷靜，讓家長(zhǎng)把話說完，認(rèn)真委婉。如：謝謝！讓我們?cè)倭私庖幌?。?qǐng)您放心，我們?cè)偕塘可塘?，盡量幫你解決。

家長(zhǎng)之間發(fā)生沖突——穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，分別與家長(zhǎng)談話。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么意見和我們說。

孩子發(fā)生事故——如實(shí)說清，表示歉意。如：真是對(duì)不起，今天……麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

家長(zhǎng)晚接孩子——主動(dòng)熱情，耐心接待。如：沒關(guān)系，請(qǐng)您今后商量好誰接，免得孩子著急。

家長(zhǎng)饋贈(zèng)物品——禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應(yīng)該做的，您別這么客氣。

找個(gè)別家長(zhǎng)談話——態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對(duì)不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間。與家長(zhǎng)聯(lián)系——體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好！我是*老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫(yī)院？謝謝！給您添麻煩了。

第四篇：幼兒園中班拼拼樂科學(xué)教案

目標(biāo)：

1．嘗試拼接小正方形，觀察、理解圖形分合、旋轉(zhuǎn)的變化規(guī)律。

2．通過圖形的創(chuàng)意拼搭，發(fā)展觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備：

1．自制小正方形64個(gè)，每個(gè)小正方形上貼有兩個(gè)分別為紅、藍(lán)顏色的等分三角形(如圖1)。

2．可鑲嵌的大正方形底板16塊，每個(gè)大正方形底板正好可以鑲嵌4個(gè)小正方形(如圖2)。

玩法：

玩法一：選取4塊小正方形，將其嵌入一塊底板，以此類推，直至將64塊小正方形一一嵌入16塊大正方形底板，感知一個(gè)大正方形與4個(gè)小正方形的組合關(guān)系(如圖3)。

玩法二：在玩法一的基礎(chǔ)上，拼接、組合出不同的圖案(如圖4)。

玩法三：嘗試變更原拼搭圖案中的某幾塊圖形，使之變換出不同的圖案(如圖5)。

規(guī)則：

1．自主拼搭，獨(dú)立完成。

2．不能將小正方形散落在桌上或地上。

評(píng)析：

“拼拼樂”游戲集鑲嵌游戲與拼圖游戲于一體。材料設(shè)計(jì)看似簡(jiǎn)單實(shí)際上并不簡(jiǎn)單，因?yàn)槊總€(gè)小正方形上有兩個(gè)等分的不同顏色的三角形，從而使拼搭游戲有了多種可能。幼兒玩得不亦樂乎，其中的奧秘在于材料的結(jié)構(gòu)性較低，幼兒可以任意組合、創(chuàng)意拼搭、重復(fù)把玩。該游戲?qū)嵸|(zhì)是讓幼兒在不斷旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)、拼合的過程中，逐步感知、發(fā)現(xiàn)平面圖形之間的組合規(guī)律。幼兒從隨意組合到創(chuàng)意拼圖，提高了觀察力、專注力和想象力。

教師的指導(dǎo)重點(diǎn)是關(guān)注幼兒在游戲中能否獨(dú)立思考與探究，而不是急于求成。教師要放手讓幼兒充分嘗試，在“分、合、拆、拼”的過程中發(fā)展方位知覺能力，積累創(chuàng)意拼圖經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、感悟平面圖形的組合關(guān)系。游戲初期，材料可以適當(dāng)減少至二分之一或三分之一，以免幼兒因挑戰(zhàn)過大而氣餒。

第五篇：樂富介紹1

樂富公司概況

樂富網(wǎng)絡(luò)成立于2010年2月，注冊(cè)資本為12100萬元，經(jīng)營(yíng)范圍為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟硬件的研究、開發(fā)；數(shù)據(jù)庫(kù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)服務(wù)；網(wǎng)頁設(shè)計(jì)；批發(fā)和零售貿(mào)易；信息服務(wù)業(yè)務(wù)。

隨著電子商務(wù)的發(fā)展，公司以“為用戶提供最有價(jià)值的信息服務(wù)”為戰(zhàn)略目標(biāo)，構(gòu)建了樂付寶、樂富商城、樂富商務(wù)、樂藝TV、樂樂購(gòu)、樂應(yīng)搜索、樂富郵箱、樂富百科、樂富應(yīng)用商城、樂云計(jì)算、樂樂號(hào)等互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)共30多個(gè)，成為中國(guó)提供最有價(jià)值信息規(guī)模最大的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)之一。在滿足用戶信息、知識(shí)獲取的需求方面，公司擁有門戶網(wǎng)站樂富網(wǎng)；在滿足用戶的購(gòu)物需求及在線支付服務(wù)方面，推出了大型B2C購(gòu)物平臺(tái)樂樂購(gòu)、大型B2B2C實(shí)體網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)樂富商城、樂富實(shí)體商城以及第三方支付平臺(tái)樂付寶；在滿足現(xiàn)在人民生活水平不斷提高，給廣大客戶提供視覺上的享受，推出了樂藝TV；同時(shí)，樂富網(wǎng)絡(luò)也在研發(fā)信息搜索引擎——樂應(yīng)搜索。為了更加個(gè)性化、便利、高效、隨時(shí)隨地的為百姓生活提供最專業(yè)最適合的服務(wù)，樂富網(wǎng)絡(luò)已在研發(fā)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)（樂富手機(jī)IHappyPhone、樂云平板電腦IHappyPad和進(jìn)入百姓生活的入網(wǎng)端口）終端產(chǎn)品。隨著帶寬的發(fā)展、3G的普及和硬件設(shè)備價(jià)格大幅降低，樂富網(wǎng)路意識(shí)到“云”時(shí)代即將要到，憑借企業(yè)實(shí)際控制人樂發(fā)熙的人脈關(guān)系，樂富網(wǎng)絡(luò)與IBM公司共同合作了云計(jì)算，準(zhǔn)備開啟樂云計(jì)算，為客戶提供最適合、最有價(jià)值的信息的同時(shí)帶來高效及快樂。

目前樂富打造了9個(gè)線上線下相結(jié)合的專業(yè)市場(chǎng)是樂富智慧電子商務(wù)中OTO的商業(yè)模式，線上和線下有機(jī)結(jié)合、智慧協(xié)同發(fā)展。O2O本身深刻的改變著整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，整個(gè)產(chǎn)業(yè)需要把無線標(biāo)準(zhǔn)和流程都要做修改才能做到有機(jī)結(jié)合、智慧協(xié)同發(fā)展，因此這種模式將改變這個(gè)產(chǎn)業(yè)的商業(yè)模式，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，建立新商業(yè)文明生態(tài)圈。

樂富要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)能解決大規(guī)模數(shù)字與線下實(shí)體經(jīng)濟(jì)智慧融合、協(xié)同發(fā)展問題的公司，要徹底清除世界上數(shù)據(jù)系統(tǒng)、及這些數(shù)據(jù)與百姓生活應(yīng)用智慧協(xié)同發(fā)展存在的重重障礙，讓信息在其恰好需要的時(shí)候毫不費(fèi)力人性化地唾手可得；為全球百姓提供最有價(jià)值便捷的服務(wù)。不遠(yuǎn)的將來樂富要打造全球信息電廠,，讓全球百姓更智慧、更幸福、更有尊嚴(yán)。