第一篇：竹林關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)成功舉行體操比賽

竹林關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)成功舉行

“慶六·一”體操《七彩陽(yáng)光》及隊(duì)列隊(duì)型比賽

撰稿人：劉亞珍單位：竹林關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)審閱領(lǐng)導(dǎo)：楊永鋒

時(shí)值六一兒童節(jié)，竹林關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)為了慶祝少年兒童自己的節(jié)

日，推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展，落實(shí)“陽(yáng)光一小時(shí)體育活動(dòng)”，進(jìn)

一步提升新一套廣播體操的做操質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生

體質(zhì)，增強(qiáng)班集體的凝聚力、展現(xiàn)良好的班風(fēng)班貌，六月一日上午8

時(shí)全體師生齊聚操場(chǎng)，舉行第三套廣播體操《七彩陽(yáng)光》及隊(duì)列隊(duì)形比

賽。

賽前各班級(jí)利用課余時(shí)間，在班主任老師和體育老師的親自指導(dǎo)下

刻苦練習(xí)，努力糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，相互檢查評(píng)價(jià)，形成了互幫、互助、團(tuán)

結(jié)協(xié)作的良好氛圍。比賽中，各個(gè)參賽班級(jí)服裝整齊，充分展現(xiàn)自己，展現(xiàn)了良好的班級(jí)風(fēng)貌。他們動(dòng)作整齊劃一，口號(hào)響亮，把廣播體操的力與美完美的結(jié)合在一起，得到了現(xiàn)場(chǎng)的陣陣掌聲。

經(jīng)過(guò)二個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，二（1）班、四（1）班、六（2）班脫穎而出，分別摘取了各組的優(yōu)勝獎(jiǎng)。同時(shí)常玉婷、閆洋等同學(xué)獲優(yōu)

秀領(lǐng)操員。

比賽在一片歡呼及掌聲中圓滿(mǎn)落下帷幕。這次比賽充分體現(xiàn)了我校學(xué)

生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，展示了學(xué)校學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)一

致的精神風(fēng)貌。通過(guò)這次比賽，學(xué)生們的廣播體操水平有了明顯提高，同學(xué)們的精神面貌煥然一新，班級(jí)的凝聚力得到增強(qiáng)！學(xué)校煥發(fā)出勃勃

生機(jī)！

第二篇：竹林關(guān)鎮(zhèn)最美小城鎮(zhèn)申請(qǐng)報(bào)告

丹竹政發(fā)[2011]125號(hào)

竹林關(guān)鎮(zhèn)人民政府

關(guān)于陜西省最美小城鎮(zhèn)的申請(qǐng)報(bào)告

縣住建局：

按照陜建發(fā)[2011]219號(hào)文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特申請(qǐng)陜西省最美小城鎮(zhèn)。竹林關(guān)鎮(zhèn)歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，自然條件優(yōu)越，交通便利，城鎮(zhèn)發(fā)展?jié)摿薮?。近年?lái)，竹林關(guān)鎮(zhèn)本著建設(shè)最美城鎮(zhèn)，造福人民群眾的宗旨，狠抓小城鎮(zhèn)建設(shè)工作，不斷完善城鎮(zhèn)功能，提升城鎮(zhèn)品位，打造文明宜居環(huán)境，并在建好城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)管理，形成了街凈人美的良好局面，同時(shí)根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)的“二十字方針”要求，建成一批鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔的新農(nóng)村示范村，為改善廣大群眾生產(chǎn)生活條件起到巨大作用。

特此申請(qǐng) 附：《竹林關(guān)鎮(zhèn)總體情況說(shuō)明》

竹林關(guān)鎮(zhèn)人民政府 二O一一年九月二十八日

主題詞：最美小城鎮(zhèn) 申請(qǐng)

───────────────────────── ─────────────────────────

竹林關(guān)鎮(zhèn)人民政府 2011年9月28日印發(fā)

共印 5份

抄送： 政府辦（檔二）

─────────────────────────

竹林關(guān)鎮(zhèn)總體情況說(shuō)明

竹林關(guān)鎮(zhèn)歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，自然條件優(yōu)越，交通便利，城鎮(zhèn)發(fā)展?jié)摿薮?。近年?lái)，竹林關(guān)鎮(zhèn)本著建設(shè)最美城鎮(zhèn)，造福人民群眾的宗旨，狠抓小城鎮(zhèn)建設(shè)工作，不斷完善城鎮(zhèn)功能，提升城鎮(zhèn)品位，打造文明宜居環(huán)境，并在建好城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)管理，形成了街凈人美的良好局面，同時(shí)根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)的“二十字方針”要求，建成一批鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔的新農(nóng)村示范村，為改善廣大群眾生產(chǎn)生活條件起到巨大作用。

一、區(qū)位條件。竹林關(guān)鎮(zhèn)位于丹鳳縣境東南部，東鄰商南縣金絲峽鎮(zhèn)，南連山陽(yáng)縣王閻鎮(zhèn)，西接土門(mén)鎮(zhèn)和寺坪鎮(zhèn)，北界月日鎮(zhèn)、東嶺鎮(zhèn)與花瓶子鎮(zhèn)，鎮(zhèn)政府所在地竹林關(guān)村距縣城47公里，丹江、銀花河兩河交匯，山川兼?zhèn)?，資源豐富，氣候宜人，商貿(mào)活躍，有“小江南”的美稱(chēng)。

二、歷史沿革。竹林關(guān)歷史上，相傳堯之子朱流放于此，秦、漢設(shè)丹水縣，明設(shè)巡檢司，清為山陽(yáng)普首鎮(zhèn)，民國(guó)初期隸屬山陽(yáng)東三區(qū)，后為竹林關(guān)聯(lián)保，1949年成立丹鳳縣竹林關(guān)區(qū)，并設(shè)立竹林關(guān)鄉(xiāng)，后因1958年12月撤縣并入商南縣，1961年10月，丹鳳縣恢復(fù)，竹林關(guān)區(qū)隨之恢復(fù)，1997年5月撤區(qū)并鎮(zhèn)，合并原竹林關(guān)鄉(xiāng)、張塬鄉(xiāng)、西嶺鄉(xiāng)及古路河鄉(xiāng)，2001年底石槽溝鄉(xiāng)并入竹林關(guān)鎮(zhèn)，2011年3月東嶺鄉(xiāng)并入竹林關(guān)鎮(zhèn),形成現(xiàn)在的竹林關(guān)鎮(zhèn)。

三、社會(huì)條件。全鎮(zhèn)總面積212.73平方公里，總?cè)丝?8367人，其中城鎮(zhèn)人口8600人，耕地面積23325畝，竹林關(guān)鎮(zhèn)現(xiàn)有20個(gè)行政村，即竹林關(guān)、雷家洞、桃峰、洲河北、洞底、張塬、王塬、南院、光明、南丈溝、茶坊埡、長(zhǎng)石煉、中廠、月鳳、洼口、陽(yáng)河、大桑園、孤山坪、溫池、趙家庵村，現(xiàn)有村民小組

95個(gè)，總戶(hù)數(shù)7998戶(hù)，總?cè)丝?8367人，2010年人均純收入3699元。

四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。竹林關(guān)鎮(zhèn)公共事業(yè)機(jī)構(gòu)齊全，各項(xiàng)設(shè)施初具規(guī)模，為竹林關(guān)鎮(zhèn)及附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)的中心。形成了以勞務(wù)輸出、綠色有機(jī)農(nóng)業(yè)、農(nóng)特產(chǎn)品生產(chǎn)加工、餐飲旅游等為主導(dǎo)的特色產(chǎn)業(yè)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展迅速，已初步形成了以商貿(mào)、餐飲、建筑建材、加工販運(yùn)為主的沿江、沿河、沿路工貿(mào)型經(jīng)濟(jì)帶，其中建筑建材系列包括磚瓦業(yè)、板材加工、建筑安裝等企業(yè)，工藝美術(shù)品系列包括地毯、絨繡、草編、竹編企業(yè)，采礦系列有礦石、水晶工藝加工等企業(yè)。鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)得到長(zhǎng)足發(fā)展，農(nóng)民收入不斷提高，農(nóng)民人均收入達(dá)到3699元。

五、城鎮(zhèn)規(guī)劃情況。竹林關(guān)鎮(zhèn)已完成城鎮(zhèn)總體規(guī)劃，城鎮(zhèn)功能區(qū)規(guī)劃，并按照相關(guān)規(guī)劃做好城鎮(zhèn)建設(shè)及管理工作，形成了以鎮(zhèn)政府所在地竹林關(guān)村為中心，服務(wù)其他村組的有利格局，為城鎮(zhèn)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，特別是近年來(lái)結(jié)合小城鎮(zhèn)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)不斷爭(zhēng)取項(xiàng)目，整合資金，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)建設(shè)，不斷拉大城鎮(zhèn)框架，增大城鎮(zhèn)發(fā)展空間，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展的動(dòng)力和活力。今年實(shí)施的桃花谷水保生態(tài)科技園建設(shè)項(xiàng)目已完成了荒山綠化、溝道、四個(gè)坡面、三個(gè)支溝、墳兒梁整坡建園和部分土建工程，栽植新川中島桃樹(shù)5萬(wàn)株、櫻桃、梨、杏共1萬(wàn)余株，側(cè)柏20萬(wàn)株、松樹(shù)7000株，竹子1.5萬(wàn)株，柳樹(shù)、櫻花、迎春花、爬山虎等苗木9種，人工種草4萬(wàn)平方米，拆遷拓寬主干道2.1公里，建設(shè)生產(chǎn)道路1.5公里。目前示范園總體規(guī)劃和各專(zhuān)業(yè)施工設(shè)計(jì)委托西安理工大學(xué)、西北水利水電建筑勘察設(shè)計(jì)院、西北建筑設(shè)計(jì)院等7家設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)，建成將為竹林關(guān)鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)提供巨大動(dòng)力，形成以培訓(xùn)會(huì)議承接，觀光旅游休閑娛樂(lè)為一體的一條龍產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步提升竹林關(guān)鎮(zhèn)的知名度；陜

南移民江北新區(qū)項(xiàng)目在移民搬遷中將搬遷工作與小城鎮(zhèn)建設(shè)，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等結(jié)合起來(lái)，規(guī)劃工業(yè)區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)，配套建設(shè)幼兒園、社區(qū)醫(yī)院，文化廣場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，使搬遷戶(hù)經(jīng)濟(jì)有來(lái)源，生活有保障，使他們搬得來(lái)，留得住，生活質(zhì)量和生活水準(zhǔn)得到改善和提高，使真正符合搬遷條件的群眾享受到政策的溫暖。江北新區(qū)的建成將把竹林關(guān)鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，形成新的經(jīng)濟(jì)文化新區(qū)，城鎮(zhèn)人口增至2萬(wàn)多人，必將帶動(dòng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展。

六、基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施情況。竹林關(guān)鎮(zhèn)交通四通八達(dá)，境內(nèi)有滬陜高速、丹竹公路、山郭公路等等級(jí)公路通過(guò)，同時(shí)通村通組道路網(wǎng)完善，共建成通村通組道路32千米；建成人畜飲水、農(nóng)田灌溉10處36500米，完成鎮(zhèn)域下水管網(wǎng)建設(shè)6100米，農(nóng)村改水改廁430戶(hù)；建成江濱公園一座，城鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)一座，城鎮(zhèn)集貿(mào)市場(chǎng)一座，栽植綠化樹(shù)木20余萬(wàn)株，種植草坪19.9萬(wàn)平方米；建成一支有20余名環(huán)衛(wèi)工人組成的城鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)工作隊(duì)，建成城鎮(zhèn)垃圾填埋點(diǎn)一處，建成公共廁所兩座，安裝路燈200余盞, 安裝果皮箱、垃圾箱130余個(gè)。

七、歷史自然名勝。竹林關(guān)鎮(zhèn)歷史悠久，景色優(yōu)美，這里曾是“水舟通荊襄，駝馬入藍(lán)關(guān)”的水旱碼頭，境內(nèi)有自然景觀得天獨(dú)厚，人文景觀眾多，“竹林關(guān)八景”遠(yuǎn)近聞名，佛教文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。有著名的紅軍戰(zhàn)斗遺跡南丈溝革命烈陵園、紅三軍遺址楊泗廟，歷史悠久的城隍廟、桃花公主廟、楊乃莊祖師廟、青龍山娘娘廟、月亮臺(tái)祖師廟，與新建的丹江碼頭、丹江漂流，以及在建的國(guó)家水?？萍忌鷳B(tài)示范園相映成彰，可謂是集古今自然于一身。

第三篇：竹林關(guān)鎮(zhèn)東嶺完全小學(xué)

竹林關(guān)鎮(zhèn)東嶺完全小學(xué)

加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，是整個(gè)教育的奠基工程。搞好這項(xiàng)工程的關(guān)鍵，就是全面貫徹教育方針，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，要特別注意抓薄弱學(xué)科的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科一直是東嶺小學(xué)學(xué)校教學(xué)學(xué)科中的薄弱學(xué)科，近年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)，一是切實(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)建設(shè)。去年我校組織4人次赴西安參加英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研討學(xué)習(xí)會(huì)；本學(xué)期來(lái)1人次參加省數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)交流。二是提高英語(yǔ)教師師資配備水平。本初中心校為我校配備了兩位專(zhuān)職英語(yǔ)教師，壯大了該校教師隊(duì)伍的建設(shè)，為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)提供了有力的師資保障，一至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教師主課只任一個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。一系列的舉措，為我校英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建設(shè)提供了有力保障，老師們?cè)诮虒W(xué)中從不同方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的積極性，拓展了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生英語(yǔ)交際、數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力，促進(jìn)了學(xué)校英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教學(xué)的成績(jī)有所提升，但與兄弟學(xué)校的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)還有一定的差距。為了盡快提升薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使之良性、高效、持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，找準(zhǔn)癥結(jié)，加大對(duì)薄弱學(xué)科治理力度。

為加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施，現(xiàn)成立薄弱學(xué)科建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：曹興軍，成員：劉民堂、索健、馬章民、曹興新、張敏娜、王毅剛。領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師，針對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題展開(kāi)深入的分析研討，集思廣益，共同查找出制約英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)成績(jī)提高的癥結(jié)，在此基礎(chǔ)上定細(xì)提高措施和追趕目標(biāo)，并組織實(shí)施。

二、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的集體備課，薄弱學(xué)科的教師使用統(tǒng)案（三課型五環(huán)教學(xué)模式）進(jìn)行教學(xué)。

針對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀，加強(qiáng)集體備課是解決這一癥結(jié)是關(guān)鍵。教師集體備課是集中集體智慧，提高課堂教學(xué)效益的有效途徑。因此，成立以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科為小組的集體備課組，每周進(jìn)行一次集中的個(gè)案研討活動(dòng)，以集體備課為載體，以使用學(xué)案教學(xué)為抓手，實(shí)行定時(shí)集體備課與即時(shí)交流相結(jié)合的備課形式，積極促進(jìn)和幫助教師主動(dòng)進(jìn)行“自備、集體備、補(bǔ)備”的備課模式，繼續(xù)落實(shí)集體備課教導(dǎo)主任備課組長(zhǎng)責(zé)任制。搭建平臺(tái)集中團(tuán)隊(duì)力量，最終形成能有效指導(dǎo)教學(xué)的統(tǒng)案，并使薄弱學(xué)科教師共享集體智慧。

三、決勝課堂，抓追蹤聽(tīng)、評(píng)課，向課堂要效益。

分析中發(fā)現(xiàn)薄弱學(xué)科的班級(jí)主要存在課堂教學(xué)效益差。要想真正提高薄弱學(xué)科的教學(xué)效益，改進(jìn)課堂教學(xué)是最關(guān)鍵的。這就急切的要求英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科教師必須切實(shí)提高授課藝術(shù)，用真問(wèn)題組織課堂教學(xué)，在課堂上要做到先學(xué)后教，精講多練，當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。為了幫助提高薄弱學(xué)科教師的教學(xué)水平，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的聽(tīng)課、評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行追蹤聽(tīng)、評(píng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)評(píng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)課堂4節(jié)課，并以評(píng)課的意見(jiàn)，幫助教師進(jìn)行自我改進(jìn)完善。

四、追蹤成績(jī)分析，檢測(cè)薄弱學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。

薄弱學(xué)科的強(qiáng)化不是一朝一夕就能完成的，因此，要求各任課同志在抓備課、抓課堂的同時(shí)，還對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行檢測(cè)和成績(jī)分析。務(wù)必抓好周練、單元過(guò)關(guān)和月考工作。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)依據(jù)成績(jī)，對(duì)該學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，進(jìn)行縱向、橫向分析，在肯定成績(jī)的同時(shí)找出存在的問(wèn)題。這樣循環(huán)下去，薄弱學(xué)科教師對(duì)自己的教學(xué)狀況了如指掌，從而積極反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

五、充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用，力促薄弱學(xué)科的轉(zhuǎn)變。

薄弱學(xué)科的形成與班主任工作緊密相連，充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)和引領(lǐng)是轉(zhuǎn)變英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)重要途徑。我校英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科任課教師大多都不是該班班主任，要加強(qiáng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量提高，一定要發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用。要求薄弱學(xué)科班主任從以下方面來(lái)協(xié)調(diào)：一是開(kāi)好分析會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生找出自已的弱科及造成的原因，如：聽(tīng)課、練習(xí)、興趣等主面。其次，樹(shù)標(biāo)、傳經(jīng)、請(qǐng)導(dǎo)師，讓優(yōu)秀學(xué)生或優(yōu)秀教師做學(xué)法介紹，從英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、勤奮刻苦、自我調(diào)節(jié)等方面改進(jìn)。再次，采用家校攜手的方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校、任課教師、學(xué)生牽手，形成家校共育的良好格局。班主任經(jīng)常及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注弱科學(xué)生和學(xué)生的弱科，從生活上溫馨體貼，從心里上及時(shí)解困。巧妙發(fā)揮班主任的影響力，讓學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

六、發(fā)揮骨干教師的效應(yīng)，與骨干教師結(jié)伴同行，以學(xué)習(xí)促提高。

組織骨干教師為薄弱班級(jí)、學(xué)科上示范課，發(fā)揮骨干效應(yīng)。一方面安排本校骨干教師到薄弱學(xué)科班級(jí)上4—6節(jié)示范課，另一方面要求薄弱學(xué)科教師，必須到本鎮(zhèn)內(nèi)同年級(jí)教學(xué)質(zhì)量名列前茅的教師的課堂中去聽(tīng)課不少于10節(jié)。此外還要求英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教研組組織上好骨干教師公開(kāi)課，弱科教師研究課。先聽(tīng)骨干教師講的公開(kāi)課，感知、學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技巧等，再舉行本學(xué)科的研究課，做到學(xué)用結(jié)合，突出重點(diǎn)，逐步提高。借鑒骨干教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，提高自身。

七、以人為本建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師的教學(xué)熱情。

我校在教師評(píng)價(jià)機(jī)制上，對(duì)弱科教師采取鼓勵(lì)加獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。使弱科教師工作起來(lái)有想頭，干好工作有甜頭。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重關(guān)心幫助英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科教師，為他們解決工作、生活中的實(shí)際困難，服務(wù)到位，千方百計(jì)為他們營(yíng)造良好的工作環(huán)境、心理環(huán)境，真正做到抓在要點(diǎn)上，管在情理上，幫在境界上。讓尊重與呵護(hù)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)與創(chuàng)新蔚成風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性，在提高學(xué)科質(zhì)量的同時(shí)，又建設(shè)了一支和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)。

精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。有了上述一系列有效舉措的實(shí)施，必將使我校的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)由“薄”轉(zhuǎn)“強(qiáng)”，促進(jìn)各科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，促使我校教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。

2011年5月3日

第四篇：竹林關(guān)道班發(fā)言材料

竹林關(guān)道班發(fā)言材料

尊敬的名位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！2011年，在縣交通局和農(nóng)管局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，竹林關(guān)道班堅(jiān)持以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以完成全年的工作任務(wù)為目標(biāo)，精打細(xì)算，合理安排，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。今天，我作為一名普通的養(yǎng)路班長(zhǎng)在這里表態(tài)發(fā)言，深感榮幸和光榮，展望2012年，我將做到以下幾點(diǎn)：

一是和養(yǎng)路道工簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確工作任務(wù)和目標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

二是每月下達(dá)養(yǎng)管計(jì)劃，不定期檢查、考核，根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)生活費(fèi)。使人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)心里有壓力，形成公路天天有人養(yǎng)，事事有人管的養(yǎng)管工作格局。

三、將郭山公路打造成干線化養(yǎng)護(hù)的靚點(diǎn)?；謴?fù)郭山公路水毀路面，提高通行能力，修培路肩，清理水溝，整修綠化平臺(tái)，栽植花草樹(shù)木，增補(bǔ)指路標(biāo)志和警示標(biāo)志，完善交通設(shè)施，整修護(hù)柱，護(hù)墩提高道行安全，使路容路貌達(dá)到“路中整潔，路邊寬容，路外通透”的目標(biāo)，使全段公路路容路貌煥燃一新，確保達(dá)到路面整潔，水溝暢通，四季如春，設(shè)施安全，安全暢通的公路環(huán)境。

四是提高公路的安全保暢能力，對(duì)公路環(huán)境進(jìn)行綜合整

治，及時(shí)清理路面堆積、占用、治理、挖掘破壞路產(chǎn)行為，確保行車(chē)安全暢通，提高公路的社會(huì)化服務(wù)水平。

五是自加壓力，以身作則，作好表率作用。今后，我將以一名養(yǎng)路班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，帶著養(yǎng)路工一起干，作好先鋒模范作用，從自己做盧，從身邊的小事作起。

2011年在不知不覺(jué)中過(guò)去1/4的時(shí)間，進(jìn)入2012年，我不但從頭沖刺，按照今天會(huì)議精神，回去作好傳達(dá)安排，以務(wù)式、必勝的信心，只爭(zhēng)朝夕的精神，扎實(shí)有效的工作，圓滿(mǎn)完成2012年目標(biāo)任務(wù)。

我們堅(jiān)信，有縣交通局、農(nóng)管局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有同志們的關(guān)心支持，通過(guò)我們養(yǎng)路工的不懈努力，一定能完成縣局下達(dá)我道班的各項(xiàng)工作任務(wù)，一定能為丹鳳公路交通事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第五篇：北關(guān)鎮(zhèn)三初中舉行第八套廣播體操比賽活動(dòng)安全預(yù)案

北關(guān)鎮(zhèn)三初中舉行第八套廣播體操比賽活動(dòng)安全預(yù)案 2011年10月26日下午,我校將舉行第八套廣播體操比賽活動(dòng)。為確保此次活動(dòng)的安全，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生，并確保在第一時(shí)間內(nèi)做好疏散，搶救工作，保證師生生命安全，特制定本預(yù)案：

一、成立應(yīng)急機(jī)構(gòu)：

1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李祥甫

副組長(zhǎng)：于洪偉

成員：校班子成員、各班主任

參加人員：全體師生

2、后勤保障：張兆兵閆明仙

3、保證通信暢通：全體人員手機(jī)打開(kāi)，保證通信暢通

二、當(dāng)天具體要求安排：

1、各班必須負(fù)責(zé)好學(xué)生的安全工作，每班的語(yǔ)、數(shù)老師為帶隊(duì)人員，語(yǔ)文教師為隊(duì)長(zhǎng)，數(shù)學(xué)教師為副隊(duì)長(zhǎng)。

2、比賽時(shí)，全體學(xué)生到操場(chǎng)排好隊(duì)，參賽班級(jí)提前3分鐘列隊(duì)準(zhǔn)備。出場(chǎng)順序?yàn)椋浩撸?）、七（2）、七（3）、八（1）、八（2）、八（3）、九（1）、九（2）。

三、應(yīng)急工作人員分工：

1總指揮：李祥甫

2、副總指揮：于洪偉郭合慶

3、緊急疏散崗位分工：

七年級(jí)：朱玉林和相關(guān)班主任；

八年級(jí)：張海龍和相關(guān)班主任；

九年級(jí)：程傳富和相關(guān)班主任。

4、事故處理：

①發(fā)生事故及時(shí)向總指揮報(bào)告并第一時(shí)間呼叫120或 110 ； ②及時(shí)處理現(xiàn)場(chǎng)。

四、職責(zé)：

1、總指揮職責(zé)：①下達(dá)指令。②組織人員實(shí)施應(yīng)急預(yù)案。③向中心校或鄉(xiāng)政府報(bào)告。④向醫(yī)院要求做好搶救準(zhǔn)備。

2、各個(gè)崗位職責(zé)：①到崗。②迅速組織疏通路線。③清點(diǎn)，清理學(xué)生。

五、其他：

1、發(fā)生事故后及時(shí)匯報(bào)，不遲報(bào)瞞報(bào)。

2、對(duì)未能盡職盡責(zé)導(dǎo)致發(fā)生責(zé)任事故的相關(guān)人員，學(xué)校將給予批評(píng)教育和酌情給予相應(yīng)的處罰。情節(jié)嚴(yán)重者追究行政責(zé)任，直至刑事處罰。

北關(guān)鎮(zhèn)三初中

2011年10月24日