第一篇：南京工業(yè)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院

山東建筑大學(xué)建筑設(shè)計(jì)及其理論、建筑歷史與理論專業(yè)碩士研究生入

學(xué)考試（復(fù)試）綜合素質(zhì)面試科目考試大綱

科目名稱：綜合素質(zhì)面試

科目代碼：

一、考試目的考察學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)基本概念及理論的掌握情況以及綜合處理建筑設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力，從而較為全面地了解學(xué)生的基本專業(yè)素養(yǎng)。建筑設(shè)計(jì)快題要求考生能系統(tǒng)地掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原理和基本方法，包括建筑與環(huán)境相協(xié)調(diào)、功能組織、交通流線、空間組合、形象塑造、以及相關(guān)技術(shù)性問(wèn)題的解決，同時(shí)考察學(xué)生規(guī)范（徒手）表達(dá)設(shè)計(jì)方案的能力。面試問(wèn)答主要考察學(xué)生的知識(shí)面以及對(duì)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)原理、理論的理解，包括建筑的可持續(xù)發(fā)展以及地域文化中的建筑設(shè)計(jì)等問(wèn)題，并了解學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、考試內(nèi)容

綜合素質(zhì)面試由4小時(shí)建筑設(shè)計(jì)快題考試與面試問(wèn)答兩部分組成，快題成績(jī)將作為綜合素質(zhì)的評(píng)判依據(jù)之一。

1、快題設(shè)計(jì)命題范圍

中小型民用建筑設(shè)計(jì)單體設(shè)計(jì)（面積在1000至3000平方米之間），可能包含有一定量的規(guī)劃和場(chǎng)地設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容。

涉及的建筑類型包括：（1）文化類建筑，如：俱樂(lè)部、文化館或小型會(huì)議中心、展覽或小型博物館等；（2）旅游接待類建筑，如：中小型旅館、大型茶社、中小型餐飲娛樂(lè)建筑等；（3）中小型改、擴(kuò)建民用建筑等；（4）中小型辦公、教學(xué)或商業(yè)建筑等。

2、面試問(wèn)答命題方式與范圍

命題方式為事先命題、當(dāng)場(chǎng)抽題回答。命題范圍涵蓋建筑歷史、傳統(tǒng)建筑理論以及現(xiàn)代建筑思潮等方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的一般專業(yè)知識(shí)。

三、快題考試要求

1、考試時(shí)間：4小時(shí)（具體時(shí)間安排詳見(jiàn)復(fù)試方案）

2、圖幅與版面: A2圖幅

3、表達(dá)方式

尺規(guī)或徒手繪圖（均按指定比例），表現(xiàn)方法不限，以表達(dá)設(shè)計(jì)意圖為宜。

4、考試工具

除圖板、繪圖紙外，學(xué)生自帶其余工具。

四、面試問(wèn)答考試要求

1、考試時(shí)間：15分鐘

2、考試程序

考生按照規(guī)定順序逐一進(jìn)行面試問(wèn)答。首先由考生進(jìn)行2分鐘自我介紹，然后抽取2道考題，經(jīng)過(guò)規(guī)定的準(zhǔn)備時(shí)間后作答。

五、參考書(shū)目

《公共建筑設(shè)計(jì)原理》 天津大學(xué)主編中國(guó)建筑工業(yè)出版社2001 《建筑空間組合論》第二版彭一剛著 中國(guó)建筑工業(yè)出版社1998 《建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》 修訂縮印本中國(guó)建筑工業(yè)出版社2002 《建筑設(shè)計(jì)資料集》第二版中國(guó)建筑工業(yè)出版社1994

第二篇：南京工業(yè)大學(xué)建筑系館調(diào)研報(bào)告

建筑系館調(diào)研報(bào)告

一、基地分析

基地位于南京工業(yè)大學(xué)江浦校區(qū)的北側(cè)中央森林公園中，北側(cè)為象山宿舍區(qū)，南側(cè)為一個(gè)湖，西南側(cè)為北苑食堂，西側(cè)為鏡湖，東側(cè)為逸夫圖書(shū)館，整個(gè)地勢(shì)高差達(dá)20米，山腳下為學(xué)校創(chuàng)始人時(shí)鈞先生的石雕像，周圍環(huán)以

各式花草，并且沿石階而上，右側(cè)有一層層疊落的疊水景觀，在半路有一個(gè)休息平臺(tái)和亭子，山間的道路都是以木棧道為主，沿著山間道路走便可以到達(dá)圖書(shū)館。

基地附近流線以從南側(cè)籃球場(chǎng)東苑食堂以及教學(xué)樓和東側(cè)圖書(shū)館的為主，次要流線從西側(cè)北苑食堂來(lái)的。主要節(jié)點(diǎn)為南側(cè)十字路口以及東側(cè)圖書(shū)館門(mén)口。

為了符合地形以及周圍景觀，主要入口應(yīng)放在南側(cè)或東側(cè)，主要景觀面以看見(jiàn)西側(cè)鏡湖和南側(cè)的湖景為主，考慮到較大高差，應(yīng)采用園林分散型布局，主要建筑風(fēng)格為較江南式的現(xiàn)代中式風(fēng)格。

二、建筑系館的基本功能

“現(xiàn)代建筑理論認(rèn)為，功能表現(xiàn)為內(nèi)容，空間表現(xiàn)為形式，二者聯(lián)系不可分

割。它體現(xiàn)了現(xiàn)代主義建筑理論中，形式追隨功能的思想。”不同的功能將產(chǎn)生

不同的空間形式，而不同的功能組合也會(huì)導(dǎo)致不同的空間形態(tài)和空間組織方式。

⒈

教學(xué)：建筑系館的教學(xué)部分根據(jù)教學(xué)的需要，以課程設(shè)置為依據(jù)，主要分為教室、實(shí)驗(yàn)室、資料室等。教室以專業(yè)的設(shè)計(jì)教室為核心，輔以評(píng)圖室、展廳、多媒體

教室、機(jī)房、美術(shù)教室等。這是學(xué)校中其他院系所不具備的空間，也是建筑系館的獨(dú)特之處。實(shí)驗(yàn)室包括物理(聲學(xué)、力學(xué)、光等)、模型、色彩等輔助教學(xué)的實(shí)

驗(yàn)室。此外為了增加與外界的信息和理論等的交流活動(dòng)還配有報(bào)告廳?；旧厦總€(gè)建筑院校的建筑系館都配有大小不等的報(bào)告廳。

⒉

教研：與中小學(xué)不同，大學(xué)的院系除了教學(xué)的功能外還承擔(dān)科研項(xiàng)目，且是其重要的組成部分?？蒲谐晒麤Q定了一個(gè)系在相關(guān)領(lǐng)域中的位置。建筑系通常以教授為

負(fù)責(zé)人，吸收青年教師加入，以共同研究的課題為中心成立工作室或由授課和研究方向相近的教師組建成教研室，兼具課題研究、工程實(shí)踐、和本科以及研究生

教育的功能。

⒊

管理辦公：院系都擁有獨(dú)立的行政管理體系，所需用房包括辦公室、會(huì)議室、接待室、設(shè)備用房等。這是校園中各院素共同具備的功能空間。

基本功能空間

空間形態(tài)特征取決于功能需求，而基本功能空間的特征具有內(nèi)向性與獨(dú)立

性，它保證了學(xué)習(xí)、工作的效率，降低了與外界的干擾?；竟δ芸臻g按其特定的功能進(jìn)行區(qū)域劃分，這樣便于管理和使用。建筑系館與其它教學(xué)建筑的共同點(diǎn)是一般都將教學(xué)、教研與管理辦公劃分在不同的區(qū)域內(nèi)。其中教學(xué)空間所占的比

重最大，是建筑的主體空間，而且建筑系館的空間特點(diǎn)也主要體現(xiàn)在教學(xué)空間上影響教學(xué)空間形態(tài)的因素主要為教學(xué)方式和內(nèi)容。

建筑學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，講究經(jīng)驗(yàn)的積累與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。自古無(wú)論中外都是以師徒之間口傳心授的方式進(jìn)行的。即使在現(xiàn)代，建筑教育雖然形成了一套學(xué)校教育的模式，但學(xué)習(xí)方

式仍然在很大程度上依靠師生間面對(duì)面的指導(dǎo)與交流，而學(xué)科的綜合性特點(diǎn)又決

定了對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練涵蓋了藝術(shù)與技術(shù)等許多方面。

這些因素都直接影響了建筑系

館的教學(xué)空間設(shè)計(jì)，并形成了自己所特有的教學(xué)空間特點(diǎn)。因此以下主要針對(duì)教學(xué)空間的空間特征進(jìn)行分析。

Ⅰ設(shè)計(jì)教室：

設(shè)計(jì)教室為建筑系教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，它在使用上要滿足授課、討論、繪圖、制作模型，展示等功能，此外不同院系培養(yǎng)方式不同而對(duì)設(shè)計(jì)教室的要求也不同。

即使是同一系館，在不同時(shí)期教育方式的改變也會(huì)影響設(shè)計(jì)教室的空間。

因此設(shè)計(jì)教室空間需要具有很大的靈活性與適應(yīng)性。

如作為建筑老八校之一的清華大學(xué)建筑系館，屬于國(guó)內(nèi)資格較老的建筑系館，早期的教師格局為典型的封閉式格局，各班之間交流較少。隨著學(xué)科國(guó)際化的發(fā)展，清華大學(xué)建筑系館改變了教學(xué)方式，將所有建筑教室打通，形成全開(kāi)放的教學(xué)空間，使學(xué)生從保守、封閉

走向交流、開(kāi)放。

設(shè)計(jì)教室常見(jiàn)的空間形式有兩種，以班級(jí)為單位(常以25．40人左右為一個(gè)班)，空間尺度較小的設(shè)計(jì)教室，這里稱其為小教室。而年級(jí)共用甚至跨年級(jí)、專業(yè)共用的教室，由于空間尺度較大在這里稱其為大教室。

1小教室：

空間內(nèi)使用人數(shù)相對(duì)少，空間尺度小、空間形態(tài)比較單一，容易形成并列的均質(zhì)空間，其空間尺度的設(shè)定與普通小教室不同，主要取決于其設(shè)計(jì)活動(dòng)的特殊

需要。小教室形式具有空間組織靈活的特點(diǎn)。通常情況下，一個(gè)班一個(gè)教室，這種安排優(yōu)點(diǎn)是方便管理和教師授課，缺點(diǎn)是各班之間缺乏交流。如：同濟(jì)建筑與規(guī)劃學(xué)院的明成樓設(shè)計(jì)教室，可容納25人的教室，為開(kāi)間7．2米，進(jìn)深9．6米的矩形空間。鄭大建筑學(xué)院新系館方案中的設(shè)計(jì)教室為開(kāi)間15米，進(jìn)深7．5米的矩形

空間，每班約35人。

2大教室：

由于使用人數(shù)多，且包括不同年級(jí)甚至專業(yè)的學(xué)生，因此其空間形式變化較

多，而大的空間尺度，決定了它在采光照明以及結(jié)構(gòu)形式的設(shè)計(jì)上與小教室有很

大的區(qū)別。

它還影響了建筑整體的空間組織方式進(jìn)而決定了該系館的建筑形態(tài)特

征，同時(shí)也決定了該建筑學(xué)院的教學(xué)方式。大教室主要有以下幾種形式：

A.大通間式：

即以一個(gè)大尺度的完整空間作為設(shè)計(jì)教室。最有代表性的就是密斯于

1950-1956年為美國(guó)伊利諾理工學(xué)院的建筑與規(guī)劃學(xué)院設(shè)計(jì)的克郎樓他將設(shè)計(jì)教室放在面積為120mx120m的沒(méi)有柱子的大通間內(nèi)，可供當(dāng)時(shí)400名學(xué)生使用，僅用一人多高的活動(dòng)木板來(lái)劃分區(qū)域，并與評(píng)圖和展示空間形成即分又連的流動(dòng)的空間特征。

此外還有臺(tái)灣東海大學(xué)建筑系于六十年代建成的舊館也采用該種大通間式的設(shè)計(jì)教室，在結(jié)構(gòu)上采用倒傘型薄殼頂覆蓋。該設(shè)計(jì)教室為當(dāng)時(shí)四個(gè)年級(jí)學(xué)

生的共用設(shè)計(jì)教室。

相對(duì)來(lái)說(shuō)這樣的空間適合學(xué)生人數(shù)以及專業(yè)劃分不太多的院

系。另外還有一些是按照年級(jí)或教育階段劃分的，如：天津大學(xué)建筑系設(shè)計(jì)教室

就是每層有一個(gè)16mx23．7m的大教室，供一個(gè)年級(jí)90人使用，共有5層。這種空間的特點(diǎn)是能夠強(qiáng)迫各級(jí)學(xué)生之間的交往與交流，促進(jìn)知識(shí)的傳播，有利于整個(gè)院系學(xué)術(shù)氣氛的塑造。

B.階梯型空間：

空間內(nèi)地面呈階梯狀降落形成區(qū)域劃分，不同專業(yè)或年級(jí)處在各自的區(qū)域

內(nèi)，同時(shí)它又具有大空間的完整性。例如：美國(guó)的哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院設(shè)計(jì)教

室采用一個(gè)巨大的中心設(shè)計(jì)教室，供建筑、規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)的學(xué)生共享。設(shè)計(jì)教室呈階梯狀層層下降的地面，如同舞臺(tái)般每天上演著各種設(shè)計(jì)過(guò)程和成果。屋頂是巨大的傾斜鋼網(wǎng)架玻璃頂，不僅起到了采光作用，還將室外美景盡收眼底。設(shè)計(jì)教室成為該館最大特色。又如：臺(tái)灣東海大學(xué)建筑系新系館設(shè)計(jì)教室：繪圖空間為混凝土折板屋頂，以側(cè)向天窗采光，從三樓高度以半層高差逐漸下降，直至

落到地面層，形成五個(gè)區(qū)域，分給五個(gè)年級(jí)使用。

C.復(fù)合型空間：

在大空間內(nèi)設(shè)有夾層，利用樓梯或坡道進(jìn)行空間上的連接。形成既分又合的空間形式，這種教室一般都是通高兩層，可利用側(cè)立面開(kāi)窗采光?？臻g具有豐富的層次性。如：耶魯大學(xué)建筑系館設(shè)計(jì)教室，中間為通高兩層的大廳，兩側(cè)有夾層，空間開(kāi)敞，通高的側(cè)立面有落地玻璃采光。

Ⅱ評(píng)圖室

評(píng)圖活動(dòng)是建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，一方面是由教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)成果的分

析和評(píng)價(jià)，另一方面也是學(xué)生與教師交流，并聽(tīng)取不同意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。因此評(píng)圖空間是建筑系教學(xué)空間的重要組成部分。在功能上應(yīng)考慮滿足懸掛圖紙和擺放模型，許多評(píng)圖空間還具有作品展示的功能。評(píng)圖空間在空間設(shè)置上主要有兩種形式，一種是作為獨(dú)立空間設(shè)置，另一種是結(jié)合其它多功能空間設(shè)置。

①

獨(dú)立空間設(shè)置其優(yōu)點(diǎn)是安靜、少干擾。但在空間形態(tài)上不同于其它獨(dú)立空間具有明確的封閉性。評(píng)圖空間普遍具有較為開(kāi)敞、通透的空間特征，目的是鼓勵(lì)交流和觀摩。

②

結(jié)合多功能空間設(shè)置：結(jié)合多功能空間如：

多功能廳或中庭等空間，其空間形態(tài)更開(kāi)敞更具公共性，適合更多人參與。這種結(jié)合方式是近年來(lái)的系館設(shè)計(jì)中使用較多的方式，國(guó)內(nèi)許多新建建筑系館和老建筑系館的改造都選用這種方式。

這與教學(xué)方式開(kāi)放化的趨勢(shì)相適應(yīng)。

展示、交流等多種功能，為學(xué)生提供公共交往的場(chǎng)所。重慶建筑大學(xué)的中庭同時(shí)作為連接個(gè)功能空間的核心空間，評(píng)圖時(shí)過(guò)往的學(xué)生駐足觀望，了解其他年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)概況，聽(tīng)取各為指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)并能從中受益。

Ⅲ

實(shí)驗(yàn)室

建筑系的實(shí)驗(yàn)室根據(jù)教學(xué)特色不同而存在很大的差別。有的院系傾向于技術(shù)，實(shí)

驗(yàn)室在建筑空間內(nèi)所占比重就會(huì)很大，內(nèi)容也比較復(fù)雜。有的院系傾向于人文、藝術(shù)，實(shí)驗(yàn)室就比較簡(jiǎn)單，且內(nèi)容也會(huì)有所差別。不過(guò)建筑系所要具備的基本的實(shí)驗(yàn)室主要包括建筑物理實(shí)驗(yàn)室和模型室。

①

物理實(shí)驗(yàn)室：

主要承擔(dān)聲、光、熱等實(shí)驗(yàn)和檢測(cè)功能，因此需要一個(gè)大尺度空間，此外在結(jié)構(gòu)上有時(shí)也有特殊的要求，所以大多位于建筑的底層或半地下層。例如：東南大學(xué)建筑系館物理實(shí)驗(yàn)室就是一個(gè)以聲學(xué)實(shí)驗(yàn)和檢測(cè)為主的實(shí)驗(yàn)室。為了完全隔絕外界聲音的干擾而達(dá)到理想的環(huán)境狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)室在結(jié)構(gòu)上采用雙層鋼筋混凝土墻，且墻間留出1．5M的中空，地面下則墊有剛性彈簧減震層。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室不僅用于教學(xué)，還承擔(dān)科研的任務(wù)。

②

模型室：

制作模型可以幫助學(xué)生建立三維空間概念，是將設(shè)計(jì)方案從平面構(gòu)思向具體的空間形象推演的必要階段。因此制作模型是建筑設(shè)計(jì)的重要過(guò)程。每個(gè)建筑系館都應(yīng)有自己的模型室，為學(xué)生提供制作工具和指導(dǎo)。模型室的空間尺度沒(méi)有一定之規(guī)，主要是由教學(xué)特色決定。一般傾向于技術(shù)的院系在模型的制作過(guò)程中強(qiáng)

調(diào)解決結(jié)構(gòu)、材料等問(wèn)題。模型室就是一個(gè)工程車間。

國(guó)內(nèi)大部分建筑院校的建筑系館內(nèi)沒(méi)有單獨(dú)的模型制作空間，都是和設(shè)計(jì)教室繪圖空間在一起的，調(diào)研過(guò)程中很多學(xué)生提出了模型空間的問(wèn)題，此部分的空間需求很大。

Ⅳ公共交往空間建筑系館的“公共空間可以解釋為存在于建筑內(nèi)部為教師、學(xué)生所使用和感知，而不產(chǎn)生直接教學(xué)活動(dòng)的公共性活動(dòng)空間?！币酝藗儗?duì)公共空間的認(rèn)識(shí)總是停留在交通空間或輔助空間的概念上。隨著教育思想的改變，教學(xué)活動(dòng)的概念寬泛了，教學(xué)的方式、方法也越來(lái)越開(kāi)放、靈活。一些活動(dòng)離開(kāi)了教室，利用公共空間的開(kāi)放性特征以達(dá)到更廣泛的傳播知識(shí)和交流信息的目的。

因此公共空間

逐漸成為了設(shè)計(jì)中被關(guān)注的重點(diǎn)。

近年來(lái)許多新的建筑系館都在公共空間的設(shè)計(jì)上進(jìn)行了許多新的嘗試。

空間構(gòu)成要素

⑴

“走廊”空間：

走廊、連廊、樓梯等形成的空間都屬于線性空間具有連續(xù)性和方向感，具有

動(dòng)態(tài)空間特征。廊的基本形式分為外廊和內(nèi)廊，建筑內(nèi)廊的形式一般于建筑所在地區(qū)的氣候有關(guān)，一般北方學(xué)校的建筑廊道為內(nèi)廊——如哈爾濱建筑大學(xué)，南方學(xué)校大多設(shè)外廊——如深圳大學(xué)。在這里將其歸納為“廊”空間。在使用功能上

“廊”空間主要作為交通空間將人引導(dǎo)到目的地，它所形成的路線是人們天天、時(shí)時(shí)通過(guò)或可能通過(guò)或觀念上通過(guò)的道路；

并把多數(shù)空間要素相互統(tǒng)一并與更大的整體聯(lián)系起來(lái)。人在空間內(nèi)的進(jìn)行過(guò)程中感知和使用。此外，它不僅是方向上的指引和傳導(dǎo)，還是空間過(guò)渡的界質(zhì)，能使人停留或?qū)騼蓚?cè)的功能空間，因此

它非常強(qiáng)調(diào)空間的滲透。

⑵庭／廳空間：

門(mén)廳、中庭、內(nèi)廳、過(guò)廳等節(jié)點(diǎn)空間都是趨于靜態(tài)的空間形式。而門(mén)廳、中

庭、內(nèi)廳等在功能上起到集中或疏散人流，緩沖、過(guò)渡的功能，并具有場(chǎng)所的效能。因此將其歸為一類。但它們也有各自的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：

a．門(mén)廳：

門(mén)廳是建筑中出入口處的內(nèi)部過(guò)渡性空間，也稱進(jìn)廳、前庭等，它是空間中

主要“廊”的起止點(diǎn)，具有通過(guò)、接待、分流、過(guò)渡等重要作用。它有人流密度

大的特點(diǎn)，且是人們活動(dòng)的必經(jīng)之地，應(yīng)有足夠的緩沖空間以滿足人通行、停留等要求。進(jìn)廳的位置分布、數(shù)量和面積均應(yīng)隨著人流量大小、流線的走向等實(shí)際

情況分出主次，合理配置。

b．中庭：

最早是由建筑的中心庭院演化而來(lái)，它強(qiáng)調(diào)一種垂直的縱深感，是建筑內(nèi)部

公共性空間系統(tǒng)中被明確區(qū)別的，是最難忘的場(chǎng)所；內(nèi)部公共性空間結(jié)構(gòu)中最明確的要素；是空問(wèn)序列的高潮。它能夠提高環(huán)境系統(tǒng)的整體效益，是復(fù)雜功能和

空間組織的中介，它既是目標(biāo)空間，又是選擇空間，具有交通、交往、休憩、展示等功能，并為人們提供良好的活動(dòng)環(huán)境。

c．過(guò)廳：

是停留、過(guò)渡、展示的場(chǎng)所，它與中庭或主要內(nèi)廳比屬于次一級(jí)空間。它與

中庭／內(nèi)廳的層次關(guān)系是教學(xué)建筑內(nèi)部公共性空間層次的一個(gè)重要體現(xiàn)。

過(guò)廳是很好的組織交通的方式，它通常設(shè)置在幾個(gè)方向的廊的相接處或轉(zhuǎn)折處，可與豎向交通設(shè)施結(jié)合布置，起到分配人流的作用；廊與人流集中的空間的相接之處，作為緩沖空間：進(jìn)廳與大廳之間，或大廳與大廳之間，起著聯(lián)系和空間過(guò)渡的作用。

d．屋頂：

屋頂空間常常是容易被忽視的一個(gè)空間，很多校園建筑的屋頂都沒(méi)有被充分的利用，而建筑系專業(yè)的師生充滿創(chuàng)造力的把建筑系館的屋頂利用起來(lái)，對(duì)有限的建筑系館的空間環(huán)境進(jìn)行充分的發(fā)掘，提高空間的可利用度，同時(shí)增強(qiáng)了建筑

系館的個(gè)性特色!國(guó)內(nèi)許多建筑院校的建筑系館的屋頂空間都得到了很好的利用。重慶大學(xué)建筑系館的屋頂規(guī)劃成小型花園，設(shè)置座椅和綠化，給師生們提供了一個(gè)安靜的世外桃源。

總之，建筑系館的教學(xué)空間相對(duì)于其它專業(yè)的教學(xué)空間具有靈活多樣的特點(diǎn)，許多功能可獨(dú)立設(shè)置也可互相結(jié)合。因?yàn)椴煌盒＝虒W(xué)特色和教學(xué)方法差異較大，因此在設(shè)計(jì)上不能照搬一般教學(xué)建筑的固定模式，要根據(jù)具體需要進(jìn)行專門(mén)設(shè)計(jì)。

三

實(shí)例分析——鄭州大學(xué)建筑系

鄭大建筑系館主入口的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，首先印入眼簾的是四根直徑一米左右的柱子，對(duì)稱分布在入口兩側(cè)，上面刻有院系名稱，既能起到路標(biāo)的作用，同時(shí)也引導(dǎo)作用。入口處的巨大黃色框架起著門(mén)的作用，他就是一個(gè)邊界，界定了內(nèi)外空間，同時(shí)他也起到了一個(gè)框景的作用，其明亮的黃色與背后的灰色建筑對(duì)比強(qiáng)烈，同時(shí)呼應(yīng)樓梯處的豎向黃色體塊。月牙形的水池、圓形的柱子與棱角分明的主體建筑相互柔和，相得益彰。整體設(shè)計(jì)有別于其他工科系館，卻又遙相呼應(yīng)。

建筑系館內(nèi)部入口設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單，在這里彭一剛老先生，設(shè)計(jì)了一個(gè)折線型的雨棚，對(duì)入口進(jìn)行烘托，雖然簡(jiǎn)單但是和建筑主體的清水混凝土設(shè)計(jì)很協(xié)調(diào)。

鄭大建筑系館的一層是實(shí)驗(yàn)室，二層是多媒體教室，三層到六層為教室，辦公用房位于建筑東部及連廊部分，能分區(qū)明確。為了采光的需要，在設(shè)計(jì)中引入了光庭，所有的教室等主要功能用房都圍繞光庭布置。一二層的光庭南面部分是展覽庭，供各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)交流和展覽使用。在中庭設(shè)置了一部一跑樓梯，分散高樓層下來(lái)的人流，避免擁擠。每層設(shè)7個(gè)教室，每個(gè)教室約10m*8m大小設(shè)計(jì)上充分利用交通空間設(shè)置了一些交流休息場(chǎng)所，努力營(yíng)造一種適合學(xué)習(xí)交流的環(huán)境。在人流組織方面，由于輔助用房較集中一二層，和其他層的東部，在東部又增加了一部樓梯，這樣人流就很好的分開(kāi)了。

光影的變幻莫測(cè)，空間的靈活轉(zhuǎn)換是鄭大建筑系館留給我的最深刻的印象。走進(jìn)建筑系館的大門(mén)，首先看到的，或者說(shuō)是首先吸引我的就是從天上灑落下來(lái)的陽(yáng)光，這是一個(gè)呈帶狀的天窗，或者我們叫她光庭更合適。光庭的植入給了建筑雙向的采光面，不論哪個(gè)教室都十分明亮，他就是整座建筑的視覺(jué)焦點(diǎn)。主入口左邊是展廳，展覽了一些學(xué)生作品，向左穿過(guò)展覽廳，突然的，我從一個(gè)開(kāi)敞的、明亮的空間進(jìn)入一個(gè)狹長(zhǎng)、低矮、昏暗的走道。沿走道向前走約莫二三十步，在走道的盡頭，一個(gè)明亮寬敞的光之走廊躍入我的眼簾。明暗、大小對(duì)比之強(qiáng)烈，是我所見(jiàn)過(guò)的建筑之首。魔幻般的光影變化、神奇的空間變換使我一下沉浸其中不能自拔。向右沿光之走廊一直往前走，又是一個(gè)狹小低矮的走廊，我一下子又從白天進(jìn)入到黑夜中......這種光影和空間的變換就這樣一直交替變換，看似重復(fù)但是每一個(gè)變換都獨(dú)具特色。

第三篇：廣東工業(yè)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院學(xué)生會(huì)第二屆班級(jí)足球賽冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)

廣東工業(yè)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院學(xué)生會(huì)

第二屆班級(jí)足球賽冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)

“揮灑陽(yáng)光，激情足球”，經(jīng)過(guò)24天賽程的淘汰賽，2011年12月15日，建院學(xué)生會(huì)第二屆班級(jí)足球賽終于迎來(lái)了最后一戰(zhàn)，比賽雙方分別是09建2和09城規(guī)。這天，他們?cè)谶@片綠蔭草地上上演了一場(chǎng)精彩的冠軍爭(zhēng)奪之戰(zhàn)，最后的生死搏斗，我院黨委副書(shū)記羅勝京和林智鵬、周新林輔導(dǎo)員也前來(lái)觀看了這次的比賽。寒冬似乎在陽(yáng)光照射下褪去寒冷，還是說(shuō)對(duì)比賽的期待熱血了人心。在吶喊助威聲的轟擊下，刺耳的哨聲終于響起，比賽正式拉開(kāi)了帷幕。

上半場(chǎng)，一開(kāi)始雙方似乎都是先試探性的觸碰了對(duì)方的防線，是先熱熱身，還是策略技能，這時(shí)場(chǎng)上是尷尬的安逸，場(chǎng)下則是殷切的吶喊。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的你來(lái)我往，終于有些許比賽的火藥味冒出，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，雙方都已經(jīng)是卯足了勁，全身肌肉緊繃，不敢絲毫怠慢。一邊的傳球，另一邊的搶球都可圈可點(diǎn)。這個(gè)回合，一方猛烈進(jìn)攻，另一方嚴(yán)防死守，下個(gè)回合，一方抽射不斷，另一方撲球無(wú)誤......直到哨聲響起，上半場(chǎng)結(jié)束，比分仍為0：0。下半場(chǎng)，雙方攻勢(shì)依舊猛烈，比賽開(kāi)始不久，建2創(chuàng)造了一次絕佳的射門(mén)，抽射，此時(shí)吶喊聲早已升高幾分貝，隨后又降下，球被對(duì)方門(mén)將撲出。在7分鐘時(shí)，城規(guī)班終于打破膠著已久的僵局，將比分改寫(xiě)為1:0，暫時(shí)領(lǐng)先。這一球使得城規(guī)班士氣大增，乘勝追擊，在5分鐘后再續(xù)一球，再次改寫(xiě)比分，以2：0繼續(xù)領(lǐng)先。城規(guī)班以這股氣勢(shì)繼續(xù)打壓著對(duì)方，在第15分鐘的時(shí)，局勢(shì)稍稍回轉(zhuǎn)，建2球員的默契配合為他們扳回一城，以2:1稍落后的比分緊追著城規(guī)班。此時(shí)場(chǎng)上氣氛越發(fā)緊張，球員們咬緊牙關(guān)，絲毫不敢松懈，直到比賽結(jié)束都是勢(shì)均力敵的角斗。哨聲再次響起，雖然疲倦，但球員都帶著滿意的笑容，比賽最終09城規(guī)班以3:1的比分勝出。

隨后是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，冠亞季分別為09城規(guī)班，09建2,09建1，最佳射手尼奧LEO由獲得?！?,2,3咔嚓！”時(shí)間在這一秒定格，我院第二屆班級(jí)足球賽完美落幕。運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诙嗵斓谋荣惓浞终宫F(xiàn)出了他們各自為班集體拼搏的精神，讓我們期待著他們明年更出色的表現(xiàn)。

建筑與城市規(guī)劃學(xué)院學(xué)生會(huì)

2011年12月15日

寫(xiě)的還不賴吧，參考參考

第四篇：深圳大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)說(shuō)明書(shū)

附件4 07屆建筑專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)用

深圳大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心方案設(shè)計(jì)任務(wù)說(shuō)明書(shū)

一、簡(jiǎn)述

深圳大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心是深圳大學(xué)對(duì)外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的重點(diǎn)基地，深圳大學(xué)十分重視國(guó)際，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流合作，與國(guó)外、香港30多所高校建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的教育合作關(guān)系，與國(guó)內(nèi)近百所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)合作關(guān)系，每年來(lái)校講學(xué)、合作研究和學(xué)術(shù)交流的海內(nèi)外專家、學(xué)者達(dá)千余人。愛(ài)爾蘭現(xiàn)任總統(tǒng)瑪麗·麥卡利斯，原日本總理大臣海部俊樹(shù)，著名學(xué)者池田大作、饒宗頤、吳家瑋、楊振寧、李遠(yuǎn)哲、牛滿江等受聘為學(xué)校名譽(yù)教授。

為了創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)交流環(huán)境，為了使深圳大學(xué)逐步邁向國(guó)內(nèi)名校營(yíng)造更優(yōu)越的條件，學(xué)校計(jì)劃在北校門(mén)從東靠近高?？萍紙@南區(qū)的一塊市政府備用地（面積約21143.5㎡）修建深圳大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心。

二、設(shè)計(jì)依據(jù)：

1、深圳市法定圖則（南山區(qū)高新科技園南區(qū)）（附件1）

2、用地紅線圖（附件2）

3、深圳大學(xué)校園總平面圖（附件3）

4、國(guó)家有關(guān)規(guī)范及深圳有關(guān)法規(guī)和章程。

三、項(xiàng)目概況：

深圳大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心項(xiàng)目往于深圳大學(xué)校園東北角緊鄰現(xiàn)有深大高爾夫練習(xí)場(chǎng)，北靠深南路，東、南與高新科技園南區(qū)相鄰。

規(guī)劃設(shè)計(jì)要求如下：

1、用地位置：高新科技園南區(qū)

06-01-04地塊

2、用地性質(zhì)：學(xué)校用地

3、總用地面積：21143.5㎡

4、建筑容積率：≤1.3

5、建筑覆蓋率：≤30%

6、綠化率：≥40%

7、建筑高度：≤50m

8、建筑面積：27486㎡

9、退紅線要求：ab：6m

bc：12m

cd：12m

ad：20m

10、機(jī)動(dòng)車停車位：150輛（地面約30輛）

11、機(jī)動(dòng)車開(kāi)口：深南路（加油部以東100m至迎道以西50m范圍內(nèi)

與深大校園內(nèi)道路通過(guò)現(xiàn)高爾夫球場(chǎng)接駁）

四、設(shè)計(jì)要求：

1、設(shè)計(jì)定位：功能上要求能接待來(lái)深圳大學(xué)參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的國(guó)內(nèi)外專家和團(tuán)體，以及來(lái)校短期合作研究的學(xué)者；在形象上體現(xiàn)學(xué)術(shù)交流機(jī)構(gòu)和校園建筑的特點(diǎn)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，摒棄商業(yè)化的形象。

2、建筑功能：會(huì)議、會(huì)議接待、住宿、培訓(xùn)、飲食輔助。

3、交通要求：處理好與深南路、地鐵站的接駁，處理好地鐵與校園交通之間的關(guān)系。

4、環(huán)境設(shè)計(jì)要求：營(yíng)造安靜和接近自然的環(huán)境，注意降低噪聲和交通對(duì)交流中心的不利影響。

5、各功能房間一覽表：

（1）標(biāo)準(zhǔn)客房

160間，其中二間套房6套，殘疾人客房1套。（2）大堂

不小于300㎡

（3）餐廳 大餐廳1間300㎡，包房10間，各25-35㎡（4）商務(wù)中心 40㎡（5）書(shū)店 100㎡（6）商店 100㎡

（7）多功能會(huì)議廳（可舉行會(huì)議、展示、聯(lián)歡活動(dòng)）1間 400㎡（8）中會(huì)議室 2間 各100㎡（9）小會(huì)議室 8間 各60㎡（10）培訓(xùn)教室 6間 各70㎡（11）資料信息室 1間 120㎡（12）貴賓接待室 1間 80㎡（13）管理辦公室 8間 各60㎡（14）交流休息廊 約250㎡（15）健身房 120㎡（16）乒乓球室 2臺(tái)、120㎡（17）咖啡廳 1間 約150㎡（18）廚房 約250㎡（19）儲(chǔ)藏室 約350㎡

（20）車庫(kù) 停車150-170輛（約6800㎡）（21）設(shè)備用房 約1500㎡

（22）走廊、樓梯、電梯、過(guò)廳、廁所等輔助面積若干。

二○○七年一月十五日

第五篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院--城市設(shè)計(jì)講義

1．城市設(shè)計(jì)基本概念

1.1 城市設(shè)計(jì)學(xué)科定位：

與城市規(guī)劃、建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)、市政工程學(xué)的學(xué)科關(guān)系 1.2 城市設(shè)計(jì)基本概念：

規(guī)劃論、建筑論、形體環(huán)境論、管理論、全過(guò)程論（1）注重三維空間的城市設(shè)計(jì)

沙里寧:“城市設(shè)計(jì)是三維空間的組織藝術(shù)”，“基本上是一個(gè)建筑問(wèn)題”。

丹下健三:“城市設(shè)計(jì)是當(dāng)建筑進(jìn)一步城市化，城市空間更加多樣化時(shí)對(duì)人類的空間秩序的一種創(chuàng)造”。

（2）作為藝術(shù)處理的城市設(shè)計(jì)

早期的城市設(shè)計(jì)主要是被看作是藝術(shù)的處理?！笆莿?chuàng)造性的活動(dòng)。在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和政治變化的環(huán)境中，通過(guò)創(chuàng)造性的活動(dòng)，設(shè)計(jì)、修改和控制城市環(huán)境的形式和特征，體現(xiàn)地方特色”。

戈斯林:“從人類的角度來(lái)說(shuō)，城市設(shè)計(jì)是針對(duì)視覺(jué)環(huán)境滿足任何城市社區(qū)居民的需求和愿望的嘗試”。

（3）針對(duì)公共領(lǐng)域的城市設(shè)計(jì)

拉艾:“城市設(shè)計(jì)是建筑形式與開(kāi)放空間在社區(qū)環(huán)境中的合成”。林奇: 城市設(shè)計(jì)要處理“可能的城市環(huán)境的形式”，“為聚居地或其重要部分的使用、管理和形成創(chuàng)造可能性的藝術(shù)”。（4）強(qiáng)調(diào)功能組織的城市設(shè)計(jì)

美國(guó)建筑師協(xié)會(huì):“城市是由建筑和街道，交通和公共工程，勞動(dòng)、居住、游憩和集會(huì)等活動(dòng)系統(tǒng)所組成。把這些內(nèi)容按功能和美學(xué)原則組織在一起，就是城市設(shè)計(jì)的本質(zhì)”。

《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》:“城市設(shè)計(jì)是對(duì)城市環(huán)境形態(tài)所做的各種合理處理和藝術(shù)安排”。

（5）關(guān)注環(huán)境與行為互動(dòng)的城市設(shè)計(jì)

十人小組:“城市設(shè)計(jì)必須首先處理人與環(huán)境之間的視覺(jué)聯(lián)系和其他感知關(guān)系，重視人們對(duì)時(shí)間及場(chǎng)所的感受，創(chuàng)造舒適與安寧的感覺(jué)”。（6）強(qiáng)調(diào)過(guò)程的城市設(shè)計(jì)

巴奈特:“一個(gè)良好的城市設(shè)計(jì)絕非是設(shè)計(jì)者筆下浪漫花哨的圖表與模型，而是一連串都市行政的過(guò)程，城市形體必須通過(guò)這個(gè)連續(xù)決策的過(guò)程來(lái)塑造。

城市設(shè)計(jì)概論講義

第一章 基本概念

1.1 “城市設(shè)計(jì)”的多種理解 1.1.1 注重三維空間的城市設(shè)計(jì) 1.1.2 作為藝術(shù)處理的城市設(shè)計(jì) 1.1.3 針對(duì)公共領(lǐng)域的城市設(shè)計(jì) 1.1.4 強(qiáng)調(diào)功能組織的城市設(shè)計(jì)

1.1.5 關(guān)注環(huán)境與行為互動(dòng)的的城市設(shè)計(jì) 1.1.6 強(qiáng)調(diào)過(guò)程的城市設(shè)計(jì)

巴奈特 “一個(gè)良好的城市設(shè)計(jì)絕非是設(shè)計(jì)者筆下浪漫花哨的圖表與模型，而是一連串都市行政的過(guò)程，城市形體必須通過(guò)這個(gè)連續(xù)決策的過(guò)程來(lái)塑造。因此城市設(shè)計(jì)是一種公共政策的連續(xù)決策過(guò)程，這才是現(xiàn)代城市設(shè)計(jì)的真正含義”?！霸O(shè)計(jì)城市而非設(shè)計(jì)建筑”

1.1.7 廣義綜合的城市設(shè)計(jì)

1.1.8 我國(guó)學(xué)者對(duì)城市設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí) 郭恩章 金廣君 “現(xiàn)代城市設(shè)計(jì)是以提高環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)的綜合性城市環(huán)境設(shè)計(jì)”?！俺鞘性O(shè)計(jì)也是一種社會(huì)干預(yù)手段，政策性較強(qiáng)，其重要組成部分往往表現(xiàn)為公共性的行政管理過(guò)程，如制定公共政策，進(jìn)行建設(shè)管理等”。1.2 城市設(shè)計(jì)學(xué)科定位

城市規(guī)劃中的形體環(huán)境規(guī)劃結(jié)合建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)、市政工程學(xué)的相關(guān)知識(shí)。1.3城市設(shè)計(jì)的目的

3.3.1改善公共環(huán)境質(zhì)量 3.3.2為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù) 1.4城市設(shè)計(jì)的特征 空間向度 時(shí)間向度 多學(xué)科 多主顧 指導(dǎo)性 人與環(huán)境

參考書(shū)目

凱文 · 林奇（美）《城市的印象》 項(xiàng)秉仁譯 E · N · 培根（美）《城市設(shè)計(jì)》 黃富廂譯 F · 吉伯德（英）《市鎮(zhèn)設(shè)計(jì)》程里堯譯 徐思淑等 《城市設(shè)計(jì)導(dǎo)論》 金廣君 《圖解城市設(shè)計(jì)》《國(guó)外現(xiàn)代城市設(shè)計(jì)精選》 王建國(guó) 《城市設(shè)計(jì)》

第二章 城市設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史 一部城市建設(shè)史，也可以從城市設(shè)計(jì)的角度來(lái)寫(xiě)，即寫(xiě)成了一步城市設(shè)計(jì)史。1.西方城市設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史 1.1 古希臘的城市設(shè)計(jì) 1.1.1城市文化特征

——城邦、公民與民主精神 ——人本主義與純粹理性精神 ——開(kāi)放、學(xué)習(xí)、交流、思考 ——廣場(chǎng)、圣地、公共建筑 1.1.2雅典衛(wèi)城

古希臘人建筑群建設(shè)的杰作 與城市生活相結(jié)合

與地形和自然景觀相結(jié)合 與城市整體景觀相結(jié)合 1.1.3希波丹姆的城市設(shè)計(jì)

蘇格拉底——柏拉圖——亞里士多德——希波丹姆 蘇格拉底：城邦和城市生活自然發(fā)展 柏拉圖：《理想國(guó)》“社會(huì)幾何學(xué)”亞里士多德：城市的規(guī)模和范圍應(yīng)加以限制，城市居民自由而有節(jié)制的享受生活

希波丹姆：米利都城，幾何形、方格網(wǎng)城市結(jié)構(gòu) 柏拉圖：《理想國(guó)》

城市中心是衛(wèi)城，并在周圍建立一圈城墻，城市其他部分從這個(gè)中心成輻射狀分布，并進(jìn)一步細(xì)分為若干地塊并相互取平，占地好的面積稍小一些，占地次的面積稍大一些。全城共含5040個(gè)地塊，居民5040個(gè)（主要指武士階層的成員），城市中心的廟宇應(yīng)擺放在廣場(chǎng)四周，整個(gè)城市應(yīng)當(dāng)建立在城邦圓周中心的高地上，以利防守和清潔，城市中心還布置體育場(chǎng)、劇場(chǎng)和講習(xí)地。希波丹姆——公元前5世紀(jì)的規(guī)劃建筑師，“城市規(guī)劃之父”。遵循古希臘哲理，追求幾何和數(shù)的和諧，以取得秩序和美。城市分為三個(gè)部分：圣地、主要公共建筑區(qū)、私宅地段。米利都城是體現(xiàn)其規(guī)劃思想的代表。1.2 古羅馬的城市設(shè)計(jì) 1.2.1 城市空間特征 城市設(shè)計(jì)精神

—源自希臘時(shí)期希波丹姆的城市設(shè)計(jì)原則

—拿來(lái)主義，適合表現(xiàn)帝國(guó)沉著、威嚴(yán)和權(quán)利的皆為可用 —直接實(shí)用為目的，并非單純追求審美 整體壯觀的空間秩序

—改造古希臘自由、不規(guī)則、有些凌亂的廣場(chǎng)空間 —塑造整齊、典雅，規(guī)模巨大的開(kāi)敞空間 —善于運(yùn)用軸線和透視手法 以建筑體量凝聚城市空間

—不強(qiáng)調(diào)和突出個(gè)體建筑的形象，使建筑實(shí)體從屬于廣場(chǎng)空間，相鄰建筑之間的協(xié)調(diào)

—體形龐大的紀(jì)念碑式建筑物緊密布局，依靠體量的慣性聯(lián)系，起到對(duì)廣場(chǎng)的控制作用 共和國(guó)時(shí)期——共和廣場(chǎng)群，城市社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的中心 帝國(guó)時(shí)期——帝國(guó)廣場(chǎng)群，皇帝們樹(shù)碑立傳的紀(jì)念場(chǎng)地 1.2.2 維特魯威 《建筑十書(shū)》

—總結(jié)了希臘、依達(dá)拉里亞和羅馬的建筑設(shè)計(jì)和城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn) —城市選址、城市形態(tài)、城市布局

—城市選址須占據(jù)高爽地段，有良好水源供應(yīng)、農(nóng)產(chǎn)資源和水、陸交通條件 —建筑性質(zhì)同城市的關(guān)系，地段周邊的現(xiàn)狀、道路、地形、朝向、風(fēng)向、陽(yáng)光、水質(zhì)、污染等

—街道與風(fēng)向和公共建筑位置的關(guān)系 理想城市模式

—繼承蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的哲學(xué)思想 —延續(xù)希波丹姆的城市規(guī)劃理論

—對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的城市規(guī)劃有重要影響 1.3 中世紀(jì)的城市設(shè)計(jì) 1.3.1城市空間特征 自然形成 教堂為中心

道路彎曲、寬度自由

廣場(chǎng)封閉式構(gòu)圖，平面不規(guī)則 建筑實(shí)體界定公共空間

如畫(huà)的城鎮(zhèn)，適合步行的體驗(yàn)空間 1.3.2 城市廣場(chǎng)

—利用建筑的圍合形成連續(xù)的、整體的和豐富多樣的界面，造成封閉空間 —廣場(chǎng)形式和大小根據(jù)公共生活的需求確定，也取決于主體建筑物的重要性和視覺(jué)要求

—盡可能不規(guī)則，教堂、鐘塔、市政廳或雕塑不放在幾何中心

—建筑物、紀(jì)念性雕塑和廣場(chǎng)之間應(yīng)有緊密的功能上、視覺(jué)上和意義上的聯(lián)系 1.4 文藝復(fù)興時(shí)期的城市設(shè)計(jì) 1.4.1 城市改造

羅馬市政廣場(chǎng)的改建：

——米開(kāi)朗基羅最精美之作

——對(duì)古羅馬廣場(chǎng)和建筑群設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的借鑒和改進(jìn) 1.4.2 巴洛克：戲劇化的城市設(shè)計(jì)

—16世紀(jì)以后的巴洛克城市設(shè)計(jì)，真正影響并改變了西方城市格局 —有明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)和規(guī)劃體系 —集中反映當(dāng)時(shí)的幾何美學(xué)

—軸線系統(tǒng)，放射道路，強(qiáng)烈的秩序感和恢弘的氣勢(shì) —符合君主和教皇的心理需求

1.4.3 巴洛克城市設(shè)計(jì)對(duì)后世的影響 2.中國(guó)城市設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史 2.1 《周禮.考工記》

—服從禮制營(yíng)建制度的需要和人倫秩序的體現(xiàn) —由外而內(nèi)，控制式和封閉式 2.2 《管子》與《理想國(guó)》

—城市分布、城市選址、城市規(guī)模、城市形制、城市分區(qū) —打破“先王之制”，城市選址因地制宜

—城市布局上按職業(yè)組織聚居“凡仕者近宮，不仕與耕者近門(mén)，工商近市”

第三章 現(xiàn)代城市設(shè)計(jì)理論

1.集中與分散：關(guān)于城市理想模式的探索 1.1 霍華德的田園城市 《明日的田園城市》 結(jié)合城鄉(xiāng)優(yōu)點(diǎn) 改善城市環(huán)境 消除貧富差異

建立新型社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系 新城市運(yùn)動(dòng)

1.2 萊特的廣畝城市 《消失中的城市》 自然主義者

每人一英畝土地 高速交通連接

拋棄城市結(jié)構(gòu)，真正融入自然 中產(chǎn)階級(jí)郊區(qū)化

1.3 柯布西耶的光明城市 《明日城市》 城市集中主義

空間、人口和各種資源的集中 提高城市運(yùn)做效率

反對(duì)傳統(tǒng)城市空間模式 體現(xiàn)現(xiàn)代藝術(shù)觀

光明城，300萬(wàn)人口，中心24棟摩天樓，60萬(wàn)人居住在周邊的板式豪華公寓內(nèi)。巴黎伏瓦生規(guī)劃

2.空間和秩序：城市設(shè)計(jì)的形式論

2.1 卡米羅·西特：城市空間的美學(xué)研究 卡米羅·西特（1843—1903）《城市建設(shè)藝術(shù)》

建筑物、紀(jì)念物及公共廣場(chǎng)之間的關(guān)系 中心空敞的公共廣場(chǎng) 公共廣場(chǎng)的封閉特征 公共廣場(chǎng)的形式和大小 古代公共廣場(chǎng)的不規(guī)則性 公共廣場(chǎng)群

北歐公共廣場(chǎng)的布局

現(xiàn)代城市規(guī)劃的藝術(shù)貧乏和平庸無(wú)奇的特征 現(xiàn)代體系

城市規(guī)劃藝術(shù)的現(xiàn)代限制因素 改進(jìn)了的現(xiàn)代體系

城市規(guī)劃中的藝術(shù)原則 結(jié)論

2.2培根： 城市空間的運(yùn)動(dòng)學(xué)研究 《城市設(shè)計(jì)》 同一運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

找出“同路人”的“城市經(jīng)歷” 費(fèi)城城市中心設(shè)計(jì) 時(shí)代周刊封面人物

3.場(chǎng)所與文脈：城市設(shè)計(jì)的涵義論 3.1 場(chǎng)所·場(chǎng)所精神

空間 容納人們?nèi)粘Ｉ畹娜S整體

場(chǎng)所 由自然環(huán)境和人造環(huán)境相結(jié)合的、有意義的整體 場(chǎng)所=實(shí)體空間+精神意義 場(chǎng)所精神 場(chǎng)所的總體氛圍 3.2 文脈·城市文脈

文脈 就城市設(shè)計(jì)領(lǐng)域而言，文脈就是人、建筑、城市及其文化背景之間的關(guān)系 城市文脈 包括顯性文脈和隱性文脈

顯性文脈 包括人在城市中的社會(huì)活動(dòng)，人的活動(dòng)領(lǐng)域和領(lǐng)域的構(gòu)成要素

隱性文脈 對(duì)城市有潛在影響的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化以及社會(huì)習(xí)俗、心理行為等

建筑師的任務(wù)就是創(chuàng)造有意味的場(chǎng)所，幫助人們棲居?！Z伯格·舒爾茨

４.生命與活力：城市設(shè)計(jì)的活力論 簡(jiǎn)·雅各布其人，記者、自由撰稿人，《建筑論壇》助理編輯，贊賞城市原有街道的歡樂(lè)與祥和。

“城市規(guī)劃這一偽科學(xué)及其伙伴——城市設(shè)計(jì)的藝術(shù)，至今還未突破那些似是而非、以愿望代替現(xiàn)實(shí)，卻又為人們所習(xí)以為常的迷信，過(guò)分的簡(jiǎn)單化和象征手法，使城市設(shè)計(jì)至今還沒(méi)有走向真實(shí)的世界?！?/p>

《美國(guó)大城市的生與死》

Diversity is nature to big cities 多樣性是城市的天性

——對(duì)傳統(tǒng)空間的綜合利用和進(jìn)行小尺度的、有彈性的改造 ——保留老房子從而為傳統(tǒng)的中小企業(yè)提供場(chǎng)所 ——保持較高的居住密度，產(chǎn)生復(fù)雜性 ——增加沿街小店鋪以增加街道的活動(dòng)

——減小街區(qū)的尺度，從而增加居民的接觸 《紐約時(shí)報(bào)》：《美國(guó)大城市的生與死》一書(shū)或許是城鎮(zhèn)規(guī)劃史上最有影響力的一部力作?！冻欠菢?shù)形》（1965）《俄勒岡實(shí)驗(yàn)》（1975）C·亞歷山大 《倡導(dǎo)規(guī)劃與多元社會(huì)》（1965）P·達(dá)維多夫 《城市設(shè)計(jì)宣言》（1987）A·雅各布 D·阿普爾亞德

5.環(huán)境與意象：城市設(shè)計(jì)的意象論 凱文·林奇（1918—1984）《城市意象》

條件：識(shí)別性 物體的外形特征

結(jié)構(gòu) 物體所處的空間關(guān)系和視覺(jué)條件

意義 在使用上對(duì)觀察者的重要性 元素：路徑 Path 區(qū)域 District 邊緣 Edge 節(jié)點(diǎn) Node 地標(biāo) Landmark

6.生長(zhǎng)與衰敗：城市設(shè)計(jì)的有機(jī)論 6.1 有機(jī)疏散 伊利爾·沙里寧

—1918年為緩解城市機(jī)能過(guò)于集中，提出有機(jī)疏散理論

—城市是有機(jī)體，符合生命體的內(nèi)部秩序，不能任其凝成一片 —把城市人口和工作崗位分散到離開(kāi)中心的地域 —工業(yè)不應(yīng)占據(jù)市中心，空出的面積開(kāi)辟綠地

—大赫爾辛基規(guī)劃，建立半獨(dú)立城鎮(zhèn)，控制城市的擴(kuò)張

第四章 城市設(shè)計(jì)基本要素

土地使用

建筑形態(tài)及其組合 公共空間 使用活動(dòng) 交通與停車 保護(hù)與改造 步行街/區(qū) 標(biāo)志與標(biāo)牌

1.建筑形態(tài)及其組合 1.1 目的

城市設(shè)計(jì)研究的建筑包括建筑物和橋梁、水塔、護(hù)堤、電視通訊塔，乃至煙囪等構(gòu)筑物。

建筑設(shè)計(jì)：通過(guò)藝術(shù)和工程技術(shù)手段把建筑藍(lán)圖變?yōu)檎鎸?shí)的建筑物。

城市設(shè)計(jì)：通過(guò)控制相關(guān)建筑元素，使建筑師的建成作品對(duì)城市整體環(huán)境起到建設(shè)性而非破壞性的作用。城市設(shè)計(jì)師的“二次訂單”

1.2 城市建筑：建筑·城市建筑 反映地理特征：氣候、日照、風(fēng)向、地形地貌 支持城市運(yùn)轉(zhuǎn)：符合城市的規(guī)模、尺度

表達(dá)特定環(huán)境和歷史文化特點(diǎn)的美學(xué)涵義：尊重建成環(huán)境的意義，尊重歷史文化特征在城市空間形態(tài)上的反映

反映人們的社會(huì)、生活活動(dòng)行為：同樣功能的建筑物，在城市不同區(qū)位，其形態(tài)會(huì)有所差異

具有文化的延續(xù)性和空間關(guān)系的相對(duì)穩(wěn)定性：對(duì)地方文化特色的考慮、對(duì)城市既有空間肌理的考慮

1.3 控制要素 高低 大小 形狀 風(fēng)格 色彩 材料 質(zhì)感 容積率 空地率 建筑高度 體量

沿街退后 質(zhì)地 色彩

環(huán)境影響

1.4 控制原則

1.4.1保護(hù)城市地形和天際線的美觀和特色

1.4.2保證城市公共開(kāi)放空間有合理的日照和良好的視覺(jué)感受 1.4.3保護(hù)歷史建筑的景觀條件與周圍建筑物的協(xié)調(diào)關(guān)系 1.4.4保護(hù)建筑物之間的文脈關(guān)系及空間比例

1.5 彈性控制概念 1.5.1高度獎(jiǎng)勵(lì)

私人地塊修建城市公共福利設(shè)施或?yàn)闅v史建筑及環(huán)境保護(hù)提供資金 1.5.2城市環(huán)境日照條件評(píng)價(jià)

魚(yú)眼鏡頭結(jié)合日照天穹圖某點(diǎn)不同季節(jié)、不同時(shí)間的日照條件，為周圍體量控制提供依據(jù)

1.5.3高層建筑的分段控制

對(duì)建筑底部、中部、頂部及屋頂形式的控制 2.土地使用 2.1 研究?jī)?nèi)容 城市設(shè)計(jì)：

開(kāi)發(fā)強(qiáng)度和土地使用的經(jīng)濟(jì)性 保護(hù)自然與生態(tài)環(huán)境

有利于城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 交通及人口密度的控制 2.2 土地使用的原則

2.2.1土地綜合使用，提高使用效率，保持城市空間的全天候活力 2.2.2 保護(hù)自然形體要素和生態(tài)資源

作為城市設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)利用地形地貌等自然形體要素突出城市整體景觀特色 2.2.3 有利于城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

狹義基礎(chǔ)設(shè)施：市政工程、城市交通及電力、電訊設(shè)施 廣義基礎(chǔ)設(shè)施：公路、鐵路，城市服務(wù)事業(yè)、文教事業(yè) 基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)決定城市的發(fā)展和容量 基礎(chǔ)設(shè)施耗資大，建設(shè)周期長(zhǎng)，先行建設(shè) 土地使用計(jì)劃中：

為基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)安排物質(zhì)空間，提供方便條件 有效協(xié)調(diào)基礎(chǔ)設(shè)施與其他用地之間的關(guān)系 3.公共空間 3.1 概念

也稱開(kāi)放空間或開(kāi)敞空間，指城市中向全體市民開(kāi)放使用的空間。街道、廣場(chǎng)、公共綠地、河流、建筑物之間的公共外部空間

新型公共空間：公共建筑物的大廳、中庭、室內(nèi)街道、室內(nèi)廣場(chǎng)、建筑灰空間 3.2 特性 開(kāi)放性 可達(dá)性 大眾性 功能性

3.3 中西城市公共空間演變比較

西方：廣場(chǎng)為主要形式，承載大量城市公共生活 中國(guó)：“街”為主要形式，承載的城市公共生活有限，以商業(yè)貿(mào)易為主 西方：近代，公共空間成為城市環(huán)境的附屬品，不能滿足使用要求

20世紀(jì)50年代，城市美化運(yùn)動(dòng)，公共空間建設(shè)考慮景觀、藝術(shù)效果，對(duì)人的活動(dòng)需求考慮很少

60年代，簡(jiǎn)·雅各布的著作發(fā)表后，開(kāi)始關(guān)注人的行為心理和需求心理

中國(guó)：近代，外來(lái)文化的影響和社會(huì)、政治結(jié)構(gòu)的變化，城市公共空間模式也發(fā)生轉(zhuǎn)變，也開(kāi)始承載更多的公共活動(dòng)

近十幾年，城市公共空間的建設(shè)量很大，也出現(xiàn)了種種誤區(qū)，甚至重蹈西方失敗的覆轍

問(wèn)題一：尺度失當(dāng)，難以積聚人氣，缺乏活力

問(wèn)題二：一味追求形式，不注重實(shí)效，缺乏對(duì)人的關(guān)懷 3.4城市公共空間建設(shè)的理想目標(biāo)

盡量消除城市消極空間，盡量增加城市積極空間

消極空間：無(wú)人問(wèn)津、無(wú)法使用的城市空間。大面積的停車場(chǎng)、廢棄土地、閑置的河岸、倒閉的工廠、鐵路兩側(cè)的棚戶區(qū)、建筑物之間的三不管空地??

城市輪廓低沉、水平，建筑物內(nèi)部生活與街道活動(dòng)緊密結(jié)合，戶外空間尺度人性化 現(xiàn)代城市脫離街道生活，充斥著高層建筑，戶外空間尺度非人性化，產(chǎn)生消極空間。

消除消極空間，“縫合”城市空間的創(chuàng)傷，創(chuàng)造積極空間 設(shè)計(jì)控制要點(diǎn)

1、邊界明確，形成積極空間

2、注重重點(diǎn)空間的步行區(qū)化和設(shè)施建設(shè)

3、強(qiáng)調(diào)公共空間使用及視覺(jué)聯(lián)系

4、強(qiáng)調(diào)公共空間活動(dòng)的多樣化及人情味 4.使用活動(dòng)

4.1人的活動(dòng)類型

必要活動(dòng)：構(gòu)成城市活力的基本要素 選擇活動(dòng)：激發(fā)城市活力的重要因素 社交活動(dòng)：激發(fā)城市活力的重要因素

增加后兩種活動(dòng)，就能提高城市運(yùn)轉(zhuǎn)的活力，增加城市的魅力 選擇活動(dòng)和社交活動(dòng)與城市物質(zhì)環(huán)境質(zhì)量好壞有很大關(guān)系。4.2 使用活動(dòng)與環(huán)境質(zhì)量的互動(dòng)關(guān)系

符合人行為心理的環(huán)境，可誘發(fā)使用活動(dòng)，反之則抑制

使用活動(dòng)可改變空間的性質(zhì)，使之變得有意義，甚至促使其環(huán)境品質(zhì)的提升 4.3 城市設(shè)計(jì)策略

策略一：設(shè)計(jì)活動(dòng)以增強(qiáng)環(huán)境對(duì)人的吸引力

策略二：環(huán)境設(shè)計(jì)中，為使用者提供多種選擇，考慮到使用者利用環(huán)境設(shè)施的能動(dòng)性。

策略三：為使用者提供安全的空間環(huán)境

策略四：運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)手段，激發(fā)使用活動(dòng)的產(chǎn)生

策略五：重視環(huán)境對(duì)人行為的約束力，以積極的環(huán)境塑造積極的使用活動(dòng)

5.交通與停車 5.1 重要性

汽車改變城市結(jié)構(gòu)，帶來(lái)城市問(wèn)題

解決交通與停車問(wèn)題，維持城市正常運(yùn)轉(zhuǎn) 5.2 關(guān)注的內(nèi)容

側(cè)重于定性研究，確立一種模式，以此解決交通與停車問(wèn)題，根本目的是如何減少大量車行交通與停車空間對(duì)城市環(huán)境和景觀的不利影響，使城市不至于淪為“汽車的城市”，仍然是以人為主體的城市，最大限度維護(hù)步行者利益。5.3 模式研究

多種停車方式相結(jié)合：地下、多層、路邊 停車與景觀的結(jié)合：林蔭停車場(chǎng) 中心區(qū)邊緣停車 發(fā)展公交捷運(yùn)系統(tǒng) 建設(shè)步行街、區(qū)

6.步行街＼區(qū)

6.1 步行街＼區(qū)的意義 以人為本

社會(huì)效益：增加城市積極空間，提供公共活動(dòng)的場(chǎng)所 經(jīng)濟(jì)效益：帶動(dòng)相關(guān)商業(yè)活動(dòng)

環(huán)境效益：減少污染，提高環(huán)境品質(zhì) 交通效益：減少汽車交通對(duì)城市的壓力 6.2 建立步行街＼區(qū)的必要條件 交通可達(dá)性，人車分離的可能性

街道界面（硬質(zhì)、軟質(zhì)）在美學(xué)意義上的和諧、連續(xù) 必要的環(huán)境設(shè)施

活動(dòng)支持（商業(yè)活動(dòng)、特色人文活動(dòng)）6.3 步行區(qū)

步行網(wǎng)絡(luò)所連接的城市元素在功能上應(yīng)有緊密的聯(lián)系 范圍過(guò)大反而造成不便（德方斯）

適應(yīng)人的步行心理，提供多種選擇，不能強(qiáng)迫人的流線 7.保護(hù)與改造

7.1 保護(hù)與改造的涵義

保護(hù)：保護(hù)城市的地方文化、景觀特色和保護(hù)城市演變的歷史連續(xù)性，除了保護(hù)歷史建筑和歷史名城外，還包括保護(hù)不同時(shí)期的優(yōu)秀建筑、歷史街道環(huán)境、歷史性景觀特色和地方性風(fēng)俗民情。

改造：采取適當(dāng)措施，將城市歷史文化資源保護(hù)和城市建設(shè)結(jié)合起來(lái)，使保護(hù)活動(dòng)體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，利用經(jīng)濟(jì)收益更有效的保護(hù)歷史文化資源。7.2 保護(hù)與改造的必要性 馬丘比丘憲章

經(jīng)濟(jì)理性與文化理性

柯布西耶與國(guó)際化 空間與心理的歸屬感

歷史：城市生長(zhǎng)的印記；

文化：城市環(huán)境中人的行為活動(dòng)模式

多樣性與地方特色 保護(hù)與改造的收益

經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化收益 7.3 保護(hù)與改造的類型

個(gè)體歷史建筑或遺存的保護(hù)及環(huán)境整治

索非亞教堂、革新街圣·阿列克謝耶夫教堂 群體歷史建筑的保護(hù)與改造

舊金山吉拉德廣場(chǎng) 歷史性街區(qū)的保護(hù)與改造

上海新天地 歷史性區(qū)片的保護(hù)與改造

北京菊兒胡同、哈爾濱道外傳統(tǒng)商市 設(shè)計(jì)與實(shí)施中應(yīng)當(dāng)考慮的基本問(wèn)題 修復(fù)或整飭 功能定位 室外空間 視覺(jué)條件 交通組織 功能調(diào)整 開(kāi)發(fā)

建筑風(fēng)格

7.4 保護(hù)與改造的城市設(shè)計(jì)控制技術(shù) 保護(hù)區(qū)劃 設(shè)計(jì)導(dǎo)則

視線控制

建筑風(fēng)格與形式控制

建筑高度 管理手段

空中開(kāi)發(fā)權(quán)轉(zhuǎn)讓

建筑立面轉(zhuǎn)讓

減免稅收

8.標(biāo)志與標(biāo)牌 8.1 類型 交通標(biāo)志 公共性標(biāo)牌 商業(yè)性標(biāo)牌 8.2 作用 標(biāo)識(shí)性

區(qū)域識(shí)別手段 8.3 管理 臺(tái)北市

美國(guó)查爾羅特市 深圳

哈爾濱中央大街

第五章 城市設(shè)計(jì)基本原則

5.1 服從城市總體規(guī)劃

應(yīng)以城市總體規(guī)劃為前提，保持城市總體目標(biāo)的連續(xù)性和城市建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。城市設(shè)計(jì)貫穿于城市規(guī)劃的全過(guò)程，并通過(guò)形體環(huán)境規(guī)劃反映出來(lái)。

如城市的發(fā)展方向和功能布局，城市土地和空間資源的利用，建筑體量、形式和風(fēng)格，開(kāi)放空間和綠地系統(tǒng)，道路與交通，城市主要景觀控制等。5.2 滿足人的需求

1943年，美人文主義心理學(xué)家 馬斯洛《人類動(dòng)機(jī)理論》 生理需求——城市環(huán)境的微氣候條件

安全需求——交通安全、設(shè)施安全、可識(shí)別性 社交需求——城市公共空間 自尊需求——空間的私密性、歸屬感

自我實(shí)現(xiàn)需求——城市特色、社區(qū)特色、建筑特色、公眾參與 5.3 突出地方特色

城市的特色是區(qū)別于其他城市的形態(tài)特征

城市的特色不僅包括形體環(huán)境形態(tài)，還包括居民的行為活動(dòng)、生活形態(tài)和文化形態(tài)

5.4 考慮不同的時(shí)空效果

5.4.1 開(kāi)發(fā)建設(shè)實(shí)施的時(shí)序性

5.4.2 人與環(huán)境空間的關(guān)系隨時(shí)間的變化，人的運(yùn)動(dòng)所展開(kāi)的空間序列 5.4.3 四季變化對(duì)景觀的影響、日景及夜景的不同效果 5.5 遵照美學(xué)原則組織設(shè)計(jì)元素 創(chuàng)造格局清晰的景觀秩序 保證空間界面的連續(xù)與變化 提供軸線和景觀條件

注意室內(nèi)外空間的交融和滲透

第六章 空間與景觀

1.城市空間

1.1 城市空間的構(gòu)成 底界面 側(cè)界面 頂界面

蘆原義信《街道的美學(xué)》

第一層次輪廓線：建筑本身的外觀形態(tài)

第二層次輪廓線：建筑外墻的凸出物和臨時(shí)附加物構(gòu)成的形態(tài) 一次街廓 H／D1—1.5 二次街廓 H／D 2—3 1.2 城市空間的領(lǐng)域性 公共空間 半公共空間 半私密空間 私密空間

2.城市景觀

2.1 概念與構(gòu)成 2.1.1 概念

（城市形體環(huán)境+城市生活）物質(zhì)形態(tài)的的視覺(jué)形式 2.1.2 要素

景物、景感與主、客觀 2.1.3 構(gòu)成 自然景觀

山水、地形、地貌 和氣候條件影響下的城市環(huán)境表征 人工景觀

新舊建筑、建筑群形成的城市輪廓線、公共空間、環(huán)境藝術(shù)品等?；顒?dòng)景觀

能夠反映市民日常生活、反映地方風(fēng)俗民情的活動(dòng)。2.2 城市景觀建設(shè)的策略

2.2.1 加強(qiáng)對(duì)城市景觀問(wèn)題的研究，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)與近期的景觀建設(shè)計(jì)劃。包括城市風(fēng)貌特色、建筑風(fēng)格、歷史文脈等。2.2.2 建構(gòu)景觀體系 城市天際線形式； 高層建筑的分布； 城市形象標(biāo)志系統(tǒng)； 主要公共空間的布局； 主要景點(diǎn)的分布；

視線、視角、視廊的形成與保護(hù)； 城市建筑在城市環(huán)境中的景觀地位； 城市廣告招牌的設(shè)置與設(shè)計(jì)；

城市公共藝術(shù)的布局與構(gòu)想等等。

2.2.3 建立景觀管理?xiàng)l例，實(shí)行景觀質(zhì)量在內(nèi)的設(shè)計(jì)評(píng)審制度

2.2.4在城市設(shè)計(jì)領(lǐng)域加強(qiáng)與景觀建筑學(xué)和公共環(huán)境藝術(shù)學(xué)科的聯(lián)系

第七章 開(kāi)發(fā)與管理

1.開(kāi) 發(fā)

城市開(kāi)發(fā)是以土地為載體，開(kāi)發(fā)利用空間的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，根本目的是為了滿足各種城市活動(dòng)對(duì)空間的需求，如居住、商業(yè)、工業(yè)和娛樂(lè)等。1.1開(kāi)發(fā)的類型

1.1.1 新開(kāi)發(fā)與再開(kāi)發(fā)

城市的生長(zhǎng)期到成熟期：新開(kāi)發(fā)遞減、再開(kāi)發(fā)遞增

城市的中心區(qū)到邊緣區(qū)：新開(kāi)發(fā)遞增、再開(kāi)發(fā)遞減 1.1.2 公共開(kāi)發(fā)與非公共開(kāi)發(fā)

1.1.3 商業(yè)性開(kāi)發(fā)與非商業(yè)性開(kāi)發(fā) 1.2 與開(kāi)發(fā)相關(guān)的基本概念 1.2.1 城市區(qū)位與地價(jià) 1.2.2 開(kāi)發(fā)強(qiáng)度與收益 1.2.3 使用功能與層數(shù) 1.2 城市設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

環(huán)境品質(zhì) 環(huán)境的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

空間形態(tài) 密度、功能、界定、尺度、領(lǐng)域的 劃分、環(huán)境特色 對(duì)開(kāi)發(fā)商的再認(rèn)識(shí)

2.管 理

城市設(shè)計(jì)是一連串的設(shè)計(jì)與實(shí)施管理的決策過(guò)程 管理是城市設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié) 法制化是實(shí)施管理的根本保證 2.1 開(kāi)發(fā)前----預(yù)先設(shè)計(jì) 2.2 開(kāi)發(fā)中----區(qū)劃法 特殊區(qū)劃： 歷史區(qū)、混合使用區(qū)、特殊使用區(qū) 2 彈性原則：獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)劃、空中開(kāi)發(fā)權(quán)轉(zhuǎn)讓、計(jì)劃單元聯(lián)合開(kāi)發(fā) 3 運(yùn)作模式：設(shè)計(jì)評(píng)審、公眾參與 公眾藝術(shù)：公共藝術(shù)品的購(gòu)置和陳設(shè) 2.3 開(kāi)發(fā)后——維護(hù)與管理