第一篇：大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有幾個(gè)特點(diǎn)

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有幾個(gè)特點(diǎn)：

1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因。

2.熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩

前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等。不可否認(rèn)，這些專(zhuān)業(yè)至今仍然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專(zhuān)業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過(guò)飽和。這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現(xiàn)象。這也是為什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生找不到工作的一個(gè)重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過(guò)什么好的教育，但通過(guò)實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一戰(zhàn)，而那些從學(xué)校里學(xué)出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^(guò)理論來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣?，F(xiàn)在的大學(xué)生的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開(kāi)到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這就是人們常說(shuō)的“高不成，低不就?！敝械摹暗筒痪汀?。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因

1.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈

2.扎堆現(xiàn)象

隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，建筑工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。找到一份工作，對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)講并非是難事，然而建筑工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景與國(guó)家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來(lái)更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多建筑工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。

目前畢業(yè)的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，已經(jīng)成為市場(chǎng)搶手人材，同時(shí)，我國(guó)建筑業(yè)正在和國(guó)際建筑融為一體，認(rèn)識(shí)國(guó)際建筑業(yè)運(yùn)作的人材更顯不足，這一專(zhuān)業(yè)作到三證互認(rèn)，是以就業(yè)前景還是樂(lè)不雅的?，F(xiàn)代建筑業(yè)的前景看好。據(jù)中國(guó)建筑業(yè)與國(guó)家統(tǒng)計(jì)局計(jì)數(shù)，中國(guó)已有30多個(gè)省與城市作出了建筑業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃并出臺(tái)了必要的產(chǎn)業(yè)政策，國(guó)家發(fā)改委正在編著中國(guó)建筑業(yè)成長(zhǎng)大綱，并提出了建筑業(yè)成長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)政策初步意見(jiàn)。由于有政策的攙扶，建筑

企業(yè)與企業(yè)建筑開(kāi)始進(jìn)入快車(chē)道。到2015年，中國(guó)將形成公有制建筑企業(yè)、平易近營(yíng)建筑企業(yè)與外資(含中外合資)建筑企業(yè)三足鼎立的局面，2003年已浮現(xiàn)這類(lèi)趨勢(shì)，并在明顯加速。

現(xiàn)在已經(jīng)形成10個(gè)左右公認(rèn)的中國(guó)建筑領(lǐng)軍企業(yè)，并走向國(guó)際。80%企業(yè)建筑已開(kāi)始部門(mén)外包，外包的比例與外包的領(lǐng)域?qū)⒅鸩綌U(kuò)展，涌現(xiàn)出包孕中建、南通四建在內(nèi)的優(yōu)秀建筑企業(yè)。首屆中國(guó)建筑企業(yè)家論壇暨2003中國(guó)建筑(企業(yè))年度集會(huì)的報(bào)告也顯示，2003年1至9月，社會(huì)建筑總值95206萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)24%。建筑總值的高速增長(zhǎng)，表白中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)建筑的需求愈來(lái)愈大，經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)對(duì)建筑的依賴(lài)程度也愈來(lái)愈高。

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、建筑學(xué)和實(shí)踐技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，較高的英語(yǔ)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)，掌握工科基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)法規(guī)，掌握現(xiàn)代建筑辦理理論、信息系統(tǒng)的手段、要領(lǐng)，具備建筑辦理、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等較強(qiáng)實(shí)務(wù)運(yùn)作能力的高級(jí)現(xiàn)代建筑辦理人材。成為在建筑辦理領(lǐng)域從事全過(guò)程設(shè)計(jì)、施工和建筑監(jiān)理復(fù)合型人材。

代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。

代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

建筑業(yè)被普遍看好為 21 世紀(jì)的高產(chǎn)出產(chǎn)業(yè)。根據(jù)國(guó)家“ 863 計(jì)劃”，僅北京市為發(fā)展奧運(yùn)建筑已規(guī)劃建設(shè)三個(gè)建筑基地，四個(gè)大型建筑中心。北京地區(qū)將有 10萬(wàn)建筑人才的缺口，全國(guó)將有 100多據(jù)調(diào)查表明我國(guó)未來(lái)的 7 — 10 年都將處于建筑人才需求的高峰期。就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)。2004年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場(chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)度飽合的狀況，可以說(shuō)建筑工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。

第二篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦材料

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)推薦材料

獎(jiǎng)懲情況

2009年春學(xué)期獲學(xué)習(xí)標(biāo)兵

2009年春學(xué)期獲愛(ài)校優(yōu)秀學(xué)生

2009年秋學(xué)期獲學(xué)生干部表?yè)P(yáng)

2009年秋學(xué)期獲三好學(xué)生

2010年春學(xué)期獲三好學(xué)生

2010年春學(xué)期獲優(yōu)秀學(xué)生干部

教學(xué)實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐1、2011.3——2011.4在校參加護(hù)理展示會(huì)表演，在此期間得到了很大的鍛煉。

2、2011.5——2012.4 在南寧市第一人醫(yī)院實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中基本掌握了臨床操作技能，能做到學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)虛心學(xué)習(xí)。

技能描述

在實(shí)習(xí)中我掌握了許多護(hù)理操作技能，如會(huì)陰沖洗、徒手心肺復(fù)蘇、接生、等等

就業(yè)意向

本人希望畢業(yè)后能在廣西或廣東范圍內(nèi)就業(yè)。

自我鑒定

在校期間遵守學(xué)紀(jì)校規(guī)，不曠課不早退，積極參加各種課外活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。我不僅學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科，并具備了一定的能力，同時(shí)作為一名未來(lái)的醫(yī)護(hù)人員，我深知責(zé)任重大，在校期間，也特別注意了這方面的鍛煉，努力從各方面攝取知識(shí)來(lái)豐富自己。

作為一名班級(jí)干部，我盡心盡力為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，贏得了同學(xué)的好評(píng)，曾被評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。同時(shí)，由于自己較熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，多次參加院系的一些體育比賽，在比賽中不僅鍛煉了健康的身體，更培養(yǎng)了自己堅(jiān)強(qiáng)自信的性格，以迎接未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

實(shí)習(xí)期間，我自覺(jué)遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛(ài)心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間本人擔(dān)任實(shí)習(xí)組的組長(zhǎng)，[蓮 山課 件 ]帶領(lǐng)實(shí)習(xí)組同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成醫(yī)院交給我們的實(shí)行任務(wù)，在實(shí)習(xí)期間大家都無(wú)差錯(cuò)事故，得到了老師的表?yè)P(yáng)。同時(shí)，在醫(yī)院實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)了許多其它學(xué)校的護(hù)生，增加了與其交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。我喜歡實(shí)習(xí)，雖然有時(shí)會(huì)感到累些，但樂(lè)此而不疲。

簽名： 黃xx 2012年11 月1日

第三篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)自薦信

尊敬的公司人事部領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常感謝您百忙之中抽空閱讀我的自薦信。我叫，XX大學(xué)的一名學(xué)生。如今懷著青年的理想，即將離開(kāi)學(xué)校走上工作崗位。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，向黨組織靠攏，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書(shū)。

在學(xué)習(xí)上，我系統(tǒng)地掌握了本專(zhuān)業(yè)所必需的基本理論、基本知識(shí)、技能和方法。并能熟練操作和office系列辦公軟件(如word、excel)并運(yùn)用到實(shí)際生活中。為更好地從事財(cái)務(wù)工作，提高工作效率及質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了必修課程之外，我還自學(xué)一些常用的電腦辦公軟件。因此，對(duì)日常辦公軟件用得相當(dāng)熟悉。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，閱讀英語(yǔ)書(shū)報(bào)，全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，也取得了一定的成效。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,對(duì)時(shí)間觀念十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。我還堅(jiān)持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，堅(jiān)持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。

為提高自己的社會(huì)交往和各方面知識(shí)的運(yùn)用能力，我積極參加社會(huì)實(shí)踐。我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校黨校培訓(xùn)，這些經(jīng)歷，不僅增強(qiáng)了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

作為一名剛步入社會(huì)的學(xué)生，雖然沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，但在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上一個(gè)新的臺(tái)階。您的選擇是我的期望，希望貴單位給我一個(gè)發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

自薦人：

第四篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議

就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書(shū)面表現(xiàn)形式。就業(yè)協(xié)議一般由國(guó)家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門(mén)統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同是用人單位錄用畢業(yè)生時(shí)所訂立的書(shū)面協(xié)議，但兩者分處兩個(gè)相互聯(lián)系的不同階段，表現(xiàn)在：

1．畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議又稱(chēng)“三方協(xié)議”，是畢業(yè)生在校時(shí)，由學(xué)校參與見(jiàn)證的，與用人單位協(xié)商簽訂的協(xié)議，是編制畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。

勞動(dòng)合同是畢業(yè)生與用人單位雙方明確勞動(dòng)關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學(xué)校不是勞動(dòng)合同的主體，也不是勞動(dòng)合同的見(jiàn)證方。勞動(dòng)合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。

2．畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生、學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計(jì)劃進(jìn)行派遣。

勞動(dòng)合同的內(nèi)容涉及勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、工作內(nèi)容、勞動(dòng)紀(jì)律等方方面面，更為具體，勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)更為明確。

3．一般來(lái)說(shuō)就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動(dòng)合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動(dòng)合同對(duì)此內(nèi)容應(yīng)予認(rèn)可。

4．就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來(lái)就業(yè)意向的初步約定，對(duì)于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動(dòng)合同的部分基本內(nèi)容大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單位的上級(jí)主管部門(mén)和高校就業(yè)部門(mén)同意和見(jiàn)證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門(mén)簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃和將來(lái)可

能發(fā)生違約情況時(shí)的判斷依據(jù)。

每個(gè)畢業(yè)生在落實(shí)就業(yè)單位后，應(yīng)該與單位簽訂就業(yè)協(xié)議。就業(yè)協(xié)議是在正式簽訂勞動(dòng)合同前明確雙方勞動(dòng)關(guān)系的法律文書(shū)，必須慎重簽訂。經(jīng)過(guò)多次的完善，教育部門(mén)統(tǒng)一印制的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議已經(jīng)逐漸向勞動(dòng)合同靠攏了，它的內(nèi)容基本含蓋了勞動(dòng)合同的必備條款。前后8項(xiàng)條款將大學(xué)生和用人單位的權(quán)利、義務(wù)羅列得清清楚楚。

協(xié)議書(shū)的第3項(xiàng)條款包含見(jiàn)習(xí)期、薪金等重要內(nèi)容，而且具備形式上的完整，只要填上幾個(gè)數(shù)字和文字，關(guān)系立馬明確。但在第3項(xiàng)條款的起始處，有著一段文字的補(bǔ)充：“如果甲乙雙方已有約定，可以不填寫(xiě)以下欄目，并另附約定條款?！?/p>

由于有這個(gè)補(bǔ)充規(guī)定，不少畢業(yè)生所簽的就業(yè)協(xié)議書(shū)上第3項(xiàng)條款內(nèi)容存在空白，除了口頭約定外，極少另附條款，只說(shuō)“按我公司人事制度履行”。相比之下，一些大型國(guó)有企業(yè)和跨國(guó)公司所簽訂的協(xié)議書(shū)，就填寫(xiě)得極其規(guī)范，沒(méi)有“空白”。

在勞動(dòng)法律關(guān)系問(wèn)題上一般都以書(shū)面文書(shū)作為履行的基礎(chǔ)，特別在發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，處理部門(mén)也都以書(shū)面文件作為證據(jù)，口頭的承諾是不能作為證據(jù)的。已簽約的大學(xué)生，當(dāng)屬幸運(yùn)?？伤麄兤渲幸恍┤怂炗喌木蜆I(yè)協(xié)議書(shū)中事關(guān)見(jiàn)習(xí)期、薪金等關(guān)鍵內(nèi)容卻是一片空白，這就是用人單位的“簽約前提”。當(dāng)然用人單位在簽約前也曾向大學(xué)生對(duì)見(jiàn)習(xí)期、薪金等作出承諾，但離簽訂正式的勞動(dòng)合同，至少還有幾個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)今那些優(yōu)厚的口頭承諾會(huì)不會(huì)臨時(shí)變卦，實(shí)在令人擔(dān)心。

就業(yè)協(xié)議書(shū)是與勞動(dòng)合同的銜接，因?yàn)楹灱s時(shí)學(xué)生都還在學(xué)校，還要經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)才能確定最后的職位、薪水，同時(shí)協(xié)議書(shū)確實(shí)存在“市場(chǎng)制約”問(wèn)題，用人單位也不一定是故意對(duì)協(xié)議書(shū)上的見(jiàn)習(xí)期、薪金等項(xiàng)目留“空白”。有的單位顧及到行業(yè)機(jī)密等原因略去不填，甚至填一個(gè)假數(shù)字。有的單位薪金本來(lái)就是浮動(dòng)制，也回避填寫(xiě)，所以會(huì)有內(nèi)容“空白”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

不過(guò)，的確有單位純粹是為了吸引同學(xué)，故意許諾高職、高薪，到時(shí)又以各種原因拒絕履行協(xié)約。所以在簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，盡可能不要出現(xiàn)“空白”。否則吃虧的肯定是你，同時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：與用人單位簽約時(shí)，盡可能多了解對(duì)方，仔細(xì)斟酌約定的內(nèi)容。

若由于某些原因無(wú)法填寫(xiě)就業(yè)協(xié)議書(shū)上的一些內(nèi)容，一定要寫(xiě)好另外的約定并附在協(xié)議書(shū)上，同樣具有法律效力。

經(jīng)簽署的就業(yè)協(xié)議書(shū)上內(nèi)容在正式簽署勞動(dòng)合同前一直有效，如果勞動(dòng)合同標(biāo)準(zhǔn)低于協(xié)議書(shū)條款，學(xué)生可以要求單位賠償違約金。

每個(gè)畢業(yè)生找到用人單位后都要先簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，這個(gè)協(xié)議是意向性的，各個(gè)高校的就業(yè)指導(dǎo)中心和用人單位都要蓋章后才能生效。這樣，由學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督，就可以避免學(xué)生“一女多嫁”情況的出現(xiàn)。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，有不少大學(xué)生為了“保底”，先逮住一個(gè)單位就簽，等到日后收到工作地點(diǎn)、薪水福利和發(fā)展空間都更好的用人單位的錄用通知時(shí)，便投奔后者?！叭送咛幾摺钡挠^念讓畢業(yè)生很難滿足于現(xiàn)狀。

當(dāng)然，也有一些學(xué)生本來(lái)并沒(méi)有打算違約，但參加工作以后，覺(jué)得單位不適合自己。一旦找到心儀的去處，他們也會(huì)毫不猶豫地奔去。

當(dāng)前一些不合理的制度也是造成畢業(yè)生頻繁違約的原因之一。在現(xiàn)有的體制下，公務(wù)員、研究生的錄取結(jié)果以及出國(guó)的簽證都要到來(lái)年三、四月才能知曉，而到那時(shí)好單位早已完成招兵買(mǎi)馬的任務(wù)。許多考研、考公務(wù)員、出國(guó)的同學(xué)為了穩(wěn)妥起見(jiàn)，免得失敗以后沒(méi)有落腳的地方，就傾向于先找個(gè)單位簽約。按照有關(guān)規(guī)定，大學(xué)生違約要承擔(dān)一定的違約金，金額一般在3000元-5000元之間。但這并不能有效地阻止大學(xué)生違約，對(duì)他們而言，一份更好工作的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這筆錢(qián)。

第五篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)

姓名：張瑩專(zhuān)業(yè)：工程管理學(xué)號(hào)：2011415131

論文摘要：大學(xué)畢業(yè)生是社會(huì)人力資源中最寶貴的一部分，其就業(yè)問(wèn)題已引起了社會(huì)的極大關(guān)注，激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所形成的就業(yè)難已成為大學(xué)畢業(yè)生的共識(shí)，正如我們知道的，隨著大學(xué)擴(kuò)招，每年高校畢業(yè)生數(shù)目巨大，而社會(huì)每年能提供的職位有限，使這些即將畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)的人面臨著工作崗位的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。這一現(xiàn)象在大城市尤為突出。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)回流

教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，如果說(shuō)今年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，明年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很?chē)?yán)峻。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，再加上往屆100多萬(wàn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。如何在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成為勝手呢？首先要破除舊的就業(yè)觀念，建立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新的就業(yè)觀念。只有這樣，才能高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄，在求職競(jìng)爭(zhēng)中成為強(qiáng)者。下面我從五個(gè)方面談一下大學(xué)生怎樣樹(shù)立正確的就業(yè)觀。

一、從“精英”向“大眾”的轉(zhuǎn)變

隨著90年代中后期全國(guó)高校擴(kuò)招規(guī)模的逐年加大，全國(guó)高等教育入學(xué)率居于高位，2005年高等教育入學(xué)總?cè)藬?shù)超過(guò)2300萬(wàn)人，毛入學(xué)率達(dá)到21%以上，高等教育快速發(fā)展，較好地滿足了人民群眾接受高等教育的愿望。高等教育由精英教育向大眾化教育的推進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)模式必然由精英教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式向大眾化教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式轉(zhuǎn)變。

在精英教育階段，由于高等教育是稀缺資源，受教育者的地位必然增高，被稱(chēng)為“天之驕子”，就業(yè)實(shí)行“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)模式。而在高等教育大眾化階段，上大學(xué)不再需要“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，大學(xué)生也不再被稱(chēng)為“天之驕子”，大學(xué)生就是普通老百姓，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)同老百姓找工作一樣，“雙向選擇，自主擇業(yè)”是當(dāng)前就業(yè)的主要形式。社會(huì)中的各行各業(yè)都需要大學(xué)生，既有大學(xué)生畢業(yè)去當(dāng)工人，也有大學(xué)生畢業(yè)去做個(gè)體經(jīng)營(yíng)，只要是大學(xué)生通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來(lái)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就是現(xiàn)在社會(huì)所倡導(dǎo)的。勞動(dòng)者的素質(zhì)普遍提高了，社會(huì)才能更好地發(fā)展。

二、從“城市”向“基層”的轉(zhuǎn)變

當(dāng)前，一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些困難和問(wèn)題，另一方面，廣大 1

基層特別是西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)以及廣大農(nóng)村還存在人才匱乏的狀況。一些縣市是能提供比城市好的多的工作和待遇，但很多大學(xué)生還是不愿意去，認(rèn)為委屈了自己。實(shí)際上，基層的天地廣闊，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生完全可以把到基層就業(yè)視為創(chuàng)業(yè)的起步、成材的開(kāi)始，通過(guò)了界國(guó)情民意，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。大學(xué)生應(yīng)該將就業(yè)的姿態(tài)放低，將人生的目標(biāo)抬高，在城市就業(yè)已趨于飽和的情況下，選擇到基層就業(yè)是理性的、現(xiàn)實(shí)的。從2004年開(kāi)始，我們學(xué)校相繼開(kāi)展了服務(wù)西部、農(nóng)村資教、選拔選調(diào)生等工作，出臺(tái)了諸多優(yōu)惠政策，既拓寬了就業(yè)渠道，為學(xué)生提供了更多的就業(yè)崗位，而且對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀也是一種引導(dǎo)和教育。在服務(wù)西部計(jì)劃和農(nóng)村資教行動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的畢業(yè)生，得到了社會(huì)、單位的一致好評(píng)，我校也涌現(xiàn)了像梁華山、吳天亮等一批優(yōu)秀的到基層服務(wù)的畢業(yè)生，他們?cè)诨鶎又姓宫F(xiàn)了自身的價(jià)值和能力，為自己、為母校爭(zhēng)的了榮譽(yù)！

三、從“公有”單位向“非公有”單位轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的職業(yè)觀念影響下，人們都希望能夠到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或國(guó)有大企業(yè)謀職、發(fā)展，而不愿意到集體企業(yè)或民營(yíng)企業(yè)求職發(fā)展。但是，政府機(jī)關(guān)、科教文衛(wèi)事業(yè)單位、科研院所、大型三資企業(yè)由于多種原因（如體制原因、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)原因、虧損等），吸納大學(xué)畢業(yè)生的能力是有限的，很難大量接受大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。

隨著改革開(kāi)放的深入，民營(yíng)、個(gè)體企業(yè)單位大量增加，隨之帶來(lái)的是對(duì)人才的大量需求，以前大學(xué)生擔(dān)心民營(yíng)企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營(yíng)管理水平低，個(gè)人沒(méi)有發(fā)展前途；懷疑民營(yíng)企業(yè)管理不規(guī)范，福利待遇沒(méi)保障；還害怕民營(yíng)企業(yè)工作不穩(wěn)定，辦公環(huán)境差。而現(xiàn)在的民營(yíng)企業(yè)發(fā)生了重大變化，特別是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的民營(yíng)企業(yè)發(fā)展非常迅速，人才市場(chǎng)薪資調(diào)查表明，民營(yíng)企業(yè)的收入水平甚至已和三資企業(yè)不相上下，民企靈活的用人機(jī)制和激勵(lì)手段為人才創(chuàng)造了比在其他單位更好的個(gè)人發(fā)展空間。隨著社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、住房公積金制度的建立和完善，在民企工作也不用擔(dān)心四金交納等個(gè)人保障問(wèn)題。

四、從“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”向“通用人才”的轉(zhuǎn)變

很多大學(xué)生就業(yè)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要專(zhuān)業(yè)對(duì)口，認(rèn)為大學(xué)花費(fèi)了幾年時(shí)間所學(xué)的雜混業(yè)是自己生存之本，如果離開(kāi)了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)而選擇其他行業(yè)，那就白白浪費(fèi)了大學(xué)的時(shí)間，專(zhuān)業(yè)情節(jié)依然影響著求職的心理，實(shí)際上大多數(shù)用人單位，招聘人才的標(biāo)準(zhǔn)是：注重應(yīng)聘者的個(gè)人能力和綜合素質(zhì)，至于專(zhuān)業(yè)是否完全對(duì)口，并不過(guò)分計(jì)較，現(xiàn)代社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，在校期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)需要難以吻合，求職過(guò)程中如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)對(duì)口則難以找到合適的職業(yè)，一個(gè)具有開(kāi)拓精神的畢業(yè)生，應(yīng)看重行業(yè)的發(fā)展前景，并及時(shí)調(diào)整自己的擇業(yè)方向，勇于進(jìn)入與自己相近或相關(guān)的職業(yè)。

目前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期，隨著結(jié)構(gòu)的調(diào)整，必然也會(huì)使某些行業(yè)迅速發(fā)展，如第三產(chǎn)業(yè)的郵電通訊、金融保險(xiǎn)、社會(huì)服務(wù)等，就業(yè)人

數(shù)將會(huì)明顯增加。由于我們的教育結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也必然會(huì)使某些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生找不到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。大學(xué)教育不僅僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了大學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，大學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域會(huì)比沒(méi)有受過(guò)高等教育的人更快更好地融入與適應(yīng)。

五、從“打工”向“創(chuàng)業(yè)”的轉(zhuǎn)變

打工是一種被動(dòng)的就業(yè)行為，而自主創(chuàng)業(yè)是給自己“打工”，是一種主動(dòng)的就業(yè)行為。新一代大學(xué)生精力旺盛，有著強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的激情，并且無(wú)負(fù)擔(dān)，沒(méi)有太多牽掛，有較高的文化水平、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)、自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，善于接受新知識(shí)。

從現(xiàn)階段的就業(yè)形勢(shì)看，國(guó)家宏觀政策激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會(huì)主義市場(chǎng)體制的建立和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為廣大畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會(huì)環(huán)境。創(chuàng)業(yè)——這包含機(jī)遇與挑戰(zhàn)的字眼，已經(jīng)成為無(wú)數(shù)大學(xué)生心中的夢(mèng)想。中國(guó)也已經(jīng)誕生了一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，而且其中不乏許多非常成功的典范。由于各方面的轉(zhuǎn)變，再加上大城市生活成本過(guò)高，因此，與往年大學(xué)生千軍萬(wàn)馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，近來(lái)大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。不同的統(tǒng)計(jì)資料都表明，“京、滬、穗、深”曾一度是大學(xué)生就業(yè)的首選之地，大連、廈門(mén)等二線沿海發(fā)達(dá)城市次之。如今，在大城市生活持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力卻使“事情正在起變化”：一部分大學(xué)生開(kāi)始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念，并且反其道而行之——回流中小城市。2009年，中國(guó)青年報(bào)社調(diào)中心通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)全國(guó)31個(gè)省、區(qū)、市的7761名應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議示，34.2%的人就業(yè)首選省會(huì)城市或發(fā)達(dá)的地級(jí)市，其次是普通地級(jí)市(26.4%)，而北京、上海等大城市則降到了第三位，約為24.7%2。針對(duì)這種現(xiàn)象，社會(huì)上有很多評(píng)價(jià)，就我個(gè)人而言，認(rèn)為這是一種進(jìn)步。當(dāng)然這種進(jìn)步一定程度上來(lái)自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，但這種現(xiàn)象卻對(duì)我們的社會(huì)、國(guó)家有著正面的影響。

首先，我們先具體看看是什么原因?qū)е碌母咝．厴I(yè)生回流中小城市這一社會(huì)現(xiàn)象。導(dǎo)致高校畢業(yè)生出現(xiàn)類(lèi)似“逆城市化”的現(xiàn)象的原因主要是：一、大城市職位提供能力有限，大學(xué)生尤其是高水平大學(xué)生數(shù)量眾多。造成高校畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大，大學(xué)生難以實(shí)現(xiàn)自身原有的抱負(fù)。

二、大城市生活消費(fèi)水平太高，房?jī)r(jià)上漲過(guò)快，即使對(duì)于已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生而言也不堪重負(fù)。最近的電視劇《蝸居》就是這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)在一定程度上的反映。對(duì)于那些沒(méi)就業(yè)的高校畢業(yè)生而言無(wú)疑是雪上加霜。

三、中小城市現(xiàn)在發(fā)展良好，國(guó)家給予了大力扶持，能提供現(xiàn)代化的生活和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。

四、在大城市智力過(guò)剩的同時(shí)中小城市面臨著人才短缺問(wèn)題，高校畢業(yè)生在擇業(yè)方面有更多的選擇。

五、在中小城市物價(jià)較低，高校大學(xué)生的生活壓力不是十分大，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)小，等等。綜合以上原因，最近出現(xiàn)了高校畢業(yè)生回流中小城市的社會(huì)現(xiàn)象。

然后，我們可以看看高校畢業(yè)生回流中小城市的社會(huì)影響。對(duì)國(guó)家而言：

一、它直接緩解了大城市巨大的就業(yè)壓力，在一定程度上有利于社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。因?yàn)榇蟪鞘腥瞬乓呀?jīng)趨于飽和，能夠接納的待業(yè)人員有限，勢(shì)必產(chǎn)生很多失業(yè)人員，如果過(guò)多的人沒(méi)有工作尤其是那些有一定知識(shí)的人員失業(yè)，會(huì)給社會(huì)安定帶來(lái)一定的安全隱患，這一點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。

二、它給經(jīng)濟(jì)正在急速發(fā)展而人力資源短缺的中小城市帶來(lái)了急需的知識(shí)分子，有利于人才分布均衡

問(wèn)題的解決，有利于國(guó)家社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。據(jù)報(bào)道：清華大學(xué)首場(chǎng)2010年畢業(yè)生招聘會(huì)20日舉辦。來(lái)自重慶地區(qū)的近50余家重點(diǎn)單位攜1200余個(gè)招聘崗位，另有141個(gè)博士后崗位以及133 個(gè)實(shí)習(xí)生崗位到清華引才。清華就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人介紹，去京外就業(yè)已經(jīng)成為清華學(xué)子的就業(yè)選擇新趨勢(shì)。2009年，清華就業(yè)的畢業(yè)生40％選擇京外就業(yè)。一滴水見(jiàn)太陽(yáng)，從中我們可以看出高校畢業(yè)生回流中小城市現(xiàn)象對(duì)當(dāng)?shù)匾M(jìn)人才，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的巨大幫助。

三、它有利于改變社會(huì)對(duì)中小城市甚至是農(nóng)村的偏見(jiàn)，有利于全國(guó)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展。有利于國(guó)家民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和長(zhǎng)治久安。人們過(guò)去是“唯大城市是從”，看不上中小城市。地區(qū)與地區(qū)，民族與民族之間存在一定程度的歧視或盲目崇拜，任其發(fā)展，對(duì)國(guó)家安定勢(shì)必有不良影響。對(duì)個(gè)人而言：

一、它有利于高校畢業(yè)生避免過(guò)于殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，在一個(gè)相對(duì)舒適的環(huán)境下生活。

二、它有利于高校畢業(yè)生找到一份滿意的工作，實(shí)現(xiàn)自身的理想和抱負(fù)。正如一份數(shù)據(jù)顯示：麥可思發(fā)布的《2009中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告（藍(lán)皮書(shū)）》顯示，在2008年“211”院校的畢業(yè)生中，在地級(jí)及以下城市的實(shí)際就業(yè)率高達(dá)44％。這是在有巨大的“蟻?zhàn)濉保ù龢I(yè)的高校畢業(yè)生群體）的社會(huì)中多么難得的就業(yè)率。

就如今的社會(huì)形勢(shì)的風(fēng)云變幻，大學(xué)生的就業(yè)也隨之變化，雖然一時(shí)解決不，但不管是各種轉(zhuǎn)變還是回流形現(xiàn)象都會(huì)朝著解決問(wèn)題方向去發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

【1】袁貴仁，2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議[DB/OL]

【2】中國(guó)青年報(bào)社