第一篇:榜樣就在我們身邊
國旗講話:榜樣就在我們身邊
最近,只要你漫步學(xué)校走廊,就會看到各班張貼在教室窗戶、外墻的粉紅色展示紙,一張張可愛的笑臉、一個個富有個性的造型、一段段樸實(shí)真實(shí)的描述,將全校568名 “好少年”的風(fēng)采展現(xiàn)在同學(xué)們面前。駐足欣賞,我們不得不為這些““外國語學(xué)校好少年”的事跡深深吸引,我們也情不自禁贊嘆:在我們的校園里,處處閃耀著無數(shù)的榜樣。
他們中間,數(shù)量最多的要數(shù)學(xué)習(xí)有積極性、有進(jìn)取心學(xué)習(xí)標(biāo)兵了。一(10)侯嘉嫻:文靜、好學(xué)、上進(jìn)、不驕傲;二(10)朱心潼:學(xué)習(xí)上盡心,活動中盡力、全面發(fā)展;三(6)侯若涵:品學(xué)兼優(yōu)、樂學(xué)善思;四(5)周思妤:酷愛讀書、愛護(hù)公物;四(11)夏心彤:活潑開朗、愛看書;五(3)周思源:處處嚴(yán)格要求自己、每一個學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)都一絲不茍;六(9)吳昊玟:愛說愛笑、愛讀愛寫、自信潑辣。六(10)陶陳陽:面對挫折總是一笑而過,寫作、書法是他的專長;
他們中間有工作認(rèn)真,熱情為班級、同學(xué)服務(wù)的優(yōu)秀小干部。二(9)鞠彥辰:樂觀向上、積極服務(wù)班級;三(2)施添焰:興趣廣泛、性格活潑開朗、工作認(rèn)真;三(4)劉燁:品學(xué)兼優(yōu)、辦事認(rèn)真;六(1)蔡鈺騏:協(xié)助班主任管理班級,懷揣一顆熱忱的心;
他們中間有興趣愛好廣泛,有特長的同學(xué)。二(12)李晨陽:為人誠實(shí)、興趣廣泛;三(5)張玥悅:樂觀向上、善于書法;四(11)夏心彤:活潑開朗、愛看書;四(7)朱乙丹:興趣廣泛、愛畫畫、打羽毛球;五(2)高嘉政:琴棋書畫、樣樣精通;五(5)陳一函:多才多藝、鋼琴、乒乓球都很擅長;五(4)陸柯辰“喜歡下圍棋,擅長薩克斯;五(9)翟羽:興趣廣泛、竹笛已過五級;六(2)丁宇航:酷愛朗讀;六(5)曹楚涵:喜歡旅行;六(9)吳昊玟:愛說愛笑、愛讀愛寫;六(11)陳柯屹:愛好廣泛、籃球、跑步都是他的強(qiáng)項(xiàng);
他們中間有富有愛心,積極參與公益活動的文明標(biāo)兵。三(9)呂詩涵:經(jīng)常參加志愿者活動;四(9)劉帥?。和瑢W(xué)們的好伙伴、喜歡幫助他人;六(8)李顧穎:陽光樂觀、積極參加公益活動。
他們中間有注重禮儀,友愛同學(xué)的和諧之星。二(6)劉彥蘭:不管遇到誰,都會露出恬靜的笑容、一手娟秀的鉛筆字常常讓同學(xué)們交口稱贊;四(6)吳一凡:誠實(shí)穩(wěn)重、與人為善;六(12)楊霏凡樂于助人、任何事都堅(jiān)持不懈;
他們中間還有孝敬長輩,尊敬老師,懂得感恩的好孩子。二(2)陳芃宇:勤學(xué)好問、尊敬師長;二(5)王子煬:體貼父母、樂于助人;二(7)王思淇:孝敬父母、獨(dú)立性強(qiáng);二(11)陳思麥:乖巧聽話、善惡分明;四(1)王浩銘:尊敬師長、熱情好客;四(6)吳一凡:誠實(shí)穩(wěn)重、與人為善;
“世界對于我來說沒有什么不可能”。這是六(8)李顧穎在自己的展示牌上寫出的座右銘;一(9)袁楚昕也不甘示弱,小小年紀(jì)的她也道出了自己做事的準(zhǔn)則:“先做必須做的,再做想做的”,真了不起!
同學(xué)們,不難看出,剛才列舉的這些同學(xué),他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)或是特色,堪稱大家學(xué)習(xí)的榜樣。
昨晚,看過《新聞聯(lián)播》的同學(xué)都知道:總書記在北京大學(xué)青年學(xué)生座談會上勉勵青年學(xué)生:要從扣好第一粒扣子開始,扣好自己人生的扣子!作為新時代的小學(xué)生,讓我們一起向榜樣學(xué)習(xí),向身邊的榜樣看齊,從自我做起,從小事做起,努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。我相信,只要你善于學(xué)習(xí)身邊的榜樣,不斷地完善自我,總有一天,你也會成為別人學(xué)習(xí)的楷模。
第二篇:榜樣,就在我們身邊
榜樣,就在我們身邊
在形形色色的生活中,狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣地刮過。許多人認(rèn)為,那樣會讓我們失去了方向,就像船失去了船舵。其實(shí),只要我們懷著一顆明亮的心,你會發(fā)覺:榜樣,就在我們身邊。
曾經(jīng)的我也是一個超級星迷??偸怯X得他們才是我們的榜樣。但自從看到了那一幕后,我深深地感受到:人的魅力往往展現(xiàn)在生活中的每一個細(xì)節(jié)??
那天午后黃昏,我佇立在窗前,欣賞著最后的一抹晚霞,我向著離家不遠(yuǎn)的小斜坡處瞥了一眼,我的目光一下子被那位拉車的老人吸引住了。那位老人黑黝黝的皮膚,瘦得皮包骨,好像只要風(fēng)吹得再大些,他就被吹倒了。在他瘦小的身后卻拉著載著重物的三輪車,骨頭似全都要被掙脫了,單薄的軀體在風(fēng)中搖搖欲墜。我有點(diǎn)同情他,想著要去幫他,可是,眼前的一幕讓我停住了腳。
在斜坡下,一個穿著時髦的婦人向前走去,我卻在想:這會和電視中的情景一樣嗎?一個漂亮的女人在經(jīng)過一個低等的勞動者身邊時,滿臉的不滿和唾棄。她怎么會伸手幫忙呢?
當(dāng)那個婦人逐漸接近老人,出乎我意料的是,那個小婦人悄悄地在后面幫那位老人推車!我看到:老人黝黑的臉上晶瑩的汗水正在往下流,婦人的襯衣也濕透了,她的裙子在破車子后劃了一個小口,還有些地方被弄臟了??墒?,她全然不顧,一步一步地幫助老人推車。夕陽的余暉灑在他們的身上,形成了一道美麗的風(fēng)景。
當(dāng)?shù)搅似教沟穆飞蠒r,婦人正想悄悄離開,老人轉(zhuǎn)過了身,帶著微笑說:“姑娘,我就知道你在幫我,換了以前,我才不會這么快到呢!謝謝?。 薄鞍?,不用謝,這只是舉手之勞?!蹦俏恍D人說完轉(zhuǎn)身就走。
我望著天空,黑夜壓過了最后的那抹晚霞,天空中出現(xiàn)了零零點(diǎn)點(diǎn)的星星在閃爍,好像也在贊嘆。
啊,對!我為什么追星呢?剛才的婦人不就是最好的明星嗎? 原來,榜樣,就在我們身邊。只要懷著一顆純潔、明亮的心,我們就會發(fā)現(xiàn)更好的榜樣。
第三篇:榜樣就在身邊
灌注正能量,爭做美少年
渠縣有慶中學(xué)王曉胡曉梅
12月27日,渠縣有慶中學(xué)九年級三班女學(xué)生余玉琴,被達(dá)州市推薦到四川省評選“十佳美德少年”候選人。該校借此時機(jī)向全體學(xué)生灌注正能,發(fā)出“榜樣在我身邊,學(xué)習(xí)美德少年余玉琴,爭做美少年”的號召。
余玉琴同學(xué)今年15歲,家住渠縣有慶鎮(zhèn)平灘村一組,父早死,母重病在床。幼小的她,踏實(shí)穩(wěn)重、樸素節(jié)儉、熱情善良,不但擔(dān)負(fù)起照顧病母的生活起居的家庭重?fù)?dān),而且在校學(xué)習(xí)努力,表現(xiàn)優(yōu)秀。她的事跡曾被渠縣電視臺和渠縣新聞網(wǎng)等多家媒體相繼報(bào)道,2013年7月11日,被達(dá)州市授予“達(dá)州市十佳美德少年”。
元旦春節(jié)即將來臨,學(xué)生家長和親友都會回家團(tuán)圓,正是學(xué)生在家和社會感受親情、孝敬父母、禮待親友的最佳時期。該校通過宣傳櫥窗,宣傳余玉琴的感人事跡,通過校園廣播,宣讀“爭做美德好少年”的倡議書,號召全體學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣——余玉琴,在學(xué)校做勤奮好學(xué)的好學(xué)生,在家庭做孝老愛親的好孩子,在社會做文明禮儀好公民。
第四篇:榜樣就在身邊
榜 樣 就 在 身 邊
——豐縣崛起看教育,我該怎么辦?
我校從九月份以來舉行了“豐縣崛起看教育我該怎么辦”的學(xué)習(xí)——演講比賽、知識競賽等系列活動。剛開始我以為是走走形式吹吹風(fēng),過幾天就散了??山諄恚野l(fā)現(xiàn)不是那么回事,最近我校校風(fēng)更正了,教風(fēng)更濃了。涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、高風(fēng)亮節(jié)、付出奉獻(xiàn)、多講實(shí)效的優(yōu)秀同志。
以龐恩華校長為中心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,起了很好的帶頭作用。他們除了上好所帶學(xué)科的課以外,更重要的是做好各處室的工作,加班加點(diǎn)抓好各項(xiàng)活動,完成各項(xiàng)檢查和上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。他們都感到很充實(shí)很快樂。
前幾天中心校交給我校一項(xiàng)艱巨的任務(wù)---派三位同志到孫樓小學(xué)支教。正當(dāng)學(xué)校一籌莫展時,我校李成輝、沙署賢兩位老校長和孫猛報(bào)賬員三位同志義不容辭地站了出來,為學(xué)校排憂解難,主動自愿去西部支教。這三位同志兩位是黨員干部一位是學(xué)校年輕的中層領(lǐng)導(dǎo),他們確實(shí)體現(xiàn)了黨員干部的先進(jìn)性。
宮靜老師代五(1)班的語文講課并擔(dān)任五(1)班的班主任,同時還擔(dān)任著五年級的年級組長。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)充滿熱情,記得九月份剛開學(xué)時,學(xué)校要清除校園雜草,在體育器材室前面有一片100多平方米的菈菈秧,很棘手。沒用學(xué)校操心,宮老師從家拿來鐮刀帶著手套穿著長褂自己一個人用了一整下午,不怕熱不怕累生是把菈菈秧給棄完了,沒敢讓學(xué)生動手,怕拉傷了同學(xué)們的小手。
她每天放學(xué)都要及時回家做飯,孩子在中學(xué)讀初三,對象在豐縣
上班。她批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,字跡工整,符號規(guī)范,作業(yè)有時批不了就帶回家,他有一個大提包,里面經(jīng)常裝著作業(yè)。她班里學(xué)生都非常尊敬她,離很遠(yuǎn)都給她敬禮,有時還拿好吃的好玩的給她。
這些校干們老師們雖然沒有多么轟動的事跡,但卻是千萬個教師平平淡淡、清貧樂教、淡泊名利的真實(shí)寫照,他們是“豐縣崛起看教育”中的榜樣,今后我將認(rèn)真向他們學(xué)習(xí),主要做好以下工作:
1、熱愛學(xué)校以學(xué)校局勢為重,服從學(xué)校的安排聽從學(xué)校的指揮。
2、熱愛教育、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè),做一個讓學(xué)生家長認(rèn)可,讓學(xué)校放心的老師。
3、做好教學(xué)六認(rèn)真即:⑴、認(rèn)真?zhèn)湔n ⑵、認(rèn)真上課 ⑶、認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè) ⑷、認(rèn)真輔導(dǎo) ⑸、認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和測試 ⑹、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)。
4、認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修,更新思想和觀念,不斷完善自我。
責(zé)任編輯:高偉作者:仇仲蓮
第五篇:榜樣就在身邊
榜樣就在身邊,我要更加努力!
海陽一小 黃彩虹
2012年12月25日,我參加了“第三屆華東六省一市小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討活動”,收獲良多。置身于課堂教學(xué)中,看到各位專家老師氣定神閑,信手拈來,不時激起一個個教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆,這樣的功底豈是一日可為?我要向他們學(xué)的地方還有很多。上海的紀(jì)老師教學(xué)思路明晰,福建的蔡老師語言幽默,江蘇的孫老師在課堂中娓娓道來,都讓我學(xué)到了很多??.贊嘆之余,更多是深深的沉思,他們?yōu)槭裁磿腥绱说镊攘??為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲?仔細(xì)琢磨,我明白了,他們的成功在于:1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底要扎實(shí),語文素養(yǎng)要高,要深入研讀教材;2.駕馭課堂教學(xué)能力要高。巧用心思,精心設(shè)計(jì),從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的;3.簡簡單單教語文,靜下心來鉆課文。
《潑水節(jié)的懷念》一課中,譚老師緊緊地抓住了周總理的“三次笑”,圍繞“三次笑”分別在什么時候,為什么而笑這個問題,一層一層地深入文章。在最精彩的“潑水”這個環(huán)節(jié)中,譚老師先請同學(xué)們找出這段話中的三個主要人物與他們的動作,請三個同學(xué)讀三個不同的人物,接著老師、男生、女生合作讀,再請同學(xué)們把這一部分復(fù)述出來。這樣的方法,既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了作者的行文思路,又訓(xùn)練了學(xué)生的概括、復(fù)述能力,而且,在這一段中,文章沒有出現(xiàn)一個“笑”字,譚老師卻讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟到周總理的“笑”是發(fā)自內(nèi)心的高興,真可謂“一箭三雕“!這功夫,實(shí)在是高!
當(dāng)學(xué)到周總理說“我們是來過潑水節(jié)的”時,譚老師又在“過”字上做文章。她問:“這里為什么用‘過’,而不用參加呢?”有的同學(xué)說,參加是參加活動,“過節(jié)”比較合適;有的說,參加像外人,過節(jié)是一家人!多么精彩的發(fā)言呀!
老師的精彩造就了學(xué)生,而學(xué)生的精彩成就了老師,在這里,譚老師和那位學(xué)生不都是耀眼奪目的星嗎?
聽了幾位專家的課后,我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。幾位專家老師都非常重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),福建的陳老師教學(xué)生們用“山形圖”來表示事情發(fā)展的高潮、低谷;蔡老師教學(xué)生寫童詩,就要有想象;江蘇的錢老師教學(xué)生分析敘事文章與寫人文章選材構(gòu)思的不同;安徽的徐老師教學(xué)生做批注等等。他們的教學(xué),真正體現(xiàn)了新課標(biāo)所說的:學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。他們在課堂上還都采用了“多維評價(jià)”:“雖然你說得不完全正確,但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”?!澳阏f的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見,非??少F,老師想請你再響亮地說一遍”?!斑@個地方你再讀上一遍,老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”。以上這些評價(jià),我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià),也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法,同時,激勵的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,我們是能辦到的,我們?yōu)槭裁床簧岬媚兀?/p>
在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生的原則,朝著提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。我雖不能成為名師名家,但我相信,這一切的努力,定會亮麗我的教學(xué)生涯。榜樣就在身邊,我要更加努力!