第一篇：2014年黑龍江省綏化市中考閱讀《底線》答案

2014年黑龍江省綏化市中考語文試題：馮驥才的《底線》閱讀答案

(四)閱讀《底線》一文，回答22-25題。(共8分)

底線 學科王

馮驥才

①一次，一位開鎖廠的老板說，他的買賣很興旺，日進斗金。我問他何以如此發(fā)達他學科王

答曰：“現(xiàn)在的人富了，有錢有物，自然要加鎖買鎖；再有，我的鎖科技含量高，一般技術(shù)很難打開，而且，技術(shù)不斷更新，所以，市場總在我手里?！?/p>

②我笑道：“我的一位好朋友說，世界上他最不喜歡的東西就是鎖，因為，鎖是對人不信任，是用來防人的?！?/p>

③鎖廠老板眉毛一挑說：“不防人防誰?我賺的就是防人的錢。你以為，這個世上，學科王

真有夜不閉戶的地萬嗎？”

④我說：“上世紀50年代真有。到了70年代，我住在一座房子的頂樓，門上只有個學科王

掛鉤，沒鎖。白天上班，把門一關(guān)鉤一掛，從來沒被人偷過?！?/p>

⑤鎖廠老板笑道“那是什么時候，現(xiàn)在早沒影兒了，不信你敞開門試試?！?/p>

⑥我笑了笑沒再說，我信他的話。一個物欲的時代和一個非物欲的時代，人的底線是不同的。社會的底線也在下降。在商業(yè)博弈中，謊話欺騙全成了“智慧”；在社會利益競爭中，損人利己成了普遍的、可以獲利的現(xiàn)實；誠信有時候非但無從兌現(xiàn)，甚至成為一種商業(yè)學科王的吆喝或陷阱。在這樣的社會形態(tài)中，人的底線不知不覺在下降。

⑦人總得有自己做人做事的底線。其買，這底線原本是十分清楚的。比如，人不能“見利忘義”“賣友求榮”，不能“虐待父母”“以強凌弱”等等。這些古來世人皆知的底線，也是處世為人的標準，似有被全線突破的憂慮。

⑧底線無形地存在于兩個地方。一在社會中，一在每個人心里。如果人們都降低自己的底線，社會的底線一定下降。社會失去共同遵守的底線，世道人倫一正敗壞。如果人人守住底線，社會便擁有一條美麗的水準線——文明。

⑨然而，這兩個底線又相互影響。關(guān)鍵是在碰到低于你的底線的人和事時，究竟是降低自己的底線，隨波逐流，還是堅守自己，潔身自好，堅持一己做人做事的原則?有人說在物欲和功利的社會里，這底線是脆弱的。其實，即使社會的底線很脆弱，人的底線依舊可以像鋼鐵長城，任憑炮火肆虐，依舊牢不可破。

⑩人的自信是建立在底線上的。一個人只有守住底線，才能獲得成功的自我與成功的人生。

(選自《雜文選刊》2013年第7期，有改動)

22.選文1-5段舉開鎖廠老板的事例有什么作用?（2分）學科王

學科王學科王

22.引出論題，引起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。

23.選文的中心論點是什么?(2分)

23.一個人只有守住底線，才能獲得成功的自我與成功的人生。

24.選文第⑨段畫線句子運用了什么論證方法?有什么作用?（2分)24.比喻論證。把“人的底線”比作“鋼鐵長城”，形象生動地論證了“人的底線可以牢不可破”的觀點，將抽象的道理具體化。

25.結(jié)合本文，聯(lián)系生活實際，說一說你對“守住底線”的感悟。（2分)25.示例：為人做事要堅持原則，遵守社會底線，堅守心靈底線，生活中要遵紀守法，潔身自好，誠實守信，孝敬父母，團結(jié)友愛，不要見利忘義，以強凌弱，只有這樣才能獲得成功。

第二篇：2015年黑龍江省綏化市中考語文試題及答案

2015年綏化市初中畢業(yè)學業(yè)考試

語文試卷

一、知識積累及運用（第1-5題，共25分）1．閱讀下面文字，按要求答題。（8分）

①人生是路，是一條漫長而悠遠的路。②只因人生之路的漫長、曲折、坎坷【A】才有．悄然面對生活的智慧與執(zhí)著。③人生是路，成長亦是路，只不過，人生之路虛以成長之路作．為起程，一顆顆年少的心在此奔波、跋涉。④每一步的前行，需要海浪的洗禮，需要陽光的潤澤，需要雨露的照耀，才能到達成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）根據(jù)要求檢索上面這段文字中加點的字。（2分）

“曲”用部首檢字法應查部首 ；“悄”讀音為。（2）找出并改正語段中的兩個錯別字。（2分）

應改為 ； 應改為（3）請選出符合“洗禮”中“禮”的義項（）（1分）

“禮”在《新華字典》里的釋義：①由一定社會的道德觀念和風倍習慣形成的為大家共同遵行的儀節(jié)；②表示尊敬的態(tài)度或動作；③禮物，用來表示慶賀或敬意。（4）“芬芳”一詞在文中的詞性為 詞。（1分）（5）第④句有語病，請將修改后的句子寫在下面。（1分）（6）請將適合[A]處的標點符號，填在田字格的正確位置上。（1分）

2．下列加點成語使用有誤的一項是（）（2分）A．大家七嘴八舌，眾說紛紜，莫衷一是。．．．． B．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。．．．． C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。．．．． D．他自稱大學問，打扮得斯斯文文，說話也味同嚼蠟。．．．．3．下列句子判斷有誤的一項是（）（2分）

A．朱自清《春》中“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句運用了虛寫的手法。

B．《故鄉(xiāng)》中的閏土，代表了中國封建農(nóng)村因貧窮、落后的生活重壓而變得麻木、愚昧 的農(nóng)民形象。

C．“敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味?！边@句話運用了抒情的表達方式。D．劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。沒有沖突就沒有戲劇。4．古詩文默寫及賞析。（10分）

（1）求之不得。（《關(guān)雎》）（1分）

（2），良多趣味。（《三峽》酈道元）（1分）

（3）濁酒一杯家萬里。（《漁家傲》范仲淹）（1分）

（4）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，詞約意豐，概括詩人長期以來貧困生活的句子是。（2分）

（5）花雖無語，但人有情。請寫出于花中領(lǐng)略人性的連續(xù)的兩句古詩文：。（2分）

（6）賞析《浣溪沙》，回答問題。（3分）

浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

①“一曲新詞酒杯，去年天氣舊亭臺”運用的寫法是。（1分）

②“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字用得極妙，請加以賞析。（2分）5．走進名著。（3分）

（1）“童年是夢中的真／是真中的夢／是回憶時含淚的微笑”這首詩的作者一步入文壇便以宣揚“ ”著稱。（1分）

（2）請從下面?zhèn)溥x答案中選出正確的項分別填在橫線上。（只填序號）

①，童話色彩只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。（1分）

② 中有篇文章批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。（1分）A．《魯濱孫漂流記》 B．《童年》 C．《格列佛游記》 D．《海底兩萬里》 E．《朝花步拾》

二、語文與生活（第6-9題，共8分）

中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進學生生活，綏化市某中學將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學習活動。請體也來參與!

6．【魅力漢字】真草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。

（1）下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內(nèi)。（1分）

（2）請根據(jù)謎面寫出謎底。（任選其一作答即可）（1分）

①兩目不同心相連。打一字：

②一邊是綠，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風。打一字：

7．【了解工藝】中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請寫出兩個民間工藝名稱。（2分）8．【戲海拾粹】戲曲是我國民族文化的瑰寶。請根據(jù)要求填空。

（1）“樹上的鳥兒成雙對／綠水青山帶笑顏／從今不再受那奴役苦／夫妻雙雙把家還??”這是戲曲劇種 《天仙配》中的—段唱詞。（1分）

（2）你還知道其他戲曲劇種名稱嗎？請再寫出一個：（1分）

9．【眾說紛紜】最近，某校開展踐行《弟子規(guī)》活動。一晚，媽媽因某事嚴厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，你想對他說些什么？（30字左右）（2分）

三、閱讀理解及分析（第10-26題，共37分）

（一）閱讀文言文，回答10-13題。（11分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

（節(jié)選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）

【注】①染：染成。②設(shè)色：涂色，這里可譯為“籠上暮色”。③夕舂：夕陽。10．下列加點字與“止午未申三時”中的“止”用法不同的一項是（）（2分）③

①

②

A．小惠未徧，民弗從也 B．便要還家，設(shè)酒殺雞作食 ．． C．皆被綺繡 D．人恒過然后能改 ．．11．翻譯下列語句。（4分）

（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2分）

譯文：

（2）湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。（2分）

譯文：

12．請品析甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句的妙處。（2分）13．同是借月抒情，蘇軾和袁宏道抒發(fā)的情感有什么不同？他們積極的人生態(tài)度，對你今 后的生活有什么啟發(fā)？（3分）

（二）閱讀《我們生活中的那只“羊”》一文，回答14-17題。（8分）

我們生活中的那只“羊”

①12年生肖一輪回，今年又值羊年。進入中國文化中的那只“羊”，已經(jīng)不是一個普通的家畜，更像是一個文化靈物。他被人們附著了諸多觀念，如吉祥、美好、公正等，具有了多樣化的象征意義。

②首先，羊是吉祥的象征。被史學界譽為“臻于極致的青銅典范”——國寶四羊方尊，是中國現(xiàn)存最大的一件商代青銅方尊。尊是商代大型盛酒器，用作祭祀禮器。在商代人的觀念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。把犧尊鑄成羊形，除了有把吉祥獻給祖先、神靈之外，恐怕還有對羊等家畜興旺的一種精神祈求。

③此后，羊為祥瑞的觀念一直深浸于中國文化之中。每逢歲首，中國人多言“三陽開泰”，以示吉祥。由于“羊”與“陽”通，民間或書作“三羊開泰”，或繪作吉祥圖案。傳統(tǒng)的圖案則繪3只羊在陽光下吃草來表示，有好運即將到來之意。又如，廣州市“羊城”之說的由來，也與羊兆吉祥有關(guān)。相傳周朝時此地大旱，莊稼顆粒無收，百姓向上天祈求，感動了上蒼。5個仙人騎著口銜谷穗的5只羊降臨此地，將谷穗贈與人們，并祝愿這里永無饑荒。仙人離去后，5只仙羊則變成石頭留在了人間。

④其次，羊是美的化身。按《說文解字》解釋：“美，甘也。從羊從大。羊在六畜主給膳也。美與善同意?！睂Υ?，學者們有不同的見解，或說“羊大為美”，或說“羊人為美”，或說羊的美質(zhì)在于“交換”，用羊作為等價物，可以換回很多自己需要的東西。

⑤也有研究者認為，人們之所以以羊為美，源于古人對羊生產(chǎn)過程的崇拜。羊生小羊，胞胎出母體后，母羊咬破胞衣，小羊羔從里面掙脫而出，這種胞胎的產(chǎn)育滑溜順利，母羊沒

有太大的痛苦。人類的生產(chǎn)過程則不同：嬰兒先在母體中掙破胞衣，四肢伸張，形體變大，母親需要承受較大的痛苦。所以，人們就希望人類生產(chǎn)如羊般的順利。

⑥第三，羊代表著公正。獬豸（xiè zhì）是上古神話傳說中的神獸，其原型是羊?！扳初簦唤侵蛞?。”其形狀如羊，額上一角，雙目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直?！赌印分芯陀嘘P(guān)于齊莊公讓獬豸來斷案的故事。

⑦有學者研究指出，法制其實起源于遠古的游牧部落。其原初的情境是：判案都在祭祖的祠堂內(nèi)進行，讓那些作案者在祖先神靈的威懾下產(chǎn)生悔過之心。獬豸的原型其實是佩戴羊角和羊面具的巫師。由于獬豸是公平正義的象征，后世御史等執(zhí)法官吏戴的帽子又稱為“獬豸冠”。

14．本文主要從哪幾個方面說明了“羊”的文化象征意義？（2分）15．指出本文的說明順序，并找出關(guān)鍵性詞語。（2分）

16．第⑤段運用了哪種說明方法？請結(jié)合文意分析其作用。（2分）

17．2015年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄運”說法也悄悄在民間流傳開來。請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，談談你的看法。（2分）

（三）閱讀《格布上的花》一文，回答18-22題。（10分）

格布上的花 畢淑敏

①好日子和壞日子是有一定比例的。就是說，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里調(diào)油；也不可能都是壞日子——每時每刻黃連拌苦膽。必是好壞日子交叉著來，如同一塊花格子布。如果算下來，你的好日子多，就如同布面上的紅黃色多，亮堂鮮艷。如果你的壞日子多，那就是黑灰色，陰云密布。

②什么是好壞日子的分水嶺、試金石呢？錢嗎？好像不是。有錢的人不一定承認他過的是好日子。錢少的人或沒錢的人，也不一定覺得他過的就是壞日子。健康嗎？好像，也不是。無痛無災的人不一定覺得她過的是好日子，罹病殘疾的人也不一定承認他過的就是壞日子。美麗和能力嗎？似乎，更不像了。看看周圍，有多少漂亮能干的男人和女人，鎖著眉苦著臉，抱怨歲月的難熬啊??說了若干的標準，都不是。那么，什么是好日子和壞日子的界限呢？

③不知他人的答案如何，我猜，是愛吧？

④有愛的日子，也許我們很窮，但每一分錢都能帶給我們雙倍快樂。也許我們的身體壞了，每況愈下，但我們牽著相愛的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤獨。也許我們是平凡和微渺的，但我們竭盡力量做著喜歡的事，心中便充溢溫暖安寧。

⑤這是什么呢？這就是好日子了。你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花。18．選文標題“格布上的花”好在哪里？（2分）

19．選文第2段主要運用了什么手法？有什么表達效果？（2分）20．第③段單獨成段好在哪里？試分析。（2分）

21．分析選文結(jié)尾句“你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花”的作用。（2分）22．有愛的日子芳香四溢，請擷取你格子布上最明艷的—朵花與大家分享。（50字以上）（2分）

（四）閱讀《為“小人物”的杰出喝彩》一文，回答23-26題。（8分）

為“小人物”的杰出喝彩

①一提到杰出，很多人想到的是政治領(lǐng)袖、商業(yè)精英、科學巨匠等“明星級”人物。他們確實是令人仰慕、值得學習的杰出人士?？墒墙裉?，有另外一種“杰出”悄然走紅，贏得社會各界的褒獎和追捧?！白蠲浪緳C”吳斌、“最美女教師”張麗莉??他們的職業(yè)很普通，崗位也很平凡，但在緊要關(guān)頭展現(xiàn)出的美好品格，讓道德的光芒閃耀蒼穹——“小人物”的杰出同樣令人動容。

②由此想到南京大學110周年慶典上引人注目的場景，那就是給“十大杰出校友”頒獎。令人意想不到的是，獲頒“杰出校友”稱號的有好幾位是來自基層的“小人物”。比如王同歌，這個扎根于灌云縣燕尾港默默奉獻了32年的基層天氣預報員就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首條評選標準就是“長期在基層一線尤其是在艱苦地區(qū)默默奉獻，淡泊名利，在平凡崗位作出不平凡貢獻的校友”。仔細品味南大眼中的杰出，讓人感慨良多。

③通往杰出的道路不止一條。很多事物看似平淡不起眼，卻不可或缺。一根房梁，結(jié)實到極致；一個士兵，堅守住崗位。這何嘗不是杰出？雷鋒一生沒有干過驚天動地的事情，只是堅持把一些微不足道的小事做好，成為道德的楷模。南丁格爾不過是一個普通的女護士，她把滿腔熱血都付予平凡的護理事業(yè)，成就了“提燈女神”，受到萬人敬仰。

④人人都有向往杰出之心，但當社會的聚光燈集中到權(quán)勢、金錢等浮華的符號上時，杰出的價值標準就容易被誤讀，追求杰出的路徑就容易跑偏。在“官本位”、“向錢看”觀念影響下，一些人習慣于以“大官”、“大款”來論英雄、排座次、論成就，仿佛官當不到一定級別稱不上杰出，財富達不到一定數(shù)量算不得杰出。在他們眼里，官位和金錢成了衡量杰出的標準。還有人熱衷于入選各種《名人錄》、《名人大全》，甚至不惜花錢買學位、買榜單。凡此種種，都是對杰出的認知出了偏差，被名和利擾亂了心智。照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟頭、走錯路。

⑤平凡孕育杰出，杰出來自平凡。無數(shù)事實亦證明，杰出不一定要成為大人物、名人、超人，只要老老實實做人，踏踏實實做事，小人物也完全能夠杰出。那些在基層一線、平凡崗位做出不凡業(yè)績的人，同樣是可親、可敬又可學的杰出人物。

⑥讓我們?yōu)槠胀ㄈ说慕艹龊炔剩?3．本文的中心論點是什么？（2分）

24．第2段運用了什么論證方法，有什么作用？（2分）25．請用簡潔的語言為第3段補充一個事實論據(jù)。（2分）26．請簡述③-⑥段的論證思路。（2分）

四、寫作表達（第27題，共50分）27．從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請以“感謝生命中的美意”為題目，寫一篇文章。

文題二：汪國真說：“向上的路／總是坎坷又崎嶇??有人悲哀／有人欣喜／當我們跨越了一高山／就跨越了一個真實的自己。”

請以“跨越 ”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）如選文題二，請將題目補充完整后作文。

（2）文章要有真情實感，主題要鮮明。

（3）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。

（4）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。字數(shù)在600字左右。

第三篇：2014年黑龍江省綏化市中考閱讀《禮物》答案

2014年黑龍江省綏化市中考語文試題：馮驥才的《禮 物》閱讀答案

(三)閱讀《禮物》一文，回答18-21題。(共8分)

禮 物 柴靜

①那是個夏天。晚上上班的路上，細細碎碎地下起了雨，等到深夜下了節(jié)目，雨已經(jīng)大學科王了。匆忙下了樓向右拐時，忽然有個人迎上來，猶疑地叫我的名字，我怔了一下，借著一線燈光看見他身著軍裝，才安下心來。他那么大的個子，臉卻很稚氣，期期艾艾地說他是國防科大的學生，就要畢業(yè)了、來看看我是他幾年來的心愿。我一時也不知該說些什么，只將手里的傘移過去給他遮雨，他馬上后退了幾步：“不不，不用，我走了” 學科王 ②我看他的身影消失在漆黑的雨夜里，轉(zhuǎn)身欲走，他氣喘吁吁又跑回來，臉漲得通紅，從褲兜里掏出一個火柴盒交給我，并攏雙腳刷地敬了一個軍禮，轉(zhuǎn)身走了?；鸩窈欣镅b的是一只小烏龜，那是我收到的最可愛的禮物。

③春節(jié)回家過年時，同事轉(zhuǎn)寄給我一封信，信是從西藏寄來采的。我在爐火邊拆開細讀，信中寫道：“那天夜里你沒有問我畢業(yè)后去哪里，我也沒有告訴你，我選擇的是遙遠的雪域高原。這里人跡罕至，十分寒冷。有一夜出去巡哨，看著月光下連綿起伏的雪峰，我忽然明白了為什么你在節(jié)目里說，‘人的存在猶如電光石火’。” 學科王

學科王 ④遠赴忽然傳來鞭炮的脆響，我頓了頓，繼續(xù)看下去，“但在這個世界上還是有很多東西值得用生命去護衛(wèi)??那只小龜可好?它很怕冷，所以我把它留給你。它是去年我生日那天路過教育街市場時撿到的，也是同一天，我在收音機里聽到了你的節(jié)目。我一直認為，學科王這都是上天送給我的禮物。”膝邊的妒火漸漸升起來，給嚴寒的世界增添了一點暖意。水仙已經(jīng)開了兩朵，滿室清香。

(選自《讀者》2014年第2期)18.選文的題目是《禮物》，作者收到的禮物是陌生軍人送給她的可愛的小烏龜，你認為軍人收到的“禮物”是什么呢?(2分)

學科王18.聽到了節(jié)目里主持人說的話（人的存在猶如電光石火）。

19.怎樣理解選文第④段中畫線的句子。(2分)19.偶遇、保護并贈送小烏龜，體現(xiàn)了年輕軍人內(nèi)心充滿愛心；節(jié)目里的話給年輕軍人真切的幫助和教育，軍人的心靈受到了震撼，讓他認識到了世上有很多東西值得用生命去護衛(wèi)，所以軍人說，這都是上天送給我的禮物。

20.分析選文結(jié)尾句“水仙已經(jīng)開了兩朵，滿室清香”的作用。(2分)20.內(nèi)容：作者借花開飄香，暗指在這嚴寒的冬季，愛心之花飄香；他人的一句話，能起到溫暖人、教育人、感動人、震撼人的作用，也正如花開一樣溫馨飄香，沁人心脾。

結(jié)構(gòu)：升華主題（深化主題）。

21.生活中，“一個眼神，一次幫助，一聲教誨??”都是溫暖感人的“禮物”。請將你收到過的這樣的“禮物”寫在下面。(2分)學科王21.示例：一次，在我成績下滑時，老師給了我一句鼓勵的話語，這是我收到的最好的禮物。

第四篇：2018年黑龍江省綏化市中考語文試題及答案

二O一八年綏化市初中畢業(yè)學業(yè)考試

語 文 試 題

考生注意

1.考試時間120分鐘

2.全卷共四道大題，31個小題，總分120分

3.所有答案都必須寫在答題卡上相對應的題號后的指定區(qū)域內(nèi)

一、知識積累及運用(本題7個小題，共27分)1.閱讀下面文字，按要求答題

我是根根晶晶亮的銀線，神把我從天穹灑向人間，于是大自然拿我去把千山萬hè()妝點。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。

(1)用音序檢字法查“穹”字:先查音序()，再查音節(jié)()。(1分）(2)找出并改正語段中的兩個錯別字。

改 改（2分）(3)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

千山萬hè()王冠（）（1分）．2.下列說法錯誤的一項是（）（2分）A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之間的排序?！爸u號”是古代王侯、名臣、將相高級官吏、文士等死后，朝廷根據(jù)他們生前的德行給予的稱號。

B.新聞結(jié)構(gòu)的五部分，分別是標題、導語、主體、背景、結(jié)語，其中標題、主體、結(jié)語是必不可少的三部分。

C.科舉時代，一般童生先在縣或府里參加院試，考取了叫“進學”，也就是中了秀才，秀才再到省會參加三年一次的鄉(xiāng)試，考中的為“舉人”。

D.《最后一課》《昆蟲記》《我的叔叔于勒》都是法國作家的作品。

3.下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）A.能否切實地提高學生的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。B.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。C.通過四年的不懈努力，使我終于考上了理想的高中。

/ 14

D.世界上許多國家已開始采取相應的措施，并認識到這一問題的嚴重性。4.依次填入空缺處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

春，是那樣的嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，；一陣杜鵑啼，一陣風起。①就猛然間驚醒了一山桃花

②便讓每一棵柳吐出一團團潔白輕柔的飛絮 ③則無端地惹哭滿天的云

A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 5.下列語法知識判斷錯誤的一項是(2分)A.“他委屈地離開教室”中的“委屈”在句中作狀語。B.“我悲傷著你的悲傷”中的“悲傷”依次是動詞和形容詞。

C.“杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切”，這是一個遞進復句。D.“天氣晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干凈”四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。6.名著閱讀。

（1)下列名著表述錯誤的一項是（）(1分)A.法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬，匈牙利雕塑家米開朗琪羅和俄國作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

B.《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公簡·愛自尊自愛自強，富于激情，幻想和反抗精神。

C.《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的故事。除主人公樣子外，還寫了殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態(tài)的虎妞等人物。

D.《西游記》充滿天馬行空的想象和大膽奇特的奪張，是中國古代神魔小說的代表。(2)請你從以上四部名著中任選一個人物，寫出有關(guān)他(她)的兩個故事情節(jié)。（2分）

7.古詩文默寫與賞析

（1）根據(jù)原文默寫。

①水何澹澹。(曹操《觀滄海》)②晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

/ 14

③，佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)④溫庭的《望江南》中，充分體現(xiàn)主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的句子是。

⑤張養(yǎng)活的《潼關(guān)懷古》中，表達作者對人民苦難深切同情的句子是 。

⑥初中畢業(yè)的你們，即將路上一個更高的階梯，這正如登樓，請寫出連續(xù)兩句古詩詞，且其中至少一句帶有“樓”字。(2)賞析《漁家傲·秋思》與《使至塞上》

【甲】漁家傲 秋思

范仲淹

塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地，人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。

【乙】使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

①下面對《漁家傲·秋思》理解錯誤的一項是（）（1分)A.漁家傲，詞牌名，這首詞是作者在戍守西北邊疆期間的感懷之作。B詞的上片描寫塞下秋景。開頭一句“塞下秋來風景異”點明季節(jié)是秋天。

C.“千嶂里，長煙落日孤城閉”，傍晚。坐落在崇山峻嶺間的孤城便關(guān)閉了城門，這與內(nèi)地華燈初上的景象迥然不同。

D.“濁清一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表現(xiàn)了將士們對戍邊生活的怨恨之情。

②【甲】【乙】兩文都是寫邊塞內(nèi)容的。試結(jié)合具體語句品析(從修辭，煉字，表現(xiàn)手法等任意一個角度)兩文在思想感上的不同。(2分)

二、口語交際及綜合探究（本題3個小題，共6分）

愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時刻、每一空間都有愛的存在。為疲憊的父親捧上一杯熱茶，那風雨中的清潔工地上一把雨傘，為偏遠山區(qū)的兒童獻上一份愛心……，而尊老愛幼老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽節(jié)到來之際，某班將組織開展“孝親敬老”主題活動。請你完成下列任務。

/ 14

8.【活動設(shè)計】請你仿用示例為本次活動擬寫兩個活動形式（2分）示例:“孝親敬老”社區(qū)行

（1）（2）9.【交流表達】(2分)李奶奶是孤寡老人，同學們經(jīng)常去助她，最近李奶奶生病了，同學們自愿捐款，買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長，見到李奶切你會怎么說？

10.【國學運用】

探望李媽奶回來，同學們紛紛寫日記表達自己的感受，下面引入日記最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A故人不獨親其親。不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾有所養(yǎng)。

B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

C賢戰(zhàn)，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂 D.生于憂患，死于安樂。

三、閱讀理解及分析(本題20個小題，共37分）

第一部分 課內(nèi)理解掌握

(一)閱讀文言文《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答11-14題

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰；“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟?；“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ?“小惠未徧，民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ?“小信未孚，神弗福也?！睍?“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ?“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。”

11.解釋下列加點詞語。（2分）(1)肉食者鄙（2)神弗福也 ．．12.翻譯下面的句子。

忠之屬也，可以一戰(zhàn)。

13.下列加點詞語古今含義相同的一項是（）(2分)A.小大之獄，雖不能察 B.犧牲玉帛，弗敢加也 ．．．

/ 14

C阡陌交通，雞犬相聞 D.經(jīng)綸世務者，窺谷忘反 ．．．14.俗話說“不在其位,不謀其政”,而曹劌并非“肉食者”,卻要參與,對此,你有何評價?（2分）

（二)閱讀記文《背影》和《我的母親》選段，回答15-18題。

【甲】我說道:“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱炊歼呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客，走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽。穿著黑布大馬褂。深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺。就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

《背影》節(jié)選

【乙】我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她極大極深的影響。我14歲（其實只有12歲零兩三個月)就離開她了。在這廣溪的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

《我的母親》節(jié)選

15.請用簡潔的語音概括【甲】文內(nèi)容。（2分）

16.【乙】文除了體現(xiàn)作者的寬厚和善外。還體現(xiàn)他什么性格特點?請結(jié)合本段相關(guān)詞語具體分．．．．析。（2分）

17.試比較【甲】【乙】兩文在表達方式上的異同。（2分)

/ 14

18.父親買橘一幕令作者感動淚流，而你的親人也一定會有讓你感動的一個瞬間。請用你的真情妙筆描寫出來。(至少運用一種人物描寫方法)（2分)

第二部分 課外閱讀理解

（三）閱讀文言文《亭林先生》，回答19-22題。

亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。咨其風土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與！

(節(jié)選自《清朝藝苑》)15.解釋加點詞語

(1)必無所疑乃已(2)若與平生所聞不合（1分）．．20.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(只劃一處）(1分)出 門 則 以 一 騾 二 馬 捆 書 自 隨

21.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(1分）亭林先生自少至老手不釋書

22.亭林先生哪些品質(zhì)值得你學習?（2分）

（四）閱讀說明文《中國墨》，目答23-26題。

①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远?，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價，“中國墨”引起了更多的關(guān)注。

②為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復雜與考究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。

/ 14

③煙墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦胱的墨趣。

④由于人們對墨的喜愛，“墨”已經(jīng)超過了它作為一種書寫工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩文或書畫”。“墨客”指的就是善于書寫作畫的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。

⑤成語“胸無點墨”用來形容一個人沒有學問。“惜墨如金”形容繪畫寫作詩文的態(tài)度極其嚴謹，從不輕易落筆，“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內(nèi)涵演化到極致了。

(原文有則改）

23.文章開頭引用名句有什么作用?(2分)

24.選文第③段畫線句子主要運用了哪種說明方法?有什么作用?(2分)

25.下面句子中加點的詞語能否刪掉?為什么?(2分)油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。．

26.閱讀全文，說說本文是從哪些方面介紹中國墨的?

/ 14

(五)閱讀議論文《等》，回答27-30題。

①等，取“等待”之義。它既不主動求證，又不拒絕演繹；既讓過往莫名撓頭，又在現(xiàn)實面前坦然露臉:既輻射自然和生命的日光，又聚焦道德和愛的月光。等，是詩一般的恣肆凝聚，哲學一樣的理性鋪陳。

②。春花等料峭過后的開放，秋葉等西風緊束之余的飄零，等的是一份自然而然；等米下鍋，等菜上桌，等的是一份豐稔期許；等而下之，等閑視之，等的是一份逍遙自在。等量齊觀，心存一顆佛心；等因奉此，秉承一業(yè)操守。等，其實就是一種和中的積極態(tài)度，一種對世界對人生的本源看法和清正做派。

③等是一種智慧。姜尚直鉤無餌垂釣渭水，等來了明慧天子周文王禮賢下士的相遇；卓文君詩心悱惻堅守空房，等回了浪子司馬相如最初的愛戀。這何嘗不是一種充分自信、甘于隱忍的智慧？

④等是一種境界。蘇武持節(jié)牧羊北海十九年，須發(fā)皆白，只等歸漢，心純?nèi)缪蛔T嗣同坐等殺頭，慷慨悲歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，以酬圣主、民心與變法；金岳霖情篤林徽因，不因其嫁作梁婦而忸怩，不因其早逝而改弦易轍，一等就是終身不娶。此心，此志，此情，天地為證，日月可鑒。

⑤當今社會，物欲橫行；當今時代，瞬息萬變。但總有云卷云舒間的寵辱皆忘讓人去等候，總有花開花落時的去留無意讓人去期待。西方諺語道：“走得太快，靈魂跟不上，我要停下來，等一等靈魂?！膘`魂不開口，就讓我們一起“等一等”吧！

⑥等洪荒的曠遠詭秘，等原野的繽紛，等文學燃起的希望，等自然唱起的規(guī)律，等萬物亮出的生命底色。等一等，兩個人的愛情便可濕潤江南；等一等，一個人的寂寞便可開出花來；等一等，愛默生的自然世界便會呈現(xiàn)：“每個人都會成為詩人，愛將成為主宰，美將處處流露，人與自然將和諧相處?！?/p>

（原文考刪改)27.這算文章采用的結(jié)構(gòu)是。（1分）28.請根據(jù)第②段內(nèi)容，在橫線處補寫句子，使之與③④段的首句構(gòu)成排比。(2分）

29.第③段運用了什么論證方法?有什么作用?（2分)

/ 14

30.本文從正面論證了“等”的積極意義。有的“等”是積極的，但有的“等”則是消極的，面且在我們的生命中有太多的事是不能等的。請你為本文結(jié)尾補寫一段話，使文章的論證更全面嚴密。（3分）

四、寫作表達(50分)31.從下面兩個文中任選一題寫作文

文題一:請以“捧起墨香，與書相約”為題目寫一篇作文。

文題二:閱讀下面材料，根據(jù)你對材料的理解，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。有一個充滿幻想的青年，他想擁有世間的一切美好，但又覺得追求的歷程太艱辛，一個人看到他焦躁苦悶的樣子，給他指點:“蓬萊仙山有個神店，那里可以買到自己想要的東西?！鼻嗄曷犃讼渤鐾?，迫不及待地去尋找，終于找到了那個神店。只見店里站著一位仙風道骨的老者，青年走過去虔誠問道:“您這里出售什么?”“你內(nèi)心渴望的所有東西。”老者回答。青年簡直不敢相信自己的耳朵。急切地說:“我要愛情、財富、智慧、快樂……”老者微笑著說:“年輕人，我們這里不賣果實，只出售種子?！?/p>

要求：

(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。

(2)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。字數(shù)不少于600字。

/ 14

二0一八年綏化市初中畢業(yè)學業(yè)考試

語文試題參考答案及評分說明

一、知識積累及運用(第1-7題，共27分)1.(1)Q qiong（qióng）

評分說明:(1分)每空0.5分。Q必須大寫，否則不給分；音節(jié)可標調(diào)可不標調(diào)(2)灑改撒；妝改裝。

評分說明:(2分）每空0.5分（3）壑 guān 2.B 評分說明:(2分）標題，導語、主體是新聞必不可少的三部分。3.B 評分說明:(2分）A項搭配不當。C項成分殘缺，D項語序不當。4.C(2分)5.B 評分說明:(2分)第二個悲傷是名詞。6.(1)A(2)示例: 《名人傳》:貝多芬創(chuàng)作《命運交響由》；貝多芬雙耳失聰仍參加音樂指揮。

列夫·托爾斯泰為擺責族生活，離家出走；列夫·托爾斯泰曾被應召服兵役。米開朗琪羅直到臨終前還站著塑像；米開朗琪羅一生從未間斷周濟窮人。

《簡·愛》：簡·愛到桑爾德莊園做家庭教師；簡·愛得知羅切斯特有個瘋妻子時，毅然離開桑菲爾德莊園

《駱駝祥子》:祥子在烈日和暴雨下拉車；祥子賣車安葬虎妞； 《西游記》:孫悟空大鬧天宮；孫悟空三借芭蕉扇。

評分說明:第(1)題(1分)意大利雕塑家米開朗琪羅；第(2)題(2分)答出以上四部名著中的任意一個人物的兩個情節(jié)即可得分，寫上一個情節(jié)得1分，只寫人物不得分。7.(1)①山島聳峙

②便引詩情到碧宵 ③野芳發(fā)而幽香

/ 14

④過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠 ⑤興。百姓苦；亡，百姓苦 ⑥示例一:欲窮千里目，更上一層樓 示例二:昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓 示例三:小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中 示例四:山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休 示例五:梳洗罷，獨倚望江樓。（2）①D ②示例:《漁家傲·秋思》“濁清一杯家萬里，燕然未勒歸無計”運用了心理描寫(或典故)，表達了戍邊將士功業(yè)未成，有家難回的矛盾心理和思鄉(xiāng)愁苦之情。

“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運用了互文的修辭手法(或外貌描寫)，表達了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情。

“羌管悠悠霜滿地”運用了環(huán)境描寫，渲染了一種凄清悲涼的氣氛，烘托了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情。

《使至寒上》:“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運用了比喻(或?qū)ε迹┑男揶o手法，寫出了詩人被排擠出朝廷的幽微難言的苦悶之情?！皢巍薄皬垺睂懗隽嗽娙吮慌艛D出朝廷的孤獨落寞之情。

評分說明:(12分》第(1)題共9分，每空1分，錯別字，漏字，添字均不得分。第⑥題符合題意即可得分。第(2)題共3分，第①題1分（怨恨表達過重，應是戍邊的愁苦，有家難回的無奈。)第②題2分。【甲】【乙】各1分，【甲】修辭、煉字、表現(xiàn)手法等)寫出一個方面即可得0.5分、思想感情0.5分；【乙】同上。

二、口語交際與綜合探究(第8-10題，共6分)8.示例:“孝親敬老”主題班會；“孝親敬老”演講比賽；“孝親敬老”故事會；“孝親敬老”圖片展。

評分說明：(2分)圍繞“孝親敬老”的主題，體現(xiàn)活動形式即可得分，每小題1分。9.示例:李奶奶您好。我們又來看您了。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎?我們買了一些營養(yǎng)品，給您補補身子。祝您早日康復！

評分說明:(2分)語言文明得體（1分)，表達清楚明白(1分)。沒有稱呼和0.5分。10.A 評分說明:(2分)A項體現(xiàn)了人人都能受到社會的關(guān)愛，更特合此次“孝親敬老”活動的主

/ 14

題。

三、閱讀理解及分析(第11-30題，共37分)（一)閱讀文言文《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答11-14題。(8分）11.(1)鄙陋。這里指目光短淺。(2)賜福，保佑。

評分說明:(2分)每小題各1分。

12.(這是)盡了職分的事情，可憑借這個條件打仗。

評分說明:(2分)譯句語言完整流暢即可。13.D 評分說明:(2分)“反”的古今義相同。

14.示例:我贊賞劌的做法?！疤煜屡d亡，匹夫有責°”雖然他為一介布衣非“肉食者”，但他高度的愛國精神和主人翁的責任感，促使他積極參政參戰(zhàn)，最后協(xié)助莊公戰(zhàn)勝強敵。這種以天下為己任，參政議政的精神值得我們學習。

評分說明:(2分)圍繞“愛國”或“責任感”(1分)，語意連貫(1分)。(二)閱讀記敘文《背影》和《我的母親》選段，回答15—18題。(8分）15.望父買橘。(或?qū)懥烁赣H過鐵道買橘子。)評分說明:(2分)點出人物和事件，語言簡潔即可得分。

16.從“如果”“混”“一絲一毫”“一點點”這些詞語中，可以看出胡適先生謙遜為人低調(diào)的性格特點。

評分說明：(2分)能結(jié)合具體詞語分析1分，人物性格特點1分；如果沒有結(jié)合內(nèi)容，只簡要分析得1分。

17.相同點:記敘；不同點:甲文還有描寫，乙文還有議論和抒情。

評分說明:(2分)答出相同點得1分，不同點各0.5分。乙文只答議論抒情也可得分。18示例:“啊!都六點半了!怎么不叫我起床?”媽媽怯怯地說:“看你睡的香，我不忍……”。我抓起書包就往外沖，這時媽媽迅速把一盒奶和雞蛋塞入我的書包。叮囑道:“路上注意安全，別忘了吃早餐?！鳖D時一暖流涌上心頭……

評分說明:(2分)至少運用一種人物描寫方法1分，語意連貫1分。(三)閱讀文言文《亭林先生》，回答19-22題，(5分）19.(1)停止(2)如果

評分說明:(1分)每小題0.5分

/ 14

20.出門/則以一騾二馬捆書自隨

評分說明:(1分)劃分位置不正確或多劃均不得分。21.亭林先生(顧炎武)從小到老手都沒下過書。評分說明:(1分)譯句語言完整流暢即可。

22.亭林先生勤奮好學、注重實地考察、治學嚴謹、學習專注的品質(zhì)值得我學習。評分說明:(2分)答出兩點即可。

【詩文】亭林先生(顧炎武先生)從小到老手都沒放下過書，出門就帶一兩匹馱著書的騾子或馬隨身。有時候到了邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲，詢問當?shù)氐娘L土人情和地理，如果和自己知道的不同，就翻開書詳細的訂正，一定到?jīng)]有任何疑惑的程度為止。坐在馬上空閑的時候，就跨著馬鞍默默的背四書五經(jīng)等經(jīng)典和對它們的注釋文。即使遇到親朋好友就好像不認識，有的時候因為太專注而摔到山谷中，也不后悔。認真仔細到這個程度，他的學問博大精深，沒有能與他相比的!(四》閱讀說明文《中國墨》，回答23—26題。(8分)23.文中開頭引用名句的作用是:①引出說明對象“墨”。②數(shù)發(fā)讀者閱讀興趣。評分說明:(2分)每點1分。

24.運用分類別的說明方法，條理清晰地說明了墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。評分說明:(2分》答出說明方法得1分，說明方法的作用得1分

25.不能刪去?！岸唷北矸秶f明油煙墨色黑，有光澤，大多數(shù)用于繪畫，不排除特殊情況。去掉后就成了都用于繪畫，太絕對了，與事實不符，“多”體現(xiàn)了說明文語言的準確性嚴密性。評分說明:(2分）能結(jié)合文章內(nèi)容分析得1分，說明文語言特點得1分。

26.文章是從墨的制作過程(或墨價值昂貴的原因或墨制作工藝的復雜與考究)墨的選擇和應用、墨的意義的演變(或墨的文化內(nèi)涵)三個方面來介紹中國墨的。

評分說明:(2分)答對三點得2分，答對兩點得1分，只答一點得0.5分。(五)閱讀議論文《等》，回答27-30題，(8分）27.總分總(1分）28.等是一種態(tài)度。

評分說明：(2分)與所給答案一致，否則不得分。

29.運用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了等是一種智慧，進而論證了本文的中心論點。

/ 14

評分說明:(2分)論證方法1分，作用1分。

30.示例一:當然，這里的“等”是積極的“等”，而不是消極的“等”。如果農(nóng)民不去耕耘，而只是空等秋天的收獲，最后只能是兩手空空，所以，這里的“等”是一種從容的態(tài)度。人生的智慧和對信念的堅守，但絕不是行動上的止步不前。

示例二:但是，在我們的生命中，并不是所有的事情都容我們?nèi)サ却?。光陰似箭，時不我待，我們的學習、求知不能等待；“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們的愛老孝不能等待。

評分說明:(3分)能從等的消極意義或生活中還有許多不能等待的事，任意一個角度談(1分)。觀點鮮明《1分)。語言流暢，邏輯嚴密(1分)。只是抄襲提示語不得分。

四、寫作表達(50分)略

/ 14

第五篇：綏化市2011年中考政治試題及答案

綏化市2011年中考政治試題及答案 內(nèi)容預覽：

2011年綏化市初中畢業(yè)學業(yè)考試

思想品德試卷

一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，有一項是最符合題意的，請選出并將字母填入題后的括號內(nèi)。第1-10題，每題1分；第11-15題，每題2分，共20分）

1、2010年9月6日，深圳特區(qū)建立

周年慶祝大會隆重舉行

A、20

B、25

C、30

D、35 2、2010年6月29日，海協(xié)會與?；鶗谥貞c舉行第五次領(lǐng)導人會談，簽署了《海峽兩岸

框架協(xié)議》和《海峽兩岸知識產(chǎn)權(quán)保護合作協(xié)議》，標志著兩岸經(jīng)貿(mào)合作進入制度化軌道

A、經(jīng)濟合作

B、文化合作

C、教育合作

D、技術(shù)合作[來源:學§科§網(wǎng)] 3、2010年8月26日，我國第一臺自行設(shè)計、自主集成研制的“

”號深海載人潛水器3000米級海上試驗取得成功

A、蛟龍

B、祥云

C、和平

D、和諧 4、2010年8月1日，第34屆世界遺產(chǎn)大會上，我國河南登封“天地之中”歷史建筑群和中國“

”地貌分別被列入文化和自然遺產(chǎn)

A、五臺山

B、龍虎山

C、三清山

D、丹霞 5、2010年8月20日，中共中央政治局召開會議，審議并通過《關(guān)于黨的基層組織實行

公開的意見》

A、政務

B、黨務

C、民主

D、各項事務 6、2010年9月25日，持續(xù)了16天的“

”聯(lián)合反恐軍事演習落幕，哈、中、吉、俄、塔5國官兵參加了演習

A、和平合作--2010

B、和平和些--2010

C、和平行動--2010

D、和平使命--2010 7、2010年6月18日，我國內(nèi)陸唯一的國家級開發(fā)開放新區(qū)

正式掛牌成立

A、上海浦東新區(qū)

B、天津濱海新區(qū)

C、重慶兩江新區(qū)

D、大連渤海新區(qū)8、2010年11月12日至27日，第十六屆亞洲運動會在中國

舉行，中國體育代表團獲得了

枚金牌，連續(xù)八屆名列亞運會金牌榜首位

A、廣州 199

B、廣州 299

C、深圳 199

D、深圳 299 9、2011年2月18日晚，在經(jīng)歷了260天的密閉飛行后，中國志愿者

走出登陸艙，成功踏上模擬火星表面，在“火星”首次留下中國人的足跡。

A、李貽杰

B、饒宗頤

C、王躍

D、任詠華10、2011年1月29日，《中共中央國務院關(guān)于加快的決定》正式公布，這是新中國成立62年來中共中央首次對這項工作進行全面部署

A、農(nóng)業(yè)改革發(fā)展

B、水利改革發(fā)展

C、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

D、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

11、以下行為屬于不尊重公民隱私的是

A、銀行柜臺設(shè)置一米線

B、進他人房間先敲門

C、警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽

D、某網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話號碼等信息整理成冊，賣給某信息公司

12、十一屆全國人大四次會議審查和批準了《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》。這表明全國人民代表大會在行駛

A、決定權(quán)

B、立法權(quán)

C、任免權(quán)

D、司法權(quán)

13、下列行為不屬于侵犯公民人格尊嚴的是

A、給他人起侮辱性外號

B、盜用、冒用他人姓名進行非法活動

C、將他人的照片作為投飛鏢的靶子

D、學校把獲獎學生照片張貼在校園的宣傳欄中

14、下列對非公有制經(jīng)濟認識正確的是

A、非公有制經(jīng)濟是我國經(jīng)濟的主體

B、非公有制經(jīng)濟控制著國民經(jīng)濟的命脈

C、非公有制經(jīng)濟是我國基本經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)

D、非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分

15、兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是

A、一個國家，兩種制度

B、堅持一個中國原則

C、和平統(tǒng)一，一國兩制

D、加強兩岸交流與對話

二、多項選擇題（下列各題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請選出正確答案，將字母填入題后的括號內(nèi)，有錯選的該題不得分，漏選一項扣1分，每題2分，共20分）

16、2010年11月16日，聯(lián)合國教科文組織將

和

列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

A、武術(shù)

B、針灸

C、京劇

D、國畫

17、公安部原部長助理鄭少東因犯受賄罪，被依法判處死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，沒收全部財產(chǎn)。這一事實表明

A、公民在法律面前一律平等

B、法律靠國家強有力保證實施

C、法律是由國家制定或認可的行為規(guī)范

D、法律對全體社會成員具有普遍約束力[來源:Z_xx_k.Com]

18、中考時，很多學校都備有免費的飲用水、文具等；父母則準備好營養(yǎng)餐，在考場外耐心等待。上述做法體現(xiàn)了對未成年人的

A、家庭保護

B、學校保護

C、社會保護

D、司法保護

19、誠信是砝碼，誠信是試金石。做城市守信的人就應該

A、言行一致 表里如一

B、敷衍了事 弄虛作假

C、言必信 行必果

D、對人守信 對事負責 20、2010年7月1日《中華人民共和國侵權(quán)責任法》開始施行，該法是依據(jù)憲法制定的。這是因為

A、憲法具有最高的法律效力

B、憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)

C、憲法規(guī)定了國家生活中的所有問題

D、憲法制定和修改的程序與普通法律相同

21、“玉不琢，不成器；人不學，不知義?！闭诮邮芰x務教育的學生，履行受教育的義務，應該

A、珍惜受教育的機會

B、養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力

C、遵守法律和學校紀律，努力完成規(guī)定的學習任務

D、認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學 22、2011年4月28日，國家統(tǒng)計局發(fā)布的第六次全國人口普查公報顯示，我國總?cè)丝跒?370536875人，其中60歲及以上人口占13.26%，比2000年上升2.93個百分點。男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，數(shù)據(jù)表明我國人口現(xiàn)狀的特點是

A、人口基數(shù)大

B、農(nóng)村人口多

C、男女性別比失衡

D、人口老齡化的速度加快

23、為確保利比亞的中國公民安全，中國政府協(xié)調(diào)派91架次民航包機、租用35架次外國包機、11艘外籍油輪和100余班次客車，海、陸、空聯(lián)動，開展了有史以來最大規(guī)模的一次海外撤僑行動并取得圓滿成功。這說明

A、中國是一個負責人的大國

B、我國綜合國力顯著提高

C、中國已是世界上最強大的國家

D、社會注意制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性

24、上海世博會既是一次世界科技交流的盛會，更是一次世界文化的碰撞會。面對不同的文化，我們應該

A、采取客觀、平等的態(tài)度

B、學習外國的所有文化

C、虛心學習其他文化的優(yōu)點和長處

D、尊重因文化不同而導致的行為方式的差異

25、初中生活就要結(jié)束了，同學們無論選擇升學還是就業(yè)

A、都要了解自己的優(yōu)勢和不足，做到揚長避短

B、都不要考慮其他條件，只考慮個人興趣

C、都要成為一個對祖國、對社會有用的人

D、都要認真對待，慎重地進行選擇

三、簡要回答下列問題（共25分）

26、【食品安全 你我共建】

“民以食為天，食以安為先。”針對河南“瘦肉精”事件，農(nóng)業(yè)部、國務院視頻安全辦、工業(yè)和信息化部等部門啟動了為期一年的“瘦肉精”專項整治行動。（7分）

（1）“瘦肉精”專項整治行動維護了消費者的哪些權(quán)利？（2分）

（2）國家眼里打擊危害視頻安全行為的意義是什么？（2分）

（3）為營造良好的食品安全環(huán)境，請你獻計獻策。（3分）

27、【傳承精神 感悟踐行】

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮??萬山叢中，抗日英雄真不少，青紗帳里，游擊健兒逞英豪??”像這樣做很奮人心的歌曲，在抗日戰(zhàn)爭時期鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)熱情，有力地推動了中華民族的解放事業(yè)。為紀念抗戰(zhàn)勝利66周年，班級組織了“勿忘國恥，振興中華”主題教育。結(jié)合所學知識，完成下列要求（6分）

（1）寫出以為你所敬仰的東北抗日英雄的名字。（1分）

（2）偉大的民族精神在抗戰(zhàn)勝利中發(fā)揮了怎樣的作用？（1分）其核心是什么？（1分）

（3）為使偉大的民族精神代代相傳，你準備怎么做？（3分）

28、【關(guān)注社會 心系民生】

讓每個中國人生活得更加幸福更有尊嚴，這不僅是中國民生的新布局，也是億萬中國人的新愿景。時逢“十二五”開局之年，全國兩會對又一個五年的民生大計進行了新的謀劃和布局，受到了全國人民的關(guān)注和期待。2011年黨和政府采取措施平抑物價、抑制房價??出臺了一系列民生政策，交出了一張張“民生答卷”。（6分）

（1）你關(guān)注的民生問題還有哪些？（2分）

（2）黨和政府著力解決民生問題有什么重要意義？（2分）

（3）為實現(xiàn)右圖中的民生期盼，你有什么好的建議？（2分）

29、【愛黨之情 報國之志】

2011年7月1日，是偉大的中國共產(chǎn)黨90華誕，90年來，黨帶領(lǐng)中國人民風雨兼程，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗詩篇。為慶祝黨的生日，某中學準備舉行演講比賽，請你圍繞“黨帶領(lǐng)我們?nèi)〉玫妮x煌成就”準備一篇演講稿。（6分）

（1）演講稿你會介紹哪些成就？（2分）

（2）請你分析取得上述成就的原因。（2分）

（3）在演講稿中寫出你的亮點打算。（2分）

四、探究與實踐（10分）

30、【明辨是非 完善自我】

青少年成長的過程中有快樂也有煩惱，讓我們一起置身情境，感悟生活，健康成長。

情景一：星期六是小東的14歲生日，幾個要好的同學都要參加他的生日聚會，想到自己的家境并不寬裕，父母上班又忙，于是他婉言謝絕了。

情景二：放學后小東沒有做值日就回家了，路上好朋友小林約他一起去網(wǎng)吧玩游戲，他猶豫了一下，但還是去了，結(jié)果第二天沒有交上作業(yè)，班主任了解事情的真相后，為防微杜漸，決定召開一次主題班會，展開討論解決問題。

請你結(jié)合上述情景，參與進來，完成下列問題

（1）請為本次班會設(shè)計一個主題。（1分）

（2）小東有哪些長處值得我們學習？（2分）

（3）小東有哪些不足需要改進？（1分）為什么？（2分）

（4）在班會討論中，請你說說沉迷網(wǎng)絡的危害。（2分）

（5）請你為正確使用網(wǎng)絡出謀劃策。（2分）

五、分析說明題（10分）

31、【科技創(chuàng)新 立志成才】

材料一：自2000年以來，我國每年都要召開科學技術(shù)獎勵大會，重獎科技人員，國家科學技術(shù)獎設(shè)立11年來，共獎勵3378項成果，近三萬人獲獎。其中，國家最高科學技術(shù)獎授予18人。

材料二：2011年1月14日，中共中央國務院在北京人民大會堂舉行2010國家科學技術(shù)獎勵大會。

（1）師昌緒、谷超豪、王振義、袁隆平思維科學家中，獲得2010國家最高科學技術(shù)獎的是

和

。（請將名字填寫在橫線上）（2分）

（2）說一說獲獎科學家具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）

（3）國家重獎科技人員說明了什么？（4分）

（4）為使青少年成為創(chuàng)新型人才，請你向同學們發(fā)出倡議。（2分）

六、小論文（15分）

32、【學以致用 提升能力】

請你根據(jù)A、B兩組材料，結(jié)合所學知識，聯(lián)系生活實際，任選一組材料寫一篇小論文，題目自擬。字數(shù)要在400字左右。

A、材料一：2010感動中國人物郭明義，把弘揚雷鋒精神作為人生追求，先后為身邊的工友、特困學生捐款12萬余元，資助了180多名特困生，累計武昌獻血達6萬多毫升，每天提前2個多小時上班??他用20年執(zhí)著的奉獻激發(fā)了無數(shù)人的愛心。

材料二：見圖

一、圖二

B、材料一：溫家寶總理在2011年十一屆全國人大第四次會議政府工作報告中指出：我們要扎實推進資源節(jié)約和環(huán)境保護，堅持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要著力點，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，推廣低碳技術(shù)，促進經(jīng)濟社會發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展之路。

材料二：見圖

三、圖四 參考答案及評分標準

***131415

CAADBDCACBDADDB

16***2232425

BCABDABACDABABCDACDABDACDACD

26、（1）①安全權(quán)或生命健康權(quán)②知情權(quán)③公平交易權(quán)（2分，答出任意兩點即可給分）

（2）有利于：①維護消費者的合法權(quán)益②維護社會主義市場經(jīng)濟秩序③維護社會穩(wěn)定④構(gòu)建和諧社會⑤維護社會的公平正義等（2分）答出任意兩點即可給分，其他符合題意的答案、言之有理也可給分）

（3）①國家制定和晚上相關(guān)的食品安全的法律基礎(chǔ)，使生產(chǎn)企業(yè)誘發(fā)可依②有關(guān)部門要加大監(jiān)管力度，依法規(guī)范食品生產(chǎn)者的行為③食品生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營者要遵守職業(yè)道德和法律，加強行業(yè)自律，依法規(guī)范自己的行為④掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識及相關(guān)法律⑥選擇有信譽的商家，了解辨別食品真?zhèn)蔚霓k法，了解食品成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等⑦與經(jīng)營者協(xié)商和解⑧請求消費者協(xié)會調(diào)解⑨根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁⑩向人民法院提起訴訟等。（3分，答出任意三點即可給分，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

27、（1）①楊靖宇②趙尚志③李兆麟④趙一曼⑤馬占山等（1分，答出任意一人即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

（2）作用：①偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不接力量之源②是取得抗戰(zhàn)勝利的精神動力和保證等。（1分，答出任意一點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）。核心：愛國主義（1分）

（3）立足于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐②結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容③青少年要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)④正確面對外來思想文化的影響⑤做民族精神的傳播者、弘揚者、建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章⑥積極參與傳承民族精神的具體活動：如參加升旗儀式、唱紅歌、看紅色電影、看紅書等（3分，答出任意三點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

28、（1）①上學難②社會保障體系不完善③就業(yè)難④看病難、看病貴⑤出行難⑥食品安全問題⑦環(huán)境污染嚴重⑧教育亂收費等（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

（2）①有利于提高人民的生活水平②有利于實現(xiàn)共同富裕③有利于社會穩(wěn)定④有利于維護社會的公平正義⑤有利于維護最廣大人民的根本利益⑥有利于解決社會主義初級階段的主要矛盾⑦有利于構(gòu)建和諧社會等（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

（3）①以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力②完善我國初級階段的基本經(jīng)濟制度和分配制度③堅持走共同富裕道路④發(fā)揚艱苦奮斗精神⑤完善最低生活保障制度⑥完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度⑦完善下崗職工再就業(yè)制度等（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

29、（1）學生從新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、特別是改革開放等方面列舉都可以。如①抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭勝利②建立新中國③建立社會主義制度④香港澳門回歸祖國⑤成功舉辦北京奧運會⑥超過日本成為世界第二大經(jīng)濟體⑦人民生活達到小康水平⑧成功舉辦上海世博會⑨嫦娥二號發(fā)射成功等（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

（2）①開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系②黨的正確領(lǐng)導③堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心④堅持改革開放⑤實施了科教興國和人才強國戰(zhàn)略⑥全國各族人民的艱苦奮斗⑦堅持科學發(fā)展⑧堅持四項基本原則（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

（3）學生要從①熱愛黨②熱愛祖國③增強社會責任感等方面回答（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

四、探究與實踐（10分）

30、（1）例：主題“拒絕網(wǎng)絡不良誘惑 爭做文明少年”等符合題意，即可給分（1分）

（2）①孝敬父母②理解、體諒父母③勤儉節(jié)約④有正確的消費觀等（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

（3）方面一：沒做值日。（1分）理由：①缺乏責任感②不關(guān)心集體③不熱愛勞動（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

方面二：和同學去網(wǎng)吧玩游戲。（1分）理由①沒有做到拒絕不良誘惑②缺乏自我保護意識③自制力不強④以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）（答出任意一方面并說出理由即可）

（4）①沉迷網(wǎng)絡會導致荒廢學業(yè)②影響身心健康③會誘發(fā)違法犯罪等（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

（5）①學會自我保護②認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長，避其所短③提高自己的安全防范意識④不輕易泄露個人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求⑤現(xiàn)實生活中的問題盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決⑥提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力⑦不瀏覽不良信息，要學會“信息節(jié)食”⑧遵守網(wǎng)絡道德，語言文明，不辱罵他人，與網(wǎng)友交流要真誠友好，不欺詐他人⑨遵守法律，不惡意制造傳播病毒，不進行詐騙活動，不泄露國家秘密等（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

五、分析說明題

31、（1）師昌緒、王振義（2分，每答出一人給1分）

（2）①開拓進取②艱苦創(chuàng)業(yè)③無私奉獻④熱愛科學⑤具有社會責任感⑥熱愛祖國⑦勇?lián)厝微嗟疵嶙非笳胬恝鈭F結(jié)合作等（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

（3）①黨和政府對科技人才和科技事業(yè)的重視②我國政府大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略③國家鼓勵科技創(chuàng)新④尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造⑤科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力⑥當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭⑦創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力⑧科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素等（4分，答出任意四點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

（4）青少年做法：①要以科學家為榜樣②學科學、愛科學③要有高度社會責任感④樹立遠大理想⑤樹立終身學習的觀念⑥要努力學習科學文化知識⑦發(fā)揚艱苦奮斗精神⑧培養(yǎng)創(chuàng)新精神⑨立志成才、報效祖國等（2分，答出任意兩點即可，其他符合題意的答案，言之有理也可給分）

六、政治小論文（15分）

題目、觀點論據(jù)態(tài)度論述要求

理論論據(jù)事實論據(jù)

一等（14-15分）題目精煉 觀點鮮明 主題突出恰當?shù)剡\用所學教材知識，緊扣論點。合理運用背景材料，緊密聯(lián)系生活實際，事例典型富有創(chuàng)意態(tài)度明確 積極健康 向上語言生動 條理清晰 層次清楚 說服力強

二等（11-13分）觀點正確 題目簡明能較好地運用教材知識，說明論點能較好地運用背景材料，聯(lián)系生活實際，事例比較典型態(tài)度比較 明確語言生動 條理清晰 層次清楚 有一定的 說服力

三等（9-10分）觀點基本正確，題目基本符合要求能夠運用教材知識，說明論點能夠運用背景材料，聯(lián)系生活實際態(tài)度比較 明確有層次 有條理

四等（0-8分）主題不突出，觀點不確切或缺少理論，或缺少事實，或闡述不清楚態(tài)度含糊 不清層次或條例不清楚

說明：

1、要求在A、B兩組材料中任選一組，但不苛求學生同時引用每組材料中的所有內(nèi)容，也不苛求運用教材所涉及到的所有知識點，但要聯(lián)系所給背景材料。

2、A組材料可能涉及的教材知識點：

（1）具有強烈的社會責任感、樂于助人、不言代價與回報、無私奉獻精神

（2）承擔關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍

（3）形成良好的社會風氣，推動精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會

（4）有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)，培育“四有”新人

（5）有利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚和培育民族精神

（6）自覺承擔責任，做負責人的公民

（7）人心公益，服務社會

（8）青少年的發(fā)

B組材料可能涉及的材料知識點：

（1）我國的資源、環(huán)境國情

（2）我國社會主義初級階段長期面臨嚴峻的資源、環(huán)境形勢

（3）建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會

（4）堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

（5）我國環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害

（6）堅持保護資源、環(huán)境的基本國策

（7）貫徹落實科學發(fā)展觀

（8）青少年的做法