第一篇：《送東陽(yáng)馬生序》中考試題集錦

《送東陽(yáng)馬生序》中考試題集錦

20090331淮北市朱莊中學(xué)啟傳整理

一、（2007年福建省寧德市）

（四）閱讀文言文，完成18—22題。（17分）[甲] 余幼時(shí)即嗜學(xué)。??蓋余之勤且艱若此。

[乙] 溥幼嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”

18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）弗之?。ǎ?）負(fù)篋曳屣（）（3）四支僵勁不能動(dòng)（）（4）溥幼嗜學(xué)（）

19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）如是者六七始已。

20、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）余 因 得 遍 觀 群 書(shū)

21、比較[甲] [乙]兩文，具體說(shuō)說(shuō)文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn)。（4分）

22、讀了[甲] [乙]兩文后，你有什么收獲。（3分）

二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼時(shí)即嗜學(xué)。??故余雖愚，卒獲有所聞。

①②

｛乙｝匡衡勤學(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光③④⑤

而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主

⑥⑦

人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

｛注釋｝①匡衡：漢朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過(guò)來(lái)。逮，及、到。③大姓：大戶人家。④文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。⑤傭作：做工辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。20、解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）①每假借于藏書(shū)之家②禮愈至．．③衡乃與其傭作而不求償④主人怪問(wèn)衡 ．．

21、下列加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A門(mén)人弟子填其室B弗之怠 ．．或遇其叱咄從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) ．．C 不逮D衡乃穿壁引其光 ．．

以書(shū)映光而讀之衡乃與其傭作而不求償 ．．

22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）

①余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。① 主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

23、甲、乙兩個(gè)文段分別寫(xiě)了哪些事例（故事）？（3分）甲文 乙文

24、甲、乙兩個(gè)文段中的主人公可謂都取得了成功。請(qǐng)從取得成功的原因的角度談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹尽＃?分）

三、（2007年臨沂市）文言文閱讀（共12分）

[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。??故余雖愚，卒獲有所聞。

[乙]時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見(jiàn)顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門(mén)，而以書(shū)赴告同學(xué)者。至是，又見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門(mén)外雪一尺矣

1．解釋下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意義（2分）

1無(wú)從致書(shū)以觀2從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 3而以書(shū)赴告同學(xué)者4頤既覺(jué) 2．翻譯下面的文言語(yǔ)句（2分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約（2）以師禮見(jiàn)顥于穎昌，相得甚歡。

3．甲乙兩文有寫(xiě)作內(nèi)容和表達(dá)感情上有什么相同之處？（4分）內(nèi)容： 感情：

4．甲乙兩都 寫(xiě)了天氣的寒冷，其寫(xiě)作目的是否相同？為什么？（4分）

四、(05安徽省)閱讀下面文言文《送東陽(yáng)馬生序》，回答問(wèn)題。17.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(3分)．

(1)以是人多以書(shū)假余 假：(2)以衾擁覆，久而乃和 以：(3)腰白玉之環(huán) 腰：

18.翻譯下面的句子(6分)

(1)既加冠，益慕圣、賢之道。(2>故余雖愚，卒獲有所聞。19.文中哪些詞句說(shuō)明作者不辭艱辛、求師勤學(xué)的原因?(3分)

20．對(duì)文中畫(huà)線句子，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。(3分)

五、（2007年內(nèi)蒙古赤峰市）甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)。??故余雖愚，卒獲有所聞。

乙：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏?。?），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉（3），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！?/p>

注釋

1、昏怠：昏沉困倦。

2、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。

3、食不重肉：不多吃肉。

22、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（）（2）錄畢，走送之（）

（3）益慕圣賢之道（）（4）妻子衣食僅自足而已（）

23、下邊加點(diǎn)詞用法或意思完全相同的一組是（）（3分）A、以是人多以書(shū)假余扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵B(niǎo)、手自筆錄，計(jì)日以還重巖疊嶂，隱天蔽日C、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)肉食者謀之

24、翻譯句子（6分）（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

25、甲、乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

26、甲段中寫(xiě)人物讀書(shū)刻苦的語(yǔ)句是：（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

27、甲文中“人多以書(shū)假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）

六、（2008年懷化市）閱讀文言文答題。（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)??故余雖愚，卒獲有所聞。（乙）范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏?。á伲?，輒（②）以水沃（③）面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重（④）肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！?/p>

注：① 昏怠：昏沉困倦。② 輒：就。③ 沃：澆。文中有“洗”之意。④ 重：兼有兩種（事物）。16．解釋下列句中的加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4 分）

① 以是人多以書(shū)假余假：③ 由參知政事謫守鄧州 謫：② 錄畢，走送之走：④ 妻子衣食僅自足而已 妻子：17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出乙文中畫(huà)線句子的意思。（2 分）

答：18．甲乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？(2 分）答：

七、（2008年泉港區(qū)），讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！坝嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。??蓋余之勤且艱若此?！?/p>

5、下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是。()(2分)

A、無(wú)從致書(shū)以觀言行一致B、益慕圣賢之道益多弊少 ．．．．

C、又患無(wú)碩師名人與游患得患失D、未嘗稍降辭色婉言辭謝 ．．．．．

6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點(diǎn)的“以”的用法相同的是。（）（2分）例句：“以是人多以書(shū)假余?！?．

A、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。．．C、賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。．．．

7、翻譯下面的句子。（6分）

①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。②余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

8、作者幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)來(lái)讀，其原因是由“”與“”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）

9、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）

答：

八、閱讀《送東陽(yáng)馬生序》一文選段，完成5—9題。（15分）

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。5．下列句子“而”字的用法，不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（2分）．．．

A．足膚皸裂而不知B．執(zhí)策而臨之C．學(xué)而不思則罔D．出淤泥而不染 ．．．．6．下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）（2分）．．

A．燁然若神人B 腰白玉之環(huán)右備容臭D 主人日再食 ．．．．判若兩人腰纏萬(wàn)貫臭氣相投再接再厲 ．．．．7．翻譯文中畫(huà)線的句子。（6分）

①至舍，四支僵勁不能動(dòng)。②蓋余之勤且艱若此。8．下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）．．．

A．“略無(wú)慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。

B．描寫(xiě)富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。

D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。9．請(qǐng)從語(yǔ)文積累中找出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個(gè)成語(yǔ)：①②（2分）

九、（2008年安徽?。┯嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。……蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（3分）（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（2）錄畢，走送之（3）媵人持湯沃灌 ．．．15.翻譯下面的句子。（4分）（1）以是人多以書(shū)假余。（2）蓋余之勤且艱若此。16.作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么？（2分）17.作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷？（3分）

18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點(diǎn)即可）（3分）

十、（2008年南寧市文言文閱讀(18分)余幼時(shí)即嗜學(xué)。??蓋余之勤且艱若此。6．選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。()(2分)

A．錄畢，走送之走：跑B．從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)叩：敲門(mén)C．媵人持湯沃灌湯：熱水D．同舍生皆被綺繡。被：通“披”，穿 7．選出下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組。()(2分)A或遇其叱咄B故余雖愚，卒獲有所聞 ．．或王命急宣骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故 ．．C蓋余之勤且艱若此D不知口體之奉不若人也 ．．北山愚公者，年且九十若為傭耕，何富貴也 ．．

8．請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。

9．思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點(diǎn)，談?wù)勊@得的啟示。(3分)

十一、（2008年泉港區(qū)）讀文言文，完成5—10題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。??蓋余之勤且艱若此。

5、下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是。()(2分)A、無(wú)從致書(shū)以觀言行一致B、益慕圣賢之道益多弊少 ．．．．

C、又患無(wú)碩師名人與游患得患失D、未嘗稍降辭色婉言辭謝 ．．．．．

6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點(diǎn)的“以”的用法相同的是。（）（2分）例句：“以是人多以書(shū)假余。” ．

②以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。譯：

25、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個(gè)字概括）。（3分）C、賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。．．．

①②③

7、翻譯下面的句子。（6分）

①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

26、本文與《黃生借書(shū)說(shuō)》雖然著眼點(diǎn)不同，但兩文某些觀點(diǎn)仍有其共同之處，請(qǐng)概述。（3分）答：

②余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

（十四）（2008年湖南常德市中考試題）閱讀下面甲、乙兩文，完成1～4題。

【甲】送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）今諸生學(xué)于太學(xué)，……余故道為學(xué)之難以告之。

8、作者幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)來(lái)讀，其原因是由“”與“”之間的矛

【乙】黃生借書(shū)說(shuō)（節(jié)選）清·袁枚 黃生允修借書(shū)，隨園主人（作者）授以書(shū)而告之曰：

盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）

“……予幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽，9、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）

輒省記。通籍（做官）后，俸去書(shū)來(lái)，落落（堆積）大滿，素蟫（書(shū)中蠹蟲(chóng)）灰絲，時(shí)蒙卷軸，答：

然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。”

十二、（2008年南京藝術(shù)學(xué)院附屬高中招生）[甲] 既加冠，??故余雖愚，卒獲有所聞。今黃生貧類予，其借書(shū)亦類予。惟予之公（同人共用）書(shū)與張氏之吝書(shū)，若不相類。然則予[乙] 人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。使與書(shū)俱。若既不出戶，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室1．解釋下列語(yǔ)句中劃線的詞語(yǔ)。之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？ A．縣官日有廩稍之供B．撰長(zhǎng)書(shū)以為贄 C ．與之論辨，言和而色夷D．其借書(shū)亦類予 [注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤(pán)纏。③[審]詳細(xì)。2．甲文中哪一語(yǔ)句的“諸”字與乙文中“歸而形諸夢(mèng)”的“諸”字的意義、用法相同？

④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。答：這一語(yǔ)句是“?！?/p>

8、以下4組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（）（2分）3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）予幼好書(shū)，家貧難致。A．既加冠若既不出戶B．故余雖愚雖有子羔、原憲之賢（2）其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？ ．．．．

C．俯身傾耳以請(qǐng)夫以孔子之圣，D．益慕圣賢之道曾益其所不能 ．．．．

4．綜合與延伸。（1）甲文作者借到書(shū)“手錄”，乙文作者借不到書(shū)“形諸夢(mèng)”，這表現(xiàn)了他們

9、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

怎樣的共同心態(tài)？?jī)晌膶?xiě)作意圖的共同點(diǎn)是什么？

A．或遇其叱咄B．不幸而在窮僻之域C．又患無(wú)碩師名人與游D．若既不出戶 ．．．．

10、將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（從以下兩題中任選一題）（2分）

（2）假如你是馬生或黃生，讀到前輩的贈(zèng)文，你心中會(huì)涌起哪些感想？

（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)

（十五）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成1～5題?！炯住考燃庸?，……故余雖愚，卒獲有所聞。

（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

【乙】宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翼日，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕欺?！遍g召問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故，11、甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說(shuō)的道理，其共同之處有哪些？不同之處

對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！?/p>

有哪些？（2分）

1．解釋下列句中劃線的詞。

（1）又患無(wú)碩師名人與游（2）禮愈至（十三、．（2008湖北省咸寧市）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)??蓋余之勤且艱若此。

（3）濂具以實(shí)對(duì)（4）間召問(wèn)群臣臧否

22、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）

2．把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①錄畢，走送之（）②俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（）．．（1）既加冠，益慕圣賢之道。（2）誠(chéng)然，卿不朕欺。③媵人持湯沃灌（）④左佩刀，右備容臭（）3．宋濂對(duì)鄉(xiāng)之先達(dá)持怎樣的態(tài)度？你怎樣評(píng)價(jià)這種師生關(guān)系？ ．．

23、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是【】（2分）

4．甲、乙兩段文字分別寫(xiě)了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？ A、既加冠宋既成列B、益慕圣賢之道殺數(shù)人，胡虜益解．．．．

C、足膚皸裂而不知久而乃和D、卒獲有所聞士卒不盡飲 ．．．．

5．選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了甲文或乙文后獲得的啟示。

24、翻譯下面句子。（2分）

①門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。譯：

A、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。．．

一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛(ài)好

19、能譯出主要意思，語(yǔ)言通順即可。20、余/因得/遍觀群書(shū)。

21、（1）學(xué)習(xí)勤奮，他們都是親自手抄筆錄。

（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學(xué)習(xí)。

22、能圍繞“勤奮”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“學(xué)習(xí)條件”中的一點(diǎn)談感觸即可。（二、）20、①借 ②周到 ③報(bào)酬 ④感到奇怪

21、D22、①我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。②主人被感動(dòng)了，贊嘆他的精神，把書(shū)借給他，后來(lái)，他就成為大學(xué)問(wèn)家。

23、甲文：①“余”憑誠(chéng)信借書(shū)苦讀。②“余”畢恭畢敬請(qǐng)教老師。乙文：①匡衡鑿壁借光讀書(shū)。②匡衡勞作不求報(bào)酬借書(shū)。

24、一個(gè)人要在學(xué)習(xí)上有所成就，就應(yīng)該：①刻苦勤奮 ②博覽群書(shū) ③虛心請(qǐng)教。

三、6．⑴引來(lái)，得到；⑵詢問(wèn)，請(qǐng)教；⑶書(shū)信；⑷醒，睡醒。7．⑴抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限；⑵以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。8．⑴都寫(xiě)到“求師”這一內(nèi)容（1分）；⑵都體現(xiàn)出求師的誠(chéng)懇和老師的尊重。（2分）9．不相同（1分）。甲寫(xiě)天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵(lì)馬生刻苦努力學(xué)習(xí)（1分）；乙文從側(cè)面寫(xiě)天氣寒冷，意在突出楊時(shí)對(duì)教師的虔誠(chéng)、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達(dá)尊師重的思想（2分）。

四、（15分）17.（3分）（1）借（2）用（3）掛在腰間 18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。19.（3分）余幼時(shí)即嗜學(xué) 慕圣賢之道 以中有足樂(lè)者 20.（3分）要點(diǎn)：①排除不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境的干擾；②在物質(zhì)上不盲目攀比；③堅(jiān)定人生追求，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。

五、（五）閱讀下邊兩個(gè)語(yǔ)段（17分）

22、（1）愛(ài)好、特別喜歡（2）跑（3）更加（4）妻子和兒女

23、A24、（1）我雖然愚笨，但終于還是獲得了學(xué)問(wèn)。

（2）讀書(shū)的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)憂在天下人之前，樂(lè)在天下人之后。

25、家境貧寒與刻苦讀書(shū)。

26、天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。

27、錄畢，走送之，不敢稍逾約。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。

六、16．① 假：借；② 走：跑；③ 謫：降職遠(yuǎn)調(diào)；④ 妻子：妻子和兒女。17．讀書(shū)的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。18．家境貧寒；刻苦讀書(shū)。（每點(diǎn)1分，共2 分）

七、5、C6、D7、①（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。②我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們的意思。

8、嗜學(xué)家貧（順序可換）

9、（4分）幼時(shí)抄書(shū)之辛，成年叩問(wèn)之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。

八、5．B，6．A，7．①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動(dòng)彈。②我（求學(xué)時(shí)）勤奮和艱苦大概就是這樣。8．B9．示例：鑿壁偷光囊螢映雪頭懸梁，錐刺骨聞雞起舞

九、14、①嗜：“愛(ài)好”或“特別愛(ài)好”“喜歡”②走：跑③湯：熱水

15、（1）因此人家多愿意把書(shū)借給我。（2）我求學(xué)的勤奮和艱苦大概就像這樣。

16、作者從讀書(shū)中得到精神上的快樂(lè)，不在意生活的貧困。

17、（1）得書(shū)之難（2）求師之誠(chéng)（3）求學(xué)之苦

18、參考示例：（1）學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于濃厚的興趣（2）向人求教要謙虛誠(chéng)懇（3）學(xué)習(xí)要敢于發(fā)問(wèn)（4）學(xué)習(xí)要有主動(dòng)

性（5）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦（6）以讀書(shū)為樂(lè)，就會(huì)不畏艱難。

十、BA8譯文：我住在客金里，每天只吃兩頓飯(或主人每天只提兩頓飯)，沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。9圍繞勤學(xué)苦學(xué)，覽群書(shū)，尊師好學(xué)，家貧嗜學(xué)，樂(lè)以忘優(yōu)等，十一、5、（2分）C6、（2分）D7、（6分）①（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。（嘗、趨各0.5分，句意2分）②我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們的意思。（其、略無(wú)各0.5分，句意2分）

8、（2分）嗜學(xué)家貧（順序可換）

9、（4分）幼時(shí)抄書(shū)之辛，成年叩問(wèn)之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。

十二、8、B9、A有時(shí) B地方區(qū)域等C交往D門(mén)

10、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者，拿著經(jīng)書(shū)向他討教。（2）一個(gè)人做學(xué)問(wèn)，如果不是每天（或一天天地）進(jìn)步，那就會(huì)每天退步。

11、共同之處：①要勤勉好學(xué)，②做學(xué)問(wèn)要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者

十三、22、①跑（趕快）②等待③浸泡④氣味香氣（2分）

23、A（2分）

24、①（向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來(lái)沒(méi)有稍微把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。②因?yàn)椋ㄎ遥┬闹杏凶銐蚩鞓?lè)的事（讀書(shū)），（所以）不覺(jué)得吃的穿的不如人。（2分，每題1分。第①題“辭、色”的翻譯應(yīng)注意互文義，即“降辭”“降色”；第②題要注意“以”字，“口體之善”的翻譯）

25、①刻苦學(xué)習(xí)②博覽群書(shū)③虛心求教（3分）

26、都表達(dá)了鼓勵(lì)晚輩勤奮學(xué)習(xí)，勿虛度年華的觀點(diǎn)。

（十四）1．A.朝廷 B.長(zhǎng)信 C.平和 D.像 2．假諸人而后見(jiàn)也 3．（1）他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，而是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過(guò)失呢？（2）我小時(shí)候愛(ài)好讀書(shū)，（但）家里窮，很難得到書(shū)（讀）。4．（1）示例：要求讀書(shū)學(xué)習(xí)的迫切心情。勸勉后輩珍惜當(dāng)下條件，刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)。（2）要點(diǎn)：一是敬佩或感謝；二是決心，不辜負(fù)希望。！

（十五）1．（1）擔(dān)心（2）周到（3）全，都（4）好壞 2．（1）成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。（2）確實(shí)是這樣，你沒(méi)有欺騙我。3．對(duì)鄉(xiāng)之先達(dá)，宋濂畢恭畢敬，“色恭”“禮至”。對(duì)師道尊嚴(yán)贊成與否，言之成理即可。4．艱難求學(xué)和答皇上問(wèn)兩件事，可以看出他的謙恭和誠(chéng)實(shí)。5．示例：甲文：虛心求教才能學(xué)有所得。乙文：只有坦誠(chéng)相待才能得到別人的理解和信任。

十六、答案：6．2分A(A致：取得／集中B益：更加C患：憂慮D辭：言語(yǔ))

7．3分等到他高興了，我才又向他請(qǐng)教。8．2分因?yàn)槲沂匦庞?，按時(shí)還書(shū)。9．3分刻苦好學(xué)博覽群書(shū)虛心請(qǐng)教。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。⑴錄畢，走送之⑵俟其欣悅⑶媵人持湯沃灌⑷色愈恭，禮愈至⑸同舍生皆被綺繡⑹腰白玉之環(huán)

2．翻譯下列文言語(yǔ)句。

⑴家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

⑵以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。

⑶以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

3．作者從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)了自己求學(xué)的艱難？⑴⑵⑶⑷

4．你從作者的讀書(shū)經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？

5．宋濂無(wú)書(shū)讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問(wèn)；生活苦，以學(xué)為樂(lè)。這種求學(xué)精神對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)務(wù)J識(shí)。

6．“先達(dá)”對(duì)弟子“未嘗稍降辭色”，這種態(tài)度可取嗎？為什么？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

參考答案：

1．⑴跑 ⑵等待 ⑶熱水 ⑷周到 ⑸通“披”，穿 ⑹腰里系著（腰佩）

2．⑴家里窮，沒(méi)有辦法得到書(shū)，就經(jīng)常向有書(shū)的人家去借，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日子按期歸還。⑵因此，人家多愿意把書(shū)借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書(shū)。⑶因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，（所以）不覺(jué)得吃的穿的不若人。

3．⑴讀書(shū)之艱；⑵從師之難；⑶奔走之勞；⑷生活之苦。4．學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠(chéng)心，求學(xué)須不斷克服并占戰(zhàn)勝困難。

5．雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了宋濂，但刻苦學(xué)習(xí)的精神卻比不上他。因此，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。

6．無(wú)論贊同與否，言之成理即可。示例1：不可取。師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系，老師應(yīng)放下高高在上的架子，與學(xué)生平等交流、相互信任、共同成長(zhǎng)。這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。示例2：可取。我認(rèn)為“先達(dá)”的“未嘗稍降辭色”并非不尊重學(xué)生，而是一種更負(fù)責(zé)的尊重。因?yàn)橹挥小皣?yán)師”才能出“高徒”，出高素質(zhì)的學(xué)子。同時(shí)，尊重師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

第二篇：送東陽(yáng)馬生序中考試題集錦

《送東陽(yáng)馬生序》中考試題集錦

一、（2007年福建省寧德市）

（四）閱讀文言文，完成18—22題。（17分）

[甲] 余幼時(shí)即嗜學(xué)。??蓋余之勤且艱若此。

[乙] 溥幼嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”

18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）弗之?。ǎ?）負(fù)篋曳屣（）．．

（3）四支僵勁不能動(dòng)（）（4）溥幼嗜學(xué)（）．．

19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。

（2）如是者六七始已。

20、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）余 因 得 遍 觀 群 書(shū)

21、比較[甲] [乙]兩文，具體說(shuō)說(shuō)文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn)。（4分）

22、讀了[甲] [乙]兩文后，你有什么收獲。（3分）

二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼時(shí)即嗜學(xué)。??故余雖愚，卒獲有所聞。

①②｛乙｝匡衡勤學(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而

③④⑤讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)

⑥⑦遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

｛注釋｝①匡衡：漢朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過(guò)來(lái)。逮，及、到。③大姓：大戶人家。④文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。⑤傭作：做工辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。

20、解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）

①每假借于藏書(shū)之家②禮愈至③衡乃與其傭作而不求償．．．④主人怪問(wèn)衡 ．

21、下列加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A門(mén)人弟子填其室B 弗之怠 ．．

或遇其叱咄從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) ．．

C 不逮D衡乃穿壁引其光 ．．

以書(shū)映光而讀之衡乃與其傭作而不求償 ．．

22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）

①余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

① 主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

23、甲、乙兩個(gè)文段分別寫(xiě)了哪些事例（故事）？（3分）

甲文

乙文

24、甲、乙兩個(gè)文段中的主人公可謂都取得了成功。請(qǐng)從取得成功的原因的角度談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹尽＃?分）

三、（2007年臨沂市）文言文閱讀（共12分）

[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。??故余雖愚，卒獲有所聞。

[乙]時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見(jiàn) 1

顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝溃瑫r(shí)聞之，設(shè)位哭寢門(mén)，而以書(shū)赴告同學(xué)者。至是，又見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門(mén)外雪一尺矣

1．解釋下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意義（2分）

1無(wú)從致書(shū)以觀2從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)

3而以書(shū)赴告同學(xué)者4頤既覺(jué)

2．翻譯下面的文言語(yǔ)句（2分）

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約

（2）以師禮見(jiàn)顥于穎昌，相得甚歡。

3．甲乙兩文有寫(xiě)作內(nèi)容和表達(dá)感情上有什么相同之處？（4分）

內(nèi)容：

感情：

4．甲乙兩都 寫(xiě)了天氣的寒冷，其寫(xiě)作目的是否相同？為什么？（4分）

四、(05安徽省)閱讀下面文言文《送東陽(yáng)馬生序》，回答問(wèn)題。

17.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(3分)．

(1)以是人多以書(shū)假余 假：(2)以衾擁覆，久而乃和 以：(3)腰白玉之環(huán) 腰：

18.翻譯下面的句子(6分)

(1)既加冠，益慕圣、賢之道。(2>故余雖愚，卒獲有所聞。

19.文中哪些詞句說(shuō)明作者不辭艱辛、求師勤學(xué)的原因?(3分)

20．對(duì)文中畫(huà)線句子，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。(3分)

五、（2007年內(nèi)蒙古赤峰市）甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)。??故余雖愚，卒獲有所聞。

乙：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏?。?），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉（3），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！?/p>

注釋

1、昏?。夯璩晾Ь?。

2、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。

3、食不重肉：不多吃肉。

22、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（）（2）錄畢，走送之（）

（3）益慕圣賢之道（）（4）妻子衣食僅自足而已（）

23、下邊加點(diǎn)詞用法或意思完全相同的一組是（）（3分）

A、以是人多以書(shū)假余扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

B、手自筆錄，計(jì)日以還重巖疊嶂，隱天蔽日

C、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)肉食者謀之

24、翻譯句子（6分）（1）故余雖愚，卒獲有所聞。

（2）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

25、甲、乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

26、甲段中寫(xiě)人物讀書(shū)刻苦的語(yǔ)句是：（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

27、甲文中“人多以書(shū)假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）

六、（2008年懷化市）閱讀文言文答題。（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)??故余雖愚，卒獲有所聞。（乙）范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏?。á伲m（②）以水沃（③）面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重（④）肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！?/p>

注：① 昏?。夯璩晾Ь?。② 輒：就。③ 沃：澆。文中有“洗”之意。④ 重：兼有兩種（事物）。

16．解釋下列句中的加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4 分）

① 以是人多以書(shū)假余假：③ 由參知政事謫守鄧州 謫：

② 錄畢，走送之走：④ 妻子衣食僅自足而已 妻子：

17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出乙文中畫(huà)線句子的意思。（2 分）

答：

18．甲乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？(2 分）

答：

七、（2008年泉港區(qū)），讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！坝嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。??蓋余之勤且艱若此?！?/p>

5、下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是。()(2分)

A、無(wú)從致書(shū)以觀言行一致B、益慕圣賢之道益多弊少 ．．．．

C、又患無(wú)碩師名人與游患得患失D、未嘗稍降辭色婉言辭謝 ．．．．．

6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點(diǎn)的“以”的用法相同的是。（）

（2分）例句：“以是人多以書(shū)假余?！?．

A、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。．．

C、賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。．．．

7、翻譯下面的句子。（6分）

①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。②余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

8、作者幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)來(lái)讀，其原因是由“”與“”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）

9、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）

答：

九、（2008年安徽?。┯嘤讜r(shí)即嗜學(xué)?！w余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）

14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（3分）

（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（2）錄畢，走送之（3）媵人持湯沃灌 ．．．

15.翻譯下面的句子。（4分）（1）以是人多以書(shū)假余。（2）蓋余之勤且艱若此。

16.作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么？（2分）

17.作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷？（3分）

18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點(diǎn)即可）（3分）

一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛(ài)好

19、能譯出主要意思，語(yǔ)言通順即可。

20、余/因得/遍觀群書(shū)。

21、（1）學(xué)習(xí)勤奮，他們都是親自手抄筆錄。

（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學(xué)習(xí)。

22、能圍繞“勤奮”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“學(xué)習(xí)條件”中的一點(diǎn)談感觸即可。

（二、）20、①借 ②周到 ③報(bào)酬 ④感到奇怪

21、D22、①我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。

②主人被感動(dòng)了，贊嘆他的精神，把書(shū)借給他，后來(lái)，他就成為大學(xué)問(wèn)家。

23、甲文：①“余”憑誠(chéng)信借書(shū)苦讀。②“余”畢恭畢敬請(qǐng)教老師。乙文：①匡衡鑿壁借光讀書(shū)。②匡衡勞作不求報(bào)酬借書(shū)。

24、一個(gè)人要在學(xué)習(xí)上有所成就，就應(yīng)該：①刻苦勤奮 ②博覽群書(shū) ③虛心請(qǐng)教。

三、6．⑴引來(lái)，得到；⑵詢問(wèn)，請(qǐng)教；⑶書(shū)信；⑷醒，睡醒。7．⑴抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限；⑵以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。

8．⑴都寫(xiě)到“求師”這一內(nèi)容（1分）；⑵都體現(xiàn)出求師的誠(chéng)懇和老師的尊重。（2分）

9．不相同（1分）。甲寫(xiě)天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵(lì)馬生刻苦努力學(xué)習(xí)（1分）；乙文從側(cè)面寫(xiě)天氣寒冷，意在突出楊時(shí)對(duì)教師的虔誠(chéng)、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達(dá)尊師重的思想（2分）。

四、（15分）17.（3分）（1）借（2）用（3）掛在腰間 18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。19.（3分）余幼時(shí)即嗜學(xué) 慕圣賢之道 以中有足樂(lè)者 20.（3分）要點(diǎn)：①排除不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境的干擾；②在物質(zhì)上不盲目攀比；③堅(jiān)定人生追求，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。

五、（五）閱讀下邊兩個(gè)語(yǔ)段（17分）

22、（1）愛(ài)好、特別喜歡（2）跑（3）更加（4）妻子和兒女

23、A24、（1）我雖然愚笨，但終于還是獲得了學(xué)問(wèn)。

（2）讀書(shū)的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)憂在天下人之前，樂(lè)在天下人之后。

25、家境貧寒與刻苦讀書(shū)。

26、天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。

27、錄畢，走送之，不敢稍逾約。

既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。

六、16．① 假：借；② 走：跑；③ 謫：降職遠(yuǎn)調(diào)；④ 妻子：妻子和兒女。

17．讀書(shū)的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。

18．家境貧寒；刻苦讀書(shū)。（每點(diǎn)1分，共2 分）

七、5、C6、D7、①（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。②我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們的意思。

8、嗜學(xué)家貧（順序可換）

9、（4分）幼時(shí)抄書(shū)之辛，成年叩問(wèn)之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。

八、5．B，6．A，7．①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動(dòng)彈。②我（求學(xué)時(shí)）勤奮和艱苦大概就是這樣。8．B9．示例：鑿壁偷光囊螢映雪頭懸梁，錐刺骨聞雞起舞

九、14、①嗜：“愛(ài)好”或“特別愛(ài)好”“喜歡”②走：跑③湯：熱水

15、（1）因此人家多愿意把書(shū)借給我。（2）我求學(xué)的勤奮和艱苦大概就像這樣。

16、作者從讀書(shū)中得到精神上的快樂(lè)，不在意生活的貧困。

17、（1）得書(shū)之難（2）求師之誠(chéng)（3）求學(xué)之苦

18、參考示例：（1）學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于濃厚的興趣（2）向人求教要謙虛誠(chéng)懇（3）學(xué)習(xí)要敢于發(fā)問(wèn)（4）學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性（5）學(xué)習(xí)

要勤奮刻苦（6）以讀書(shū)為樂(lè)，就會(huì)不畏艱難。

十、BA8譯文：我住在客金里，每天只吃兩頓飯(或主人每天只提兩頓飯)，沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。9圍繞勤學(xué)苦學(xué)，覽群書(shū)，尊師好學(xué)，家貧嗜學(xué)，樂(lè)以忘優(yōu)等，十一、5、（2分）C6、（2分）D7、（6分）①（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。（嘗、趨各0.5分，句意2分）②我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們的意思。（其、略無(wú)各0.5分，句意2分）

8、（2分）嗜學(xué)家貧（順序可換）

9、（4分）幼時(shí)抄書(shū)之辛，成年叩問(wèn)之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。

十二、8、B9、A有時(shí) B地方區(qū)域等C交往D門(mén)

10、（1）曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者，拿著經(jīng)書(shū)向他討教。（2）一個(gè)人做學(xué)問(wèn)，如果不是每天（或一天天地）進(jìn)步，那就會(huì)每天退步。

11、共同之處：①要勤勉好學(xué)，②做學(xué)問(wèn)要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者

十三、22、①跑（趕快）②等待③浸泡④氣味香氣（2分）

23、A（2分）

24、①（向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來(lái)沒(méi)有稍微把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。②因?yàn)椋ㄎ遥┬闹杏凶銐蚩鞓?lè)的事（讀書(shū)），（所以）不覺(jué)得吃的穿的不如人。（2分，每題1分。第①題“辭、色”的翻譯應(yīng)注意互文義，即“降辭”“降色”；第②題要注意“以”字，“口體之善”的翻譯）

25、①刻苦學(xué)習(xí)②博覽群書(shū)③虛心求教（3分）

26、都表達(dá)了鼓勵(lì)晚輩勤奮學(xué)習(xí)，勿虛度年華的觀點(diǎn)。

（十四）1．A.朝廷 B.長(zhǎng)信 C.平和 D.像 2．假諸人而后見(jiàn)也 3．（1）他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，而是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過(guò)失呢？

（2）我小時(shí)候愛(ài)好讀書(shū)，（但）家里窮，很難得到書(shū)（讀）。4．（1）示例：要求讀書(shū)學(xué)習(xí)的迫切心情。勸勉后輩珍惜當(dāng)下條件，刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)。（2）要點(diǎn)：一是敬佩或感謝；二是決心，不辜負(fù)希望。！

（十五）1．（1）擔(dān)心（2）周到（3）全，都（4）好壞 2．（1）成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。（2）確實(shí)是這樣，你沒(méi)有欺騙我。3．對(duì)鄉(xiāng)之先達(dá)，宋濂畢恭畢敬，“色恭”“禮至”。對(duì)師道尊嚴(yán)贊成與否，言之成理即可。4．艱難求學(xué)和答皇上問(wèn)兩件事，可以看出他的謙恭和誠(chéng)實(shí)。

5．示例：甲文：虛心求教才能學(xué)有所得。乙文：只有坦誠(chéng)相待才能得到別人的理解和信任。

十六、答案：6．2分A(A致：取得／集中B益：更加C患：憂慮D辭：言語(yǔ))

7．3分等到他高興了，我才又向他請(qǐng)教。8．2分因?yàn)槲沂匦庞?，按時(shí)還書(shū)。9．3分刻苦好學(xué)博覽群書(shū)虛心請(qǐng)教。

第三篇：《送東陽(yáng)馬生序》中考試題

《 送東陽(yáng)馬生序》中考題

一、（2007年福建省寧德市）

（四）閱讀文言文，完成18—22題。（17分）[甲] 余幼時(shí)即嗜學(xué)。??蓋余之勤且艱若此。

[乙] 溥幼嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”

18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）弗之?。ǎ?）負(fù)篋曳屣（）（3）四支僵勁不能動(dòng)（）（4）溥幼嗜學(xué)（）

19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。

（2）如是者六七始已。

20、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）余 因 得 遍 觀 群 書(shū)

21、比較[甲] [乙]兩文，具體說(shuō)說(shuō)文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn)。（4分）

22、讀了[甲] [乙]兩文后，你有什么收獲。（3分）

二、（鄂州市2007）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。??故余雖愚，卒獲有所聞。

【乙】匡衡①勤學(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓③文不識(shí)④，家富多書(shū)，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑥給以書(shū)，遂成大學(xué)⑦。

注釋：①匡衡：漢朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過(guò)來(lái)。逮，及、到。③大姓：大戶人家。④文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。⑤傭作：做工辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。20、解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）

①每假借于藏書(shū)之家②禮愈至③衡乃與其傭作而不求償④主人怪問(wèn)衡

21、下列加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A門(mén)人弟子填其室或遇其叱咄

B 弗之怠從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) C鄰舍有燭而不逮以書(shū)映光而讀之

D 衡乃穿壁引其光衡乃與其傭作而不求償

22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）①余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

①主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

23、甲、乙兩個(gè)文段分別寫(xiě)了哪些事例（故事）？（3分）甲文： 乙文：

24、甲、乙兩個(gè)文段中的主人公可謂都取得了成功。請(qǐng)從取得成功的原因的角度談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹?。?分）

五、（2007年內(nèi)蒙古赤峰市）甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)。??故余雖愚，卒獲有所聞。

乙：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏?。?），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉（3），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！?/p>

注釋

1、昏?。夯璩晾Ь搿?/p>

2、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。

3、食不重肉：不多吃肉。

22、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）

（1白玉之環(huán)：（）（2）既．

加冠（）（3）（4）

23、下邊加點(diǎn)詞用法或意思完全相同的一組是（）（3分）A、以是人多以書(shū)假余扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵B(niǎo)、手自筆錄，計(jì)日以還重巖疊嶂，隱天蔽日C、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)肉食者謀之

24、翻譯句子（6分）

（１）故余雖愚，卒獲有所聞。

（2）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

25、甲、乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？（2分）

26、甲段中寫(xiě)人物讀書(shū)刻苦的語(yǔ)句是：（2分）

27、甲文中“人多以書(shū)假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）

七、（2008年泉港區(qū)），讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！坝嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。??蓋余之勤且艱若此?！?/p>

5、下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是。()(2分)

A、無(wú)從致書(shū)以觀言行一致B、益慕圣賢之道益多弊少 C、又患無(wú)碩師名人與游患得患失D、未嘗稍降辭色婉言辭謝

6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點(diǎn)的“以”的用法相同的是。（）（2分）例句：“以是人多以書(shū)假余?！?A、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。

C、賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。

7、翻譯下面的句子。（6分）

①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。譯：

②余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。譯：

8、作者幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)來(lái)讀，其原因是由“”與“”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）

9、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）答：

十、（2008年南寧市文言文閱讀(18分)余幼時(shí)即嗜學(xué)。??蓋余之勤且艱若此。6．選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。()(2分)

A．錄畢，走送之走：跑B．從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)叩：敲門(mén)C．媵人持湯沃灌湯：熱水D．同舍生皆被綺繡。被：通“披”，穿 7．選出下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組。()(2分)A或遇其叱咄B故余雖愚，卒獲有所聞或王命急宣骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故C蓋余之勤且艱若此D不知口體之奉不若人也北山愚公者，年且九十若為傭耕，何富貴也 8．請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)

寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。譯：

9．思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點(diǎn)，談?wù)勊@得的啟示。(3分)

十二、（2008年南京藝術(shù)學(xué)院附屬高中招生）[甲] 既加冠，??故余雖愚，卒獲有所聞。

[乙] 人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？

[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤(pán)纏。③[審]詳細(xì)。

④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

8、以下4組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（）（2分）A．既加冠若既不出戶B．故余雖愚雖有子羔、原憲之賢 C．俯身傾耳以請(qǐng)夫以孔子之圣，D．益慕圣賢之道曾益其所不能

9、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

A．或遇其叱咄或 ：B．不幸而在窮僻之域域： C．又患無(wú)碩師名人與游患：D．若既不出戶戶：

10、將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（從以下兩題中任選一題）（2分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)

（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

11、甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說(shuō)的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（2分）

（十四）（2008年湖南常德市中考試題）閱讀下面甲、乙兩文，完成1～4題?！炯住克蜄|陽(yáng)馬生序（節(jié)選）今諸生學(xué)于太學(xué)，??余故道為學(xué)之難以告之。

【乙】黃生借書(shū)說(shuō)（節(jié)選）清·袁枚 黃生允修借書(shū)，隨園主人（作者）授以書(shū)而告之曰：“??予幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽，輒省記。通籍（做官）后，俸去書(shū)來(lái)，落落（堆積）大滿，素蟫（書(shū)中蠹蟲(chóng)）灰絲，時(shí)蒙卷軸，然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也?！苯顸S生貧類予，其借書(shū)亦類予。惟予之公（同人共用）書(shū)與張氏之吝書(shū)，若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。為一說(shuō)，使與書(shū)俱。

1．解釋下列語(yǔ)句中劃線的詞語(yǔ)。

A．以是人多以書(shū)假余以是：B．患無(wú)碩師名人與游 游：

C 與之論辨，言和而色夷 夷D．其借書(shū)亦類予

2．甲文中哪一語(yǔ)句的“諸”字與乙文中“歸而形諸夢(mèng)”的“諸”字的意義、用法相同？答：這一語(yǔ)句是“?！?3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也

其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？

4．綜合與延伸。

（1）甲文作者借到書(shū)“手錄”，乙文作者借不到書(shū)“形諸夢(mèng)”，這表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥墓餐膽B(tài)？?jī)晌膶?xiě)作意圖的共同點(diǎn)是什么？

（2）假如你是馬生或黃生，讀到前輩的贈(zèng)文，你心中會(huì)涌起哪些感想？

第四篇：《送東陽(yáng)馬生序》中考集錦

《送東陽(yáng)馬生序》中考集錦

2008湖北省咸寧市

閱讀下面文字，完成22~26題。

送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

22、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）

①錄畢，走送之（）．

②俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（）．

③媵人持湯沃灌（）．

④左佩刀，右備容臭（）．

23、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是（）（2分）

A、既加冠宋既成列 ．．

B、益慕圣賢之道殺數(shù)人，胡虜益解．．

C、足膚皸裂而不知久而乃和 ．．

D、卒獲有所聞士卒不盡飲 ．．

24、翻譯下面句子。（2分）

①門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色

譯：/ 5

②以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也

譯：

25、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個(gè)字概

括）。（3分）

①②③

26、本文與《黃生借書(shū)說(shuō)》雖然著眼點(diǎn)不同，但兩文某些觀點(diǎn)仍有其共

同之處，請(qǐng)概述。（3分）

答：2008年安徽省

2008余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾

約。以是人多以書(shū)假余，余因得偏觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道；又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其忻悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋、曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚

皸裂而不知；至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓

逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白

玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）

14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（3分）

（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)．

（2）錄畢，走送之．

（3）媵人持湯沃灌．

15.翻譯下面的句子。（4分）

（1）以是人多以書(shū)假余。

（2）蓋余之勤且艱若此。

16.作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么？（2分）

17.作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷？（3分）

18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點(diǎn)即可）（3分）2008年泉港區(qū)

讀下面的文言文，完成5—10題。（16分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日

以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。

以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人

與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未

嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮

愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸

裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆

旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉

之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以

中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

5、下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是。()(2分)

A、無(wú)從致書(shū)以觀言行一致B、益慕圣賢之道益多．．．．

弊少

C、又患無(wú)碩師名人與游患得患失D、未嘗稍降辭色婉言．．．．

辭謝 ．

6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點(diǎn)的“以”的用法相同的是。（）

（2分）例句：“以是人多以書(shū)假余?！?．

A、醒能述以文者，太守也。．

B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。．

C、賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。．

D、不以物喜，不以己悲。．．

7、翻譯下面的句子。（6分）

①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。②余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

8、作者幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)來(lái)讀，其原因是由“”與“”

之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）

9、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

（4分）

答：

參考答案：

22、①跑（趕快）②等待③浸泡④氣味香氣（2分）

23、A（2分）

24、①（向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來(lái)沒(méi)有稍微把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。②因?yàn)椋ㄎ遥┬闹杏凶銐蚩鞓?lè)的事（讀書(shū)），（所以）不覺(jué)得吃的穿的不如人。（2分，每題1分。第①題“辭、色”的翻譯應(yīng)注意互文義，即“降辭”“降色”；第②題要注意“以”字，“口體之善”的翻譯）

25、①刻苦學(xué)習(xí)②博覽群書(shū)③虛心求教（3分）

26、都表達(dá)了鼓勵(lì)晚輩勤奮學(xué)習(xí)，勿虛度年華的觀點(diǎn)。

14、①嗜：“愛(ài)好”或“特別愛(ài)好”“喜歡”②走：跑③湯：熱水

15、（1）因此人家多愿意把書(shū)借給我。

（2）我求學(xué)的勤奮和艱苦大概就像這樣。

16、作者從讀書(shū)中得到精神上的快樂(lè)，不在意生活的貧困。

17、（1）得書(shū)之難（2）求師之誠(chéng)（3）求學(xué)之苦

18、參考示例：（1）學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于濃厚的興趣（2）向人求教要謙虛誠(chéng)懇（3）學(xué)習(xí)要敢于發(fā)問(wèn)（4）學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性（5）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦（6）以讀書(shū)為樂(lè)，就會(huì)不畏艱難。

5、（2分）C6、（2分）D7、（6分）①（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。（嘗、趨各0.5分，句意2分）②我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們的意思。（其、略無(wú)各0.5分，句意2分）

8、（2分）嗜學(xué)家貧（順序可換）

9、（4分）幼時(shí)抄書(shū)之辛，成年叩問(wèn)之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。

第五篇：《送東陽(yáng)馬生序》中考試題集錦——答案（范文模版）

《送東陽(yáng)馬生序》中考試題集錦——答案

編撰人——曹碩

2007年福建省寧德市

18、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛(ài)好

19、能譯出主要意思，語(yǔ)言通順即可。

20、余/因得/遍觀群書(shū)。

21、（1）學(xué)習(xí)勤奮，他們都是親自手抄筆錄。

（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學(xué)習(xí)。

22、能圍繞“勤奮”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“學(xué)習(xí)條件”中的一點(diǎn)談感觸即可。鄂州市200720、①借 ②周到 ③報(bào)酬 ④感到奇怪

21、D22、①我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。

②主人被感動(dòng)了，贊嘆他的精神，把書(shū)借給他，后來(lái)，他就成為大學(xué)問(wèn)家。

23、甲文：①“余”憑誠(chéng)信借書(shū)苦讀。②“余”畢恭畢敬請(qǐng)教老師。乙文：①匡衡鑿壁借光讀書(shū)。②匡衡勞作不求報(bào)酬借書(shū)。

24、一個(gè)人要在學(xué)習(xí)上有所成就，就應(yīng)該：①刻苦勤奮 ②博覽群書(shū) ③虛心請(qǐng)教。

2007年臨沂市

6．⑴引來(lái)，得到；⑵詢問(wèn)，請(qǐng)教；⑶書(shū)信；⑷醒，睡醒。

7．⑴抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限；⑵以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。（4分，每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無(wú)語(yǔ)病則可）

8．⑴都寫(xiě)到“求師”這一內(nèi)容（1分）；⑵都體現(xiàn)出求師的誠(chéng)懇和老師的尊重。（2分）

9．不相同（1分）。甲寫(xiě)天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵(lì)馬生刻苦努力學(xué)習(xí)（1分）；乙文從側(cè)面寫(xiě)天氣寒冷，意在突出楊時(shí)對(duì)教師的虔誠(chéng)、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達(dá)尊師重的思想（2分）。

05安徽省

17.（3分）（1）借（2）用（3）掛在腰間

18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。

（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。

19.（3分）余幼時(shí)即嗜學(xué) 慕圣賢之道 以中有足樂(lè)者

20.（3分）要點(diǎn)：①排除不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境的干擾；②在物質(zhì)上不盲目攀比；③堅(jiān)定人生追求，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。（抓住一個(gè)要點(diǎn)，又結(jié)合實(shí)際，言之有理即可）

2007年內(nèi)蒙古赤峰市

22、（1）愛(ài)好、特別喜歡（2）跑（3）更加（4）妻子和兒女

23、A24、（1）我雖然愚笨，但終于還是獲得了學(xué)問(wèn)。

（2）讀書(shū)的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)憂在天下人之前，樂(lè)在天下人之后。

25、家境貧寒與刻苦讀書(shū)。

26、天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。

27、錄畢，走送之，不敢稍逾約。

既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。

2008年懷化市

16．① 假：借；② 走：跑；③ 謫：降職遠(yuǎn)調(diào)；④ 妻子：妻子和兒女。（每詞l 分，共4分）

17．讀書(shū)的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。（“先”“后”l 分，句意1 分，共2 分）

18．家境貧寒；刻苦讀書(shū)。

2008年泉港區(qū)

答案：

5、（2分）C6、（2分）D7、（6分）①（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。（嘗、趨各0.5分，句意2分）②我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們的意思。（其、略無(wú)各0.5分，句意2分）

8、（2分）嗜學(xué)家貧（順序可換）

9、（4分）幼時(shí)抄書(shū)之辛，成年叩問(wèn)之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。

2008年泉州市

5．（2分）B

6．（2分）A

7．（6分。每句3分）①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動(dòng)彈。（其中“至”、“支”各占0.5分，句意2分）②我（求學(xué)時(shí)）勤奮和艱苦大概就是這樣。（其中“蓋”、“此”各占0.5分，句意2分）

8．（3分）B

9．（2分）示例：鑿壁偷光囊螢映雪頭懸梁，錐刺骨聞雞起舞 2008年安徽省

14、①嗜：“愛(ài)好”或“特別愛(ài)好”“喜歡”②走：跑③湯：熱水

15、（1）因此人家多愿意把書(shū)借給我。

（2）我求學(xué)的勤奮和艱苦大概就像這樣。

16、作者從讀書(shū)中得到精神上的快樂(lè)，不在意生活的貧困。

17、（1）得書(shū)之難（2）求師之誠(chéng)（3）求學(xué)之苦

18、參考示例：（1）學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于濃厚的興趣（2）向人求教要謙虛誠(chéng)懇（3）學(xué)習(xí)要敢于發(fā)問(wèn)（4）學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性（5）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦（6）以讀書(shū)為樂(lè)，就會(huì)不畏艱難。

2008年南寧市

6． B（叩：請(qǐng)教)

7． A

8．我住在客金里，每天只吃兩頓飯(或主人每天只提兩頓飯)，沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。(等分點(diǎn)：“逆旅”1分；“日”或“再”1分；語(yǔ)意連冠1分）

9．圍繞勤學(xué)苦學(xué)，覽群書(shū)，尊師好學(xué)，家貧嗜學(xué)，樂(lè)以忘優(yōu)等，言之有理即可。符合文意，觀點(diǎn)明確1分，聯(lián)系實(shí)際且表述清