第一篇：2012年2~4月讀書總結(jié)

2012年2~4月現(xiàn)代應(yīng)用文讀書總結(jié)2012年2~4月，我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代應(yīng)用文寫作，在張老師的正確引導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課，理解應(yīng)用文寫作的要求和格式，實現(xiàn)了對應(yīng)用文寫作的深刻認(rèn)識。

一、基本情況

截至2012年5月，學(xué)習(xí)<<現(xiàn)在應(yīng)用文寫作>>已經(jīng)將近3個月 了，我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識、公文寫作、事務(wù)文書等方面。學(xué)會了經(jīng)濟、政治等類的應(yīng)用文的寫法，懂得了它們的寫作格式和寫作手法。通過張老師的引領(lǐng)下我們了解了應(yīng)用文在以后工作中應(yīng)用的好處，讓我們深刻了解應(yīng)用文的精髓。

二、主要方面

(1)首先我們學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識，通過對這些知識我們了解了什么是應(yīng)用文，什么是應(yīng)用文寫作，如何寫應(yīng)用文。從應(yīng)用寫作的沿革及含義開始，了解應(yīng)用寫作的特點、主旨、材料、結(jié)構(gòu)以及語言。

(2)其次，我們學(xué)習(xí)公文寫作，通過對行政公文、通知、通報、請示、報告、函以及會議紀(jì)要的學(xué)習(xí)讓我了解了公文的寫作要求和寫作方式。我明白了公文寫作的要求很高，需要仔細(xì)的寫作，我們必須記牢公文的格式，那樣寫起公文來就能得心應(yīng)手。

（3）再次，我們學(xué)習(xí)事務(wù)文書，了解了計劃、策劃書、總結(jié)、述職報告、調(diào)查報告、簡報以及會議紀(jì)要的寫作方法。了解了各文種的概念、特點、作用、種類，并重點理解和掌握了其內(nèi)容格

式、寫作要求。事務(wù)文書的格式雖然不像行政公文那樣格式化，但許多文種的格式也有約定俗成的共同點。在結(jié)構(gòu)方面，事務(wù)文書要求開門見山、突出重點、層次分明。在語言方面要求用于準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)歧義。

三、存在問題

（1）對知識的理解還不夠更深入，沒有完全了解應(yīng)用文的要求，學(xué)習(xí)不夠太認(rèn)真。

（2）沒有深入的體會例文語言，模擬寫作，對公文撰寫能力。

（3）沒有認(rèn)真的堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)原則，對例文的分析、練習(xí)不夠深入。

四、主要措施

（1）多讀例文，認(rèn)真分析例文的內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際的原則。

（2）深入了解應(yīng)用文的要求，認(rèn)真讀書，讀透書。

（3）認(rèn)真做好每一次作業(yè)，鞏固練習(xí)。

劉曉田2012年5月17日

第二篇：讀書月總結(jié)

孫扎齊鄉(xiāng)中心?！白x書月”活動總結(jié)

高爾基說： “書籍是人類進步的階梯?！币粋€人需要讀書，“讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人能言善辯?！币粋€民族需要讀書，讀書讓猶太人成為世界上最聰明的民族，讓彈丸小國以色列在阿拉伯世界中立于不敗之地。讀書的重要性已毋庸置疑。學(xué)校作為傳授知識，傳承文化的場所，理應(yīng)成為讀書活動的主陣地。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校在推動師生讀書，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園上做了一些工作：

一、營造濃郁的讀書氛圍

1.“書香”習(xí)習(xí)的校園環(huán)境 環(huán)境可以影響人，環(huán)境可以改變?nèi)?。一個“書香”氣息十足的校園環(huán)境，會讓人產(chǎn)生閱讀的沖動，從而投入閱讀的行動。為了讓我們的校園彌漫習(xí)習(xí)的“書香”，我們在校園環(huán)境建設(shè)上花了大力氣。首先，加大了校園的綠化和美化。開學(xué)以來學(xué)校投入了大量資金對校園進行綠化和美化。一個個花香馥郁的花壇，一塊塊綠草如茵的草坪，一棵棵枝葉繁茂的大樹讓人感覺仿佛走進了美麗的花園。花壇旁、草坪上、大樹底成了大家讀書的好去處。其次，加強了讀書文化的建設(shè)。在每棟教學(xué)樓的走廊、過道的墻上掛上名人畫像和名人名言的鏡框，通過名人的激勵作用，促使師生們自覺地去讀書。在教學(xué)樓的外墻、教室、閱覽室、圖書室粘貼上讀書格言，時刻提醒師生讀書的重要，在潛移默化中產(chǎn)生對讀書的渴求。

二、建立完善的讀書制度

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，完善的讀書制定是有效開展讀書活

動的保證。為此，我們學(xué)校把讀書納入到了月考核之中。并要求：

1.每學(xué)期至少做2萬字的讀書摘抄。學(xué)校鼓勵老師每天都擠一點時間看書，為保證讀書的有效，學(xué)校規(guī)定了一定量的讀書摘抄。

2.學(xué)校向老師開放閱覽室，要求老師在每天下午學(xué)生放學(xué)后到閱覽室進行閱讀。為了促進孩子的課外閱讀，每個班都制定了必讀篇目。老師會在每學(xué)期的開學(xué)初向孩子推薦一些好書供孩子們選擇。

3.讀書筆記的要求。讀書月教師完成四篇讀書筆記；中高段的孩子在閱讀課外書時會要求做讀書筆記。

三、提供充足的讀書保障

1.書籍的保障俗話說：“巧婦難為無米之炊”。沒有書籍的保證就很難開展閱讀活動。為此我們在如何為師生提供充足的閱讀書籍上花了一番心思。在教師方面，我們除補助資金鼓勵老師自己訂閱雜志，學(xué)校閱覽室還訂閱了幾十種的教育雜志供老師們借閱。學(xué)校圖書館每天向?qū)W生開放（圖書管理員規(guī)定了各班借閱圖書的時間）以供孩子們借閱。各班利用學(xué)生捐書、班級購書，還有的班級還創(chuàng)造性的建立“隱身”班級圖書館，就是將孩子們自己家愿意與別人共享的圖書進行登記，孩子們可相互借閱。鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。

四、開展的活動

1、讀書月針對低端學(xué)生無法撰寫讀書筆記，所以進行了讀書寫字比賽。

2、每班圍繞讀書月完成了黑板報。

3、四月二十二日世界讀書日進行了國旗下的講話，對全校教師進行了動員。

4、教師進行了“讀好書，做智慧教師”為主題的演講比賽。

五、不足

1、有些教師欠缺讀書興趣，對這項活動非常的被動。

2、由于這個月活動太多，我認(rèn)為這個月的活動抓得不太緊。

孫扎齊鄉(xiāng)中心校“讀書月”活動總結(jié)

孫扎齊鄉(xiāng)中心校教務(wù)處2012、4

第三篇：讀書月總結(jié)

****讀書月總結(jié)

為培養(yǎng)職工濃厚的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)職工養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，結(jié)合本單位職工職工作的實際，學(xué)習(xí)理論知識、現(xiàn)代化管理知識、業(yè)務(wù)知識、法律知識，做到學(xué)以致用，構(gòu)建有特色的書香科室文化，提升單位品牌效力。我單位于2010年4月，開展了以“營造書香科室，打造人文單位”為主題的單位讀書月活動，取得了令人滿意的效果，現(xiàn)小結(jié)如下。

一、積極宣傳發(fā)動

我們積極宣傳“讀書月活動”的精神實質(zhì)，使每一位職工都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)，并商討制定了活動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。

二、開展系列活動

1、廣泛的開展了問卷調(diào)查活動。堅持調(diào)查的廣泛性和調(diào)查對象的代表性，共發(fā)放問卷30份，回收有效問卷27份。調(diào)查項目包括了讀書環(huán)境、讀書時間、讀書方式等一系列的問題。

2、****開展了“衛(wèi)生行政執(zhí)法人員培訓(xùn)班”。并從市法院和司法局請來講師為我們講解了“衛(wèi)生行政處罰相關(guān)知識”和“行政訴訟、行政處罰知識”，結(jié)合了****職工本職工作，提升了****員的業(yè)務(wù)水平和法律知識，也增強了每位****員的行政執(zhí)法能力。

3、****“青年讀書會”全體成員，開展了“閱讀分享、好書相伴”主題讀書活動。每位“讀書會”成員都結(jié)合了自己最喜愛的一本書交流了心得體會和感悟。活動也得到了所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

4、開展了推薦“我最喜愛的一本書”、“影響我的一本書”活動。每位“讀書會”成員都向大家推薦了一本自己覺得好的書籍。

三、認(rèn)真保障實施

****制定了切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有了活動制度的約束和指導(dǎo)，使職工普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

在為期一個月的讀書活動中，各科室都進行了形式豐富的讀書活動，通過活動，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。通過一系列活動的開展，激發(fā)了職工的讀書熱情，推動了“書香單位、書香支部、書香科室”的深入開展，此項活動促使廣大職工以讀書感受為切

入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了職工的知識儲備、激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，對營造書香單位，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如何把讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：

1、我們在閱讀中結(jié)合工作實際進行拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳，激發(fā)職工讀好書的欲望。

2、一個月向本單位職工推薦一本好書，并以讀后感的形式向****信息網(wǎng)投稿，評比讀書積極分子。

書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力，全體職工必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風(fēng)尚在****蔚然成風(fēng)。

第四篇：讀書月總結(jié)

“校園讀書月”活動總結(jié)

俗話說得好：“風(fēng)月為益友，詩書是良師”。書籍是人類進步的階梯，更是人們開啟智慧大門的鑰匙。讀書可使人睿智，可以提高自己的寫作能力，擴大自己的知識面。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會讓我們受益終身。所以說，本次讀書活動的開展是十分有益處的，現(xiàn)對此作出簡單的總結(jié)！

一、激發(fā)閱讀興趣。為了開展此次活動，我先在全班范圍內(nèi)廣泛征求了意見，共同商議制定了活動方案，確定了活動主題，寫下有關(guān)的倡議書。掀起讀書的氛圍.學(xué)生的興趣不乏，部分學(xué)生也真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。

二、體驗閱讀樂趣。每周都會輪流安排有意愿的同學(xué)領(lǐng)閱讀卡到圖書館閱覽讀書，每周末讓學(xué)生自由去閱讀喜好的課外讀物, 他們會讀安徒生童話,感受那童話世界種種美好的寄托；他們會讀《愛的教育》《鋼鐵是怎么樣煉成》《童年》等勵志作品；他們還會遨游四大名著中,感受書中不同的人物形象??遨游書海使他們有了更生動的話題交流,獲得自信!

三、培養(yǎng)閱讀能力?！笆谥贼~，不如授之以漁”，教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。

1.掌握方法。在平時的語文教學(xué)上，我盡量注重閱讀方法的指導(dǎo)，鼓勵他們自主閱讀，教育他們?nèi)绾闻c文本對話，如何有選擇性地閱讀長篇名著，交流外國作品的閱讀方法.還要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并鼓動同學(xué)們寫下讀書筆記,定期擇優(yōu)在班級發(fā)表，或向校園紅領(lǐng)巾廣播站推薦發(fā)表!

2.以賽促讀。每讀完一本書，師生會隨機交流讀書感受，互相激勵，互相學(xué)習(xí)，并召開讀書交流會。讓學(xué)生在自己的舞臺上充分展示。讓同學(xué)們在交流、爭執(zhí)、感悟中領(lǐng)悟做人道理。在每一次的讀書交流會中通過讀后感評比，手抄報評比，好書推薦等方式，以賽促讀，以賽激讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀能力。

3.以績提讀。通過引導(dǎo)學(xué)生讀好書，多讀書，開闊了讀書的眼界，陶冶了情操，豐富了學(xué)生的積累。同時也為學(xué)生的寫作能力提供的可能。每次的積累摘抄讓學(xué)生積累了豐富的詞匯；廣泛的閱讀讓學(xué)生有機會學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家觀察事物，分析問題以及表達(dá)思想感情的方法，學(xué)習(xí)他們選擇材料、確定中心、選詞造句、謀篇布局的方法。這些都潛移默化地影響著他們的寫作能力。在這過程中本班的美如,海燕,淑吟等同學(xué)都積極創(chuàng)作,通過廣播站分享了他們讀書的成長!

閱讀，是一種興趣，更是一種習(xí)慣。當(dāng)興趣轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，才有可能取得相應(yīng)的回報。為了讓學(xué)生的閱讀真正成為一種內(nèi)心的需要，繼而成為一種習(xí)慣，此項活動需要長期堅持。在以后的活動開展過程中，還將不斷反思總結(jié)不斷改進，以讓此項活動能成為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑，更是為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

六年（3）班

2011-5-16

第五篇：讀書月總結(jié)

總結(jié)

土木工程學(xué)院成立以來已有兩屆學(xué)生，但還是襁褓中的嬰兒，為了弘揚我們學(xué)院的精神，我們不斷努力，正好迎來讀書月，學(xué)校大力開展讀書月活動，這對我們學(xué)院是一次機遇與挑戰(zhàn)，為了在我院形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我院的實際情況，我們開展了相關(guān)的活動：主題班會和征文比賽。在主題班會上我們組織同學(xué)了解許多名人成功史，許多名人的成功都離不開書籍，他們通過大量的閱讀拓寬自己的視野活躍自己的思維，豐富自己的知識，他們都站在巨人的肩上，因此更容易成功。這使同學(xué)們感受到了閱讀的力量，使同學(xué)們的讀書熱情高漲，在享受讀書的過程中掌握更多知識。并且為了進一步提高同學(xué)們的讀書熱情，也為了彰顯我們青春的活力，我們還舉行了征文比賽，激發(fā)同學(xué)們的熱情，發(fā)揮其想象力與創(chuàng)造力，力爭創(chuàng)新，土木工程學(xué)院全體學(xué)生都積極加入其中，寫出了一大批很好的征文，值得欣慰，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生青春的活力與激情。在整個過程中我們都以同學(xué)為中心，把每一項計劃落實，向同學(xué)推薦與專業(yè)相關(guān)的書籍，同學(xué)們的讀書熱情有很大提升，充分認(rèn)識到了讀書的重要性.