第一篇：運用幽默的語言給作文增光添彩

運用幽默的語言給作文增光添彩

山東省成武縣茍村中學宋漠

幽默的語言是充滿風趣、可笑和深長意味的智慧語言。我們的作文語言既要有趣，又要有讓人回味的東西。一味地有趣而沒有深長意味的語言不是幽默，而是滑稽。所以說幽默是有智慧的滑稽，而滑稽是無智慧的幽默。努力使語言產(chǎn)生幽默效果是一種提升作文等級的有效方法。

一、聰明的命題彰顯智慧的幽默

“文好題一半”，有智慧的幽默作文往往有一個巧妙的標題，謀劃幽默語言千萬不可錯過標題。

1、巧用比喻，傳遞真情：如《鞋醫(yī)生》是一個比喻式的標題，將修鞋工比喻為醫(yī)生，情真意切。

2、寓莊于諧，幽默風趣：《我要我的滋味》、《語文，想說愛你不容易》利用廣告詞或歌詞的詼諧活潑調(diào)動讀者閱讀情趣，盡展90后青春風采。

二、巧用修辭推出幽默語言的亮點

幽默效果的產(chǎn)生多是因為“與眾不同”。不同的修辭方式，就會產(chǎn)生不同的表達效果。如帶有幽默色彩的反語就是利用正話反說或反話正說達到超乎尋常的作用；與帶諷刺性的幽默有著密切的關系的夸張則是針對客觀事物內(nèi)在的矛盾性，用顯微鏡的方式將它的狀態(tài)放大，給讀者以更鮮明的形象和情趣。

例文片段：青年人也還知道抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭。但是，給他們說起六零年那時候沒有吃的，他們的回答是：“怎么不去買個雞腿吃呢？”。（2007山東卷作文）

“買個雞腿吃”是帶反諷性的幽默，看似無知，實則無奈。

三、不動聲色地敘述也會產(chǎn)生幽默的效果

作文中作者著意為之的敘述，目的是已經(jīng)預設好的，就是要引領讀者去領略最終的幽默藝術。有時我們可以說這是一種故意，也可以說是一種灰色幽默。要做到這一點，就要有一種氣魄和耐力，一種包含智慧的平和心以及思路上的層層深入，使最終價值思想指向幽默。

例文片段：“孔子的那幫門生編了《論語》，老子的門生見了，趕編了《老子》。一來二往，漸漸地，隨著歷史洪流，《荀子》、《孟子》等書陸續(xù)出場。圖書市場日漸火爆，不管什么圣人或是庸人都能寫本《*子》，以至于秦始皇焚書那會兒忙了好長一段時間?，F(xiàn)如今，中國倒是出現(xiàn)了這樣一種局面，上不了好大學，1

寫書啊!那不是一姓蔣的被清華錄取了嗎!

“中國寫書的人特多。主要分為作家、詩人、小說家、官員、學生、老師……以及罪犯、、乞丐等等。

“我想這年頭寫書是種時尚?！保?009江蘇高考優(yōu)秀作文）

“不管什么圣人或是庸人都能寫本《*子》”、“我想這年頭寫書是種時尚” 盡顯是一種成人的幽默智慧，一種穿透力，一兩句話就把那畸形的、諱莫如深的東西端了出來。既包含著無可奈何，更包含著健康的希冀。

四、故意曲說造成的理解指向的不同而產(chǎn)生幽默

為了一定的表達需要，有意巧妙地對有關詞語進行曲解或借題發(fā)揮，以造成幽默詼諧的語言特色，增強表達效果。運用曲說手法，可以增強語言的情趣。

例文片段：一次，著名國畫大師張大千宴請梅蘭芳等社會名流。宴會伊始，張大千先生向梅蘭芳敬酒時說：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯?！泵诽m芳不解其意，忙含笑問：“此作何解？”大千先生笑著答道：“你是君子——唱戲動口，我是小人——畫畫動手。”引得賓客為之大笑。

張大千對“君子”和“小人”兩詞故意曲解，新奇幽默，活躍了飲酒氣氛，增強了語言的情趣。

幽默技巧的使用可以起到很好的表達效果，但是如果一味追求技巧，文章可能會陷入油腔滑調(diào)的俗套。要想文章語言真正是詼諧幽默的，我們必須做到自我的修養(yǎng)的提高。從容平等地待人，超脫樂觀地生活；雍容大度，有一種寬容的精神；擁有廣博豐富的知識，深刻洞察社會世象的眼力。這樣才能在你的作文中展現(xiàn)一個機敏睿智的充滿幽默感的人。

第二篇：細節(jié)描寫讓作文增光添彩

《細節(jié)奏華章》教學設計

教學目標：

（一）知識與技能

1、理解細節(jié)描寫的概念。

2、學會在寫作中安排細節(jié)描寫，把作文寫真實、生動。

（二）過程與方法

1、調(diào)動學生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細節(jié)描寫在作品中的作用。

2、創(chuàng)設情境，感受細節(jié)，鼓勵學生交流、評析細節(jié)描寫。

（三）情感、態(tài)度與價值觀

讓學生養(yǎng)成觀察的習慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中細節(jié)之美，從而熱愛生活。

教學重點：揣摩細節(jié)描寫的作用。

教學難點：學習在作文中安排恰當?shù)募毠?jié)描寫。

教學方法：評析、點撥、交流

教學過程：

一、營造氛圍，導入課題

課前播放民族音樂《高山流水》，幻燈展示：留心生活，關注細節(jié)，相信自己。

俗話說：“細節(jié)決定成敗”、“于細微處見精神”，由此可見細節(jié)的重要性。在我們的寫作中，如果能恰當安排好細節(jié)描寫，就可以讓自己的作文增光添彩。

問：什么叫細節(jié)描寫？（點撥、歸納）

明確：細節(jié)描寫是指作品中對細小的事物或人物的某些細微動作、神態(tài)等的具體、細致入微的描寫。

二、熟讀深思，揣摩細節(jié)描寫之妙

1、寫物的片段：（屏幕展示）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終報。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

——宗璞《紫藤蘿瀑布》（七年級上冊）

討論、思考：這段文字重在表現(xiàn)紫藤蘿的什么特點？（用原文詞語回答）作者采用哪些詞語來表現(xiàn)紫藤蘿這一特點？如何賞析這段文字？（從寫作順序、修辭手法等角度）

明確：盛；瀑布、大條幅、流動、歡笑、挑逗；采用由整體到部分，由遠到近的寫作順序，運用比喻、擬人的修辭手法，把盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。它在流動，它在歡笑，它在與陽光挑逗，從而讓靜態(tài)的花富有動感，又顯得格外美好可愛。

教師講解：作者之所以如此細膩描寫紫藤蘿瀑布的生機勃勃，正是祖國文革后新時期之初枯木逢春的寫照。

方法點撥：運用修辭，是完成細節(jié)描寫常用的一種方法。

2、寫人的片段：

一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。——魯迅《阿長與〈山海經(jīng)〉》（八年級上冊）

討論、思考：作者安排夏天睡覺這樣一個細節(jié)，意圖何在？

明確：表現(xiàn)作者對“阿長”的厭惡，一個“擠”字表明與前文“她生得黃胖而矮”相照應，此段文字又與課文采用先抑后揚的寫法相吻合。

教師講解：一個其貌不揚的人，作者由最初對她的種種行為“憎惡”、“討厭”，因 為阿長為自己買回渴慕已久的《山海經(jīng)》，最后產(chǎn)生了由衷的敬意和懷念。一個細節(jié)讓人物鮮活起來，讓人過目不忘。

方法點撥：動態(tài)造型，也是細節(jié)描寫常用的一種方法。

很多同學習慣在文章的立意、布局、選材等方面下工夫，卻不知一篇文章的細微處也能蕩起優(yōu)雅的漣漪。細節(jié)，好像荷葉上晶瑩剔透的露珠，最是賞心悅目。今天我們就一例文具體感受一下細節(jié)描寫的無窮魅力。

3、問題探究

課下我們已經(jīng)讀了老師發(fā)的例文，請同學們就文章細節(jié)這一問題，找出文章的欠缺之外。

總結歸納問題：

1語言不夠簡潔，開篇宜單刀直入。此外，后文并未寫到被媽媽打與奶奶從旁○保護的事情，因此，后兩句實屬多余。

2語言較生動，但沒有對人物進行細節(jié)描寫，讀來有些呆板?！?該段是全文的高潮，可鋪展開來，詳細描繪當時的場景?！?該句描寫過于簡單，不夠細膩。奶奶將花貼到“我”耳朵上的過程可以濃墨○重彩地描繪。

師小結：作者用詩意的筆法講述了奶奶用花朵給“我”做耳釘?shù)娜な?，飽含對奶奶的懷念之情?/p>

升格建議：

（一）用詞單調(diào)，缺少變化。如對奶奶“笑“的描寫，文中共出現(xiàn)三次，且均用“笑”字來刻畫，用詞過于雷同，讓人感覺作者的詞匯量比較貧乏。其實，即使是同一人物，他在不同場合、不同情境下的“笑”也是不盡相同的。譬如眉開眼笑、莞爾一笑、咧嘴笑、微笑，等等。

（二）人物形象不夠豐滿。例如，第六自然段奶奶給“我”貼花瓣的過程，僅“抽”和“貼”兩個動詞，不足以表現(xiàn)奶奶動作的輕柔，以及幫孫女貼花瓣的認真模樣。茅盾曾說：“人物的性格必須通過行動來表現(xiàn)?！睂懽鲿r，應注意對最能揭示人物獨特性格，最合乎人物地位、身份的動作進行描寫。此外，還可適應加入一些語言、心理、神態(tài)、外貌的描寫，從而使人物形像更為豐滿。例如，添加奶奶幫孫女貼花瓣的一連串動作描寫，則能凸顯出奶奶的慈愛。

（三）開頭結尾，過于簡單。開頭雖感情真摯，但過于隨意，語言也有些啰嗦。結尾對作者愉快心情的描寫略顯累贅，沒有做到見好就收。文章的開頭要精彩靚麗，收尾時切忌虎頭蛇尾或畫蛇添足。古人常用“豹尾”來比喻好的結尾，意思是說收尾要簡潔明快、干凈利落、響亮有邊，留給讀者回味、咀嚼的空間。

三、小結：

精雕細琢，玉乃成器。寫一篇好作文，好比打磨一塊璞玉，需要的不僅是細心、耐心，更要有一種精益求精的精神。艾蕪曾說：“寫作還有一個過程，就是修改過程。修改時，把作品當成不是自己的，從別人的角度上去吹毛求疵，冷靜地修改。”《紅樓夢》的作者曹雪芹也是“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！薄Ｒ虼?，凡上乘之作，均離不開作者的精心修飾。

四、作業(yè)：

留心生活，運用修辭或動態(tài)造型的方法，自選角度寫一段細節(jié)描寫。

附：戀戀花草初稿 每當看到地上的花草，就會想起在天國的奶奶。記得小時候，我很皮，經(jīng)常被1 媽媽打。但是，我不怕，因為我有奶奶在。○那是一年春天，我和奶奶去公園玩。無意間，我發(fā)現(xiàn)奶奶的耳朵上有耳洞，便歪著頭問：“奶奶，你怎么不戴耳釘??？那樣才漂亮?！蹦棠绦χf：“奶奶老嘍，打扮那么漂亮干嗎？”我一邊拉著奶奶一邊說：“走，咱們買耳釘去，我要把奶奶打扮得漂漂亮亮的?！?/p>

奶奶把我拉了回來，笑著說：“那多浪費啊，奶奶年輕的時候，可都是用免費的。”我疑惑地眨眨眼睛，奶奶攔著我走到草地上，扯下一小棵青草說：“這也可以當耳釘2 戴??！”說罷，用手擦了擦草上的泥，插進自己的耳洞里。綠綠的草，好漂亮??！○我晃著奶奶的胳膊說：“奶奶，我也要嘛?！蹦棠炭戳丝次业亩?，說：“不行，你沒耳洞怎么戴?。俊蔽亦街彀驼f：“不嘛，我就要。奶奶，你最好了，你就想個辦法唄?！蹦棠坛了剂嗽S久，突然起身拉著我朝對面的亭子走去，然后讓我坐在石凳上不要動。

奶奶彎著腰，找了許久，我都要睡著了，奶奶突然大喊：“悅悅，快來，我找到了?！蔽亿s忙跑過去，卻只看到兩朵紫色的小花。我問：“奶奶，你要這花干嗎呀？”3 奶奶用手輕輕擦掉花瓣上的水珠，對我說：“給你做耳釘啊?！薄鹬灰娔棠虖母恳怀?，花蕊被抽了出來，只剩下幾片花瓣。奶奶將花瓣貼在我4 的耳朵上，每一個動作都是那么輕柔。○“好了！”奶奶笑著對我說。我飛快地跑向河邊，差點摔了個“狗啃泥”。我連忙爬起來，到河邊一照，我的耳朵上開了兩朵小花呢！我笑了，空氣中都是我歡快的笑聲，那一天我玩得好開心，永遠也忘不了。

升格作文展示： 戀戀花草 每每看到郊外無名的花草，就會憶起那個野花爛漫的春日?！鹎屣L拂柳，花朵吐蕊。河堤上，我依偎在奶奶溫暖的懷抱里，碎金似的陽光打在我忽閃忽閃的眸子里，有些耀眼。無意間，我發(fā)現(xiàn)奶奶的耳機上有小小的耳洞，便歪著頭好奇地問：“奶奶，你怎么不戴耳釘啊？那樣才漂亮。”奶奶慈愛地撫摩著我的頭，瞇著眼，微笑著說：“奶奶老嘍，打扮那么漂亮干嗎？”那時的我很天真，拽著奶奶的手說：“下頭，咱們買耳釘去，我要把奶奶打扮得漂漂亮亮的，像童話里2 的小公主?！薄鹉棠虛溥暌宦曅α?，咧著嘴說：“你才是我美麗的白雪公主。奶奶年輕的時候，耳釘不用花錢買，都是用免費的啊?！保ā皳溥辍薄ⅰ斑种臁笨坍嫵瞿棠瘫粚O女逗得忍俊不禁的模樣，鮮活生動。）我疑惑地眨眨眼睛，心想：“天下哪有免費的午餐，一定是奶奶在逗我開心。（心理描寫，“我”對奶奶的話表示懷疑，設置懸念。）奶奶隨手掐一小截青草說：“喏，這也可以當耳釘戴?。　闭f罷，用手捻了捻草上的塵土，側著頭，插進耳洞里。遠遠望去，綠油油的，好漂亮?。。ㄆ?，這個動詞用得準確；捻，這個動詞比“擦”更貼切，因為青草的莖比較細，動作宜輕柔。）

我晃著奶奶的胳膊，撒嬌地說：“奶奶，我也要嘛！”奶奶看了看我的耳朵，為難地說：“不行啊，你沒耳洞怎么戴啊？”我嘟著嘴巴說：“不嘛，我就要。奶奶，你最好了，你就想個辦法唄。”奶奶沉思了許久，突然起身拉著我朝對面的亭子走去，然后讓我坐在石凳上不要動。

她一個人弓著背，像一只貓咪在草叢里穿梭著。那專注的神情，好像在尋什么寶貝。突然，她像是發(fā)現(xiàn)了新大陸，興奮地嚷道：“悅悅，快來！”我趕忙跑過去，卻見兩朵紫色的小花靜靜地躺在奶奶布滿皺紋的手掌里，看上去是那么的不起眼。（將奶奶弓背的姿態(tài)比作貓咪，新穎、形象；小花靜靜地躺在奶奶布滿皺紋的手掌里，工筆描繪，表現(xiàn)出奶奶對孫女的關愛。）我以為她是在哄我，生氣地問：“你要 這花干嗎呀？”奶奶用拇指輕輕擦拭花瓣上的露珠，故弄玄虛地說：“等會兒你就知道啦?！敝灰娔棠虖幕ǖ母恳怀?，一束橙黃的花蕊被牽了出來。奶奶吐了口唾液，均勻地抹在花瓣上，再將花瓣小心謹慎地附在我耳垂上，又用拇指和食指輕輕捏牢，3 每一個動作都是那么的輕柔?！稹昂昧?！”奶奶笑著對我說。

我飛奔到河邊，差點摔了個“狗啃泥”。俯身一照，“嗨，我的耳朵上開花了！”4 心里美滋滋的，仿佛樂開了花，一朵，兩朵??開放在我的記憶深處?！瘘c評：

1開門見山，開頭靚麗，語言柔美，為下文奠定舒緩柔和的情感基調(diào)?！?景物描寫優(yōu)美，烘托人物愉悅的心情。撫摩、瞇著眼等動作，凸顯出奶奶對○孫女的愛。

3抽、牽、吐、抹、附、捏等一連串動作，將奶奶小心貼花瓣的過程，描摹得○細膩生動。

4結尾詩情畫意，含蓄婉約，留給讀者更多的回味空間?！?/p>

第三篇：細節(jié)描寫讓作文增光添彩

細節(jié)描寫讓作文增光添彩

一、什么是細節(jié)描寫:

細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。

它是最生動、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。細節(jié)描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關緊要，可有可無；但都是作者精心的設置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。初中語文教材中，我們可以找出許多運用細節(jié)描寫的例子。

二、總結常見的幾種細節(jié)描寫：

(1)肖像細節(jié)描寫，即對人物肖像進行細節(jié)描寫。

(2)語言細節(jié)描寫，即對人物的某一典型語言進行仔細描寫。

(3)行動細節(jié)描寫，即對人物的典型行動進行深入細致的描寫。

(4)心理活動細節(jié)描寫，即對人物的心理活動進行細致的描寫。

(5)表情變化細節(jié)描寫，即對人物表情的變化過程進行細致的描繪。

(6)服飾細節(jié)描寫，即對人物的衣著進行仔細的描寫。要通過服飾描寫看得出來這個人的職業(yè)特點，同時，也看得出來在職業(yè)特點之外的個性特征，這才是好的關于服飾的細節(jié)描寫。

(7)事物細節(jié)描寫，即對某一事物的發(fā)展變化過程進行細致的描寫。比如，在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》一文中，對魯提轄如何三拳打死鎮(zhèn)關西的這個部分的描寫就可以看作是對事物發(fā)展變化的一個細節(jié)描寫。

三、揣摩細節(jié)描寫之妙

行動細節(jié)描寫

例

一、(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。

透過這段看似平淡質(zhì)樸的細節(jié)描寫，我們看到一個家道艱難、年老多病的老父親對兒子真摯而又深沉的愛。這就是人稱“一滴水中的太陽”的細節(jié)描寫所展現(xiàn)的獨特魅力。例二：一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞?！斞浮栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》

作者安排夏天睡覺這樣一個細節(jié)，表現(xiàn)作者對“阿長”的厭惡，一個 “擠”字表明與前文“她生得黃胖而矮”相照應，此段文字又與課文采用先抑后揚的寫法相吻合。一個其貌不揚的人，作者由最初對她的種種行為“憎惡”、“討厭”，因為阿長為自己買回渴慕已久的《山海經(jīng)》，最后產(chǎn)生了由衷的敬意和懷念。一個細節(jié)讓人物鮮活起來，讓人過目不忘。場景細節(jié)描寫

例如： 鋸木廠后邊的草地上，普魯士士兵正在操練。（都德《最后一課》）

以上是對社會環(huán)境的描述，真實、簡單地交代自己的國土已被敵人占領。在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮(zhèn)幽美的風景。這個細節(jié)，向讀者揭示“最后一課”這場悲劇的社會根源，服飾細節(jié)描寫

例如： 這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。（魯迅《藤野先生》）

這是留級學生講關于藤野先生的掌故，一方面表現(xiàn)藤野先生的生活儉樸，一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。

心理細節(jié)描寫

例如： 他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧?。ǘ嫉隆蹲詈笠徽n》）

當小弗郎士聽到學校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內(nèi)心表現(xiàn)出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情。

“于細微處見真情”。細節(jié)描寫種類繁多。文章中每一細節(jié)描寫都蘊含新意，發(fā)人深思，耐人尋味，我們閱讀時一定要認真揣摩其絕妙之處。

細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境都有著極其重要的作用。作家李準曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段?！睂懭藙t如見其人，寫景則如臨其境，細節(jié)描寫的主要目的就在于此。可見描寫運用的好能起到畫龍點睛的作用，深化文章主題，生動、形象，讓文章富有表現(xiàn)力，給讀者留下深刻印象。

四、如何讓細節(jié)描寫具體、生動起來

（１）細致觀察感悟；（２）精心錘煉詞語；（３）巧妙運用修辭。

例句：1.有個小銀元落在地上。

2.有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當當?shù)靥?/p>

他看著重拾進籃子的梨，對我充滿了感激。

這個句子敘述簡明，但不具體，要使它具體形象，需要清楚以下幾個問題：

（1）“這個人”是個什么身份、年齡的人？

（2）“這樣一個人”得到幫助時會有什么反應？

（3）“這個人”表示感激時是什么模樣的？

（4）“這樣的人”一般以什么方式表達感激？

（5）一個樂于助人的人，會怎樣面對別人的感激之情？

歸納公式：具體形象=步步追問+想像延伸+局部細寫

五、梳理小結，提煉技法

運用細節(jié)描寫應注意以下事項：

1、真實，要符合生活實際；

2、新穎，要有代表性；

3、有選擇，為表現(xiàn)中心服務。

怎樣才能在自己的作文中安排好細節(jié)描寫呢？請記?。簝?yōu)秀作品常熟讀，留心生活細觀察，用心揣摩思妙用，勤奮練筆方學成。

六、寫好細節(jié)需要注意的幾個問題：

1、選用典型細節(jié)。

細節(jié)描寫在文章中不是越多越好，細節(jié)描寫要能抓住典型細節(jié)，而應選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事。這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。比如，魯迅在《祝?！防飵状螌懙紧斔睦蠣敗鞍櫼话櫭肌保@種面部表情的細微變化，便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護舊禮教的反動立場和丑惡靈魂。

2、細致觀察事物。

要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調(diào)動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。每個人都有不同的性格特征，所以每個人說話、做事都會以不同的方式體現(xiàn)出自己的性格。我們要做的，就是認真地去觀察，然后把它積累下來，作為寫作的素材。寫人是這樣，細節(jié)描寫用于寫景、狀物時，則要把握住景物的特征和變化。

3、細節(jié)描寫要服從表現(xiàn)中心的需要，力求使細節(jié)具有深刻意義。

細節(jié)描寫是一種以小見大的方法。細節(jié)的分量雖輕，容量卻大，在我們選擇細節(jié)的時候要從細微處著手、從大處著眼、小中見大，讓小的細節(jié)反映人的思想狀況、社會風貌。魯迅在他的小說《孔乙己》中寫孔乙已第一次出場，在買酒時他“排出九文大錢”，這一細節(jié)表現(xiàn)出孔乙己作為底層文人講面子、好顯擺、窮酸迂腐的個性，揭示了封建制度對人的迫害。

4、細節(jié)描寫必須典型真實。

所謂真實，是指細節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實生活中的人事的特征。所謂典型，是指描寫的細節(jié)，具有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細小的事物，反映一般與全貌，由現(xiàn)象揭示本質(zhì)。比如朱自清在《背影》中對父親爬月臺時吃力樣子和動作的描寫，突出了父親對我無私的愛，讓每個讀者感動不已。他的成功之處在于對父親動作的細致觀察和準確地表達。

5、精心錘煉詞語。

在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。

6、巧妙運用修辭。

運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍?/p>

總之，細節(jié)雖小，但不可小視其作用。好的細節(jié)描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現(xiàn)，增強內(nèi)容的真實性、生動性和感染力。細節(jié)描寫是場面中的一個個點，沒有它也就構不成場面；它還是情節(jié)中的一粒粒珠子，失去它情節(jié)就不會連貫起來。

七、歸納細節(jié)描寫的特征：這樣不斷地實踐和思索，我們就不難得出有關描寫的最基本的理論：

⑴成功的描寫語段都是客觀景物與作者主觀感情的有機結合；

⑵成功的描寫語段都離不開作者仔細的觀察和大膽的想象；

⑶成功的描寫語段總將形象的畫面與生動的語言結合在一起的。

細節(jié)描寫:童年往事

孩提時，迷戀西瓜，現(xiàn)在長大啦，有時還真懷念那種透心涼的感覺。街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前：

夏日里，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。在晚風的吹拂下，人們的精神格外舒暢。這時西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時強時弱，若有若無。我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉兒。透過水面，臉上的汗珠早已風干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛“前川”。蚊子在耳邊“周游”，心里也絲毫不在意。一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。

待到西瓜切成一塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細描的線條…… 最最幸福的時刻是：冰鎮(zhèn)的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流來回飄蕩。

牛刀小試：例句:他吃著餃子.問題設置:試用〞步步追問’’把它修改成具體細致的句子.

第四篇：思想?yún)R報：為黨旗增光添彩

敬愛的黨組織：

今天是黨課的第一節(jié)，老師用他生動卻深邃的語言給我們上了一堂震撼的黨員教育課。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，是什么，為什么，有哪些，又怎么做，從這四個方面，又反觀現(xiàn)在的社會風氣，我有了更加深刻的理解。

最近關于“許三多”的報道可謂群情激奮。3月16日至18日，浙江省寧波市中級法院一審公開開庭審理了杭州市原副市長許邁永受賄，貪污，濫用職權案，社會上稱許邁永錢多，房多，女人多總稱“許三多”。

關于腐敗一事，我們似乎已經(jīng)習以為常，哪位著名學校校長因貪污革職，哪位市長因包二奶養(yǎng)情婦問題而被請辭，還有那些地方官員吃回扣，對違紀問題視而不見的態(tài)度比比皆是，這樣的諸多貪污腐敗問題和生活作風早已是“公開的秘密”，新聞和人民卻也見怪不怪了。

何為廉政?這本應該是作為**黨員的基本要求，現(xiàn)在卻是大力提倡的未成之風。由此可見，有部分共產(chǎn)黨員的黨性正隨著社會的利益化和政績化慢慢地流失。這便談到為什么要加強共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)。第一，從大方面講，加強共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)是推動社會發(fā)展的需要。如何去實現(xiàn)解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，就需要我們共產(chǎn)黨員帶頭去實現(xiàn)?，F(xiàn)在的風氣流傳著這樣一句話，“前途前途，有錢就途;理想理想，有利就想?！边@面利益的旗幟已經(jīng)揚起吹彎了一部分黨員的心里防線，如何端正黨風，便是如何加強共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)問題。第二，加強共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)是新時期反腐敗的需要。

剛剛提到的許三多，還有許許多多的政府官員，用公共的權利，卻為自己或他人謀取非法利。老師提到，這種現(xiàn)象的思想根源是有兩點，一是“589”效應，即一世英名，卻在即將離任時自己將清廉的旗幟扯下，毀了自己的后半生。二是消費觀念扭曲，攀比心理日益昌盛，比名牌，比排場，比房子。

面對這樣的問題，如何預防這種腐敗之風越刮越烈?首先，通過思想教育，達到“不想”的境界。其次，通過制度和法律保證其“不能”。之后，懲治監(jiān)督，百姓的眼睛是雪亮的，使其“不敢”作有損黨員風氣的事。

我想，自己現(xiàn)在能做的，便是努力加強自己的黨性修養(yǎng)，理解大公無私與等價交換的關系，理解為人民服務與市場競爭的關系，理解先鋒模范作用于先富后富的關系，牢記“八榮八恥”，讓我們這一代的黨員，為黨旗增光添彩！

匯報人：好范文

第五篇：我為黨旗增光添彩

我為黨旗增光添彩

在這繁花似錦的夏日，我們黨迎來了92歲生日。九十多年的光輝歷程、彪炳千秋的不朽功績已經(jīng)證明：中國共產(chǎn)黨是中華民族永遠的中流砥柱。從滿目瘡痍、百廢待興的舊中國到繁榮富強、安定團結、政通人和的社會主義建設新局面。中國共產(chǎn)黨就像燈塔一樣，引領中華民族的航船乘風破浪駛向光輝的彼岸。

2011年我光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，我的生命從那一刻起，就有了最偉大的歸屬。我不再是政治上懵懂的青年，而成為一名為建設有中國特色社會主義事業(yè)而扎實工作，為追求共產(chǎn)主義遠大理想而努力奮斗的先鋒戰(zhàn)士。

每個黨員，作為黨的肌體細胞和行為主體，直接傳遞了黨的聲音和形象。一個黨員一面旗，是對黨員的期望、要求，更是考驗。作為一個黨員，我一直在思考一個問題，在自己平凡的工作崗位上，如何體現(xiàn)自己應有的先進性，以實際行動為黨旗增光添彩。

首先，作為黨員，作為村官，應該在品格上更高一些，心中時刻裝著群眾的利益，每做一件事，多從他人的角度去想去做。有時在不經(jīng)意之間出現(xiàn)閃失，被別人半真半假地責怪：你還是黨員哪？說者無心聽者有意，會讓我內(nèi)心很忐忑不安，因為那是一種殘酷的心理懲罰。因此，我時常提醒自己，不能辜負黨員稱號，不能讓群眾失望，要做好黨組織交給的各項工作，爭做名符其實的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。其次，作為黨員，應該在工作上

更精一些，對黨的無限熱愛應該落實在愛崗敬業(yè)上。努力增強自身的服務意識，進一步提高基層服務質(zhì)量，認真落實各項惠民政策，把政策減負落到實處，與群眾共度難關再次，作為黨員，還應該在生活上更嚴一些。古人有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去 ”的警句。在物質(zhì)享受面前，作為一名共產(chǎn)黨員要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個人與集體、個人與國家的關系，時刻牢記在黨旗下發(fā)過的誓言，永不放松對自己的要求，用黨紀國法管好自己的頭腦，管好自己的行為。

三年多的時間過去了，經(jīng)歷過憧憬與豪情、挫折和茫然。一路走來，我始終堅定“為者常成，行者常至”的奮斗信念，工作中從不向困難低頭，不給自己放棄的理由，積極融入到村“兩委”班子中去，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，扎根基層、服務農(nóng)村、造福農(nóng)民，為鮮紅的黨旗做出自己應有的貢獻。