第一篇：xxx中學德育工作制度

中學德育工作制度

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常學習生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，確保德育工作的順利實施。

為進一步加強和改進德育工作，對學生進行立志、成才、做人的教育，注重學生世界觀、人生觀和個人良好品德的形成。德育要有時代性、開放性、實踐性、滲透性和主體性，要增強德育的針對性和實效性。學校的各項工作，有機對學生進行思想品德教育，制定并落實本校德育工作制度：

一、成立德育工作領(lǐng)導小組。

德育工作領(lǐng)導小組對德育工作起領(lǐng)導和決策作用。領(lǐng)導小組成員由校長（含副校長）、主任、團委書記、班主任組成。領(lǐng)導小組要充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

二、明確各類人員德育工作職責，充分調(diào)動每位德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

1、分管副校長、政教處、教導處、團支部、班主任、德育課教師是德育工作的主力軍。分管副校長要組織好德育工作，以育人為本、德育為首，堅持管理育人、教學育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，負責制定德育工作職責、計劃、目標并報領(lǐng)導小組審定，組織德育工作檢查、評比，抓好德育工作隊伍素質(zhì)的提高，采取切實措施加強對學生的德育工作。政教處應(yīng)協(xié)助校長抓好德育工作，要求班主任制訂班級工作計劃，定期召開班主任會議，督促與檢查班主任工作，協(xié)助班主任處理班級工作的重大問題，加強家校聯(lián)系，建立良好班風，落實中學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，寓德育于各科教學和各類活動中，有計劃地組織學生到校外德育基地接受教育，發(fā)揮德育基地育人

功能。班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者，是學校德育工作的骨干。學校要制定班主任工作職責及其考核細則，以及做好班主任崗位津貼的發(fā)放，對工作出色的班主任在評先、評職、晉級等方面給予優(yōu)先。德育專題教育課是德育教育的主渠道，德育課教師要保質(zhì)保量上好品德與生活課、品德與社會課。

2、總務(wù)處、年級組長（教研組長）和團支部在德育工作中起齊抓共管的作用?？倓?wù)處履行校園環(huán)境育人的職責，加強校園環(huán)境建設(shè)和管理，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。年級組長（教研組長）要緊密結(jié)合本年級學科特點，組織本組教師積極探索，努力做到寓德育于教學之中，同時做好德育科研工作，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。課外活動是學校德育教育的主陣地，團支部要認真組織好團隊活動等德育教育活動。

3、學科教師、政教工作人員在德育工作中起全體參與作用。學科教師的德育工作者，要充分調(diào)動各科教師教書育人的積極性，要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。要制定科任教師教書育人職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并把這項內(nèi)容納入教師崗位職責考核。

政教工作人員在學校德育工作中有其重要作用，要充分調(diào)動服務(wù)者育人的積極性，學校要制定有關(guān)服務(wù)育人的職責和制度。

三、要發(fā)揮各種渠道所獨有的教育功能，互相配合補充，形成整體功能。

1、要上好德育專題教育課，這是德育教育的主渠道。如安全課、思想品德課、法制教育課等。

2、要積極開展德育教育活動和各科德育實踐活動，如班隊活動和團隊活動、升國旗儀式等，使學生在體驗中受到教育。

3、要在各學科教學中滲透德育。

4、要加強校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人作用。校園環(huán)境是學校精神文明的窗口，同時又是學校日常德育的載體，優(yōu)美的校園環(huán)境，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。學校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作

用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育、處處受感染”的德育環(huán)境。如宣傳欄、黑板報、廣播室、懸掛校風、教風、學風以及《守則》、《規(guī)范》、《禮儀》標志牌，豐富多彩的藝術(shù)、科技、體育、興趣小組等活動以及學校美化、綠化、凈化工作等。

5、努力挖掘和建設(shè)德育基地，并開展德育基地參觀活動。

6、從大教育觀的高度，做到家庭、學校、社會“三結(jié)合”的一致性教育，要協(xié)調(diào)一致，密切配合。要辦好家長學校，加強校外輔導隊伍建設(shè)，做好家訪和校園周邊環(huán)境整治工作。

四、要面對新世紀的挑戰(zhàn)和新世紀對人才素質(zhì)的要求，更新教育觀念并不斷提高德育工作者的素質(zhì)。

1、重視抓好德育工作，并確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全人格為著眼點的德育觀。

2、要做好德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)，因為教師思想道德水平的高低對學校德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明的一個重要標志。學校要重視并抓好教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

3、發(fā)揮學校學生社團組織的功能，提高學生的創(chuàng)新能力，開展形式多樣的教育活動。

4、建立定期召開班主任工作例會、團學聯(lián)干部、班級干部會議制度。

5、每兩年召開一次學代會，團代會制度。

6、建立班主任工作常規(guī)管理制度。

7、建立班級常規(guī)管理制度。

8、建立宿舍管理制度。

9、邀請法制副校長、校外輔導員、老干部、英模來校報告制度

10、建立學生學習學校各項常規(guī)、獎懲條例和《公民道德建設(shè)實施綱要》貫徹學習的制度。

11、建立做好后進生幫助教育轉(zhuǎn)化工作的制度。

12、網(wǎng)絡(luò)德育的課件建設(shè)開發(fā)與研究制度。

13、建立學生評價制度。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，我們要通過科研實驗，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

第二篇：中學德育工作制度

中學德育工作制度

指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力推進以德育為核心的素質(zhì)教育，以人文精神的培育為突破口，立足誠信教育、愛國主義教育，全面關(guān)心學生進步，推進青少年思想道德建設(shè)，努力培養(yǎng)人格健全、學有專長、求實創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學生。

1、建立健全完善的德育管理機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)。校長為德育領(lǐng)導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發(fā)揮團委會、學生會和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

2、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎(chǔ)上規(guī)劃學校的三年德育工作規(guī)劃，分階段實現(xiàn)學校的德育工作目標。

3、建立德育工作例會制度。每學期召開三次以上學校德育工作研討會議，制定、調(diào)整、總結(jié)學校有關(guān)德育工作計劃和措施，對本學期的德育工作作深入的思考，；期末進行一次學生思想工作研討會。

4、建立班主任工作中關(guān)于學生思想道德建設(shè)的交流會工作匯報會制度。

5、建立學校行為規(guī)范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。

6、建立家庭教育委員，發(fā)揮家庭、學校和社會相互聯(lián)系、共育英才的作用，每學期至少召開一次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

7、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任、星級班主任、愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。

8、每學期評選一次先進班集體、先進團支部、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀共青團員、文明禮儀標兵、“三星”——文明禮儀之星、陽光運動之星、科技創(chuàng)新之星，并給予表彰和獎勵。

9、建立升旗制度。每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

10、建立值周制度和文明崗監(jiān)督制度，全面負責學校的綜合管理。

11、建立活動制度。結(jié)合各種重大節(jié)日、紀念日開展各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育。

12、建立社會實踐活動制度、義務(wù)勞動制度、社會服務(wù)制度，培養(yǎng)學生的勞動觀念、服務(wù)意識。

13、發(fā)揮學校學生社團組織的功能，提高學生的創(chuàng)新能力，開展形式多樣的教育活動。有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動，培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的能力。

14、每學期組織召開主題班會的評比活動，結(jié)合班級、學生的實際進行有效的教育。

15、建立德育工作周，把每月的第一周確定為德育周，在德育周中召開“五會”——德育工作領(lǐng)導小組會議、班主任會議、德育處工作人員會議、團委會和學生會干部會議、學生大會，進行德育工作總結(jié)、布置、交流。

16、建立班主任工作例會和班主任培訓制度，每周星期三下午是學校德育教研活動時間，集中組織班主任例會和培訓，研討具體德育工作，交流各班德育工作情況，協(xié)調(diào)學校各項德育和學生思想政治教育工作，提高班主任的理論水平和工作能力。具體由德育處主持召開

17、建立班主任工作常規(guī)管考評制度、班級常規(guī)考評制度、宿舍管理制度。

18、建立邀請法制副校長、校外輔導員、老干部、英模來校報告制度

19、建立做好后進生幫助教育轉(zhuǎn)化工作的制度和留守兒童幫扶制度。20、建立學生評價制度和網(wǎng)絡(luò)德育的課件建設(shè)開發(fā)與研究制度。

第三篇：中學德育工作制度

中學德育工作制度

德育工作領(lǐng)導小組成員及細則

為進一步加強和改進我校德育工作，實施“以德育人”工程，全面推進素質(zhì)教育，我校決定建立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組。從校長到班，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通德育處、教導處、總務(wù)處、安穩(wěn)辦、校團委等各部門之間的橫向聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通。現(xiàn)對我校德育工作領(lǐng)導小組成員及職責進行公布。

一、領(lǐng)導小組工作職責：

加強學校德育工作管理，協(xié)調(diào)各項德育條線工作，形成有效的學校德育管理網(wǎng)絡(luò)，特成立德育工作領(lǐng)導小組，具體名單和分工如下：

二、組織機構(gòu)

組 長：李中蓮（校 長）協(xié)調(diào)學校德育全面工作。

副組長：甘業(yè)平（副校長）分管、指導學校德育工作，加強黨員思想建設(shè)，引導教師以德育人、以德治教。組 員：

廖 建（副 校 長）負責課堂德育滲透工作的指導。

鄧易成（德育處主任）具體負責學校的日常德育工作，擬定學校德育工作計劃、實施方案、考核辦法。胡啟順（總務(wù)主 任）負責學校服務(wù)育人工作。

李 坤（教導主 任）負責課堂德育滲透工作的計劃、實施、總結(jié)。李云軍（辦公室主任）負責學校德育工作的信息采集、宣傳報道工作。段 波（安穩(wěn)辦主任）負責學校德育活動的安全保障工作。

王福令（團委書 記）通過團隊活動，深入貫徹實施學校德育精神、德育工作。

指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力推進以德育為核心的素質(zhì)教育，以人文精神的培育為突破口，立足誠信教育、愛國主義教育，全面關(guān)心學生進步，推進青少年思想道德建設(shè)，努力培養(yǎng)人格健全、學有專長、求實創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學生。

1、建立健全完善的德育管理機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)。校長為德育領(lǐng)導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發(fā)揮團委會、學生會和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

2、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎(chǔ)上規(guī)劃學校的三年德育工作規(guī)劃，分階段實現(xiàn)學校的德育工作目標。

3、建立德育工作例會制度。每學期召開三次以上學校德育工作研討會議，制定、調(diào)整、總結(jié)學校有關(guān)德育工作計劃和措施，對本學期的德育工作作深入的思考，；期末進行一次學生思想工作研討會。

4、建立班主任工作中關(guān)于學生思想道德建設(shè)的交流會工作匯報會制度。

5、建立學校行為規(guī)范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。

6、建立家庭教育委員，發(fā)揮家庭、學校和社會相互聯(lián)系、共育英才的作用，每學期至少召開一次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

7、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任、星級班主任、愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。

8、每學期評選一次先進班集體、先進團支部、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀共青團員、文明禮儀標兵、“三星”——文明禮儀之星、陽光運動之星、科技創(chuàng)新之星，并給予表彰和獎勵。

9、建立升旗制度。每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

10、建立值周制度和文明崗監(jiān)督制度，全面負責學校的綜合管理。

11、建立活動制度。結(jié)合各種重大節(jié)日、紀念日開展各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育。

12、建立社會實踐活動制度、義務(wù)勞動制度、社會服務(wù)制度，培養(yǎng)學生的勞動觀念、服務(wù)意識。

13、發(fā)揮學校學生社團組織的功能，提高學生的創(chuàng)新能力，開展形式多樣的教育活動。有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動，培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的能力。

14、每學期組織召開主題班會的評比活動，結(jié)合班級、學生的實際進行有效的教育。

15、建立德育工作周，把每月的第一周確定為德育周，在德育周中召開“五會”——德育工作領(lǐng)導小組會議、班主任會議、德育處工作人員會議、團委會和學生會干部會議、學生大會，進行德育工作總結(jié)、布置、交流。

16、建立班主任工作例會和班主任培訓制度，每周星期三下午是學校德育教研活動時間，集中組織班主任例會和培訓，研討具體德育工作，交流各班德育工作情況，協(xié)調(diào)學校各項德育和學生思想政治教育工作，提高班主任的理論水平和工作能力。具體由德育處主持召開

17、建立班主任工作常規(guī)管考評制度、班級常規(guī)考評制度、宿舍管理制度。

18、建立邀請法制副校長、校外輔導員、老干部、英模來校報告制度

19、建立做好后進生幫助教育轉(zhuǎn)化工作的制度和留守兒童幫扶制度。

20、建立學生評價制度和網(wǎng)絡(luò)德育的課件建設(shè)開發(fā)與研究制度。德育工作總結(jié)

德育工作是學校工作的重要組成部分，加強德育管理，努力提高德育工作質(zhì)量，是培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要。加強學校的德育管理，就是在新的形勢下，改革德育工作內(nèi)容、方式、方法，積極探索新的工作思路，切實提高德育工作的針對性、實效性、連續(xù)性。近年來，我校德育工作以全國基礎(chǔ)教育工作會議精神和重慶市中小學德育工作會議精神為指針，以中共中央《公民道德實施綱要》為核心，以思想政治教育、品德教育、行為習慣教育、法制教育、安全教育、主體人格教育為主要內(nèi)容，不斷探索教育方法，拓寬德育渠道，努力提高育人質(zhì)量，取得了一定的成績?，F(xiàn)對我校近幾年的德育工作作一總結(jié)。

一、指導思想

1、樹立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”落實在教育、教學管理，服務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)。

2、以生為本，堅持社會主義方向，以培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的接班人為根本目標。

3、確立現(xiàn)代德育理論，突出民主性、發(fā)展性、開放性。充分尊重學生的人格，尊重學生的合理需要，尊重學生的成長差異。

二、建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，加強德育工作制度建設(shè)

1、多元化構(gòu)建學校德育工作網(wǎng)絡(luò)

學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，構(gòu)建了上自校長、下至每一位教職工的現(xiàn)代德育教育網(wǎng)絡(luò)，建立了《開縣敦好初級中學德育工作制度》，充分發(fā)揮了每一位教職工在德育教育方面的作用，形成了“每一位教職工都是德育工作者”的良好育人氛圍，做到人人參與，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、結(jié)合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，我校制訂了各項管理制度，如《開縣敦好初級中學學生一日常規(guī)》、《開縣敦好初級中學學生行為規(guī)范具體要求》、《開縣敦好初級中學文明監(jiān)督崗實施辦法》、《校園衛(wèi)生管理制度》、《班級一日常規(guī)管理檢查實施辦法》、《寄宿生管理制度》、《食堂用餐文明公約》等，并狠抓落實，使學校德育工作規(guī)范化、制度化。

三、廣泛開展多種形式的教育，努力提高德育工作實效

1、繼續(xù)開展了公民道德規(guī)范教育，不斷增強德育觀念 我校向全體學生大力宣傳了《公民道德建設(shè)綱要》，提倡“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民?！?/p>

2、加強法制教育，以法治校與以德治校相結(jié)合

我校聘請了敦好派出所的指導員為法制副校長，每學期邀請法制副校長來校作一次法制講座，并組織全體師生認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，面向全體師生廣泛開展崇尚科學、抵制邪教的教育活動，不斷提高師生的法制觀念以及未成年學生的自護自救能力，預防未成年學生違法犯罪，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。

3、加強學生基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育

中學德育的基本任務(wù)是把學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德意識、法制意識、文明行為習慣的遵紀守法的公民，而良好的行為習慣是做好一切工作的前提。我校根據(jù)全國基礎(chǔ)教育會議精神和重慶市中小學德育工作會議精神、開縣教育委員會德育工作指示，結(jié)合我校實際，在常規(guī)教育工作中，因地制宜地廣泛開展德育教育活動，讓學生在活動中受到教育，提高認識。

（1）每學期初各班舉行“爭做文明敦中人”、“校園是我家”、“規(guī)范在我心中”等主題班會。（2）每學期末開展全校性的“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀共青團員”、“文明禮儀標兵”、“三星”——文明禮儀之星、陽光運動之星、科技創(chuàng)新之星等評選活動和好人好事表彰活動，并給予表彰和獎勵。

（3）每學期期末進行“最佳文明班集體”、“先進團支部”和“文明宿舍”等的評比活動。

4、加強勞動教育，培養(yǎng)良好的勞動習慣（1）培養(yǎng)全體寄宿生的生活自理能力。

（2）嚴格加強學生宿舍管理，學校制定了一系列宿舍管理制度，如《開縣敦好初級中學學生宿舍安全制度》、《開縣敦好初級中學學生宿舍管理條例》、《開縣敦好初級中學寄宿生須知》、《開縣敦好初級中學學生宿舍內(nèi)務(wù)整理規(guī)范要求》、《開縣敦好初級中學寢室檢查評比標準與要求》等，以此培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（3）利用勞動技術(shù)課對學生加強勞動觀念的教育和勞動技能的培養(yǎng)。

（4）組織學生參加校園內(nèi)義務(wù)勞動和其他公益勞動，養(yǎng)成學生熱愛勞動的良好習慣。

5、強安全教育，杜絕安全事故（1）禁止學生課間追逐打鬧。

（2）加強飲食安全教育，教育學生不要到流動攤販處購買食品。學校自己辦好食堂和超市，并派專人管理，校長親自過問，確保師生飲食衛(wèi)生。（3）廣泛開展安全教育宣傳活動，做到警鐘長鳴。（4）積極與家長取得聯(lián)系，通過老師的家訪、“給家長的一封信”等形式，形成學校、家庭、社會、學生四位一體的教育模式，達到學校、家庭、社會共同教育下一代的目的。

（5）積極配合政府職能部門加強學校周邊環(huán)境的整治，杜絕安全隱患。如對學生接送車輛的管理，游戲廳網(wǎng)吧的管理，校門口流動攤販的管理等。

6、加強環(huán)保教育，提高學生環(huán)保意識

（1）利用校園的廣播站、黑板報等教育陣地進行環(huán)保宣傳。（2）要求每位教師在學科教育中滲透環(huán)保教育。

（3）廣泛開展環(huán)保教育活動活動，每年三月份德育處、校團委聯(lián)合開展“護綠愛校”、“我為校園添綠蔭”等植樹活動。

7、認真仔細地做好幫困轉(zhuǎn)化工作

（1）制定相關(guān)制度，如《開縣敦好初級中學后進生轉(zhuǎn)化工作制度》、《開縣敦好初級中學后進生轉(zhuǎn)化鑒定辦法》等。

（2）制定《開縣敦好初級中學留守兒童、學困生、雙差生幫教統(tǒng)計表》，建立留守兒童、學困生、雙差生檔案，形成“一幫一”的幫扶制度。

（3）要求師生之間建立平等、融洽、輕松的關(guān)系，教師多做后進生的思想工作，幫助他們樹立信心，尤其要關(guān)注后進生的心理健康，想方設(shè)法讓后進生嘗試成功的喜悅。

8、采用多種形式開展心理健康教育

（1）學校設(shè)立心理輔導咨詢室，聘請團委書記為心理輔導員。

（2）要求廣大教師關(guān)心學生成長中的煩惱，幫助學生提高心理素質(zhì)，增強經(jīng)受挫折，適應(yīng)社會的能力。

四、采用多種形式，努力拓寬德育渠道

1、以每周一升國旗儀式為主陣地對學生加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。

2、進一步加強主題班會的管理工作，突出主題班會的實效。

3、充分發(fā)揮環(huán)境課程的功能，使每塊草坪，每面墻壁，每間教室，每個功能室都能說話，力爭實現(xiàn)人文美與自然相結(jié)合。

4、充分發(fā)揮三結(jié)合的教育功能

（1）學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

（2）成立家長學校，定期召開家長委員會會議、家長會議，聽取家長的意見和建議，接受社會的監(jiān)督，每月發(fā)放“家長聯(lián)系卡”。

5、充分發(fā)揮工會、團組織的教育職能

（1）工會能根據(jù)學校德育總體規(guī)劃，加強對教職工的思想政治教育，提高教書育人的自覺性，同時開展多種喜聞樂見的活動，增強了教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（2）團委能根據(jù)上級團委和本校學生的特點，積極開展健康有益的教育活動，定期舉行班團干部培訓班，利用“校園之聲”廣播站廣泛宣傳先進事跡，樹立學習典型。

6、在學生中開展多種活動，寓教于樂

（1）結(jié)合各種重大節(jié)日、紀念日開展各種教育活動：三月份進行“學雷鋒”專項教育；清明節(jié)進行革命傳統(tǒng)教育；“五一”節(jié)勞動教育和熱愛勞動人民教育；“五四”進行愛國主人教育；“七一”節(jié)熱愛共產(chǎn)黨教育；“教師節(jié)”進行尊師愛校教育；“國慶節(jié)”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節(jié)”前開展熱愛人民軍隊、開展擁軍優(yōu)屬教育活動。

（2）結(jié)合活動課，開展一些教育活動和競賽。

7、加強班主任隊伍的建設(shè)和管理

（1）班主任是學生品德教育的直接傳播者，為此學校十分重視班主任的聘任與管理，將工作能力強、思想素質(zhì)高的老師聘任到班主任隊伍中來。

（2）建立班主任工作例會和班主任培訓制度，每周星期三下午是學校德育教研活動時間，集中組織班主任例會和培訓，研討具體德育工作，交流各班德育工作情況，協(xié)調(diào)學校各項德育和學生思想政治教育工作，提高班主任的理論水平和工作能力。具體由德育處主持召開。每周召開一次班主任會議，單周為常規(guī)工作會議周，雙周為班主任培訓周，及時傳達上級有關(guān)文件，探討學生管理中存在的問題。（3）學校建立德育工作周。把每月的第一周確定為德育周，在德育周中召開“五會”——德育工作領(lǐng)導小組會議、班主任會議、德育處工作人員會議、團委會和學生會干部會議、學生大會，進行德育工作總結(jié)、布置、交流。

（4）每學期舉行一次德育工作研討會，聘請“優(yōu)秀班主任”作專題講座，加強德育經(jīng)驗交流。實行新、老班主任結(jié)對，充分發(fā)揮老班主任的傳、幫、帶作用。

（5）強化班主任考核機制，制定了《開縣敦好初級中學班主任月工作考核量化計分意見》、《開縣敦好初級中學班主任工作一日常規(guī)》、《開縣敦好初級中學班主任培訓制度》等制度，將班風建設(shè)、常規(guī)管理與班主任津貼、評優(yōu)晉級、考核、職稱評定等掛鉤。（6）開展“優(yōu)秀班主任”與“先進班集體”評選活動。

綜上所述，在上級教育行政部門領(lǐng)導下，通過全體教職員工辛勤努力，我校在德育工作中取得了一定的成績。近年來，我校在校容校貌、學生管理等方面有了全面的改觀。教師的道德素養(yǎng)明顯提高，全體教師能熱愛學生，為人師表，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象；全體學生遵章守紀，精神飽滿，言行文明，違反校紀校規(guī)現(xiàn)象明顯減少，杜絕了在校學生違法犯罪現(xiàn)象，形成了良好的校風，教育質(zhì)量顯著提高。

我校在今后的德育工作中，將進一步加強德育科研的力度，進行德育管理方面的研究；在學生管理上，引入德育考評制度。我們相信，只要不斷研究新形勢，探索新方法，務(wù)實求真，開拓進取，我校的德育工作定會更上層樓！

班主任考核方案

6、班主任津貼的計算方法： ①月基本津貼＝100.00元／班。

②考核津貼＝全?？己私蛸N（全校班主任津貼總額－月基本津貼總額）÷全校班主任總積分×班主任個人積分。

二、考核細則

1、班務(wù)工作

①計劃總結(jié)（6分）：能及時制訂學期工作計劃和撰寫期末工作總結(jié)，并按時上交（以學校德育處規(guī)定的時間為準）。遲交者一項扣減1分，不交者不得分。

②參會學習（10分）：班主任及學生干部應(yīng)按時出席學校召開的有關(guān)會議。缺席：班主任一次扣0.5分，學生一人次扣0.2分；遲到：班主任一次扣0.2分，學生一人次扣0.1分。

③會議記錄（5分）：班主任參加周前會和其它專題會議，應(yīng)做好會議記錄，以便在班上傳達、貫徹。會議記錄缺一次，扣0.2分。

④班隊活動記錄（10分）：班主任上班隊活動課，應(yīng)與其它課一樣精心準備、寫好教案（內(nèi)容包括：總結(jié)上周工作，布置安排本周工作、主題班會記錄、主題活動實踐報告等）；班隊活動課要專課專上，并由學生做好班隊活動記錄。教案、會議記錄缺一項次扣減0.5分；對教案、會議記錄質(zhì)量差的酌情扣分；對班隊課挪著他用的扣1分。

⑤主題班會（10分）：每學期不少于10次，每次時間不得少于40分鐘（主題包括：法制安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、理想前途教育、習慣養(yǎng)成教育、班風建設(shè)、學習交流、環(huán)境教育、禁毒教育）。每缺一次扣減1分，時間不足得0.5分（以活動記錄表和班主任工作筆記為依據(jù)）。

2、班級管理

①跟蹤督導（10分）：班主任應(yīng)加大跟蹤管理的力度，經(jīng)常深入教室、寢室了解學生情況，維持課間操和集會集合秩序。若課間操或集合集會缺席一次扣0.5分。

②常規(guī)管理（30分）：班主任應(yīng)組織本班學生搞好常規(guī)工作，清潔衛(wèi)生的打掃、保持，學生的出勤情況，上課、睡覺及其它活動的組織紀律等均屬常規(guī)工作系列，由每周的值周教師和宿舍管理員進行考評（按流動紅旗考評細則）。學期常規(guī)總扣分的級平均分為基本分，每超1分加0.5分，每低1分扣0.5分。③召開會議（10分）：每學期學生干部會議不少于10次，任課教師會不少于3次，一次班干會，家長或家長代表會1次。若缺一次扣1分（以會議記錄和班主任工作筆記為依據(jù)）

④班風學風（5分）：每學期期末由學校行政和德育處成員對班級進行評估，按優(yōu)、良、中、差四個等級分別計5、4、3、2分。

3、各類活動

班主任應(yīng)積極組織學生參加學校組織的各類活動，力爭取得預期效果。分年級排名，按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1給班主任計分。

4、綜合評估

學校德育處每學期期末對各個班進行一次綜合評估，評估內(nèi)容包括常規(guī)管理、期末成績、各類活動等，分年級按積分高低排名（N），按5×N計分。

5、出勤

班主任因事請假，必須安排好班級工作，并委托本班一位任課教師代理班主任，報經(jīng)德育處審核同意并簽字認可后方能離開學校。否則，視為缺席，每天扣減5分。

6、學生人數(shù)

學生人數(shù)的多少與班主任的工作量有一定關(guān)系，因此學校按住校生1.5分／生、走讀生1分／生考核班主任計分。

7、其他工作

上述條款中未包含的事項，如公物管理、上交材料、教師協(xié)調(diào)、任務(wù)完成等方面，德育處根據(jù)其他處室的考核評價計分。辦公室、教導處、總務(wù)處、安穩(wěn)辦各20分，按優(yōu)、良、中、差四個等級分別計20、16、12、8分。

4、獎勵加分

①流動紅旗：獲得“文明班流動紅旗”的每面計0.5分。

②德育研究：班主任應(yīng)該加強德育研究，積極總結(jié)研究成果，撰寫德育研究心得。凡是德育研究論文在市級及以上競賽中獲一、二、三等獎的得10分、9分、8分，在縣級競賽中獲一、二、三等獎的得8分、7分、6分，在校級交流的得5分（可以重復、累計計分）。

③主題班會：班主任應(yīng)該積極參加各類競賽活動，如主題班會設(shè)計、班主任幾基本功大賽等。主題班會設(shè)計凡是在市級及以上競賽中獲一、二、三等獎的得8分、7分、6分，在縣級競賽中在縣級競賽中獲一、二、三等獎的得6分、5分、4分，在校級交流的得3分（可以重復、累計計分）。

④公開課：班主任參加縣級及以上德育公開課并獲得獲一、二、三等獎的得6分、5分、4分，校級德育公開課得3分（可以重復、累計計分）。

⑤班級榮譽：班級或團支部獲得校級、縣級及以上表彰的得5分（可以累計計分，但不重復計分）。⑥發(fā)表文章：能積極撰寫有關(guān)教育管理方面的論文，在開縣教育網(wǎng)、重慶德育網(wǎng)等網(wǎng)站上發(fā)表每篇計2分、3分，在縣級以上刊物發(fā)表，縣級每篇計3分，市級每篇計5分，國家級每篇計8分（自己提供原始依據(jù)，學校德育處審核，可以重復、累計計分）。

說明：有基本分的扣減分只限于單項分為0分，與其它項目無

第四篇：中學德育工作制度

中學德育工作制度

中學德育工作制度

德育工作制度

為了加強德育工作增強德育工作的實效性逐步實現(xiàn)學校德育工作的制度化，好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!開創(chuàng)德育工作的新局面，特定此規(guī)定：

1.學校要制定德育工作和學期計劃

認真組織實施年終和期末要及時檢查計劃

執(zhí)行情況并寫出德育工作總結(jié)。

2.德育工作能量化的盡量，量化，做到量化內(nèi)容系統(tǒng)完備，量化過程堅持始終量化結(jié)果，有評比，有獎懲。

3.嚴格執(zhí)行《國旗法》按照國家較為的要求升降國旗，做到升旗設(shè)施符合規(guī)定，升旗程序準確完備，能夠?qū)W生有效地進

行有中國特色的社會主義、愛國主義和集體主義教育。

4.定期召開德育工作研討會，認真學習和掌握教育理論，結(jié)合本單位德育工作實際確定研究課題每學期寫出1—2篇德育論文。

5.落實班主任工作暫行規(guī)定，建有班主任工作檔案，每學期組織培訓班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作會議。好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!每學期召開全校主題班隊會2—3次。

6.保證每周兩小時政治學習時間，組織教職員工學習馬列主義毛澤東思想的理論著作和黨的路線，方針政策及有關(guān)學習材料。

7.學校教育工作計劃總結(jié)成文，德育規(guī)章制度成冊，德育活動有記載上級文件政治理論學習材料等有關(guān)德育資料妥善保存。

8.學校每年評選德育先進工作班級和個人予以表彰獎勵。

第五篇：三河中學德育工作制度

三河中學德育工作制度

為了貫徹落實中共中央頒發(fā)的《愛國主義實施綱要》，《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要》、《中學德育大綱》以及省教委制定的貫徹《綱要》、《大綱》實施細則的精神，提高德育工作的管理水平，實現(xiàn)學校的教育理念和教育目標，特制定本制度。

一、學校成立德育工作領(lǐng)導小組。實施德育，學校教育要與家庭教育、社會教育相配合，并起主導作用，構(gòu)建立足學校、社會參加、家長配合的德育工作格局。

二、建立健全德育工作崗位責任制。制定學校、全體教職工在德育工作中的具體要求，做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人?！?/p>

三、德育工作領(lǐng)導小組定期召開會議，制定工作計劃、討論工作開展情況和出現(xiàn)的問題，因勢利導，研究解決問題的辦法，決定召開總結(jié)表彰大會。

四、建立健全德育工作管理制度，形成有計劃、有總結(jié)、有檢查、有評估的管理體系。堅持升降國旗制度，校會班會隊會制度、時事報告學習制度、后進生轉(zhuǎn)化制度、檢查評比考核制度、家長會制度、學生思想道德素質(zhì)評價制度、總結(jié)交流經(jīng)驗制度等。

五、加強對教職工的思想政治教育和師德教育，內(nèi)強教書育人素質(zhì)，外樹為人師表形象。

六、有計劃地培養(yǎng)培訓德育工作干部，加強對班主任工作的領(lǐng)導和指導，盡快提高領(lǐng)導藝術(shù)和管理水平，建設(shè)一支品德高尚，無私奉獻，開拓創(chuàng)新、與時俱進的高素質(zhì)德育工作隊伍。

七、德育工作注重發(fā)揮學校主渠道、課堂主陣地的作用。配備專職政治科教師，對學生進行較系統(tǒng)的思想政治教育，同時將德育寓于其他各科教學之中，做到有機有度，成效較明顯。

八、堅持不懈地加強《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的學習，強化紀律意識，做到人人熟知或背誦，指導自己行動，養(yǎng)成或基本養(yǎng)成良好習慣。

九、健全共青團、少先隊、學生會等組織，定期開展教育活動，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和自我教育、自我管理的主體作用。

十、要充分發(fā)揮德育陣地的教育作用。建好德育基地、德育室、團隊室，定期組織學生活動；充分利用宣傳欄、黑板報，建立“校園之聲”廣播站，營造德育氛圍。

十一、根據(jù)學生的生理、心理特點，開展豐富多彩的文體、科技活動；結(jié)合國家的重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，對學生進行形式多樣的教育活動；有計劃地組織學生進行參觀學習、調(diào)查研究等社會實踐活動。對學生進行集體主義、愛國主義和國際主義教育，以及理想教育，道德、紀律、法制教育，意志品格教育，心理健康教育等。

十二、加強德育常規(guī)管理，健全檢查督導機制。主管領(lǐng)導要靠上抓，分管領(lǐng)導要親自抓，工作人員要配合抓，形成德育合力，抓緊抓實抓出成效。檢評成績做到周小結(jié)、月匯總，突出成績和較大問題及時通報。定期交流和推廣先進經(jīng)驗，開展“比、學、趕、幫、超”活動，促進德育工作健康發(fā)展。

十三、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。在顯要處刻寫、張貼校訓、校風、教風、學風等；在辦公室、教室及有關(guān)場所分別張貼、懸掛教職工職業(yè)道德和行為規(guī)范，中小學生守則和日常行為規(guī)范，偉人名人畫像格言等，使全體師生處處得到熏陶，時時受到教育。

十四、學校為完善德育設(shè)施、開展德育活動、總結(jié)表彰先進，提供必要的經(jīng)費保障。

十五、舉辦青春期衛(wèi)生知識講座。對學生進行青春期生理、心理、倫理教育，培養(yǎng)男、女同學之間真誠的友誼和文明交往的習慣。

十六、堅持正面教育，嚴肅校規(guī)校紀。對嚴重違犯學校紀律、屢教不改的學生，根據(jù)其所犯錯誤的程度給予批評教育或紀律處分，并將處分情況通報家長。受處分學生已經(jīng)改正錯誤的，要及時撤銷其處分。

十七、健全家長理事會，利用家長接待日、家長會、家訪等形式，互通情報，共商學生教育大計。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

十八、積極改進和改革學生操行評語的撰寫，做到評價親切、面寬、內(nèi)容較具體、個性鮮明、評價準確、富有激勵性。

十九、健全德育檔案，實行專人負責搜集、整理和妥善保管。

二十、健全德育工作考評制度。采用自我評估和上級領(lǐng)導部門評估相結(jié)合的辦法，評出先進集體和個人。對在德育工作中出現(xiàn)重大失誤的集體和個人，評優(yōu)樹先實行一票否決制。

1、每學期對中、小學生思想道德素質(zhì)進行初評，每學年進行總評，建檔立卡。

2、學校、學部德育工作，每學期結(jié)合工作總結(jié)，對照德育工作評估標準，進行自我評估；學年總結(jié)要在自我評估的基礎(chǔ)上，接受上級主管學校德育工作的領(lǐng)導部門的復評。學校、學部的德育工作均應(yīng)達到評估合格水平，爭取優(yōu)秀水平。

3、堅持每學年評選和獎勵德育先進集體和優(yōu)秀班主任、先進工作者、三好學生、優(yōu)秀學生干部等。

三河中學2011年3月