第一篇：榜樣就在身邊教案

作文:我的榜樣

教學(xué)目標(biāo): 1.掌握寫人文章的開頭、結(jié)尾、中心和主要事件的寫作手法。2.重點(diǎn)掌握主要事件應(yīng)如何寫具體的方法和技巧。并以《我的榜樣》為題寫一篇不少于 600 字的記敘文。教學(xué)重點(diǎn)： 1.2.3.掌握開頭結(jié)尾扣題、點(diǎn)中心的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)事件敘述中“寫具體”的基本方法。學(xué)習(xí)寫人記敘文結(jié)構(gòu)安排和主題確立方法。

教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)事件敘述中“寫具體”的基本方法。教學(xué)用具： 自制多媒體課件 教學(xué)過程：

一、文章題目分析 思考問題：1.2.3.本文是哪一類別的文章，此類文章在行文時(shí)有何規(guī)律？

寫作的對(duì)象（人物）和目的（中心）是什么？ 文章的主要事件是什么，主人公在事件中扮演什么角色？

二、文章結(jié)構(gòu)安排 總分總結(jié)構(gòu) 1.2.3.開頭：緊扣文章題目，交待寫作對(duì)象及其品質(zhì)（主要人物及中心）事件：與中心密切相關(guān)的主要事件過程。結(jié)尾：呼應(yīng)開頭扣題，總結(jié)寫作對(duì)象及其品質(zhì)，點(diǎn)明中心。

三、文章開頭結(jié)尾方法 1.開頭 1 開頭方法： 人物外貌開頭

提起我們班的班長(zhǎng)，誰不翹起大拇指？他虎頭虎腦，胖胖的身子把衣服撐得緊緊的，脖子上老掛著一把閃 閃發(fā)亮的鑰匙。他就是我們的班長(zhǎng)王川。開頭 2.人物品質(zhì)開頭 張丹是我的同桌，我的好朋友。一提起她，大家都會(huì)不約而同地說，她是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好孩子。開頭 3 人物語言開頭 “嘿，說你呢，怎么還不交作業(yè)？大家都等你一個(gè)呢!”一聽這個(gè)又尖又細(xì)的聲音，就知道這是我們的組長(zhǎng) 又在收作業(yè)了。開頭 4 相關(guān)事件開頭

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！彪娫捰猪懥?，我剛寫了兩個(gè)字又得接電話。哎！又是找媽媽的！我和爸爸都無可 奈何地對(duì)媽媽說：“你的電話真多呀！”媽媽無可奈何地笑笑：“誰讓我有四十多個(gè)學(xué)生呢!” 開頭 5 回憶式開頭

雖然我轉(zhuǎn)學(xué)已經(jīng)將近一年了，但是一想起和劉老師在一起的日子，就會(huì)想起她那張親切的笑臉。2.結(jié)尾方法： 結(jié)尾 1.含蓄型

我真高興極了，我緊緊抱著爸爸的脖子，為自己有這樣的好爸爸感到驕傲。

結(jié)尾 2 感激型 望著媽媽的白發(fā)，我的心理油然而生一種感激之情。是媽媽默默地為我指出了一條做人的路。結(jié)尾 3.自然收尾型 在老師的幫助下，我終于甩掉了落后生的帽子。自于別的方面，你為我的老師吧，現(xiàn)在他又在一邊沖我微 笑呢！結(jié)尾 4 總結(jié)中心型

奶奶用這種火熱的心腸溫暖著周圍的每一個(gè)人。我敬佩您這種助人為樂的好品質(zhì)，您真是我的好奶奶。

四、文章中心的確立： 人物的品質(zhì)（中心）：熱心公益 守公德 誠(chéng)實(shí)守信 熱愛勞動(dòng) 關(guān)心他人 關(guān)心集體 學(xué)習(xí)刻苦 做事認(rèn)真 拾金不昧 尊敬師長(zhǎng) 遵

堅(jiān)持正義…

…

五、文章主要事件的敘述 1/中心事件的選擇（1）真實(shí)的事件，最好發(fā)生在身邊。（2）小的事件，可以反映人物品質(zhì)即可。（3）新奇的事件，情節(jié)吸引讀者是最好的選擇。2/中心人物的確定（1）身邊的、熟悉的、有特點(diǎn)的、品質(zhì)突出的——你想寫的人是誰？（2）他的年紀(jì)、容貌特點(diǎn)、職業(yè)、與你的關(guān)系。他的品質(zhì)是什么？ 3/主要事件過程的敘述 思考：他曾經(jīng)做過什么你最難忘的事？ 1 事情的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、環(huán)境，當(dāng)時(shí)有哪些人物在場(chǎng)？ 2 事情發(fā)生時(shí)，周圍的人們是怎樣說的，怎樣做的？ 3 主人公是怎樣說的，怎樣做的？(表情、動(dòng)作、語言)4 當(dāng)時(shí)我是怎樣做的，怎樣想的？（心理活動(dòng)）5 事情的結(jié)果是什么？ 6 人們的反應(yīng)是什么樣的？ 7 怎樣想的？有什么感受？對(duì)他有了哪些看法？ 4/事件敘述的技巧 修辭：比喻、夸張、對(duì)比、排比、擬人…… 描寫：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、環(huán)境…… 例文 1 她，一雙水靈靈的大眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮，穿著潔凈的校服，正在耐心地給同學(xué)講題呢。她，名叫廖 釧佚，是我心中的榜樣。也不知是誰給她取了個(gè)俗氣的名字“廖廖”。從此，她的綽號(hào)就這樣誕生了。別看“廖廖”相貌平平，可在學(xué)習(xí)方面上她可是一個(gè)佼佼者。就拿這次月考來說吧，她的語文考了全年級(jí)第一！120 分的總分她得 了 116 分！你聽了一定很吃驚吧，她閱讀能力高，書寫又好，作文也挺不錯(cuò)。有時(shí)，我總會(huì)用羨慕的眼神 去看她，羨慕她的聰明，羨慕她的才干?！傲瘟巍笔莻€(gè)很有自尊心的女孩。有一次的語文家庭作業(yè)，因?yàn)樽约褐坏昧艘粋€(gè)“優(yōu)”而傷心地哭了 起來。開始，大家都十分不解，直到老師詢問她原因大伙兒才知道。老師風(fēng)趣地說：“原來是這樣，要是

真有人欺負(fù)她，我至少也回挺身而出嘛。不過，我也要給廖釧佚賠個(gè)不是，是我太忙了沒有注意到，像這 種作業(yè)得‘優(yōu)+’是絕對(duì)沒問題！” 立刻，那張哭泣的臉上也不再有淚水的痕跡，燦爛的笑容代替了傷心的淚花。我的心有些震撼，似乎 又得到了一個(gè)啟示?！傲瘟巍辈粌H在學(xué)習(xí)上是一個(gè)強(qiáng)者，在生活中更為稱作真正的好女孩。對(duì)于老師，同學(xué)，班集體也十 分關(guān)心。每次，不管見到哪一位老師，她總是有禮貌地向老師問好，而且?guī)椭蠋煼謸?dān)一些事情。同學(xué)們 一些不懂的問題她也會(huì)幫助同學(xué)解答，如果她也不懂便去請(qǐng)教老師。每天，你時(shí)常都會(huì)看見她忙碌的身影。這位語文科代表兼學(xué)習(xí)委員的女同學(xué)，是我心中的榜樣，為了追上她，為了超越她，我一定會(huì)加倍努 力的！例文 2 她，是位列車員，雖然我們只有一面之交，可她卻成了我心目中學(xué)習(xí)的榜

榜樣。去年夏天，我隨爸爸回老家。上了火車剛坐下，便有一位身著工作服的列車員阿姨一手領(lǐng)著茶壺，一 面微笑著向旅客問好。很快，便來到了我所在的車廂。我急忙拉開皮包拿出玻璃杯放在桌子上。阿姨慢慢 走過來，細(xì)一看：雪白的皮膚，臉上嵌著一雙明亮的眼睛，櫻桃似的小嘴旁兩個(gè)小酒窩總是深深的陷進(jìn)去，使人一看便知道，這時(shí)一位朝氣蓬勃的年輕人。忽然，只聽“啪”的一聲，我低頭一看，原來我在端詳阿 姨的時(shí)候出了神，把杯子碰翻了，剛好砸在阿姨的鞋上，又滾到了地上。我呆住了：這下可得了！都怪我 太粗心。正在看書的爸爸一驚，像觸電一般猛回過頭來，一看這情景，面帶歉意，連聲向阿姨道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起。這孩子做事就是這么粗心?！睕]想到阿姨聽了沒出聲，臉仍舊笑瞇瞇的。更沒想到，阿姨吧茶壺 放在一邊，蹲下身子，邊撿碎玻璃邊說：“同志，沒關(guān)系。我把這些撿起來，免得傷著人！” 她撿起碎片，沒走幾步，又回來了，忽閃著那對(duì)迷人的眼睛說： “噢，你們的杯子打碎了，沒有了吧？” 不一會(huì)兒，阿姨那熟悉的身影又出現(xiàn)在我面前，她手里拿著一只光潔明凈的玻璃杯走到我跟前，提著茶壺 給我到了滿滿一杯茶。我喝著阿姨給我的茶，一股暖流流進(jìn)心田。杯中雖是普通茶，但比昂貴的茶更加香甜。例文 3 她，一個(gè)善良、勤奮、時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格都要求自己的女孩。一次，不經(jīng)意中我看見她的座位上面寫了十個(gè)大字“時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己”。我還以為她是寫著玩 呢！因?yàn)槲颐靼滓龅竭@點(diǎn)是很難的，后來經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，她真的做到了。上課時(shí)因?yàn)槔蠋熂o(jì)律管得 松，所以大部分同學(xué)都在講話。我想準(zhǔn)備趁此機(jī)會(huì)跟她好好的聊一聊?？墒钱?dāng)我轉(zhuǎn)過去的時(shí)侯，我愣住了，她竟然是端端正正的坐在那里聽老師講課；寫作業(yè)時(shí)，盡管她的字寫得不怎么好看，但也認(rèn)認(rèn)真真地寫好 每個(gè)字…… 她不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，在生活中的各個(gè)方面也是這樣的。每天早晨的早操，因?yàn)閷W(xué)校沒檢查，所以幾乎每個(gè)班、每個(gè)同學(xué)都是很散漫的做著，只有前面的她是雄赳赳、氣昂昂地做，每一節(jié)、每一個(gè)動(dòng) 作都做地很標(biāo)準(zhǔn)，在她后面的同學(xué)看到此情景，有的竟也受到她的影響，認(rèn)真起來。早操后，我問她： “老 師又不檢查你干么要怎么認(rèn)真？”她鄭重地對(duì)我說：“老師檢不檢查，那只是個(gè)儀式，最重要的是時(shí)時(shí)刻 刻嚴(yán)格要求自己，在嚴(yán)格要求自己中磨煉自己，使自己成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人?！甭犃诉@番話，我深深地感動(dòng) 了。心頭一震，一個(gè)學(xué)生竟能說出這樣一番意味深長(zhǎng)的話。她說到了并且做到了?；?br/>

到教室里，我反復(fù)思 量著她的話，于是在課桌上寫上了“時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己”這幾個(gè)字，并把它深深地刻在心里，下定決 心要做到。她就是這樣一個(gè)人，她是我永遠(yuǎn)的榜樣。

榜樣，榜樣，就在我身邊
榜樣，就在我身邊在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的 身影，也使我們失去了方向。其實(shí)，如果我們本著一顆明亮的心，你就會(huì)發(fā)覺：其實(shí)，榜樣，就在你我身邊。當(dāng)然，我也曾一個(gè)超級(jí)追星迷。但自從那次看到的一切后，我深深地感悟到：人的魅力 往往展現(xiàn)在生活中有一個(gè)真切的故事情節(jié)中…… 一天傍晚，我佇立在窗前，注視著美麗的晚霞景色。眼看著鋪蓋在每一個(gè)小城角落的金 沙剛要消失，我向離家不遠(yuǎn)的小橋處瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老頭吸引住了。那位老頭黑黝黝的體膚，瘦得皮包骨。看著他拉著后面的“超級(jí)重型三輪車”，骨頭似乎 全要被掙脫了，單薄的軀體在風(fēng)中搖搖欲墜。我有點(diǎn)同情，他該怎樣對(duì)會(huì)他身后的大怪物啊!突然，有一個(gè)穿著時(shí)髦的小婦人向橋頭走去，我卻在想：這會(huì)與電影中的一樣嗎?一個(gè) 美貌女子在經(jīng)過一個(gè)乞丐面前時(shí)，那位女子輕視了他一眼，并對(duì)他大吼一聲：“嘿，乞那么 多錢有什么用?全給我吧!”我越想就想不下去了，不過那是一個(gè)有錢的小婦人啊!當(dāng)小婦人逐漸地靠近那個(gè)老伯，出乎我意料的是，那位小婦人悄悄地在后面幫著那位老 人推車!我看到：那位老伯的衣衫濕透了，但是那位小婦人的衣衫也濕透了，她的小白裙在 破車后面掛了一個(gè)小口，還有些地方被弄臟了?？墒牵徊活櫍徊讲綆椭喜栖?，形成一道很美的風(fēng)景線。過了一會(huì)兒，他們終于都到達(dá)了橋頂。正當(dāng)小婦人想悄悄地離開時(shí)，那位老伯轉(zhuǎn)了過頭，帶著微笑說：“姑娘，我就知道是你在后面幫我了，換了平時(shí)，我才不會(huì)這么快就到達(dá)橋頂 呢。姑娘，你是一個(gè)好人。…‘啊，不。這是舉手之勞，我是很樂意的。老伯……，那位小 婦人說完轉(zhuǎn)身就走了。在風(fēng)中，她那被掛破了口的小裙在自豪地?fù)u曳著。我默默地站在窗前，陷入了沉思。啊，對(duì)!我為何要苦苦追星呢?剛才的那個(gè)小婦人不就是最好的明星嗎? 原來，榜樣，其實(shí)就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜 樣……

第二篇：榜樣就在身邊

灌注正能量，爭(zhēng)做美少年

渠縣有慶中學(xué)王曉胡曉梅

12月27日，渠縣有慶中學(xué)九年級(jí)三班女學(xué)生余玉琴，被達(dá)州市推薦到四川省評(píng)選“十佳美德少年”候選人。該校借此時(shí)機(jī)向全體學(xué)生灌注正能，發(fā)出“榜樣在我身邊，學(xué)習(xí)美德少年余玉琴，爭(zhēng)做美少年”的號(hào)召。

余玉琴同學(xué)今年15歲，家住渠縣有慶鎮(zhèn)平灘村一組，父早死，母重病在床。幼小的她，踏實(shí)穩(wěn)重、樸素節(jié)儉、熱情善良，不但擔(dān)負(fù)起照顧病母的生活起居的家庭重?fù)?dān)，而且在校學(xué)習(xí)努力，表現(xiàn)優(yōu)秀。她的事跡曾被渠縣電視臺(tái)和渠縣新聞網(wǎng)等多家媒體相繼報(bào)道，2013年7月11日，被達(dá)州市授予“達(dá)州市十佳美德少年”。

元旦春節(jié)即將來臨，學(xué)生家長(zhǎng)和親友都會(huì)回家團(tuán)圓，正是學(xué)生在家和社會(huì)感受親情、孝敬父母、禮待親友的最佳時(shí)期。該校通過宣傳櫥窗，宣傳余玉琴的感人事跡，通過校園廣播，宣讀“爭(zhēng)做美德好少年”的倡議書，號(hào)召全體學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣——余玉琴，在學(xué)校做勤奮好學(xué)的好學(xué)生，在家庭做孝老愛親的好孩子，在社會(huì)做文明禮儀好公民。

第三篇：榜樣就在身邊

榜 樣 就 在 身 邊

——豐縣崛起看教育，我該怎么辦？

我校從九月份以來舉行了“豐縣崛起看教育我該怎么辦”的學(xué)習(xí)——演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)。剛開始我以為是走走形式吹吹風(fēng)，過幾天就散了?？山諄?，我發(fā)現(xiàn)不是那么回事，最近我校校風(fēng)更正了，教風(fēng)更濃了。涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、高風(fēng)亮節(jié)、付出奉獻(xiàn)、多講實(shí)效的優(yōu)秀同志。

以龐恩華校長(zhǎng)為中心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，起了很好的帶頭作用。他們除了上好所帶學(xué)科的課以外，更重要的是做好各處室的工作，加班加點(diǎn)抓好各項(xiàng)活動(dòng)，完成各項(xiàng)檢查和上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。他們都感到很充實(shí)很快樂。

前幾天中心校交給我校一項(xiàng)艱巨的任務(wù)---派三位同志到孫樓小學(xué)支教。正當(dāng)學(xué)校一籌莫展時(shí)，我校李成輝、沙署賢兩位老校長(zhǎng)和孫猛報(bào)賬員三位同志義不容辭地站了出來，為學(xué)校排憂解難，主動(dòng)自愿去西部支教。這三位同志兩位是黨員干部一位是學(xué)校年輕的中層領(lǐng)導(dǎo)，他們確實(shí)體現(xiàn)了黨員干部的先進(jìn)性。

宮靜老師代五（1）班的語文講課并擔(dān)任五（1）班的班主任，同時(shí)還擔(dān)任著五年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)充滿熱情，記得九月份剛開學(xué)時(shí)，學(xué)校要清除校園雜草，在體育器材室前面有一片100多平方米的菈菈秧，很棘手。沒用學(xué)校操心，宮老師從家拿來鐮刀帶著手套穿著長(zhǎng)褂自己一個(gè)人用了一整下午，不怕熱不怕累生是把菈菈秧給棄完了，沒敢讓學(xué)生動(dòng)手，怕拉傷了同學(xué)們的小手。

她每天放學(xué)都要及時(shí)回家做飯，孩子在中學(xué)讀初三，對(duì)象在豐縣

上班。她批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，字跡工整，符號(hào)規(guī)范，作業(yè)有時(shí)批不了就帶回家，他有一個(gè)大提包，里面經(jīng)常裝著作業(yè)。她班里學(xué)生都非常尊敬她，離很遠(yuǎn)都給她敬禮，有時(shí)還拿好吃的好玩的給她。

這些校干們老師們雖然沒有多么轟動(dòng)的事跡，但卻是千萬個(gè)教師平平淡淡、清貧樂教、淡泊名利的真實(shí)寫照，他們是“豐縣崛起看教育”中的榜樣，今后我將認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)，主要做好以下工作：

1、熱愛學(xué)校以學(xué)校局勢(shì)為重，服從學(xué)校的安排聽從學(xué)校的指揮。

2、熱愛教育、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，做一個(gè)讓學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可，讓學(xué)校放心的老師。

3、做好教學(xué)六認(rèn)真即：⑴、認(rèn)真?zhèn)湔n ⑵、認(rèn)真上課 ⑶、認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè) ⑷、認(rèn)真輔導(dǎo) ⑸、認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和測(cè)試 ⑹、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)。

4、認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新思想和觀念，不斷完善自我。

責(zé)任編輯：高偉作者：仇仲蓮

第四篇：榜樣就在身邊

榜樣就在身邊，我要更加努力！

海陽一小 黃彩虹

2012年12月25日，我參加了“第三屆華東六省一市小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”，收獲良多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位專家老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？我要向他們學(xué)的地方還有很多。上海的紀(jì)老師教學(xué)思路明晰，福建的蔡老師語言幽默，江蘇的孫老師在課堂中娓娓道來，都讓我學(xué)到了很多??.贊嘆之余，更多是深深的沉思，他們?yōu)槭裁磿?huì)有如此的魅力？為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲？仔細(xì)琢磨，我明白了，他們的成功在于：1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底要扎實(shí)，語文素養(yǎng)要高，要深入研讀教材；2.駕馭課堂教學(xué)能力要高。巧用心思，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的；3.簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，靜下心來鉆課文。

《潑水節(jié)的懷念》一課中，譚老師緊緊地抓住了周總理的“三次笑”，圍繞“三次笑”分別在什么時(shí)候，為什么而笑這個(gè)問題，一層一層地深入文章。在最精彩的“潑水”這個(gè)環(huán)節(jié)中，譚老師先請(qǐng)同學(xué)們找出這段話中的三個(gè)主要人物與他們的動(dòng)作，請(qǐng)三個(gè)同學(xué)讀三個(gè)不同的人物，接著老師、男生、女生合作讀，再請(qǐng)同學(xué)們把這一部分復(fù)述出來。這樣的方法，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了作者的行文思路，又訓(xùn)練了學(xué)生的概括、復(fù)述能力，而且，在這一段中，文章沒有出現(xiàn)一個(gè)“笑”字，譚老師卻讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟到周總理的“笑”是發(fā)自內(nèi)心的高興，真可謂“一箭三雕“！這功夫，實(shí)在是高！

當(dāng)學(xué)到周總理說“我們是來過潑水節(jié)的”時(shí)，譚老師又在“過”字上做文章。她問：“這里為什么用‘過’，而不用參加呢？”有的同學(xué)說，參加是參加活動(dòng)，“過節(jié)”比較合適；有的說，參加像外人，過節(jié)是一家人！多么精彩的發(fā)言呀！

老師的精彩造就了學(xué)生，而學(xué)生的精彩成就了老師，在這里，譚老師和那位學(xué)生不都是耀眼奪目的星嗎？

聽了幾位專家的課后，我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。幾位專家老師都非常重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，福建的陳老師教學(xué)生們用“山形圖”來表示事情發(fā)展的高潮、低谷；蔡老師教學(xué)生寫童詩，就要有想象；江蘇的錢老師教學(xué)生分析敘事文章與寫人文章選材構(gòu)思的不同；安徽的徐老師教學(xué)生做批注等等。他們的教學(xué)，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)所說的：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。他們?cè)谡n堂上還都采用了“多維評(píng)價(jià)”：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”?！澳阏f的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，非常可貴，老師想請(qǐng)你再響亮地說一遍”?！斑@個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)”。以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的，我們?yōu)槭裁床簧岬媚兀?/p>

在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生的原則，朝著提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。我雖不能成為名師名家，但我相信，這一切的努力，定會(huì)亮麗我的教學(xué)生涯。榜樣就在身邊，我要更加努力！

第五篇：榜樣就在身邊

榜樣就在身邊

民新小學(xué)：吳曉美

內(nèi)容摘要：提到“榜樣”一詞，容易讓人心生誤會(huì)，聯(lián)想到“標(biāo)兵”、“楷模”、“先進(jìn)典型”、“勞動(dòng)模范”、“帶頭人”、“紅旗手”、“**獎(jiǎng)?wù)隆?、?*稱號(hào)”……一類，熠熠生輝的高大而玄虛的字眼，實(shí)際讓人甚覺空洞的“高于生活”的裝飾宣傳用品。

我要說的不同于此。“榜樣”者，比我們做得更好而值得我們欣賞效仿的人。榜樣并不遙遠(yuǎn)，也不高高在上，他們就在我們身邊，就在生動(dòng)而鮮活的同事當(dāng)中，他們是一些真正賢而有德的人，可親而可信的人。

他們每天都忙乎在我們視覺可及處，守的也是普普通通的崗位，干的也是平平常常的工作。天長(zhǎng)月久，默默無聞，盡心竭力，赤膽忠誠(chéng)，為教育的發(fā)展奉獻(xiàn)著自己盡有的青春和熱汗，就像我本人一樣。不過，他們干的工作實(shí)在比我更繁多，更辛苦，責(zé)任更重大，但態(tài)度也更誠(chéng)懇，成績(jī)也更顯著。他們確實(shí)是值得我學(xué)習(xí)和敬重的一些人。

教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，這些美麗的語句是對(duì)教師工作的肯定與贊美。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。更是道出了教師工作的目標(biāo)與任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，有許許多多的鄉(xiāng)村教師，他們甘于清貧、不求回報(bào)、樂于奉獻(xiàn)，默默耕耘在三尺講臺(tái)上，為黨和人民的教育事業(yè)辛勤工作著，全身心投入本職工作，把自己的青春和熱血都奉獻(xiàn)給了所熱愛的事業(yè)。在這千千萬萬的鄉(xiāng)村教師中，我校楊喬老師就是這樣一位愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好老師，他是值得我們每一位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

八十年代中期，楊老師步入講壇，彈指一揮間，已在教育戰(zhàn)線工作了30多年時(shí)間，當(dāng)年年輕氣盛的小伙如今已經(jīng)年過半百，滿頭黑發(fā)已經(jīng)染上冰霜，但他唯一沒有改變的就是始終一如既往，堅(jiān)持不懈，對(duì)教育教學(xué)工作充滿著飽滿的熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做著自己應(yīng)做的工作，盡著自己應(yīng)盡的責(zé)任。給廣大教師留下了深刻的印象。楊喬老師曾任多年的學(xué)校校長(zhǎng)工作，在領(lǐng)導(dǎo)工作中，他始終堅(jiān)持原則，以身作則，熱愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心教師，關(guān)愛學(xué)生，始終把本職工作放在首位，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理理論的學(xué)習(xí)，借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)校，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的管理制度。使學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，穩(wěn)步推進(jìn)，生活中，工作中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，注意自身言行，率先垂范，發(fā)揮著一名領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，使學(xué)校教師團(tuán)結(jié)和諧，積極進(jìn)取，工作效率不斷增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。取得了令人滿意的成績(jī)。多次獲得上級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

楊喬老師服從分配，聽從安排，從不計(jì)較個(gè)人得失。為了學(xué)校工作，始終以大局為重，2007年，在馬蹄小學(xué)任校長(zhǎng)期間，他自己家中正在建房，家中沒有剩余勞力。修建的所有事情都由他親自過問。忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？伤麉s從不耽誤學(xué)校的工作，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。把學(xué)校的工作放在第一位。一段時(shí)間下來，人消瘦了許多，可他仍不減工作的激情，當(dāng)時(shí)學(xué)校的老師看在眼里，記在心頭。無不為他以校為家的行為所感動(dòng)。暗暗佩服這樣一位默默無聞，克己奉公的好領(lǐng)導(dǎo)。在民新小學(xué)從校長(zhǎng)崗位退下來后，又承擔(dān)了學(xué)校更加繁重的工作，即學(xué)?？倓?wù)工作，凡是教師都知道。學(xué)校總務(wù)工作是怎么一回事。學(xué)校的買進(jìn)賣出修補(bǔ)，都由總務(wù)主任過問，因此，工作十分繁重。每天很少有時(shí)間閑下來。特別是學(xué)校開辦愛心食堂后，擔(dān)子更加重了，事情更加多了，但他從未說一聲苦，叫一聲累，總是做著自己應(yīng)做的一切。特別是開辦之初，需要做大量的準(zhǔn)備工作，如購買餐具、安水電、修作臺(tái)、運(yùn)材料、請(qǐng)工人，工作十分復(fù)雜，千頭萬緒，但他始終以飽滿的熱情忙前忙后，既當(dāng)監(jiān)工，又作指導(dǎo)，不辭辛勞，起早貪黑，終于使工作如期完成，按時(shí)開餐，全校學(xué)生從此吃上了香噴噴的午餐。由于 工作做得細(xì)致，管理方法得當(dāng)有序，分工明確，縣局領(lǐng)導(dǎo)檢查后給予了高度的評(píng)價(jià)，且作為樣板宣傳。周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些學(xué)校已到此參觀，本鎮(zhèn)多間學(xué)校已到此學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。辛勞的付出得到了滿意的回報(bào)。

只要是教師，只要是按上級(jí)要求開辦了愛心食堂的學(xué)校，都了解學(xué)校開辦愛心食堂的艱辛與不易。如我校300多名學(xué)生，每天光大米蔬菜的供應(yīng)就需要上百斤，但楊老師總是隨時(shí)掌握著食品供應(yīng)的情況，做到提前購買，充分準(zhǔn)備，而且每周5天菜譜不重復(fù)，有變化不時(shí)改變口味。這要花多少精力和時(shí)間呀?？粗商烀β档纳碛埃袝r(shí)老師們免不了問一聲，楊老師，你這樣每天忙前忙后累不累呀？他總是笑著說：“說不累是假的，但只要每天能按時(shí)給學(xué)生開餐，看到同學(xué)們吃的那么開心，我就滿意、高興了”。在學(xué)校楊老師除了總務(wù)后勤、食堂管理工作外，還承擔(dān)著四年級(jí)、六年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)科教學(xué)工作。每天在學(xué)校他不是在辦公室清理賬務(wù)，就是備課，甚至有時(shí)還要到廚房檢查飯菜情況。根本沒有多少休息時(shí)間。他的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作熱情，不斷影響著學(xué)校的老師們，因此，學(xué)校各項(xiàng)工作開展十分順利。由于工作業(yè)績(jī)突出，得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，2013年7月被評(píng)為全鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2015年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師。獲得了鎮(zhèn)人民政府的多次表彰。楊老師的事跡就在我們身邊，楊老師所做的工作雖然平凡，但是令人感動(dòng)。楊老師的這種精神。正是今天“遵道行義，自強(qiáng)不息”的遵義城市精神的具體體現(xiàn)。傳承遵義精神，就是需要每一名干部，每一名教師。在工作中任勞任怨，服從安排。要熱愛本職工作。熱愛家鄉(xiāng)。每天認(rèn)真干好日常工作，恪盡職守，克己奉公，只爭(zhēng)朝夕奉獻(xiàn)青春。馬克思說：只有不畏勞苦。沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。楊老師正是這樣，在教育戰(zhàn)線上辛苦耕耘了三十多年，但仍以飽滿的熱情，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，為黨和人民的教育事業(yè)。為祖國(guó)的鄉(xiāng)村教育默默地奉獻(xiàn)著。從未改變他的人生理想。從楊老師身上，讓我們看到了許許多多鄉(xiāng)村教師的身影。正因?yàn)橛辛讼袼@樣成千上萬的人，才為祖國(guó)的鄉(xiāng)村教育撐起了一片藍(lán)天。他們的思想行動(dòng)，高尚情操，以校為家，愛生如子的品質(zhì)，難道不是對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承遵義城市精神的最好詮釋嗎？作為一名黨員教師，應(yīng)該以楊老師他們?yōu)榘駱樱粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)，努力做好自己的本職工作，教書育人，為人師表，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)新時(shí)期高尚師德，全面提升自身思想道德素質(zhì)，身體力行，用自己的人格魅力，言行舉止，道德素養(yǎng)影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生從小樹立高尚的道德情操，成長(zhǎng)為全面發(fā)展的有用人才。自有這樣，才不辱人民教師的光榮稱號(hào)。