第一篇：哈爾濱信息應(yīng)用技工學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及人才市場(chǎng)分析

哈爾濱信息應(yīng)用技工學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及人才市場(chǎng)分析

哈爾濱信息應(yīng)用技工學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)44項(xiàng)穩(wěn)定就業(yè)的新政策。如何在危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，開(kāi)辟就業(yè)藍(lán)海，成為很多人冥思苦想的問(wèn)題。我校從事教育行業(yè)多年，出于對(duì)這個(gè)行業(yè)的長(zhǎng)期關(guān)注和親身實(shí)踐，我校認(rèn)為未來(lái)3—5年，幼師就業(yè)前景將十分喜人。我校正在為所有想從事幼教的學(xué)生，提供幼師就業(yè)前景方面的指導(dǎo)。

幼師就業(yè)前景之所以光明，主要因?yàn)閶胗變航逃袌?chǎng)的需求蓬勃興起。嬰幼兒教育市場(chǎng)的旺盛需求則是第四次生育高峰帶來(lái)的。從2007年開(kāi)始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國(guó)第四次生育高峰的到來(lái)。這些孩子的早期教育問(wèn)題給幼教市場(chǎng)注入了強(qiáng)心劑。也讓人們看到了幼師就業(yè)前景的樂(lè)觀。

推動(dòng)幼師就業(yè)前景的另一個(gè)的力量是社會(huì)對(duì)于高素質(zhì)幼師人才的渴求。而公立幼師學(xué)校由于種種原因（課程體系落伍，教學(xué)模式單調(diào)等），難以培養(yǎng)出符合80后父母需求的幼兒教師。于是，很多社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)紛紛加入到幼師培訓(xùn)的隊(duì)伍中來(lái)，我們也是其中一份子（哈爾濱信息應(yīng)用技工學(xué)校）。作為開(kāi)拓者中的一員，我自己的親身感受是，相比傳統(tǒng)公立學(xué)校，民辦學(xué)校由于較為靈活，所以更能快速吸收國(guó)外的先進(jìn)理念，更善于摸索靈活多樣的教學(xué)模式和研發(fā)構(gòu)建更符合當(dāng)前時(shí)代需求的教學(xué)體系。所以更容易走在幼教師資培養(yǎng)的前線。證明幼師就業(yè)前景的相關(guān)數(shù)據(jù)：

數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)顯示，2008年前后，正是全中國(guó)要迎來(lái)第四次人口出生高峰的時(shí)候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬(wàn)～1800萬(wàn)，峰值大概出現(xiàn)在2010年左右，那時(shí)，新生兒數(shù)量將在每年2000萬(wàn)左右。另一組數(shù)據(jù)是：目前北京城區(qū)0-6歲的兒童參加早教班(幼兒園之外)的占約1/5，嬰幼兒(3歲以下)參加早教班的比例為14%。北京市早教市場(chǎng)約有13萬(wàn)消費(fèi)者的規(guī)模。在哈爾濱市，這個(gè)數(shù)字也達(dá)到一萬(wàn)多人。

總之，80后的年輕一代逐漸成為生育的主角，他們對(duì)教育更重視，教育投資理念更強(qiáng)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注早期教育的問(wèn)題。鑒于以上種種原因，結(jié)合我自己的從業(yè)經(jīng)歷，感覺(jué)幼師教育的春天又來(lái)了，幼師就業(yè)前景值得大家關(guān)注和期待。

哈爾濱信息應(yīng)用技工學(xué)校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)推薦：平面廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、幼師專(zhuān)業(yè)、涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)（園林、種植）、汽車(chē)維修與營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、軟件開(kāi)發(fā)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等，也是我校老牌專(zhuān)業(yè)，師資力量雄厚，教育質(zhì)量好，有穩(wěn)定的就業(yè)渠道！

第二篇：哈爾濱信息應(yīng)用技工學(xué)校冷門(mén)專(zhuān)業(yè)大揭秘：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前

哈爾濱信息應(yīng)用技工學(xué)校冷門(mén)專(zhuān)業(yè)大揭秘：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)又稱(chēng)為市場(chǎng)學(xué)、市場(chǎng)行銷(xiāo)或行銷(xiāo)學(xué)。簡(jiǎn)稱(chēng)“營(yíng)銷(xiāo)”，是指?jìng)€(gè)人或集體通過(guò)交易其創(chuàng)造的產(chǎn)品或價(jià)值，以獲得所需之物，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏的過(guò)程。它包含兩種含義，一種是動(dòng)詞理解，指企業(yè)的具體活動(dòng)或行為，這時(shí)稱(chēng)之為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)或市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)；另一種是名詞理解，指研究企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)或行為的學(xué)科，稱(chēng)之為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)或市場(chǎng)學(xué)等。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)整個(gè)交易過(guò)程的，是交易所屬范疇都是營(yíng)銷(xiāo)學(xué)研究的，請(qǐng)注意，我用的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，不是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)研究完了整個(gè)的交易過(guò)程，那么應(yīng)用這個(gè)研究成果為自己或者企業(yè)牟利就是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)了。整個(gè)交易過(guò)程是很復(fù)雜的，這也衍生出來(lái)營(yíng)銷(xiāo)中的研發(fā)，市場(chǎng)調(diào)研，策略，細(xì)分等等問(wèn)題，所有這個(gè)過(guò)程是一個(gè)整體，要做好營(yíng)銷(xiāo)必須要涉及的所有環(huán)節(jié)都做好，這樣才是完美的營(yíng)銷(xiāo)。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生可以從事市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷(xiāo)策劃、廣告策劃、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)管理、推銷(xiāo)服務(wù)和教學(xué)科研等工作。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員是各個(gè)企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才。根據(jù)我國(guó)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從20世紀(jì)80年代中期至今，我國(guó)企業(yè)界自辦或協(xié)辦的人才交流會(huì)約兩千多場(chǎng)次，而每一次的人才交流會(huì)上，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員都是最受歡迎、最供不應(yīng)求的人才, 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，這種勢(shì)頭在未來(lái)將越來(lái)越猛烈。

第三篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

“有關(guān)分析資料顯示，在今后較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，盡管我國(guó)市場(chǎng)就業(yè)總態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)激烈的“需方市場(chǎng)”，但就業(yè)工作仍然是依學(xué)校類(lèi)別及專(zhuān)業(yè)不同而需求各異。一方面是一些技術(shù)性專(zhuān)業(yè)比較走俏，另一方面是基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，如漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才相對(duì)緊缺。據(jù)國(guó)家教育部預(yù)測(cè)，今后5年內(nèi)，我國(guó)高中教師缺口達(dá)到116萬(wàn)人，其中對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等基礎(chǔ)學(xué)科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學(xué)“教師荒”。全國(guó)37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)分析表明，數(shù)學(xué)教師十分搶手。據(jù)《教育文摘周報(bào)》披露，北京市將需求畢業(yè)生48890人，其中需求畢業(yè)人數(shù)最多的十大專(zhuān)業(yè)中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)需求量位居前列。陜西作為中國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的橋頭堡，對(duì)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的市場(chǎng)需求將會(huì)越來(lái)越旺。從上述資料分析不難看出，數(shù)學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預(yù)見(jiàn)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì)越來(lái)越多，其就業(yè)前景比較廣闊。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“母專(zhuān)業(yè)”。無(wú)論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作還是從事金融保險(xiǎn)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開(kāi)相關(guān)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮上寄語(yǔ)大學(xué)生要成為一個(gè)合格的軟件人才，需要有“扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底”，“嚴(yán)密的邏輯思維能力”。而嚴(yán)密的邏輯思維能力，來(lái)自于深厚扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是從事其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)。隨著科技事業(yè)的發(fā)展和普及，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系將會(huì)更加緊密，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家分析論證，我國(guó)未來(lái)人才就業(yè)的特點(diǎn)呈現(xiàn)為：一方面是由于社會(huì)分工的越來(lái)越細(xì)而形成的就業(yè)專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化（一輩子從事一種固定職業(yè)），另一方面是由于競(jìng)爭(zhēng)激烈和社會(huì)需求變化帶來(lái)的改行跳槽與職業(yè)再選擇。而職業(yè)的變換需要以某種基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為依托，才能進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)換。有關(guān)專(zhuān)家對(duì)IT行業(yè)230名成功人士抽樣調(diào)查表明，以數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)或相其關(guān)專(zhuān)業(yè)為依托實(shí)現(xiàn)職業(yè)再選擇的人數(shù)占87%。由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專(zhuān)業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專(zhuān)業(yè)較之其他專(zhuān)業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來(lái)更好的就業(yè)。

隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來(lái)源正在打破行業(yè)地域界線。拓寬師資渠道，面向社會(huì)招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無(wú)疑為報(bào)考綜合院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。同時(shí)教育內(nèi)容的不斷更新，教學(xué)手段的日趨多樣化現(xiàn)代化，對(duì)數(shù)學(xué)教師的要求不僅表現(xiàn)在數(shù)量的增加上，同時(shí)也表現(xiàn)在質(zhì)量的提升上。由師范院校培養(yǎng)輸出教師的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)復(fù)合型人才的需求。綜合院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有著德天獨(dú)厚的學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)。報(bào)考綜合院校的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，不僅有利于未來(lái)?yè)駱I(yè)，也有利于個(gè)人發(fā)展成才。

家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長(zhǎng)不易操作或無(wú)暇顧及，于是聘請(qǐng)數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。有關(guān)家教專(zhuān)家對(duì)全國(guó)106個(gè)大中城市家教市場(chǎng)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，數(shù)學(xué)家教在整個(gè)家教中占絕對(duì)多數(shù)，達(dá)83%。另?yè)?jù)有關(guān)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，在未來(lái)5~8年以后，數(shù)學(xué)家教將會(huì)成為一種專(zhuān)門(mén)的職業(yè)而廣受歡迎。把家教作為一種職業(yè)，也必定會(huì)大有文章可做。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺(tái)，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專(zhuān)業(yè)之一。該專(zhuān)業(yè)屬于基礎(chǔ)型專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面較寬，不過(guò)考研仍然是該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的首選。在日常生活中，從天氣預(yù)報(bào)到股票漲落，到處充斥著數(shù)學(xué)的描述和分析方法。北京市需求畢業(yè)生人數(shù)最多的十大專(zhuān)業(yè)中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)需求量位居前列。分析上述資料不難看出，數(shù)學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預(yù)見(jiàn)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì)越來(lái)越多，其就業(yè)前景比較廣闊。由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專(zhuān)業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專(zhuān)業(yè)較之其他專(zhuān)業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來(lái)更好的就業(yè)。

合格的軟件人才，需要有“扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底”，“嚴(yán)密的邏輯思維能力”。

IT業(yè)職員：兼顧專(zhuān)業(yè)與職業(yè)發(fā)展需要

就業(yè)分析：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“母專(zhuān)業(yè)”。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)?！霸诟倪M(jìn)一個(gè)軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學(xué)高手創(chuàng)新能力比一般計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還要強(qiáng)?！蹦持鸌T公司工程師說(shuō)。在一項(xiàng)針對(duì)IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明，其中200名屬于以數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)或其相關(guān)專(zhuān)業(yè)為依托實(shí)現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。

中國(guó)科學(xué)院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮上，就告訴大學(xué)生：要成為一個(gè)合格的軟件人才，需要有“扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底”，“嚴(yán)密的邏輯思維能力”。而嚴(yán)密的邏輯思維能力，來(lái)自于深厚扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是從事其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)。代表職業(yè)：程序員 薪酬情況：多數(shù)人會(huì)從事的程序員工作薪酬水平差距很大。初級(jí)程序員的月入一般在兩千元左右，做到主管一級(jí)，月入可達(dá)到五六千元。

案例：成為程序員，我是被逼的——二流學(xué)校，不愿意畢業(yè)后回家鄉(xiāng)教初中數(shù)學(xué)，英語(yǔ)太濫考研無(wú)望，這一切讓我不得不把自己轉(zhuǎn)向軟件設(shè)計(jì)方面發(fā)展。畢業(yè)兩年了，雖然在待遇上經(jīng)歷了漲落，但總體來(lái)說(shuō)，還是能讓我滿意的。畢業(yè)后我去一家公司應(yīng)聘，當(dāng)時(shí)一共三個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位。面試時(shí)，我們的表現(xiàn)都差不多，講自己的能力如何強(qiáng)，會(huì)使用的語(yǔ)言及編程工具如何多，經(jīng)驗(yàn)如何豐富。最后導(dǎo)致我勝出的環(huán)節(jié)在于，招聘方給出了一個(gè)資金管理項(xiàng)目問(wèn)題，要求每個(gè)人都在思考后給出自己的設(shè)計(jì)方案，其中比較核心的一個(gè)問(wèn)題就是要計(jì)算一個(gè)資金最小波動(dòng)值的問(wèn)題，給出的數(shù)據(jù)量相當(dāng)大，對(duì)效率要求很高。對(duì)于整個(gè)程序的面向?qū)ο蠡姆治鑫覀兌紱](méi)出問(wèn)題，畢竟這些東西在學(xué)校里是很重視的，而且不是真正的難點(diǎn)。然而到了最關(guān)鍵的問(wèn)題時(shí)他們卡殼了，解決方案中要用到簡(jiǎn)單的雙重循環(huán)、時(shí)間復(fù)雜度(N^2)，我的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在冥思苦想后回答：用樹(shù)。但具體技術(shù)細(xì)節(jié)他卻講不清楚，效率分析非常馬虎。只有我，因?yàn)樵趯W(xué)校就比較喜歡數(shù)學(xué)，因此當(dāng)時(shí)很快就給出了采取AVL樹(shù)的方案，并且利用高數(shù)推導(dǎo)作出了很詳細(xì)的效率分析和時(shí)空換算，并提出了引入?yún)R編的方法。最后，我得到了這分工作?？傊?，具備數(shù)學(xué)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面的扎實(shí)基礎(chǔ)，是成為編程高手的必備條件。（杭州，阿光）美國(guó)花旗銀行副主席保爾·柯斯林說(shuō)：“一個(gè)從事銀行業(yè)務(wù)而不懂?dāng)?shù)學(xué)的人，無(wú)非只能做些無(wú)關(guān)緊要的小事?！?商務(wù)人員：專(zhuān)業(yè)有優(yōu)勢(shì)，職業(yè)前景好

就業(yè)分析：金融數(shù)學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡(jiǎn)單的例子是，保險(xiǎn)公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國(guó)，芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著名學(xué)府，都已經(jīng)設(shè)立了金融數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)位或?qū)I(yè)證書(shū)教育。盡管如此，在美國(guó)很吃香的保險(xiǎn)精算師，很多都是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)出身。除了保險(xiǎn)精算師以外，由于經(jīng)濟(jì)學(xué)也引入了數(shù)學(xué)建模，因此懂經(jīng)濟(jì)原理的數(shù)學(xué)人才也被用人單位廣泛接納，還有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開(kāi)相關(guān)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。代表職業(yè)：保險(xiǎn)精算師

作為一名精算師，不僅需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法和數(shù)據(jù)對(duì)未來(lái)變化的趨勢(shì)做出分析、判斷，同時(shí)也需要具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，對(duì)法律、稅務(wù)制度、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、投資有透析的了解，特別是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)具有敏銳的洞察力和處理各種可控風(fēng)險(xiǎn)的能力。由普通的精算人員最終成長(zhǎng)為精算師，道路漫長(zhǎng)艱苦，一般要花上5－7年時(shí)間。薪酬水平：目前在國(guó)外的平均年薪達(dá)10萬(wàn)美元，國(guó)內(nèi)目前月薪也在1萬(wàn)元以上。4年以后，隨著人們對(duì)于保險(xiǎn)認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)，保險(xiǎn)行業(yè)的興起必然會(huì)需要更多的精算師。據(jù)預(yù)測(cè)，年收入應(yīng)在12萬(wàn)元至15萬(wàn)元。案例：畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系的薄衛(wèi)民，是國(guó)內(nèi)通過(guò)北美精算學(xué)會(huì)考試的第一人。當(dāng)年決定考精算師的動(dòng)力只是想從考研的失利中尋找些許自信，沒(méi)想到一不小心給考上了。薄衛(wèi)民用三年半的時(shí)間通過(guò)精算師的考試。薄衛(wèi)民說(shuō)，這樣的速度對(duì)于精算師的資格認(rèn)證來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最快的了。正常的都在七八年之間，而十幾年還未通過(guò)考試的例子也不少。隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來(lái)源正在打破行業(yè)地域界線。

教師：需求大，待遇穩(wěn)定

就業(yè)分析：據(jù)國(guó)家教育部預(yù)測(cè)，今后5年內(nèi)，我國(guó)高中教師缺口達(dá)到116萬(wàn)人，其中對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等基礎(chǔ)學(xué)科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學(xué)“教師荒”。全國(guó)37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)分析表明，數(shù)學(xué)教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會(huì)招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無(wú)疑為報(bào)考綜合院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。

另外，美國(guó)近年來(lái)教師尤其是數(shù)學(xué)教師奇缺。以休斯敦市為例，近年就從中國(guó)大連等城市招聘了一批數(shù)學(xué)教師，并幫助其全家居留美國(guó)。

家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長(zhǎng)不易操作或無(wú)暇顧及，于是聘請(qǐng)數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。有關(guān)家教專(zhuān)家對(duì)全國(guó)106個(gè)大中城市家教市場(chǎng)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，數(shù)學(xué)家教在整個(gè)家教中占絕對(duì)多數(shù)，達(dá)83%。另?yè)?jù)有關(guān)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，在未來(lái)5-8年以后，數(shù)學(xué)家教將會(huì)成為一種專(zhuān)門(mén)的職業(yè)而廣受歡迎。把家教作為一種職業(yè)，也必定會(huì)大有文章可做。

google公司副總裁李開(kāi)復(fù)提醒大學(xué)生們：“絕大多數(shù)理工科專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系都建立在數(shù)學(xué)的基石之上。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)可以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的思維能力?！?研究生：站在數(shù)學(xué)的肩膀上選擇前途

選擇數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，最好能有進(jìn)一步深造的計(jì)劃。先打好了本科階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，再?gòu)钠渌较驅(qū)で蟀l(fā)展，會(huì)更容易突破。毫無(wú)疑問(wèn)，研究生專(zhuān)業(yè)的選擇方向當(dāng)然最好是金融、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)。

從現(xiàn)在開(kāi)始做從職業(yè)規(guī)劃的角度說(shuō)，你馬上就可以拿筆列下如下問(wèn)題：搞數(shù)學(xué)的可以做哪些工作？需要什么資質(zhì)？然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等途徑查找資料作出回答，最后再選擇一個(gè)比較有工作前景，有經(jīng)濟(jì)前景，有發(fā)展空間的行業(yè)去仔細(xì)分析現(xiàn)狀、人才需求情況、薪資水平和資質(zhì)要求，你的決定這時(shí)候應(yīng)該做好了吧？在決定了“做什么”之后，你要做的，大概就是稍微再微調(diào)一下——即按照各個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)資格要求，給自己補(bǔ)一點(diǎn)課，拿個(gè)資格證書(shū)，積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從而開(kāi)始自己一生的發(fā)展。在本版文章的分析中，我們排除了“你真的喜歡學(xué)術(shù)、喜歡研究、喜歡教學(xué)，真的想做一個(gè)大學(xué)教授”的可能，在這里補(bǔ)充一下：如果你想致力研究數(shù)學(xué)的話，那你就有必要拿一個(gè)數(shù)學(xué)博士學(xué)位。否則，你就不可能成為高等學(xué)府里一個(gè)有地位的數(shù)學(xué)教授——因?yàn)椋鶕?jù)學(xué)位為職業(yè)服務(wù)的思想，數(shù)學(xué)博士是當(dāng)好一個(gè)數(shù)學(xué)教授的必要從業(yè)證書(shū)。連那么復(fù)雜的公式和圖表都能搞定，拿資格證書(shū)對(duì)于我們學(xué)數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不難?！?/p>

第四篇：財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景信息分析

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景信息分析

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)一直是個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，關(guān)鍵在于財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)于整個(gè)企業(yè)而言，財(cái)務(wù)管理就相當(dāng)于汽車(chē)的傳動(dòng)軸，沒(méi)有了傳動(dòng)軸，汽車(chē)也就寸步難移了。傳統(tǒng)看法是財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)不愁就業(yè)，隨著社會(huì)的發(fā)展以及行業(yè)自身職能的不斷變化，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)在需求市場(chǎng)中是否還一如既往地吃香呢，筆者在此簡(jiǎn)單談一下個(gè)人看法。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都對(duì)財(cái)務(wù)管理提出了更高的要求，財(cái)務(wù)管理不再混淆于會(huì)計(jì)工作，會(huì)計(jì)側(cè)重賬務(wù)處理等具體工作，財(cái)務(wù)管理更側(cè)重成本、資金等方面的管理，包括財(cái)務(wù)分析等工作。很多大型企業(yè)特別是外企的成本會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)分析崗位都是重要崗位，財(cái)務(wù)管理也越來(lái)越受到規(guī)模企業(yè)的重視，與此同時(shí)，現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理制度的建立也需要同時(shí)兼?zhèn)涠喾矫嬷R(shí)和能力的高級(jí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)門(mén)人才，像理財(cái)規(guī)劃師，需要掌握多方面的基礎(chǔ)知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)支出、保險(xiǎn)學(xué)、投資學(xué)、貨幣金融學(xué)、實(shí)業(yè)投資學(xué)、稅收、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和相關(guān)法律法規(guī)，同時(shí)必須在一些領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。這種要求對(duì)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不可能達(dá)到。而財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)范化，要求更多的具有專(zhuān)業(yè)水平的高級(jí)管理人才，但財(cái)務(wù)管理人才的現(xiàn)狀是基礎(chǔ)人才泛濫優(yōu)秀人才難求。在這種情況下，據(jù)權(quán)威調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)率仍高達(dá)83.85%?？梢?jiàn)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景之好。

上述財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景看好的原因在于其社會(huì)需求的不斷擴(kuò)大，此專(zhuān)業(yè)前景看好的另一個(gè)原因則在于其就業(yè)渠道廣。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)涵蓋知識(shí)內(nèi)容的豐富性，決定了該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)領(lǐng)域很多，像工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。就具體職位來(lái)說(shuō)，可以做會(huì)計(jì)，理財(cái)顧問(wèn)，理財(cái)規(guī)劃師，會(huì)計(jì)師等，當(dāng)然，這些職位的要求也是越來(lái)越高，但不妨礙人們對(duì)其前景持樂(lè)觀態(tài)度。

由以上分析可見(jiàn)，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)具有自身的優(yōu)越性，但不可否認(rèn)的是，如前文所述，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)在就業(yè)上也存在缺憾，就是基礎(chǔ)人才泛濫，優(yōu)秀人才匱乏。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只有設(shè)法改變這種現(xiàn)狀，才能提高就業(yè)率，也就是說(shuō)，要做好基本功，牢牢掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，像中高級(jí)財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)等等，最好再熟練掌握一種以上的財(cái)務(wù)管理軟件，目前稍微正規(guī)些的公司都在使用財(cái)務(wù)管理軟件進(jìn)行基本財(cái)務(wù)處理。另外，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很容易停留在理論上，自以為全掌握了，在碰到實(shí)際問(wèn)題卻一頭霧水。因而還要注重實(shí)習(xí)，尤其是在大型企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)實(shí)習(xí)，能學(xué)到更多實(shí)用性的東西，這種實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)的就業(yè)來(lái)說(shuō)舉足輕重。總之，還是那句話，專(zhuān)業(yè)再好，想順利就業(yè)還需要有真實(shí)本領(lǐng)。

第五篇：信息安全專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景

1.網(wǎng)絡(luò)警察網(wǎng)絡(luò)警察是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要手段，集打擊犯罪、管理防范等于一體的綜合性實(shí)戰(zhàn)警種。除了偵破案件外，還肩負(fù)著監(jiān)控公共信息、參與互聯(lián)網(wǎng)有害信息專(zhuān)項(xiàng)清理整治工作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)、網(wǎng)站刪除有害信息、加強(qiáng)公安科技建設(shè)等。網(wǎng)絡(luò)警察每天最主要的工作就是進(jìn)行網(wǎng)上搜尋，對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行管理，檢索出網(wǎng)上的淫穢、反動(dòng)等有害信息，根據(jù)線索對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪協(xié)查破案。2.反病毒工程師信息安全問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，折射出信息安全技術(shù)人員的匱乏，而專(zhuān)業(yè)的反病毒工程師更是IT人才架構(gòu)中的一個(gè)空白。反病毒工程師需要懂得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、主機(jī)操作、應(yīng)用系統(tǒng)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)存知識(shí)、各種專(zhuān)用儀器儀表知識(shí)、安全檢測(cè)監(jiān)控軟件知識(shí)、掃描和防黑客入侵等軟件知識(shí)。從某種角度來(lái)說(shuō)，反病毒工程師是對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)隱患的最有威力的守護(hù)神。3.紅客(信息安全

員)在中國(guó)，紅色有著特定的價(jià)值含義：正義、道德、進(jìn)步、強(qiáng)大等，紅客正是兼具這幾項(xiàng)品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)守護(hù)神。他們是與黑客截然對(duì)立的電腦愛(ài)好者，熱衷于研討電腦的攻防技術(shù)，并使它不斷完善，從而更好地為人們服務(wù)。他們充當(dāng)著網(wǎng)絡(luò)信息安全員的角色，是新近興起的網(wǎng)絡(luò)“尖兵”。信息安全專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)、通信、數(shù)學(xué)、物理等領(lǐng)域的交叉學(xué)科，主要研究確保信息安全的科學(xué)和技術(shù)，專(zhuān)業(yè)課程涵蓋了信息安全領(lǐng)域的主要知識(shí)點(diǎn)，著重培養(yǎng)能夠從事計(jì)算機(jī)、通信、電子信息、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融、軍事等領(lǐng)域的信息安全職位的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。同學(xué)們?cè)谛尥杲虒W(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后，可獲得中級(jí)以上計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、注冊(cè)信息安全工程師證書(shū)、注冊(cè)信息安全管理人員證書(shū)和注冊(cè)信息安全審核員證書(shū)等。來(lái)自教育部的統(tǒng)計(jì)資料表明，我國(guó)目前具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的信息安全人才只有2100人左右，具有大專(zhuān)學(xué)歷的只有1400人左右。社會(huì)需求與人才供給之間存在著巨大的差距，人才問(wèn)題已成為當(dāng)前制約信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此，信息安全專(zhuān)業(yè)便具有資格證書(shū)“硬”、畢業(yè)生“少”、需求部門(mén)“多”、用人單位“大”、就業(yè)前景“廣”等就業(yè)優(yōu)

勢(shì)。信息安全專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向主要包括公安局信息監(jiān)查、網(wǎng)站、病毒殺毒公司以及涉及信息安全的地方，比如電信、網(wǎng)通的技術(shù)安全維護(hù)部門(mén)，政府各個(gè)重要部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)部門(mén)等。(2010)

基礎(chǔ)課程與書(shū)籍 這些是你基本要掌握的 如下：

大一

信息技術(shù)概論（軟硬都介紹，將信電的涉及到的都講一遍）

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

電路

離散數(shù)學(xué)

高級(jí)語(yǔ)言(c++)

大二

軟件課程設(shè)計(jì)（類(lèi)、mfc、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，其中mfc是自己看視頻）

電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬電路、數(shù)字電路）

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（以c語(yǔ)言為基礎(chǔ)而不是c++，目的是針對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）

微機(jī)原理與接口（匯編）

操作系統(tǒng)（重點(diǎn)講原理，至于案例是windows server2003和linux需要自己看）

數(shù)據(jù)庫(kù)原理

大三到大四

專(zhuān)業(yè)主干必修課：

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

通信原理

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

算法設(shè)計(jì)與分析

信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)安全

信息論與編碼

密碼學(xué)

專(zhuān)業(yè)選修課：

人工智能

Java語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)編程

專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)

信息安全標(biāo)準(zhǔn)與法律法規(guī)

編譯技術(shù)

電子商務(wù)

嵌入式技術(shù)

Unix操作系統(tǒng)

無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全

可信計(jì)算

信息隱藏

網(wǎng)絡(luò)安全方向：

Windows安全原理與技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)

安全協(xié)議

軟件安全

信息系統(tǒng)安全方向：

計(jì)算機(jī)取證

信息安全管理

防病毒技術(shù)

信息系統(tǒng)安全工程

但是在社會(huì)里面基本是硬件與軟件結(jié)合 輔助你去實(shí)現(xiàn)信息安全。所以你得掌握信息安全軟件的應(yīng)用 和整體規(guī)劃安全。所以說(shuō)是個(gè)綜合學(xué)科。需要你懂硬件、軟件、綜合布線、等等。

信息安全的實(shí)質(zhì)就是要保護(hù)信息系統(tǒng)或信息網(wǎng)絡(luò)中的信息資源免受各種類(lèi)型的威脅、干擾和破壞，即保證信息的安全性。信息在存儲(chǔ)、處理和交換過(guò)程中，都存在泄密或被截收、竊聽(tīng)、竄改和偽造的可能性。所以信息安全是任何國(guó)家、政府、部門(mén)、行業(yè)都十分重視的問(wèn)題。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在政府機(jī)關(guān)、國(guó)家安全部門(mén)、銀行、金融、證券、通信領(lǐng)域從事各類(lèi)信息安全系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理工作，也可在IT領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。