第一篇：幼教工作感言

幼教工作是瑣碎的，不但要與孩子一起學(xué)、玩兒，照顧他們的吃、喝、拉、撒、睡，還要緊跟教育導(dǎo)向，與家長合作因材施教，腦力與體力并用；幼教工作又是陽光的，因?yàn)楣ぷ髅鎸Φ氖且蝗禾煺鏌o邪的孩子，與孩子相處久了，又多了份兒童心與淡定，辛苦與快樂并存。

雖然只有短短的幾個月教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我深深的感受到了孩子們的天真可愛。也說實(shí)在的做一名幼教更不容易，“嘮叨 ”是每一名幼教者必須具備，耐心更是不可缺少的！現(xiàn)在的孩子們都是充滿活力非常機(jī)靈的！今天的我們站在這個職位上就是榜樣，你的一言一行將影響著他們，更不可以帶著自己的情緒來到他們在園的空間里。

讓我感覺最童真的是孩子們總喜歡帶著許多“為什么來問候你，有些“為什么”也讓我找不到“為什么”了，只留下忍禁不禁的我。記得班上有個小男孩這樣問我“老師，你的手機(jī)是不是蘋果的啊，能不能上鎖啊？一聽這個問題，我也感到驚訝，我也反問了他一句“為什么手機(jī)要是蘋果的呢？”他不加思索的回答哎，我爸爸說了蘋果的手機(jī)就是好用，可以上鎖，里面鎖了好多好東西鎖了我愛玩的游戲呀！一副小大人的模樣，如此機(jī)靈，是不是很可愛呢 ？還有很多童真有趣的事兒，與他們相處久了你也會是一個十足的大孩子了。

而時間也過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就這樣過了。今天是在園里的最后一天，小朋友的心里似乎也感覺到了，今天的他們顯得特別的親昵。一大早坐車車來的凌岑小朋友一到教室就將揣在手心里的QQ糖遞給了我們 說道“老師，”我心里暖暖的接過她手上的糖糖，而袋子上還殘留著她手心里的汗水，此刻我的心里好是滿足，原來小朋友們在短短的日子里也對我們產(chǎn)生了深深的感情。還有一群可愛的小女孩給你拉拉手，扯扯腿顯得特別的親昵。這不就是你一學(xué)期辛苦付出所想得到的嗎？對我來說很滿足了！而我們要做到的就是“在課堂上我們是老師，在課余時間我們是朋友，在生活方面我們是媽媽”！

幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。這就是我對幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說，就是：“累，卻快樂著”！

第二篇：幼教的感言

從事幼兒教育這一行業(yè)已有三年多了，在這三年的工作中，我深深地體會到幼教工作的酸甜苦辣。

還記得當(dāng)我從學(xué)校這個大家庭走入幼兒園時，我還是一個初涉社會懵懵懂懂的小女孩，不用說去照顧那些天真活潑的孩童，就連照顧自己都困難。還記得當(dāng)時剛剛接觸小小班，初見他們是那么的天真，可愛，心里喜歡的不得了?？山酉聛砭妥屛掖胧植患傲耍袝r想想心里總是感覺酸酸的，是呀，自己還是個孩子卻要去照顧那么多的孩子，但在看到他們?yōu)樵谀闵磉吿鹛鸬暮澳悖骸袄蠋?，老師”的時候，心里有會感到很甜蜜，那種甜蜜是來自呢你內(nèi)心深處對孩子們的愛！

還記得那時和他們在一起玩《老鷹捉小雞》的游戲，當(dāng)他們不自覺的捏著我的衣襟，摟著我的要把我當(dāng)做媽媽的時候，我心里情不自禁的涌起一種自豪感，因?yàn)樗麄兿嘈盼遥X得我能想媽媽一樣可以保護(hù)他們，不讓他們受到傷害，我們玩得很開心，笑聲持續(xù)不斷...幼兒教師在我心里是很神圣的，我為我能成為一名幼兒教師而自豪?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，有很多人很不理解我們的工作，藐視我們的存在，常常聽到他們講：“做誘餌教師有什么好，說到底還不是找個孩子的保姆嗎？”是，照顧孩子是很辛苦的，可我們?yōu)橛變悍?wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)，我并不認(rèn)為我的工作是低微的，相反，我覺得只要我們付出心血就會得到甜蜜的回報，我們很有成就感！

不是說人就沒有消極情緒，曾有一段時間，我也想過放棄，但就在放棄的那一刻，我又很舍不得，舍不得聽他們甜甜的叫我老師，忘不了他們?yōu)樵谖疑磉吢犖抑v故事，也忘不了他們對我那純凈的依戀，我舍不得，忘不了，更放不下...他們就像是揮著翅膀的小天使，那么天真，那么可愛。

我喜歡我的生活中充滿孩子的笑聲，我喜歡那些笑聲，那么干凈，那么清脆，讓人陶醉。我愛我的孩子們，我愛我的幼教事業(yè)，他已深深的融入我的生命里，我堅(jiān)信，我會為他付出我的一切...

第三篇：幼教國培研修感言

國培路上放飛夢想、收獲碩果

飛越夢想組曾英

國培的腳步已匆匆走過，可我的心依然無法平靜，經(jīng)歷了兩個星期忙碌的日夜，我學(xué)習(xí)著，思索著，感受著，快樂著，為每一天的收獲而積累著，成長著，這是一種無以言表的幸福。

從剛開始的有點(diǎn)畏懼，到現(xiàn)在卻已被頭腦的充實(shí)所淹沒，我們快樂的聚在一起，如此渴望的與熟悉的、剛相識的、不需謀面卻相知的朋友交流。

難忘培訓(xùn)，難忘專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一專題都能感受到思想火花的沖擊。通過本次培訓(xùn)在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，精彩10分鐘、講座、課例、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同的提高。

感謝國培，感謝老師的精心教導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與付出，感謝一切的一切，感謝培訓(xùn)，更感謝我認(rèn)識或不認(rèn)識的同行，讓我真正走進(jìn)幼兒教育。我會把學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用于實(shí)踐中，努力做回自己，爭做一名合格的幼兒教師。

幼教事業(yè)猶如一潭清澈的溪水，孩子們的可愛、天真感染著每一顆純潔的心，如果說幼教事業(yè)是一潭溪水，那么“國培”將是一股“甘露”，使得幼教事業(yè)永久而又甘甜。

國培沒有結(jié)束，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。自己一定會在今后的教學(xué)生涯中繼續(xù)前行，繼續(xù)向?qū)＜液屯蕚儗W(xué)習(xí)，不斷探索，努力奮斗，爭取做出更大的成績。

讓我們國培路上的所有同仁們攜起手來:背上裝滿知識的行囊，展望教育的未來，放飛自己美麗的夢想。

陽光明媚，景色怡人。在這美麗的季節(jié)，我有幸參加里國培（2012）幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目，首先，我要感謝

領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通一線教師這樣一個難得的機(jī)會，讓我能夠有幸親耳聆聽多為專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究，交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，是我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

在這為其二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天感覺都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲，下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：

一、審視好幼兒園的功能，做好定位，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路。

幼兒園教育史為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命長得更為自然不用加速，不用拔苗助長，進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是只是的傳授，更為重要的是合乎幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒興趣和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力養(yǎng)成好的習(xí)慣及社會交往習(xí)慣?；谶@一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引入，課程設(shè)置及幼兒管理模式，我就要找準(zhǔn)定位，不要偏食方向。

二、抓住園本教研核心，找到園本嬌艷的價值所在。

只有立足于園情，抓住幼兒發(fā)展關(guān)鍵，聚焦在教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長和自我發(fā)展，落實(shí)到孩子確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研才會成為全國教師自主學(xué)習(xí)，自覺提高的行為。教師的注意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展達(dá)到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思”為特征的共同學(xué)習(xí)體。

三、要有多元的結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。

通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物，學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和擴(kuò)寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化知識結(jié)構(gòu)，從適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

本次培訓(xùn)專家交給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的知識，交給我的更是一種思想，一種境界，一種努力的方向，我在思想上受到了很大的推動作用。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來，采他山之玉，納眾人之長，慢慢的走，慢慢的研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

第四篇：幼教工作事跡報告

王瀚笛園長簡介

柳市上園幼兒園園長王瀚笛：張家口市幼兒師范學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，北京師范大學(xué)幼兒心理學(xué)專業(yè)進(jìn)修本科。從事幼兒園管理工作三十余年，是一位資深的幼教專家。她為人正直，積極上進(jìn)，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和求真務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。

王瀚笛園長1979年正式參加幼教工作，把全部的心血與精力都奉獻(xiàn)在了她深愛著的幼兒教育領(lǐng)域，從20歲參加工作的一刻起，園長就細(xì)心的把理論知識與一線的實(shí)踐工作有機(jī)的結(jié)合在一起，為了收集第一手的幼兒成長相關(guān)資料，當(dāng)時還是普通教師的園長連續(xù)數(shù)年認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子的生長情況并匯總成工作筆記，為日后編寫適應(yīng)寶寶生長發(fā)育的課程準(zhǔn)備原始資料，并從那時候起開始注重0-3歲幼兒成長的特點(diǎn)以及相關(guān)資料的收集。

因?yàn)殚L期的工作業(yè)績突出，1985年26歲的園長從一名普通的教師破格提拔為園長，成為當(dāng)時張家口市國企公辦園中最年輕的園長，自從接手了幼兒園的全面工作后，園長更是一心撲在了幼教事業(yè)上。當(dāng)時園長所在企業(yè)幼兒園因?yàn)橹暗姆N種原因，已經(jīng)面臨嚴(yán)重的困難，孩子的入園率下降，家長的滿意率低。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)迫切的希望園長能夠力挽狂瀾，將幼兒園帶出困境。園長迎難而上，把全部的心血都用在了幼兒園的教學(xué)重組與設(shè)施重建上，期間她年僅1歲的兒子身染肺病，母親患病不起，但園長作為一名母親，一位女兒只能忍著心中的愧疚與苦痛繼續(xù)堅(jiān)持著她的事業(yè)，她知道這不僅是她一個人的事業(yè)，同時也關(guān)系到全廠幾千職工與跟她日夜奮斗的老師們切身利益！“舍小家、為大家”是園長30多年工作的原則。經(jīng)過園長與老師們努力，園長所在的企業(yè)幼兒園，幼兒入園率穩(wěn)步提升，后來擴(kuò)大招收后也解決了周邊百姓子女長期的入園難問題受到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

園長艱苦創(chuàng)業(yè)的精神也得到了組織上的高度肯定，園長先后多年被評為市優(yōu)秀教育工作者、系統(tǒng)標(biāo)兵、市級先進(jìn)教育工作者，并獲得河北省優(yōu)秀畢業(yè)生稱號，接受了省級領(lǐng)導(dǎo)的親切接見。園長領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)活動在市、區(qū)教學(xué)觀摩活動中，也多次獲一等獎。同時園長的工作心得也被業(yè)內(nèi)所認(rèn)可，多次獲得省市級別的優(yōu)秀論文獎。由園長編排的幼兒舞蹈在張家口市文藝匯報演出上，獲得服裝、造型、內(nèi)容、選材、四項(xiàng)一等獎，并被人民日報頭版發(fā)表。

1995年中國南方幼教發(fā)展迅速，園長受邀前往廣東一家外資幼兒園擔(dān)任執(zhí)行園長，從那時開始，這一去就在民辦幼教工作扎根了15年。這15年間，園長扶持的大都是由于經(jīng)營管理不善，面對諸多問題的幼兒園。但是憑著園長良好的管理素質(zhì)與幾十年豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，凡是園長接手的幼兒園，紛紛轉(zhuǎn)危為安，實(shí)現(xiàn)盈利。有的還被評為省級、市級優(yōu)秀園。同時園長收集了大量的中國私營幼兒園第一手運(yùn)營資料，對我國私營幼兒園存在的問題與發(fā)展的前景有了深刻的認(rèn)識與感悟。

2008年，園長來到上園后，我園也開始出現(xiàn)了轉(zhuǎn)型期，園長剛到這里，就提出：一個規(guī)范的幼兒園，就必須要樹立園文化，樹園風(fēng)園貌、禮貌禮儀，園長很注重對孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為了樹立這種文化，園長親自編寫園訓(xùn)和會訓(xùn)，為了讓老師們快樂、健康的工作，每天早晨7：20分都要進(jìn)行晨訓(xùn)——“用微笑迎接第一縷陽光，用微笑迎接新的一天開始，用微笑迎接幼兒和家長，用微笑迎接同事，團(tuán)結(jié)、向上、創(chuàng)新、發(fā)展、和諧，come on!”我們的會訓(xùn)更是園長費(fèi)盡心思創(chuàng)編的，她結(jié)合現(xiàn)在年輕人的思想動態(tài)，不穩(wěn)定的狀況，編寫了“坦誠做人，認(rèn)真做事，謙虛自我，感恩他人”的訓(xùn)詞，并根據(jù)我園的風(fēng)貌及文化，創(chuàng)編了我園自己的“八榮八恥”。幼兒園處處都渲染著文化的標(biāo)語，是老師們行為的目標(biāo)，是人生的座右銘，園長的這些訓(xùn)詞時刻激勵著老師們前進(jìn)。

園長一直堅(jiān)守著“以愛為魂，以情治園”的理念，她經(jīng)常教育我們要懂得感恩，學(xué)會回報。在園長的帶領(lǐng)與倡導(dǎo)下，我園到處充滿了愛的氛圍，園長時刻用她自己的行為在影響著老師們，把她的愛給予了每一個人。在每年的“三八節(jié)”時，園長都會給老師們的家庭送去賀卡，讓父母知道自己孩子的情況，并感謝他們對老師的栽培。園長總是時刻關(guān)注老師們的情況，噓寒問暖。對待新老師更是細(xì)心體貼，給與鼓勵。在老師生日時，園長都會為老師們送上一束鮮花，把最溫馨的祝福及她的愛送給老師們。在老師生病時，園長帶頭捐款1000多元，并帶領(lǐng)老師們一起捐款近7000元，還派兩位教師連夜坐車趕去慰問，并于教師手術(shù)當(dāng)日送上了園長和老師們的愛心。在培養(yǎng)管理層人員上，園長更是煞盡苦心，一次又一次耐心的教老師們?nèi)绾喂ぷ鳎o予不同的機(jī)會讓老師們成長，針對老師出現(xiàn)的問題，進(jìn)行不同的調(diào)整。工作中，園長總是不厭其煩的教老師們?nèi)绾巫鍪拢鉀Q問題。當(dāng)小朋友因不小心而弄傷時，園長總是細(xì)心的教育老師們這種情況如何預(yù)防，幫助老師積累一線的工作經(jīng)驗(yàn)。同時老師的看望和真誠的道歉打動了家長，使得家長對我園給予了很大的肯定，將我園推向了一個高潮。園長的行為時刻牽引著老師們，鼓勵著老師們。

“以人為本”園長提出，教師的師資隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園的發(fā)展，因此，園長非常重視教師德育的培養(yǎng)與提升。在“德”的培養(yǎng)上，園長注重教師品的的建設(shè)，教育老師們要做懂感恩、會回報的人，園長一直給老師們提供著大量的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓老師們?nèi)コ浞职l(fā)揮、成長，有了問題，園長會嚴(yán)厲的指出，并幫老師們改正，一遍又一遍的教給老師們，為了讓現(xiàn)在的年輕人知道要有責(zé)任心，每次都結(jié)合實(shí)際情況，不厭其煩地講實(shí)質(zhì)性的東西給我們聽，讓我們明白老師的責(zé)任是什么？應(yīng)該怎么做？在“育”上，園長說道：“老師不是工具，老師要與幼兒園同步發(fā)展，”并提出“幼兒園是家長、孩子、老師共同成長的地方?！北局@些，園長進(jìn)行外培，不惜重金，多次送老師們?nèi)ド虾?、杭州、山東等地方進(jìn)行培訓(xùn)。此外，園長還進(jìn)行內(nèi)培，針對每個細(xì)節(jié)問題，給老師們進(jìn)行培訓(xùn)，教育我們要怎么做，做過的后果是什么？為了提升我園的教學(xué)質(zhì)量，園長認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極開展幼教改革，大膽的引進(jìn)國際先進(jìn)的教育理念和方法。在我園教學(xué)上，她親自帶領(lǐng)教師們參加教研活動，進(jìn)行教學(xué)探討與交流，并現(xiàn)場為教師們進(jìn)行指導(dǎo)與示范，通過近幾年的不斷探索與創(chuàng)新，我園教學(xué)取得了較好的成績，老師們的教學(xué)能力有了很大的提高，使我們明白了教育教學(xué)的真正含義。在園長的帶領(lǐng)下，我們一步步在成長，我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，我們的努力，取得了優(yōu)異的成績，可最大的成績不是獎杯與獎牌，是我園的人心所向，團(tuán)結(jié)、向上、和諧的文化氛圍，這種濃厚的團(tuán)隊(duì)精神使所有來我園參觀的人都被感染，他們對于園長的教育理念及我園的園風(fēng)園貌給予了很大的贊賞與好評。這正是園長所說的“禮貌禮儀是我園主打的風(fēng)采，八榮八恥是我們永遠(yuǎn)的航標(biāo)，拼搏、奮進(jìn)是我們不懈的追求，教育教學(xué)是我們責(zé)任的永恒！”

為了更好的推動我園的工作，園長一直注重家園共育，園長提到：“我園這趟車需要前進(jìn)，家長要一起坐上來，共同發(fā)展。但由于地域的差別，一開始的家長工作受到了很大的沖擊，園長并沒有放棄，而是憑著不怕苦、敢于挑戰(zhàn)困難的精神，努力在前進(jìn)著。園長告訴老師們：“先做好才有理由說出關(guān)鍵的東西，于是園長便帶領(lǐng)老師們實(shí)打?qū)嵉淖鍪?，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，從各方面帶大家搞提升，面臨著千辛萬苦，從不退縮。通過各類活動，先是讓家長了解我園教育宗旨是什么？讓家長明白不是機(jī)械學(xué)習(xí)，而是通過不同的活動培養(yǎng)孩子們的能力，注重德育的培養(yǎng)。園長多次召開家長會，將我園的教育理念及未來的發(fā)展方向告訴家長。還組織各類親子活動，如親子游，六一親子表演、親子體育游戲等，每次活動都是促進(jìn)家長與幼兒間的情感交流。此外，還對幼兒進(jìn)行愛國教育，通過紅歌會、重陽節(jié)活動，讓幼兒懂得敬老、愛老，熱愛祖國。我園現(xiàn)在取得的變化，使得家長當(dāng)初的挑釁鬧事到如今的支持與理解，不管是老人還是年輕家長，都會配合園里的工作，主動的打招呼、問好，給予了很大的支持，使得我園上了一個更高的臺階。

經(jīng)過這幾年，幼兒園日趨進(jìn)展，發(fā)生了翻天覆地的變化，教師隊(duì)伍水平提高了，家長理解了，幼兒園取得了驕人的成績。這都離不開園長的兢兢業(yè)業(yè)，園長在用生命支撐著我園的工作，為了提升我園，實(shí)現(xiàn)幼兒園質(zhì)的突破，園長幾次大病，第一次生病，生命就已經(jīng)受到了嚴(yán)重的威脅。第二次大病，又面臨著生命的掙扎，但園長絲毫不顧及自己的身體，從病床起來后，繼續(xù)工作這，對于醫(yī)生的叮囑，園長沒有記在心里，仍然是一如既往的撲在工作上，用精神來支撐著。由于太過于勞累，園長再一次病倒，然而她仍然不顧一切，繼續(xù)堅(jiān)持在一線上工作著，連看病、休息的時間都沒有，拖著疲憊的身體為幼教事業(yè)、為我園奉獻(xiàn)著??.園長說：“我的精力就放在幼兒園，我要腳踏實(shí)地做好每一件事！”園長就是這樣，一直默默無聞的工作著，從不張揚(yáng)與宣傳，用她對幼教事業(yè)的熱愛之心和真切的行動譜寫著自己的歷程！

“腳踏實(shí)地做好每件事”園長一直默默的在幼教事業(yè)上付出著，她也一直教育老師們要認(rèn)真做事，做好細(xì)節(jié)工作，做好我們的服務(wù)。近幾年，在園長的帶領(lǐng)下，我園在傳承中發(fā)揚(yáng)，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極打造品牌形象，參與社會各界活動，在全國、省、市各級比賽中，碩果累累，喜報頻傳，取得了驕人的榮譽(yù)，使得我園邁向了新的階梯，園長的教育理念也多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評與認(rèn)可，為幼教事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

第五篇：淺談幼教工作感悟

淺談幼教工作感悟

時光荏苒，一學(xué)年的時光結(jié)束了。我的總體工作思路是：著力做好家長的思想工作，采用各種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和游戲，力爭為孩子們找到一片快樂的空間，現(xiàn)對本學(xué)年的工作做如下的總結(jié)。

一、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康 每周認(rèn)真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中，老師時刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。為了確保幼兒的安全，我們在接送幼兒時采取了家長與老師“見面制”。即幼兒來點(diǎn)時老師見家長接孩子，幼兒離點(diǎn)時老師見家長送孩子，這樣有效防止了幼兒錯接或意外事故的發(fā)生

二、認(rèn)真鉆研教材，使幼兒樂中求知

（一）、根據(jù)幼兒智力，因地制宜，引導(dǎo)幼兒動手動腦，玩中學(xué)、學(xué)中玩。在每個早教點(diǎn)都有不同年齡段的幼兒（3歲和4歲），我們開設(shè)混齡班，這樣在活動中大幼兒可帶動小幼兒。在活動教學(xué)中采用演示法、比較法等，在日常的學(xué)習(xí)活動中不斷提高和鍛煉。經(jīng)過近一學(xué)期的努力，小幼兒從哭鬧、不愿意來點(diǎn)到積極來點(diǎn)且積極地投入到活動中來這是一個巨大的變化，另外幼兒們也逐步養(yǎng)成了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，普通話也比以前有了提高，難道這些不值得我們高興和自豪嗎？

（二）、根據(jù)幼兒的個體差異，因材施教

1、膽子較小，性格孤僻，不愛講話，不愛合群的幼兒。對于這些幼兒我采用了a.親近法：選一個合適的話題有意接近他，跟他說說家常話，跟他做個鬼臉或者抱抱他，親親他，或者帶他出去走一走的方法，使幼兒熟悉了早教點(diǎn)的環(huán)境，了解了他周圍的人對他的態(tài)度后，他才愿意接近你，而且才愿意來早教點(diǎn)，另外，對這些孩子還要比其他孩子多付出一些，比如：在做游戲時，多和他一起玩接近，使幼兒自身有一種安全感和快樂感。b.鼓勵法，對這些膽小不愛講話的孩子要多表揚(yáng)，哪怕他取得了一丁點(diǎn)的進(jìn)步也要在大家面前表揚(yáng)，夸夸“你真棒”！這樣在幼兒的心理上就有一種愿意表達(dá)，愿意交流，愿意和你合作的愉悅感，這樣就更增加了幼兒對游戲活動的興趣，從而達(dá)到了我們的活動目標(biāo)。

2、膽子較大，較活潑，懂事聽話，易跟老師幼兒交流的小朋友。對于這些幼兒，在活動中，我們同樣缺少不了鼓勵法，因?yàn)槲覀兠總€孩子幼小的心靈，猶如一張空白的紙一塵不染，如果受到一次嚴(yán)厲的批評或者懲罰，會在他幼小的心靈里埋下陰影，也許從此會影響他的一生，所以對于那些大一點(diǎn)的孩子采用“你是老師的小幫手”這個稱號，鼓勵他們?nèi)プ鲆恍┝λ芗暗氖?，比如，幫小朋友搬椅子，拿書等等，使小幼兒在心理上有一種“家”的溫暖感，從而也是使大幼兒心理上有一種“我是大哥哥,我是大姐姐”的了不起的感覺，既而同樣使全體幼兒都有一種積極的快樂的心情，愿意來早教點(diǎn)。

3、膽子較大，不易合群，愛動的幼兒。對于這些幼兒我曾試著采用了好多方法，如親近法，鼓勵法，有意轉(zhuǎn)移注意力等方法，但效果不是太理想。比如，下街點(diǎn)的郭建昊，三歲過一點(diǎn)，剛來點(diǎn)時，說話吐字不清，注意力不集中，愛動，從沒安靜坐過一分鐘，開設(shè)活動課兩周該幼兒有了一次突破性的進(jìn)步，能跟著老師引導(dǎo)的思路，安靜的能坐五分鐘，如今活動課已開設(shè)六周，他的進(jìn)步，還是不怎么大，對于這種孩子，還有待于在實(shí)踐工作中多摸索，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（三）、大膽嘗試培養(yǎng)幼兒多種習(xí)慣

1、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時，孩子答應(yīng)的事情會經(jīng)常改變，會賴皮，我對他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價還價，逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事一定要做到。

2、培養(yǎng)孩子誠實(shí)、善良的性格。家長要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應(yīng)該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認(rèn)錯誤要及時表揚(yáng)他或者給點(diǎn)小獎勵。

3、認(rèn)真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時家長盡量要給孩子細(xì)致解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用。

三、家點(diǎn)配合，共育新苗

我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近兩年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒早期教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者。認(rèn)真做好家長的思想工作。跟家長進(jìn)行了關(guān)于開展幼兒早教的原因及其性質(zhì)，使家長們充分了解了我們辦早教點(diǎn)的目的;開發(fā)幼兒的智力，為幼兒入學(xué)前打下良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、不足之處與努力方面：

1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。

2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)早教點(diǎn)學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。

總之，幼兒教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣而又光榮的事業(yè)。在我們的肩膀上承擔(dān)的不僅僅是教育孩子的責(zé)任，而且還肩負(fù)著影響孩子一生的職責(zé)，所以做一名幼兒教師不容易，做一名“合格”的早教教師更不容易。我們只有用全身心的愛，去澆灌他們，滋潤他們，這些幼苗才會茁壯成長。