第一篇：“溫建國之路揚愛國精神”理論學(xué)習(xí)記錄

“溫建國之路 揚愛國精神”理論學(xué)習(xí)記錄

一、活動名稱：溫建國之路，揚愛國之情

二、活動目的：本次學(xué)習(xí)目的是為了讓同學(xué)們對中華人民共和國成立的艱 苦歷程有了更深的了解。使同學(xué)們認識到了我們?nèi)缃竦男腋Ｉ顏碇灰?，我們?yīng)該珍惜。樹立良好的使命感與責(zé)任感。為祖國的美好未來付出自己的力量。

三、學(xué)習(xí)地址：生命科學(xué)學(xué)院108教室

四、參與人員：08級生科二班團支部全體成員

五、參與人數(shù)：34人

六、記錄人：xxx

七、活動記錄：觀看電影《建國大業(yè)》

八、學(xué)習(xí)效果：

同學(xué)們對中華人民共和國成立的艱苦歷程有了更深的了解。使同學(xué)們認識到了我們?nèi)缃竦男腋Ｉ顏碇灰?，我們?yīng)該珍惜。我們應(yīng)該主人翁的姿態(tài)對待祖國的事。樹立良好的使命感與責(zé)任感。為祖國的美好未來付出自己的力量。

九、學(xué)習(xí)心得：

觀《建國大業(yè)》有感

看了《建國大業(yè)》這部影片，給我最大的感受是：我們現(xiàn)在幸福生活是多么地來之不易，他是我們老一輩革命家用自己的生命和鮮血換來的，所以我們要更加珍惜、愛惜這來之不易的和平生活。

這部電影講述了1946年到新中國如何成立這段歷史，這期間許許多多革命先烈為了新中國的誕生和成立進行了不懈的斗爭，有的甚至獻出了自己寶貴的生命，這部影片以抗戰(zhàn)勝利至建國前夕為背景，再現(xiàn)了共和國多黨合作和政治協(xié)商制度從誕生到確立這一重大歷史事件。重慶談判、雙十協(xié)定、校場口事件、遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役、定都北平、政治協(xié)商會議、開國大典等具有重大歷史意義的事件在影片中依次展現(xiàn)，毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷等老一輩革命家，宋慶齡、張瀾、李濟深、沈鈞儒等民主愛國人士紛紛登場，仿佛把我們帶到那個艱難而又催人振奮的歲月中，去追憶那段歷史，緬懷那些革命先輩。

海海戰(zhàn)役結(jié)束后，解放軍極度疲勞，他們需要休息，在勝利面前，他們也決不打撓老百姓，他們寧肯整整齊齊地躺在冰冷的馬路上，看到這“**”宋慶齡明白了：共產(chǎn)黨為什么能取得了這歷史性的勝利。

我部影片中其他的故事同樣也深深地感動、鼓舞著我。今后，我要更加努力學(xué)習(xí)，長大了多為祖國作貢獻。最后，我祝愿我們的祖國更加繁榮，更加偉大、更加昌盛。

第二篇：“學(xué)雷鋒事跡，揚雷鋒精神”理論學(xué)習(xí)記錄

“學(xué)雷鋒事跡，揚雷鋒精神”理論學(xué)習(xí)記錄

一、活動名稱：學(xué)雷鋒事跡，揚雷鋒精神

二、活動目的：雷鋒精神反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當(dāng)代青年成長進步的正確方向。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而引導(dǎo)同學(xué)們在感受身邊的好人好事的過程中激發(fā)奉獻的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美，此次理論學(xué)習(xí)目的在于進一步推廣雷鋒精神，建設(shè)雷鋒精神，弘揚助人為樂、無私奉獻的傳統(tǒng)美德。

三、活動地點：生科院103教室

四、活動時間：2010年3月14日

五、參與對象：08級生科二班團支部全體成員

六、參與人數(shù)：34人

七、主持人：馬紅梅

八、記錄人：李冬冬

九、活動記錄：

1、支部人員觀看教育片《雷鋒》視頻，了解雷鋒個人的基本情況及英雄事跡。

2、團支書提到了學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神的必要性及重要性，并結(jié)合ppT為大家講解了“雷鋒精神”的基本內(nèi)涵。

她談到雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻。它已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。

3、團支書提問“當(dāng)代社會的我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神”，同學(xué)們各抒己見后，團支書進行總結(jié)，并給出了一些建議。

（1）學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)雷鋒的好思想、好品德。

（2）人常說做一件好事不難，難的是一輩子做好事，學(xué)習(xí)雷鋒，就是學(xué)習(xí)他能堅持長期做好事。

（3）學(xué)習(xí)雷鋒，不僅要學(xué)習(xí)他樂于助人的高尚品德，還要學(xué)習(xí)他的螺絲釘精神，善于鉆研、堅忍不拔。

（4）學(xué)習(xí)雷鋒精神，要使自己有顆懂得感恩的心，得到別人的幫助要心存感激，滴水之恩，涌泉相報。

4、團支書和大家分享雷鋒名

（1）人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去。

（2）我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

（3）滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

（4）一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

（5）我們是國家的主人,應(yīng)該處處為國家著想。

（6）但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。

（7）誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

（8）我愿永遠做一個螺絲釘。

5、活動結(jié)束

十、學(xué)習(xí)心得：

永垂不朽

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學(xué)習(xí)他。

每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。

（一）釘子精神

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。

（二）一心為公

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。

（三）團結(jié)一致

雷鋒是一個團結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛(wèi)生清潔，每個同學(xué)都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

（四）全心全意為人民服務(wù)

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學(xué)民利用午休時間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力；互相幫助補習(xí)功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

（五）正義的雷鋒

雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

生科二班：

學(xué)雷鋒，做文明大學(xué)生 有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”他說到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學(xué)生的閃光心靈。身處美麗的校園，望著我們可愛同學(xué)們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位? 同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧!讓雷鋒精神長駐我們和諧的社會!最后希望同學(xué)們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

第三篇：“學(xué)雷鋒事跡,揚雷鋒精神”理論學(xué)習(xí)記錄-會議紀要

“學(xué)雷鋒事跡,揚雷鋒精神”理論學(xué)習(xí)記錄-會議紀要

一、活動名稱：學(xué)雷鋒事跡，揚雷鋒精神

二、活動目的：雷鋒精神反映了會主義價值觀念和行為準則，代表了當(dāng)代青年成長進步的正確方向。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而引導(dǎo)同學(xué)們在感受身邊的好人好事的過程中激發(fā)奉獻的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美，此次理論學(xué)習(xí)目的在于進一步推廣雷鋒精神，建設(shè)雷鋒精神，弘揚助人為樂、無私奉獻的傳統(tǒng)美德。

三、活動地點：生科院13教室

四、活動時間：1年3月14日

五、參與對象：8級生科二班團支部全體成員

六、參與人數(shù)：34人

七、主持人：馬紅梅

八、記錄人：李冬冬

九、活動記錄：

1、支部人員觀看教育片《雷鋒》視頻，了解雷鋒個人的基本情況及英雄事跡。、團支書提到了學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神的必要性及重要性，并結(jié)合PPT為大家講解了“雷鋒精神”的基本內(nèi)涵。

她談到雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻。它已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。

3、團支書提問“當(dāng)代會的我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神”，同學(xué)們各抒己見后，團支書進行總結(jié)，并給出了一些建議。

（1）學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)雷鋒的好思想、好品德。

（）人常說做一件好事不難，難的是一輩子做好事，學(xué)習(xí)雷鋒，就是學(xué)習(xí)他能堅持長期做好事。（3）學(xué)習(xí)雷鋒，不僅要學(xué)習(xí)他樂于助人的高尚品德，還要學(xué)習(xí)他的螺絲釘精神，善于鉆研、堅忍不拔。（4）學(xué)習(xí)雷鋒精神，要使己有顆懂得感恩的心，得到別人的幫助要心存感激，滴水之恩，涌泉相報。

4、團支書和大家分享雷鋒名

（1）人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去。

（）我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉己，不愿在平平靜靜的日子里度過己的一生。

（3）滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

（4）一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。（5）我們是國家的主人,應(yīng)該處處為國家著想。（6）但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。

（）誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰己，永遠是一個奴隸。（8）我愿永遠做一個螺絲釘。

5、活動結(jié)束

十、學(xué)習(xí)心得：

永垂不朽

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學(xué)習(xí)他。

每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。

（一）釘子精神

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。

（二）一心為公

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。

（三）團結(jié)一致

雷鋒是一個團結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)己的責(zé)任感，在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛(wèi)生清潔，每個同學(xué)都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

（四）全心全意為人民服務(wù)

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學(xué)民利用午休時間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出己的一份微薄之力；互相幫助補習(xí)功課。相信將來在會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

（五）正義的雷鋒

雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

生科二班：

學(xué)雷鋒，做文明大學(xué)生有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!”他說到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學(xué)生的閃光心靈。身處美麗的校園，望著我們可愛同學(xué)們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?同學(xué)們，讓我們從我做起，從小事做起，在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧!讓雷鋒精神長駐我們和諧的會!最后希望同學(xué)們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情?！?/p>

第四篇：理論學(xué)習(xí)記錄

文章標(biāo)題：理論學(xué)習(xí)記錄范文

理論學(xué)習(xí)記錄

時間：****年**月**日

地點：***會議室或黨員活動室主持者：***記錄者：***

出席者：支部全體黨員（詳見點名簿）

列席：***（職務(wù)）、***（職務(wù)）……

缺席者：***（缺席原因，如學(xué)習(xí)、出差、生病、無故等）

會議主題：

學(xué)習(xí)《堅持用鄧小平理論武裝全黨》（主講人：***）

***（主持人）：從今天開始，我們一起來學(xué)習(xí)中共中央組織部編著的《鄧小平理論通俗讀本》一書。今天學(xué)習(xí)第一講《堅持用鄧小平理論武裝全黨》下面請***同志主講。

（***同志帶讀《堅持用鄧小平理論武裝全黨》一文，選自《鄧小平理論通俗讀本》P1—P9）

要點摘錄：

……………

……………

……………

……………

***（主持人）：小談學(xué)習(xí)后的心得

***（黨員）：小談學(xué)習(xí)后的心得

……

***（主持人）：今天學(xué)習(xí)到此結(jié)束。（每季度部署寫一篇心得體會）。

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第五篇：干部職工理論學(xué)習(xí)記錄

就業(yè)局干部職工理論學(xué)習(xí)

時間：2010年8月14日

地點：局辦公室

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國就業(yè)促進法》

參加人員：全體干部職工

主講人：***

記錄人：**

***：就業(yè)是民生之本，要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強政府引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，完善支持自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者，健全職業(yè)教育培訓(xùn)制度，加強農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場，形成城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)制度，為了搞好就業(yè)保障服務(wù)，我們必須執(zhí)行國家的法律法規(guī)，下面，我與大家一起學(xué)習(xí)《就業(yè)促進法》，與大家共勉。

《就業(yè)促進法》共分九章：

第一章總則

第二章政策支持

第三章公平就業(yè)

第四章就業(yè)服務(wù)和管理

第五章職業(yè)教育和培訓(xùn)

第六章就業(yè)援助

第七章監(jiān)督檢查

第八章法律責(zé)任

第九章附則

一、總則

《就業(yè)促進法》的就業(yè)方針：實施積極的就業(yè)政策，堅持勞動者自主擇業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進就業(yè)的方針。

作用與意義：政府部門通過發(fā)展經(jīng)濟和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，規(guī)范人力資源市場，完善就業(yè)服務(wù)，加強職業(yè)教育和培訓(xùn)，提供就業(yè)援助等措施，創(chuàng)造就業(yè)條件，擴大就業(yè)。

國家倡導(dǎo)勞動者樹立正確的擇業(yè)觀點，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)。

工會、共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會，殘疾人聯(lián)合會以及其他社會組織，協(xié)助人民政府開展促進就業(yè)工作，依法維護勞動者的合法權(quán)益。

二、政策支持

1、國家實行有利促進就業(yè)的財政政策，加大資金投入，改善就業(yè)環(huán)境，擴大就業(yè)，就業(yè)專項資金用于職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)、公益性崗位、職業(yè)技能鑒定、特定就業(yè)政策和社會保險等補貼，小額擔(dān)保貸款基金和微利項目的小額擔(dān)保貸款貼息，以及扶持公共就業(yè)服務(wù)等，就業(yè)專項資金的使用管理辦法由國務(wù)院、財政部和勞動行政部門規(guī)定。

2、國家鼓勵企業(yè)增加就業(yè)崗位，扶持失業(yè)人員和殘疾人就業(yè)，對下列企業(yè)，人員依法給予稅收優(yōu)惠。

①吸納符合國家規(guī)定條件的失業(yè)人員達到規(guī)定要求的企業(yè)。

②失業(yè)人員創(chuàng)辦的中小企業(yè)。

③安置殘疾人員達到規(guī)定比例或者集中使用殘疾人的企業(yè)。

④從事個體經(jīng)營的符合國家規(guī)定條件的失業(yè)人員。⑤從事個體經(jīng)營的殘疾人。

⑥國務(wù)院規(guī)定給予稅收優(yōu)惠的其他企業(yè)、人員。

三、公平就業(yè)

國家保障婦女享有與男子平等的勞動權(quán)利，用人單位錄用女職工，不得在勞動合同中規(guī)定限制女職工結(jié)婚、生育的內(nèi)容，各級人民政府應(yīng)當(dāng)對殘疾人就業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃，為殘疾人創(chuàng)造就業(yè)條件。

四、就業(yè)服務(wù)和管理

縣級以上人民政府建立健全公共就業(yè)服務(wù)體系，設(shè)立公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)，為勞動者免費提供服務(wù)。

1、就業(yè)政策法規(guī)咨詢；

2、職業(yè)供求信息、市場工資指導(dǎo)價位信息和職業(yè)培訓(xùn)信息發(fā)布。

3、職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹。

4、對就業(yè)困難人員實施就業(yè)援助。

5、辦理就業(yè)登記、失業(yè)登記等事務(wù)。

6、其他公共就業(yè)服務(wù)。

五、職業(yè)教育和培訓(xùn)

鼓勵和支持各類職業(yè)院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)和用人單位開展就業(yè)前培訓(xùn)，在職培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵勞動者參加各種形式的培訓(xùn)。鼓勵和支持開展就業(yè)培訓(xùn)，幫助失業(yè)人員提高職業(yè)技能，增強其就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，失業(yè)人員參加就業(yè)培訓(xùn)的，按照有關(guān)規(guī)定享受政府培訓(xùn)補貼。

六、就業(yè)援助

各級人民政府建立健全就業(yè)援助制度，采取稅費減免，貸款貼息，社會保險補貼，崗位補貼等辦法，通過公益性崗位安置等途徑，對就業(yè)困難人員實行優(yōu)先扶持和重點幫助。

政府投資開發(fā)的公益性崗位，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排符合崗位要求的就業(yè)困難人員，對就業(yè)困難人員實施重點幫助，提供有針對性的就業(yè)服務(wù)和公益性崗位援助。

尹建忠：下面請各位發(fā)言。

張衛(wèi)華：勞動就業(yè)保障服務(wù)工作，涉及到千家萬戶人民群眾的根本利益，我們要從大局出發(fā)，確實搞好勞動就業(yè)服務(wù)工作，要讀懂讀通勞動法律、法規(guī)，從點滴做起，切實解決民生問題，做到以人為本，和諧服務(wù)，勞動就業(yè)工作涉及的人

員大部分為弱勢群體，這就要求我們在做工作時，要有耐心和細心，主動為他們排憂解難，認真宣傳黨的方針、路線、政策，要把黨的就業(yè)方針宣傳到位。我們的工作與人民幸福安康息息相關(guān)，就業(yè)工作必須著力于保障和改善民生，擴大公共服務(wù)，完善社會就業(yè)服務(wù)體系，真正實現(xiàn)為民所急，為民所想的理念，努力推動社會和諧。

匡漢橋：進一步加大就業(yè)培訓(xùn)工作，讓求職者能夠?qū)W會一技之長，能夠在今后的工作中適應(yīng)用工單位的需要。

謝成新：為民辦實事是我們的責(zé)任，希望奮斗在就業(yè)服務(wù)戰(zhàn)線上的干部、職工端正思想，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作。尹建忠：大家分別就今天的調(diào)研學(xué)習(xí)課題進行了討論發(fā)言，總的來講，實施勞動就業(yè)服務(wù)工作是一項民心工程，利國利民，我們要用好國家的政策、方針，服務(wù)社會，服務(wù)人民，讓我們的服務(wù)對象感到黨對他們的溫暖，我們要在培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)、社會就業(yè)援助等方面一步一步、腳踏實地干好工作，讓每一位勞動者依法享有平等的就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。