第一篇：岳陽市事業(yè)單位招聘工作人員考試大綱

岳陽市事業(yè)單位招聘工作人員考試大綱

一、考試的指導(dǎo)思想

通過測試應(yīng)試者對從事事業(yè)單位工作所必備的基本理論和基礎(chǔ)知識，特別是運用理論知識分析和解決實際問題的能力，積極探索，創(chuàng)新公開招聘的途徑和辦法，逐步實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、制度化。

二、考試科目設(shè)置

岳陽市事業(yè)單位進人招聘考試行政職業(yè)能力測驗是必考科目之一?？荚噧?nèi)容包括行政職業(yè)能力傾向測驗、公共基礎(chǔ)知識和政治時事三部分。采取閉卷考試方式。

三、行政職業(yè)能力測驗科目考試

（一）主要測驗應(yīng)試者從事事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員工作所必備的基本理論知識，特別是運用理論知識分析和解決問題的潛能。

（二）考試的大體范圍和內(nèi)容為：

第一部分：行政職業(yè)能力測驗

1、數(shù)量關(guān)系

主要考察應(yīng)試者的對數(shù)量關(guān)系問題和數(shù)據(jù)資料進行分析判斷的能力。其測驗題型主要有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩種。（1）數(shù)字推理，如每道題會給出一個其中缺少一項的數(shù)列，要求應(yīng)試者仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，從四個備選答案中，選出認為最合適、最合理的一個填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。（2）數(shù)學(xué)運算，每道題會給出一道運算式子，或者是一段表達數(shù)字關(guān)系的文字，要求應(yīng)試者迅速、準(zhǔn)確得計算出答案。

例題：7+97+997+9997+12的值為：

A.11111B.11110C.10107 D.10009

解答：把五個數(shù)字的尾數(shù)相加即可得出總和的尾數(shù)為0，故答案為B。

2、判斷推理

主要考察應(yīng)試者邏輯推理判斷能力。其測驗題型主要有圖形推理、演繹推理、事件排列、常識判斷等。

（1）圖形推理，每道題會給出一組圖形，要求應(yīng)試者從四個備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個，替代題干中的問號，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律。（2）演繹推理，每道題會給出一段被假定是正確的、不容置疑的陳述，要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述選擇一個備選答案。正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。（3）事件排列，每道題會給出五個具有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的事件；每個事件是以簡短的詞語或一句話表述的，同時按事件順序給出四個數(shù)字序列，要求應(yīng)試者選擇一種最合乎邏輯的事件順序。（4）常識判斷，涵蓋政治、經(jīng)濟、法律、管理、人文、科技等方面的內(nèi)容，每道題會圍繞常識性問題列出若干項答案，要求應(yīng)試者選出正確答案。正確答案有單選和不定項選擇，錯選、多選、少選均不得分。

例題：某人白天去公安局辦理護照，晚上回到家時發(fā)現(xiàn)身份證不見了。若身份證不是在公安局丟失的，那就有可能是在單位里、班車上或回家路上丟失的。離開公安局時，辦事人員還提醒他拿好身份證。如身份證丟在單位里或班車上，就會有同事打電話告訴他，但現(xiàn)在未接到電話，身份證最有可能丟在：

A.公安局B.家里C.單位D.馬路上

解答：D是正確答案。

3、言語理解與表達

主要考察應(yīng)試者對語言文字的綜合分析和運用能力。這種題所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復(fù)雜的概念和觀點的準(zhǔn)確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。其測驗題型主要有詞語替換、選詞填空、語言表達、閱讀理解等。

例題：閱讀下文，回答題后的問題。

科學(xué)家利用衛(wèi)星進行了有關(guān)實驗：一些星際空間的小分子物質(zhì)在太陽紫外線照射下生成了氨基酸等大分子。一些科學(xué)家認為慧星在空間運行時會吸附上這些大分子；而且，由于慧星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)。它們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)，但不能自我復(fù)制。據(jù)此推測：地球生命之源可能來自40億年前墜入地球海洋的一

顆或數(shù)顆慧星。當(dāng)時地球大氣密度很高，減慢了慧星下墜的速度，使慧核表面的溫度不會太高，從而保護了慧核表面的類生命物質(zhì)。當(dāng)慧核墜入海洋后，它們得到了再發(fā)展的條件，便形成了更為復(fù)雜的系統(tǒng)(通常由上百個分子組成)。該系統(tǒng)只讓氧氣、水等小分子進出，而氨基酸等則不能進出。久而久之這種有序狀態(tài)促進了該系統(tǒng)能自我復(fù)制，進而導(dǎo)致了生命的誕生。

①“它們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)”中的“它們”指的是：

A.經(jīng)紫外線照射的小分子物質(zhì)

B.類生命物質(zhì)

C.接受紫外線照射過的氨基酸

D.大分子物質(zhì)

②文中所說的“更為復(fù)雜的系統(tǒng)”是最重要的功能是：

A.能自我復(fù)制其中類似原始生命的結(jié)構(gòu)

B.能讓氧氣、水等小分子進來，不讓氨基酸等出去

C.能貯存氧氣、水和氨基酸等重要物質(zhì)

D.能使上百個類生命分子聚合在一起并長時期存在解答：題①的答案是B；題②的答案是A。

4、資料分析

主要考察應(yīng)試者對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。每道題會給出一段資料，提出1—5個問題，要求應(yīng)試者根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從問題后面的四個備選答案中選出符合題意的答案。

例題：根據(jù)下表，回答①-②題：

某班全體學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、物理、外語四門課程考試，成績統(tǒng)計如下： 課程

語文

數(shù)學(xué)

物理

外語

90-100分人數(shù)(優(yōu))5 10 9 15 80-89分人數(shù)(良)15 5 12 6 60-79分人數(shù)(中)15 8 Z 12 60分以下人數(shù)(差)5 17 8 7

① Z代表的人數(shù)為：

A.8 B.12C.11D.21

②在四門課中，不及格(60分以下)的人次中數(shù)學(xué)所占比率為：

A.22.5%B.37.5%C.45.9%D.53.1%

[解答]：題①應(yīng)為5+15+15+5-9-12-8=11，答案為C；

題②估計17/(5+17+8+7)的值應(yīng)稍小于50%，故答案為C。

第二部分：公共基礎(chǔ)知識

1、馬克思主義理論體系

（1）馬克思主義哲學(xué)

哲學(xué)和哲學(xué)的基本問題。唯物辯證法。唯物主義的社會歷史觀。

（2）毛澤東思想

毛澤東思想的科學(xué)體系及主要內(nèi)容。毛澤東思想的歷史地位。

（3）鄧小平理論

鄧小平理論的科學(xué)體系及主要內(nèi)容。社會主義初級階段的基本路線和基本綱領(lǐng)。社會主義市場經(jīng)濟與經(jīng)濟體制改革。社會主義初級階段的所有制結(jié)構(gòu)和分配制度。社會主義民主法制建

設(shè)。

（4）“三個代表”重要思想

“三個代表”重要思想的時代背景、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位。]

（5）科學(xué)發(fā)展觀

2、法律

（1）法學(xué)基礎(chǔ)理論

法的概念和特征。法律體系。我國的立法體制。法的適用范圍、適用原則。法的效力。社會主義法治國家。

（2）憲法

憲法的概念、特征與基本原則。國體的概念，我國的國體。公民的概念、我國公民基本權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容與主要特征。

（3）公務(wù)員法

公務(wù)員法的基本內(nèi)容及立法宗旨，公務(wù)員管理的基本原則。

3、行政管理

行政的主體、客體。行政組織的特點及設(shè)立原則。行政公文的格式與撰寫。電子政務(wù)的概念及電子政務(wù)的應(yīng)用。職業(yè)道德與政務(wù)禮儀。

第三部分：時事政治

（1）當(dāng)前所發(fā)生的國際國內(nèi)重大事件。

行政職業(yè)能力測驗考試全部為客觀性試題，考試時限為120分鐘，滿分100分。其中：行政職業(yè)能力傾向測驗占60分、公共基礎(chǔ)知識占30分、政治時事占10分。

第二篇：事業(yè)單位招聘考試大綱

重慶市2011年市屬事業(yè)單位招聘工作人員

考 試 科 目 大 綱

一、考試科目設(shè)置

事業(yè)單位招考職員、專業(yè)技術(shù)人員考試公共科目為《綜合基礎(chǔ)知識》，職員考試專業(yè)科目為《管理基礎(chǔ)知識》。

考試的具體科目，以公布的招考簡章為準(zhǔn)。

二、考試方法

公共科目及職員專業(yè)科目筆試由重慶市人事考試中心統(tǒng)一組織，采取閉卷考試方式。

三、試卷內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

㈠《綜合基礎(chǔ)知識》考試

主要測試應(yīng)試者對綜合基礎(chǔ)知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力。

考試題型均為客觀性試題；考試時限為90分鐘，滿分100分。

㈡《管理基礎(chǔ)知識》考試

主要測試應(yīng)試者對管理基礎(chǔ)知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力。

考試題型均為客觀性試題；考試時限為90分鐘，滿分100分。

四、考試的大體范圍和內(nèi)容

㈠ 《綜合基礎(chǔ)知識》

1、政治

(1)馬克思主義基本原理

馬克思主義哲學(xué)；馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)；科學(xué)社會主義理論與實踐。

(2)中國共產(chǎn)黨歷史和黨的建設(shè)理論

中國共產(chǎn)黨的歷史；中國共產(chǎn)黨的建設(shè)理論。

(3)毛澤東思想概論

毛澤東思想的含義、形成和發(fā)展；毛澤東思想的科學(xué)體系；毛澤東思想的活的靈魂。

(4)中國特色社會主義理論

鄧小平理論的形成和歷史地位；鄧小平理論的主要內(nèi)容；“三個代表”重要思想的提出和科學(xué)內(nèi)涵；科學(xué)發(fā)展觀的提出和科學(xué)內(nèi)涵。

2、法律

(1)法理學(xué)

法治理論；法的基本理論；我國當(dāng)代法的體系；法的運行；法律責(zé)任與法律制裁。

(2)憲法學(xué)

憲法的基本理論；公民的基本權(quán)利和義務(wù)；我國的國體、政體和結(jié)構(gòu)形式；我國的國家機構(gòu)；國家賠償制度。

(3)主要實體法

行政法；民法；刑法；經(jīng)濟法；商法。

(4)主要程序法

行政訴訟法；民事訴訟法；刑事訴訟法。

3、經(jīng)濟

(1)社會主義市場經(jīng)濟理論

市場經(jīng)濟概述；社會主義市場經(jīng)濟的基本特征及主體；社會主義市場經(jīng)濟的市場體系；社會主義市場經(jīng)濟的收入分配；社會主義市場經(jīng)濟的社會保障制度；社會主義市場經(jīng)濟的宏

觀調(diào)控。

(2)中國國情與重慶市情

中國的國情國力；重慶市情。

(3)主要國際經(jīng)濟關(guān)系

國際貿(mào)易關(guān)系；國際貨幣關(guān)系；國際投資關(guān)系；國際經(jīng)濟組織。

(4)國際經(jīng)濟發(fā)展趨勢

地區(qū)經(jīng)濟一體化；國際經(jīng)濟全球化；國際經(jīng)濟協(xié)調(diào)；國際經(jīng)濟秩序變化。

4、科學(xué)技術(shù)

(1)科學(xué)前沿問題

生命過程的定量研究和系統(tǒng)整合；凝聚態(tài)物質(zhì)與新效應(yīng)；物質(zhì)深層次結(jié)構(gòu)和宇宙大尺度物理學(xué)規(guī)律；核心數(shù)學(xué)及其在交叉領(lǐng)域的應(yīng)用；地球系統(tǒng)過程與資源、環(huán)境和災(zāi)害效應(yīng)；新物質(zhì)創(chuàng)造與轉(zhuǎn)化的化學(xué)過程；腦科學(xué)和認知科學(xué)。

(2)面向國家重大戰(zhàn)略需求的基礎(chǔ)研究

人類健康與疾病的生物學(xué)基礎(chǔ)；農(nóng)業(yè)生物遺傳改良和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的科學(xué)問題；人類活動對地球系統(tǒng)的影響機制；全球變化與區(qū)域響應(yīng)；復(fù)雜系統(tǒng)、災(zāi)變形成及其預(yù)測控制；能源可持續(xù)發(fā)展中的科學(xué)問題；航空航天重大力學(xué)問題；納米研究；其他關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)發(fā)展動態(tài)。

5、公文寫作

(1)公文知識與公文規(guī)范

公文基礎(chǔ)知識；公文規(guī)范。

(2)常用公文寫作

決定；意見；通知；通報；通告；報告；請示；批復(fù)；函；會議紀要。

(3)事務(wù)文書寫作

會議記錄；簡報；計劃；總結(jié)；述職報告；調(diào)查報告；規(guī)章制度；賀詞；感謝信；慰問信。

㈡《管理基礎(chǔ)知識》

1、管理概述

(1)管理的概念與特性

管理的概念；管理的特性。

(2)管理的職能和類型

管理的職能；管理職能的發(fā)展；管理的類型。

(3)管理者的職責(zé)與技能

管理者角色與類型；管理者應(yīng)具備的技能。

(4)管理環(huán)境

環(huán)境對組織的影響；各種組織的一般環(huán)境；具體組織的特殊環(huán)境；兩種環(huán)境分析方法介紹。

(5)管理理論的發(fā)展

國內(nèi)外早期的管理思想；古典管理理論；人際關(guān)系理論和社會系統(tǒng)理論；現(xiàn)代管理理論叢林。

2、決策

(1)決策概述

決策的本質(zhì)；決策的分類與原則；決策的基本步驟；決策的主要方法。

(2)預(yù)測

預(yù)測的含義；預(yù)測的主要方法。

(3)決策與心理

決策中的常見心理效應(yīng)；決策中的心理壓力。

(4)群體決策

群體決策的含義及其利弊；參與決策；群體決策的基本擇案規(guī)則。

(5)計劃

計劃與決策；計劃的類型與作用；計劃的編制；滾動計劃法。

3、組織

(1)組織概述

組織的概念與特征；組織的類型；組織的功能。

(2)組織設(shè)計

組織設(shè)計的原則；組織設(shè)計的內(nèi)容。

(3)組織結(jié)構(gòu)

組織結(jié)構(gòu)的基本類型；組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢。

(4)人員配備

人員配備的概念與原則；管理人員的選聘；管理人員的考評；管理人員的培訓(xùn)。

(5)組織文化

組織文化的概念與特征；組織文化的結(jié)構(gòu)與類型；組織文化的功能；組織文化的內(nèi)容與影響因素。

4、領(lǐng)導(dǎo)

(1)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者

領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)者的含義；領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)。

(2)人性假設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)理論

領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論。

(3)激勵理論

激勵的含義；人性假設(shè)理論；激勵理論；激勵技巧。

(4)溝通

溝通的特點與功能；溝通的過程與流向；溝通網(wǎng)絡(luò)；溝通障礙及其克服；沖突與談判。

5、控制

(1)控制概述

控制的含義；控制的基本條件、特點與功能；控制的類型；有效控制的基本要求。

(2)控制過程

制定控制標(biāo)準(zhǔn)；衡量實際工作；鑒定偏差并采取矯正措施。

(3)控制方法

財務(wù)控制；人員行為的控制；綜合控制法。

6、創(chuàng)新

(1)創(chuàng)新及其作用

創(chuàng)新的涵義；創(chuàng)新與維持的關(guān)系；創(chuàng)新的類別與特征；創(chuàng)新的作用。

(2)創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容

概念創(chuàng)新；組織創(chuàng)新；技術(shù)創(chuàng)新；產(chǎn)品創(chuàng)新與市場創(chuàng)新；制度創(chuàng)新。

(3)創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維的含義與特征；創(chuàng)新思維的作用與意義。

(4)創(chuàng)新的過程與組織

創(chuàng)新的過程；創(chuàng)新的組織。

7、管理方法

(1)管理方法概述

管理方法的內(nèi)涵與分類；管理方法的綜合運用。

(2)剛性管理方法

法律方法；行政方法；經(jīng)濟方法。

(3)柔性管理方法

傳播方法；情感方法；心理方法。

8、管理績效

(1)管理成本

管理成本的構(gòu)成；管理成本的變動及其原因。

(2)管理效率

管理效率的含義；管理成本與管理效率；管理效率的影響及其控制。

(3)管理績效的評價

績效評價的標(biāo)準(zhǔn)；績效評價的方法；評價后的修正。

(4)管理績效的提高

績效不良的原因；績效提高的方法。

9、事業(yè)單位及其改革

(1)事業(yè)單位概述

事業(yè)單位及其基本內(nèi)涵；現(xiàn)行事業(yè)單位的范圍；事業(yè)單位發(fā)展概況；傳統(tǒng)事業(yè)單位的基本特征。

(2)事業(yè)單位的改革歷程及存在的主要問題

事業(yè)單位改革的歷程；事業(yè)單位存在的主要問題。

(3)事業(yè)單位改革的方向與措施

事業(yè)單位改革的指導(dǎo)思想和基本要求；事業(yè)單位改革的總體方向；事業(yè)單位改革的主要措施。

六、考試要求

要求考生認真閱讀給定資料，并按題目要求進行作答，作答要求如下：

務(wù)必攜帶的文具有簽字筆或鋼筆(黑色或藍色字跡)、2B鉛筆和橡皮。要求考生必須用2B鉛筆在機讀答題卡上作答。作答在題本上或其他位置的一律無效。

第三篇：2014年湖北省直屬事業(yè)單位公開招聘工作人員考試大綱

2014年湖北省直屬事業(yè)單位

公開招聘工作人員公共科目考試大綱

第一章總則

第一條為貫徹落實黨的十八大精神，深化事業(yè)單位干部人事制度改革，根據(jù)國家關(guān)于事業(yè)單位工作人員作為國家公職人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和綜合能力的有關(guān)要求，進一步規(guī)范我省事業(yè)單位新進工作人員公開招聘工作，推進考試工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，總結(jié)近年來的實踐經(jīng)驗，結(jié)合我省事業(yè)單位工作實際，制定本考試大綱。

第二條本考試大綱是2014年我省事業(yè)單位公開招聘工作人員公共科目考試的基本依據(jù)。

第三條事業(yè)單位公開招聘工作人員公共科目考試的內(nèi)容，緊密結(jié)合事業(yè)單位工作人員基本要求，強調(diào)優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)和保證整體素質(zhì)的原則，命制試題體現(xiàn)普適性，側(cè)重能力素質(zhì)導(dǎo)向，重點測量報考者的基本素質(zhì)和綜合能力。

第二章公共科目測試方式及基本規(guī)范

第四條報考專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位的人員，公共科目的筆試為《基本素質(zhì)測試A》和《綜合應(yīng)用能力測試A》兩項；報考工勤崗位的人員，公共科目筆試為《基本素質(zhì)測試B》和《綜 1

合應(yīng)用能力測試B》兩項。

第五條A、B卷的內(nèi)容、難度和結(jié)構(gòu)比例各不相同，將根據(jù)崗位特點以及崗位對報考者知識和能力素質(zhì)的不同要求而確定和命制。

第六條公共科目測試方式與基本規(guī)范：

(一)兩項科目的測試方式均為筆試，實行閉卷考試。

(二)《基本素質(zhì)測試》試卷滿分為100分，測試時限為90分鐘，主要采用客觀題型。

(三)《綜合應(yīng)用能力測試》試卷滿分為100分，考試時限為120分鐘，主要采用主觀題型。

(四)客觀性試題的題型包括：判斷題、選擇題(單項選擇題、多項選擇題)等。

主觀性試題的題型包括：辨析題、論述題、案例分析題、應(yīng)用公文寫作、材料作文等。

第三章公共科目測評要素及主要內(nèi)容

第七條公共科目筆試的測評要素：

(一)《基本素質(zhì)測試》主要測試報考者所具備的基本素質(zhì)。報考專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位的人員，主要測試要素為：政治理論素養(yǎng)、公共管理知識素養(yǎng)、法律知識素養(yǎng)、文字閱讀理解和資料分析素養(yǎng)、計算機知識及應(yīng)用素養(yǎng)、公務(wù)禮儀素養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范素養(yǎng)、英語基礎(chǔ)素養(yǎng)等。

報考工勤崗位的人員主要測試要素為：職業(yè)道德素養(yǎng)、法律

2法紀素養(yǎng)、財經(jīng)知識素養(yǎng)、服務(wù)理念素養(yǎng)、行為規(guī)范素養(yǎng)等。

(二)《綜合應(yīng)用能力測試》主要測試報考者的綜合應(yīng)用能力。報考專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位的人員，主要考察其運用相關(guān)法律法規(guī)和專業(yè)知識、綜合分析問題和解決問題的能力。具體包括：綜合資料閱讀理解的學(xué)習(xí)能力、突發(fā)事件應(yīng)急處置的能力、公共服務(wù)的能力、組織協(xié)調(diào)溝通的能力、調(diào)查研究和深入分析問題的能力、文字表達的能力等。

報考工勤崗位的人員，主要測試其基本的依法辦事能力、誠信服務(wù)能力、文字理解能力和文字表達能力等。

第八條事業(yè)單位公開招聘工作人員的公共科目考試測試范圍，包括基本的政治、經(jīng)濟、法律、管理、科技等理論知識，事業(yè)單位工作人員必備的一些基本常識、基本技能等。主要內(nèi)容如下：

(一)基本政治理論：馬列主義基礎(chǔ)理論、中國特色社會主義理論、黨和國家新時期的方針政策以及時事政治等。

(二)基本經(jīng)濟知識：經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)理論、社會主義市場經(jīng)濟基礎(chǔ)知識以及財務(wù)管理的基礎(chǔ)知識。

(三)基本法律知識：法律基礎(chǔ)理論和常用法律法規(guī)知識。

(四)基本管理知識：管理基礎(chǔ)理論和公共事業(yè)管理基本知識。

(五)基本社會知識：社會學(xué)基礎(chǔ)理論，社會問題、社會關(guān)系、社會管理等。

（六）基本科學(xué)知識：基本科技常識、計算機與信息技術(shù)基本知識等。

（七）基本文教衛(wèi)知識：從事文化、教育、科技、衛(wèi)生等方面工作必備的專業(yè)基本常識。

（八）基本公文寫作知識：一般公文的格式、規(guī)范及寫作。

（九）基本國情省情知識：我國歷史、地理、人文的基本常識，湖北省情概況以及我省“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)內(nèi)容等。

第四章附則

第九條本考試大綱由湖北省人力資源和社會保障廳負責(zé)解釋。

2014年6月8日4

第四篇：自貢市事業(yè)單位補充工作人員考試大綱

自貢市事業(yè)單位補充工作人員考試大綱（2011年版）

——摘自自貢人事考試網(wǎng)http://004km.cn

前 言

為深化我市事業(yè)單位人事制度改革，規(guī)范事業(yè)單位補充工作人員招聘工作，保證事業(yè)單位新進人員的基本素質(zhì)，我們根據(jù)《自貢市事業(yè)單位補充人員暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，組織有關(guān)專家編寫了《自貢市事業(yè)單位補充工作人員考試大綱（2011年版）》（以下簡稱《大綱》），經(jīng)有關(guān)專家審定，現(xiàn)予以發(fā)布，供廣大考生備考復(fù)習(xí)時參考。

《大綱》包括公共科目——《公共基礎(chǔ)知識》，專業(yè)科目——《教育基礎(chǔ)知識》、《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》、《管理類崗位基礎(chǔ)知識》。上述公共科目、專業(yè)科目適用于經(jīng)事業(yè)單位招考主管機關(guān)批準(zhǔn)或核準(zhǔn)面向社會公開招聘管理人員、專業(yè)技術(shù)人員。

其他特殊專業(yè)崗位補充，其考試科目可根據(jù)實際需要報組織招考主管機關(guān)確定。引進高層次人才（含市內(nèi)選調(diào)）、簽約引進重點院校應(yīng)屆畢業(yè)生、政策性安置或流動按自委辦〔2007〕46號文件規(guī)定仍采取考核方式進行。

由于時間比較倉促，《大綱》中難免出現(xiàn)錯誤與不妥之處，懇請批評指正！

本《大綱》可用于自貢市事業(yè)單位補充人員考試使用。

編 者

二O一一年一月

根據(jù)四川省人力資源和社會保障廳 四川省教育廳《關(guān)于印發(fā)四川省中小學(xué)公開招聘教師 教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱的通知》（川人社發(fā)〔2012〕145號)的要求，組織實施中小學(xué)教師公開招聘公共科目筆試

為《教育公共基礎(chǔ)筆試》，大綱為《四川省中小學(xué)公開招聘教師教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱》

自貢市事業(yè)單位補充工作人員考試大綱

（2011年版）

公共科目 《公共基礎(chǔ)知識》

《公共基礎(chǔ)知識》考試結(jié)合事業(yè)單位的工作特點，主要考察應(yīng)試者所掌握的法律、公文寫作、公民道德建設(shè)、科技基礎(chǔ)知識、省情市情、事業(yè)單位常識和時事政治方面的知識。

第一部分 法律

1．法學(xué)概論：①法的一般原理；②法的制定；③法的實施。

2．憲法：①憲法的含義、產(chǎn)生與發(fā)展；②國體、政體；③基本經(jīng)濟制度④公民的基本權(quán)利和義務(wù)；⑤國家機關(guān)。

3．行政法：①行政法的概念和基本原理；②行政法律關(guān)系；③行政行為概要；④行政立法；⑤行政處理；⑥行政訴訟；⑦行政賠償。

4．民法：①民法的概念和基本原理；②民事法律關(guān)系；③民事法律行為和代理；④物權(quán)；⑤債權(quán)；⑥知識產(chǎn)權(quán)；⑦人身權(quán)；⑧財產(chǎn)繼承權(quán)；⑨民事責(zé)任；⑩時效。

5．刑法：①刑法的概念、基本原則和適用情況；②犯罪；

③刑罰；④常見的犯罪和刑罰。

6．勞動法：①勞動法的概念、內(nèi)容、基本原則和作用；②勞動法律關(guān)系；③勞動合同；④勞動爭議的解決；⑤勞動監(jiān)督檢查。

第二部分 公文寫作

1．應(yīng)用文基礎(chǔ)知識：①應(yīng)用文的含義及特點；② 應(yīng)用文的種類和作用；③應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)、語言和表達方式；④應(yīng)用文的定稿。

2．法定公文：①法定公文的特點和分類；②法定公文的構(gòu)成要素及寫作要求；③常用法定公文的撰寫：命令、決定、報告、請示、通知、通報、通告、批復(fù)、函、會議紀要等。

3．事務(wù)文書：①事務(wù)文書的概念及特點；②事務(wù)文書的種類和作用；③事務(wù)文書的寫作要求；④常用事務(wù)文書的撰寫：計劃、總結(jié)、會議記錄、述職報告等。

第三部分 公民道德建設(shè)

1．公民道德建設(shè)概述：①道德與公民道德；②十個道德規(guī)范③我國道德建設(shè)的現(xiàn)狀；④加強公民道德建設(shè)的意義。

2．公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針。

3．公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容：①社會主義道德建設(shè)的核

心；②社會主義道德建設(shè)的基本原則；③公民道德的基本要求；④公民道德建設(shè)的著力點。

4．社會主義榮辱觀：①社會主義榮辱觀的基本內(nèi)容；②提倡社會主義榮辱觀的意義。

第四部分 科技基礎(chǔ)知識

1．信息技術(shù) 2．生物技術(shù) 3．新材料技術(shù) 4．能源技術(shù) 5．空間技術(shù) 6．農(nóng)業(yè)高科技技術(shù)

測試內(nèi)容包括上述高新技術(shù)的基本特點、作用及發(fā)展趨勢。應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解上述新科學(xué)技術(shù)的核心研究內(nèi)容與特點、對于經(jīng)濟社會發(fā)展的地位和作用、領(lǐng)域內(nèi)的重大科技成果、發(fā)展趨勢。

第五部分 省情市情

1．四川省省情：①四川省的地理歷史概況；②四川省人文社會概況；③四川省的政治經(jīng)濟概況。

2．自貢市市情：①自貢市的地理歷史概況；②自貢市人文社會概況；③自貢市的政治經(jīng)濟概況；④自貢市近一年的重

大事件。

第六部分 事業(yè)單位常識

1．事業(yè)單位概述：①事業(yè)單位的含義和特征；②事業(yè)單位的類型；③事業(yè)單位的社會功能。

2．事業(yè)單位改革：①事業(yè)單位改革的必要性；②事業(yè)單位改革的目標(biāo)和方向；③事業(yè)單位改革的原則和總體思路。

3．事業(yè)單位主要人事管理制度：①事業(yè)單位人員聘用制度；②事業(yè)單位聘用合同制度；④事業(yè)單位職稱制度；⑤事業(yè)單位考核制度。

4．事業(yè)單位人事爭議處理：①人事爭議的概念和種類；②人事爭議處理的基本原則；③人事爭議處理的基本方法。

第七部分 時事政治

主要考查應(yīng)試者對時事政治的了解，考試內(nèi)容涉及近一年來國際、國內(nèi)發(fā)生的重大時事。

專業(yè)科目一 《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》

《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》主要包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)和衛(wèi)生法規(guī)與政策六個部分。

第一部分 人體解剖學(xué)

1．運動系統(tǒng)：①骨；②骨連接；③骨骼肌。2．消化系統(tǒng)：①消化管；②消化腺；③腹膜。3．呼吸系統(tǒng)：①呼吸道；②肺、胸膜和縱隔。4．泌尿系統(tǒng)：①腎；②輸尿管、膀胱和尿道。5．生殖系統(tǒng)：①男性生殖器；②女性生殖器。6．脈管系統(tǒng)：①心血管系統(tǒng)；淋巴系統(tǒng)。7．感覺器：①視器；②前庭蝸器。

8．神經(jīng)系統(tǒng)：①中樞神經(jīng)系統(tǒng)；②周圍神經(jīng)系統(tǒng)；③主要神經(jīng)傳導(dǎo)通路；④腦和脊髓的被膜、血管和腦脊液循環(huán)。

9．內(nèi)分泌系統(tǒng)：①內(nèi)分泌器官；②內(nèi)分泌組織；③內(nèi)分泌細胞。

第二部分 生理學(xué)

1．機體生理功能調(diào)節(jié)：①調(diào)節(jié)的方式；②體內(nèi)控制系統(tǒng)及其控制原理。

2．細胞的基本功能：①細胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能；②細胞的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)功能；③細胞的興奮性；④細胞的生物電現(xiàn)象；⑤骨骼肌的收縮功能。

3．血液：①血液的組成與特征；②血液的主要功能；③血細胞及其功能；④生理性止血的概念及其基本過程；⑤血型。

4．血液循環(huán)：①心臟的泵血功能；②心肌的生物電現(xiàn)象和電生理特性；③血管生理；④心血管活動的調(diào)節(jié)；⑤冠脈循環(huán)的血流特點和血流量的調(diào)節(jié)。

5．呼吸：①肺通氣；②肺換氣；③氣體在血液中的運輸；④化學(xué)因素對呼吸的調(diào)節(jié)。

6．消化和吸收：①消化、吸收的概念及消化方式；②消化道；③胃腸神經(jīng)體液調(diào)節(jié)的一般規(guī)律；④口腔內(nèi)消化；⑤胃內(nèi)消化；⑥小腸內(nèi)消化；⑦排便反射；⑧吸收。

7．能量代謝和體溫：①能量代謝；②體溫。

8．尿的生成和排出①腎小球的濾過功能；②腎小管與集合管的轉(zhuǎn)運功能；③尿生成的調(diào)節(jié)；④清除率；⑤尿的排放。

9．感覺器官：①感受器和感覺器官；②感受器的一般生理特征；③眼底視覺功能；④耳的聽覺功能。

10．神經(jīng)系統(tǒng)的功能：①神經(jīng)纖維傳導(dǎo)沖動的特征；②反射及反射??；③突觸傳遞；④神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能；⑤神經(jīng)系統(tǒng)對姿勢和軀體運動的調(diào)節(jié)；⑥神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)；⑦腦的高級功能。

11．內(nèi)分泌：①激素作用的特征；②下丘腦的內(nèi)分泌功能；③腺垂體的內(nèi)分泌功能；④甲狀腺激素；⑤與鈣、磷代謝調(diào)節(jié)

有關(guān)的激素；⑥腎上腺糖皮質(zhì)激素；⑦胰島素。

12．生殖：①男性生殖；②女性生殖。

第三部分 藥理學(xué)

1．藥物效應(yīng)動力學(xué)：①藥物的基本作用；②量效關(guān)系；③藥物的作用機制。

2．藥物代謝動力學(xué)：①藥物的體內(nèi)過程；②體內(nèi)藥物變化的時間過程。

3．常用藥物的藥理、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)、禁忌癥： 包括可逆抗膽堿酯酶藥、難逆抗膽堿酯酶藥、膽堿酯酶復(fù)活藥、M膽堿受體激動藥、M膽堿受體阻斷藥、腎上腺素受體激動藥、腎上腺素受體阻斷藥、局部麻醉藥、鎮(zhèn)靜催眠藥、抗癲癇病和抗驚厥藥、抗帕金森病藥、抗精神失常藥、鎮(zhèn)痛藥、解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥、鈣通道阻滯藥、抗心律失常藥、治療慢性充血性心力衰竭藥、抗心肌缺血藥、抗動脈粥樣硬化藥、抗高血壓藥、利尿藥及脫水藥、作用于血液及造血器官的藥、組胺受體阻斷藥、作用于呼吸系統(tǒng)的藥、作用于消化系統(tǒng)的藥、糖皮質(zhì)激素類藥、抗甲狀腺硫脲類藥、胰島素及口服降血糖藥、B-內(nèi)酰胺類抗生素、大環(huán)內(nèi)酯類及林可霉素類抗生素、氨基苷類抗生素、四環(huán)素類及氯霉素類抗生素、人工合成抗菌藥、抗真菌藥和抗病毒藥、抗結(jié)核病藥、抗瘧藥、抗惡性腫瘤藥等。

第四部分 病理學(xué)

1．疾病概述：①健康、亞健康和疾??；②疾病發(fā)生的原因和條件；③疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的普遍規(guī)律和機制；④細胞和組織的適應(yīng)、損傷和修復(fù)；⑤疾病的轉(zhuǎn)歸。

2．血液循環(huán)障礙：①充血和淤血；②出血；③血栓；④栓塞；⑤梗死。

3．炎癥：①炎癥的原因和炎癥介質(zhì)；②炎癥的基本病理變化；③炎癥的反應(yīng)、組織學(xué)類型和結(jié)局。

4．腫瘤：①腫瘤的概念；②腫瘤的特征；③腫瘤的命名和分類；④良性腫瘤和惡性腫瘤的區(qū)別；⑤癌前病變、非典型增生和原位癌；⑥常見腫瘤；⑦腫瘤的病因和發(fā)病學(xué)。

5．心血管系統(tǒng)疾病：①動脈粥樣硬化；②高血壓；③風(fēng)濕病；④感染性內(nèi)膜炎。

6．呼吸系統(tǒng)疾?。孩俾灾夤苎?；②慢性阻塞性肺氣腫；③肺炎；④硅肺；⑤肺癌。

7．消化系統(tǒng)疾?。孩俾晕秆?；②消化性潰瘍；③病毒性肝炎；④肝硬化；⑤消化系統(tǒng)常見腫瘤（食管癌、胃癌、大腸癌、原發(fā)性肝癌等）。

8．泌尿系統(tǒng)疾?。孩倌I小球腎炎；②腎盂腎炎；③泌尿系統(tǒng)常見腫瘤。

9．乳腺及女性生殖系統(tǒng)疾?。孩俾殉材[瘤；②子宮疾病；③ 妊娠滋養(yǎng)層細胞疾病；④乳腺疾病。

10．常見傳染病和寄生蟲病：①結(jié)核?。虎诩毦粤〖?；③傷寒；④流行性腦脊髓膜炎；⑤流行性乙型腦炎；⑥血吸蟲

??；⑦艾滋病。

第五部分 診斷學(xué)

1．常見病理現(xiàn)象的發(fā)生機制、常見原因和臨床表現(xiàn)： 包括：發(fā)熱、疼痛、水腫、呼吸困難、咳嗽、咳血、呼吸音、紫紺、頸靜脈怒張、心界、心音、皮膚病變、惡心、嘔吐、嘔血、便血、腹瀉、黃疸、腹水、肝腫大、脾腫大、排尿異常、淋巴結(jié)腫大、意識障礙和頭痛等。

第六部分 衛(wèi)生法規(guī)與政策

《中華人民共和國醫(yī)療事故處理條例》 《中華人民共和國藥品管理法》 《中華人民共和國傳染病防治法》 《中華人民共和國獻血法》

《中華人民共和國人口與計劃生育法》 《中華人民共和**嬰保健法》 《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》 《護士條例》

《中華人民共和國職業(yè)病防治法》 《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》 《艾滋病防治條例》

《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》

專業(yè)科目二 《管理類崗位基礎(chǔ)知識》 《管理類崗位基礎(chǔ)知識》包括管理學(xué)基礎(chǔ)知識、辦公自動化和職業(yè)能力傾向測驗三大部分。

第一部分 管 理

1．總論：①管理活動與管理理論；②道德與社會責(zé)任；③信息獲?。虎軟Q策的定義、原則、依據(jù)、類型、理論、過程與方法。

2．計劃：①計劃的概念、性質(zhì)、類型；②計劃編制過程；③戰(zhàn)略性計劃的分析和選擇；④計劃的組織實施。

3．組織：①組織設(shè)計（部門化和層級化）；②人力資源管理；③組織變革與組織文化。

4．領(lǐng)導(dǎo)：①領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、類型、方式及其理論；②激勵的原理、內(nèi)容理論、過程理論、強化理論、一般形式和實務(wù)；③溝通的原理、組織沖突與談判。

5．控制：①控制活動；②控制過程；③有效控制；④預(yù)算控制、生產(chǎn)控制等控制方法。

6．創(chuàng)新：①管理的創(chuàng)新職能；②企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新；③企業(yè)組織創(chuàng)新。

第二部分 辦公自動化

1．計算機基礎(chǔ)知識：①計算機的基本概念；②計算機系統(tǒng)的組成；③信息的表示和存儲。

2．Windowsxp操作系統(tǒng)：①Windowsxp的基本知識；②Windowsxp基本操作；③Windowsxp資源管理器；④Windowsxp附件常用工具；⑤Windowsxp的多媒體功能；⑥Windowsxp控制面板。

3．文字編輯：①Word2003的基本知識；②Word2003的文件操作和文本編輯；③Word2003的文檔格式與版面；④Word2003的模板與樣式；⑤Word2003表格的建立與編輯；⑥Word2003圖形的制作與編輯；⑦Word2003對象的插入；⑧Word2003文檔的打印設(shè)置。

4．電子表格：①Excel2003的基本知識；②Excel2003工作表的建立與編輯；③Excel2003的文件操作和數(shù)據(jù)編輯；④Excel2003中的公式與函數(shù)的使用；⑤Excel2003中的數(shù)據(jù)處理；⑥Excel2003中圖表的使用⑦Excel2003文檔的打印設(shè)置。

5．電子演示文稿：①PowerPoint2003的基本知識；②PowerPoint2003的文件操作和文檔編輯；③PowerPoint2003的文檔格式操作；④PowerPoint2003幻燈片的切換；⑤PowerPoint2003幻燈片的背景設(shè)置、配色方案編輯；⑥PowerPoint2003幻燈片動畫設(shè)置；⑦PowerPoint2003幻燈片版式和模版設(shè)計；⑧PowerPoint2003幻燈片播放設(shè)置。

6．計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：①計算機網(wǎng)絡(luò)基本知識；②Internet

基本知識；③Internet基本應(yīng)用。

7．計算機安全與網(wǎng)絡(luò)道德：①計算機病毒及其防治；②信息和網(wǎng)絡(luò)安全；③網(wǎng)絡(luò)道德及相關(guān)法規(guī)。

第三部分 職業(yè)能力傾向測驗

《職業(yè)能力傾向測驗》屬于潛能測試，主要測評應(yīng)試者是否具備與報考職位相適應(yīng)的能力傾向和個性特質(zhì)。

1．?dāng)?shù)量關(guān)系（主要考察應(yīng)試者對數(shù)量關(guān)系的理解與計算能力）：①數(shù)字推理；②數(shù)學(xué)運算。

2．語言理解與表達（主要考察應(yīng)試者對現(xiàn)代漢語的理解與表達能力）：①詞語替換；②選詞填空；③語句表達；④閱讀理解。

3．判斷推理（主要考察應(yīng)試者邏輯推理判斷能力）：①事件排序；②圖形推理；③演繹推理；④定義判斷；⑤類比推理。

4．常識判斷（主要考察應(yīng)試者知識面和對常見的現(xiàn)象或事物產(chǎn)生的原因、引起的后果等進行分析、歸納、推理的能力）。

5．資料分析(主要考察應(yīng)試者對統(tǒng)計資料，包括圖表和文字資料等資料進行準(zhǔn)確理解、轉(zhuǎn)換與綜合分析的能力）。

四川省中小學(xué)公開招聘教師 教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱

本大綱僅供參加四川省中小學(xué)公開招聘教師公共科目——《教育公共基礎(chǔ)筆試》的考生復(fù)習(xí)和考試時參考。請考生重點掌握以下知識內(nèi)容。

《教育公共基礎(chǔ)筆試》題型包括選擇、判斷簡析、案例分析、閱讀分析和論述五種類型。

第一部分 教育學(xué)基礎(chǔ)

一、教育與教育學(xué)

（一）教育的概念、教育的要素、教育的形態(tài)、教育的本質(zhì)、教育的基本規(guī)律

（二）教育發(fā)展的歷史階段、教育改革和發(fā)展的趨勢

（三）教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

二、教育的功能

（一）教育功能的含義、教育功能的類型、教育的個體功能與社會功能、教育功能的限制

（二）影響教育功能發(fā)揮的因素

三、教育的目的

（一）教育目的的含義、教育目的的功能

（二）確立教育目的的依據(jù)、教育目的確立中的價值取向

（三）我國的教育目的及其理論基礎(chǔ)、我國全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容

四、教師與學(xué)生

（一）教師的定義、教師的角色、教師的基本素質(zhì)、教師的專業(yè)化發(fā)展及途徑

（二）學(xué)生的定義、學(xué)生的本質(zhì)特點、學(xué)生發(fā)展的規(guī)律

（三）教育過程中的教師與學(xué)生、教育過程中的師生關(guān)系

五、課程

（一）課程的含義、課程理論及課程理論流派、課程的類型、課程的組織、課程的管理

（二）我國課程改革的回顧、新課程改革的總體要求、新課程改革的具體目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)及其地位、作用和特點

（三）新課程帶來的變革

六、課堂教學(xué)

（一）教學(xué)的含義、教學(xué)理論及教學(xué)理論流派

（二）課堂教學(xué)設(shè)計的含義、基本程序、主要模式、內(nèi)容和方法

（三）教學(xué)策略的含義、常用的課堂教學(xué)策略

七、學(xué)校德育

（一）德育的含義、功能及地位

（二）德育過程的含義、德育過程與教學(xué)過程和思想品德形成的關(guān)系、德育過程的理論、德育過程的規(guī)律

（三）德育的任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容與課程

（四）德育的原則、途徑與方法

八、班級管理與班主任工作

（一）班級的含義與特點、班級的歷史發(fā)展、班級的結(jié)構(gòu)與功能、班級的發(fā)育過程

（二）班級管理的內(nèi)容、原則與方法

（三）班主任的角色、任務(wù)、職責(zé)與素質(zhì)

第二部分 教育心理學(xué)

一、心理發(fā)展與教育

（一）心理發(fā)展的概念、心理發(fā)展的一般規(guī)律

（二）心理發(fā)展的理論：皮亞杰的認知發(fā)展理論、埃里克森的心理發(fā)展階段理論、維果茨基的認知發(fā)展理論

（三）早期教育與心理發(fā)展、準(zhǔn)備狀態(tài)與心理發(fā)展、教育如何促進心理的發(fā)展

（四）兒童、青少年的心理發(fā)展與教育

二、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論

（一）學(xué)習(xí)的含義、人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的重要區(qū)別、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點

（二）學(xué)習(xí)理論：行為主義學(xué)習(xí)理論、認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、掌握學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論

三、學(xué)習(xí)的遷移，記憶和遺忘

（一）學(xué)習(xí)遷移的含義、學(xué)習(xí)遷移的種類、影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素、學(xué)習(xí)遷移的促進

（二）記憶的含義、記憶的三種存儲模式

（三）遺忘的含義、主要規(guī)律、產(chǎn)生原因及克服遺忘的策略

四、學(xué)習(xí)策略與不同類型的學(xué)習(xí)

（一）學(xué)習(xí)策略的定義、分類、特點、學(xué)習(xí)策略的發(fā)展、一般的學(xué)習(xí)策略及其培養(yǎng)

（二）知識的含義、知識學(xué)習(xí)的一般心理過程、知識的分類與學(xué)習(xí)

（三）技能的含義與種類、影響技能形成的因素、動作技能形成的階段

（四）解決問題的歷程、影響學(xué)生解決問題的主要心理因素、學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)

（五）品德與道德的界定、品德的心理結(jié)構(gòu)、科爾伯格品德發(fā)展階段的理論、道德教育的基本觀點

五、影響學(xué)習(xí)的心理因素

（一）學(xué)習(xí)動機的概念、學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的影響、學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)

（二）歸因與歸因方式、維納的歸因理論、歸因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的影響、引導(dǎo)合理歸因

（三）注意的含義、學(xué)生注意的組織與培養(yǎng)

六、個別差異與教育

（一）人格差異的含義、人格差異與教育

（二）認知風(fēng)格差異的含義、場依存與場獨立、整體性策略與系列性策略、內(nèi)傾與外傾

（三）學(xué)困生的含義、學(xué)困生與優(yōu)生知識水平的差異、學(xué)困生的教育措施

七、學(xué)生心理健康教育

（一）心理健康的含義、學(xué)校心理健康教育工作的意義、學(xué)校實施心理健康教育的途徑

（二）學(xué)校心理健康教育的基本內(nèi)容和具體方法

第三部分 教育法學(xué)

一、法與教育法

（一）法的含義、法的特征、法的淵源

（二）教育法的含義、教育法規(guī)的含義

二、教育法律關(guān)系

（一）教育法律關(guān)系的含義、特征、類型；教育法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅

（二）教育法律關(guān)系主體的含義、教育法律關(guān)系主體的權(quán)利能力和行為能力

（三）教育法律關(guān)系客體的含義、教育法律關(guān)系客體的種類

（四）教育法律關(guān)系內(nèi)容的含義、權(quán)利和義務(wù)的含義、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、權(quán)利和義務(wù)的類型、教育權(quán)利和教育義務(wù)

三、教育法律規(guī)范

（一）教育法律規(guī)范的含義、類型

（二）教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素

（三）教育法規(guī)與教育道德：教育道德的含義、教育法規(guī)與教育道德的比較、教育道德的作用

（四）教育政策的含義、教育法規(guī)與教育政策的關(guān)系

四、教育法制過程

（一）教育立法的含義、原則；教育立法體制與立法主體權(quán)限；教育立法的程序

（二）教育法規(guī)實施的含義、教育法規(guī)實施的方式、教育法規(guī)的效力與解釋

（三）教育行政執(zhí)法的含義、特征、地位、原則、內(nèi)容與方式

（四）法律制裁的含義、違法的含義與種類、法律制裁的方式

五、教育法律責(zé)任

（一）教育法律責(zé)任的含義、歸責(zé)要件、歸責(zé)原則

（二）教育法律責(zé)任的分類

（三）學(xué)校（包括教師）對學(xué)生的侵權(quán)責(zé)任、學(xué)校對教師的侵權(quán)責(zé)任、行政機關(guān)及其工作人員對學(xué)校和教師的侵權(quán)責(zé)任、社會其他主體對學(xué)校和教師或?qū)W生的侵權(quán)責(zé)任

六、學(xué)生的權(quán)利及其維護

（一）學(xué)生權(quán)利的含義、主要內(nèi)容

（二）學(xué)生受教育權(quán)的維護、學(xué)生財產(chǎn)權(quán)的維護、學(xué)生人身權(quán)利的維護

（三）學(xué)生傷害事故的定義、學(xué)生傷害事故案例分析、學(xué)生傷害事故的預(yù)防和處理

七、教師的權(quán)利及其維護

（一）教師權(quán)利的含義、教師權(quán)利的性質(zhì)

（二）教師權(quán)利的內(nèi)容：教師的職業(yè)權(quán)利、教師的一般權(quán)利

（三）教師權(quán)利的維護：教師教育權(quán)利的維護、教師人身權(quán)利的維護

八、教育法律救濟

（一）法律救濟的含義、特征、渠道、基本原則；法律救濟在教育中的重要作用

（二）教育行政申訴制度：教師申訴制度、學(xué)生申訴制度

第四部分 教師職業(yè)道德

一、教師職業(yè)道德概述

（一）教師職業(yè)道德的含義和結(jié)構(gòu)

（二）職業(yè)道德在教師素養(yǎng)中的地位、教師職業(yè)道德的功能與作用

（三）教師職業(yè)道德的特點

二、中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范

（一）愛國守法

（二）愛崗敬業(yè)

（三）關(guān)愛學(xué)生

（四）教書育人

（五）為人師表

（六）終身學(xué)習(xí)

三、教師職業(yè)道德的養(yǎng)成

（一）教師職業(yè)道德養(yǎng)成的含義

（二）教師職業(yè)道德教育

（三）教師職業(yè)道德的自我養(yǎng)成

（四）教師職業(yè)道德管理

第五篇：山西省運城市事業(yè)單位招聘工作人員考試

山西省運城市事業(yè)單位招聘工作人員考試

《公共基礎(chǔ)知識》真題

一、單項選擇題

1、我國政府堅持人民幣匯率基本穩(wěn)定的政策，有利于中國經(jīng)濟的發(fā)展，有利于地區(qū)和世界經(jīng)濟的發(fā)展。這體現(xiàn)了（意識對物質(zhì)有反作用，正確的意識會促進事物的發(fā)展）

2、法律行為根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以進行不同的分類，其中根據(jù)法律行為是否需要一定形式或履行一定程序，可將法律行為分為（要式法律行為與非要式法律行為）

3、發(fā)達資本主義國家經(jīng)濟關(guān)系的本質(zhì)是（按資本及其實力在經(jīng)濟上瓜分世界）

4、當(dāng)代自然科學(xué)的發(fā)展日新月異，新的研究成果層出不窮。從根本上說，這是由（生產(chǎn)實踐的需要決定的）

5、確定我國經(jīng)濟體制改革目標(biāo)的核心問題是正確認識和處理（計劃和市場的關(guān)系）

6、哲學(xué)為科學(xué)研究提供（一般方法論）

7、馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的自然科學(xué)基礎(chǔ)是（細胞學(xué)說、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、生物進化論）

8、根據(jù)WTO農(nóng)業(yè)協(xié)議的“綠箱”政策，我國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須建立健全的制度是（農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境補償制度）

9、胡錦濤“七一”講話中指出：“三個代表”重要思想是（馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果）

10、中國共產(chǎn)黨人第一篇反對教條主義的重要文獻是（《反對本本主義》）

11、我國政府認為，對于發(fā)展中國家，最基本最重要的人權(quán)是（生存權(quán)和發(fā)展權(quán)）

12、王某、李某和張某合伙開辦一家飯店，核準(zhǔn)登記的字號為薔薇飯店，王某為負責(zé)人，如果該合伙企業(yè)及其合伙人對衛(wèi)生行政處罰不服提起行政訴訟，原告是（薔薇飯店）

13、下列選項中，采用聯(lián)邦制國家結(jié)構(gòu)形式的是（瑞士、美國、加拿大、澳大利亞）

14、被第26屆國際天文學(xué)聯(lián)合會大會“開除”出太陽系行星行列的是（冥王星）

15、春秋戰(zhàn)國時期，首開私人辦學(xué)的是（孔子）

16、申訴期間，原機關(guān)處理決定（繼續(xù)執(zhí)行）

根據(jù)行政訴訟法有關(guān)規(guī)定，維持判決一經(jīng)生效，即產(chǎn)生以下法律后果，原告須接受原行政決定的約束，承擔(dān)敗訴的法律后果，并對被訴行政行為不得重新起訴。對生效判決不服的，只能提起申訴；同時被告也不得再改變被訴行政行為的內(nèi)容，應(yīng)依法使其行政行為得到實現(xiàn)。所以，申訴期間，原機關(guān)處理決定繼續(xù)執(zhí)行。

17、以下說法錯誤的是（遷移、更改電話號碼等可使用通告）

18、洋務(wù)派創(chuàng)立的最大的軍事工業(yè)是（江南制造總局）

19、以下運用了比喻的修辭方法的是（黃家就是鬼門關(guān)）

20、談笑自若：說說笑笑，跟平常一樣（多指在緊張或危機情況下）

21、下列可以單獨作為認定案件事實依據(jù)的是（未成年人所作出的與其認識能力相符的證言）

22、