第一篇：建筑工程施工專業(yè)招生簡章（定稿）

縣住建局、縣職教中心聯(lián)合招收

建筑工程施工專業(yè)

為緩解縣內(nèi)建筑企業(yè)技術(shù)人才緊缺狀況，寬城建設(shè)工程監(jiān)理有限責(zé)任公司、青青建筑工程造價咨詢有限公司、瑞豐望業(yè)集團(tuán)、恒旭市政集團(tuán)等公司聯(lián)合委托縣職教中心培養(yǎng)建筑工程施工專業(yè)普通中專專業(yè)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以培養(yǎng)土木工程應(yīng)用型中級技術(shù)人才為目標(biāo)，學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和掌握建筑工程施工與管理的相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握工程現(xiàn)場施工、測量放樣、施工管理、施工組織、資料管理等技能與素質(zhì)。畢業(yè)后可從事建筑行業(yè)的施工員、資料員、監(jiān)理員、安全員、工程預(yù)決算員、質(zhì)檢員以及項目經(jīng)理等工作。

畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識和應(yīng)具備的技能、能力：掌握建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)學(xué)、地基基礎(chǔ)的基本知識；掌握一般工業(yè)與民用建筑施工方法和設(shè)計的基礎(chǔ)知識；具有必要的建筑制圖、測量、材料試驗的基本技能；具有工業(yè)與民用建筑施工中2～3個職業(yè)崗位的基本技能；具有編寫建筑施工單項工程施工方案、作業(yè)計劃和安全技術(shù)措施等相關(guān)文件的初步能力；具有基層施工管理、編制工程概預(yù)算和工程結(jié)算的能力。

主要課程：建筑制圖、建筑測量、建筑材料、建筑力學(xué)基礎(chǔ)、房屋建筑、建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、建筑施工機(jī)械與機(jī)械化施工、建筑施工技術(shù)、施工組織與管理、建筑工程定額與預(yù)算。

測量實習(xí)：工程操作實訓(xùn)、現(xiàn)場施工實習(xí)、畢業(yè)綜合實習(xí)。

專業(yè)學(xué)制：兩年全日制普通中專，在校學(xué)習(xí)一年半，最后半年由就業(yè)單位安排實習(xí)。

就業(yè)安排：安排到縣內(nèi)建筑企業(yè)工作。

招生對象： 18～25周歲男性高中學(xué)歷，50人。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)費(fèi)2300元/年，住宿費(fèi)300元/年，書費(fèi)預(yù)交200元。畢業(yè)待遇：學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)普通中專畢業(yè)證及相關(guān)專業(yè)的技能等級證書。報名方式：統(tǒng)一到寬城職教中心人才辦報名。

聯(lián)系電話：6632714******

第二篇：建筑工程施工技術(shù)專業(yè)調(diào)查報告

建筑工程技術(shù)專業(yè)市場調(diào)查報告

為了比較切合實際地確定建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本規(guī)格，必須深入了解往屆建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生知識能力結(jié)構(gòu)的狀況及社會主義建設(shè)實際對畢業(yè)生的要求。為此我們對用人單位進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查范圍涉及施工、管理、工程咨詢以及同類相關(guān)學(xué)校。本次調(diào)查為建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)、發(fā)展和完善提供重要幫助。

一、建筑行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

建筑業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門，它與整個國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關(guān)系。中國正處于從低收入國家向中等收入國家發(fā)展的過渡階段，建筑業(yè)的增長速度很快，對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)也很大。2001年以來，中國宏觀經(jīng)濟(jì)步入新一輪景氣周期，與建筑業(yè)密切相關(guān)的全社會固定資產(chǎn)投資總額增速持續(xù)在15%以上的高位運(yùn)行，建筑業(yè)總產(chǎn)值及利潤總額增速也在20%左右的高位運(yùn)行。目前，我國建筑市場的規(guī)模不斷擴(kuò)大，城市化進(jìn)程快速發(fā)展，城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)急劇轉(zhuǎn)變，城市建設(shè)以前所未有的規(guī)模展開。

調(diào)查顯示，目前我國建筑工程企業(yè)工人文化水平普遍偏低，受過建筑相關(guān)專業(yè)職業(yè)教育的更少，特別是在施工層面存在著大量的農(nóng)民工，這些農(nóng)民工只接受過短期甚至沒有接受任何職業(yè)培訓(xùn)，放下鋤頭就拿起瓦刀的大有人在，建筑一線勞動力的低素質(zhì)嚴(yán)重影響著工程的質(zhì)量，制約了建筑業(yè)的后備力量發(fā)展，建筑業(yè)迫切需要提升勞動者素質(zhì)的整體水平，急需一大批建筑施工一線從事工程技術(shù)和技術(shù)管理人員。

二、建筑工程技術(shù)專業(yè)課程的現(xiàn)狀、問題及其原因分析

建筑工程技術(shù)專業(yè)主要為建筑單位培養(yǎng)一線施工技術(shù)管理中等技術(shù)人才。建筑工程技術(shù)專業(yè)的課程，除了政治、數(shù)學(xué)、英語等公共文化課外，還有專業(yè)課程，如建筑制圖與識圖、建筑力學(xué)、建筑材料、建筑施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程定額與預(yù)算等，專業(yè)必須的技能訓(xùn)練、實習(xí)和實踐課。

1.我校建筑工程技術(shù)專業(yè)存在的問題

①課程設(shè)計有待優(yōu)化，有效性需要提高

書本上過多地用思辨與推理表述知識，學(xué)生沒有興趣，缺少了對學(xué)習(xí)者特征的分析。課程內(nèi)容陳舊，不符合市場的最新要求。教材可讀性差，需要合理的內(nèi)容編排、組織，需要分析其性質(zhì)和特點(diǎn)，并設(shè)計深度、廣度合理的課程單元。教學(xué)媒體以文字符號為主，類型過于單一，缺少教學(xué)媒體的設(shè)計。這些問題嚴(yán)重影響著課程的實際效果。另外，課程設(shè)計為教學(xué)方法提供了很有限的空間，造成教學(xué)方法單一?！耙越虨橹鳌睘樵瓌t設(shè)計 1的課程，和“以學(xué)為主“為原則設(shè)計的課程有很大的不同。在以教為主的課程模式下，適用于“以學(xué)習(xí)者為中心“的教學(xué)方法是很難展開的，所以相對應(yīng)的課程可以為教師設(shè)計、使用更多靈活的教學(xué)方法和策略提供空間有限。

②課程體系建設(shè)跟不上工作實際發(fā)展的要求

高職學(xué)校的課程體系還是在學(xué)科為基礎(chǔ)建立起來的。因為學(xué)科本位在我國有深遠(yuǎn)的歷史基礎(chǔ)、現(xiàn)實條件，容易實現(xiàn)。我校同樣存在上述問題。一是已有的課程內(nèi)容上，有一些與實際需求相脫離難以實現(xiàn)與市場的動態(tài)的跟隨；二是課程內(nèi)容的組織還是以知識體系為邏輯，相對崗位對人才的要求來說，有些內(nèi)容成為冗余，不是上崗必須的；三是各科目之間還有些重復(fù)性的知識，需要整合，簡化。另外，在知識的深度上，如有些力學(xué)公式等，超出了高職生的理解能力，而且這些理論算法在一線崗位上較少應(yīng)用。

③課程改革資源不足

雙師型教師、辦學(xué)資金等資源不足是一直困擾高等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的問題，同時也影響課程改革的進(jìn)行。首先，改革對專業(yè)課教師提出了更高的要求，特別是具備豐富職業(yè)經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗的實習(xí)指導(dǎo)教師比較少。教師原有的知識結(jié)構(gòu)和能力體系達(dá)不到新的要求，面對課改，許多應(yīng)開的專業(yè)課開設(shè)不了，有的專業(yè)課雖然開設(shè)了，但專業(yè)課教師數(shù)量少，素質(zhì)差，授課內(nèi)容陳舊，明顯跟不上時代的步伐，使學(xué)生的個性發(fā)展受到限制。職業(yè)教育是高投入項目，但實際上地方投資往往向普通重點(diǎn)中學(xué)傾斜，高職學(xué)校資金短缺，無法添置新設(shè)備，原有課改設(shè)想無法實施，同時實驗設(shè)備不足也迫使教師只能是“黑板上講工程”，更多的教學(xué)方法不能展開。實習(xí)上也有同樣的問題，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是實踐能力培養(yǎng)的基本途徑。但現(xiàn)在建筑單位施行項目承包制，施工質(zhì)量直接和效益掛鉤，因此，單位不愿意接收高職生來實習(xí)，校外實習(xí)資源難獲得。除了硬件上資源，課改也需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師投入額外的時間和精力。需要領(lǐng)導(dǎo)者具有一定的風(fēng)險決策能力和組織能力，需要教師具備課程的相關(guān)知識，熟悉職業(yè)教育相關(guān)課程理論、課程開發(fā)方法、教育技術(shù)等，智力資源影響著課改的水平和最終成效。課程改革需要一定的資源條件支持，每個高職學(xué)校都想不斷改進(jìn)專業(yè)課程與教學(xué)，但實際真正展開行動的只是少數(shù)，其中一個重要的原因就是行動要開展需要一定的資源支持，尤其需要企業(yè)行業(yè)的參與和支持，同時改革的過程也會消耗大量的人力、物力等。

④教學(xué)方法單一

目前，高職學(xué)校主要的教學(xué)方法還是課堂講授法。高職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，常常厭倦普通中學(xué)的教學(xué)，甚至產(chǎn)生了抵觸情緒，學(xué)生逃學(xué)、上課睡覺的情況要更普遍。從職業(yè)教育的課程屬性來講，應(yīng)該尋求更好的教學(xué)方法。

⑤實踐課的實現(xiàn)方式存在諸多障礙

建筑工程技術(shù)專業(yè)特別強(qiáng)調(diào)實踐能力的形成。建筑工程技術(shù)專業(yè)一直注重實踐課，包括實驗課、見習(xí)、生產(chǎn)實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)等。但其實際效果與最初設(shè)計的課程目標(biāo)總有較大差距，甚至不能完成培養(yǎng)的目標(biāo)。一是校外實踐課改革，經(jīng)常面臨實踐指導(dǎo)教師和實踐資源短缺的問題。二是缺少成熟的組織實踐課的方式，群體式實習(xí)、分散式實習(xí)、參觀實習(xí)等已有的實踐方式，總有明顯的不足。另外，由于實踐性課程空間廣、自由度高，所以管理的可控性低，不便于監(jiān)管。實踐性課程還有一個問題，即評價方式，學(xué)生實踐中技能如何轉(zhuǎn)化為可測評的指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，如何考察等，現(xiàn)在還需要建立一種科學(xué)、嚴(yán)密的實踐課評價指標(biāo)體系。

三、企業(yè)對職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)滿意程度調(diào)查分析

1．?dāng)?shù)據(jù)調(diào)查分析

學(xué)校為了更準(zhǔn)確的了解南寧對建筑人才的需求結(jié)構(gòu)，為課程改革提供方向和依據(jù)，我們對本地的相關(guān)企業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查。

(1)調(diào)研的目的。了解南寧市建筑企業(yè)所需建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)人才的結(jié)構(gòu)，掌握人才培養(yǎng)所需的知識能力要求，通過調(diào)研找到現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)工作中的不足，調(diào)整教學(xué)改革的方向，培養(yǎng)出符合就業(yè)市場需要的高素質(zhì)技能型人才。

(2)調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示，目前企業(yè)對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的職業(yè)道德(56％)、習(xí)態(tài)度(49％)比較滿意，對專業(yè)知識(29％)和技能(25％)滿意度相對較低，但企業(yè)認(rèn)為專業(yè)技能是最重要的(92％)。企業(yè)對于建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)學(xué)生的“職業(yè)道德與工作態(tài)度”滿意度最高，“很滿意“的占24％，“滿意”的占56％。其次是“相關(guān)專業(yè)知識”很滿意的占16％。再次是“學(xué)習(xí)新知識技能的態(tài)度”和“專業(yè)操作技能”均占14％。高職學(xué)校的學(xué)生謀求一個職位相對于其他層次的學(xué)生而言比較困難，因而更加珍惜得到的工作，因而能夠吃苦耐勞，工作態(tài)度認(rèn)真。也說明高等職業(yè)學(xué)校高職業(yè)道德教育是比較成功的，應(yīng)當(dāng)值得肯定。專業(yè)知識和專業(yè)操作技能也基本達(dá)到企業(yè)的滿意。說明高職學(xué)校在這些方面的教育同樣是值得肯定的。需要指出的是，無論從“很滿意”最低程度以及“不滿意”的最高程度來說，高職學(xué)校建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生“組織協(xié)調(diào)能力“差強(qiáng)人意，表現(xiàn)最差。組織能力是領(lǐng)導(dǎo)能力的重要組成部分。高職學(xué)校不僅要培養(yǎng)勞動者，還需要培養(yǎng)生產(chǎn)的組織者乃至領(lǐng)導(dǎo)者。不僅要“勞力”還要“勞心”，做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展，全面發(fā)展。其他因素方面，50％的企業(yè)要求高職畢業(yè)生應(yīng)該積極好學(xué)，同時對敬業(yè)(60％的企業(yè)選擇要求“很高”項，下同)、工作態(tài)度(70％)、安全意識(70％)、責(zé)任心(75％)和法制(55％)都有很高要求。而各素質(zhì)中，“較高”項選擇比例較大分別是

解決問題(40％)、處理合同(50％)、獨(dú)立性(45％)、合作(45％)等能力。企業(yè)不太重視學(xué)生的文化知識與人文素養(yǎng)，45％認(rèn)為一般就可以。65％的企業(yè)認(rèn)為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生有職業(yè)技能，勞動力成本較低，能夠滿足企業(yè)需要，表示愿意聘用高職學(xué)生。調(diào)查還顯示，目前建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)可以培養(yǎng)的技術(shù)工種有技術(shù)員、施工員、質(zhì)檢員、資料員、測量員、試驗員、安全員、預(yù)算員、監(jiān)理員等。企業(yè)希望學(xué)校能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)測量、監(jiān)理、招投標(biāo)及合同管理課程、計算機(jī)應(yīng)用、制圖、預(yù)算軟件、資料管理、建設(shè)法規(guī)等素質(zhì)教育課程。在面談及電話訪談中，企業(yè)建議學(xué)校應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方式和方法，因材施教，喚醒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)思維，深入學(xué)生內(nèi)心，加強(qiáng)理論與實際相結(jié)合的教學(xué)方法，在現(xiàn)場邊學(xué)邊講，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.課程改革的主要建議。

通過調(diào)查及人才需求的了解，學(xué)校在進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的動口、動手能力及社會實踐的能力。培養(yǎng)崗位主要是施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)檢員、測量員、試驗員、安全員、監(jiān)理員。學(xué)校決定建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)中專生應(yīng)掌握質(zhì)檢員、資料員、試驗員、測量員崗位技能。對于畢業(yè)生的能力態(tài)度要求強(qiáng)調(diào)：敬業(yè)精神、工作態(tài)度、安全生產(chǎn)意識、責(zé)任心和法紀(jì)觀念的培養(yǎng)。同時，為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力和其它素質(zhì)，課程設(shè)計和教學(xué)中采用“項目教學(xué)法，提高學(xué)生的解決復(fù)雜問題的能力。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)更多地學(xué)習(xí)實踐性技能，因為企業(yè)正是看準(zhǔn)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生有職業(yè)技能，勞動力成本較低，能夠滿足企業(yè)需要。

四、建筑工程技術(shù)專業(yè)改革意見

通過此次調(diào)研，根據(jù)我校實際情況提出在教學(xué)改革中還要做以下幾點(diǎn)：

①建立以市場為導(dǎo)向的辦學(xué)機(jī)制。

以市場需求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，是培養(yǎng)應(yīng)用性專門人才的根本要求。學(xué)校要確立市場辦學(xué)的機(jī)制，學(xué)校的教育教學(xué)改革和一切工作要圍繞市場進(jìn)行，要把畢業(yè)生就業(yè)作為杠桿，檢驗并帶動人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)的改革，對人才培養(yǎng)的模式進(jìn)行創(chuàng)新，強(qiáng)化雙證培養(yǎng)方式，同時堅持產(chǎn)學(xué)合作的辦學(xué)途徑，這是真正解決畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵。

積極開展訂單式教育，實現(xiàn)校企聯(lián)辦。主動走出去，與企事業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)或開展多種形式的“訂單教育“，依照合作單位的要求，編制培養(yǎng)方案，教學(xué)計劃，由企業(yè)參與培養(yǎng)過程，為企業(yè)“量身定做”人才。通過“訂單教育“，學(xué)校以質(zhì)量和誠信建立與用人單位的長期合作關(guān)系，建立一批穩(wěn)定的就業(yè)基地，實現(xiàn)學(xué)校與用人單位的“雙贏”。

②堅持“必需”和“夠用’’的原則，樹立基于施工過程的課程模式的改革的指導(dǎo)思想

在專業(yè)課程體系設(shè)計中，應(yīng)把專業(yè)課限制在“夠用“的范圍內(nèi)，對沒有聯(lián)系或聯(lián)系不多的內(nèi)容進(jìn)行刪除及必要的“削枝強(qiáng)干”，而對學(xué)生今后實踐工作中所必需的崗位技能知識予以加強(qiáng)。

基于施工過程的課程觀認(rèn)為課程內(nèi)容序化應(yīng)以過程性知識為主，陳述性知識為輔，以實際應(yīng)用的經(jīng)驗和策略的習(xí)得為主，以適度夠用的概念和原理理解為輔。實踐證明這種模式是行之有效的③注重課程的綜合效率

一是加大專業(yè)課和實踐課的比重。全國建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)大綱中建議基礎(chǔ)課、相關(guān)課、專業(yè)課的比例為6：1：3。

二是引入直觀性因素。建筑工程技術(shù)專業(yè)早期采用參觀實踐(又稱認(rèn)識實踐)的方式，讓學(xué)生對建筑有感性的認(rèn)識。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是多媒體技術(shù)的使用，課程教學(xué)中使用投影、動畫、影像、模型、虛擬情景等教育技術(shù)，充分發(fā)揮了直觀性因素的作用，為學(xué)生提供了豐富的技術(shù)感知，以提高了課程效率。

④合理配置實踐教學(xué)。結(jié)合學(xué)生掌握專業(yè)技能的實際需要，學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)合理配置實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，研究直觀教學(xué)工具，加強(qiáng)理論與實際相結(jié)合的教學(xué)方法，在現(xiàn)場邊學(xué)邊講，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如在學(xué)校設(shè)置專業(yè)實驗室，模擬專業(yè)教學(xué)場景，精心組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)模式，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

⑤重視就業(yè)教育。要結(jié)合高職畢業(yè)生的實際進(jìn)行有針對性的教育，開展就業(yè)心理、實踐技能、就業(yè)技巧和求職經(jīng)驗的指導(dǎo)。按照職業(yè)生涯設(shè)計，綜合素質(zhì)展現(xiàn)，職業(yè)技能訓(xùn)練和就業(yè)實務(wù)指導(dǎo)等不同任務(wù)的要求安排活動，做到主題鮮明，形式多樣，突出經(jīng)歷教育，配合能力訓(xùn)練，達(dá)到一般性宣傳與個性化指導(dǎo)結(jié)合，經(jīng)歷性教育與經(jīng)驗性傳授同步，素質(zhì)培養(yǎng)與技能類訓(xùn)練相通，校內(nèi)教育與社會培訓(xùn)并舉的總體效果。

⑥注重課程改革多樣化和動態(tài)性

建筑工程技術(shù)專業(yè)行業(yè)的技術(shù)是不斷更新的，這就要求高等職業(yè)教育在強(qiáng)調(diào)就業(yè)教育的同時，仍然要關(guān)注終身教育、素質(zhì)教育。不僅使學(xué)生具有較高的就業(yè)率，同時還需要畢業(yè)生今后有較高的持業(yè)率。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存依然是高等職業(yè)教育課程改革面臨的課題。也就是說，學(xué)校不僅要教會學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)技能和專業(yè)知識，而且還要教會學(xué)生獲取新知識習(xí)得新技能的潛力。

⑦試驗項目教學(xué)法

要把課程標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容教授給學(xué)生，達(dá)到課程要求的目標(biāo)，需要選擇合適、科學(xué)的方法來實現(xiàn)。由于建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)有很強(qiáng)的實踐性，對工作綜合技能要求比較高，學(xué)校以10或11級建筑工程技術(shù)專業(yè)一個班作為實驗班，以項目施工過程為教學(xué)主線，實行情景教學(xué)，將專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和技能課圍繞教學(xué)情景有針對性地垂直展開，逐步建立了項目教學(xué)法改革框架。

⑧革新考核方式

考試方法是課程評價的重要手段。學(xué)校改進(jìn)學(xué)習(xí)考核的方式，采用多種方式對學(xué)生進(jìn)行綜合測試。主要包括筆試、技能考核、專業(yè)會談、每學(xué)期期末進(jìn)行所設(shè)課程的筆試、技能考核取證和專業(yè)會談、實習(xí)資格要求。學(xué)生必須通過所有階段的筆試，取得各階段崗位資格證書和專業(yè)會談合格證書后，允許進(jìn)行頂崗實習(xí)。

多種考核方式綜合應(yīng)用，更準(zhǔn)確的反應(yīng)了課程目標(biāo)的實現(xiàn)程度，改變傳統(tǒng)的筆試考試，降低了學(xué)生死記硬背的負(fù)擔(dān)，技能考試更好地反應(yīng)了實踐能力，激發(fā)了學(xué)生平日的學(xué)習(xí)興趣。

第三篇：建筑工程施工各專業(yè)崗位職責(zé)

神州長城建設(shè)工程有限公司

1、項目經(jīng)理職責(zé)

1）作為公司在項目上的全權(quán)代表，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同業(yè)主、分包商、建設(shè)監(jiān)理及政府部門等各方面的關(guān)系。

2）確保按合同要求進(jìn)行施工，完成合同規(guī)定的施工內(nèi)容。

3）確定項目組織結(jié)構(gòu)，選擇合適人選并上報上級主管批準(zhǔn)。

4）確定項目工作方針、工作目標(biāo)和工作程序。

5）對重大問題包括實施方案、人事任免、技術(shù)措施、設(shè)備采購、資源調(diào)配、進(jìn)度計劃安排、合同及設(shè)計變更等會同上級主管部門進(jìn)行決策，牽頭并會同有關(guān)部門制定“項目質(zhì)量保證計劃”。

6）制定項目安全責(zé)任制。

7）協(xié)調(diào)各施工工種及各分包商之間的關(guān)系。

8）監(jiān)督各施工單位按設(shè)計要求和規(guī)范組織施工。

9）監(jiān)督執(zhí)行質(zhì)量檢查規(guī)程，對項目的分項、分部、單位工程負(fù)有直接責(zé)任。

10）審查并批準(zhǔn)現(xiàn)場人員工資名單、工程費(fèi)用報告及財務(wù)報告。

11）組織工程項目的竣、交工驗收工作，向業(yè)主移交產(chǎn)品和資料。

12）安排竣工后的結(jié)算工作。

2、項目部總工或技術(shù)負(fù)責(zé)人職責(zé)

1）負(fù)責(zé)項目工程技術(shù)管理工作。

2）參加工程項目的設(shè)計交底和圖紙會審，作好會審記錄，參與項目的施工組織設(shè)計的編制及修訂工作。

3）規(guī)劃施工現(xiàn)場及臨時設(shè)施的布局。

4）主持“項目質(zhì)量保證計劃”的編制及修改工作。

5）主持處理施工中的技術(shù)問題，參加質(zhì)量事故的處理和一般質(zhì)量事故技術(shù)處理方案的編制。

6）負(fù)責(zé)項目的設(shè)計變更、材料代用等技術(shù)文件的處理工作。

7）核定分包商的施工方案。督促總體方案的實施。

8）負(fù)責(zé)推廣應(yīng)用“四新”科技成果，并負(fù)責(zé)資料的收集、整理、保管工作、撰寫施工技術(shù)總結(jié)。

9）組織主持關(guān)鍵工序的檢驗、驗收工作。

3、工長職責(zé)

1）參與施工方案的編制。

2）編制施工計劃，報項目經(jīng)理綜合平衡。

3）熟悉并掌握設(shè)計圖紙、施工規(guī)范、規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和施工工藝，向班組人員進(jìn)行技術(shù)交底，監(jiān)督指導(dǎo)工人的實際操作。

4）按施工方案、技術(shù)要求和施工程序組織施工，制訂工程的測量、定位、操平等工作的作業(yè)指導(dǎo)書，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)實施。

5）合理使用勞動力，掌握工作中的質(zhì)量動態(tài)，組織操作工人進(jìn)行質(zhì)量的自檢、互檢。

6）檢查班組的施工質(zhì)量，制止違反施工程序和規(guī)范的錯誤行為。

7）參與上級組織的質(zhì)量檢查評定工作，并辦理簽證手續(xù)。

8）對因施工質(zhì)量造成的損失，要迅速調(diào)查、分析原因、評估損失、制訂糾正措施，報上級技術(shù)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后及時處理。

9）負(fù)責(zé)現(xiàn)場文明施工及安全交底。

4、統(tǒng)計員職責(zé)

1）編制項目、月度施工生產(chǎn)計劃，并按時上報。

2）按時編制季度、月度施工計劃及旬作業(yè)計劃和分部分項施工進(jìn)度計劃。

3）參與施工準(zhǔn)備計劃的編制。

4）協(xié)助項目經(jīng)理掌握項目施工動態(tài)、組織生產(chǎn)調(diào)動會。

5）掌握實物工程量和形象進(jìn)度情況，填寫班組作業(yè)任務(wù)書中的工作量。

6）建立工程臺帳，按時完成生產(chǎn)統(tǒng)計報表并上報。

5、材料員職責(zé)

1）按施工進(jìn)度計劃平衡后編制并向料具租賃公司(站)申報材料分階段使用計劃。

2）負(fù)責(zé)落實材料半成品的外加工定貨的質(zhì)量和供應(yīng)時間。

3）規(guī)定現(xiàn)場材料使用辦法及重要物資的貯存保管計劃。

4）對進(jìn)場材料的規(guī)格、質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行把關(guān)驗收。

5）負(fù)責(zé)現(xiàn)場料具的驗收、保管、發(fā)放工作，按現(xiàn)場平面布置圖做好料具堆放

工作。

6）嚴(yán)格執(zhí)行限額領(lǐng)料制度，做好限額領(lǐng)料單的審核、發(fā)料和結(jié)算工作，建立工程耗料臺帳，嚴(yán)格控制工程用料。

7）負(fù)責(zé)制定降低材料成本措施并貫徹執(zhí)行。

8）做好對分包單位及業(yè)主提供物資的登記、檢查手續(xù)、辦理材料的出售和工具租賃工作。

9）及時收集原始記錄，按時、全面、準(zhǔn)確上報各項資料。

6、試驗員職責(zé)

1）參與“項目質(zhì)量保證計劃”中試驗檢驗計劃的編制。

2）對送檢樣品進(jìn)行試驗檢驗。

3）確定現(xiàn)場施工配合比。

4）負(fù)責(zé)現(xiàn)場試驗工作并保存取樣記錄及各種試驗資料。

5）協(xié)助推廣“四新”技術(shù)。

7、預(yù)算員職責(zé)

1）協(xié)助項目經(jīng)理做好項目的營業(yè)收人。

2）編制或復(fù)核項目施工預(yù)算。

3）開工前對分部分項、分層分段進(jìn)行工料分析，并將數(shù)據(jù)提供有關(guān)部門和人員，以用作編制資源需用計劃的依據(jù)。

4）協(xié)助上級主管部門擬定工程承包合同及分包合同草案。

5）協(xié)助上級主管部門就設(shè)計變更、合同修訂、補(bǔ)充協(xié)議等事項同業(yè)主進(jìn)行磋商。

6）負(fù)責(zé)辦理結(jié)算手續(xù)，牽頭處理結(jié)算中出現(xiàn)的各類問題。

8、安全員職責(zé)

1）對進(jìn)場工人進(jìn)行安全知識教育，并在施工前進(jìn)行安全技術(shù)交底。

2）在項目上督促執(zhí)行安全責(zé)任制。

3）參與施工組織設(shè)計中的安全措施設(shè)計。

4）監(jiān)督特種作業(yè)人員持證上崗工作。

5）設(shè)置現(xiàn)場安全標(biāo)志。

6）定期進(jìn)行安全檢查，對事故隱患督促整改。

7）協(xié)助上級主管部門處理各種工傷事故。

9、質(zhì)檢員職責(zé)

1）執(zhí)行國家頒發(fā)的關(guān)于建筑安裝工程質(zhì)量檢評標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，代表上級質(zhì)檢部門行使監(jiān)督檢查職權(quán)。

2）負(fù)責(zé)專業(yè)檢，隨時掌握各分項工程的質(zhì)量情況。

3）負(fù)責(zé)對管轄的工程項目的分部分項工程質(zhì)量情況進(jìn)行評定，建立工程質(zhì)量檔案，定期向技術(shù)負(fù)責(zé)人和上級質(zhì)量檢驗部門上報質(zhì)量情況。

4）對不合格項要及時上報技術(shù)負(fù)責(zé)人和上一級質(zhì)量檢驗部門，監(jiān)督工長制訂糾正措施，并協(xié)助上級進(jìn)行損失評估和質(zhì)量處罰。

10、測量員職責(zé)

1）緊密配合施工，堅持實事實是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

2）測量前需了解設(shè)計意圖，學(xué)習(xí)和校核圖紙；了解施工部署，制定測量放線方案。

3）會同建設(shè)單位一起對紅線樁測量控制點(diǎn)進(jìn)行實地校測。

4）測量儀器的核定、校正。

5）與設(shè)計、施工等方面密切配合，并事先做好充分的準(zhǔn)備工作，制定切實可行的與施工同步的測量放線方案。

6）須在整個施工的各個階段和各主要部位做好放線、驗線工作，并要在審查測量放線方案和指導(dǎo)檢查測量放線工作等方面加強(qiáng)工作，避免返工。

7）驗線工作要主動。驗線工作要從審核測量放線方案開始，在各主要階段施工前，對測量放線工作提出預(yù)防性要求，真正做到防患于未然。

8）準(zhǔn)確地測設(shè)標(biāo)高。

9）負(fù)責(zé)垂直觀測、沉降觀測，并記錄整理觀測結(jié)果（數(shù)據(jù)和曲線圖表）。

10）負(fù)責(zé)及時整理完善基線復(fù)核、測量記錄等測量資料。

11、資料員職責(zé)

1）負(fù)責(zé)接收上級有關(guān)部門，各部、室發(fā)送的各種圖紙、文件等資料，并登記造冊，妥善保管。

2）負(fù)責(zé)發(fā)放本部門對外發(fā)送的各種圖紙、文件等資料，并辦理登記手續(xù)。

3）規(guī)范工程項目開發(fā)施工期間的各類圖紙變更通知、工程合同及其它工程項目方面文件資料的收發(fā)，保管制度。

4）對各種工程資料進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范的編號、登記、復(fù)印。

5）負(fù)責(zé)管理好有關(guān)工程技術(shù)資料的歸檔保存和借閱管理，并按有關(guān)工程技術(shù)資料的重要性進(jìn)行分類，及時清理作廢資料不被誤用。

6）發(fā)放的圖紙資料必須留原件一份，連同發(fā)放清單一起存檔。

7）負(fù)責(zé)定期清理工程檔案，合同、資質(zhì)和建設(shè)、規(guī)劃、國土等主管部門審批原件，及時移交公司檔案室存檔。

8）負(fù)責(zé)視具體情況定期清理資料室檔案。

9）相關(guān)部門借閱圖紙及工程資料，應(yīng)報工程主管工程師同意，登記相關(guān)借閱內(nèi)容及時間，到期歸還時，須經(jīng)雙方簽名確認(rèn)。

10）若因公須借閱公司規(guī)定的機(jī)密資料，須報總經(jīng)理同意并填寫有關(guān)借閱手續(xù)后，方準(zhǔn)借閱。

第四篇：建筑工程施工各專業(yè)崗位職責(zé)

神州長城建設(shè)工程有限公司

項目經(jīng)理崗位責(zé)任制

1）作為公司在項目上的全權(quán)代表，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同業(yè)主、分包商、建設(shè)監(jiān)理及政府部門等各方面的關(guān)系。

2）確保按合同要求進(jìn)行施工，完成合同規(guī)定的施工內(nèi)容。

3）確定項目組織結(jié)構(gòu)，選擇合適人選并上報上級主管批準(zhǔn)。

4）確定項目工作方針、工作目標(biāo)和工作程序。

5）對重大問題包括實施方案、人事任免、技術(shù)措施、設(shè)備采購、資源調(diào)配、進(jìn)度計劃安排、合同及設(shè)計變更等會同上級主管部門進(jìn)行決策，牽頭并會同有關(guān)部門制定“項目質(zhì)量保證計劃”。

6）制定項目安全責(zé)任制。

7）協(xié)調(diào)各施工工種及各分包商之間的關(guān)系。

8）監(jiān)督各施工單位按設(shè)計要求和規(guī)范組織施工。

9）監(jiān)督執(zhí)行質(zhì)量檢查規(guī)程，對項目的分項、分部、單位工程負(fù)有直接責(zé)任。

10）審查并批準(zhǔn)現(xiàn)場人員工資名單、工程費(fèi)用報告及財務(wù)報告。

11）組織工程項目的竣、交工驗收工作，向業(yè)主移交產(chǎn)品和資料。

12）安排竣工后的結(jié)算工作。

技術(shù)負(fù)責(zé)人崗位責(zé)任制

1）負(fù)責(zé)項目工程技術(shù)管理工作。

2）參加工程項目的設(shè)計交底和圖紙會審，作好會審記錄，參與項目的施工組織設(shè)計的編制及修訂工作。

3）規(guī)劃施工現(xiàn)場及臨時設(shè)施的布局。

4）主持“項目質(zhì)量保證計劃”的編制及修改工作。

5）主持處理施工中的技術(shù)問題，參加質(zhì)量事故的處理和一般質(zhì)量事故技術(shù)處理方案的編制。

6）負(fù)責(zé)項目的設(shè)計變更、材料代用等技術(shù)文件的處理工作。

7）核定分包商的施工方案。督促總體方案的實施。

8）負(fù)責(zé)推廣應(yīng)用“四新”科技成果，并負(fù)責(zé)資料的收集、整理、保管工作、撰寫施工技術(shù)總結(jié)。

9）組織主持關(guān)鍵工序的檢驗、驗收工作。

施工員崗位責(zé)任制

1）參與施工方案的編制。

2）編制施工計劃，報項目經(jīng)理綜合平衡。

3）熟悉并掌握設(shè)計圖紙、施工規(guī)范、規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和施工工藝，向班組人員進(jìn)行技術(shù)交底，監(jiān)督指導(dǎo)工人的實際操作。

4）按施工方案、技術(shù)要求和施工程序組織施工，制訂工程的測量、定位、操平等工作的作業(yè)指導(dǎo)書，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)實施。

5）合理使用勞動力，掌握工作中的質(zhì)量動態(tài)，組織操作工人進(jìn)行質(zhì)量的自檢、互檢。

6）檢查班組的施工質(zhì)量，制止違反施工程序和規(guī)范的錯誤行為。

7）參與上級組織的質(zhì)量檢查評定工作，并辦理簽證手續(xù)。

8）對因施工質(zhì)量造成的損失，要迅速調(diào)查、分析原因、評估損失、制訂糾正措施，報上級技術(shù)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后及時處理。

9）負(fù)責(zé)現(xiàn)場文明施工及安全交底。

材料員崗位責(zé)任制

1）按施工進(jìn)度計劃平衡后編制并向料具租賃公司(站)申報材料分階段使用計劃。

2）負(fù)責(zé)落實材料半成品的外加工定貨的質(zhì)量和供應(yīng)時間。

3）規(guī)定現(xiàn)場材料使用辦法及重要物資的貯存保管計劃。

4）對進(jìn)場材料的規(guī)格、質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行把關(guān)驗收。

5）負(fù)責(zé)現(xiàn)場料具的驗收、保管、發(fā)放工作，按現(xiàn)場平面布置圖做好料具堆放工作。

6）嚴(yán)格執(zhí)行限額領(lǐng)料制度，做好限額領(lǐng)料單的審核、發(fā)料和結(jié)算工作，建立工程耗料臺帳，嚴(yán)格控制工程用料。

7）負(fù)責(zé)制定降低材料成本措施并貫徹執(zhí)行。

8）做好對分包單位及業(yè)主提供物資的登記、檢查手續(xù)、辦理材料的出售和工具租賃工作。

9）及時收集原始記錄，按時、全面、準(zhǔn)確上報各項資料。

試驗員崗位責(zé)任制

1）參與“項目質(zhì)量保證計劃”中試驗檢驗計劃的編制。

2）對送檢樣品進(jìn)行試驗檢驗。

3）確定現(xiàn)場施工配合比。

4）負(fù)責(zé)現(xiàn)場試驗工作并保存取樣記錄及各種試驗資料。

5）協(xié)助推廣“四新”技術(shù)。

預(yù)算員崗位責(zé)任制

1）協(xié)助項目經(jīng)理做好項目的營業(yè)收人。

2）編制或復(fù)核項目施工預(yù)算。

3）開工前對分部分項、分層分段進(jìn)行工料分析，并將數(shù)據(jù)提供有關(guān)部門和人員，以用作編制資源需用計劃的依據(jù)。

4）協(xié)助上級主管部門擬定工程承包合同及分包合同草案。

5）協(xié)助上級主管部門就設(shè)計變更、合同修訂、補(bǔ)充協(xié)議等事項同業(yè)主進(jìn)行磋商。

6）負(fù)責(zé)辦理結(jié)算手續(xù)，牽頭處理結(jié)算中出現(xiàn)的各類問題。

安全員崗位責(zé)任制

1）對進(jìn)場工人進(jìn)行安全知識教育，并在施工前進(jìn)行安全技術(shù)交底。

2）在項目上督促執(zhí)行安全責(zé)任制。

3）參與施工組織設(shè)計中的安全措施設(shè)計。

4）監(jiān)督特種作業(yè)人員持證上崗工作。

5）設(shè)置現(xiàn)場安全標(biāo)志。

6）定期進(jìn)行安全檢查，對事故隱患督促整改。

7）協(xié)助上級主管部門處理各種工傷事故。

質(zhì)檢員崗位責(zé)任制

1）執(zhí)行國家頒發(fā)的關(guān)于建筑安裝工程質(zhì)量檢評標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，代表上級質(zhì)檢部門行使監(jiān)督檢查職權(quán)。

2）負(fù)責(zé)專業(yè)檢，隨時掌握各分項工程的質(zhì)量情況。

3）負(fù)責(zé)對管轄的工程項目的分部分項工程質(zhì)量情況進(jìn)行評定，建立工程質(zhì)量檔案，定期向技術(shù)負(fù)責(zé)人和上級質(zhì)量檢驗部門上報質(zhì)量情況。

4）對不合格項要及時上報技術(shù)負(fù)責(zé)人和上一級質(zhì)量檢驗部門，監(jiān)督工長制訂糾正措施，并協(xié)助上級進(jìn)行損失評估和質(zhì)量處罰。

測量員崗位責(zé)任制

1）緊密配合施工，堅持實事實是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

2）測量前需了解設(shè)計意圖，學(xué)習(xí)和校核圖紙；了解施工部署，制定測量放線方案。

3）會同建設(shè)單位一起對紅線樁測量控制點(diǎn)進(jìn)行實地校測。

4）測量儀器的核定、校正。

5）與設(shè)計、施工等方面密切配合，并事先做好充分的準(zhǔn)備工作，制定切實可行的與施工同步的測量放線方案。

6）須在整個施工的各個階段和各主要部位做好放線、驗線工作，并要在審查測量放線方案和指導(dǎo)檢查測量放線工作等方面加強(qiáng)工作，避免返工。

7）驗線工作要主動。驗線工作要從審核測量放線方案開始，在各主要階段施工前，對測量放線工作提出預(yù)防性要求，真正做到防患于未然。

8）準(zhǔn)確地測設(shè)標(biāo)高。

9）負(fù)責(zé)垂直觀測、沉降觀測，并記錄整理觀測結(jié)果（數(shù)據(jù)和曲線圖表）。

10）負(fù)責(zé)及時整理完善基線復(fù)核、測量記錄等測量資料。

資料員崗位責(zé)任制

1）負(fù)責(zé)接收上級有關(guān)部門，各部、室發(fā)送的各種圖紙、文件等資料，并登記造冊，妥善保管。

2）負(fù)責(zé)發(fā)放本部門對外發(fā)送的各種圖紙、文件等資料，并辦理登記手續(xù)。

3）規(guī)范工程項目開發(fā)施工期間的各類圖紙變更通知、工程合同及其它工程項目方面文件資料的收發(fā)，保管制度。

4）對各種工程資料進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范的編號、登記、復(fù)印。

5）負(fù)責(zé)管理好有關(guān)工程技術(shù)資料的歸檔保存和借閱管理，并按有關(guān)工程技術(shù)資料的重要性進(jìn)行分類，及時清理作廢資料不被誤用。

6）發(fā)放的圖紙資料必須留原件一份，連同發(fā)放清單一起存檔。

7）負(fù)責(zé)定期清理工程檔案，合同、資質(zhì)和建設(shè)、規(guī)劃、國土等主管部門審批原件，及時移交公司檔案室存檔。

8）負(fù)責(zé)視具體情況定期清理資料室檔案。

9）相關(guān)部門借閱圖紙及工程資料，應(yīng)報工程主管工程師同意，登記相關(guān)借閱內(nèi)容及時間，到期歸還時，須經(jīng)雙方簽名確認(rèn)。

10）若因公須借閱公司規(guī)定的機(jī)密資料，須報總經(jīng)理同意并填寫有關(guān)借閱手續(xù)后，方準(zhǔn)借閱。

第五篇：建筑工程施工專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃

建筑工程施工 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案

為加快我校教師隊伍建設(shè)，健全教師培養(yǎng)體系，根據(jù)示范校師資隊伍建設(shè)要求，并結(jié)合我校具體情況，特制訂建筑工程施工專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案。

一、培養(yǎng)對象

楊璐瑤，男，46歲，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)歷，畢業(yè)于蘭州鐵道學(xué)院，二、培養(yǎng)目標(biāo)與措施

（一）總體目標(biāo)

通過國內(nèi)培訓(xùn)、工程實踐、教育教學(xué)改革實踐、學(xué)術(shù)交流等措施，使他們具有豐富的教學(xué)、工程經(jīng)驗及“雙師”素質(zhì)，能夠全面帶動專業(yè)建設(shè)、課程改革、主持市級及以上的科研教研工作、開發(fā)校企合作、培養(yǎng)骨干教師、指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，帶領(lǐng)本專業(yè)教師團(tuán)隊達(dá)到國內(nèi)同類專業(yè)的先進(jìn)水平。

（二）內(nèi)容及措施 1.加強(qiáng)專業(yè)帶頭人建設(shè) 目 標(biāo)

（1）成立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長。（2）進(jìn)一步落實專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案的實施。（3）不斷完善專業(yè)帶頭人建設(shè)規(guī)劃，落實建設(shè)經(jīng)費(fèi)。措施與步驟

1、注重在實踐中培養(yǎng)。優(yōu)先安排培養(yǎng)對象深入企業(yè)參與生產(chǎn)和管理，每年一個月以上。優(yōu)先推薦他們參加國家級的培訓(xùn)，為其創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會和條件。支持他們參加各類學(xué)術(shù)委員會、學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動。對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象人選委以重任，合理使用，給予他們充分的科研自主權(quán)，讓他們在實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干。

2、注重在學(xué)習(xí)中提高。鼓勵、支持培養(yǎng)對象參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修和攻讀學(xué)位等活動。對培養(yǎng)對象，在培養(yǎng)期間每年應(yīng)保證不少于一個月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時間。本著長短結(jié)合、合理使用的原則，學(xué)習(xí)時間既可以當(dāng)年使用，也可以將培養(yǎng)期內(nèi)的時間集中安排使用。

3、加大對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象經(jīng)費(fèi)支持的力度。根據(jù)培養(yǎng)對象不同層次的培養(yǎng)計劃，采取定向投入，重點(diǎn)資助的辦法，由學(xué)校按培養(yǎng)目標(biāo)給予必要的經(jīng)費(fèi)資助或承擔(dān)全部培養(yǎng)費(fèi)用。

4、發(fā)揮職稱工作的導(dǎo)向作用。培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內(nèi)進(jìn)步快、貢獻(xiàn)突出的，在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時優(yōu)先安排。

5、學(xué)校根據(jù)實際情況，給予培養(yǎng)對象和已確定的專業(yè)帶頭人給予必要津貼。

（1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要隨時召開會議，解決專業(yè)帶頭人培養(yǎng)建設(shè)過程中的實際問題。

（2）每年召開1—2次專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，就專業(yè)教學(xué)、專業(yè)實踐、教研教改等進(jìn)行專題討論。

（3）建立專業(yè)帶頭人專項培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)并做好專項經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)控工作，以提高其使用效益。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 目 標(biāo)

（1）熱愛學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，模范帶頭，成為學(xué)習(xí)型的排頭兵。（2）熱愛職業(yè)教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，努力工作，博采眾長，成為學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)頭人。

（3）為人師表，無私奉獻(xiàn)，率先垂范，同心協(xié)力，成為教書育人的模范。措施與步驟

（1）通過教職工大會宣講建設(shè)專業(yè)帶頭人隊伍的意義和要求，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。

（2）制訂培養(yǎng)規(guī)劃，進(jìn)行教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表。

（3）定期組織學(xué)習(xí)黨的路線、政策，國家教育方針，認(rèn)真領(lǐng)會《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等文件精神，安心在職業(yè)學(xué)校任教，為職業(yè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。3.進(jìn)一步提升學(xué)歷、職稱、專業(yè)技術(shù)資格 目 標(biāo)

扎扎實實搞好教學(xué)、教改工作，提高教育教學(xué)水平。措施與步驟

學(xué)校給予政策和經(jīng)費(fèi)保證，鼓勵深造和進(jìn)修，提供各種機(jī)會和便利，并定期派送專業(yè)帶頭人到校外參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和考核，提高學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)水平。

4.提高專業(yè)水準(zhǔn)，優(yōu)化專業(yè)教師結(jié)構(gòu) 目 標(biāo)

（1）樹立建設(shè)專業(yè)帶頭人的先進(jìn)意識，突出帶頭人的骨干作用。（2）具有豐富的實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)能力強(qiáng)，有一定的學(xué)術(shù)水平，對建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系有較全面的把握能力。鼓勵專業(yè)帶頭人到專業(yè)學(xué)術(shù)組織中任職。（3）編寫專業(yè)人才培養(yǎng)方案；主、參編專業(yè)教材。（4）到企事業(yè)單位參加專業(yè)實踐，逐步提高實踐能力。

（5）每學(xué)年為校內(nèi)外專業(yè)教師做專題報告、講座4次，上示范、觀摩課4次。

（6）實現(xiàn)資源共享。措施和步驟

（1）制訂并實施專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案。（2）參加相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)。

（3）依托人才市場需求變化及時調(diào)整、編寫專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（4）每年安排一個月時間到企事業(yè)單位、公司參加專業(yè)實踐，提高專業(yè)實踐能力。

（5）開發(fā)并完善特色教材建設(shè)。

（6）學(xué)校給予大力支持，為專業(yè)帶頭人到有關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)組織中任職創(chuàng)造條件。5.加強(qiáng)專業(yè)研究 目 標(biāo)

（1）依托本專業(yè)開展市級立項教育教學(xué)課題研究，為本專業(yè)專業(yè)帶頭人的建設(shè)提供理論支撐。

（2）公開發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)改革研究論文1篇。（3）主持1項市級教學(xué)課題，爭取2項。（4）每年主持一門專業(yè)課程教學(xué)。

（5）參加專業(yè)培訓(xùn)，更新知識結(jié)構(gòu)，提高技能水平。措施和步驟

（1）在教學(xué)模式改革、課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容改革等方面積極開展教學(xué)改革研究，形成教研教改課題并申請立項。

（2）參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，以更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)技能水平。（3）加強(qiáng)市場調(diào)研，了解用人單位對學(xué)生專業(yè)知識廣度和深度的要求，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容。

（4）積極參與本專業(yè)省、市教育教學(xué)課題研究，提高教研教改能力，增加本專業(yè)教育教學(xué)改革研究論文及專業(yè)論文的數(shù)量和質(zhì)量。（5）認(rèn)真做好開展對外技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)校內(nèi)外合作、校企合作。

三、保障措施

（一）組織保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視專業(yè)帶頭人的建設(shè)和培養(yǎng)工作，成立了專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了專業(yè)帶頭人在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的重要地位，并進(jìn)行了周密部署。

（二）政策保障

我校是甘肅省第二批示范校建設(shè)立項學(xué)校，是慶陽市政府和教育

局重點(diǎn)支持和發(fā)展的學(xué)校，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，包括專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)都有政策的支持。

（三）資金保障

按照示范校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃資金預(yù)算每人每年7萬元足額撥付使用。