第一篇：疃里鎮(zhèn)第二中學政教處工作總結（定稿）

疃里鎮(zhèn)第二中學政教處

工作總結

在本學期中，為貫徹落實《中學生行為規(guī)范》和《中學生守則》，我校政教處以科學發(fā)展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規(guī)管理工作考評，把學生素質的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向，基本完成了校委會下達的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現(xiàn)將本學期工作作如下總結：

一、主要做法和取得的成效

1、思想統(tǒng)一，提升管理育人意識。

德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理停留在面上，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學期政教工作中明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，日常衛(wèi)生考勤課間操管理工作為切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鉤，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規(guī)管理的細節(jié)，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節(jié)的中。只有將兩者有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。本學期要求每一個班主任都要寫《班主任工作經(jīng)驗交流報告》，并組織好交流座 1

談會。

2、完善制度，強化德育常規(guī)工作考評，管理操作人性化。本學期，學校完善了《班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規(guī)管理工作，提高工作質量和效率。每月公布量化考評分數(shù)，我們將班主任津貼按成績按月及時發(fā)放。為了落實《細則》，政教處、團委堅持一日五查（包括查遲到、早退、兩操、課間衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況）。在一日五查中開學初重點查遲到早退，學期中重點查廣播操，一周重點查升旗儀式，每周中重點查清潔大掃除，政教處輪流值班檢查班級紀律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衛(wèi)生狀況，清潔衛(wèi)生日日查，周一重點查，在檢查中說明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化（這些工作的落實政教處付出大量心血），常規(guī)管理的氛圍由此營造，在每周班主任會上都總結上周工作的成績和不足，布置下周工作重點。

我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班干部及時了解以便改進，在每月的總分通報后，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。

3、堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養(yǎng)良好的道德行為習慣。

德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功，彰顯個性，體現(xiàn)自身價值，我們舉行了一次大型文藝匯演，演講比賽、廣播操比賽、學生書法展覽等活動。使學生在活動充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個班級最優(yōu)秀的學生作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。

同時我們還加強學生干部的培養(yǎng)，每月對班長和衛(wèi)生委員培訓，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

4、警校結合齊抓共管法制安全教育。

本年度在安全工作中我們強調落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協(xié)議，每周開設一節(jié)安全課，每學期請派出所領導、法院領導、交警隊領導到學校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防范意識的教育，全年度學生安全無事故。我們學校加強了與派出所的聯(lián)系，共同使學校周邊安全環(huán)境得到保護，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障。

二、存在的問題

1、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等）。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）

3、網(wǎng)吧、游戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今后設想

1、以人為本，繼續(xù)加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

3、加強學生法制教育，創(chuàng)建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。

5、搞好周邊環(huán)境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機室。

疃里鎮(zhèn)第二中學

二〇一 二年六月

第二篇：疃里鎮(zhèn)第二中學開展

疃里鎮(zhèn)第二中學開展“萬名教師訪萬家”

活動的實施方案

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《濟寧市中小學“萬名教師訪萬家”活動實施方案》精神，密切學校與家庭的聯(lián)系，加強教師與學生家長的溝通，形成學校教育與家庭教育的合力，有針對性地開展中小學生思想道德教育，促進青少年身心健康發(fā)展，現(xiàn)決定組織我校全體教師開展“萬名教師訪萬家”專題實踐活動，具體方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以“辦好讓人民滿意的教育”為宗旨，廣泛與學生家長溝通、交流，使學校教育向社會延伸，進一步引導社會各界關心、支持和理解教育，構建學校、家庭、社會緊密結合的教育網(wǎng)絡，推進教育和諧發(fā)展，提升我校教育工作的整體水平。

二、活動主題：關愛孩子，攜手育人。

三、組織機構： 組

長：呂慶貴

副組長：張保才

劉德歲

王風國

張谷安

李保振

吳效幀

常新秋

成員：

李保振

蘇

環(huán)

錢振磊

李傳劍

吳效幀

劉德歲

張谷令

賈正國

常新秋

楊玉儉

高中旺

薛黎明

四、家訪內容

（一）了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；

（二）向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同制定促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

（三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；

（五）講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識；

（六）征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

五、家訪形式

家訪要涵蓋本班級、學校所有學生，主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進行。因特殊情況需要的，也可結合實際，采取家校懇談會、家長報告會、家長經(jīng)驗交流會等靈活多樣的形式，對家在外地的學生可用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪。學校要印制下發(fā)統(tǒng)一的《家訪記錄本》。教師家訪要做好記錄，認真填寫《家訪記錄本》。采取上門家

訪形式必須有家長的親筆簽字。

六、具體措施

（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：

1.確定對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、孤兒、單親家庭的學生、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、進步生、潛力生等。班主任每學期家訪人數(shù)應不少于本班人數(shù)的60%，任課教師每學期家訪人數(shù)應不少于所教班級總人數(shù)的20%。

2.提前與家長預約，定好時間。

3.做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。

4.依據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

（二）教師家訪時，必須遵守以下要求： 1.教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

2.教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二地與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主。

3.教師要根據(jù)學生情況，積極向家長介紹科學有效的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

4.教師要積極向家長宣傳學校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長的溝通，使家長理解和支持學校教育。

5.教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的必須在家訪結束后5日內給家長答復。

6.教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

（三）教師家訪結束后，要做到以下要求：

1.教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。2.教師家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄。

3.家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

4.教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應的教育。

5.教師家訪結束后，要總結經(jīng)驗、找出不足，形成書面“家訪手記”。

七、活動步驟：

（一）準備階段（4月）

1．加強領導，積極動員。成立活動領導小組，由校長任組長，各科室領導和包級主任任副組長，各班班主任為成員的疃里二中領導小組。制定實施方案，落實責任。同時召開相關會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。

2．開展培訓。學校對教師家訪進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求，同時下發(fā)《家訪記錄本》，做到人手一冊。3．制訂計劃。學校統(tǒng)籌安排，合理制定家訪方案。班主任和任課教師確定家訪對象，制訂家訪計劃，確定家訪時間和內容。

（二）家訪階段（5月至8月）

1．預約安排。教師按照計劃，在課余、周末、節(jié)假日等時間對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其以介紹學生優(yōu)點

為主，鼓勵學生全面發(fā)展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭進行經(jīng)常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

2．做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

3．反饋交流。家訪結束后，班主任要將家訪結果與其他任課教師進行交流，把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出建議，共同制定促進學生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應教育。各學校對征求的意見和建議要認真分析研究，制定切實可行的整改方案，限時整改。對特殊家庭學生和行為偏差學生要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機制，以提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣為重點，制定落實具體的輔導補習和矯正措施。

本階段是“萬名教師訪萬家”活動主要階段，可以和準備階段同時開始。

（三）總結階段（8月底至9月初）

1．征文評選。學校在“萬名教師訪萬家”活動開始的同時，開展“家訪心得”征文比賽，8月底前教師要將優(yōu)秀的“家訪心得”上報學校政教處，9月初將征文交鎮(zhèn)教委。

2．家訪活動結束后，學校組織教師召開經(jīng)驗交流會，總結家訪活動對于促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效。

八、總活動要求

所有教師要充分利用有利時機，通過落實每一位教師聯(lián)系一名特殊學生、進入一個學生家庭、給困難學生贈送一份禮品、撰寫一篇家訪手記等“四個一”行動，確?；顒訂痈挥谐尚А?/p>

1.要高度重視此項活動的開展。各班要認真貫徹《濟寧市中小學“萬名教師訪萬家”活動實施方案》精神，成立班主任牽頭的“萬名教師訪萬家”活動小組，所有任課教師分片負責。此項活動開展情況將作為教師考核、師德考評的一項重要內容。

2.要確立廣大教師在活動中的主體地位?！叭f名教師訪萬家”活動，是廣大教師深入基層、了解社情民意的一項社會實踐活動；是關注民生，親近群眾，增進師生情感，關愛學生成長的有益舉措；是反饋教學效果，改進教學方法，促進專業(yè)成長，提高教學水平的難得機會；是調查教育資源，把握教育形勢，破解教育難題的一次調研過程。中層干部、黨員教師要充分發(fā)揮示范帶頭作用，確立廣大教師在活動中的主體地位，確保全員參與，充分利用雙休日和節(jié)假日主動走進學生家庭，投入到此項活動之中。對無故不參加活動的教師要嚴肅批評，經(jīng)批評仍然不改的將給予相關紀律處分。

3.要建立各班“萬名教師訪萬家”活動臺賬，并作為教育統(tǒng)計資料歸類存檔。做到所有班級班班有臺賬，所有教師家訪次次有記錄，學生、家長人人可聯(lián)系。臺賬內容真實詳盡，做到“一要就拿，一查就實，一核就準”。

4.堅持普訪、專訪、隨訪三結合制度。普訪就是面對全體學生，全面

了解學生家庭情況；專訪就是重點對流失傾向生、學困生、問題生，尤其是孤兒、單親子女及有心理障礙的學生進行家訪，增強學生及家長的自信心；隨訪是對在學習中、紀律上經(jīng)常出問題的學生隨時家訪，及時有針對性地解決問題。對于留守學生，各班要由各科任教師進行結對幫扶，全方位關心其學習、生活、思想及心理變化情況，防止學生輟學流失。

5.加強督查，確保成效。我校成立“萬名教師訪萬家”活動領導小組，隨時組織相關職能科室同志深入各班，對活動的開展進行督促指導，聽取活動組織、實施情況及效果等情況匯報，查看活動資料與家訪臺賬，9月初還要將組織對全校教師優(yōu)秀“家訪手記”進行評選表彰，并將此項活動作為2012文明班級評比的一項重要內容。

6、嚴明紀律，確保實效。教師開展家訪，要嚴守工作紀律，對學生家長要熱情真誠，教師入戶家訪要切實做到“六不準”：不準向學生家長提任何不合理的要求；不準接受學生家長的吃請和借機辦私事、謀私利；不準接受學生家長饋贈的錢物；不準參與抹牌賭搏和學生家長安排的娛樂活動；不準做侵害未成年人隱私和權益的事情；不準以家訪名義進行有償家教。家訪要注意保護學生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵，多贊賞，多傾聽，創(chuàng)設和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。

疃里鎮(zhèn)第二中學 二〇一二年四月

第三篇：2011疃里鎮(zhèn)第二中學德育工作實施方案[小編推薦]

疃里鎮(zhèn)第二中學德育工作實施方案

為進一步貫徹落實中央、省、市關于學校德育工作的有關要求，切實做好市教育局關于加強學校德育工作實施意見的實施工作，確保我校德育工作再上新水平，特制定本方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十六屆四中、五中全會精神，全面落實《愛國主義教育實施綱領》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“以人為本”的教育觀、教學觀、價值觀。努力塑造一支“身正為師，學高為范”的教職工隊伍，堅持青少年學生思想道德建設與新課程改革相結合、與貫徹學生行為規(guī)范相結合、與誠信教育相結合、與道德創(chuàng)新相結合、與德育常規(guī)工作相結合，突出思想道德教育實踐，教育和引導青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律，德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。為把疃里二中建設為一所優(yōu)質、文明、適應現(xiàn)代化建設發(fā)展的特色鮮明的精品學校而努力奮斗。

二、工作原則

堅持與培養(yǎng)“四有”新人的目標相一致，與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持知與行相統(tǒng)一的原則；堅持教育與管理相結合的原則；堅持學生為主體，重在實踐的原則；堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則；堅持學校、家庭、社會相結合的原則。

三、工作任務

（一）推進課程建設，努力構建適應21世紀發(fā)展需要的德育課程體系。

1、推動思想品德、思想政治課的改進和建設，開展德育優(yōu)質課評選，評選范圍包括所有學科，逐步樹立一批德育學科教學骨干,積極推廣優(yōu)秀德育教案和教學改革成果。

2、提高教學工作的德育實效，舉辦操行評語、課堂用語、作業(yè)批語抽查和征集評比活動，鼓勵教師以德育人，把學生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環(huán)節(jié)，潛移默化地培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、逐步建立德育學科的評價體系和監(jiān)測制度。德育滲透情況要逐步加入各學科教學評價中，學校每年至少組織二次以上學科德育滲透情況專項聽課和評課活動。

（二）突出重點主題，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。

1、堅持德育工作每年突出一個主題的做法，每年根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)教委提出的德育主題，活動要求，學校制定落實方案并認真落實。

2、深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，認真組織開展每年九月份的“弘揚和培育民族精神月”活動，不斷培養(yǎng)青少年學生的愛國情感和民族精神。

3、繼續(xù)開展讀好書活動，提倡學生每年讀5至10本名著，讀1至2部名人傳記，讓學生養(yǎng)成讀好書，好讀書的習慣。

4、利用綜合實踐課和機動課時，開展唱100首好歌、看100部好電影、讀100個好故事、誦記100條格言“四個一”活動。

5、廣泛開展環(huán)境保護、安全自救、健康衛(wèi)生、禁煙禁毒和生命教育，培養(yǎng)學生科學文明的生活方式。

（三）抓好行為規(guī)范教育，促進學生養(yǎng)成受益終生的良好習慣。

1、堅持開展《守則》和《規(guī)范》的落實工作，做到經(jīng)?；?、制度化。著重對學生進行日常行為習慣和學習習慣養(yǎng)成教育。改革《守則》和《規(guī)范》教育手段，通過主題班會、專題討論、演出、歌謠快板等形式，讓《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人遵守。

2、開展爭做“合格小公民”主題教育。

3、按照《中學德育大綱》要求，結合學生身心特點和常規(guī)教育要求，建立一周一主題的德育序列化方案，強化責任，狠抓落實，確保實效，使德育教育步入規(guī)范化、制度化軌道。

4、以常規(guī)管理為抓手，積極進行學生的紀律教育。以《守則》和《規(guī)范》要求為基本原則，建立學生常規(guī)管理制度，完善紀律檢查、值勤值日、評比獎懲等工作手段，保證學生在校期間管理無漏洞、無死角，達到事事有人管，時時有人管、處處有人管的“三管”要求，學校達到地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“五無”標準。

5、定期召開藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等各類活動，加強對學生藝術素養(yǎng)和運動能力的培養(yǎng)。

6、充分利用節(jié)日、紀念日，以及入學、入團、畢業(yè)典禮升旗儀式等有特殊意義的時機，集中開展思想道德教育和實踐活動，做到制度完善、檔案齊全。開展學雷鋒、學先模等活動，積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和身邊的先進典型，為他們樹立良好的榜樣。

7、結合地方課程、校本課程建設，廣泛開展傳統(tǒng)美德和禮儀教育，創(chuàng)建具有濃郁地方特色的德育形式。

（四）加強學校管理，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

1、積極建設校內教育陣地和場所，做好團校、德育室、建設和管理，建好黑板報、壁報、校內廣播站、校報、心理咨詢室、校園網(wǎng)等宣傳陣地。

2、以豐富學校的文化內涵為抓手，提高校園文化建設檔次。學校結合自身實際，形成了具有本校特色的校訓、校風、教風、學風，做到了全校師生人人熟知并自覺遵守。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中學生守則和日常行為規(guī)范、學校常規(guī)管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關場所。教學樓內懸掛名人偉人畫像、警句格言。

3、認真落實學生主體地位，充分發(fā)揮教師主人翁精神，及時召開教代會、學代會、班會，及時答復師生建議構建全校師生和諧的人際關系。

4、認真做好《心理健康教育實施綱要》的落實工作，學校設立心理咨詢室，配備心理健康教師，既重個別輔導，又重面向全體學生，建立學生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問題學生”的教育管理，實行“一對一”幫教措施，做好教育轉化工作。發(fā)揮兼職法制副校長的作用，加強法制教育，培養(yǎng)學生成為守法公民，預防青少年學生犯罪。

5、建立健全“留守子女”“流動人口子女”“殘疾學生”“貧困學生”“學困生”等特殊群體學生檔案，為他門解決實際困難，實施特別跟蹤教育，切實保障他們平等的受教育權利。

6、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，學校制定了切實可行的“減負措施”，提高教學質量，精講、精練，整體控制學生作業(yè)量；杜絕侵占學生的午休時間、課間時間、晚間休息、體育鍛煉時間、假期時間補課現(xiàn)象 和擅自征訂教輔材料現(xiàn)象。

（五）注重道德體驗，積極探索學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效機制。

1、落實上級部門關于學生參加德育實踐活動要求，嚴格執(zhí)行初中學生每年20天參加社會實踐活動的制度。

2、積極協(xié)調各方面力量，為未成年人健康成長提供良好的環(huán)境。

3、充分挖掘本地資源，建立一批青少年德育實踐基地，使校外教育與課堂教學有機結合起來。

4、積極發(fā)展社區(qū)教育，組織社區(qū)服務活動，創(chuàng)建探索社區(qū)教育新模式。

（六）提高教師育人水平，切實加強教師職業(yè)道德建設。

1、認真落實市教育局關于師德建設的有關要求，切實加強教師的職業(yè)道德教育。

2、在廣大教師中開展“我做學生的良師益友”等為主題的師德建設系列活動，引導教師熱愛學生，為人師表，教書育人。

3、開展學生“給老師寫封信”、“教師給學生回信”活動，設立“師生心語信箱”，拉近師生的心理距離。

4、學校每年舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會，建立適合本校的德育校本培訓機制，提高德育工作者的能力和水平。

5、建立德育先進工作者和優(yōu)秀班主任評選表彰機制，落實德育工作者應有的待遇，努力提高廣大德育工作者的積極性。

（七）加強組織建設，充分發(fā)揮共青團的重要作用。

1、健全學校共青團組織，選派優(yōu)秀青年教師擔任團委書記，完善組織機構建設。嚴格組織發(fā)展程序，按規(guī)定批準入團申請，充分發(fā)揮共青團員的模范帶頭作用。

2、開展優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員評選活動，加強對學生會、班級團委的指導，更好發(fā)揮他們的自我教育作用。

3、開展優(yōu)秀班級、文明宿舍的創(chuàng)建評選活動，提高班級管理水平，培養(yǎng)學生自我管理能力和集體主義精神。

4、積極開展三好學生、優(yōu)秀學生干部評選活動，用榜樣的力量引導學生向先進學習，形成比學趕超的良好風氣。

（八）重視家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用。

1、以家庭教育現(xiàn)代化實驗為總抓手，學校加強家長學校建設，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

2、在全校開展“我當家長”活動，讓學生當一天家長，通過心得體會、討論，使學生受到孝敬父母、尊老愛幼的傳統(tǒng)教育。舉辦“走近孩子”家庭教育報告會，讓家長了解孩子的特點和學習、生活，拉近家長與孩子的距離，做到相互尊重，相互關愛。

四、加強領導

1、積極落實市教育局關于進一步加強學校德育工作的各項要求，改進學校德育工作方式、方法，重新規(guī)范學校德育工作制度、內容要求、活動安排。學校成立由校長任組長，德育副校長任副組長的學校德育工作領導小組，建立健全教育網(wǎng)絡，定期召開學校德育工作會議和校外德育工作聯(lián)系制度，建立、完善檔案，確保實效。

2、完善學生素質評價機制，推動學校德育工作水平。學校要積極研究落實《濟寧市初中學生綜合素質評定實施意見（試行）》，并結合學校自身實際，制定出自己的學生素質評價制度。

3、學校深入研究學生思想品德形成的規(guī)律和特點，積極倡導教師加強對新時期學校德育工作的研究，課題立項，及時研究學校德育工作新要求，研究解決學校德育工作中出現(xiàn)的新情況。

4、加強督導檢查。學校要根據(jù)《濟寧市教育局關于進一步加強學校德育工作的意見》和學校德育工作標準、德育工作實施方案，制定落實方案，認真迎接教育局的督導檢查。

疃里鎮(zhèn)第二中學

二〇一二年六月

第四篇：疃里鎮(zhèn)學前教育情況調研報告

濟寧經(jīng)開區(qū)疃里鎮(zhèn)學前教育情況調研報告

學前教育是基礎教育中的基礎，而農(nóng)村學前教育是我鎮(zhèn)教育資源整合，實現(xiàn)教育公平的重要組成部分，也是我鎮(zhèn)實現(xiàn)教育興鎮(zhèn)戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。為全面掌握疃里鎮(zhèn)學前教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，加快探索推進我鎮(zhèn)農(nóng)村學前教育事業(yè)發(fā)展的思路，從而客觀分析影響和制約疃里鎮(zhèn)學前教育事業(yè)發(fā)展的困難和問題，積極探索學前教育的新思路、新方法，疃里鎮(zhèn)教辦對全鎮(zhèn)學前教育發(fā)展情況進行了專題調研

一、疃里鎮(zhèn)學前教育基本情況

（一）辦園情況。全鎮(zhèn)共有各類幼兒園43所。其中，公辦幼兒園29所（獨立園2所，小學附屬園27所），占67%；民辦幼兒園14所，占33%。

（二）學生人數(shù)。目前，全鎮(zhèn)在園幼兒2826人。其中，公辦幼兒園在園幼兒1279人，民辦幼兒園在園幼兒1547人。

（三）教師情況。全鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒教師240人，其中，公辦園112人，占47%；民辦園128人，占53%。專任教師129人，在編教師20人，在編專任教師7人，公辦園不在編專任教師68人，民辦園不在編專任教師51人。從整體上看，幼兒園師資情況不容樂觀。

二、主要成績及基本經(jīng)驗

升，但無論是教室、走廊、廁所還是操場，在改造過程中本著合理利用、因陋就簡的原則，導致學校的各項布局與幼兒教育的整體布局嚴重不相適應。比如，疃里附屬幼兒園的教室因為是小學式教學樓改造而成，幼兒上課的場所與普通的小學教室無任何差異，沒有學生專用的衛(wèi)生間、活動室、休息室，嚴重影響了幼兒興趣愛好的發(fā)展得不到較好的培養(yǎng)。

二是學校存在安全隱患。一是個別幼兒園安全消防通道不夠，如遇到地震、火災等突發(fā)情況，很難在有效時間內安全及時疏散幼兒。二是幼兒園進出通道不暢。如疃里鎮(zhèn)中心幼兒園，校門偏居一隅，門前僅有一3米寬的通道，在放學時要容納大量進出家長及幼兒的人流，極易造成幼兒踩踏事故的發(fā)生。三是部分幼兒園無應急疏散通道。特別是一些私立幼兒園，校址緊鄰交通要道，有重大安全隱患。

三是師資力量薄弱。我鎮(zhèn)幼兒園學生多教師少，并且保育員嚴重缺乏，讓整個教師資源顯得貧脊，特別是年輕骨干教師流失嚴重，造成“教師年年補充年年缺”、“教師不是老的就是小的”，教師年齡結構出現(xiàn)斷層，也使得現(xiàn)有的教學水平難以有質的飛越。

四是幼兒配套設施匱乏。多數(shù)幼兒園面積小，教室少，學生無活動場地，沒有專門的音體、興趣活動室，教師的教具儲藏室圖書和桌面玩具數(shù)量嚴重不足，保健設施不全，專用室操作材料少，體育器械不豐富，嚴重制約了幼兒的全面

市文件要求，根據(jù)師幼比率核定公辦幼兒園教職工編制數(shù)，及時補充缺額，小學富余教師經(jīng)培訓合格后可轉入學前教育。實行幼兒園園長、教師資格準入制度，嚴格實行持證上崗。民辦幼兒園教師的聘任和錄用要盡量在有資格證的教師中選拔，并要在教育主管部門備案，逐步辭退不合格人員。全區(qū)還要盡一步加大公立幼兒園教師的招聘力度，擴大全區(qū)幼兒教師的規(guī)模，讓全區(qū)幼兒教師在總量上有較大程度的增漲，切實解決幼兒教師嚴重缺編的現(xiàn)象。

4、打造幼教品牌，充分發(fā)揮示范引領作用。著力加強公辦幼兒園的建設，加大經(jīng)費投入，全面改善辦園條件，加強師資隊伍建設，高起點、高規(guī)格辦園，重點發(fā)揮公辦幼兒園引領示范作用。同時，扶持一批辦學方向端正、管理嚴格、辦園質量好并具有良好社會信譽的民辦幼兒園，組織民辦幼兒教師到區(qū)外內的優(yōu)秀幼兒園進行教學觀摩，加強學習交流，幫助其成為我鎮(zhèn)學前教育的重要補充力量。

疃里鎮(zhèn)教辦 二0一七年十二月十五日

第五篇：疃里鎮(zhèn)深化消防安全方案2011

疃政發(fā)【2011】15號



疃里鎮(zhèn)深化消防安全“五大”活動

開展“清剿火患”戰(zhàn)役暨119主題宣傳工作方案

各管區(qū)、各村（居）委、各企事業(yè)單位、機關各部門：

為深化消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵”活動，有效預防和減少火災發(fā)生，確?；馂男蝿莩掷m(xù)穩(wěn)定，根據(jù)公安部、省、市、縣關于《深化消防安全“五大”活動開展“清剿火患”戰(zhàn)役暨119主題宣傳工作方案》要求，結合我鎮(zhèn)實際，經(jīng)鎮(zhèn)人民政府研究，決定從2011年10月9日至2012年3月10日，在全鎮(zhèn)范圍內開展“清剿火患”戰(zhàn)役，特制定本方案。

一、戰(zhàn)役目標 深入排查社會單位（包括個體工商戶、私營企業(yè)）、社區(qū)、鄉(xiāng)村火災隱患，采取行政、法律等手段，全面整治重大火災隱患，防止火災事故的發(fā)生，火災四項指數(shù)全面下降。

二、清剿范圍和重點

（一）未排查整治的區(qū)域和單位場所。近兩年來未進行消防監(jiān)督檢查和排查整治的區(qū)域（包括社區(qū)、村）、單位和場所（包括各類勞動密集型生產(chǎn)企業(yè)、各類物流倉儲企業(yè)）。重點整治未經(jīng)消防設計審核、消防驗收及備案抽查的建筑，未經(jīng)投入使用、營業(yè)前消防安全檢查的公眾聚集場所。

（二）小單位及“三合一”場所。小旅館、小商店、小餐館、小網(wǎng)吧、小歌廳、小洗浴、小幼兒園、小加工作坊和生產(chǎn)性、經(jīng)營性“三合一”場所等。重點整治建筑耐火等級、生產(chǎn)儲存經(jīng)營和人員住宿防火分隔、安全疏散不符合消防技術規(guī)范，以及違章存放易燃易爆化學物品、非法設置可燃物堆場和倉庫、違章用火用電用油用氣、堵塞安全出口、違規(guī)設置員工宿舍等火災隱患。

（三）人員密集場所。前期“打違除患”尚未整改合格的人員密集場所。重點整治消防設施損壞、關停、癱瘓和疏散通道堵塞、安全出口鎖閉，以及自動消防設施操作人員未經(jīng)培訓或無證上崗，單位消防安全“四個能力”建設不落實等問題。

（四）本地消防安全問題突出的區(qū)域、行業(yè)。本地火災隱患和消防違法行為突出的區(qū)域和行業(yè)，重點整治全鎮(zhèn)高危行業(yè)及紡織業(yè)、倉儲企業(yè)、三產(chǎn)服務業(yè)的火災隱患。

三、工作方法和步驟

“清剿火患”戰(zhàn)役從2011年10月9日至2012年3月10日，分動員部署、清剿火患、考評驗收三個階段進行，并在國慶、圣誕、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)等重大節(jié)日期間統(tǒng)一開展系列“平安”行動。

（一）動員部署階段（2011年10月9日至10月31日）

鎮(zhèn)政府召開動員部署會議，全面動員各村（社區(qū)）、各企事業(yè)單位、相關部門投入“清剿火患”戰(zhàn)役。各村（社區(qū)）、相關部門要結合本轄區(qū)、本系統(tǒng)消防工作實際制定“清剿火患”戰(zhàn)役具體實施方案，細化量化各階段具體工作任務，列出推進時間表，明確每一項任務的完成時限、責任人和工作要求。鎮(zhèn)政府成立由鎮(zhèn)長為指揮長，分管副鎮(zhèn)長為副指揮長，各村（社區(qū)）主任及相關部門領導為成員的“清剿火患”戰(zhàn)役指揮部，并在派出所設立辦公室，部署開展全鎮(zhèn)“清剿火患”戰(zhàn)役組織協(xié)調工作。

（二）清剿火患階段（2011年11月1日至2012年1月31日）1．建立排查網(wǎng)格。以社區(qū)、行政村為基本單元無縫隙劃分火災隱患排查整治網(wǎng)格，明確每個網(wǎng)格排查整治的工作人員和負責人。對轄區(qū)內排查整治網(wǎng)格無縫隙劃分負責。各個網(wǎng)格要建立排查工作計劃，按序時推進隱患排查整治工作。鎮(zhèn)消防安全委員會辦公室對全鎮(zhèn)“網(wǎng)格化”排查工作進行指導，各村（社區(qū)）消防工作分管負責人、消防聯(lián)絡員、派出所消防民警要加強對本轄區(qū)“網(wǎng)格化”排查工作的指導，對參與排查的人員統(tǒng)一組織培訓，著力提高排查質量。

2．組織全面清查。要根據(jù)本轄區(qū)內清剿范圍和重點，采取針對性的排查措施，確保單位查清、火災隱患見底。要認真梳理以往沒有納入監(jiān)管視線的區(qū)域、單位和場所以及各類勞動密集型生產(chǎn)企業(yè)、物流倉儲企業(yè)，確保全部排查到位。對火災隱患尚未見底的人員密集場所、三產(chǎn)服務業(yè)，要開展“回頭看”，重新組織排查，徹底查清火災隱患底數(shù)。對火災隱患突出、火災事故多發(fā)的行業(yè)，要組織開展聯(lián)合排查。對排查的單位和發(fā)現(xiàn)的火災隱患，要及時、如實記錄，建立檔案臺帳。

3．強力圍剿隱患。對排查出的火災隱患要分類處理。能夠當場整改的，要責令單位立即整改；不能當場整改的，要督促單位落實整改措施，限期整改到位；對構成重大火災隱患的，相關職能部門要及時下發(fā)重大火災隱患整改通知書，報請政府掛牌督辦。對排查發(fā)現(xiàn)的消防違法行為，要嚴格依法查處。對單位、“三合一”場所不及時消除火災隱患可能嚴重威脅公共安全的，要依法采取臨時查封措施；對未通過消防行政許可的建設工程、公眾聚集場所，要依法責令停止施工、停止使用或者停產(chǎn)停業(yè)；對占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道，或者在人員密集場所門窗上設置影響逃生和滅火救援的障礙物，拒不改正的，要依法予以強制執(zhí)行；對違反規(guī)定進行電焊等明火作業(yè)或者在具有火災、爆炸危險的場所使用明火的，對指使或者強令他人違反消防安全規(guī)定冒險作業(yè)的，要依法對直接責任人和負責人實施行政拘留；對建筑消防設施損壞、不能正常運行、擅自關停，或者消防控制室人員無證上崗、不會操作設施設備的，要依法從重處罰。要重點突出“三合一”場所、老舊建筑等對象的消防安全整治，確保隱患整治措施切實可行。

（三）考評驗收階段（2012年2月1日至3月30日）

各村（社區(qū)）、相關部門要認真組織對本地區(qū)“清剿火患”戰(zhàn)役進行檢查驗收，總結經(jīng)驗做法，查找工作不足，研究長效措施，鞏固深化戰(zhàn)役成果。鎮(zhèn)政府將制定考核標準，對各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位、相關部門“清剿火患”戰(zhàn)役開展情況進行檢查考評。

“清剿火患”戰(zhàn)役期間，各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位、相關部門要加強分析研判，定期評估“清剿火患”戰(zhàn)役進展情況，找準薄弱環(huán)節(jié)，研究改進措施，推進工作向縱深發(fā)展。鎮(zhèn)定期不定期的將通報“清剿火患”戰(zhàn)役階段進展情況和火災情況；各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位每月向鎮(zhèn)戰(zhàn)役指揮部辦公室報告一次戰(zhàn)役工作小結。每月5、15、25日上報《火災隱患大排查大整治（清剿火患戰(zhàn)役）排查單位登記表》(附件2)、《“清剿火患”戰(zhàn)役戰(zhàn)況匯總表》(附件3)。2012年2月20日前，各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位、相關部門上報本村、本企業(yè)、本部門“清剿火患”戰(zhàn)役工作總結報鎮(zhèn)辦公室，電話：6971146。

四、加強組織領導，強化宣傳教育，提高消費安全意識

（一）加強組織領導。要堅持“政府主導、部門聯(lián)動、單位自查、群眾參與”的原則，形成強力清剿火患的工作態(tài)勢。各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位、相關部門要按照《政府消防工作協(xié)機制》落實消防安全職責，逐級部署“清剿火患”戰(zhàn)役工作，成立專門工作組，深入排查整治隱患。重點加強娛樂場所、旅館及危險品單位、學校、銀行、工礦等企事業(yè)單位監(jiān)督檢查，推動“清剿火患”戰(zhàn)役的開展。公安消防隊和專職消防隊要加強對重點區(qū)域、隱患單位的巡防和“六熟悉”，開展針對性演練，最大限度地減少火災危害。

（二）全面宣傳發(fā)動。要利用一切宣傳手段，形成“清剿火患”戰(zhàn)役的強大宣傳攻勢和濃厚輿論氛圍。要借助村務公開欄、企務宣傳欄、固定刷墻標語及沿街橫幅宣傳消防安全常識。深入貫徹實施《全民消防宣傳教育綱要》，認真組織開展“119”消防宣傳月系列活動和“入戶宣傳”工程，確保戰(zhàn)役期間每個單位和每個家庭都能收到一份消防宣傳資料，受到一次消防安全教育，鎮(zhèn)消防安全委員會設立火災隱患舉報投訴電話，設立獎勵資金，廣泛發(fā)動群眾查找舉報火災隱患。

（三）強化檢查督導。鎮(zhèn)政府將組成“清剿火患”戰(zhàn)役督查組，制定專項督查方案，對工作落實情況進行督查。并將隱患排查整治情況納入系統(tǒng)單位綜合考評，納入社會治安綜合治理、平安創(chuàng)建、安全生產(chǎn)、“無亡人火災社區(qū)”創(chuàng)建等考核考評之中。

（四）嚴格落實獎懲。年底，鎮(zhèn)政府將把“清剿火患”戰(zhàn)役開展情況與單位年終考評和干部績效考核、晉職晉級掛鉤，嚴格獎懲。對工作成績突出的單位和個人，要專項記功嘉獎，并設立專項經(jīng)費予以獎勵。對火災四項指標全部下降或工作成效突出的單位和個人予以重獎。嚴格落實責任倒查追究制度，對工作不力、措施不落實或地區(qū)火災四項指標上升的，一律通報批評；戰(zhàn)役期間，如發(fā)生死亡事故的一律取消相關責任單位評先、評優(yōu)資格；發(fā)生重特大火災事故的，將免去主要領導人職務。對“清剿火患”戰(zhàn)役有積極貢獻的社會單位、個人，給予一定表彰獎勵，鼓勵社會各界積極參與隱患整治。

疃里鎮(zhèn)人民政府 二0一一年十月二十七日