第一篇：2011托班春游活動方案

漳電愛苗幼兒園2011—2012學(xué)年小小班上學(xué)期秋游活動

活動地點：櫸子洲公園

活動時間：2011年10月14日

一、活動目標(biāo)：

1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

二、活動準(zhǔn)備：

1、秋游當(dāng)天讓幼兒穿舒適的鞋。

2、讓幼兒帶上少許的零食、面巾紙。

3、對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，垃圾應(yīng)扔到垃圾袋里。

4、提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師制定的活動范圍。

三、活動過程：

1、8：35—8：40分準(zhǔn)時將幼兒送到步行橋的橋頭（注：靠匯盛的這邊橋頭）。

（1）做好點名工作及未到幼兒的追蹤工作。

（2）組織幼兒談話活動，了解活動中應(yīng)該注意的安全事項，對幼兒進(jìn)行安全教育。

2、（1）8：40準(zhǔn)時從橋上出發(fā)，組織幼兒步行前往櫸子洲公園（到目的地做好點名工作）。

（2）9：30—10：00幼兒休息，大家共同分享零食。

（3）10：00—10：20組織幼兒游覽櫸子洲公園。

（4）10:20—11:10組織幼兒進(jìn)行游戲：《撲泡泡》、《拉個圓圈走走》。

（5）11:10—11:20組織幼兒整理物品及垃圾清理工作（做好幼兒點名工作）

（6）11:30活動結(jié)束，組織家長有序接幼兒并讓家長做好接回幼兒簽字登記。

四、游戲活動方案及規(guī)則：

1、《撲泡泡》游戲規(guī)則：教師吹出泡泡讓幼兒在指定的范圍內(nèi)撲，看誰撲得多，反復(fù)游戲。

2、《拉個圓圈走走》游戲規(guī)則：教師及幼兒手拉手拉個大圈，順著一個方向走，邊走邊唱歌

曲《拉個圓圈走走》，當(dāng)唱到“看看誰先蹲下”這句歌詞時，即全體蹲下，反復(fù)游戲。

五、家長配合工作及注意事項：

1、請家長準(zhǔn)時送幼兒到指定的集中地點。

2、請家長給幼兒穿輕便的鞋子及適量的衣服，背統(tǒng)一的幼兒園書包。

3、請家長為幼兒準(zhǔn)備少量零食，（注：幼兒園有準(zhǔn)備點心和飲料）不要多，以免幼兒背不動。

4、請家長為幼兒準(zhǔn)備紙巾一包，報紙一張，塑料袋一個。

5、有特殊情況不能參加活動的幼兒請家長及時與老師請假。

6、活動當(dāng)天家長與老師的電話一定要保持通暢。

第二篇：托班母親節(jié)活動方案

活動目標(biāo)： 五緣幼兒園托班母親節(jié)活動方案

1、了解母親節(jié)是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

2、讓孩子懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日

3、通過活動增進(jìn)親子感情，共同度過全世界母親共同的節(jié)日，教育學(xué)會感恩

活動準(zhǔn)備：

1、半成品賀卡及各類花邊

2、膠水、固體膠、雙面膠

活動過程：

一、幼兒演唱《世上只有媽媽好》

律動表演;《If you are happy》《Dance your finger》《shake and move》《walking walking》

親子游戲活動：石頭剪刀布

3、玩法：

(1)媽媽告訴孩子剪刀、石頭、布的手勢。用實物和手配合進(jìn)行演示，讓孩子了解：剪刀可以剪布，石頭是用來砸剪刀的，布可以包住石頭。

(2)明確三種手勢的關(guān)系后，媽媽和孩子出拳，看看誰會贏。勝利的一方可以享受輸了的一方的一個吻，勝利者還可以指定是親鼻子、額頭或是臉頰。

三、親子作品-----送給媽媽的賀卡

第三篇：托班三八節(jié)活動方案

托班三八節(jié)半日開放活動方案

一、活動目標(biāo)

1、讓孩子進(jìn)一步了解自己的媽媽，通過本次活動讓孩子表達(dá)出對媽媽的愛。

2、通過親子游戲，讓促進(jìn)親子關(guān)系同時，增加家園直接的交流和聯(lián)系。

二、活動準(zhǔn)備

1、通過幼兒園的家園共育欄，在三月初的時候開始通知家長幼兒園要開展以三月八日婦女節(jié)為主題的主題活動，讓家長配合幼兒園的工作。

2、三八婦女節(jié)的主題墻的環(huán)境布置，比如孩子幫助媽媽捶背，做家務(wù)等一些照片。

3、每個小朋友要帶來一張全家福，幼兒園需要準(zhǔn)備DV一臺，所有小朋友送給媽媽一句節(jié)日的祝福，錄制成VCR。配上背景音樂，如班得瑞的《童年》、《安妮的仙境》，這個需要在3月8號前完成，花環(huán)和桔子。

4、一塊1.5米*2米的厚布，顏色盡量深。

5、音樂：《好媽媽》、《爸爸媽媽去上班》、《感恩的心》

三、活動過程

（一）班主任致歡迎詞，歡迎媽媽們的到來。

（二）播放提前錄制好的《媽媽，我愛你》VCR。

（三）全體小朋友合唱《我的好媽媽》和《爸爸媽媽去上班》歌曲。唱完一起說句：“媽媽您辛苦了！”

（四）給媽媽贈送禮物：

老師：小朋友們，今天是媽媽的節(jié)日，我們要親手做個禮物送給媽媽，接下來就讓我們一起拿出我們的禮物，要和媽媽說一聲：“媽媽，祝您節(jié)日快樂！”（老師說一句，孩子說一句，此環(huán)節(jié)加上背景音樂）

（五）小朋友們動手剝桔子給媽媽吃。

（六）親子游戲：摸認(rèn)媽媽的手，把孩子和媽媽分開，（孩子先全部背向媽媽），老師把媽媽分成組，可以8人或10人一組，請一組媽媽坐下，用事先準(zhǔn)備好的大布把媽媽全部遮住，只露出一雙手出來，（需要把戒指，手鐲等飾品摘下來），然后老師把這一組媽媽的孩子帶過來，注意把順序打亂，讓孩子通過觀察,在規(guī)定時間內(nèi)找出自己媽媽的手，確認(rèn)找到的是媽媽的手之后要握住手不放開, 然后揭開大布，看孩子最后找

對沒有，找對的家長給請給孩子一個擁抱，沒有找對的也請家長給孩子一個擁抱。然后依次輪換。最后請3位家長來分享心得。

（七）結(jié)束：感謝家長的參與和配合。播放《感恩的心》音樂。

第四篇：托班半日活動方案

托班半日活動方案

7：30—8：30 晨檢接待

1熱情接待每一位幼兒 2檢查是否攜帶危險物品 8：30—9：00 早操

1有表情的帶領(lǐng)幼兒做操。2積極帶動幼兒的情緒。9：00—9:20 入廁盥洗、喝牛奶 9：20—9：30 德育十分鐘

活動名稱 《不讓眼睛受傷害》 活動目標(biāo)：1初步感知保護(hù)眼睛的重要性。2懂得怎樣保護(hù)眼睛。9：30—9：45 教育活動—語言 活動名稱：《滴答！滴答》、活動目標(biāo)：

1、初步知道詩歌名稱，理解詞語“冰冰涼”。

2、在圖片的提醒下，讓幼兒記憶詩歌的順序。

3、在教師的提示下，幼兒可以敘述詩歌。

活動準(zhǔn)備： 掛圖、黑板、小貼畫

活動過程：

1、通過談話，激發(fā)幼兒聽詩歌的興趣。

教師：你們喜歡下雨嗎？下雨的時候有什么好玩的事情？

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（1）出示掛圖

教師：你們看到了什么??？

（2）今天掛圖寶寶帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫什么？聽聽看，詩歌里面發(fā)生了什么好玩的事情。

（3）有感情的朗讀詩歌，并指著畫面引導(dǎo)幼兒欣賞。

3、邊指掛圖邊提問，并引導(dǎo)幼兒通過做動作，幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容。

教師（1）小雨落在了哪些地方

（2）荷花怎么樣?誰會做一個張嘴巴的動作?

（3）小魚兒怎么樣了？小魚會怎么搖尾巴？

(4)小草怎么樣?小草是怎么長高的？

(5)小朋友的小臉怎么樣？什么是冰冰涼？

4教師再帶領(lǐng)幼兒一起欣賞掛圖，并嘗試記憶詩歌順序。

(1)教師：我們再聽一聽小雨先落在哪里？又落在哪里，再落

到哪里，最后落在哪里。

（2）教師引導(dǎo)幼兒重新排列圖片順序。

5、讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩歌。

6、教師請幼兒背誦詩歌。

7、教師通過談話，激發(fā)幼兒進(jìn)一步感受下雨的樂趣。

教師:下雨真好玩，下次下雨的時候我們一起去玩玩，看看還會

有什么好的事情。

9：45—10：00 喝水、入廁盥洗 10：00—10;30 戶外游戲

活動名稱：《送禮物》

活動目標(biāo)：

1、掌握平衡的技能，加強(qiáng)腳掌的肌力。

2、提高平衡能力，激發(fā)幼兒對體育的興趣。

活動準(zhǔn)備

泡沫墊、S形獨木橋、塑料圈、滑滑梯、籃子、報紙球

活動過程

1、教師：我這里有一份小白兔寄來的信，小小白兔說今天是她的生日，邀請我們班小朋友一起到它家過生日。

2、教師：那邊就是小白兔的家，可是她家還有很多路要走。我們抱著報紙球鉆過圈，然后跳過泡沫墊上的圈，接著上獨木橋在跳圈圈，滑滑滑梯來到小白兔的家，把你們手上的報紙球送給小白兔的籃子里面。

10：30—11：00 區(qū)域活動

活動名稱：體育區(qū)

活動目標(biāo)：（1）提高四肢活動的協(xié)調(diào)性和靈活性。

（2）激發(fā)培養(yǎng)幼兒對體育的興趣。

活動名稱：語言區(qū)

活動目標(biāo)：（1）培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。

（2）感受與同伴一起閱讀的快樂。

活動名稱：數(shù)學(xué)區(qū)

活動目標(biāo)：（1）鍛煉幼兒初步認(rèn)識圖形。

（2）體驗送圖形寶寶回家的快樂?；顒用Q：美工區(qū)

活動目標(biāo)：（1）讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，提高孩子的動手能力。

（2）培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣。活動名稱：娃娃家

活動目標(biāo)：（1）讓幼兒樂意與同伴共同活動，感受其中的樂趣。

（2）培養(yǎng)幼兒在玩的同時，更加了解角色扮演。11:00—11:15餐前準(zhǔn)備

（1）入廁盥洗

（2）介紹食譜 11:15—12:00午餐

餐后散步活動.

第五篇：托班“紅綠燈”活動方案

托班“紅綠燈”系列活動方案

中福會幼兒園 托班年級組

2016.4 活動時間：2016年5月 參與對象：托班全體幼兒

活動說明：幼兒對于馬路上紅綠燈已經(jīng)有所了解，對于紅綠燈的作用和規(guī)則還比較模糊。此次活動重在幫助幼兒了解紅綠燈的知識，提高遵守交通規(guī)則的意識，從小做個講文明、守規(guī)則的人。活動一：紅綠燈眨眼睛 活動目標(biāo)：

1.明確紅綠燈的指令意義，了解交警指揮手勢的含義。2.知道并提醒爸爸媽媽過馬路要遵守交通規(guī)則。3.在家與爸爸媽媽一起玩游戲，體驗游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：

課件、斑馬線、紅綠燈活動牌等?；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒回憶再現(xiàn)紅綠燈的有關(guān)認(rèn)知。出示紅綠燈，提問： ⑴紅燈亮了，告訴我們什么？ ⑵綠燈亮了，我們該怎么做？ ⑶這盞黃燈有什么用處呢？

⑷有本關(guān)于紅綠燈的書，我們一起來看看，它是怎么說的！

二、結(jié)合課件，講述故事前半段，鞏固豐富紅綠燈的指令意義。⑴故事里說黃燈亮了，應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：如果黃燈亮了，還往前走，就會？（走在路中間動不了）

以后和大人過馬路，一定要提醒他們哦！

⑵結(jié)合畫面，綠燈了，快點走吧！可是這個小朋友為什么還要舉起小手？

小結(jié)：綠燈時要注意左右看，然后把手高高舉起，快速走過去。⑶結(jié)合畫面，鼓勵幼兒一起看紅綠燈一起說出相應(yīng)的指令意義。是啊，我們在過馬路的時候，要如認(rèn)真遵守紅綠燈的指令，綠燈·前進(jìn)——黃燈·等待——紅燈·停下，這樣才能安全、快速地通過。

三、結(jié)合課件，講述故事后半段內(nèi)容，了解交警指揮手勢。⑴紅綠燈出故障了，十字路口一片混亂。怎么辦？ ①撥打110報警，找交警。②找工人叔叔來修理。

⑵交警叔叔是怎樣指揮交通的？誰來說說？學(xué)學(xué)？ ⑶播放交警叔叔演示視頻?、俳痪菔局笓]動作。②師生共同學(xué)習(xí)。

③小結(jié)：沒有紅綠燈的時候，我們要聽從交通警察的指揮。

四、講述故事結(jié)尾，游戲《我會過馬路》，結(jié)束活動。⑴講述故事結(jié)尾。⑵游戲《我會過馬路》 活動二：有趣的紅黃綠

一、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紅綠燈，并初步學(xué)會按一個方向涂色。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)游戲活動的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

三、活動過程：

（一）、導(dǎo)入，引起幼兒興趣

1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么？（教師出示兩輛玩具汽車）

2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。（汽車相撞）

3．師：剛剛發(fā)生了什么事？（幼兒回答）

（二）、認(rèn)識紅綠燈 1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請來了這兩位朋友來幫忙。（出示紅綠燈卡片）

2.師：有誰認(rèn)識這兩位朋友嗎？（幼兒回答）

3.師：那有哪位小朋友知道紅黃綠燈的作用呢？（幼兒回答）4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行，黃燈是準(zhǔn)備。

（三）、學(xué)習(xí)涂色

師：今天老師教小朋友用紅色、黃色和綠色的油畫棒幫交通燈穿上漂亮的衣服，按一個方向涂色。

（四）、幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)

及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。活動三：汽車開來了 活動目標(biāo)：

知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮?；顒訙?zhǔn)備：

馬路背景圖、紅路燈和行人信號牌、音樂《汽車開來了》。活動過程：

一、小汽車出門

1、在背景圖上邊說表演：

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

3、如果沒有紅綠燈會怎么樣？

4、小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？

二、小汽車懂規(guī)則

1、多謝小朋友的幫助，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。

3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？

4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

5、幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

三、小汽車行駛

1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

2、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)動作。

3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。

附兒歌：開汽車

小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看見行人按喇叭，嘀嘀——。