第一篇：做好本職工作為臨床一線服務(wù)-演講稿

做好本職工作為臨床一線服務(wù)

我覺得：憧憬和想象是最美好的兩個(gè)詞語。在我進(jìn)院前，我覺得醫(yī)院企劃部應(yīng)該是一個(gè)擁有輕松愉快的環(huán)境，可以發(fā)揮自己的想象，是一個(gè)每天都要頭腦“大風(fēng)暴”的部門，不過現(xiàn)實(shí)與想象總是隔海向望，每天面對的除了文字就是圖片。

記得我剛進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，企劃部正在籌備三八婦女節(jié)活動，在活動前幾天，為了活動勝利開幕，部門對活動當(dāng)天需要的物料、活動整體流程以及突發(fā)情況處理，分配落實(shí)到個(gè)人，大家加班加點(diǎn)，分工明確?；顒娱_始前的一個(gè)早上，我在上班時(shí)，看到我們領(lǐng)導(dǎo)在刷牙，原來他一直忙到早上4點(diǎn)，一夜沒回家。這時(shí)候我才深刻地體會到企劃工作不僅需要豐富的知識，更需要吃苦耐勞的精神。像這樣的活動還有很多，每次都需要我們未雨綢繆，做足準(zhǔn)備以應(yīng)對現(xiàn)場可能發(fā)現(xiàn)的任何情況，保證活動順利開展。臨近活動的那幾天，走到門口時(shí)總會被保安問到：“怎么這么晚下班？”，直到后來的他們會問：“醫(yī)院又要搞什么活動了？”

不積跬步無以至千里，為了更好的了解醫(yī)院，切身體會醫(yī)院的一切，我走遍醫(yī)院的每一個(gè)角落，尋找那鮮為人知的事跡。從開始的網(wǎng)絡(luò)文章，逐漸撰寫報(bào)紙稿，參與醫(yī)院雜志、宣傳冊的文字編輯，到最后能夠挖掘醫(yī)院新聞、甚至編寫視頻腳本。直到有一天，我意識到，平時(shí)的積累會帶來質(zhì)的變化。

每當(dāng)走進(jìn)醫(yī)院，無論是看到的或是聽見的都融入了企劃部的心血，一塊塊展板、一本本宣傳冊、一張張科普圖片、一次次活動等都是經(jīng)過反復(fù)斟酌才做出來的。為一篇文章、一句話、一幅小插圖甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的討論在辦公室常見到的。我們只是希望通過生動的文字、優(yōu)美的畫冊、言簡意賅的語言讓每位患者從知道醫(yī)院到了解醫(yī)院，然后相信醫(yī)院，最后接受醫(yī)院的服務(wù)，讓泰州市婦幼保健院在每位患者的心里都留下深深的印記---這里的專家、這里的技

術(shù)、這里的服務(wù)是全泰州最好的。

光陰似箭、日月如梭，漸漸地，我愛上了這份工作?？赡茚t(yī)院還有很多人不知道企劃具體是做什么，也許只有我們自己知道我們所做的是什么---“一切以病人為中心，全心全意為臨床一線服務(wù)”，都是為了讓一線的醫(yī)務(wù)人員更好地服務(wù)于病人，讓每個(gè)患者認(rèn)同我們的企業(yè)文化，更好地塑造醫(yī)院品牌，提高醫(yī)院核心競爭力。為了這個(gè)目標(biāo)，我在平時(shí)工作中，牢記“辛苦我一人,方便第一線”的宗旨，不斷強(qiáng)化自身的服務(wù)意識，全身心地投入到為臨床一線服務(wù)的崗位上，力爭在平凡的崗位做出不平凡的事。

2012年10月6日

企劃部何麗紅

開場白

許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價(jià)：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：

動手實(shí)驗(yàn)式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”?！澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”?！?/p>

故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70

米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實(shí)例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

開場白

許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價(jià)：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計(jì)好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：

動手實(shí)驗(yàn)式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù)，將這個(gè)數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”?！澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”?！?/p>

故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時(shí)，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”?！澳憧?，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實(shí)例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

第二篇：做好本職工作為臨床一線服務(wù)-演講稿

做好本職工作為臨床一線服務(wù)

我覺得：憧憬和想象是最美好的兩個(gè)詞語。在我進(jìn)院前，我覺得醫(yī)院企劃部應(yīng)該是一個(gè)擁有輕松愉快的環(huán)境，可以發(fā)揮自己的想象，是一個(gè)每天都要頭腦“大風(fēng)暴”的部門，不過現(xiàn)實(shí)與想象總是隔海向望，每天面對的除了文字就是圖片。

記得我剛進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，企劃部正在籌備三八婦女節(jié)活動，在活動前幾天，為了活動勝利開幕，部門對活動當(dāng)天需要的物料、活動整體流程以及突發(fā)情況處理，分配落實(shí)到個(gè)人，大家加班加點(diǎn)，分工明確?；顒娱_始前的一個(gè)早上，我在上班時(shí)，看到我們領(lǐng)導(dǎo)在刷牙，原來他一直忙到早上4點(diǎn)，一夜沒回家。這時(shí)候我才深刻地體會到企劃工作不僅需要豐富的知識，更需要吃苦耐勞的精神。像這樣的活動還有很多，每次都需要我們未雨綢繆，做足準(zhǔn)備以應(yīng)對現(xiàn)場可能發(fā)現(xiàn)的任何情況，保證活動順利開展。臨近活動的那幾天，走到門口時(shí)總會被保安問到：“怎么這么晚下班？”，直到后來的他們會問：“醫(yī)院又要搞什么活動了？”

不積跬步無以至千里，為了更好的了解醫(yī)院，切身體會醫(yī)院的一切，我走遍醫(yī)院的每一個(gè)角落，尋找那鮮為人知的事跡。從開始的網(wǎng)絡(luò)文章，逐漸撰寫報(bào)紙稿，參與醫(yī)院雜志、宣傳冊的文字編輯，到最后能夠挖掘醫(yī)院新聞、甚至編寫視頻腳本。直到有一天，我意識到，平時(shí)的積累會帶來質(zhì)的變化。

每當(dāng)走進(jìn)醫(yī)院，無論是看到的或是聽見的都融入了企劃部的心血，一塊塊展板、一本本宣傳冊、一張張科普圖片、一次次活動等都是經(jīng)過反復(fù)斟酌才做出來的。為一篇文章、一句話、一幅小插圖甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的討論在辦公室常見到的。我們只是希望通過生動的文字、優(yōu)美的畫冊、言簡意賅的語言讓每位患者從知道醫(yī)院到了解醫(yī)院，然后相信醫(yī)院，最后接受醫(yī)院的服務(wù)，讓泰州市婦幼保健院在每位患者的心里都留下深深的印記---這里的專家、這里的技

術(shù)、這里的服務(wù)是全泰州最好的。

光陰似箭、日月如梭，漸漸地，我愛上了這份工作?？赡茚t(yī)院還有很多人不知道企劃具體是做什么，也許只有我們自己知道我們所做的是什么---“一切以病人為中心，全心全意為臨床一線服務(wù)”，都是為了讓一線的醫(yī)務(wù)人員更好地服務(wù)于病人，讓每個(gè)患者認(rèn)同我們的企業(yè)文化，更好地塑造醫(yī)院品牌，提高醫(yī)院核心競爭力。為了這個(gè)目標(biāo)，我在平時(shí)工作中，牢記“辛苦我一人,方便第一線”的宗旨，不斷強(qiáng)化自身的服務(wù)意識，全身心地投入到為臨床一線服務(wù)的崗位上，力爭在平凡的崗位做出不平凡的事。

2012年10月6日

企劃部何麗紅

第三篇：轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 為臨床一線服務(wù)

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 為臨床一線服務(wù)

為扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)人員工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，自12月2日開始，某某科室的40余名工作人員分別前往某某科，以志愿者的身份加入到服務(wù)患者的隊(duì)伍中。

每天早上8點(diǎn)45分，機(jī)關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)體檢科?？剖腋鶕?jù)工作需要把大家分派到各個(gè)崗位上。別看都是新上崗的，大家都能迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，協(xié)助體檢人員做B超、心電圖等檢查，為患者指引方向，提醒患者別漏檢……一上午下來，很多志愿者一口水都沒喝上，但看到長長的體檢隊(duì)伍逐漸變短，直到最后一名患者體檢完，大家心里還是很滿足的。

雖然只有半天的服務(wù)時(shí)間，但每個(gè)人還是切實(shí)體會到了臨床一線工作人員的辛苦，同時(shí)也充分認(rèn)識到了開展“志愿服務(wù)在醫(yī)院”的意義。

自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動以來，機(jī)關(guān)職能科室從創(chuàng)新管理思路、提高服務(wù)技能、提高辦事效率等方面入手，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，主動貼近臨床，解決實(shí)際問題，為醫(yī)院健康穩(wěn)定發(fā)展做出了一份貢獻(xiàn)。

第四篇：做好本職工作演講稿

盡責(zé)盡智，做一名稱職的副校長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

你們好，我來自周營一中，我演講的題目是：盡責(zé)盡智，做一名稱職的副校長。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，副校長既是一個(gè)重要崗位，又是一個(gè)特殊角色，說它重要，因?yàn)楦毙ｉL是一校之長的左膀右臂，校長對某些重大事情的拍板定案大多數(shù)來自副校長給出的主意；說它特殊，因?yàn)楦毙ｉL在領(lǐng)導(dǎo)群體中起著承上啟下的關(guān)鍵作用，做糖可能不甜，但做醋一定酸。為此，我認(rèn)為做好副校長工作，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的整體水平，關(guān)系到集體領(lǐng)導(dǎo)決策的正確方向，關(guān)系到學(xué)校未來的發(fā)展趨勢。作為副校長應(yīng)該怎樣工作，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下四點(diǎn)：

一、以德立身為人師表。

一是律己精神。我認(rèn)為嚴(yán)于律己，清正 廉潔，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象，模范帶頭，吃苦在前，享受在后，當(dāng)好教師們的表率，成為廣大教師的領(lǐng)頭羊，這才是一個(gè)副校長應(yīng)有的精神，只有這種精神才能鞭策教師、引領(lǐng)教師努力進(jìn)取。要求教師做到的我會首先做到，不要求教師做到的我也會自覺做到。我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文課，直到去年才改為九年級短的歷史課，教學(xué)中帶頭遵守工作紀(jì)律，業(yè)務(wù)檢查，我首先公布自己的作業(yè)教案和聽課情況。實(shí)行新課改之初，部分老師怕麻煩，投機(jī)取巧，我?guī)ь^制作導(dǎo)學(xué)案，率先實(shí)施新模式，推動了整個(gè)課改活動。二是實(shí)干作風(fēng)?！安诺聻橄?，身高為范，實(shí)干才能出實(shí)績”。這是我信條?！皩?shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事”是我的作風(fēng)。幾年來我始終抱著積極、勤懇的態(tài)度，理好自己的工作思路，以人為本，統(tǒng)籌兼顧，身先士卒，積極、精細(xì)、扎實(shí)地做好本職工作。對待業(yè)務(wù)工作，一就是一，二就是二，從不弄虛作假，從不圖形式，走過場。老師們都知道，王校長的認(rèn)真，因?yàn)槲也贾玫墓ぷ鳎瑫徽鄄豢鄣娜z查。做人做事，也是實(shí)實(shí)在在，從不會偷懶?；裳燮ぷ踊顑?，無論校長在與不在一個(gè)樣，也因此贏得了校長和同志們的信任。三是淡泊名利。工作不計(jì)報(bào)酬，不與老師爭名利，任職7年來，無論每年的年終考核，還是評先評模，我沒有要過一次優(yōu)秀，沒有評過一次模范。二是堅(jiān)持原則服從而不盲從。

在領(lǐng)導(dǎo)班子中，校長只有一個(gè)，而副校長則多個(gè)，副校與正校雖有一字之差，但職務(wù)級別不同，權(quán)力范圍不同，承擔(dān)責(zé)任不同。校長是學(xué)校的法人代表，副校長是校長的助手，其關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，是上級與下級的關(guān)系，是命令與服從的關(guān)系，是“大王”與“小王”的關(guān)系，校長是一面旗幟，打向哪里，副校就走向哪里。換句話說，副校長必須服從校長，沒有服從就沒有領(lǐng)導(dǎo)，沒有服從就沒有向心力，沒有服從就沒有成功。因?yàn)樾ｉL是組織的領(lǐng)導(dǎo)核心，是學(xué)校這個(gè)集體的總指揮官，是集體中領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)。副校服從正校天經(jīng)地義，但并不意味著對正校的盲從。校長考慮問題往往重宏觀，輕微觀；重整體，輕具體；重指導(dǎo)，輕操作；加上經(jīng)驗(yàn)、閱歷、知識、能力等方面的局限性，難免認(rèn)識有偏頗，判斷有失誤，考慮不周，安排不當(dāng)。在這種情況下，作為副校長不能盲目服從，要動腦分析，用心思考，創(chuàng)造性地執(zhí)行任務(wù)。

副校絕對不能唯上媚正，更不能做校長的“傳聲筒”。校長的話可不能像古代帝王那樣是金口玉言，開口就是圣旨，說啥就是啥，說咋辦就咋辦，錯(cuò)了也是對的。如果惟命是從，必將會給工作，給學(xué)校帶來損失。從這個(gè)意義上說，我們要本著對校長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持“實(shí)事求是”的態(tài)度，放正心態(tài)，真正從學(xué)校和全校師生的利益出發(fā)，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，“太歲”頭上動土，質(zhì)疑校長的“命令”，把損失減少到最低點(diǎn)。與校長一起研究工作，無論在什么場合，我都是進(jìn)真言，講實(shí)話，說心里話，坦誠相待；處處尊重他，維護(hù)他，做到尊重而不奉迎，尊重而不自傲，而不是隨聲附和，做哼哈大將。甚至陽奉陰違，當(dāng)面不說，背后亂說；或者投其所好，討好領(lǐng)導(dǎo)，這樣既有損失于自己的形象，也有損失于自己的人格。每學(xué)期評模評先，績效工資發(fā)放等工作中，我都會根據(jù)平時(shí)掌握的情況提出自己的建議，讓工作踏實(shí)，成績突出的教師真正能得到實(shí)惠。

三是盡職盡責(zé)到位而不越位。

作為副校長，對自己分管的工作，一定要大膽，敢于負(fù)責(zé)，迎難而上，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓教師滿意，讓學(xué)生認(rèn)可。敢于承擔(dān)責(zé)任，能自己解決的問題一定要自己解決，不能 “孩子哭了抱給娘”。除非是重大問題，涉及到面廣、事雜、人多、錢大，超出了自己的管轄范圍，自己不能解決，也根本解決不了，才能上交給領(lǐng)導(dǎo)，否則，決不能把矛盾上交。領(lǐng)導(dǎo)愿意聽的，絕對是幫助下屬定的多種方案而選擇最佳的辦事方案，而不是自己一點(diǎn)沒有思路而讓領(lǐng)導(dǎo)出主意。

但是我們工作是有一定權(quán)限的，必須給自己定好位，掌握自己工作的性質(zhì)，熟悉工作任務(wù)、要求和范圍，決不能超越自己管轄的范圍，該領(lǐng)導(dǎo)講的話，自己不要講，該領(lǐng)導(dǎo)表的態(tài)，自己不要表，不講過頭話，不辦過頭事，不越權(quán)越位，不喧賓奪主。

對于自己管轄的中層班子成員，敢于放手讓他們?nèi)ジ桑灰较蛘_，堅(jiān)持原則，怎么干都行。這樣既有利于工作的推進(jìn)，也有利于他們的成長。安排他們工作，要宏觀指導(dǎo)，不要面面俱到；要允許他們犯錯(cuò)誤，提出不同的見解，給他們具體工作留有思考的余地，絕對不能統(tǒng)得過死，大包大攬，無論巨細(xì)，事必躬親；另外，若他們出現(xiàn)問題，要敢于攬過擔(dān)責(zé)任，敢于替他們撐腰，絕對不能推卸責(zé)任，優(yōu)柔寡斷，前怕狼后怕虎，唯唯諾諾，更不會在他們請示報(bào)告時(shí)，不做聲，不表態(tài)，而一味地推給校長，我認(rèn)為這種做法絕非是對校長負(fù)責(zé)任，恰恰相反，是對校長極端不負(fù)責(zé)任。

但作為副校長，如果工作到位而不能越位，這就是要牢記一個(gè)“副”字?！案薄钡囊馑际菂⒅\，而不是主官，擔(dān)負(fù)的是學(xué)校的某一部門的具體領(lǐng)導(dǎo)工作，而不可包攬全部或者全面的領(lǐng)導(dǎo)工作，我們在出色完成分管工作的基礎(chǔ)上，要積極對全局工作獻(xiàn)技獻(xiàn)策，供校長決策參考，既不能越位也不能旁觀，更不能“喝倒彩”，“幫倒忙”，“拉倒車”，從這種意義上說，處理好與校長和其他副校長的關(guān)系時(shí)，是搞好班子團(tuán)結(jié)的首要前提，也是我們在履行自己職責(zé)時(shí)應(yīng)該具備最起碼的職業(yè)道德和為官準(zhǔn)則。

四是補(bǔ)臺而不拆臺。

古人說得好：“智者千慮，必有一失?！笨陀^世界本身是豐富多彩的，千變?nèi)f化的，而我們對客觀事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握，由于種種原因，總是或多或少地帶有一定的局限性，誰也不能了事入神，誰也不能天衣無縫。因此，我認(rèn)為做好副校長首要的一點(diǎn)，就是為校長補(bǔ)臺，為其他副校長搭臺，相互支持，密切配合，從而達(dá)到一個(gè)共同的理想目標(biāo)。現(xiàn)代社會的發(fā)展告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者的密切配合顯得越來越重要。野雁在飛行時(shí)總是排成一個(gè)大大的人字型，人字的頂端有一只野雁領(lǐng)飛，所有的野雁都在不斷的鳴叫鼓勵，當(dāng)領(lǐng)飛的野雁疲勞時(shí)，另一只野雁會替代它領(lǐng)飛，如此周而復(fù)始，相互鼓勵，彼此協(xié)作，野雁竟能如此，何況人乎？退一步說，即使再高明的領(lǐng)導(dǎo)者，一旦脫離領(lǐng)導(dǎo)群體的合作與幫助，也必將一事無成。在學(xué)校工作中，校長唱主角，副校長演配角。校長一旦出現(xiàn)失誤，我們就要挺身而出，及時(shí)補(bǔ)臺，為校長打圓場，積極采取有效措施，盡量挽回校長工作的失誤，這才是校長的助手。若其他副校長或班子成員遇到難處或棘手的事情，也積極主動予以配合和支持，幫助其排憂解難，度過難關(guān)，或及時(shí)予以提醒，為其拾遺補(bǔ)缺。切不可事不關(guān)己高高掛起，更不可看笑話，說風(fēng)涼話，落井下石，趁機(jī)拆臺。

及時(shí)補(bǔ)臺，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能有學(xué)校的興盛，顯示我們胸懷寬廣的人格品質(zhì)。

我是負(fù)責(zé)教學(xué)的，但學(xué)生紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、學(xué)生住宿、師生就餐等無所不管，因?yàn)樽⌒?，去學(xué)校的家長總是找我說事，常常剛端起飯碗，家長就來，記不清多少次因此吃不成飯。因?yàn)樽⌒?，學(xué)生寢室里發(fā)生了狀況，值班老師也會找我報(bào)告，常常剛睡下就起來，記不清多少次半夜睡不了覺。但為同事補(bǔ)臺贏得的是尊重，是信任。

總之，在副校長的崗位上，我盡到了自己的職責(zé)和智慧，也因此贏得了師生和家長的認(rèn)可，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但也許我做的還不夠，副校長的工作任重而道遠(yuǎn)，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做好一片“綠葉”，去裝飾家鄉(xiāng)教育的春天，做一名問心無愧的教育工作者。

謝謝大家！

第五篇：做好本職工作演講稿

首先是如何調(diào)動員工的積極性、積極性用管理學(xué)的方式來講、我不會、用現(xiàn)在的話概括就是鼓勵、所謂的激勵就是領(lǐng)導(dǎo)對員工的激發(fā)和鼓勵，促進(jìn)員工發(fā)揮其才能，釋放其潛能、自覺的發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性、真正的在工作中做出更好的成績、它是一名領(lǐng)導(dǎo)者基本的職責(zé)和能力、能不能調(diào)動員工的積極性是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是否成熟、是否稱職的一個(gè)重要標(biāo)志、激勵他人那么首先要激勵自己、想要員工爭先創(chuàng)優(yōu)、那么領(lǐng)導(dǎo)就要有個(gè)爭先創(chuàng)優(yōu)的決心和信心、這樣的領(lǐng)導(dǎo)者才可以已一種無形的人格魅力去感染大家，激勵大家 但是在工作當(dāng)中你會面臨不同的問題，這就能看出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力與否。首先以我的觀點(diǎn)說下，1、公道：公道就是公平，要求領(lǐng)導(dǎo)對員工一視同仁，不管親疏。不管厚薄，領(lǐng)導(dǎo)者是否公道對員工的積極性有著根本性的關(guān)系

2、信任：一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果缺少信任那么后果是非常致命的，積極性證明領(lǐng)導(dǎo)對員工的信任，同時(shí)也是員工對領(lǐng)導(dǎo)的信任。信任是雙方的，單方的信任是不會長久的，我相信互相的信任。每個(gè)員工都是這個(gè)公司的重要者

3、定位：給自己準(zhǔn)確的定位。心有多大事情就能做多大，不管你是因?yàn)槭裁丛蜻M(jìn)入神采飛揚(yáng)的，腳踏進(jìn)來后那么你就要給自己從新定位，了解自己的目標(biāo)。堅(jiān)持就是勝利，我不怕領(lǐng)導(dǎo)看到后笑話我，我進(jìn)入神采后就給自己制定新的目標(biāo)。我想做VIp管理者，按現(xiàn)在的劃分也就是區(qū)域經(jīng)理。以后成功與否不重要。關(guān)鍵的是我去努力了。爭取了。我不段的從失敗中認(rèn)識自己。從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我相信我會成功，因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂托判娜ッ鎸Υ煺邸?/p>

4、尊敬：作為領(lǐng)班是一線員工的領(lǐng)導(dǎo)者，有著直接帶動這個(gè)團(tuán)隊(duì)積極性的主要因素之一。和其他團(tuán)隊(duì)的效仿者，如何能真正有效的帶動員工的積極性，和熱情，當(dāng)然工資和待遇是重要之一。但是在我門這種娛樂場所。調(diào)動員工積極性是我門做領(lǐng)班以及主管的職責(zé)。我門是否能帶好這個(gè)團(tuán)隊(duì)，怎樣帶好這個(gè)團(tuán)隊(duì)？首先員工是否對我門尊重，一個(gè)不受尊重的領(lǐng)導(dǎo)者下答的命令是否還會有員工愿意去接受那？我相信能真正做到以身作則的領(lǐng)導(dǎo)才會得到員工的尊敬和信任。作為領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)定不移朝自己的目標(biāo)努力，這樣你才會成為榜樣，何樂而不為那

5、人性化：我了解最深的就是軍事化管理，現(xiàn)在保安部同樣用的是軍事化管理，言歸正傳。人性化管理是讓人尊敬的一種管理風(fēng)格，簡單說下。本人是北方住外人員，剛在成都店進(jìn)行管理時(shí)。是按照北方人的風(fēng)格進(jìn)行管理?？蓴?shù)日過后發(fā)現(xiàn)管理上不但沒有好轉(zhuǎn)，反而溝通上都是個(gè)問題，經(jīng)過不段的學(xué)習(xí)和探討。我以當(dāng)?shù)貑T工的性格，來解決當(dāng)?shù)貑T工的問題，其效果真是事半功倍，我對人性的理解應(yīng)該是受到別人的尊敬，但在被人尊敬之前，我門先放開領(lǐng)導(dǎo)的身份去關(guān)心別人。讓對方同樣有面子，他會覺得受到了尊敬，他會自己找我門探討問題，講出他門的想法。看法。意見和建議。對員工該激勵的時(shí)候才能激勵，但同時(shí)要顧及其他員工的感受。這就是人性管理的一種風(fēng)格，再次用減語概括下人性化，一個(gè)人不管他做什么事情，只要開開心心，快快樂樂，即使他的工作難度很大，他都會做的很好。

怎樣管理好員工其方法真的很多，就算專家也未必能選出一種直接帶動員工積極性的有效方法，只要你有辦法讓員工的積極性提上來都是我門效仿的對象，也許你的方案會例入<怎樣做好一個(gè)管理者>百科全書里面哦，以上5種觀念只是出自個(gè)人妙論，并非誤倒讀者

現(xiàn)在除去我門神采公司，很多企業(yè)的主管/組長(領(lǐng)班)都面臨著同樣的問題。那就是現(xiàn)在的企業(yè)競爭壓力太強(qiáng)，員工不好管理。確實(shí)，在過去每個(gè)員工都老老實(shí)實(shí)去工作，主管安排它做什么它就做什么，而現(xiàn)在主管/組長(領(lǐng)班)安排他做什么，高興的時(shí)候就慢慢去做，不開心的時(shí)候則和主管頂嘴，吵架。更有部分員工一不開心。它就要辭職，不管是市場還是員工帶來的壓力最后都會轉(zhuǎn)換到做為基層管理者的主管/組長(領(lǐng)班)身上來，不管是市場競爭帶來的壓力。還是員工難管帶來的壓力，唯一解決的辦法就是提升主管/組長(領(lǐng)班)的管理水平，那么怎樣提升我門的管理水平，去學(xué)習(xí)管理課，除非公司給我門足夠的時(shí)間，我認(rèn)為首先要了解員工是否和我門是同一代人，我門的上一代人那時(shí)工廠少都怕找不到工作，當(dāng)然主管說什么他就什么了，他不做就沒飯吃啊，可是我門這代不同?，F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，從小父母就把他門捧在手里。沒吃過一點(diǎn)虧。受過一點(diǎn)委屈，遇到一點(diǎn)小挫折。就覺得是對自己莫大的打擊，受到一點(diǎn)點(diǎn)小的批評就覺得是對自己人格的莫大侮辱。還有就現(xiàn)在子女的父母也不過40左右還在努力拼搏掙錢，和子女的時(shí)間自然后減少，父母就會以感情債對子女的要求是有求必應(yīng)。如果他門找不到工作沒錢用時(shí)。父母就會給他門寄錢，如果不想在外打工，就拿點(diǎn)小錢做點(diǎn)小買賣，所以這代人不會擔(dān)心手里會缺錢，而他門之所以外出打工，并不是受到貧困的驅(qū)使，而更多的是要實(shí)現(xiàn)自我存在的價(jià)值，所以希望主管/組長(領(lǐng)班)對這一代人的特點(diǎn)，改變自己的思維，轉(zhuǎn)變自己的管理方式，提高自己的管理能力，為他門指引目標(biāo)，想方設(shè)法去營造一個(gè)讓員工，工作開心的氣憤

最后對管理者也包括我自己的忠告

工作充滿激情活力的管理者才能感染員工，管理者要以身作則，身先士卒，沖鋒陷陣，不要坐陣后方，重視員工，關(guān)心員工，使員工在工作的時(shí)候充滿激情，充滿活力，正是因?yàn)橛羞@些員工才使一個(gè)企業(yè)充滿生命，你門才是一個(gè)企業(yè)公司永不枯竭的基因.