第一篇：平房子鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行

平房子鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“掃黑除惡進(jìn)校園”講座

平房子中心小學(xué)開學(xué)就對(duì)教師們進(jìn)行了“肅清‘薄、王’流毒，掃除黑惡勢力”的專題會(huì)議。在校門附近懸掛了掃黑除惡條幅，在醒目位置張貼了“開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭致廣大師生及家長的一封信”，并對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了專項(xiàng)教育。

在9月5日，借助全國上下掃黑除惡有利時(shí)機(jī)，平房子鎮(zhèn)中心小學(xué)邀請(qǐng)鎮(zhèn)司法所所長、校法制副校長張瑞清一行進(jìn)行“掃黑除惡進(jìn)校園”知識(shí)講座。政教主任聶福明老師主持講座，烏校長以及中心校領(lǐng)導(dǎo)列席。

司法所田立紅副所長以“掃黑除惡，保護(hù)未成年人健康成長”為主題，從黑惡勢力的基本情況、黑惡勢力如何吸收利用未成年人、未成年人與黑惡勢力交集的危害、黑惡勢力利用未成年人的原因以及如何保護(hù)好未成年人五個(gè)方面展開，向?qū)W生講解了黑惡勢力犯罪的危害及對(duì)未成年人的影響，發(fā)放了掃黑除惡相關(guān)的宣傳材料。授課以生動(dòng)的案例的形式展開，向師生普及了相關(guān)的法律常識(shí)，進(jìn)行了法治警示教育，為避免未成年人成為黑惡勢力犯罪的“馬前卒”，保障未成年人健康成長起到了良好的作用。

師生們聆聽了這堂生動(dòng)的法治教育課，紛紛表示，要自覺學(xué)法守法，提高運(yùn)用法律自我保護(hù)的意識(shí)和能力，抵制不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪。

平房子鎮(zhèn)中心小學(xué)

張艷民

2018.9.6

第二篇：平水鎮(zhèn)中心小學(xué)簡報(bào)

平水鎮(zhèn)中心小學(xué)簡報(bào)

第七十期

平水鎮(zhèn)中心小學(xué)校長室2010年10月20日

關(guān)于期初平水鎮(zhèn)完小規(guī)范管理調(diào)研的情況通報(bào)

根據(jù)鎮(zhèn)中心小學(xué)開學(xué)工作計(jì)劃安排，9月26日，鎮(zhèn)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬五所完小進(jìn)行了綜合管理及開學(xué)工作調(diào)研。調(diào)研組聽取了校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，并到校園實(shí)地考查，對(duì)于各校的開學(xué)階段工作、校容校貌班風(fēng)班貌、教學(xué)流程工作、師生精神狀態(tài)等幾方面進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查研究。通過檢查發(fā)現(xiàn)，全鎮(zhèn)各校本學(xué)期開學(xué)工作起步早，操作規(guī)范，各項(xiàng)工作順利開展，教育教學(xué)工作井然有序，安全無事故，呈現(xiàn)出良好的開學(xué)局面?，F(xiàn)將本次調(diào)研情況通報(bào)如下： 呈現(xiàn)的亮點(diǎn)：

1、完小校長輪崗后，各校新班子成員凝聚力較強(qiáng)，校長及時(shí)傳達(dá)落實(shí)上級(jí) 的各項(xiàng)工作要求。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的認(rèn)可度較高，一些完小從關(guān)心教師的生活入手，調(diào)動(dòng)學(xué)校教師的工作積極性。

2、各校按《管理規(guī)程》及時(shí)制訂各種計(jì)劃，合理安排各項(xiàng)工作，開齊開足 課程，切實(shí)做好“減負(fù)”工作，教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范到位，安全工作管理到位，應(yīng)急演練及時(shí)，有針對(duì)性。

3、學(xué)校面貌煥然一新。校園及校園周邊環(huán)境整潔，物品擺放有序，給人賞 心悅目的感覺。大部分學(xué)校和班級(jí)布置設(shè)計(jì)有自己的特色。

4、各校教師都能做好各項(xiàng)教學(xué)流程工作，教師備課，詳案比例較高，且能 及時(shí)撰寫教學(xué)反思。尤其像婁婷、徐芳、張國娟、徐玲珺、陳建、徐秀娟、金君潮、宋南琴、徐彩美、詹周峰、孫關(guān)夫、徐曉燕、陳芳芳等老師備課認(rèn)真，教材分析、目標(biāo)要求、學(xué)生狀況分析、教學(xué)進(jìn)度安排等詳細(xì)。部分教師犧牲自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生作業(yè)做到要么不布置，布置作業(yè)樣樣改，采用等級(jí)制的評(píng)價(jià)方式已體現(xiàn)在每個(gè)老師的行動(dòng)中。對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作也能長期有序進(jìn)行。

5、各校大課間活動(dòng)正常開展，時(shí)間保證。充分考慮學(xué)生一天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

存在的不足：

1、從教師座談會(huì)上了解到學(xué)校組織教師專業(yè)性學(xué)習(xí)不夠多，教師的業(yè)余讀書習(xí)慣沒有很好的形成。特別是年輕教師，學(xué)習(xí)的內(nèi)容極少與教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)；個(gè)別青年教師工作態(tài)度與敬業(yè)精神需進(jìn)一步提高。

2、個(gè)別學(xué)校個(gè)別班級(jí)學(xué)科仍有擅自組織的頻繁的單元考試；學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂 清，30+10的課堂模式還需要深入；個(gè)別教師仍有因?yàn)楹掼F不成鋼而產(chǎn)生體罰或變相體罰現(xiàn)象。

3、大課間活動(dòng)內(nèi)容安排需進(jìn)一步豐富，個(gè)別學(xué)校大課間存在以簡單、自由的方式進(jìn)行，缺乏趣味性、有效性。

4、個(gè)別學(xué)校的教室布置缺少班級(jí)特色和個(gè)性創(chuàng)意。建議根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)特色進(jìn)行個(gè)性化布置。

5、部分學(xué)校學(xué)生課余生活相對(duì)單一，可供學(xué)生選擇的一些興趣活動(dòng)太少，涉及的面太小，學(xué)生渴望豐富課余生活的愿望比較迫切。

希望各校能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢和長處，改進(jìn)存在的不足，使學(xué)校各方面工 作能再上臺(tái)階，辦出讓家長放心，讓師生快樂，讓社會(huì)滿意的學(xué)校！

平水鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年10月20日

第三篇：平橋中心小學(xué)舉行第十四屆藝術(shù)節(jié)（范文模版）

平橋中心小學(xué)舉行第十四屆藝術(shù)節(jié)

5月30日上午，平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校園內(nèi)喜氣洋洋，充滿了歡聲笑語，該校以“快樂兒童節(jié)，放飛中國夢(mèng)”為主題的第十四屆藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”文藝匯演隆重舉行，全校師生及家生家長計(jì)1000多人參加了本次活動(dòng)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、總校領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀應(yīng)邀到場和孩子們共享藝術(shù)盛宴，王洪兵校長發(fā)表了熱情洋溢的節(jié)日致辭。

該校有藝術(shù)教育的良好傳統(tǒng)，是省藝術(shù)教育先進(jìn)單位，自2000年起每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)，今年已是第十四屆。本屆藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生表演了豐富多彩的文藝節(jié)目，展示了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校素質(zhì)教育的優(yōu)秀成果。

本次藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，必將推動(dòng)學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)步伐，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

第四篇：關(guān)于舉行平掌中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)干部

關(guān)于舉行平掌中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)干部（大

隊(duì)長）競選的通知

2013年9月25日

關(guān)于舉行平掌中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)干部（大隊(duì)長）競選的通知

各年級(jí)、各中隊(duì)：

為保證學(xué)校少先隊(duì)工作的順利、高效、有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織的自我管理、自主管理，提高隊(duì)員的服務(wù)意識(shí)，以及民主參與管理意識(shí)，經(jīng)學(xué)校研究，決定公開競選學(xué)校新一屆少先隊(duì)大隊(duì)大隊(duì)長?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、競選對(duì)象：四、五、六年級(jí)樂意為少先隊(duì)員服務(wù)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

二、競選條件：

1、工作有責(zé)任心，認(rèn)真細(xì)致，刻苦耐勞；

2、個(gè)性主動(dòng)活潑，敢作敢當(dāng)，富有正義感；

3、熱愛學(xué)校，關(guān)心同學(xué)，成績優(yōu)秀；

4、守紀(jì)律，懂文明，講禮儀。

三、競選流程：

班級(jí)（或年段）推薦、結(jié)合自我推薦----國旗下大隊(duì)長競選演講稿（班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)編寫、指導(dǎo)演講）----投票產(chǎn)生

四、競選職位：

少先隊(duì)大隊(duì)長1名、少先隊(duì)副大隊(duì)長2名

五、競選辦法：

1、各中隊(duì)隊(duì)員自薦，中隊(duì)推薦，9月25號(hào)下午上報(bào)競選隊(duì)員名單。

2、下周三前上交演講稿（內(nèi)容可以包括：競選口號(hào)一條，個(gè)人簡介，個(gè)人成果展示以及加入大隊(duì)部后的工作設(shè)想等。要求：簡潔、大方、富有個(gè)性、充滿創(chuàng)意），下周三少對(duì)活動(dòng)進(jìn)行演講及公開投票選舉產(chǎn)生大隊(duì)長。

3、競選前，請(qǐng)各中隊(duì)認(rèn)真研究，做好選舉前各項(xiàng)工作，確保選舉中勝出。

第五篇：平房子中心小學(xué)構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案0

平房子中心小學(xué)構(gòu)建高效課堂

實(shí) 施 方 案

為了繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益要質(zhì)量，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，并解決課改中存在的問題和不足，切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐漸實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的高效課堂，根據(jù)教育局的部署，結(jié)合縣四小學(xué)“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式,打造樸實(shí)高效課堂“的經(jīng)驗(yàn)，決定在我鎮(zhèn)開展構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)，用盡快時(shí)間形成高效課堂教學(xué)模式。特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、科學(xué)發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以廣泛開展教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，按照“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的課堂教學(xué)過程，達(dá)到理想的課堂教學(xué)效果，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、構(gòu)建高效課堂的重大意義

打造高效課堂教學(xué)，是縣教育局作出的重大決策部署，是深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是實(shí)施素質(zhì)教育與提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)實(shí)要求，對(duì)我校教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展與和諧發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的意義。

三、全面領(lǐng)會(huì)教育局打造高效課堂教學(xué)的內(nèi)涵

通過參加四小召開的實(shí)施高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們進(jìn)一步知道，高效課堂教學(xué)是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則和各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，采取一定的教學(xué)模式或流程，運(yùn)用多種有效的教學(xué)手段和組織管理形式，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主合作探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生掌握雙基知識(shí)和技能，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)達(dá)成和學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化。通過四小學(xué)展示的六節(jié)課和郭校長的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們懂得了內(nèi)涵、意義和可操作性。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力明顯提高；教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究能力普遍提高。

2、學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力全面提高，正確的人生觀、價(jià)值觀初步形成，學(xué)習(xí)成績大幅度提高。

3、全面提高教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建高效課堂，就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過三至五年的努力，把我校教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平，培養(yǎng)、打造成品牌校和示范校。

五、構(gòu)建高效課堂教學(xué)的原則

1、堅(jiān)持構(gòu)建高效課堂與推進(jìn)課程改革相結(jié)合的原則。要樹立正確的高效觀念，在學(xué)習(xí)和推進(jìn)高效課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要學(xué)習(xí)四小學(xué)經(jīng)驗(yàn)的核心理念，把教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變放在首位，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和有效探究作為突破口，把提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)學(xué)生有效發(fā)展作為目標(biāo)。絕不能一味追求形式上的模仿，忽視了實(shí)質(zhì)內(nèi)容上的訓(xùn)練，導(dǎo)致形式上看熱熱鬧鬧，實(shí)質(zhì)上是低效或無效的課堂教學(xué)。

2、堅(jiān)持構(gòu)建高效課堂與學(xué)校管理評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。要緊緊圍繞構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式實(shí)施高效課堂教學(xué)改革，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)管理、課堂管理、教師管理。認(rèn)真謀劃能體現(xiàn)高效課堂的學(xué)校文化，構(gòu)建學(xué)校文化特色。

3、堅(jiān)持構(gòu)建高效課堂與加強(qiáng)師德教育相結(jié)合的原則。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹立師德榜樣，弘揚(yáng)教師無私奉獻(xiàn)精神。引領(lǐng)教師愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、奉獻(xiàn)之風(fēng)，讓每位教師全身心地投入到教育教學(xué)改革之中。

4、堅(jiān)持構(gòu)建高效課堂與加強(qiáng)雙基教學(xué)相結(jié)合的原則。扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是學(xué)生終身發(fā)展的根基，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有實(shí)效的雙基訓(xùn)練是構(gòu)建高效課堂的主要內(nèi)容，只有學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平均得到提升的課堂才是高效的，才是高質(zhì)量的教育教學(xué)。

5、堅(jiān)持構(gòu)建高效課堂與培養(yǎng)學(xué)生行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣相結(jié)合的原則。構(gòu)建高效課堂，就要把時(shí)間、空間、機(jī)會(huì)和快樂還給學(xué)生，好的課堂教學(xué)除了是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力訓(xùn)練外，還是對(duì)學(xué)生的德育教育、品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。課堂中學(xué)生的表現(xiàn)欲、成就感、認(rèn)同心都是他們學(xué)習(xí)興趣和良好行為品質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)。學(xué)生良好的行為品質(zhì)即是構(gòu)建高效課堂的前提，又是高效課堂的培養(yǎng)目標(biāo)。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證實(shí)踐研究活動(dòng)順利開展并取得顯著成效，我校成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由普教主任、主任和骨干教師組成的實(shí)施小組，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和組織全校構(gòu)建高效課堂教學(xué)活動(dòng)的開展。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：烏金明

副組長：馬玉新、高清華、陳寶軍、黃成果

2、實(shí)施小組：

組 長：馬玉新

副組長：趙寶軍、盛志剛

成 員：白曉東 沈曉英 李艷軍 張亞芳 廉艷麗

七、實(shí)施步驟與時(shí)間安排：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。（2012年5月15日前）

通過會(huì)議形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，為活動(dòng)開展做好充分的思想準(zhǔn)備。中心小學(xué)成立高效課堂實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定符合我校實(shí)際的具體實(shí)施方案及相關(guān)制度規(guī)定，出臺(tái)《平房子中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》、《平房子中心小學(xué)高效課堂教學(xué)模式、規(guī)范》、《平房子中心小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員和骨干教師到縣四小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

（二）理論培訓(xùn)階段。（2012年5月15日—20日）

采用集中、分組、自學(xué)以及外出學(xué)習(xí)等多種形式，組織全體教師深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)四小學(xué)“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式打造高效課堂教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)介紹。(三)研討模式，把握實(shí)質(zhì)階段。（2012年5月20日-6月10日）

組織教師研討模式，轉(zhuǎn)變思想觀念，準(zhǔn)確把握四小學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，解讀四小學(xué)成功之道，為我校打造高效課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。具體是(1)要求教師完整理解：“自主學(xué)習(xí)模式實(shí)施高效課堂教學(xué)”模式的基本結(jié)構(gòu)。(2)要求教師充分認(rèn)識(shí)“自主學(xué)習(xí)模式實(shí)施高效課堂教學(xué)”模式的基本特征。（這個(gè)模式的基本特征有以下四個(gè)方面：面向全體學(xué)生；目標(biāo)明確，精講善誘，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；緊扣目標(biāo)要求，重視學(xué)情反饋，教師通過優(yōu)化導(dǎo)學(xué)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)培養(yǎng)；高度重視課前的備課、預(yù)習(xí)和課后的作業(yè)、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，將課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一為一個(gè)有機(jī)的整體。）

（四）年級(jí)試點(diǎn)階段。（2012年6月—2012年10月）

在初步嘗試的基礎(chǔ)上，以3-6年級(jí)語、數(shù)、外、科學(xué)四個(gè)學(xué)科作為突破口實(shí)行高效課堂實(shí)踐研究。骨干教師上好示范課，普通教師上好達(dá)標(biāo)課，問題教師上好過關(guān)課。中心校不定期對(duì)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和組織教師觀摩其課堂教學(xué)。組織教師編寫導(dǎo)學(xué)案，以實(shí)現(xiàn)資源共享。重點(diǎn)工作：

1、各小學(xué)校長每天召開一次高效課堂業(yè)務(wù)調(diào)度會(huì)，實(shí)行每天總結(jié)本校學(xué)科“高效課堂”教學(xué)值得肯定的地方及存在的問題、改進(jìn)意見。調(diào)度會(huì)時(shí)間不論長短，哪怕十分鐘，評(píng)出優(yōu)秀課，診斷課堂有沒有營養(yǎng)。并做好向中心?！霸聟R報(bào)”工作。

2、各校按照《高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》做好學(xué)科教學(xué)“堂堂評(píng)價(jià)”工作。

3、中心校組織“高效課堂診斷課”、做好片級(jí)教研，組織高效課堂交流課、觀摩課。

（五）全面推廣階段。（2012年10月—12月）

本階段目標(biāo)為：在總結(jié)前一階段小學(xué)3-6年級(jí)語、數(shù)、外、科改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自主發(fā)展”的模式，全鎮(zhèn)1-6年級(jí)小學(xué)所有學(xué)科全面開展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)，使每位教師明確高效課堂的目標(biāo)和要求，掌握并運(yùn)用高效課堂的教學(xué)方法和策略，全面提高課堂教學(xué)效率。

1、上好常規(guī)課。這是創(chuàng)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。結(jié)合本校教學(xué)條件、師資狀況和學(xué)生情況，重點(diǎn)搞好常規(guī)課的研究，引領(lǐng)教師研究如何上好常規(guī)課，如何提高每一節(jié)課的效率。教師要深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，選擇科學(xué)有效的教學(xué)方式和方法，組織引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成既定目標(biāo)。

2、打造精品課。每位教師在本階段及此后每個(gè)學(xué)期分別打造2-3節(jié)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念、高水平、高效率的精品課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教，以達(dá)到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的。

3、強(qiáng)化集體備課研究。在全面推進(jìn)的過程中，要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課研究，通過集體備課，共同研討，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧共享。組織教師集體備課并形成導(dǎo)學(xué)案。

4、及時(shí)反思、總結(jié)和提升。教師要堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述。每位教師在本階段及此后每個(gè)學(xué)期分別寫出1-2篇體現(xiàn)課堂教學(xué)改革成果的研究性論文。

本階段結(jié)束，各學(xué)科要寫出階段性成果報(bào)告。

（六）反思深化階段（2013年1月1日起）

本階段目標(biāo)為：總結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)情況，反思創(chuàng)建活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真分析，深入研究，形成促進(jìn)高效課堂構(gòu)建的長效機(jī)制。

1、總結(jié)反思。分學(xué)科召開教師、學(xué)生、家長代表等座談會(huì)，認(rèn)真傾聽他們的意見和建議。對(duì)于具有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)和做法予以總結(jié)和提升；對(duì)于出現(xiàn)的問題，進(jìn)行深層次研究和探討，尋找解決問題的方法和策略。

2、形成長效機(jī)制。在總結(jié)、反思、研討的基礎(chǔ)上，調(diào)整完善實(shí)施方案，進(jìn)一步明確方向和目標(biāo)，制定出有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有利于深化高效課堂構(gòu)建，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的制度和措施，實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化，并形成創(chuàng)建工作長效機(jī)制。

3、通過“高效課堂”賽、講活動(dòng)評(píng)出教師課改之星和課改學(xué)校之星，召開教師會(huì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)在“高效課堂”實(shí)踐中做出較大貢獻(xiàn)并取得優(yōu)秀成績的教師。

八、保障機(jī)制

1、物質(zhì)保障。配齊現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，全面實(shí)施多媒體教學(xué)。

2、組織和制度保障。一是要建立健全學(xué)科教研組織和制度；二是要健全聽課、評(píng)課制度，實(shí)行課堂開放、推門聽課以及領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，每學(xué)期校長聽課不少于60節(jié)，中心小學(xué)對(duì)聽課、評(píng)課情況要定期統(tǒng)計(jì)，予以公布。

3．教研活動(dòng)保障。一是要搞好每周的校本教研活動(dòng)；二是每學(xué)期要舉行四次全員參加的大型研討活動(dòng)；三是每學(xué)期要搞一次全員參與的課堂教學(xué)藝術(shù)評(píng)比活動(dòng)；四是要舉辦優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果搭建平臺(tái)。

4．評(píng)價(jià)考核制度保障。中心小學(xué)調(diào)整并完善評(píng)價(jià)考核制度，改變過去重結(jié)果輕過程、重成績輕能力的現(xiàn)象，加大對(duì)課堂教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)考核權(quán)重，聽課、評(píng)課及參加教研活動(dòng)情況要納入教師考核范圍。

構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案

平房子中心小學(xué)

二0一二年五月十二日