第一篇：學(xué)校四風(fēng)問題匯總

學(xué)?！八娘L(fēng)”問題突出表現(xiàn)

一、形式主義

（1）考慮眼前多，謀劃長遠(yuǎn)少。忙于眼前的日常工作，對學(xué)校的整體發(fā)展和長遠(yuǎn)規(guī)劃缺少深入系統(tǒng)的思考，沒有形成明確的發(fā)展方向和發(fā)展思路。

（2）關(guān)注過程多，注重實效少。習(xí)慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。

（3）按部就班多，與時俱進(jìn)少。習(xí)慣于按部就班根據(jù)常規(guī)開展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進(jìn)開展研究，尋找解決的對策和方法。學(xué)校層面多進(jìn)行公開課、展能課、匯報課、示范課，提高全體教師的教學(xué)水平。

（4）關(guān)注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負(fù)責(zé)”的思想，習(xí)慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學(xué)一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學(xué)生、家長的實際需要。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能多進(jìn)入課堂聽課，深入教學(xué)一線，對教職工身心健康給予積極關(guān)心。

二、官僚主義

（5）偏重管理多，主動服務(wù)少。在做出決策、設(shè)計制度、開展工作時，習(xí)慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強(qiáng)，對教職工和學(xué)生的主動服務(wù)指導(dǎo)較少。建議學(xué)校給每位教師一本教師手冊，讓教師有一個自我提升學(xué)習(xí)的機(jī)會。

（6）立足局部多，考慮全局少。開展工作過程中，過分看重個人或者部門利益，彼此間主動溝通協(xié)調(diào)較少，合作意識和大局意識不強(qiáng)。布置任務(wù)時，要考慮周到，要求明確要求后再布置，有些任務(wù)不要反復(fù)。

（7）關(guān)注利益多，擔(dān)責(zé)奉獻(xiàn)少。存在責(zé)任界定不明、職責(zé)不清的情況，面對遇到矛盾，特別是困難、棘手的問題時，缺乏主動承擔(dān)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識和不求回報、全心付出的奉獻(xiàn)精神。要分工明確，切實履行工作職責(zé)，提高工作責(zé)任心。

三、享樂主義（13）

（8）安于現(xiàn)狀多，勇于開拓少。安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的意識，導(dǎo)致部分工作、制度與實際需求脫節(jié)。

（9）看重得失多，堅持原則少。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習(xí)慣于明哲保身。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。要處理好權(quán)力和責(zé)任的關(guān)系，堅持原則，注意方式方法。

四、奢靡之風(fēng)（3）

（10）講求排場多，節(jié)儉意識少。在辦公辦會、公務(wù)接待方面，有追求排場的思想；在使用專項建設(shè)經(jīng)費方面，缺乏精打細(xì)算的思想。同時，在實施一些專項獎勵方面，標(biāo)準(zhǔn)還不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠規(guī)范。

第二篇：學(xué)?！八娘L(fēng)”問題

1、您認(rèn)為縣實驗小學(xué)面上存在的“四風(fēng)”問題主要有哪些？

形式主義方面：

(1)考慮眼前多，謀劃長遠(yuǎn)少。忙于眼前的日常工作，對學(xué)校的整體發(fā)展和長遠(yuǎn)規(guī)劃缺少深入系統(tǒng)的思考，沒有形成明確的發(fā)展方向和發(fā)展思路。

（2）按部就班多，與時俱進(jìn)少。習(xí)慣于按部就班根據(jù)常規(guī)開展工作，面對學(xué)校的新情況、新問題，沒有與時俱進(jìn)開展研究，尋找解決的對策和方法。官僚主義方面：

偏重管理多，主動服務(wù)少。在做出決策、設(shè)計制度、開展工作時，習(xí)慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強(qiáng)，對教職工和學(xué)生的主動服務(wù)指導(dǎo)較少。

享樂主義方面：

安于現(xiàn)狀多，勇于開拓少。安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的意識。

奢靡之風(fēng)方面：

日常工作、生活中，還存在浪費水、電、紙等現(xiàn)象，勤儉節(jié)約的習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。對學(xué)生、教師的節(jié)儉意識、環(huán)保意識、艱苦樸素作風(fēng)的教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、請您簡要談?wù)劚締挝活I(lǐng)導(dǎo)班子運行和工作情況，還有什么問題和不足？請您對本單位領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)方面情況作個總體評價，并列舉一下“四風(fēng)”方面存在的問題。

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真謀劃發(fā)展、分工明確、各司其職、努力為師生服務(wù)。

但也不同程度地存在著“四風(fēng)”問題，比如會議、文件等偏多，有些活動過于追求形式，領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，面對面地聽取老師、學(xué)生、員工意見的廣度和深度還不夠。

3、請您談變自己熟悉的副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部德才的主要特點、主要不足，至少列舉1條在“四風(fēng)”方面存在的問題。

霍校長：作為全縣小學(xué)語文學(xué)科專家，堅定地推動著學(xué)校課堂教學(xué)改革，指導(dǎo)落實教學(xué)方面的各項管理規(guī)章制度等方面做的非常好，為人低調(diào)、務(wù)實、謹(jǐn)慎。問題：有時工作上急于求成。

4、請您談?wù)剬Ω愫媒逃龑嵺`活動的意見建議。

(1)要加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)知識和工作能力的培訓(xùn)，引導(dǎo)干部進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)干部開拓創(chuàng)新的意識和服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

(2)干部要深入基層，做人民群眾的貼心人。深入基層了解群眾所思所盼，充分調(diào)動群眾參加群眾路線教育實踐活動的積極性，在活動的每個階段都要邀請群眾參與，做到群眾放心說，干部認(rèn)真聽，廣泛聽取群眾意見，搞好聯(lián)幫帶，為群眾辦實事、難事。

第三篇：學(xué)校四風(fēng)問題自查報告

學(xué)校四風(fēng)問題自查報告

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《第二批教育實踐活動單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問題》(簡報第188期)，并按要求認(rèn)真貫徹落實。緊密聯(lián)系實際，結(jié)合已印發(fā)的有關(guān)對照材料，始終堅持問題導(dǎo)向，聚焦“四風(fēng)”，認(rèn)真查找和大力解決師生、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，確保教育實踐活動真正取得實效、取信于民。我校在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問題：

一、存在不足：

1、在形式主義方面。我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上，雖能自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結(jié)合。上有政策、下有對策，文山會海、不求實效，只重文件形式和數(shù)量，工作不實、落實不力。有的作風(fēng)漂浮，唱功好、做功差，不抓落實、不想落實。只注重活動的形式，不追求活動的真正效果，對工作中的問題避重就輕，出現(xiàn)事故多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問題等。

2、在官僚主義方面。個別班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，工作計劃不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團(tuán)和氣。部門利益至上，有的考慮問題不從學(xué)校大局出發(fā)，只強(qiáng)調(diào)部門利益，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。方法簡單粗暴，有的做事不聽師生、家長、群眾意見，拍自己腦袋、憑個人好惡做群眾的主。個人本位主義思想嚴(yán)重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔(dān)當(dāng)。

3、享樂主義方面思想空虛、精神頹廢。有的心中沒有敬畏、行為沒有底線。貪圖享受、吃喝玩樂。有的斤斤計較個人待遇，熱衷比房、比車、比吃穿，有的沉湎打牌打私彩、賭博。工作事業(yè)心不強(qiáng)，責(zé)任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的思想。

4、奢靡之風(fēng)方面有的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，工作平庸，紀(jì)律渙散;有的工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，積極性不夠，不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)沒有要求、沒有唆使的事不主動想、不主動辦;有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識，局限于過往的模式、習(xí)慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革;有的黨員干部勤儉意識淡薄，浪費現(xiàn)象時有發(fā)生;極個別干部工作紀(jì)律松馳，上班時間辦私事、玩游戲，等等。

二、分析原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。

2、理想信念不夠堅定。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。

3、宗旨觀念不夠強(qiáng)化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

第四篇：學(xué)?！八娘L(fēng)”問題自查報告

齊河縣第四中學(xué)“四風(fēng)”問題自查報告

為認(rèn)真貫徹落實上級文件精神與我縣開展“四風(fēng)”重點領(lǐng)域整治專項行動的活動，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特作如下工作自查報告：

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王峰 校長、黨支部書記

副組長：郭兆勤 李和宏 柴慶新 柴慶杰 副校長

成員：各科室部門正職主任

黨支部小組成員

各年級部主任及各班班主任

二、組織學(xué)習(xí)

1、組織全校教師學(xué)習(xí)上級主管部門相關(guān)會議文件精神。

2、深入學(xué)習(xí)“四風(fēng)”

（1）形式主義

（2）官僚主義

（3）享樂主義

（4）奢靡之風(fēng)

三、存在不足：

1、在形式主義方面，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上，雖能自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結(jié)合。

2、在官僚主義方面，我校領(lǐng)導(dǎo)部分班子及成員辦事不穩(wěn)重，從早到晚，忙忙碌碌，工作計劃不明確，盲目單干，不辨方向，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。

3、我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員杜絕了享樂主義方面的主要問題，但個別教師滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標(biāo)，缺乏新動力。

4、我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員能抑制奢靡之風(fēng)，能避免鋪張浪費。

5、我校個別教職工工作意識不強(qiáng)、對學(xué)生態(tài)度生硬、教學(xué)方法簡單粗暴、無亂收費、無教師有償辦班補(bǔ)課、無亂訂教輔資料、個別任課教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

四、努力方向及改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)。從實際出發(fā)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，注在理論聯(lián)系實際，達(dá)到理論與實踐相統(tǒng)一。為此我校結(jié)合上級文件精神，我校以四月份為學(xué)校工作。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立無私奉獻(xiàn)的精神。把維護(hù)集體和全校的利益放在首位。要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。

3、進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。

在金錢等誘惑面前經(jīng)得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)；堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭盡心盡力把教學(xué)工作做好。

4、進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實效。不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

5、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項工作。

附：

齊河四中

三月“規(guī)范”主題活動月總結(jié)

暨四月“提升”主題活動月實施方案

為提升學(xué)校的管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實整體推進(jìn)學(xué)校各項工作健康有序的發(fā)展，全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，學(xué)校將2018年定為“領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”，新學(xué)期緊緊圍繞“規(guī)范、提升、深化、展示”四個主題活動月開展工作，三月為“規(guī)范月”，四月為“提升月”，五月為“深化月”，六月為“展示月”，三月份的“規(guī)范”主題活動月已結(jié)束，下面我就“規(guī)范月”活動做一簡要總結(jié)和宣讀四月“提升”主題活動月實施方案。一、三月“規(guī)范”主題活動月總結(jié)

3月6日召開由全體領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、教研組長、備課組長參加的“齊河四中領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”專題工作會議，會上柴慶新校長做了“安全工作報告”，李和宏校長做了“學(xué)生管理工作報告”，滕延波主任做了“藝體工作報告”，柴慶杰校長做了“教學(xué)工作報告”，王校長就新學(xué)期工作作了重點要求。3月份我校緊緊圍繞“規(guī)范”開展各項活動，取得明顯成效。但在活動過程中也存在一些問題。

1、個別領(lǐng)導(dǎo)干部存有僥幸、應(yīng)付心理，老好人主義，甚至不作為行為，工作落實不到位。如：抽查教職工考勤時，存有老好人主義；校門口、值班室值班到崗不及時；不能按指定時間到指定地點值班（尤其晚自習(xí)期間操場及東南角廁所）；臨時出門教職工自己填寫時間等。

2、發(fā)現(xiàn)問題不及時通報、不監(jiān)督落實。如：就餐站隊無值班教師；抽查勞動紀(jì)律時發(fā)現(xiàn)空堂現(xiàn)象；發(fā)現(xiàn)體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生等，不能及時向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映，致使這些現(xiàn)象不能從根本上杜絕。

3、工作安排不科學(xué)、不合理。個別同志的工作態(tài)度沒問題，但不能科學(xué)、合理的安排所轄工作，主次不分，眉毛胡子一把抓，往往抓了芝麻丟了西瓜，導(dǎo)致工作效率不高。

4、政令不暢，律己不嚴(yán)。執(zhí)行學(xué)校政策不到位，工作部署不堅決、不及時，有令不行，有禁不止；上下班遲到早退，臨時外出私自填寫出門條，在辦公室談?wù)撆c教學(xué)無關(guān)的閑雜事情，上網(wǎng)娛樂，個別教師有空堂現(xiàn)象，特別是晚自習(xí)等。

5、工作不力，履職怠慢。遇到困難繞道而行；思想安于現(xiàn)狀，工作因循守舊；目標(biāo)不明確，管理不精細(xì)，方法不科學(xué)，督察不深入，執(zhí)行不到位。不認(rèn)真履行崗位要求，工作作風(fēng)散漫，敷衍塞責(zé)，消極怠慢，缺乏進(jìn)取意識、責(zé)任意識和求精意識。比如學(xué)生管理松散，班主任要求不嚴(yán)格，一日常規(guī)執(zhí)行不好（鈴聲就是命令的意識、說臟話現(xiàn)象、無語餐廳的打造、衛(wèi)生環(huán)境問題、經(jīng)典誦讀不規(guī)范、安全教育平臺的登錄等）。

6、個人至上。不比奉獻(xiàn)比待遇，不比工作比享受；對學(xué)校正當(dāng)?shù)墓ぷ靼才磐迫杷?，對個人利益的追逐爭先恐后；教學(xué)工作漂浮應(yīng)付、流于形式。比如課堂教學(xué)改革，我校的“小組合作”、分層教學(xué)、“堂堂清”、“智慧課堂中學(xué)樂云教學(xué)軟件的使用”等工作落實不到位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求（通過聽課發(fā)現(xiàn)）。

7、方法粗暴。不認(rèn)真研究學(xué)生特點，不認(rèn)真探求學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，工作簡單粗暴。諷刺挖苦學(xué)生，體罰、變相體罰學(xué)生等。二、四月“提升”主題活動月實施方案

在3月“規(guī)范”主題活動月的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固在活動月中已取得的成績，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工工作作風(fēng)中存在的個別問題，我校決定，2018年4月份為“提升”主題活動月，方案安排如下：

（一）活動時間：2018年4月

（二）活動內(nèi)容及整改措施 1、3月30日下午第四節(jié)課召開全校教職工大會，總結(jié)三月主題活動中存在的問題，宣讀四月主題活動實施方案。

由校委會成員根據(jù)三月“規(guī)范”主題活動月啟動儀式上的工作方案進(jìn)行述職總結(jié)和通報四月“提升”主題活動月實施方案。

2、各分管的領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工要結(jié)合自身工作實際，認(rèn)真查找“規(guī)范月”活動中存在的問題，做到有方法、有措施、有效果。針對查找出的問題進(jìn)行認(rèn)真分析研究，多從主觀上查找存在問題的原因，真正解決思想上的問題，從而改進(jìn)自身行為。制定整改方案，逐條研究整改措施，落實整改辦法。

3、突出教學(xué)為中心的地位，全體任課教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識、危機(jī)意識、發(fā)展意識。嚴(yán)格按我?！白灾?合作 探究”高效課堂教學(xué)模式組織教學(xué)，充分利用智慧課堂中學(xué)樂云教學(xué)軟件，分層教學(xué)，落實“小組合作”、“堂堂清”，使我們的課堂達(dá)到真正意義上的“高效”（不會操作不是理由，要抓緊學(xué)會）。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)專題教育。開展“為人師表樹形象，愛崗敬業(yè)作奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動，把師德師風(fēng)建設(shè)專題教育作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重點，努力增強(qiáng)教育的針對性和實效性。開展一次師德師風(fēng)民意調(diào)查，根據(jù)調(diào)查及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校與教師教育教學(xué)工作中存在的問題，制定有效的措施加以整改。

5、完善工作責(zé)任追究制，對因責(zé)任不落實而發(fā)生重大問題的。從嚴(yán)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

6、嚴(yán)格勞動紀(jì)律，提高工作效率。針對在三月份勞動紀(jì)律方面?zhèn)€別教職工存在的突出問題，如：正常上班時間發(fā)送或轉(zhuǎn)發(fā)與教育教學(xué)無關(guān)的微信；簽到后私自外出；私自填寫出門條、請假條,時間不符；上班期間隨意在他人辦公室談?wù)撆c教育教學(xué)無關(guān)的閑雜事情；門衛(wèi)處不履行職責(zé)，無出門條教職工隨意放行；夜間值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任不履行夜間值班任務(wù)，而出現(xiàn)一人值班，一人回家等現(xiàn)象，做如下規(guī)定：

（1）禁止發(fā)送或轉(zhuǎn)發(fā)與教育教學(xué)無關(guān)的微信時間：上午：8：00—11：30，下午：14：00—17：20（正常上班時間）。晚：22:00——早6:00（休息時間），三個時間段。屬于個人之間的聯(lián)系，單獨溝通，不允許在群里發(fā)送，以免影響他人工作或休息。

（2）因無視學(xué)校考勤規(guī)定私自外出者，一律按曠工計。在校外出現(xiàn)的一切事情，均有自己負(fù)責(zé)，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任、不出具證明。（3）當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)抽查考勤時，未抽查到的老師必須當(dāng)面向值班領(lǐng)導(dǎo)說明原因，凡在微信群中或電話說明者，一律視為無效。

（4）出門條、請假條的時間只能由當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)填寫，凡自己隨意填寫或無當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)簽字的按照無效假條處理，計曠工半天。

（5）對上班期間隨意在他人辦公室談?wù)撆c教育教學(xué)無關(guān)的閑雜事情者。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)在每天抽查兩次勞動紀(jì)律時，發(fā)現(xiàn)問題隨即通報。

（6）返崗的教職工一定按時上下班，對不請假空崗的，上級檢查后果自負(fù)。

（7）門衛(wèi)處不履行職責(zé)，無出門條教職工隨意放行，綜治辦召開相關(guān)專題會議，對隨意放行行為，給予一人次扣款50元的處罰。

（8）對夜間值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任的值班情況，學(xué)校將安排相關(guān)人員或調(diào)取監(jiān)控進(jìn)行不定期抽查。若發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)一人值班，一人回家，將給予通報批評。并在考核中扣分處理。

7、建立學(xué)校作風(fēng)提升工作的長效機(jī)制。學(xué)校將“提升月”的工作經(jīng)驗及時進(jìn)行總結(jié)、整理、提高，形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的工作長效機(jī)制。對本次作風(fēng)提升月活動進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料。

“提升”的定義：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。四月“提升”主題活動月，我校緊緊圍繞“提升”開展各項工作，做到精細(xì)、精致，強(qiáng)化責(zé)任觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好形象，形成和諧的干群、家校、師生關(guān)系。希望全體教職工都要帶著一種“敬畏良知、敬畏生命”的態(tài)度努力做好自己的本職工作，自覺維護(hù)學(xué)校的形象，用積極的工作和良好的師德形象，促進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展。

第五篇：2016學(xué)校四風(fēng)問題自查報告

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《第二批教育實踐活動單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問題》（簡報第188期），并按要求認(rèn)真貫徹落實。緊密聯(lián)系實際，結(jié)合已印發(fā)的有關(guān)對照材料，始終堅持問題導(dǎo)向，聚焦“四風(fēng)”，認(rèn)真查找和大力解決師生、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，確保教育實踐活動真正取得實效、取信于民。我校在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問題：

一、存在不足：

1、在形式主義方面。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上，雖能自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結(jié)合。上有政策、下有對策，文山會海、不求實效，只重文件形式和數(shù)量，工作不實、落實不力。有的作風(fēng)漂浮，唱功好、做功差，不抓落實、不想落實。只注重活動的形式，不追求活動的真正效果，對工作中的問題避重就輕，出現(xiàn)事故多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問題等。

2、在官僚主義方面。

個別班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，工作計劃不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團(tuán)和氣。部門利益至上，有的考慮問題不從學(xué)校大局出發(fā)，只強(qiáng)調(diào)部門利益，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。方法簡單粗暴，有的做事不聽師生、家長、群眾意見，拍自己腦袋、憑個人好惡做群眾的主。個人本位主義思想嚴(yán)重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔(dān)當(dāng)。

3、享樂主義方面

4、奢靡之風(fēng)方面

有的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，工作平庸，紀(jì)律渙散；有的工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，積極性不夠，不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)沒有要求、沒有唆使的事不主動想、不主動辦；有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識，局限于過往的模式、習(xí)慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革；有的黨員干部勤儉意識淡薄，浪費現(xiàn)象時有發(fā)生；極個別干部工作紀(jì)律松馳，上班時間辦私事、玩游戲，等等。

二、分析原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。

2、理想信念不夠堅定。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。

3、宗旨觀念不夠強(qiáng)化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。

三、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅定理想信念，堅決反對“四風(fēng)”，自覺改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問題。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要以教育實踐活動為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨性認(rèn)識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名優(yōu)秀的教育工作者。

2、進(jìn)一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于

全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風(fēng)上向親民愛民轉(zhuǎn)變，實實在在幫助師生、群眾解決生活、學(xué)習(xí)困難，打開工作局面。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實中央八項規(guī)定的要求，對文山會海、辦事效率低下、損害群眾利益等具體問題，逐一提出整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，曾強(qiáng)自身的社會責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細(xì)想全，變被動為主動，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實意的做人們的好公仆。切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民。篇二：學(xué)校2015落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況自查報告

××學(xué)校2015落實黨風(fēng)廉政建設(shè)

責(zé)任制情況自查報告

2015年，在上級黨委和紀(jì)檢監(jiān)察組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨委深入貫徹落實黨的十八屆四中、五中全會和總書記系列重要講話精神，緊貼學(xué)校中心工作，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，較好地完成了黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉各項工作，為推動學(xué)校事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供了政治和紀(jì)律保障。現(xiàn)對照《2015年直屬單位黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》，將自查情況報告如下：

一、黨委履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任情況

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任落實

學(xué)校黨委高度重視黨風(fēng)廉政工作，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，及時部署，切實做到與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委按照上級黨委部署，認(rèn)真落實主體責(zé)任，進(jìn)一步完善“一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，班子成員齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，制定了《2015年學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任分工》，對重點任務(wù)和工作責(zé)任分解細(xì)化、責(zé)任到人，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)工作有效落實。

二是落實“一崗雙責(zé)”。狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”，組織召開了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，總結(jié)2014年工作和部署2015年工作，并層層簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書和廉政承諾書，將責(zé)任目標(biāo)與推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步完善了“橫向到邊、縱向到底、覆蓋完整、責(zé)任落實”

的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作體系。黨委班子成員定期聽取分管部門黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況匯報，通過會議、匯報、督查通報等方式，督促各部門負(fù)責(zé)人抓好責(zé)任落實。

三是加強(qiáng)自身建設(shè)。堅持民主生活會制度，年初組織召開了2014領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，征求到意見建議16條，并制定了整改方案，目前已基本整改到位。堅持黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度，深入推進(jìn)總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)貫徹活動，班子成員在堅持自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了11次中心組集體學(xué)習(xí)。

（二）深化作風(fēng)建設(shè)，持續(xù)反對“四風(fēng)”

學(xué)校黨委以“三嚴(yán)三實”專題教育為契機(jī)，加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，維護(hù)黨章，嚴(yán)肅黨紀(jì)，不斷改進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)。

一是踐行“三嚴(yán)三實”。學(xué)校黨委書記帶頭上專題黨課，班子其他成員分別在所在支部上黨課，組織召開專題學(xué)習(xí)研討會3次，班子成員在自學(xué)的前提下集中學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等原著或教材，撰寫發(fā)言材料3萬余字，并作了交流發(fā)言。同時以專題教育為抓手，把正風(fēng)肅紀(jì)、邊學(xué)邊改、嚴(yán)格整改、立規(guī)執(zhí)紀(jì)貫穿始終。

二是嚴(yán)控“六公”經(jīng)費。學(xué)校黨委嚴(yán)格按照相關(guān)制度規(guī)定，加強(qiáng)“六公”經(jīng)費的使用和管理，修訂出臺了《公務(wù)車使用管理辦法》，明確違反公務(wù)用車管理規(guī)定的行為，對直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者給予黨紀(jì)處分。截至11月底，我校公務(wù)接待支出10.04萬元，執(zhí)行率43.65%；公務(wù)用車運行維護(hù)支出33.04萬元，執(zhí)行率68.83%；因公出國（境）費用支

出1.85萬元，執(zhí)行率30.76%；差旅費支出27.99萬元，執(zhí)行率99.98%；會議費支出5.29萬元，執(zhí)行率26.47%；培訓(xùn)費支出13.49萬元，執(zhí)行率67.46%。未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)和經(jīng)費使用超支情況。

三是查糾違規(guī)兼職。按照上級有關(guān)政策要求，對領(lǐng)導(dǎo)干部、職工、退（離）休人員在企業(yè)和社會團(tuán)體違規(guī)兼職取酬問題進(jìn)行了摸底排查，未發(fā)現(xiàn)此類情況。但為了避免今后出現(xiàn)該類問題，學(xué)校黨委對所有領(lǐng)導(dǎo)干部、職工傳達(dá)了上級精神，要求引起高度重視，嚴(yán)格規(guī)范，防范未然。

四是清查因私證照。根據(jù)上級精神，開展處級干部違規(guī)辦理和持有因私出國（境）證件專項治理工作，經(jīng)查，我校5名處級干部中有2名曾持有因私出國（境）證件，但均已上交上級組織集中保管，其余3名未辦理過因私出國（境）證件。

五是改進(jìn)調(diào)查研究。年初學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊到各部門調(diào)研，聽取教職工意見建議，為開展工作做好前期論證。同時，以“三嚴(yán)三實”專題教育為契機(jī)，持續(xù)深化“為民辦實事”活動，采取“走下去”與“請上來”相結(jié)合的辦法，根據(jù)師生員工的訴求，開展了2015年學(xué)校為師生員工做實事活動，目前已全部完成。還開展了“校長書記請你來喝茶”活動，領(lǐng)導(dǎo)班子成員與學(xué)生進(jìn)行面對面交流、心貼心談話，盡最大努力解決實際問題。當(dāng)前，2016年學(xué)校為師生辦實事工作已面向廣大師生公開征集意見、建議，以期把實事辦實、好事辦好。

六是精簡會議文件。精簡了各類大小型會議，大大壓縮會議時間，如將“七一”表彰大會與教職工大會合并召開等，同時在不影響會議效果的前提下，壓縮各類工作報告和材料。發(fā)文也精簡文件數(shù)量，嚴(yán)格控制文件篇幅，文件、簡報等全部實行在oa辦公系統(tǒng)上傳閱和批示，盡量減少紙質(zhì)文件和簡報資料。

（三）強(qiáng)化制度改革，嚴(yán)格選任干部

學(xué)校黨委嚴(yán)格按照規(guī)定選拔任用干部，進(jìn)一步健全干部選拔任用考核激勵機(jī)制，防止和糾正選人用人上的不正之風(fēng)和腐敗問題。

一是依規(guī)選任干部。修訂完善了學(xué)校干部管理辦法，在征得上級黨委同意后嚴(yán)格按照規(guī)定提拔了2名中層正職，并在任用前征求了學(xué)校紀(jì)委意見，無違反有關(guān)規(guī)定的情況。

二是推動輪崗交流。加強(qiáng)對干部成長的培養(yǎng)，繼續(xù)選派干部到任務(wù)繁重的部門或重要崗位進(jìn)行鍛煉提高，全年跨部門交流干部4名。

三是加強(qiáng)干部考核。重新制定了《中層干部民主測評實施辦法》，以此為據(jù)對24名中層干部開展了民主考評，結(jié)果作為誡勉、考核、任用的依據(jù)。同時，對2014年提任的4名中層副職開展了試用期滿考察。

（四）落實責(zé)任追究，制約權(quán)力運行

學(xué)校黨委高度重視關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點崗位廉政風(fēng)險的動態(tài)管理，堅持懲防并舉，不斷推進(jìn)風(fēng)險防控長效機(jī)制建設(shè)。

一是推進(jìn)懲防體系建設(shè)。依據(jù)中央《建立健全懲治和預(yù)

防腐敗體系2013-2017年工作規(guī)劃》和上級《完善懲防體系建設(shè)廉潔交通2014-2017年實施辦法》，按照《完善懲防體系建設(shè)廉潔學(xué)校2014-2017年工作規(guī)劃》（××學(xué)校黨委?2014?22號），認(rèn)真開展具體工作，落實責(zé)任，從嚴(yán)監(jiān)督。

三是嚴(yán)查違紀(jì)違法案件。高度重視案件查處工作，多渠道收集案件線索，有案必查，有腐必懲，有針對性地強(qiáng)化對黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，針對暴露出來的問題和漏洞，完善相關(guān)體制機(jī)制制度。2015年，我校未發(fā)生違紀(jì)違法案件。

四是加強(qiáng)信訪維穩(wěn)工作。進(jìn)一步落實領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，支持和保證群眾監(jiān)督，健全信訪舉報工作機(jī)制，強(qiáng)化對12345、96666等信訪投訴案件辦理工作的監(jiān)督檢查，提高辦理滿意率。2015年，我校共受理12345交辦單1件，黨委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)成分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，嚴(yán)格查處，及時反饋，處理結(jié)果基本令當(dāng)事人滿意，沒有二次投訴發(fā)生。開展篇三：2016年學(xué)校黨委三嚴(yán)三實對照檢查材料

2016年學(xué)校黨委三嚴(yán)三實對照檢查材料

繼“十八大”黨中央提出要對全黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要開展黨的群眾路線教育實踐活動，認(rèn)真踐行中央的“八項規(guī)定”和整肅四風(fēng)活動之后，今年黨中央又在黨員干部中開展了“三嚴(yán)三實”教育民主生活會活動。即要求黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?，F(xiàn)根據(jù)上級黨委的要求和布署，結(jié)合本人的工作、生活的實際情況，主要圍繞踐行“三嚴(yán)三實”等方面存在的“不嚴(yán)與不實”等問題進(jìn)行深刻的自查與自糾，具體情況匯報如下。

一、“不嚴(yán)”與“不實”的具體表現(xiàn)。

1、嚴(yán)以修身，就是要求黨員干部要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，自覺提升道德境界，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。對照自己的工作與生活存在的主要問題是，黨的理想信念不夠堅定，黨性修養(yǎng)有待提高。主要表現(xiàn)在對黨的大政方針理解的不夠全面與深刻，對各級黨委的會議精神與工作部署的學(xué)習(xí)與落實也不夠主動和到位，在思想和行動上與上級黨委的要求還有不少的距離。在平時的工作中雖能自覺抵制各種的歪風(fēng)邪氣，但在帶領(lǐng)團(tuán)隊、加強(qiáng)師德建設(shè)等方面做的還很不夠。比如在校園里也曾存在有及個別的“帶彩打牌”和私自收費補(bǔ)課現(xiàn)象。

2、嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。本人履職近4年來始終牢記自己手中的權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用警示。一方面在規(guī)則、制度許可的范圍內(nèi)充分發(fā)揮有效的管理權(quán)限努力為學(xué)校謀發(fā)展，為師生謀福利;另一方面又謹(jǐn)慎用權(quán)，嚴(yán)防權(quán)力被濫用、被私用?；旧献龅搅朔矊賹W(xué)校的大事、要事、敏感事一律提交校教代會、行政會討論決定。時至今日，本人可以向組織保證從未搞過特權(quán)，從未以權(quán)謀私。但個人在行使權(quán)力的作風(fēng)可能會略顯霸道，多年來學(xué)校財務(wù)管理一直堅持實行校長“一把筆”;對學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作要求是多奉獻(xiàn)，少索取;在教學(xué)方面“放”的多，在行政、后勤方面“管”嚴(yán);遇事不善與人商量，不善發(fā)揮集體的智慧與力量。

3、嚴(yán)以律己，就是要求我們的黨員干部對于黨紀(jì)國法要心存敬畏、勤于自省，自覺做到為政清廉。十八大以來，黨中央相繼出臺了許多政策與措施不斷地加強(qiáng)對黨員干部的教育與整肅，旨在純潔黨的肌體，凝聚黨的力量，提高黨的戰(zhàn)斗力。但是，本人對這個問題認(rèn)識不很到位，在行動上也沒有積極主動地跟上黨組織的要求與部署，在平時的工作中只顧埋頭拉車，不常抬頭看路。沒有經(jīng)常性地進(jìn)行自我反省，更沒有從政治的高度來認(rèn)識黨風(fēng)廉政工作的必要性和重要性。以致對黨紀(jì)國法的敬畏心不足，黨的宗旨意識也淡薄，沒有發(fā)揮黨員干部的帶頭模范作用。

4、謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合科學(xué)精神，既不好高騖遠(yuǎn)，也不脫離實際。幾年來的工作實踐表明，本人的謀事與工作基本上還是做到了從實際出發(fā)，不患好高騖遠(yuǎn)之毛病。到目前為止，凡是學(xué)校提出的工作目標(biāo)和發(fā)展計劃基本上也都能如期實現(xiàn)。但值得反思與反省的有兩個方面：其一是自己給學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位和謀事的思維方法是否太過務(wù)實而缺乏前瞻性?比如：我校新的五年發(fā)展規(guī)劃，前三年的目標(biāo)是加大投入，夯實基礎(chǔ)，恢復(fù)和提升辦學(xué)質(zhì)量和影

響力;后三年是注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，培植辦學(xué)特色，為爭取創(chuàng)建示范高中而努力。再比如，在學(xué)校的管理方面，創(chuàng)新意識也不夠強(qiáng)，沒有真正做到與時俱進(jìn)。如：在本次的“三嚴(yán)三實”專題征求意見會上就有不少的同志提出“學(xué)校管理創(chuàng)新不足，建議要大膽探索創(chuàng)新思路，增強(qiáng)創(chuàng)新意識”。還有，平時雖然比較重視學(xué)校管理的建章立制工作，但在制度的具體落實以及落實過程中的檢查與督促方面也做的不夠到位。以至學(xué)校的有些工作不能按時保質(zhì)保量地完成，或僅停留在表面上完成任務(wù)，但實際落實的效果不太好。

5、創(chuàng)業(yè)要實：就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。求真務(wù)實，敢于擔(dān)當(dāng)是我的履職承諾，敢于直面矛盾，努力破解問題是我開展工作的基本思路與要求。但在實際工作中或因辦事急于求成或因工作方法欠妥，不善于通過表楊和鼓勵的手段來保護(hù)和激發(fā)教師的工作熱情和積極性。面對學(xué)校的一些棘手困難與問題，雖從不有意回避，但解決問題的思想不夠解放，思路不夠開闊，辦法不夠多，工作尚不夠大膽，措施還不夠得力，有些工作本該做的更好而沒有做好。同時，“腳踏實地”還做的很不夠，表現(xiàn)在平時深入一線調(diào)研不夠，與群眾打成一片不夠，傾聽群眾意見不夠，了解群眾疾苦不夠，踐行服務(wù)理念行動還不夠。

6、做人要實：就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。“做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派”這是我為人做事一貫追求與踐行的風(fēng)格，也是我一個農(nóng)家弟子家風(fēng)傳承的本色。在工作中，要求自己少說多做，不唱高調(diào)，認(rèn)真踐行承諾有度，承諾有效的務(wù)實作風(fēng)，堅決克服和反對說假話、空話和大話的不良風(fēng)氣。但本人在工作上要求要保持力度，保持韌勁，不斷進(jìn)取方面離組織的要求還有很大的差距。一來是因為自己年歲偏大，身體不好，已有力不從心之感;二來是自己的能力水平有限，思想觀念有滯后，研究新校情、發(fā)現(xiàn)新問題的能力不足，化解新矛盾、解決新問題的魄力不夠，這都將在一定的程度上制約著學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、談化理論學(xué)習(xí)，思想覺悟不高。

首先表現(xiàn)在對政治理論學(xué)習(xí)熱情不高、重視不夠。平時沒有充分地意識到加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，時常以工作忙，騰不出為借口，淡化對黨的重大理論方針和政策的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深刻的思考?？傉J(rèn)為自己抱定“堂堂正正做人，勤勤懇懇工作”的為人處世原則，無需再為政治理論的學(xué)習(xí)而耗費太多的時間與精力。因此，自己在每次的政治學(xué)習(xí)中，更多的只是關(guān)注過程性的形式，而沒有真正做到自覺認(rèn)真、積極主動地學(xué)，聯(lián)系自己的實際工作帶著問題去學(xué)，更不善于從政治的理論學(xué)習(xí)中汲取科學(xué)的營養(yǎng)與政治的智慧，來指導(dǎo)自己的實際工作，從中充分地發(fā)揮和體驗科學(xué)理論重大作用和生命力。

2、黨性修養(yǎng)不足，嚴(yán)于律己不夠。

作為一名共產(chǎn)黨員就應(yīng)該自覺地遵守《黨章》規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”等廉政紀(jì)律，自覺以焦裕祿、谷文昌同志為榜樣，腳踏實地為百姓服務(wù)。并自覺不斷地改造自

己的主觀世界，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和道德品行修養(yǎng)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和財經(jīng)紀(jì)律，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，努力做一名名副其實的共產(chǎn)黨員。認(rèn)真地反思、對照檢查自己的思想與工作，離黨組織的要求還有不少的差距與不足。自己在平時的工作中服務(wù)意識還很不夠，沒有真正做到對教職工施以有效的人文關(guān)懷，特別是對教師在情感方面的溝通與交流做的很差勁。平時經(jīng)常坐在辦公室里，很少深入各處室和教學(xué)第一線，不能經(jīng)常性地參與師生活動，沒有主動與師生打成一片，融為一體。這雖與本人的性格偏內(nèi)向，不善于與人溝通有關(guān)系，但這是不對的。另外，由于本人個性較強(qiáng)，工作方法簡單，態(tài)度生硬，脾氣急躁，不注重批評教育的方式、方法和場合，批評人經(jīng)常是直言不諱，直來直去，缺少必要的寬容與理解。辦事急于求成，通常只顧用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求他人，沒有更多地當(dāng)事者的接受程度與感受，工作中經(jīng)常批評人，也常得罪人。這些都是不符合黨的“三嚴(yán)三實”精神的思想在作怪。

三、努力方向和整改措施

1、用心學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用。

首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。反思過去要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。要把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為自身工作的一個重要組成部分來理解，作為提升自己工作能力與水平的重要途徑來對待。其次要重視改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。真正做到用心學(xué)習(xí)，潛心研究，重在正確地理解和掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)，更重要的是要把理論學(xué)習(xí)與自己的工作實際有機(jī)地結(jié)合起來，真正做到學(xué)以致用。要用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，用黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己。在政治上要保持清醒的頭腦，要立場堅定，旗幟鮮明地在思想、行動上與黨中央保持一致，堅定黨的信念，牢固黨的宗旨，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，人民的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、要嚴(yán)字當(dāng)頭，把工作做細(xì)、做實。

嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)守“三嚴(yán)”，重在踐行“三實”。個人認(rèn)為“三嚴(yán)”是廉政的要求，“三實”是工作的需要，“廉政”是手段，“勤政”是目的。為此，本人一定要聯(lián)系自己的實際工作認(rèn)真踐行黨的“三嚴(yán)三實”。就具體而言就是要明確自己的崗位責(zé)任，要敢抓、敢管、敢擔(dān)當(dāng)。該是自己責(zé)任范圍內(nèi)的工作一定要大膽負(fù)責(zé)，不怕得罪人，不當(dāng)老好人。務(wù)必克服制度在墻上，布置停留在會議上的不良習(xí)慣。謹(jǐn)記做工作“一分在布置，九分抓落實”務(wù)實作風(fēng)，在平時的工作中必須做到凡事有布置，件件抓落實。并努力做到承諾有度，承諾有效，既不好高騖遠(yuǎn)，又要腳踏實地，不斷解放思想，開拓進(jìn)取，盡自己的最大努力來做好一中的各項工作。

3、深入基層聽民聲，竭誠服務(wù)求發(fā)展。

能否辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于有一支德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力的師資隊伍。作為一校之長的首要任務(wù)就在于如何培植和呵護(hù)好這支隊伍。因此，作為學(xué)校行政班子的“班長”，要帶頭強(qiáng)化服務(wù)意識，真正踐行“領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)”工作常態(tài)，以行政的誠心服務(wù)來喚起教師的工作熱情和積極性。在平時的工作中自己要以身作則帶領(lǐng)其他的班子成員經(jīng)常深入基層，深入到廣大的教職員工中間去，聽民聲，解民情，納民意，聚民心，集民智，借民力，辦民事，辦實事，辦大事。比如說，每一個學(xué)年，學(xué)校都要定期、不定期地召開不同類型的師生座談會和學(xué)生家長會議，或深入基層搞調(diào)查，廣泛

地收集群眾的意見與建議，這對于學(xué)校工作的順利開展和健康發(fā)展都是非常必要的。另外，在學(xué)校管理方面，主張要“剛?cè)帷毕酀?jì)。學(xué)校無“剛”性制度約束，則必處無序紛亂之態(tài);無“柔”性人文滋潤，則難求蓬勃發(fā)展之機(jī)。反省本人幾年來的履職軌跡，自認(rèn)為是“剛”性有余，“柔”情不足。因此在今后的工作中一定要注意彌補(bǔ)自己管理工作中的短板，注重發(fā)揮以“柔”濟(jì)“剛”工作方法，牢固樹立群眾觀念，真正把群眾的利益放在第一位。牢記黨的“三嚴(yán)三實”紀(jì)律要求，平時不論是工作中還是生活上都要經(jīng)常蹲下身子，走進(jìn)群眾，與群眾打成一片。要重視和關(guān)注群眾的情感需求，要積極主動地與教師進(jìn)行思想交流和情感的溝通，要多關(guān)心教師，表揚教師，激勵教師，充分地調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性和熱情。

以上是本人對照黨的“三嚴(yán)三實”教育活動民主生活會的自我對照檢查材料，自查不到位、不深刻的地方，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評、指正。