第一篇：小學地震應急演練通知、計劃、記錄、總結。

通知

各年級班主任：

為保證我校地震應急工作高效、有序地進行，保護師生的生命和財產安全。于9月18日下午開展希望班主任號召學生積極參與，并提前組織學生做好準備工作。

特此通知

阿克塔木小學

2012年9月12日

阿克塔木小學地震應急預案

為保證我校地震應急工作高效、有序地進行，保護人民生命和財產的安全，最大限度地減輕地震災害，特制定本預案。抗震應急小組

組長：電話：

副組長：電話：

成員：

組長職責：地震發(fā)生后，領導地震應急工作，統(tǒng)一組織、指揮協(xié)調抗震減災搶險的緊急救援工作。負責與現(xiàn)場抗震救災指揮部和縣直各有關部門應急機構保持系。

三、應急行動方案

地震臨震預報發(fā)布后或破壞性地震發(fā)生后，立即啟動本預案并采取緊急措施。

（一）一般破壞性地震的應急反應。

地震發(fā)生后，抗震減災應急領導小組要迅速了解震情、災情，確定應急工作規(guī)模，并將震情、災情和應急工作情況報告縣抗震指揮部、宣傳災區(qū)進入震后應急期，抗震減災應急領導小組立即進入工作狀態(tài)，具體實施地震應急預案，部署地震應急工作。

（二）嚴重破壞性地震的應急反應

1、學的應急行動。抗震減災領導小組迅速了解震情、災情，立即宣布災區(qū)進入地震應急期，確定地震應急工作規(guī)模，報告鎮(zhèn)人民政府并抄報縣搶震救災應急指揮部各成員單位，抗震領導小組自動轉為

抗震救災應急領導小組，部署本單位的地震應急工作。

2、各學校要迅速疏散教室，搶救被壓人員。

3、按上級人民政府抗震救災指揮部的統(tǒng)一部署對災區(qū)進行緊急支援。

四、地震到來時的應急措施

1、避震要點震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

2、身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。

3、教學樓避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應在室外上課。

阿克塔木小學

2012年9月25日

阿克塔木小學地震安全演習總結

2012年9月18日，本校為提高全校師生在密集場所的應急避震能力，按教育局統(tǒng)一要求，進行了地震安全演習。具體情況如下：

一、領導重視，組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，中層干部為成員的演習活動領導小組。我校還制定了“地震應急演練方案”，并對各班主任進行了演練前的培訓學習，要求各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識、安全方法教育。學校領導還反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。

二、演練有序進行，效果良好。

為了確保演練活動按方案順利實施，全校每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，認真完成各自的任務。各班主任嚴格按此次演習內容“應急避震和緊急疏散”兩步進行，警報拉響，代表地震，指導學生就近緊急避險；警報停代表主震結束，馬上指揮學生緊急疏散，疏散過程發(fā)現(xiàn)有人摔倒，立即將其扶起，幫助一起離開危險地?；顒又腥w教師各負其責，學生按規(guī)定動作認真演習，僅用1分13秒時間，全部學生安全撤離到操場。整個過程既緊張、激烈，又有條不紊，沒有發(fā)生碰傷、撞傷事故。此次演習使大家了解了地震發(fā)生的有關知識，掌握了應急避震方法，保證全校師生在地震發(fā)生時知道怎樣緊急避險，和地震發(fā)生后怎樣快速、有序地撤離現(xiàn)場，從而有效減少地震傷害，做到防患于未然。

三、演習結束，認真總結

演習宣布結束，校長對這次演練活動進行了總結，指出：本次地震演練是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。但是，在取得成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演習當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，有嘻笑現(xiàn)象。這次演習雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班要認真總結經驗教訓，繼續(xù)扎扎實實地將安全落在實處，為營造平安校園做出努力。

阿克塔木小學2012年9月19日 期間逃生圖片自附

第二篇：小學預防地震安全應急演練記錄、預案、總結

地震安全演練記錄

趙

村

小

學

2014年5月12日

地震安全演練記錄

時

間：2014.5.12

地

點：教室、操場 總指揮：羅宏軍

參加班級：1-4年級全體學生、全體教職工 演練內容：接到地震警報，緊急疏散學生 演練用時： 30秒 演練記錄：

1、2014年5月12日下午14：50忽然，安全員發(fā)出地震警報（緊急哨音）

2、各班主任問清情況，立即組織學生離開教室。

3、安全員和各班班主任指揮學生疏散：各年級有秩序地向操場疏散。避開因教室倒塌造成的人員傷亡。

4、安全員向在場的學生講地震知識以及有關緊急疏散措施：（1）要有順序地疏散，在出教室時，不準學生在教室門口或走互相擁擠，避免跌倒。

（2）老師應在教室門口把守，指揮學生有秩序疏散。

（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

（5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。（6）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。（7）班主任向總指揮匯報人數(shù)。

中心小學地震緊急疏散和消防演練預案

為了進一步增強全校師生的安全意識，提高全體師生應變處置突發(fā)事件的能力，預防和減少各種突發(fā)性災害事故給師生帶來的危害，根據(jù)學校突發(fā)性事件應急預案，經學校安全工作領導小組研究決定，擬舉行地震消防安全緊急疏散演練。為確保緊急疏散演練成功，特制定本預案。

一、演練目的：通過本次地震緊急疏散和消防演練，進一步普及地震消防安全知識，提高師生面臨突發(fā)災害的心理素質，增強自防自救能力，提高團結協(xié)作精神。使全體師生面對突發(fā)性事件做到不慌不忙、沉著應對，提高應變處置突發(fā)事件與安全疏散逃生的能力。

二、演練時間：2013年11月15日上午11：00

三、參加人員：全校教職工、全體學生

四、組織領導：

為了確保本次緊急疏散演練成功，學校成立緊急疏散演練領導與指揮小組，名單如下：

組 長：包 涵（全面指揮，并負責與有關部門聯(lián)系）副組長：陳萬林 丁麗敏（負責演練前的各項準備檢查和疏散路線的指揮）

成 員：王翠娥（負責師生消防安全知識與疏散逃生知識的宣傳、演練信號）

韓立國（負責后勤服務與消防器材及滅火知識準備）任 增（負責受傷學生的救護）

張 萌（負責疏散集中場地的指揮，并及時統(tǒng)計各班疏散學生人數(shù)）

李曉飛（緊急疏散演練全程攝影師）各班班主任（帶領本班學生沿逃生路線向緊急疏散集中場地集中）

五、演練前準備：

1、學校緊急疏散演練領導與指揮小組負責制定《中心小學地震緊急疏散和消防演練預案》，并將演練預案向全體師生進行宣傳。

2、學校地震緊急疏散和消防演練領導與指揮小組負責對各班疏散通道和設施進行一次全面的檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。

3、利用會議、廣播、黑板報、班會等形式，對全體師生進行一次地震疏散演練和消防知識培訓，使每一位師生掌握疏散逃生的辦法和自防自救知識。

4、科學設置疏散逃生路線，以年級組為單位開展一次以熟悉疏散線路、掌握正確的地震火災逃生方法為主要內容的練習，教育學生遇到地震火災等突發(fā)事件時，能夠做到：（1）遇事不慌，頭腦冷清；（2）判明情況，思考對策；（3）積極自救，互幫互助；（4）聽從指揮，有序疏散。

六、緊急疏散演練程序設置：

（一）發(fā)布突發(fā)事件緊急疏散信號——緊急疏散警報。聽到緊急疏散警報，領導與指揮小組成員各就各位，班主任和各任課教師緊急到班或到達指定的崗位，組織學生做好緊急疏散準備，并教育學生迅速離開教室，到疏散集中場地集中排隊。

（二）緊急疏散。各班把學生排隊撤出，不得互相擁擠。

（三）各班正副班主任按學校設置的學生緊急疏散路線組織學生科學迅速地向安全區(qū)（運動場）疏散，同時，要時刻注意學生疏散途中的安全，防止有學生掉隊。到達疏散集中場地后學生面向南站立，各班由西向東按序排隊。到達疏散集中場地后班主任要及時清點學生人數(shù)，并上報領導與指揮小組負責同志。

（四）各班班主任要認真維護學生在疏散集中場地的紀律，教育學生不要驚慌或大聲喧嘩。

（五）待緊急疏散鈴聲解除后，進行消防滅火演練，老師演示并講解滅火器滅火知識。然后各班按次序返回教室。

中心小學地震演練安全預案

為確保在發(fā)生破壞性地震時，我校各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、《國家破壞性地震應急預案》精神,結合我校工作實際，特制定本預案。

一、應急機構的組成1、抗震救災工作領導小組：

組

長：包 涵

副組長：陳萬林 丁麗敏

成員：各班班主任、科任教師

2、抗震救災工作領導小組主要職責：

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

（4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。

3、抗震救災工作領導小組下設機構及職責:

主任丁麗敏：

（1）及時了解、收集和匯總學校震情災情，向領導小組報告，并將領導小組的決策及時傳達；

（2）及時與上級主管部門取得聯(lián)系，爭取上級領導部門的指導和支援；

（3）調查、了解、評估、匯總各學校應急工作開展情況，及時上報中心校、鎮(zhèn)政府等應急機構；

（4）收集、匯總、上報傳達有關抗震救災相關信息、新聞等；（5）負責領導小組日常事務、辦理領導小組交辦的其他事項。

新聞宣傳小組組長王翠娥：

（1）按事實通報情況；（2）負責接待記者；

（3）對宣傳報到進行把關，防止失實報道造成的不良影響。

后勤保障小組組長：韓立國

（1）必要時做好車輛、器材、設備、人員、伙食的調度安排工作；（2）協(xié)調各應急部門之間的關系。

救援行動小組組長任增；負責

（1）接到破壞性地震發(fā)生后，應立即趕到現(xiàn)場開展實施救援行動；（2）組織指揮有關責任單位開展人員救護、疏散和學校財產的保護，把損失減小到最低程度；

（3）提供必要的供電供水，確保應急燈、消防設施等正常使用。

治安維護小組組長丁麗敏：在地震發(fā)生后協(xié)調公安干警及學校保衛(wèi)人員保護現(xiàn)場，制止無關人員進入救援現(xiàn)場,穩(wěn)定師生情緒，維護事發(fā)現(xiàn)場的治安秩序。

疏散引導小組組長張萌：接到破壞性地震發(fā)生后，應立即趕到現(xiàn)場，并安排人員及時引導疏散教職工、學生前往安全地帶。

醫(yī)療救護小組組長潘迎春：接到破壞性地震發(fā)生后，應立即趕到現(xiàn)場協(xié)助醫(yī)護人員搶救、運送傷員。

二、緊急疏散原則

1、堅持以人為本，師生生命高于一切的原則；

2、堅持“預防為主，安全有備，提高警惕，群防群治”的原則；

3、堅持沉著冷靜應對、積極主動處置的原則。

三、臨震應急反應

1、接到政府決策發(fā)布的臨震預報后，領導小組進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，全面組織各項抗震工作，隨時準備執(zhí)行防震救災任務。根據(jù)震情決定是否采取停課等撤離疏散措施。

2、組織有關人員對所屬校舍建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

3、加強對實驗場所易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加

強對儀器遠程室重要設備、場所的防護，采取緊急抗震加固措施或轉入安全地帶。

4、加強對廣大師生進行抗震宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

6、做好防震救災的各項物資準備。

四、震后應急反應

無論是否有預報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。

(一)緊急避震

1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或任課教師盡快組織學生躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。

（1）上課時間：

①在教室內的學生,應迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌邊或墻角,以保護身體，避免被砸，但不要靠近窗口。

②躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

③臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢：臉朝下,頭近墻,兩只胳膊

在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

（2）下課時間：

①在教室的同學,應立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗口邊。

②在教室外的同學,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

2、教師要按預先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。

3、應在老師的帶領下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道,便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

(二)緊急疏散

根據(jù)學校各年段所處位置,緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：學生就地緊急避震后,再次聽到拉響警報(廣播或呼喊聲)時,各班應馬上按照學校預先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離(可頭頂書包、課本，順手帶走飲用水等)。

2、撤離順序及線路：并迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。

3、注意事項：

（1）必須按疏散線路迅速疏散, 不要爭先恐后，避免碰撞,擁擠,踩傷。

（2）當各科任教師負責指揮本班學生的疏散,不得擅離崗位。

（3）負責教師站在教師門口旁邊指揮學生撤離，避免擁擠踩踏。

（4）疏散過程中,以雙手護頭或書包,書本護頭,以防被砸。

（5）學生到達安全區(qū)域后,要求要蹲下,保護頭部。

(三)、自救互救

疏散后,各工作小組立即履行自己的職責,進行震后的自救工作。開展以搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

五、災后處理

（一）等到余震結束后,以班為單位集隊,各班應立即清點人數(shù),并向校長報告。

（二）災后由校長迅速向上級主管部門匯報本校情況。

(三)加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

（四）積極協(xié)助當?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。

六、抗震保障措施

1、建立相應的抗震救災工作領導小組，并制定相關的地震應急預案；并及時把本預案向教職工傳達，務必使全校人人皆知。

2、定期進行防震減災的演練，進行自救和互救訓練，提高師生抗震避險的自救技能和對自然災害的心理承受能力。

3、要廣泛開展地震知識的宣傳教育，普及科學知識，多種形式開展以抗震、避險、減災為主要內容的地震教育活動，增強危機意識。

4、校（園）舍建設要嚴格按建筑物抗震要求標準進行規(guī)范設計施工，定期對校（園）舍進行安全檢查，積極改造消除破舊危房校舍，提高抗震能力。

頭臺中心小學 2013年11月1日

頭臺中心小學開展地震應急疏散安全演練活動

為增強全鄉(xiāng)師生的防震避險意識，提高師生在地震等突發(fā)事件中的自救互救能力。近日，在學校的組織安排下，各班紛紛開展了以地震應急疏散為主題的安全演練活動。

一是演練活動組織到位。要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。

二是演練方案安全可行。在方案中就演練的時間、路線、內容、對象、疏散要求及注意事項作了一一說明。聽到“地震警報”信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，快速進行教室內應急避震演練。

三是演練小組指揮得當。該鄉(xiāng)成立了“安全逃生演練指揮小組”，確立了“安全第一、確保有序、責任明確、落實細節(jié)”的演練原則。由包涵校長擔任組長，陳萬林、丁麗敏副組長，全體教師為指揮成員。

聽到“緊急疏散”信號后，全體師生積極參與、共同配合，立即快速、安全地進行了疏散，到達了指定的安全位置，演練安全、快速、有序進行。

通過本次演練使全鄉(xiāng)師生熟悉了突發(fā)地震后學校應急疏散的程序和線路，提高師生的自救逃生能力和安全防范意識，以確保最大限度地保護全體師生的生命安全。

頭臺中心小學防火、防震演練總結

老師們、同學們：

今天上午11:00我校進行了防火、防震應急疏散演練。這次防震演練的目的是讓全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后應急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校的防震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高在突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。11:00，學校演練開始，當學校發(fā)出“地震警報”信號時，正在上課的教師立即停止了授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要驚慌”，同時指揮本班學生有序離開教室。接著全體同學在老師的指揮帶領下，按照學校制定的演練方案，迅速撤出了教室，到達指定地點。

我校師生300多人全部參加了本次防震演練，學生動作迅速，秩序良好、快速、安全，僅用43秒就到達疏散地點。整個演練過程井然有序，達到了預期的效果。

今天，借此機會就我校加強校園安全工作再提幾點要求：

1、全校上下要進一步提高學校安全教育和安全管理工作的責任認識，細化安全責任，使校園每個角落不留空白，及時消除安全隱患。

2、要加強對全體學生預防踩踏事故的教育。盡管我校學生不是太多，仍要教育學生出入教師不擁擠、不搶道、不起哄，保證學生出入教師安全，堅決杜絕校園踩踏事故的發(fā)生。

3、秋冬季是傳染病多發(fā)流行季節(jié)，傳染病防治工作不能放松，對學生的晨檢工作要堅持做好，同時各班主任要采取多種方式對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育，搞好班級教室衛(wèi)生，杜絕傳染病的發(fā)生。

最后，希望全體師生以此次防震疏散演練活動為契機，不斷增強安全意識，提高自護自救能力，堅決杜絕學生傷亡事故的發(fā)生，讓平安永隨，讓健康相伴。謝謝大家！

第三篇：地震應急演練總結

地震應急演練活動總結

···鎮(zhèn)中心校校本部于5月12日下午舉行了地震應急演練活動，旨在使全校師生掌握應急避震的方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。現(xiàn)將我校地震應急演練活動小結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了領導小組，校長···為總指揮，信號員為···，各班負責人為班主任。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

演練前，學校召開了專題會議，研討制定演練方案。在方案中就演練的時間、內容、路線、演練程序、疏散要求與注意事項作了一一說明。要求班主任事先對全體學生進行安全教育和培訓，保證參加演練學生的安全。并精心部署，制定預案，明確各崗位工作責任，避免出現(xiàn)意外情況，確保萬無一失。

三、師生參與，演練效果良好

1、演練開始聽到“地震發(fā)生”的信號后，班主任立即停止授課，告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來，用書包等保護頭部、頸部、眼睛，掩住口鼻。進行應急避震演練，師生熟練的掌握了地震發(fā)生時緊急避險的方法。

2、緊急疏散演練環(huán)節(jié)，信號員通過廣播指揮，各班班主任指導學生有秩序地按照預定路線迅速撤離到目的地集合，各班清點人數(shù)。校長對演練活動進行簡要總結，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

3、這次活動全校共有800多名師生參加，13個班級，演練按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。

通過這次演練活動我們充分認識到了地震應急演練的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，樹立了珍愛生命、預防為主的安全意識，真正提高了抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

···中心校校本部 2015年5月13日

第四篇：地震應急演練總結

奇臺總場中學地震應急演練總結

為了進一步加強學校的安全管理，增強全體師生的自我保護能力和安全防范意識，構建文明校園。奇臺總場于2013年5月12日利用課間操的時間，進行了地震安全演練，下面就演練情況總結如下：

一、領導重視

演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，樓莊鄉(xiāng)中心學校成立了由校長王德廣任組長，副校長李明珍任副組長，各小學校長任組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，中心學校領導要求各校教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。中心學校領導還著重強調：對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在各校的方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求各小學校長教育學生，聽到命令后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好

在逐一到達各校后，各校演練小組組長下達緊急疏散命令，隨著急促的鈴聲，全體師生都能夠有秩序地迅速撤離教室。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，中心校校長對演練活動進行簡要總結。并宣布XX學校地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室。對于在演練過程中出現(xiàn)的一些錯誤，要求各校就本校參加這次演練活動后立即進行分析、小結，從中查出本校的不足之處，并進行整改、落實。

演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對樓莊鄉(xiāng)中心學校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了各校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了各校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

2013.5.16

奇臺總場中學

第五篇：地震應急演練總結

學校預防地震應急演練

為了使我校學生了解防震、疏散等應急避險知識，掌握應對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，在學校各部門的精心安排下，全體老師的認真組織下，全校師生的積極配合下，2014年5月12日玉皇廟一小地震應急演練先后進行“應急避險，緊急撤離和緊急集合”三個項目的演練，整個演練過程既緊張逼真，又有條不紊，演練按方案進行，達到預期目標取得圓滿成功。

學校全體師生在整個演練過程中沒有出現(xiàn)任何不穩(wěn)定現(xiàn)象，達到了預期的演練目標，為以后防震避險積累了寶貴的經驗。隱患險于明火，防患勝于救災，防震應急演練，意義重大，通過這次演練，同學們學會了發(fā)生地震時的逃生方法，達到了我們的預期目的，災害無情，生命無價，安全第一，預防在先，作為未成年人，更要提高安全防患意識，及時加強學習安全知識，提高自護自救能力，掌握在緊急情況下，機智逃生的本領。

學校組織這樣的活動，目的是為了增強全體師生安全意識，提高師生的自救自護能力，在演練中，同學們在老師的指導下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證演練的成功。學校在地震應急模擬演練前，對各班學生進行了地震常識、應急避震、自救互救等安全教育培訓。同時對演練現(xiàn)場做了精心的準備和布置。演練過程中，當學生們聽到“地震發(fā)生”的信號（警笛）時，能及時抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來?！爸髡稹苯Y束并聽到疏散信號（長哨聲）后，學生們能在老師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場疏散。疏散完畢，各樓層導護教師向總指揮匯報了師生撤離情況，班主任開始清點本班人數(shù)，向總指揮做了匯報。此次演練師生撤離教室時間僅用2分鐘，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。

我校將以這次防震演練為契機，進一步把安全工作做好，做實，把各個安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為繼續(xù)維護平安校園，和諧校園而不懈努力！

玉皇廟一小

2014年5月12日