第一篇：房屋建筑學(xué)實(shí)踐報(bào)告

黑龍江科技大學(xué)建筑工程二學(xué)歷實(shí)踐報(bào)告

房屋建筑學(xué)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

為了加強(qiáng)我們對建筑工程的理解，學(xué)校安排我們進(jìn)行了這次專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)。通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。

通過實(shí)習(xí)，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生勞動的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。這個(gè)實(shí)習(xí)不僅是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)也讓我鞏固和深入理解了以前學(xué)過的理論知識，并為以后的課程學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識和和以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)目的是通過參觀典型建筑，使我們對所學(xué)知識有一個(gè)感性認(rèn)識，對本專業(yè)的概貌 有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。

具體目的是：

1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn) 識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。

2、通過參觀,運(yùn)用所學(xué)知識品評建筑的優(yōu)缺點(diǎn),提高自身的觀察能力和欣賞水平，為下面的課 程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

3、通過實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

4、通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們勞動的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工 作奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）建筑學(xué)知識 參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內(nèi)容：

1、根據(jù)所學(xué)知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析，形成自己的觀點(diǎn)。

2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

3、分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計(jì)是否符合要求。

（二）房屋構(gòu)造 通過去參觀在建工程現(xiàn)場情況，了解以下內(nèi)容：

1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法；

3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn)；

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了 解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn)；

5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細(xì)構(gòu)造；

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

通過老師的講解和上網(wǎng)查閱資料學(xué)習(xí)，我還了解到建筑結(jié)構(gòu)主要分為2大類。按結(jié)構(gòu)材料，結(jié)構(gòu)類型可以分為木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等。按結(jié)構(gòu)體系可以分為排架結(jié)構(gòu)、框

架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)，組合結(jié)構(gòu)等。老師講解到說，如果是單層廠房，為了經(jīng)濟(jì)合理，一般是排架結(jié)構(gòu)，這樣利于大空間的處理；多層建筑可以是框架結(jié)構(gòu)，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟(jì)合理，一般是剪力墻結(jié)構(gòu)。于是我回來后對這三種結(jié)構(gòu)作了簡單的查詢。

排架結(jié)構(gòu)——由兩邊的柱子，有一個(gè)屋架支撐在柱子上，形成了這樣的一排，下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個(gè)板子形成個(gè)空架連續(xù)的房子。排架的特點(diǎn)是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個(gè)支架之間應(yīng)該加上相應(yīng)的支撐，避免風(fēng)荷載的一個(gè)推動，發(fā)生側(cè)向的移動。

框架結(jié)構(gòu)——指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用。

剪力墻結(jié)構(gòu)——用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱，能承擔(dān)各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。

在老師的帶領(lǐng)下，我跟同學(xué)參觀了學(xué)校及周邊建筑。首先從主樓開始的，進(jìn)十層高的主樓混凝土結(jié)構(gòu)對地基要求非常嚴(yán)格，主樓從一到三層向兩側(cè)突出，使基礎(chǔ)更加穩(wěn)定。

三、總結(jié)與感悟：

房屋建筑學(xué)是研究房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門

課程，同時(shí)還包括介紹建筑設(shè)計(jì)的一般原則的教學(xué)內(nèi)容。因此本課程

在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位。

通過本次實(shí)習(xí)，我對建筑工程的各個(gè)方面有了直觀地認(rèn)識，增強(qiáng)了對所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的感性認(rèn)識，并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過的知識，詢問了老師一些工程中可能會所遇到的問題；并且在本次實(shí)習(xí)中，我對建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會到工程建設(shè)中的種種限制、種種實(shí)際問題。也深深體會到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中。做土木建筑這一行，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時(shí)應(yīng)借鑒他人的設(shè)計(jì)思路，更重要的是要聯(lián)系實(shí)際，這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。希望能夠通過自己的努力，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚增瓦，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

第二篇：(房屋建筑學(xué))實(shí)踐教學(xué)大綱

《房屋建筑學(xué)》實(shí)踐教學(xué)大綱

本教學(xué)實(shí)踐大綱是建筑工程技術(shù)專業(yè)《房屋建筑學(xué)》課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)部分，使學(xué)生通過在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和項(xiàng)目化教室的學(xué)習(xí)，掌握民用建筑和工業(yè)建筑的設(shè)計(jì)原理和基本的構(gòu)造方法。總學(xué)時(shí)為19學(xué)時(shí)，共包括5個(gè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)踐地點(diǎn)在高新建筑類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地及教學(xué)樓項(xiàng)目化教室403。

一、適用專業(yè)范圍

本實(shí)踐教學(xué)大綱適用于建筑工程類各專業(yè)。

二、實(shí)踐前期準(zhǔn)備知識 1．民用建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識； 2．民用建筑構(gòu)造的基礎(chǔ)知識； 3．工業(yè)建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識 4.建筑制圖的基礎(chǔ)知識。

三、學(xué)時(shí)分配

本實(shí)踐教學(xué)為17學(xué)時(shí)。

四、實(shí)踐條件及要求 1．硬件要求： 建筑類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地： 要求：建筑模型，制圖工具。

五、實(shí)踐內(nèi)容

實(shí)踐項(xiàng)目一

建筑平面圖組合設(shè)計(jì)

（一）實(shí)踐目的

1．了解建筑平面圖所包含的內(nèi)容； 2．掌握建筑模數(shù)協(xié)同統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用；

（二）實(shí)踐要求

本實(shí)踐要求學(xué)生掌握建筑平面圖設(shè)計(jì)的基本要求，會用建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一建筑尺寸，設(shè)計(jì)主要適用房間、輔助使用房間和交通聯(lián)系部分平面圖的空間尺寸。

（三）實(shí)踐課時(shí) 本實(shí)踐項(xiàng)目為5學(xué)時(shí)。

（四）實(shí)踐內(nèi)容

1．主要使用房間的平面設(shè)計(jì)； 2．輔助使用房間的平面設(shè)計(jì)； 3．交通聯(lián)系部分平面的設(shè)計(jì)； 4．建筑平面圖組合設(shè)計(jì)。

實(shí)踐項(xiàng)目二

建筑剖面圖設(shè)計(jì)

（一）實(shí)踐目的

1．了解建筑剖面設(shè)計(jì)所包含的的內(nèi)容； 2．掌握室內(nèi)空間的處理和利用；

3．掌握如何確定建筑剖面、房屋高度、建筑層數(shù)及剖面空間的組合設(shè)計(jì)。

（二）實(shí)踐要求

本實(shí)踐項(xiàng)目要求學(xué)生對建筑剖面進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求學(xué)生掌握室內(nèi)空間的處理與利用；及確定建筑高度、層數(shù)及空間的組合設(shè)計(jì)。

（三）實(shí)踐學(xué)時(shí) 本實(shí)踐項(xiàng)目為4學(xué)時(shí)。

（四）實(shí)踐內(nèi)容

1．房間剖面形狀與建筑各部分高度的確定； 2．建筑層數(shù)的確定和建筑剖面空間組合設(shè)計(jì)； 3．建筑室內(nèi)空間的處理和利用。

實(shí)踐項(xiàng)目三

建筑體型和立面設(shè)計(jì)

（一）實(shí)踐目的

1．了解建筑體型和立面設(shè)計(jì)要求和組合形式； 2．掌握如何進(jìn)行建筑立面設(shè)計(jì)。

（二）實(shí)踐要求

要求學(xué)生通過本實(shí)踐可以完成對建筑立面設(shè)計(jì)的要求及組合形式，掌握建筑立面的設(shè)計(jì)原理。

（三）實(shí)踐學(xué)時(shí) 本實(shí)踐項(xiàng)目為2學(xué)時(shí)。

（四）實(shí)踐內(nèi)容

1．建筑體型和立面的設(shè)計(jì)要求； 2．建筑體型和立面設(shè)計(jì)原理。

實(shí)踐項(xiàng)目四

地基與基礎(chǔ)

（一）實(shí)踐目的

1．了解地基與基礎(chǔ)的基本概念；

2．掌握影響基礎(chǔ)埋置深度的因素及基礎(chǔ)的分類和構(gòu)造方法。

（二）實(shí)踐要求

要求學(xué)生使用 實(shí)訓(xùn)基地的建筑模型進(jìn)行基礎(chǔ)構(gòu)造的分析。

（三）實(shí)踐學(xué)時(shí) 本實(shí)踐項(xiàng)目為3學(xué)時(shí)。

（四）實(shí)踐內(nèi)容 1．地基與基礎(chǔ)概述 2．基礎(chǔ)構(gòu)造；

3.地下室的防潮與防水。

實(shí)踐項(xiàng)目五

樓梯

（一）實(shí)踐目的

1．了解樓梯的類型和組成； 2．了解電梯和電動扶梯的設(shè)計(jì)要求 3． 掌握樓梯細(xì)部構(gòu)造的方法。

（二）實(shí)踐要求

要求學(xué)生使用 實(shí)訓(xùn)基地的建筑模型進(jìn)行樓梯的構(gòu)造分析。

（三）實(shí)踐學(xué)時(shí) 本實(shí)踐項(xiàng)目為2學(xué)時(shí)。

（四）實(shí)踐內(nèi)容 1．樓梯的組成與尺寸 2．鋼筋混凝土樓梯； 3.樓梯細(xì)部構(gòu)造； 4.室外臺階與坡道； 5.電梯與自動扶梯。

六、學(xué)生實(shí)踐效果的評定

任課教師根據(jù)本大綱要求，擬定出具體考核題目，由學(xué)生動手操作完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐項(xiàng)目，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評定成績，專門計(jì)入學(xué)生實(shí)踐課程成績檔案。

編寫人：（簽字）姜巖

教研室主任：（簽字）

系（部）主任：（簽字）

編寫日期：2017年 3 月15 日

執(zhí)行日期：2017年 3 月 15日

第三篇：房屋建筑學(xué)實(shí)踐報(bào)告

報(bào)告匯編 Compilation of reports 20XX

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實(shí)用文檔

黑龍江科技大學(xué)建筑工程二學(xué)歷實(shí)踐報(bào)告

房屋建筑學(xué)實(shí)踐報(bào)告

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實(shí)用文檔

一、實(shí)習(xí)目的：

為了加強(qiáng)我們對建筑工程的理解，學(xué)校安排我們進(jìn)行了這次專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)。通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。

通過實(shí)習(xí)，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生勞動的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。這個(gè)實(shí)習(xí)不僅是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)也讓我鞏固和深入理解了以前學(xué)過的理論知識，并為以后的課程學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識和和以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)目的是通過參觀典型建筑，使我們對所學(xué)知識有一個(gè)感性認(rèn)識，對本專業(yè)的概貌 有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。

具體目的是：

1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn) 識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。

2、通過參觀,運(yùn)用所學(xué)知識品評建筑的優(yōu)缺點(diǎn),提高自身的觀察能力和欣賞水平，為下面的課 程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

3、通過實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

4、通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們勞動的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實(shí)用文檔 為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工 作奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）建筑學(xué)知識 參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內(nèi)容：

1、根據(jù)所學(xué)知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析，形成自己的觀點(diǎn)。

2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

3、分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計(jì)是否符合要求。

（二）房屋構(gòu)造 通過去參觀在建工程現(xiàn)場情況，了解以下內(nèi)容：

1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法；

3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn)；4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了 解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn)；5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細(xì)構(gòu)造；

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

通過老師的講解和上網(wǎng)查閱資料學(xué)習(xí)，我還了解到建筑結(jié)構(gòu)主要分為 2 大類。按結(jié)構(gòu)材料，結(jié)構(gòu)類型可以分為木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等。按結(jié)構(gòu)體系可以分為排架結(jié)構(gòu)、框

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實(shí)用文檔 架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)，組合結(jié)構(gòu)等。老師講解到說，如果是單層廠房，為了經(jīng)濟(jì)合理，一般是排架結(jié)構(gòu)，這樣利于大空間的處理；多層建筑可以是框架結(jié)構(gòu)，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟(jì)合理，一般是剪力墻結(jié)構(gòu)。于是我回來后對這三種結(jié)構(gòu)作了簡單的查詢。

排架結(jié)構(gòu)——由兩邊的柱子，有一個(gè)屋架支撐在柱子上，形成了這樣的一排，下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個(gè)板子形成個(gè)空架連續(xù)的房子。排架的特點(diǎn)是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個(gè)支架之間應(yīng)該加上相應(yīng)的支撐，避免風(fēng)荷載的一個(gè)推動，發(fā)生側(cè)向的移動。

框架結(jié)構(gòu)——指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用。

剪力墻結(jié)構(gòu)——用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱，能承擔(dān)各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。

在老師的帶領(lǐng)下，我跟同學(xué)參觀了學(xué)校及周邊建筑。首先從主樓開始的，進(jìn)十層高的主樓混凝土結(jié)構(gòu)對地基要求非常嚴(yán)格，主樓從一到三層向兩側(cè)突出，使基礎(chǔ)更加穩(wěn)定。

三、總結(jié)與感悟：

房屋建筑學(xué)是研究房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門課程，同時(shí)還包括介紹建筑設(shè)計(jì)的一般原則的教學(xué)內(nèi)容。因此本課程

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實(shí)用文檔 在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位。

通過本次實(shí)習(xí)，我對建筑工程的各個(gè)方面有了直觀地認(rèn)識，增強(qiáng)了對所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的感性認(rèn)識，并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過的知識，詢問了老師一些工程中可能會所遇到的問題；并且在本次實(shí)習(xí)中，我對建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會到工程建設(shè)中的種種限制、種種實(shí)際問題。也深深體會到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中。做土木建筑這一行，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時(shí)應(yīng)借鑒他人的設(shè)計(jì)思路，更重要的是要聯(lián)系實(shí)際，這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。希望能夠通過自己的努力，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚增瓦，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

第四篇：房屋建筑學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

房屋建筑學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間：2012年6月11日到15日 地點(diǎn)：工程技術(shù)學(xué)院工程大樓 人員：土木工程專業(yè)所有學(xué)生

事項(xiàng)：參觀工程大樓，了解大樓的所有設(shè)備、設(shè)施。實(shí)習(xí)目的：通過參觀典型建筑，使我們對所學(xué)知識有一個(gè)感性認(rèn)識，對本專業(yè)的概貌有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。

具體目的及任務(wù)是：

1、進(jìn)一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識。

2、進(jìn)行現(xiàn)場分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，提高識讀工程圖及繪制工程圖的能力。

3、提高自身的觀察能力和欣賞水平，運(yùn)用所學(xué)知識品評建筑的優(yōu)缺點(diǎn)。

4、了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求：

（一）建筑設(shè)計(jì)方面： 參觀單體建筑及建筑組群，重點(diǎn)了解分析以下內(nèi)容：

1、對所參觀建筑的總平面布局，建筑整體空間組合的效果.各層平面布局及房間布置的合理性或不合理性進(jìn)行分析品評。

2、參觀建筑物外觀，觀察建筑外觀特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識分析該建筑空間造型和立面處理方法。運(yùn)用建筑造型和立面構(gòu)圖的一些規(guī)律進(jìn)行分析品評。.3.對所參觀建筑物的交通聯(lián)系部分的平面設(shè)計(jì), 對樓梯、走廊，門廳，過廳，陽臺等建筑物各部分的使用順序和交通路線組織設(shè)計(jì)合理性或不合理性進(jìn)行分析品評。

4.對所參觀建筑剖面的組合方式和空間的利用設(shè)計(jì)合理性或不合理性進(jìn)行分析品評。

5.分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計(jì)是否符合要求。

（二）構(gòu)造設(shè)計(jì)方面： 通過參觀建筑現(xiàn)場情況，了解分析以下內(nèi)容：

1、對建筑物的承重結(jié)構(gòu)布置形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式進(jìn)行分析；

2、對建筑物板、梁、柱等的類型 樓地面、屋面構(gòu)造及屋頂構(gòu)造特點(diǎn)進(jìn)行分析；

3，對建筑物建筑防水構(gòu)造特點(diǎn)進(jìn)行分析； 4，對建筑物建筑保溫，隔熱構(gòu)造特點(diǎn)進(jìn)行分析； 5.對所參觀建筑變形縫處建筑的結(jié)構(gòu)布置方式特點(diǎn)進(jìn)行分析；

6、對建筑物的建筑裝修構(gòu)造進(jìn)行分析(三)觀看我國重點(diǎn)工程項(xiàng)目視頻: 國家大劇院;2偉大工程巡禮:中國智能大廈---廣州珠江城大廈,進(jìn)一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識。具體時(shí)間安排：

6月11日在一教N(yùn)303由老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)如何寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。

6月12日由老師帶隊(duì)參觀工程大樓，從外觀到內(nèi)部結(jié)構(gòu)。6月13日老師組織觀看國家大劇院、中國智能大廈---廣州珠江城大廈的視頻。

6月14日撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、外觀

工程大樓分為一個(gè)主體大樓和一個(gè)較矮的二層活動室連結(jié)在一起，其正大門面朝南，還分設(shè)有另外三個(gè)門，便于疏散。其上的南面教室有著充足的陽光，符合（南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于 2h。）工程大樓運(yùn)用了對稱的布局特點(diǎn)，在統(tǒng)一中又有變化給人以美的享受。其主色調(diào)為黃色與橘黃，給人一種質(zhì)樸的感覺，正大門采用全玻璃式的幕墻與周圍的厚實(shí)的墻體形成虛實(shí)變化的感覺，同時(shí)給人一種通透明亮之感。

工程大樓主樓中間共七層，兩側(cè)為六層，給人一種再加上較矮的活動樓，給人一種層次感，利用中軸線，以低襯高，變化突出主體，形成趣味中心，取得完整統(tǒng)一的效果。其采用了框架結(jié)構(gòu)使得建筑更加穩(wěn)定在窗戶之下設(shè)有防雨網(wǎng)，可以更好的保護(hù)工程大樓，部分窗戶下面將防護(hù)網(wǎng)設(shè)在兩側(cè)。

(防雨網(wǎng)，可以防止雨水沖刷墻體)工程大樓主體大樓有著良好的通風(fēng)效果，大部分普通教室朝向南方，通風(fēng)效果較好，所有的多媒體教室都設(shè)立在北面，采光通風(fēng)效果較南側(cè)教室稍差些，但是增大了面向北方的窗戶，使得通風(fēng)采光有所補(bǔ)償。

與工程大樓相連的活動室面朝北，有三個(gè)入口，同時(shí)這三個(gè)入口又用一條常走廊連接到了一起，有利于特殊情況人員的疏散。

在工程樓的左右兩側(cè)，我們可以清晰的看到被處理的分倉逢（防止剛性屋面變形裂縫設(shè)置的，主要作用為防止不規(guī)則開裂）。

防水措施沒做到位的分倉逢，它主要防止不規(guī)則開裂

二、內(nèi)部布局

工程大樓內(nèi)部一樓較高，高度為4m，主要為試驗(yàn)式，從工程大樓正大門進(jìn)入經(jīng)過大廳正對著工程大樓的后大門，左右手邊均有寬度為3米的長走廊共66m，通過門廳很容易發(fā)現(xiàn)安放著滅火器，在長走廊盡頭有著消防栓與滅火器，在走廊的兩側(cè)就是我們的實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室有兩個(gè)出口，安全第一。抬頭看天花板不難發(fā)現(xiàn)設(shè)有防火報(bào)警器，這一切將火災(zāi)的隱患降到最低。

沿著樓梯上樓，從一樓到二樓共走了兩折（每折16級），樓梯坡度較為舒適，同時(shí)在樓梯口處以及走廊拐角處均設(shè)有安全出口的標(biāo)志。到了二樓與一樓唯一不同的就是層高，層高為3m，在南側(cè)的教室為普通教室，北側(cè)為多媒體教室，將普通教室設(shè)計(jì)在南面充分考慮到同學(xué)們對于新鮮空氣與陽光的需要，多媒體教室同學(xué)們并不經(jīng)常使用所以被安置在北面不朝陽的位置。（3—6層均同二層同樣設(shè)計(jì)）。

工程大樓中部為七層，兩邊為六層，七層沒有設(shè)計(jì)教室，只有一個(gè)會議室及辦公室，從這里可以去兩邊六層的樓頂，方便施工人員對工程大樓的檢修與維護(hù)，從這里我們可以看到樓頂鋪設(shè)著磚，部分地區(qū)已經(jīng)嚴(yán)重積水，也就是防水系統(tǒng)不好，同樣的在前面我已提到過分倉逢周圍明顯滲水。在后面也會提到前面及樓頂?shù)臐B水情況。

因?yàn)榉浪畣栴}為工程大樓的完美畫上了一個(gè)殘缺的符號。

三、教室

1、普通教室： 教室座位：60人

教室面積： 10m *8.4m（學(xué)生在上課時(shí)座位離黑板的最大距離不大于8.5m）教室層高度：4m 窗戶數(shù)量：4

（兩大兩?。?/p>

窗戶離地高度為1m(教室、實(shí)驗(yàn)室的窗臺高度不宜低于 800mm，并不宜高于 1000mm)窗戶高為2m（有利于室內(nèi)接受充足的陽光）

窗戶寬為2.4m（增大窗戶有利于空氣的流通營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍）

窗間墻為1.1m（教室、實(shí)驗(yàn)室的窗間墻寬度不應(yīng)大于 1200mm）

窗地比：0.252（窗地比要求為1：4）

兩排座位距離為：0.9m

（座位排距：大學(xué)不應(yīng)小于 850mm。）

第一排座位離黑板2.6m（教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于 2500mm）

最后一排座位離黑板8.2m（教室最后一排課桌后沿 與黑板的水平距離不應(yīng)大于 18000mm。）

前排邊座于黑板形成的夾角為：arctan13/21。很明顯邊座與黑板的夾角大于30度。

Tan A=13/21

縱向中央走到寬度為1.2m（走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應(yīng)小于 900mm）

靠墻縱向走到寬度為0.8m（當(dāng)同時(shí)設(shè)有中間和靠墻縱向走道時(shí)，其靠墻縱向走道寬度不應(yīng)小于 550mm。）

座位寬度：0.5m

（符合座位寬度不應(yīng)小于 450～500mm）教室的課桌椅宜采用固定式。課椅均采用翻板椅。在南側(cè)的教室均采用朝東的黑板，使得教室光自學(xué)生座位的左側(cè)射入。

當(dāng)教室南向?yàn)橥饫?，北向?yàn)榻淌視r(shí)，應(yīng)以北向窗為主要采光面。在工程大樓中多為多媒體教室。

在南側(cè)的教室設(shè)置了兩根主梁四根次梁，北側(cè)的教室設(shè)置了三根主梁三根次梁，同時(shí)每個(gè)教室將梁上的力通過六根柱子依次傳遞給地基，使得整個(gè)工程大樓結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。

四、其他輔助用房間

1、多媒體教室

多媒體教室與普通教室類似，只不過其面積更大，可以容納110人，里面配備電腦、空調(diào)、投影儀等。多媒體教室面積：12m * 8.4m 第一排座位離黑板2.6m（教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于 2500mm）

最后一排座位離黑板9m（教室最后一排課桌后沿 與黑板的水平距離不應(yīng)大于 18000mm。）

多媒體教室門洞寬度：1.6m（合班教室的門洞寬度不應(yīng)小于 1500mm。）

2、實(shí)驗(yàn)室

在整個(gè)工程大樓一樓都是我們的實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)在側(cè)門旁邊的實(shí)驗(yàn)室里有一臺發(fā)電機(jī)（防止影響同學(xué)們正常學(xué)習(xí)），同樣的我們可以發(fā)現(xiàn)所有的教室均在三樓以上，可以隔絕同學(xué)們在一樓試驗(yàn)時(shí)造成的噪音。

3、會議室

在工程大樓七樓設(shè)有會議室，其樓頂層與樓板層處理略微不同，主梁與次梁裸露在外面的明顯的變少了，說明樓頂層進(jìn)行了防水、隔熱處理，但是到7層樓后明顯的溫度升高了許多，說明在防水隔熱方面做的并不是很完美，并且在7樓的一間教室中很明顯的發(fā)現(xiàn)因?yàn)闈B水黑板那面的墻體已經(jīng)長滿了苔蘚。（同學(xué)們在這個(gè)環(huán)境中如何學(xué)習(xí)？）

（這只是其中一間教室，在樓頂層有著許許多多這樣的）

4、廁所

在工程大樓里面每一層都設(shè)有四個(gè)廁所（男女廁所均一大一?。?/p>

在男生大廁所里共有8個(gè)小便池，有 9個(gè)大便器，小廁所里有有6個(gè)小便池，有 4個(gè)大便器.女生除了沒有小便池外其余與男廁一樣。

每間廁所均設(shè)有窗戶，便于采光與通風(fēng)，同時(shí)設(shè)有排氣管道。工程大樓內(nèi)廁所位于左右兩側(cè)，遠(yuǎn)離了教室同時(shí)便于使用，又不影響環(huán)境衛(wèi)生。

五、交通與疏散

1、走到

工程大樓內(nèi)部走廊寬度為：3m符合（內(nèi)廊不應(yīng)小于 2100mm）。

走廊的長度為：66m，其中在走廊中間連接著門廳（有兩個(gè)進(jìn)出口），在走廊的兩個(gè)盡頭有兩個(gè)側(cè)門。

與工程大樓相連的活動樓外側(cè)設(shè)有外廊，外廊寬度為：3m可以允許 4股人流，方便疏散。

外廊欄桿高度為：符合（外廊欄桿（或欄板）的高度，不應(yīng)低于 1100mm）。欄桿采用了圓柱體，防止人員攀登摔落。

在每間教室（不管是多媒體、還是普通教室都設(shè)有兩個(gè)出口）教室的安全出口寬度為：1m高為：2m（普通教室安全出口的門洞寬度不應(yīng)小于 1000mm。）

2、門廳、過廳

門廳面積：12m*7.2m可以容納60人。工程大樓設(shè)計(jì)的門廳有利于學(xué)生的疏散。

2、樓梯、電梯

電梯設(shè)置在工程大樓的中央部位，通過大門進(jìn)入工程大樓經(jīng)過大廳設(shè)置著兩部電梯（每部電梯均可承載13人，載重1000kg），途中不停約20秒鐘到達(dá)頂樓.國家對樓梯設(shè)計(jì)的規(guī)定：

一 樓梯坡度的確定，應(yīng)考慮到行走舒適、攀登效率和空間狀態(tài)因素。

梯段各級踏步前緣各點(diǎn)的聯(lián)線稱為坡度線。坡度線與水平面的夾角即為樓梯的坡度（這一夾角的正切稱為樓梯的梯度）。室內(nèi)樓梯的坡度一般為20度-45度為宜，最好的坡度為30度左右。特殊功能的樓梯要求的坡度各不相同。例如爬梯的坡度在60度以上，專用樓梯一般取45度-60度，室內(nèi)外臺階的坡度為14度-27度，坡道的坡度通常在15度以下。一般說來，在人流較大、安全標(biāo)準(zhǔn)較高，或面積較充裕的場所樓梯坡宜平緩些，僅供少數(shù)人使用或不經(jīng)常使用的輔助樓梯，坡度可以陡些，但最好不超過38度。二 樓段相關(guān)規(guī)定 梯段最小凈寬是根據(jù)使用要求、模數(shù)標(biāo)準(zhǔn)、防火規(guī)范的規(guī)定等綜合因素加以確定的。要說明的一點(diǎn)是將六層及六層以下住宅梯段最小凈寬定為1m 梯段凈寬除應(yīng)符合防火規(guī)范的規(guī)定外，供日常主要交通用的樓梯的梯段凈寬應(yīng)根據(jù)建筑物使用特征，一般按每股人流寬為0.55＋（0～0.15）m的人流股數(shù)確定，并不應(yīng)少于兩股人流。三 踏步規(guī)定

每個(gè)梯段的踏步一般不應(yīng)超過18級，亦不應(yīng)少于3級樓梯平臺上部及下部過道處的凈高不應(yīng)小于2m。梯段凈高不應(yīng)小于2.20m。踏步前緣部分宜有防滑措施。四 樓梯扶手規(guī)定

樓梯應(yīng)至少于一側(cè)設(shè)扶手，梯段凈寬達(dá)三股人流時(shí)應(yīng)兩側(cè)設(shè)扶手，達(dá)四股人流時(shí)應(yīng)加設(shè)中間扶手。室內(nèi)樓梯扶手高度自踏步前緣線量起不宜小于0.90m。靠樓梯井一側(cè)水平扶手超過0.50m長時(shí)，其高度不應(yīng)小于1m。

五 樓井相關(guān)規(guī)定

有兒童經(jīng)常使用的樓梯，梯井凈寬大于0.20m時(shí)，必須采取安全措施；欄桿應(yīng)采用不易攀登的構(gòu)造，垂直桿件間的凈距不應(yīng)大于0.11m。

每層樓梯間都設(shè)有窗戶（每天都有陽光攝入）符合樓梯間應(yīng)有直接天然采光。

樓梯設(shè)計(jì)為對折等跑樓梯。（教學(xué)樓一般的設(shè)計(jì)方法）梯段的級數(shù)：16級（符合不超過18級并且不少于3級的要求）梯段的寬度：1.8m（滿足三股人流同時(shí)通行，有利于人員的疏散）

樓梯蹋面深度：300mm（凈寬不應(yīng)小于梯段寬度）樓梯蹋面高度：150mm 樓梯的踢斷線面凈高：3.8m（大于2200mm）

樓梯欄桿高度：1.1米

（室內(nèi)樓梯欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于 900mm）

樓梯欄桿為柵欄式（樓梯不應(yīng)采用易于攀登的花格欄桿）。樓梯的坡度：30度（梯段與梯段之間，不應(yīng)設(shè)置遮擋 視線的隔墻。樓梯坡度，不應(yīng)大于 30°）

樓梯井的寬度：0.12m（樓梯井寬度不應(yīng)大于 200mm。當(dāng)超過 200mm 時(shí)，必須采取安全防護(hù)措施。）

視頻欣賞（國家大劇院、智能大廈）

1、國家大劇院（不一一列舉）

在這個(gè)視頻中可以清晰的看到它面臨著7大難題：6750噸鋼梁架起、超深基礎(chǔ)施工、鈦金屬板的安裝、石材全部國產(chǎn)、快速安全撤離設(shè)計(jì)、信號全覆蓋與劇場信號控制、景觀水池冬天不結(jié)冰夏天不長藻。這7大難題被紛紛解決，體現(xiàn)著我們土建工程師們的智慧，同時(shí)也彰顯著我們中華民族博大精深的土建文化。

撰寫人：遲豪杰2012、6、14

第五篇：房屋建筑學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

房屋建筑學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：建工學(xué)院 專業(yè)：10土木工程3班 姓名：宋盼龍 學(xué)號：201005060113

一、實(shí)習(xí)目的

本次實(shí)習(xí)目的主要是通過教師和工程技術(shù)人員的現(xiàn)場講解，全面而詳細(xì)的了解相關(guān)材料工藝流程。結(jié)合課本上學(xué)到的知識，理論聯(lián)系實(shí)際,加深對所學(xué)知識的理解。實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)會從技術(shù)人員和工人那里獲得直接的和間接地生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累相關(guān)的生產(chǎn)知識。通過實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐知識，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，也能夠?yàn)楫厴I(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)安排

5月14日上午，參觀本部第三教學(xué)樓 5月15日上午，參觀新工人醫(yī)院和少年宮 5月16日上午，參觀新華聯(lián)廣場

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)地點(diǎn)

一、本部第三教學(xué)樓擴(kuò)建

1、建筑按結(jié)構(gòu)類型分為框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)

三教的擴(kuò)建樓為框剪結(jié)構(gòu)?？蚣艚Y(jié)構(gòu)主要結(jié)構(gòu)是框架，由梁柱構(gòu)成，小部分是剪力

墻。墻體全部采用填充墻體，由密柱高梁空間框架或空間剪力墻所組成，在水平荷載作用下起整體空間作用的抗側(cè)力構(gòu)件。適用于平面或豎向布置繁雜、水平荷載大的高層建筑。框剪結(jié)構(gòu)是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能?？蚣艚Y(jié)構(gòu)中的剪力墻可以單獨(dú)設(shè)置，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等墻體。因此，這種結(jié)構(gòu)已被廣泛地應(yīng)用于各類房屋建筑。

2、樓板

基本組成可劃分為結(jié)構(gòu)層、面層和頂棚三個(gè)部分。樓板是分隔建筑豎向空間的水平承重構(gòu)件，一般由梁板組成。按樓板所用的材料可分為木樓板、磚拱樓板、鋼筋混凝土樓板和鋼襯板承重的樓板等幾種形式。鋼筋混凝土樓板按照施工方法可分為現(xiàn)澆和預(yù)制兩種。（1）? 現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板：

其樓板整體性、耐久性、抗震性好，剛度大，能適應(yīng)各種形狀的建筑平面，設(shè)備留洞或設(shè)置預(yù)埋件都較方便，但模板消耗量大，施工周期長。按照構(gòu)造不同又可分為如下三種現(xiàn)澆樓板：鋼筋混凝土現(xiàn)澆樓板，鋼筋混凝土肋型樓板，無梁樓板。（2）? 預(yù)制鋼筋混凝土樓板：

采用此類樓板是將樓板分為梁、板若干構(gòu)件，在預(yù)制廠或施工現(xiàn)場預(yù)先制作好，然后進(jìn)行安裝。它的優(yōu)點(diǎn)是可以節(jié)省模板，改善制作時(shí)的勞動條件，加快施工進(jìn)度；但整體性較差，并需要一定的起重安裝設(shè)備，分為實(shí)心平板，槽形板，空心板。

3、樓梯

建筑物中作為樓層間交通用的構(gòu)件。由連續(xù)梯級的梯段、平臺和圍護(hù)結(jié)構(gòu)等組成。在設(shè)電梯的高層建筑中也同樣必須設(shè)置樓梯。樓梯分普通樓梯和特種樓梯兩大類。普通樓梯包括鋼筋混凝土樓梯、鋼樓梯和木樓梯等，其中鋼筋混凝土樓梯在結(jié)構(gòu)剛度、耐火、造價(jià)、施工、造型等方面具有較多的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)用最為普遍。特種樓梯主要有安全梯、消防梯和自動梯3種。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)

二、新工人醫(yī)院(地基及基礎(chǔ)）

1、地基：承受由基礎(chǔ)傳下來荷載的土層。要有足夠的荷載能力，均勻的壓縮量和防止產(chǎn)生滑坡、傾斜方面的能力。分為天然地基和人工地基。

人工地基加固的方法：壓實(shí)法

換土法、樁基（常見樁基有柱樁，鉆孔樁，震動樁，爆擴(kuò)樁）

2、基礎(chǔ)：建筑物地面以下的承重構(gòu)件。它承受建筑物上部結(jié)構(gòu)傳下來的荷載，并把這些荷載連同本身自重一起傳給地基。

基礎(chǔ)的種類：從基礎(chǔ)的材料及受力分為剛性基礎(chǔ)和柔性基礎(chǔ)。剛性基礎(chǔ)知適合于受壓而不適合受彎、拉和剪力，必須滿足剛性條件的要求。柔性基礎(chǔ)一般指鋼筋混凝土基礎(chǔ)。從基礎(chǔ)的構(gòu)造型式分為條形基礎(chǔ)、獨(dú)立基礎(chǔ)、筏形基礎(chǔ)、箱型基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)等。

3、新工人醫(yī)院采用的是箱型基礎(chǔ)。箱形基礎(chǔ)是由底板、頂板、側(cè)墻及一定數(shù)量內(nèi)隔墻構(gòu)成的整體剛度較好的單層或多層鋼筋混凝土基礎(chǔ).箱型基礎(chǔ)施工工藝：鋼筋綁扎——模板安裝——混凝土澆筑

鋼筋綁扎工藝流程 ：核對鋼筋半成品--劃鋼筋位置線--綁扎基礎(chǔ)鋼筋(墻體頂板鋼筋)--預(yù)埋管線及鐵件--墊好墊塊 及馬凳鐵--隱檢。

模板安裝工藝流程 ：確定組裝模板方案--搭設(shè)內(nèi)外支撐--安裝內(nèi)外模板(安裝頂板模板)--。預(yù)檢

砼工藝流程 :攪拌砼--砼運(yùn)輸--澆筑砼--砼養(yǎng)護(hù)

4、護(hù)坡：為防止崩塌，可在坡面修筑護(hù)坡工程進(jìn)行加固，常見的 護(hù)坡工程有：干砌片石和混凝土砌塊護(hù)坡、漿砌片石和混凝土護(hù)坡、格狀框條護(hù)坡等

實(shí)習(xí)地點(diǎn)

三、少年宮 新青少年宮占地76畝，總建筑面積3.6萬平方米，由東區(qū)和西區(qū)兩部分組成，是集會堂廳、游泳館、球類訓(xùn)練館、健身館、攀巖館、輪滑館、排練室、會議中心、電子閱覽室、心理咨詢室、殘障活動室、美術(shù)音樂室、實(shí)踐體驗(yàn)活動室等于一體的現(xiàn)代化青少年活動中心。其結(jié)構(gòu)為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。在這里，老師著重為我們講解了內(nèi)部的一些東西。

1、自動扶梯

自動扶梯由電動機(jī)械牽引，梯級踏步連同扶手同步運(yùn)行，機(jī)房擱置在地面一下。自動扶梯可以正逆運(yùn)行。其坡度通常為30度和35度。扶梯端部要求距離墻面至少2.5m.四周設(shè)有防火卷簾，使其可以成為封閉的空間。

2、隔墻

⑴ 隔墻：建筑中不承重，只起分割室內(nèi)空間作用的墻體。通常人們把到樓頂下皮的隔斷墻叫隔墻，不到頂，只有半截的叫隔斷。

其特點(diǎn)是：a、隔斷墻應(yīng)越薄越好，減輕加給樓板的荷載。b、隔斷墻的穩(wěn)定性必須好。

c、隔斷墻要滿足隔聲、耐水、耐火的要求。2）隔墻的常用做法

A、120mm厚隔斷墻：用普通粘土磚的順磚砌筑而形成。

B、木板條隔墻：用方木組成框架，釘以板條，再抹灰，形成隔墻。質(zhì)輕，墻薄，不受部位限制，拆除方便。

C、加氣混凝土砌塊隔墻：體積質(zhì)量小，保溫效能高，吸聲好，尺寸準(zhǔn)確和可加工，可切割的特點(diǎn)

D、水泥焦渣空心磚隔墻等

3、通風(fēng)系統(tǒng)

通風(fēng)系統(tǒng)按方法分為自然通風(fēng)和機(jī)械通風(fēng)。按通風(fēng)范圍分為局部通風(fēng)，全面通風(fēng)，事故通風(fēng)。通風(fēng)系統(tǒng)包括送風(fēng)系統(tǒng)和排風(fēng)系統(tǒng)。自然通風(fēng)是依靠室外 空氣溫差所造成的熱壓，或利用室外風(fēng)力作用在建筑物上所形成的壓差，使室 內(nèi)外的空氣進(jìn)行交換，從而改善室內(nèi)的空氣環(huán)境。不需動力，經(jīng)濟(jì);但進(jìn)風(fēng)不 能預(yù)處理，排風(fēng)不能凈化，污染周圍環(huán)境;且通風(fēng)效果不穩(wěn)定。機(jī)械通風(fēng)是靠 風(fēng)機(jī)動力使空氣流動 包括送排風(fēng)系統(tǒng)，進(jìn)風(fēng)和排風(fēng)可進(jìn)行處理，通風(fēng)參數(shù)可根 據(jù)要求選擇確定，可確保通風(fēng)效果，但通風(fēng)系統(tǒng)復(fù)雜 投資費(fèi)和運(yùn)行管理費(fèi)用大。室外空氣通過百頁窗——保溫閥——過 濾器——空氣加熱器——通風(fēng)機(jī)——通風(fēng)管網(wǎng)——出風(fēng)口——調(diào)節(jié)閥——送風(fēng) 室。通風(fēng)系統(tǒng)主要由風(fēng)機(jī)，風(fēng)管，風(fēng)口，消聲器，調(diào)節(jié)閥，防火閥等組成。

4、消防系統(tǒng)

A、建筑內(nèi)的消防系統(tǒng)組成：火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)

滅火系統(tǒng)：包括水滅火系統(tǒng)，氣體滅火系統(tǒng)等

防火減災(zāi)系統(tǒng)：機(jī)械防排煙系統(tǒng)，防火分隔設(shè)施（防火卷簾，防火門等）、火災(zāi)事故廣播與通訊系統(tǒng)、應(yīng)急照明系統(tǒng)、消防電梯

分區(qū)有防火分區(qū)和防煙分區(qū)：大型建筑中，防火分區(qū)建筑面積為2000平米（加噴淋頭，面積增加一倍），防煙分區(qū)建筑面積為1000平米。實(shí)習(xí)地點(diǎn)

四、新華聯(lián)廣場

項(xiàng)目位于城市核心中央地段，占地6.2萬平米，總建筑面積39萬平米，地上建筑面積31.06萬平米，由12棟17-33層高層、1棟公寓和沿商業(yè)組成。

新華聯(lián)建筑采用的是框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。

1、梁：按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁。

梁按其在結(jié)構(gòu)中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。

門窗過梁

門窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間墻 常用形式:磚砌過梁,鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁 圈梁

砌體結(jié)構(gòu)房屋中,在砌體內(nèi)沿水平方向設(shè)置封閉的鋼筋砼梁.在砌體結(jié)構(gòu)房屋中設(shè)置圈梁可以增強(qiáng)房屋的整體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載.圈梁：為了保證砌體的穩(wěn)定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構(gòu)造封閉梁。它采用鋼筋混凝土其厚度一般同墻厚，在寒冷地區(qū)可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120MM，常見的有180MM和240MM。

還有一種斜撐梁，它一種混凝土主梁的斜撐錨固結(jié)構(gòu)，其包括斜拉索錨固塊、斜撐、體外預(yù)應(yīng)力轉(zhuǎn)向塊，斜拉索錨固塊固定于混凝土主梁兩側(cè)，兩側(cè)的斜撐連接于錨固塊與主梁之間，斜拉索錨固在混凝土主梁的錨固結(jié)構(gòu)上，外觀上看起來為用體外預(yù)應(yīng)力聯(lián)系起來的混凝土箱梁腹板加勁斜撐。兩側(cè)的斜撐通過配置的體外預(yù)應(yīng)力相連，斜拉索的荷載由預(yù)應(yīng)力平衡，混凝土錨固塊抵抗斜拉索產(chǎn)生的剪力。

2、墻體

墻體的分類：A、材料分類：磚墻，加氣混凝土砌塊墻，石材墻，板材墻，承重混凝土空心小砌塊墻

B、受力特點(diǎn)分類:承重墻（承受屋頂和樓板等構(gòu)件傳下來的垂直荷載和風(fēng)地震力等水平荷載），非承重墻(只承受墻體自身重量），圍護(hù)墻（起著防風(fēng)、雪、雨的侵襲，并起著保溫，隔熱，隔聲，防水等作用），隔墻（分隔大房間為若干小房間）

墻體設(shè)計(jì)要求：具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性

滿足熱工方面（保溫，隔熱，防止產(chǎn)生凝結(jié)水）的性能

有一定的隔聲性能

有一定的防火性能

墻體的砌合方法：一順一丁式，全順式，多順一丁式

填充墻的做法：底層砌3、4行磚，然后砌砌塊，墻高超過4.5m時(shí)，要加鋼筋混凝土現(xiàn)澆帶，縱向方向做馬齒槽。

3、墻身的內(nèi)外裝修

墻身裝修分為兩大類:清水墻和混水墻。清水墻是指只作為勾縫處理的做法，一般用于外墻，渾水墻是指采用不同的裝修手段，對墻體進(jìn)行全方面包裝。（1）外墻面裝修：貼面類，抹灰類，噴刷類 A、貼面類：在墻的外表鋪貼花崗巖，大理石，馬賽克等飾面材料。

B、抹灰類：分為普通抹灰和裝飾抹灰。不同抹灰包括在外墻上抹水泥砂漿等做法。裝飾抹灰包括水刷石，干粘石等做法。

C、噴刷類：噴涂真石漆等做法。

（2）內(nèi)墻面裝修：貼面類，抹灰類，噴刷類和裱糊類

A、貼面類：包括大理石板，預(yù)制水的磨石板，陶瓷面磚等材料。B、抹灰類：磚墻面抹灰，混凝土墻面抹灰，水泥砂漿抹面 C、噴刷類：包括噴漆，噴漿等做法。D、裱糊類：包括塑料壁紙和壁布兩大類。

4、屋頂構(gòu)造

（1）屋頂?shù)慕M成

屋頂承重結(jié)構(gòu)：坡屋頂承重結(jié)構(gòu)包括屋架、檁條，椽條等部分。平屋頂承重結(jié)構(gòu)包括鋼筋混凝土面板，加氣混凝土屋面板等。

屋面部分：坡屋頂?shù)奈菝姘ㄍ?、掛瓦條、油氈等；平屋頂?shù)奈菝姘ǚ浪畬樱貙踊蜾摻罨炷廖菝?、防水砂漿屋層等。

（2）屋面排水組織

無組織排水是指屋面的雨水由檐口自由滴落到室外地面,有稱自由落水.這種排水方式不需要設(shè)置天溝、雨水管進(jìn)行導(dǎo)流，而要求屋檐必須挑出外墻面，以防屋面雨水順外墻面漫流而澆濕和污染墻體。

無組織排水的特點(diǎn) 是在屋面上不設(shè)天溝，廠房內(nèi)部也不需設(shè)置雨水管及地下雨水管網(wǎng)，構(gòu)造簡單、施工方便、造價(jià)經(jīng)濟(jì)。

無組織排水 適用于降雨量不大地區(qū)，檐高較低的單跨或多跨廠房的邊跨屋面，以及工藝上有特殊要求的廠房。

有組織排水 是當(dāng)建筑物較高、年降水量較大或較為重要的建筑，應(yīng)采用有組織排水方式。有組織排水是將屋面劃分成若干排水區(qū)，按一定的排水坡度把屋面雨水有組織地排到檐溝或雨水口，通過雨水管排泄到散水或明溝中。

有組織排水防止雨水自由濺落打濕強(qiáng)身，影響建筑美觀。它的應(yīng)用十分廣泛，尤其是可以用于寒冷地區(qū)的屋面排水以及又腐蝕性的工業(yè)建筑中。

（5）屋面女兒墻的加固措施：通常做法是將下部的構(gòu)造柱上身到女兒墻壓頂，形成錨固柱。屋頂卷材遇有女兒墻時(shí)，應(yīng)將卷材沿墻上卷，高度不低于250mm，然后固定在墻上預(yù)埋的木磚木塊上，并用1:3水泥砂漿做坡水，或?qū)⒂蜌稚暇?，壓在壓頂板的下皮。屋面泛水做法?/p>

a）將屋面的卷材繼續(xù)鋪至垂直墻面上，形成卷材防水，泛水高度不小于250mm。

（b）在屋面與垂直女兒墻面的交接縫處，砂漿找平層應(yīng)抹成圓弧形或45度斜面，上刷

卷材膠粘劑，使卷材膠粘密實(shí)，避免卷材架空或折斷，并加鋪一層卷材。

（c）做好泛水上口的卷材收頭固定，防止卷材在垂直墻面上下滑。一般做法是：在垂直墻中鑿出通長的凹槽，將卷材收頭壓入凹槽內(nèi)，用防水壓條釘壓后再用密封材料嵌填封嚴(yán)，外

通過這一次認(rèn)識實(shí)習(xí)，我對相關(guān)的專業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的知識與實(shí)習(xí)相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設(shè)計(jì)與施工的工作特點(diǎn)，熟悉了工程設(shè)計(jì)與施工現(xiàn)場的各種技術(shù)和管理工作，通過實(shí)習(xí)，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認(rèn)識，學(xué)到很多更具體的知識。

1、砌筑沙漿的種類 常用的砌筑砂漿有水泥砂漿、石灰砂漿、水泥石灰混合砂漿等。

水泥砂漿適用于潮濕環(huán)境及水中的砌體工程；石灰砂漿僅用于強(qiáng)度要求低、干燥環(huán)境

2、抹灰砂漿的種類

裝飾砂漿是指用以涂在基層材料表面兼有保護(hù)基層和增加美觀作用的砂漿。抹面砂漿用以磚墻的抹面，由于磚吸水性強(qiáng)，砂漿與基層及空氣接觸面大，水分失去快，宜使用石灰砂漿。有防水、防潮要求時(shí)，應(yīng)用水泥砂漿。防水砂漿是在普通砂漿

中摻入一定的防水劑，常用的防水劑有氯化物金屬類防水劑和金屬皂類防水劑等。

3、照明線路敷設(shè)有以下幾種:管內(nèi)穿線(一般采用阻燃塑料管PVC管和鍍鋅電線管暗配),護(hù)套線明敷,線槽配線（金屬線槽和塑料線槽）,瓷珠配線。

總之，這次實(shí)習(xí)讓我對專業(yè)有了更深的認(rèn)

識。