第一篇：讀書月

余姚市舜北小學(xué)第五屆讀書活動月總結(jié)

各位老師：

為期兩個月的第五屆讀書月活動已圓滿結(jié)束了。在這兩個月時間里，學(xué)校舉行了豐富多彩的讀書活動，校園里到處洋溢著濃濃的讀書氛圍，我們的校園已經(jīng)成了一座充滿書香的校園，我們的許多同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。接下來讓我們一起來回顧一下本屆讀書月活動。

一、加大宣傳力度，營造讀書氛圍。

讀書是需要氛圍的，營造讀書氛圍對激發(fā)師生讀書的興趣起著很大的作用。我們把“沐浴書香，健康成長”的橫幅標(biāo)語掛在校門口。圖書室、走廊里掛有諸如“書是人類進(jìn)步的階梯”等等之類的宣傳標(biāo)語，班級黑板報均有宣傳讀書的專欄。整個校園處在濃濃的讀書氛圍之中。

二、開展多樣化的特色活動。

我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展了集知識性、趣味性和教育性于一體的讀書活動。

低年級 “講童話故事比賽”，使孩子們從小和童話故事交朋友，和真善美交朋友。在活動中人人爭當(dāng)“故事大王”。

中、高年級進(jìn)行了“古詩文知識競賽”。為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，展示學(xué)校的特色教育成果，語文組組織3—6年級的同學(xué)參加了“古詩文知識競賽”。比賽分必答題、情境描述題、搶答題和風(fēng)險題。選手們個個神態(tài)自若，沉著冷靜，背誦熟練，生動地再現(xiàn)了中華古典詩文的博大精深，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和自信心。在這次比賽中，402班和601獲團(tuán)體優(yōu)勝。

“十佳優(yōu)秀摘記本”評比。為了鼓勵孩子能將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學(xué)校組織評比了“十佳優(yōu)秀摘記本”。從上交的讀書摘記本來看，每一本摘記本都是一道亮麗的風(fēng)景。同學(xué)們都在認(rèn)真地書寫、積累，好多同學(xué)還在上面配上了優(yōu)美的圖案，真是圖文并茂。通過這次評比活動，大大激發(fā)了學(xué)生課外自主閱讀的熱情。

三、家校攜手，協(xié)力打造

讀書活動，并不是一周兩周的事，靠平時長抓不懈。而且真正取得成效，爭取家長支持、配合至關(guān)重要。我們在平時就充分利用每次家長會，向家長宣傳全面的

質(zhì)量觀，宣傳讀書活動對于學(xué)生成長的重要性。改變了家長的觀念，贏得了家長的支持。使他們根據(jù)學(xué)校的要求，購買了大量的書籍，滿足了孩子需要。同時還有多數(shù)家長“親子共讀”，養(yǎng)成與孩子一起閱讀的習(xí)慣，大有書香家庭味道。

本次讀書節(jié)中，我校全體學(xué)生積極參與，熱情高漲。經(jīng)評比，共有108位同學(xué)獲得了“讀書大王”的稱號：

101班：沈子琪

周純伊

黃

熠

呂

浩

盧嘉怡

趙子涵 102班：吳朔來

魯金銘

魯

彬

施余燕

汪佳奕

周錦林 103班：范圻圻

魏燁儀

楊樂怡

徐晨杰

陳巖昊

沈榆鋮 201班：王

奇

金

典

周夢瑩

陳穎沁

茅愷翔

陳雯

黃思琪 202班：王子鑫

袁銀君

蔡燮駿

謝華欽

曾思怡

陳喆煒

許彥彬 203班：徐櫟凡

姬

發(fā)

羅銘如

俞

晨

潘

添

余芝蓉

301班：符佳琦

忻鼎力

陳昀

錢亮舉

夏思寧

樓展宏

馬頎怡

李均洋 302班：王雅瑩

史渝蕓

周皓亮

張 挺

張玉塄

鄭淦允

倪家慧

戴梢威 401班：樓雨諾

茅婷杰

鄭佳文

陳明珠

徐鴻亮

鄭徐嘉

程子豪

阮夢涔

范斌斌

402班：徐

科

毛佳杰

樓詩雨

蘇可熠

黃赫龍

張凱戈

葉詩卉 朱潤鍇

501班：黃佩佩

張雪純

葉捷波

錢冰冰

陳 淼

吳

怡

陳 濤 周岑濤

502班：李淑敏

鄭狄鋼

陳

哲

鮑悠然

楊嘉妮

李

婷

王煜瑋

唐蜜

徐佳燕

601班：章宏彬

張淙浩

華 燁

殷匡迪

范佳怡

丁一超 鄭滟滟

李佳倩

王雅婷

王檸

602班：傅施慜

韓鈺瀅

俞漣漪

楊舒婕

魏欣桐

沈怡婷

余夢婷 何依聯(lián)

陳

曦

胡

霞

老師們，讀書活動月雖然閉幕了，但讀書不能就此畫上句號，希望大家一如既往地教育孩子多讀書，讀好書，養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣。

余姚市舜北小學(xué)第五屆讀書月活動方案

為進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生想讀書，愛讀書，會讀書的好習(xí)慣，舜北小學(xué)決定于10月14日——11月30日進(jìn)行為期一個半月的“好書伴成長

智慧滿人生”第四屆校園讀書月活動。

本次活動內(nèi)容豐富多彩：

1、開展晨讀活動。各班每周確定兩個早晨，利用到校后的時間開展晨讀活動。

2、引領(lǐng)讀書活動。各班安排一次閱讀方法指導(dǎo)，由各班語文老師負(fù)責(zé)。

3、開展誦讀活動。開展“每日一次”誦讀活動，進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩”活動。

4、做好讀書筆記。三——六年級學(xué)生均需配備一本由學(xué)生個性命名的“讀書筆記”，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、名人名言、心得體會記錄下來，活動結(jié)束后，各班推薦5本摘記本參加?！皟?yōu)秀摘記本”評選。

5、拓寬讀書渠道。建立家庭、學(xué)校、社會為一體的網(wǎng)絡(luò)，拓寬讀書活動的渠道。開展與父母共讀一本書活動，一二年級每周開展一次親子讀書活動。三——六年級要求父母在家督促孩子每天閱讀課外書一小時，并給予一定指導(dǎo)。

6、舉行比賽活動。低段：講童話故事大賽；中段：故事擂臺賽；高段：讀書小報展覽。同時根據(jù)“閱讀量大、態(tài)度認(rèn)真、收效顯著”三方面進(jìn)行“讀書大王”評比表彰活動。

通過活動，開闊學(xué)生視野，幫助學(xué)生積淀優(yōu)秀美文，同時通過活動，將大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

第二篇：讀書月

讀書月活動

讀書，可以陶冶人的情操，可以讓人的心胸變得開闊，也可以使人的心靈得到凈化。正所謂，好書如摯友。也就是說讀一本好書就像和一位好朋友在談心。古之有云:”聽君一席話，勝讀十年書 “。可見讀一本好書,對自己有多大的好處呀。

書，可以讓人得到進(jìn)步。書，可以將一個什么都不知道的人變成一位上知天文，下知地理的飽學(xué)之士。

書中有深刻的道理，可以使人明白事理。多讀書，讀好書，也可以使人的生活變得豐富多彩。

《學(xué)成語，講故事》這本書，就是對一些成語做了解釋，并且還告訴了我一些故事。使我對這些成語有了深刻的認(rèn)識。以這種講故事的方式來告訴讀者這個成語的意思，達(dá)到了通俗易懂的最佳效果。同時以講故事的方式來解釋成語，也增加了這本書的趣味性，也使讀者有耐心讀下去。

比如有這么兩個成語，那就是按圖索驥和白駒過隙。按圖索驥出自于楊慎的《藝林伐山》，故事的內(nèi)容是這樣的，春秋時期，秦國有一個鑒別馬匹的人叫伯樂，他把自己識馬的知識和經(jīng)驗寫成了一本書叫《相馬經(jīng)》的書，書中有文字也有圖片。他的兒子讀了這本書后，以為學(xué)到了其父的本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》到處去找好馬。有一次，他見到一只癩蛤蟆，他的前額與《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，便以為找到了一匹千里馬，高興的跑去告訴父親。伯樂知道自己的兒子愚蠢，便戲謔的說:“可惜這馬太會跳了，不好駕馭”。這個故事，這個成語，告訴了我一個道理，無論干什么事情都不可生搬硬套，一定要去靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識，實(shí)事求是的去辦事情，才能將事情辦好。

白駒過隙這個故事呢？也引起了人們的無限思考。這個故事是說宋太祖趙匡胤奪得天下以后，當(dāng)了皇帝，但由于軍隊掌握在幾個高級將領(lǐng)手中，他很不放心。一次宋太祖宴請石守信等開國功臣。當(dāng)喝到高興的時候，太祖向這些將領(lǐng)訴說了當(dāng)了皇帝以后，沒有睡過一個好覺。石守信等人感到奇怪，忙著問為什么。太祖說：“我是靠你們當(dāng)了皇帝。如果以后你們的部下也擁戴你們做皇帝，雖然你們不想造反，但箭在弦上能不發(fā)嗎？石守信等人嚇得面如土色，忙向太祖請罪要求指明一條出路。太祖說：“人生短暫就像一匹駿馬在細(xì)小的縫隙前面奔過。你們不如多積一些錢，到地方上去享福?！庇谑鞘匦诺热艘蠼獬鴻?quán)。

白駒過隙，這個成語形容時間迅速流逝。這讓我不禁聯(lián)想到自己對時間的感覺，回想起自己小的時候，就好像是昨天一樣。這個成語告訴我要珍惜時間，不可白白浪費(fèi)這大好的光陰，不要等到“老大徒傷悲”這樣的結(jié)局。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。可見時間的寶貴，即使你擁有了再多的金錢，你也買不回那“一寸的光陰”。所以我要珍惜時間，用現(xiàn)在所擁有的時間為自己的人生去努力，去開拓屬于自己的那片藍(lán)天。

成語，是需要在平時的生活中積累的。每天記住幾個成語，幾個月，幾年

之后你將記住多少個成語呀?？戳诉@本——《學(xué)成語，講故事》書，我感觸頗深，有很多成語，典故我都沒聽說過。看了這本書也讓我知道了自己的知識的狹小。自己有多少知識沒有學(xué)習(xí)。自己有多少事情不知道。同時也讓我懂得了自己今后應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在應(yīng)該還為時未晚吧？說到這里我就想起了一個人——呂蒙。在這個人的身上有這么一個故事。三國時期吳國孫權(quán)手下有一名大將叫呂蒙，他作戰(zhàn)勇敢，但文化水平不高。有一天，孫權(quán)對呂蒙說:“你已經(jīng)是國家大臣，平常應(yīng)該多讀些書?！眳蚊赏普f軍務(wù)繁忙，沒有時間讀書，孫權(quán)反問他:“難道你比我還忙嗎？我經(jīng)常抽空讀書，收益很大。”呂蒙聽后，從此開始讀書，果然感到讀書收益很大。吳國的另一位大臣魯肅后來遇到呂蒙，發(fā)現(xiàn)他與從前相比，就像換了一個人似的。呂蒙說：“一個人離別三天，是應(yīng)該要另眼相看的。”可見書可以讓一個人發(fā)生多么大的變化，書可以讓人取得多大的進(jìn)步。

書，也可以給人帶來快樂以及做人的道理?！秾W(xué)成語，講故事》中有很多成語告訴人們做人的道理。例如這樣的故事。戰(zhàn)國時期，趙國的藺相如因多次立下大功，被封為大官，而多次為國家出生入死的大將軍廉頗的官位卻低于藺相如，廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)眾羞辱藺相如。藺相如知道后，就處處回避廉頗，手下的人很不理解，藺相如就解釋說：“當(dāng)年秦王是那樣威風(fēng)，我都不曾害怕而敢當(dāng)面呵斥他。我現(xiàn)在并不是害怕廉頗，而是為了國家利益著想，如果我和廉頗鬧不團(tuán)結(jié)，就會給別國以可乘之機(jī)?！边@些話傳到了廉頗耳中，他感到很慚愧，就打著赤膊，背著荊條，親自登藺相如家門請罪。這個故事就是著名的負(fù)荊請罪。我從中了解到做人影響藺相如一樣大度，考慮問題要考慮的全面只有這樣才能將事情處理好。當(dāng)然我也要向廉頗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的知錯能改。自己犯了錯誤，要勇敢地改正，只有這樣自己才能不斷的進(jìn)步，才能更加的完善自己，最終成為一個優(yōu)秀的人。

《學(xué)成語，講故事》這本書中還有一些教人怎樣明辨是非的故事。例如這樣一個故事。唐太宗時期，有一位叫魏征的大臣，經(jīng)常給皇帝提建議和忠告。有一次，唐太宗問他：“做皇帝的要怎樣才能明達(dá)遠(yuǎn)見，再怎樣的情況下就會昏庸無能？”魏征回答：“多聽取各方面的意見，就可以明辨是，非而偏聽偏信就會糊涂昏庸?！比缓笏蛱铺谂e例說：“古代堯舜聽取多數(shù)人的意見，采納大家的好建議，因而將國家治理的很好。而秦二世，隋煬帝等因為偏信寵臣，所以遭到失敗。這個故事所講的就是“兼聽則明，偏聽則暗”的道理。

這個故事告訴我看待一件事情，要多方面聽取意見，全面了解情況，就能明辨是非；只聽單方面的意見或相信片面的意見，就會分不清是非曲直，造成錯誤的判斷。今后在我自己看待一件事情的時候，一定要全面了解情況。

這本書中還有一些能引起人們的深思成語，教人如何自律，從善如登，從惡如崩。就告訴了人們?nèi)绾巫月?。故事是這樣。東周末年，由于王子朝叛亂，周敬王被趕出都城洛邑，逃到了成周這個地方。大臣們建議周敬王在成周筑城建都，晉國的執(zhí)政大臣魏舒也表示支持敬王建都成周。但衛(wèi)國大夫彪傒表示反對，他說

學(xué)好就如的登山那樣難，學(xué)壞就像崩塌那樣容易。向上發(fā)展是很艱難的，走向敗落卻是很容易的。商朝從玄王開始，經(jīng)過十四代的努力才正式建成，傳到帝甲時才短短七代就開始敗落了?，F(xiàn)在的周朝從周幽王開始就走下坡路了，發(fā)展到今天，周朝滅亡的命運(yùn)已是無可挽回的了。從這個故事中我明白了學(xué)好很難，需要你時時刻刻的提醒自己該怎么做，不該怎么做。而學(xué)壞卻是特別容易的，就像逆水行舟一樣，不前進(jìn)就會后退。所以我要告誡自己一定要時時刻刻的檢討自己的行為，看自己有什么行為是不對的，看別人有什么地方值得自己學(xué)習(xí)的，摒棄壞的，學(xué)習(xí)好的，使自己的修養(yǎng)得到提高。

還有學(xué)習(xí)成語對一個人的語言組織能力也有一定的提高，舉一個例子，四個字的成語可以表達(dá)一句話，一段話意思，也就是說一段話的意思可以很簡短給人以表達(dá)，而且往往表達(dá)得很準(zhǔn)確。為什么我要說成語可以提高人的語言組織能力，正如我所說的你要將一段話的意思組織成四個字來表達(dá)，在組織的時候，你肯定要精心的組織，要想到很多方面，這樣肯定能提高你的語言組織能力。使你談吐之間給人一種高修養(yǎng)，有知識，有文化的感覺。

《學(xué)成語，講故事》這本書中的成語，也讓我充實(shí)了自己的頭腦，掌握了很多知識，在了解這些成語后面的故事之后，我更覺得讀書不僅可以使人獲得知識，還可以訓(xùn)練人的口才，也教會了我一些做人的道理。還有這本書使我懂得了學(xué)習(xí)一定要堅持，也要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，才能使自己在學(xué)業(yè)上有所發(fā)展。使自己成為一位對社會有用的人。

第三篇：讀書月感想

書蟲養(yǎng)成記

-----我與孩子共成長

一天晚上，孩子捧著幾本書對我說：“媽，我們一起讀書吧，這樣感覺更有意思?！笨粗⒆涌释笾难凵?，又瞅瞅自己手中的家務(wù)活兒，猶豫了一會兒，不忍心拒絕孩子，接過書，便和他一起走進(jìn)書的世界里--------在他開始牙牙學(xué)語時，我就開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。四月是讀書月，學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子一同讀書。

于是，每天晚上，當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的。我們一起閱讀了《西游記》、、《三國演義》《胡小鬧日記》等，這些書都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意。記得我們看完《西游記》，問兒子：“你喜歡書中的誰？”他便滔滔不絕的說起來：“我喜歡孫悟空，他本領(lǐng)高強(qiáng)、愛好自由、疾惡如仇、敢于斗爭，我想成為他這樣的人，可我不喜歡豬八戒，他是個遇到困難,就畏縮動搖的人，還愛占小便宜、嫉妒心強(qiáng)、好搬弄是非、貪財好色?！甭犃撕⒆拥幕卮?，我很欣慰。我從《胡小鬧日記》中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多。就這樣，每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。“讀書不趁早，將來徒懊悔”。這是兒時家長和老師對我們的勉勵，如今和孩子閱讀的這段時間里，在我體會快樂和幸福的同時，對這些話也有了更深層次的理解，我想在我家“小書蟲”的帶動下，我愿和他一樣，做個可愛的“大書蟲”。

書 蟲 養(yǎng) 成 記

-----我與孩子共成長

偃師市第二實(shí)驗小學(xué)

三四班

智浩宸

第四篇：讀書月演講稿（精選）

品 味 書 香舞 動 青 春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我演講的題目是《品味書香舞動青春》

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！?對于不同的人來說，尋找快樂的方式多有不同，而在我的心靈深處，最依

戀的是那永無止境的書山，因為他讓我擁有了一片靈魂的樂土。

我從兒時起就酷愛讀書，在幼時的《三字經(jīng)》里讀到了：

“人之初、性本善；子不學(xué)、非所宜；人不學(xué)、不知義，茍不學(xué)，不如物。玉不琢、不成器；幼不學(xué)、老何為……?！崩斫饬俗x書的重要。在安徒生的童話里，讀到了《賣火柴的小女孩》的悲慘命運(yùn)和對幸福的向往；從《皇帝新裝》里讀到了人們的虛榮心理和自欺欺人的愚蠢；

少年時的我從《菜根譚》里讀到了：咬定菜根香，萬物長眼

量，深得其旨的做人要領(lǐng)。理解了：布衣暖、菜根香，勤勞致富有保障的處世方法和手段。

青年時期，我從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣練成的》經(jīng)

典名著里，讀到了保爾的名句：“人生最寶貴的是生命，這生命只能得到一次。人的一生怎樣渡過：當(dāng)他回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為自己過去的碌碌無為而羞愧。

中年在工作中的我讀到了《細(xì)節(jié)決定成敗》里：“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無影蹤；甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至?！?/p>

書是流動的血液，是靈動的生命，是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是激烈的舞動……

溫家寶總理說：“讀書，關(guān)系一個人的修養(yǎng)和境界，決定一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運(yùn)。一個不讀書的人、一個不讀書的民族是沒有前途的。”對一個國家、一個民族、一座城市來講，其競爭力強(qiáng)弱的決定性因素不在于其物質(zhì)力量，而在于其精神力量。一個國家、一個民族、一個城市精神力量不是取決于其人口的數(shù)量，而是取決于其讀書學(xué)習(xí)的力量。

我們偉大的國度，有著幾千年的燦爛文化，泱泱文化長河雖歷盡滄桑與磨難，但依舊源遠(yuǎn)流長。何以使她越發(fā)深邃燦爛？那就是因為一卷卷經(jīng)典史籍，一部部文學(xué)長卷，不朽于世。在浩瀚的學(xué)海書山中，我們能感受生命的頑強(qiáng)與美好，領(lǐng)略自然的神奇與美妙，體驗成功的喜悅與滿足，了解歷史發(fā)展的燦爛與輝煌……

歷史已經(jīng)跨越了充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，這是祖國騰飛的時代。黨帶領(lǐng)我們已經(jīng)走進(jìn)全面建設(shè)小康社會的偉大征程，此時我們的步伐正踏著時代的節(jié)奏，我們的心跳正和著民族的脈博。同家鄉(xiāng)共發(fā)展，與人民共命運(yùn)。此時總有一種精神、一種信念、綿綿不絕，那就是熱愛讀書、愛崗敬業(yè)、全心全意為人民服

務(wù)。

朋友們，就讓我們把那一種精神、那一種信念，全部融入到我們的血液里，讓我們把目光投向更廣闊的時空，面對祖國的召喚和人民的需要，我們定會迸發(fā)出千萬股青春生命的激情，綻放出千萬縷青春生命的光華。因為我們知道只有在書中汲取養(yǎng)料，才能在風(fēng)雨過后，盡情的書寫彩虹的靚麗、人生的精彩！

謝謝大家

第五篇：讀書月 推薦書目

推薦書目

07級委

以下圖書僅供參考，大家可通過各種方法選擇讀書類別：

特別推薦三本比較有益的書：

1、《讀大學(xué)究竟讀什么》

2、《如何在大學(xué)里脫穎而出》

3、黃曉波主審，李衛(wèi)東編著《大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃與核心能力構(gòu)建》

李健英老師推薦：

經(jīng)管類的書目：

1、[英]亞當(dāng)．斯密著，楊敬年譯：《國富論》，陜西人民出版社2001版

2、馬克思：《資本論》，人民出版社1972年版。

3、[美]阿林．楊：《報酬遞增與經(jīng)濟(jì)進(jìn)步》，載《經(jīng)濟(jì)社會體制比較》1996年第2期。

4、[英]阿弗里德.馬歇爾著，廉運(yùn)杰譯：《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，華夏出版社2005年1月版。

5、[英]阿F.A.馮.哈耶克著：《個人主義與經(jīng)濟(jì)秩序》生活,讀書.新知三聯(lián)書店2003年1月版。

6、[美]J.A.熊彼特著,韓宏等譯《從馬克思到凱恩斯》，江蘇人民出版社2000年2月版。

7、[美]肯．阿羅著，何寶玉等譯：《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》，經(jīng)濟(jì)學(xué)院出版社19898、[美]西蒙．庫茲涅茨：《各國的經(jīng)濟(jì)增長》，商務(wù)印書館1985年版

9、[美]奧．威廉姆森等著，陳黎等譯：《企業(yè)制度與市場組織》，上海三聯(lián)書店、上海人民出版社1995

10．丹尼斯．卡爾頓：《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)組織》（上下），上海三聯(lián)出版社，上海人民出版社，1998年版

11．G．T．斯蒂格勒：《產(chǎn)業(yè)組織與政府管理》，上海人民出版社，1996年版

12、[澳]楊小凱 黃有光著，張玉綱繹：《專業(yè)化與經(jīng)濟(jì)組織——一種新興古典微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)框架》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社1999年1 月版。

13、[美]哈羅德.德姆塞茨著，段毅才譯：《所有權(quán)、控制與企業(yè)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社1999年1 月版。

14、[美] 邁克爾.迪屈奇著，王鐵生等譯：《交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社1999年1 月版。

15、[南]斯韋托扎爾.平喬維奇著,蔣琳琦譯：《產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社1999年1 月版。

16、[美]科斯、哈特等著，李風(fēng)圣主譯《契約經(jīng)濟(jì)學(xué)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社1999年1 月版。

17、[德]柯武剛、史漫飛著，韓朝華譯《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)——社會秩序與公共政策》，商務(wù)印書館2002年版。

18、保羅.克魯格曼：《發(fā)展、地理學(xué)與經(jīng)濟(jì)理論》，北京大學(xué)出版社，2000年

19、．盛洪著：《分工與交易》，上海三聯(lián)書店、上海人民出版社199420、樊綱著：《現(xiàn)代三大經(jīng)濟(jì)理論體系的比較與綜合》，上海三聯(lián)書店、上海人民出版社1994年版

21、譚崇臺主編：《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的新發(fā)展》，武漢大學(xué)出版社，1999年版

22、江小涓著：《經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時期的產(chǎn)業(yè)政策》，上海三聯(lián)書店、上海人民出版社，1996年版

23、江小涓等著：《體制轉(zhuǎn)軌中的增長、績效與產(chǎn)業(yè)組織變化》，上海三聯(lián)書店、上海人民出

版社，1999年版

24、林毅夫等著：《中國的奇跡：發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)改革》，上海三聯(lián)書店、上海人民出版社，1994年版

25、劉小玄著：《中國轉(zhuǎn)軌過程中的產(chǎn)權(quán)和市場——關(guān)于市場、產(chǎn)權(quán)、行為和績效的分析》，上海三聯(lián)書店、上海人民出版社，2003年版

26、陳佳貴等著：《中國工業(yè)化進(jìn)程報告》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社2007年版

27．賈根良著：《勞動分工、制度變遷與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，南開大學(xué)出版社1999

28．劉偉等著：《工業(yè)化進(jìn)程中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究》，中國人民大學(xué)出版社，1995年版

29．李江帆：《第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，廣東人民出版社，1990年版

30、張維迎著：《企業(yè)理論與中國企業(yè)改革》，北京大學(xué)出版社，1999年

經(jīng)濟(jì)類:（政經(jīng)課老師發(fā)給我們的那份資料上面的推薦書目）

1、吳樹青等《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》中國經(jīng)濟(jì)出版社 1997年3月

2、蔣學(xué)模主編《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教材》上海人民出版社 1996年6月10版

3、陳征等主編《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 2001年10月

4、程恩富主編《現(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》上海財經(jīng)大學(xué)出版社 2000年10月版

5、董小麟主編《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（上冊）》廣東高等出版社 1998年版

6、張維達(dá)主編《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》高等教育出版社 1999年版

7、谷書堂《社會主義經(jīng)濟(jì)學(xué)通論》高等教育出版社 2000年版

8、樊綱《現(xiàn)代三大經(jīng)濟(jì)理論體系的比較與綜合》上海三聯(lián)書店 1994年8月

9、盛洪著《分工與交易》上海三聯(lián)書店 1994年版

10、樊綱《市場機(jī)制與經(jīng)濟(jì)效率》上海三聯(lián)書店 1995年4月

11、吳宣恭《馬克思主義產(chǎn)權(quán)理論與西方產(chǎn)權(quán)理論比較》《經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)》1999年第一期

12、吳宣恭等著《產(chǎn)權(quán)理論比較》經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 2002年版

13、劉偉等著《產(chǎn)權(quán)通論》北京出版社 1998年版

14、（蘇）弗·阿凡納西耶夫《馬克思的偉大發(fā)現(xiàn)----勞動二重性的學(xué)說的方法論作用》山東人民出版社 1992年中譯本

15、李江帆《服務(wù)消費(fèi)品的價值與使用價值》載《中國社會科學(xué)》1984年第3期

16、曾康霖等《信用論》中國金融出版社 1993年版

17、蔡繼明《中國經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的八大誤區(qū)》載《財經(jīng)科學(xué)》1999年第一期

18、蔣學(xué)模《現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)條件下如何堅持和發(fā)展勞動價值學(xué)說》載《經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)》1996年第4期

19、晏智杰《對馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩點(diǎn)思考》載《北京大學(xué)學(xué)報：哲社版》1997年4期

20、盛洪著《經(jīng)濟(jì)學(xué)精神》廣東經(jīng)濟(jì)出版社 1999年1月版

21、茅于軾《誰妨礙了我們致富》廣東經(jīng)濟(jì)出版社 1999年1月版

22、茅于軾《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)----對美國市場的考察》上海人民出版社 1993年版

23、茅于軾《擇優(yōu)分配原理----經(jīng)濟(jì)學(xué)和它的數(shù)理基礎(chǔ)》四川人民出版社 1985年版

24、王則柯《身邊的經(jīng)濟(jì)學(xué)》暨南大學(xué)出版社 1999版

25、張問敏等編《中國經(jīng)濟(jì)大論戰(zhàn)（1-6輯）》經(jīng)濟(jì)管理出版社 1996-2003版

26、王振中主編《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究報告（1）（2）》社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社 2000-2002年版

27、道·諾斯《經(jīng)濟(jì)史中的結(jié)構(gòu)與變遷》上海三聯(lián)書店 1994年版

28、羅森堡、小伯澤爾《西方致富之路》生活、讀書、新知三聯(lián)書店1989年版

29、道·諾斯、羅托馬斯《西方世界的興起----新經(jīng)濟(jì)史》《分工與交易》華夏出版社 1988年版

30、黃素庵等編《重評當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)》世界知識出版社 1996年版

31、倫斯基《利權(quán)與特權(quán)：社會分層的理論》浙江人民出版社 1988年版

32、張桌元主編《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)大辭典》經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 1998年版

33、胡代光等主編《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)辭典》中國社會科學(xué)出版社 1996年版

雜志類：

1、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)》中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所

2、《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》中國人民大學(xué)

3、《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》北京大學(xué)

4、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》北京大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)研究中心

5、《經(jīng)濟(jì)評論》武漢大學(xué)

6、《經(jīng)濟(jì)社會體制比較》中共中央編譯局

7、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》西南財經(jīng)大學(xué)

8、《教學(xué)與研究》教育部委托中國人民大學(xué)主辦

9、《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究》全國資本論研究會主辦

10、復(fù)印報刊資料《理論經(jīng)濟(jì)學(xué)》《社會主義理論與實(shí)踐》《體制改革》《國民經(jīng)濟(jì)管理 》中國人民大學(xué)書報資料中心

王清老師推薦：

1、馬克思、恩格斯：《共產(chǎn)黨宣言》，人民出版社。

2、約瑟夫·熊彼特：《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》，商務(wù)印書館。

3、約瑟夫·熊彼特：《從馬克思到凱恩斯》，江蘇人民出版社。

4、理查德·斯威德博格：《熊彼特》，江蘇人民出版社。

5、洛林·艾倫：《開門：創(chuàng)新理論大師熊彼特》，吉林人民出版社。

6、卡爾·門格爾：《國民經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，上海世紀(jì)出版集團(tuán)。

7、喬治·施蒂格勒：《喬治·施蒂格勒回憶錄——一個自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家的自白》，中信出版社。

8、約翰·梅納德·凱恩斯：《和約的經(jīng)濟(jì)后果》，華夏出版社。

9、羅伯特·斯基德爾斯基：《凱恩斯傳》，三聯(lián)書店。

10、費(fèi)孝通：《鄉(xiāng)土中國、生育制度》，北京大學(xué)出版社。

11、馬爾薩斯：《人口論》，北京大學(xué)出版社。

12、彼得·德魯克：《旁觀者》，機(jī)械工業(yè)出版社。

13、斯科特·普勞斯：《決策與判斷》，人民郵電出版社。

14、房龍：《寬容》，三聯(lián)書店。

15、凡勃倫：《有閑階級論》，商務(wù)印書館。

16、張五常：《經(jīng)濟(jì)解釋》，商務(wù)印書館。

17、亨利·托馬斯、黛娜·莉·托馬斯：《外國名作家傳》，人民日報社。

18、茨威格：《一個政治家的肖像——富歇傳》，上海遠(yuǎn)東出版社。

19、茨威格：《人類的群星閃耀時》，三聯(lián)書店。

20、喬治·奧威爾：《一九八四》，上海譯文出版社。

21、喬治·奧威爾：《動物農(nóng)場》，上海譯文出版社。

彭連清老師推薦一本雜志《讀書》----有利于提高同學(xué)們的人文素質(zhì)和分析問題的思維能力。

還記得開學(xué)時學(xué)院發(fā)下來的那份推薦書目嗎？里面的書可是很值得一看的哦！經(jīng)濟(jì)與管理類推薦書目:

1、亞當(dāng)·斯密《國富論》

2、西斯蒙第《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)新原理》

3、李斯特《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的國民體系》

4、約翰·穆勒《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》

5、李文斯《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論》

6、門格爾《國民經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》

7、瓦爾拉斯《純粹政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要義》

8、寵巴維克《資本實(shí)證論》

9、克拉克《財富的分配》

10、凡勃倫《有閑階段論》

11、庇古《福利經(jīng)濟(jì)學(xué)》

12、繆爾達(dá)爾《貨幣均衡論》《亞洲的戲劇：一些國家貧困的研究》

13、俄林《區(qū)際貿(mào)易與國際貿(mào)易》

14、張伯侖《壟斷競爭理論》

15、希克斯《價值與資本----對經(jīng)濟(jì)理論某些基本原理的探討》

16、熊彼特《經(jīng)濟(jì)分析史》《資本主義、社會主義和民主主義》

17、哈耶克《通向奴役的道路》《個人主義和經(jīng)濟(jì)秩序》

18、薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》《經(jīng)濟(jì)分析的基礎(chǔ)》

19、克萊因《凱恩斯革命》

20、阿羅《社會選擇與個人價值》

21、米德《國際經(jīng)濟(jì)政策理論》

22、斯拉法《用商品生產(chǎn)商品----經(jīng)濟(jì)理論批叛緒論》

23、里昂惕夫《投入產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)學(xué)》

24、施蒂格勒《產(chǎn)業(yè)組織》《公民與國家》

25、索洛《增長理論：一個說明》

26、弗里德曼《最優(yōu)貨幣數(shù)量和其他論文》《消費(fèi)函數(shù)理論》《資本主義與自由》

27、梅多斯等《增長的極限》

28、羅賓遜、伊特韋爾《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》

29、羅賓遜《不完全競爭經(jīng)濟(jì)學(xué)》

30、加爾布雷思《經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共目標(biāo)》《美國資本主義：抗衡力量的概念》《豐裕社會》

31、托賓《資產(chǎn)積累與經(jīng)濟(jì)活動》

32、加納德《宏觀經(jīng)濟(jì)理論》

33、莫里斯《無通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)增長》

34、道格拉斯《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)》

35、貝克爾《家庭論》《歧視經(jīng)濟(jì)學(xué)》

36、西蒙·克拉克《凱恩斯主義、貨幣主義與國家的危機(jī)》

37、布勞格《經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論》

38、布坎南《赤字中的民主：凱恩斯的政治遺產(chǎn)》《自由、市場和國家》

39、錢納里《產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)》

40、丹尼森《美國經(jīng)濟(jì)增長的因素與我們面臨的選擇》

41、劉易斯《勞動無限供給條件下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》

42、諾思《西方世界的興起：新經(jīng)濟(jì)史》《經(jīng)濟(jì)史中的結(jié)構(gòu)與變遷》

43、奧肯《平等與效率----重大的抉擇》

44、舒馬赫《小的是美好的》

45、舒爾茨《改選傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)》《人的投資：人口質(zhì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》

46、韋伯《新教倫理與資本主義精神》

47、戴爾《偉大的組織者》

48、沙因《組織心理學(xué)》

49、法約爾《工業(yè)管理與一般管理》

50、伯恩斯坦《比較經(jīng)濟(jì)體制》

51、卡斯特《組織與管理----系統(tǒng)方法與權(quán)變方法》

52、赫伯特·西蒙《現(xiàn)代決策理論的基石》《管理決策新科學(xué)》

53、弗雷德里克·泰羅《科學(xué)管理原理》

54、穆頓《新管理方格》

55、德魯克《管理實(shí)踐》

56、利維特《管理心理學(xué)》

學(xué)校讀書社的推薦書目：

(有興趣的話可以登陸到他們的博客看一下：)經(jīng)管類：

1、羅杰B.邁爾森 《博弈論 矛盾沖突分析》

2、何清漣 《現(xiàn)代化的陷阱》

3、茅于軾 《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》

4、萬泉河 《喜劇統(tǒng)兵》

5、王在全 《一生的理財計劃》

6、許倬云 《從歷史看管理》

7、托馬斯.弗里德曼 《世界是平的》

8、W.錢.金 勒妮.莫博涅 《藍(lán)海戰(zhàn)略》

9、吳曉波 《大敗局》

文學(xué)哲學(xué)類：

1、羅素《西方哲學(xué)史》

2、康德《純粹理性批判》

3、《新舊約全書》

4、房龍《人類的故事》《天才的故事》《寬容》

5、普佐《教父》

6、黃仁宇《中國大歷史》《資本主義與二十一世紀(jì)》

7、托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》

8、曹雪芹《紅樓夢》

9、巴爾扎克《人間喜劇》

10、雨果《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》

11、王國維《人間詞話》

12、柏拉圖《理想圖》

13、莎士比亞全集

14、《拉拉升職記》

15、《沉思錄》

16、魯迅的作品集

17、矛盾作品集

18、巴金作品集

19、沈從文作品集

20、但丁《神曲》

21、莫里哀《偽君子》

22、歌德-《浮士德》

23、司湯達(dá)--《紅與黑》

24、巴爾扎克--《高老頭》

25、狄更斯--《雙城記》

26、哈代--《德伯家的苔絲》

27、陀思妥耶夫斯基--《卡拉馬佐夫兄弟》

28、雨果 《悲慘世界》

29、史鐵生 《史鐵生作品集》

30、亞里士多德 《詩學(xué)》

31、劉勰 《文心雕龍注》

32、愛新覺羅.溥儀 《我得前半生》

33、簡.奧斯汀 《傲慢與偏見 中英對照》

34、歌德 《少年維特的煩惱》

35、海倫.凱特 《假如給我三天光明》

36、郭沫若《女神》

37、《郁達(dá)夫小說集》

38、陳夢家--月詩集》

39、老舍《駱駝祥子》

40、《艾青詩選》

41、《圍城》

42、《趙樹理選集》

43、《現(xiàn)代派詩選》

44、柳青《創(chuàng)業(yè)史》

45、老舍《茶館》

46、張學(xué)正《王蒙代表作》

47、陳忠實(shí)《白鹿原》

48、《余光中精品文集》

49、王澤民 《孫子兵法得管理學(xué)闡釋》

50、朱光潛 《西方美學(xué)史》

51、《俄狄浦斯王》

52、《福爾摩斯探案全集》

53、《希臘的神話和傳說》

54、《達(dá)芬奇密碼》