第一篇：廣播電視新聞學畢業(yè)生求職信

不同的專業(yè)應(yīng)有不同的求職信才能突現(xiàn)自身的優(yōu)點，那么廣播電視新聞學畢業(yè)生求職信要如何寫呢？看看下面廣播電視新聞學畢業(yè)生求職信模板。

我叫某某某，女，23歲，中共黨員。今年7月份畢業(yè)于某某大學廣播電視新聞學專業(yè)。貴單位良好的聲譽和工作環(huán)境深深的吸引了我，我由衷的希望能成為你們的一員。

通過大學四年的學習，本人系統(tǒng)掌握廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學知識，馬克思主義基本原理和新聞學、廣播電視學、以及與廣播電視有關(guān)學科的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導、播音、節(jié)日主持等方面的基本訓練，具有廣播電視節(jié)日策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力，能成為在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)日主持與管理等工作的新聞傳播學高級專門人才。

為了把廣播電視新聞學的理論知識付諸實踐，更好地掌握技能，我曾多次到某某電臺、某某日報實習，虛心向報社的記者和編輯學習，提高采訪和寫作能力的同時，深切感受到了新聞工作者的任重道遠。實習期間發(fā)表了系列文章，取得了一定成績，得到了報社記者和領(lǐng)導的肯定。

另外，我的興趣愛好也非常廣泛，酷愛讀書，自學能力較高。喜歡交友，待人真誠，為人友善，虛心學習，及時接受各類新知識、新技能，有著較強的團隊合作精神。

我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的廣播電視新聞及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！

第二篇：廣播電視新聞學求職信寫作

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我叫某某某，女，23歲，中共黨員。今年7月份畢業(yè)于某某大學廣播電視新聞學專業(yè)。貴單位良好的聲譽和工作環(huán)境深深的吸引了我，我由衷的希望能成為你們的一員。

通過大學四年的學習，本人系統(tǒng)掌握廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學知識，馬克思主義基本原理和新聞學、廣播電視學、以及與廣播電視有關(guān)學科的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導、播音、節(jié)日主持等方面的基本訓練，具有廣播電視節(jié)日策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力，能成為在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)日主持與管理等工作的新聞傳播學高級專門人才。

為了把廣播電視新聞學的理論知識付諸實踐，更好地掌握技能，我曾多次到某某電臺、某某日報實習，虛心向報社的記者和編輯學習，提高采訪和寫作能力的同時，深切感受到了新聞工作者的任重道遠。實習期間發(fā)表了系列文章，取得了一定成績，得到了報社記者和領(lǐng)導的肯定。

另外，我的興趣愛好也非常廣泛，酷愛讀書，自學能力較高。喜歡交友，待人真誠，為人友善，虛心學習，及時接受各類新知識、新技能，有著較強的團隊合作精神。

我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的廣播電視新聞及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！

此致

敬禮

第三篇：廣播電視新聞學專業(yè)求職信

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

非常榮幸您能夠在百忙之中閱覽到我的這一篇求職信，我畢業(yè)于遼寧工程技術(shù)大學，所學專業(yè)是廣播電視新聞學?，F(xiàn)自身雖沒有多年的工作經(jīng)驗，但豐富的校外實習經(jīng)歷讓我倍覺自己在過硬的專業(yè)基礎(chǔ)上有更多的示展空間。

大學期間我主修新聞寫作、報紙編輯、廣告策劃與創(chuàng)意、電視編導、電視主持、攝影攝像等課程。在校外曾參加過計算機一級基礎(chǔ)學習和相關(guān)的電腦軟件培訓，有photo-shop8.0、3dmax等，在此基礎(chǔ)上所學的專業(yè)課---非線性編輯、三維動畫與制作更扎實牢靠。

在學習的同時，我沒有忽略自身素質(zhì)的鍛煉與提高，大

一、大二我分別從事過家教與促銷工作，這其中，煉就了我較強的口頭表達能力和與他人溝通的水平。

除了學習和工作以外，我沒有忘記與同學打成一片，大學期間多姿多彩的社團活動及校園各種英語口語競賽及征文比賽，其中有成有敗，但它造就了我勇往直前、永不退縮的品質(zhì)。

畢業(yè)前夕，在廣東省湛江市赤坎尺度廣告有限公司的那三個月的實習讓我得以與社會全面接觸，同時認清了自身社會經(jīng)驗的不足、理論知識與實踐相脫結(jié)的弊病。然而三個月的歷練也讓我熟悉了房地產(chǎn)廣告的策劃與文案寫作的全過程。使在以后的工作中能夠游刃有余!

通過了解，得知貴處在某些方面有我展示的空間，讓我有信心投上此份簡歷!

此致

敬禮!

請閱讀更多相關(guān)文章：廣播電視新聞學專業(yè)自薦信格式、新聞專業(yè)應(yīng)屆生求職信

第四篇：廣播電視新聞學

廣播電視新聞學

1、廣播電視新聞工作經(jīng)濟收入的組成：編制內(nèi)人員 編制外人員（臺聘：與正式職工相當、部聘：、組招、臨時工）

2、需要學習的基本技能：寫作訓練 采訪訓練 電視新聞攝影訓練 廣播電視新聞編輯訓練

3、全國新聞傳播類碩士點：一級學科點：復(fù)旦大學 中國人民大學 武漢大學 中國傳媒大學 華中科技大學 新聞學二級學科點：中國社會科學院 四川大學 暨南大學 南京師范大學 南京政治學院 傳播學二級學科點：清華大學 上海大學 浙江大學 北京大學 廈門大學

4、廣播新聞報道形式要素：廣播語言 廣播音樂 廣播音響（實況音響 音響效果）

電視新聞報道形式要素：（1）電視影像（2）聲音（語言：解說詞、同期聲等 音樂：實況音樂 背景音樂 音響：同期音響、畫外音響等）（3）圖片（4）字幕、圖表

5、廣播電視新聞節(jié)目形態(tài)：消息 連續(xù)報道與系列報道 新聞專題 新聞評論

6、廣播電視新聞理念：客觀性原則、新新聞主義（記者對新聞事實的主觀介入）、新聞娛樂化

7、新聞寫作的基本特征：為聽而寫 通俗易懂 文字隱蔽

新聞寫作的基本要素：標題 導語 主體與結(jié)尾 新聞背景

新聞寫作的一般結(jié)構(gòu)：“倒金字塔”結(jié)構(gòu)（以重要性程度或受眾的關(guān)心程度依次遞減）

時間順序式結(jié)構(gòu)

“鉆石式”結(jié)構(gòu)（導語：簡短的引句提出生動的實例，以引發(fā)讀者

興趣）

對比式結(jié)構(gòu)（通過對比揭示差異）

問答式結(jié)構(gòu)

積累興趣式結(jié)構(gòu)（開頭設(shè)置懸念，最后形成高潮）

寫作技巧：故事化敘事（敘事視角：第一人稱 公眾代言人 第三者）人性化角度個性化語言

8、廣播電視新聞策劃的寫作：what who where when why how

目的意義、內(nèi)容形式、人員配置與組織方式、實施程序、資

金預(yù)算、效果預(yù)計

9、深度報道：解釋性報道 調(diào)查性報道 預(yù)測性報道

實例：《新聞?wù){(diào)查》

傳播技巧：重視建立深度報道

10、廣播電視新聞欄目的經(jīng)費來源：廣告 收視費 政府撥款 手機短信 執(zhí)照費（西方）經(jīng)

營收入

11、世界新聞媒介運營模式：完全商業(yè)化（美國）—私營管理體制

完全國有黨管的有限商業(yè)運作模式（中國）—國有黨管體制非營利性的公益媒體運營模式（日本 歐洲）—公共管理體制

12、新聞價值的要素：時新性 重要性 接近性 顯著性 趣味性

13、新聞是對新近或正在發(fā)生的事實的報道

14、新聞的類別：軟新聞 硬新聞

第五篇：廣播電視新聞學

1、世界第一家正式辦理執(zhí)照的廣播電臺--------1920年美國西屋電信公司在匹茲堡建立的KDKA電臺（也是無線電的開端）

2、中國第一個無線電臺-----中國無線電公司

3、中國人自己創(chuàng)辦的第一個電臺------哈爾濱廣播無線電臺

4、中央人民廣播電臺的前身是延安新華廣播電臺

5、電視之父------貝爾德6、1936年英國廣播公司建立世界上第一座電視臺，這一年被稱為電視事業(yè)誕生的標志年7、1958年5月1號，我國第一座電視臺-----北京電視臺，1978年5月1號更名為中央電視

臺。

8、1979年1月28號，上海電視臺播出了中國電視史上的第一條商業(yè)廣告（參桂補酒），標

志著電視事業(yè)走向產(chǎn)業(yè)化道路。

9、電視的發(fā)展：

1、黑白電視階段（二戰(zhàn)后到50年代中期是黑白電視階段的發(fā)展時期）

2、彩色電視階段（1951年，美國CBS、ABC試播彩色電視節(jié)目；1954年，美國正式播出彩色電視，成為世界上第一個開辦彩色電視的國家）

3、衛(wèi)星電視階段（衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視；衛(wèi)星直播電視）

10、廣播電視新聞的傳播優(yōu)勢：

1、快速及時、先聲奪人

2、廣泛滲透、無遠弗屆

3、雅俗共賞、接近性強

4、具體形象、感染力強

電視新聞的獨特優(yōu)勢：內(nèi)容的綜合性、形象的直觀性、觀眾的參與性、接受的家庭性 電視新聞的劣勢：

1、稍縱即逝、不留痕跡

2、信息符號不易保存

3、線型傳播、選擇性差

4、聲屏世界、亦真亦假

5、深度較差

報紙的傳播優(yōu)勢：

1、版面編排，選擇性強

2、印刷符號，記憶深刻

3、便于長期保存、文獻性強

4、深度報道、影響力大

5、反映詳盡、包容量大

報紙的傳播劣勢：

1、時效性差

2、現(xiàn)場感感染力差

3、受文化水平的限制，讀者范圍較窄

11、電視新聞的定義：電視新聞是運用畫面與聲音符號體系以及電視媒介的綜合優(yōu)勢手段傳播的新聞，是電視屏幕上各類新聞體裁、各種新聞性節(jié)目的總稱。

12、電視新聞消息的概念：電視新聞消息是以圖像、聲音、音響等綜合符號體系，運用電波媒介手段，迅速及時、簡明扼要地報道新聞事實的電視新聞體裁。

13、電視新聞的拍攝要領(lǐng)：

1、仔細觀察，捕捉典型畫面

2、點面結(jié)合，力求雖短猶長。（多用固定鏡頭，少用運動鏡頭；

多用短鏡頭，少用長鏡頭；多用小景別，少用大景別）

3、快采快播，力爭時效

14、深度報道要求：

1、對新聞事件進行深度展示。（要求新聞記者要對事件做全面的調(diào)查，力求揭示出深層的背景，必須深度展示“新聞背后的新聞”、“原因背后的新聞”、增強“用 “事實說話”的力度。在實際操作的過程中，一是通過增強現(xiàn)場的拍攝鏡頭與同期聲，不斷

地運用最具沖擊力的畫面打動人；二是強調(diào)用真實的力量，用一個真實感人的情節(jié)、細節(jié)和 新聞故事感動人。）

2、對新聞背景進行有效整合。（背景在報道中有著舉足輕重的作用，這些背景是系統(tǒng)的、與 主題息息相關(guān)的，甚至有著直接的因果關(guān)系。任何一篇出色的深度報道都要能根據(jù)時空上的 接近性來整合各種背景，并在背景應(yīng)用上較好地做到背景與新聞事實之間、背景與背景之間 銜接自然，聯(lián)系緊密，目標一致，層次清晰。）

3、對新聞信息進行理性解讀。（新聞的客觀性是相對的，不是絕對的。要求電視新聞工作者 一方面調(diào)動主觀的能動性保證事實的客觀、公正；另一方面要對客觀發(fā)生的事件有主觀的分析和獨到的見解。）

4、要對新聞事實進行精當點評。（必須在對各新聞要素全方位立體展示的基礎(chǔ)上，適時地作客觀、公正、準確的分析和評論，深刻剖析新聞各要素之間的相互關(guān)系，邏輯層次和新聞主體的獨特個性，以深刻揭示新聞主題和相關(guān)的背景材料所包含的深層次意義，挖掘出新聞本身的內(nèi)部實質(zhì)。）（備注：若是解答題，就要答的詳細，就要涉及括號里的內(nèi)容?；蛘咭部梢栽敿毧匆幌聲?0頁）

15、廣播電視連續(xù)報道的涵義：連續(xù)報道是在一定時期內(nèi)，對正在發(fā)生、發(fā)展中的同一新聞事件，進行及時而又持續(xù)的分段報道。

廣播電視系列報道的涵義：系列報道是圍繞同一新聞主題，從不同角度，不同側(cè)面，以若干具有并列意義的不同新聞事實，多次、連續(xù)地展開報道，以達到深入全面反映新聞事實的旨趣與效果，是深度報道的一種形式。

連續(xù)報道與系列報道的相同點和區(qū)別：從傳播形式上來看，都是在一定時期內(nèi)的多次傳播，都是廣播電視新聞開展深度報道的有力手段。但連續(xù)報道主要是從新聞時間的縱向努力，窮追不舍深入挖掘來要求深度；系列報道主要是從新聞事實的橫向努力，廣度開拓，一詠三嘆來體現(xiàn)深度。

16、組合報道的涵義：組合報道是在單一新聞當中圍繞同一種主題，從不同角度，不同側(cè)面，多層次展開報道，以求充分展現(xiàn)事件全體面貌。組合報道不同于系列報道，是只有一條新聞的深度報道，它同時也體現(xiàn)了編輯的綜合手段。

17、電視解說節(jié)目的定義：以某以新聞事件或社會話題為中心進行分析，向群眾講明其發(fā)生或形成的背景、原因乃至發(fā)展的趨勢，以及將給社會、民眾何種影響，如何對待等等。

18、廣播新聞評論的概念：運用廣播媒介手段開展的新聞評論，是由電臺播出的針對某一新聞事實的看法和態(tài)度。

19、我國電視新聞評論的發(fā)展過程：

1、讀報式。由記者寫出一篇評論，由播音員播出，自始自終有播音員的半身圖像。

2、電視畫面。仍然寫的是報紙風格的評論，由播音員播講，只是配合出現(xiàn)畫面，但許多畫面和評論內(nèi)容脫節(jié)。

3、電視述評式。在遵循新聞評論共性原則的基礎(chǔ)上，用有聲的畫面語言來論證，論據(jù)是形象化的，論證是由記者、主持人和各界人士共同完成的。

20、新聞評論的共性特征：（P66）

1、明顯的新聞性。（具有時效性、時新性等新聞特征）

2、強烈的思辨性。（具有強烈的說理色彩）

3、鮮明的立場性。（它是衡量一個媒體新聞節(jié)目質(zhì)量，尤其是政治水平高低的重要標志之一）

4、廣泛的群眾性。（一般針對廣大人民群眾密切關(guān)注而又有待深度了解、弄清原委、明辨是非的新聞事件、熱門話題。）

21、脫口秀與談話節(jié)目的區(qū)別：（P76）

1、概念外延不同。(談話節(jié)目是我和他人、個人和個人、規(guī)模下限至少兩個人以上；脫口秀可以是一個人的演說表演)

2、傳播目的不同。（談話是以教化為核心的節(jié)目，寓教于娛樂，通過輕松的談話希望達到一些精神文化的追求；脫口秀作為娛樂節(jié)目來運作的目的就是娛樂觀眾）

3、節(jié)目構(gòu)成不同。（談話是完整、固定的結(jié)構(gòu)，按照中心話題的邏輯推進來設(shè)置層次，整場的人物環(huán)節(jié)都事先設(shè)定好的；脫口秀由于目的是娛樂觀眾，所以結(jié)構(gòu)隨意，環(huán)節(jié)按話題自由進行，具有意識流特征。）

4、主持人定位不同。（談話節(jié)目的主持人是引導全場，注重采訪能力，注重節(jié)目本身的質(zhì)量；脫口秀的主持人是主導全場，以主持人為節(jié)目中心，要求主持人多才多藝。）

5、節(jié)目現(xiàn)場不同。（談話節(jié)目現(xiàn)場平心靜氣，側(cè)重“談話”強調(diào)邏輯；脫口秀則強調(diào)沖突，側(cè)重“秀”強調(diào)即興發(fā)揮。）

22、轉(zhuǎn)播車定義：轉(zhuǎn)播車是載有電視轉(zhuǎn)播的汽車，具有攝、錄像、編輯等功能，現(xiàn)場直播時，轉(zhuǎn)播車用微波設(shè)備將信號送至電視臺進行播報。

23、社會新聞定義：社會新聞著重從倫理道德角度反映社會生活、社會風氣以及某些社會現(xiàn)象、社會問題發(fā)展變化的新聞報道。

24、民生新聞存在的問題有

1、有聞必錄。

2、導向錯誤、低俗化傾向。

3、用詞聳動，過于娛樂化。

民生新聞的創(chuàng)新：

1、堅持正確導向，保證新聞專業(yè)素養(yǎng)

2、民生新聞精品化，追求思想深度。（完善記者回訪制度，加強新聞追蹤報道意識；不能停留在就事論事、膚淺的層面上，應(yīng)當高看一眼，深看一層，在原本的思想觀念上起一個指點迷津、輿論導向的作用。）

25、法治新聞制作要領(lǐng)（P145）

1、巧妙地設(shè)置懸念

2、曲折的敘事技巧。

3、用詞用語專業(yè)性、通俗性統(tǒng)一。

4、卷入性采訪防止影響事件進程。

26、電視新聞采訪的定義：電視新聞采訪是電視記者運用攝像機采集、記錄新聞事實的過程。

27、電視現(xiàn)場采訪的要求（P172）:

1、敏銳的臨場判斷能力。（要求記者當場就能從對新聞現(xiàn)場的迅速觀察中，敏銳地發(fā)現(xiàn)、判斷、確定出最有新聞價值的現(xiàn)場情景、人物、細節(jié)等）

2、主動的臨場控制能力。（作為現(xiàn)場報道的記者，容不得慢慢同協(xié)調(diào)被采訪者之間的關(guān)系及相處的狀態(tài)，必須要善于當場迅速地準確判斷新聞現(xiàn)場的人和事，對采訪的對象，能迅速使其采取樂于合作的姿態(tài)。）

3、機靈的即興采訪能力---恰到好處的提問與議論。（即興采訪能力包括：a、提問應(yīng)是廣大觀眾感興趣的內(nèi)容，應(yīng)切中新聞報道的要害與重點，且具備為觀眾賞識的提問技巧與方式。b、提問應(yīng)能引起被采訪者回答的興趣，馬上呈現(xiàn)樂于回答的狀態(tài)。c、提問應(yīng)能使被采訪者感到易于回答，為此，問題應(yīng)該是具體的、簡短的、明了的。d、應(yīng)巧妙得體地引導被采訪者始終不游離交談的中心話題，直截了當、簡明扼要地回答出實質(zhì)性的內(nèi)容。e、在需要的時候，能不失時機地、精當?shù)夭迦胱约旱淖h論，使話題更為深入，并活躍采訪交談的氣氛。f、能恰到好處、自如地結(jié)束話題，改變話題，或改換采訪的對象，以及結(jié)束采訪。）

4、沉著的臨場自控能力。（記者要能沉著地控制住自己的一言一行，使自己的一言一行均呈現(xiàn)出自如得體、為觀眾所樂于接受、贊賞的形態(tài)）

5、“大象無形”采訪境界的踐行能力。（最好的采訪是那種忘記了布景、攝像機和所有一切，完全沉浸于談話及所有敏感的問題之中。）

28、隱性采訪的概念：隱性采訪是記者不暴露自己的身份或以其他假身份，采用各種不被采訪對象知情的手段與方式獲取信息的采訪活動。

29、白平衡定義：白平衡是指景物在同一光源照射下，攝像機中紅、綠、藍三色電信號的比例與光譜成的比例一致，它是保證畫面色彩還原正常的基準。

采訪提綱范例《07年編輯記者、播音員主持人資格考試的采訪提綱》

采訪目的：

1、了解編輯記者、播音員主持人資格考試

2、了解編輯記者、播音員主持人資格考試的作用

3、了解哪些人參加了編輯記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？

4、參加考試者復(fù)習的情況。

采訪要求：

1、言簡意賅。

2、用詞適當。

采訪步驟：

1、采訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士

2、采訪參加編輯記者、播音員主持人資格考試的人員

采訪方法：

1、專訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員

2、隨機采訪編輯記者、播音員主持人資格考試參考人員

采訪時間：10月10日

采訪對象：

1、國家廣電總局人教股股長

2、硬布，資格考試網(wǎng)站站長（呵呵，讓我也上回鏡哈）

3、參加考試的大學生、已參加工作人員

采訪問題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部份）

一、采訪國家廣電總局人教股股長

1、請您給我們介紹一下全國編輯記者、播音員主持人資格考試是一個什么樣的考試？

2、國家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個資格考試？

3、哪些人員可以參加資格考試？

4、過了資格考試就可以得到編輯記者證或者播音員主持人證嗎？如果不能還需要些什么步驟？

5、目前，這個資格考試已經(jīng)進行了幾屆？每屆參加考試的有多少人？主要是哪些職業(yè)的人員參加？

二、采訪硬布（記者考試網(wǎng)站長）

1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問題有哪些？

2、據(jù)記者考試網(wǎng)的統(tǒng)計來看，主要是些什么人參加編輯記者、播音員主持人資格考試？有在校大學生嗎？有其他行業(yè)的人嗎？

3、他們對這個資格考試了解多少？（引導他舉例說明，比如考試內(nèi)容、考試步驟等等）

三、采訪參考人員

A、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）

1、為什么會想到參加這個考試？

2、參加這個資格考試有什么作用？考試步驟是怎么樣的？

3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來源是哪兒？有到過記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？

4、目前的復(fù)習情況如何？

B、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）

1、為什么會參加這個考試？

2、了解這個考試的相關(guān)步驟嗎？

3、復(fù)習情況如何？覺得自己今年能考過嗎？

相關(guān)背景：

1、全國編輯記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。

2、全國編輯記者、播音員主持人資格考試開展的次數(shù)，參考人數(shù)。

3、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。