第一篇：2007—2008學(xué)年第二學(xué)期湖田第一小學(xué)德育工作計劃(湖田

2007—2008學(xué)年第二學(xué)期湖田第一小學(xué)德育工作計劃(湖田一小德育網(wǎng))

本學(xué)期我校德育工作的指導(dǎo)思想是：學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神。落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，大力提高廣大學(xué)生的道德修養(yǎng)，加強法制教育和紀(jì)律教育，密切結(jié)合學(xué)校其他工作，加強學(xué)科滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，適應(yīng)新形勢。

12007—2008學(xué)年第二學(xué)期湖田第一小學(xué)德育工作計劃(湖田一小德育網(wǎng))

本學(xué)期我校德育工作的指導(dǎo)思想是：學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神。落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，大力提高廣大學(xué)生的道德修養(yǎng)，加強法制教育和紀(jì)律教育，密切結(jié)合學(xué)校其他工作，加強學(xué)科滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，適應(yīng)新形勢。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、貫徹《大綱》，按《大綱》要求認(rèn)真實施分年級德育目標(biāo)，促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成，提高德育工作質(zhì)量，推動德育機制科學(xué)化。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)督導(dǎo)評估細(xì)則》，并結(jié)合新課程的實施，認(rèn)真落實具體工作要求。

2、組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的文章，提高教師學(xué)科德育滲透意識，發(fā)揮課堂教學(xué)、學(xué)科滲透的主陣地、主渠道作用，從而推動學(xué)校以及教師德育科研水平。

3、加強德育隊伍建設(shè)，重視對班主任和學(xué)科教師德育工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。培訓(xùn)的力度要加強，培訓(xùn)的內(nèi)容要專題化、系列化。加強師德建設(shè)，在教師中建立育人為本的理念，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

4、開展好德育論文的評比活動，并擇優(yōu)選送參加區(qū)、市級評比。組織教師撰寫班主任手記，并擇優(yōu)向各類報刊和雜志送稿。

二、認(rèn)真抓好好各項德育基礎(chǔ)工作。

1、抓好升旗儀式、國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行廣泛的教育。利用班會、廣播、黑板報、宣傳櫥窗、主題班隊活動等形式向?qū)W生進(jìn)行各方面的教育，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報效祖國的熱情。

2、開展好每月一次的主題教育和班級的主題班隊活動，寓教育于活動之中。

3、密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系。切實貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，開展各類校外教育活動。認(rèn)真疏通家訪渠道，班主任對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生要做好實地家訪工作，做到跟家長面對面交流，對外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式加強聯(lián)系。發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，每學(xué)期一次的家長會要正常化發(fā)揮其作用。

4、繼續(xù)認(rèn)真開展優(yōu)良班集體建設(shè)工作。做到學(xué)校有計劃，班級有目標(biāo)，實施有步驟，考核有依據(jù)，從而能更好地提高廣大班主任的工作積極性。開展好校級、區(qū)級優(yōu)秀班集體的申報、創(chuàng)建、驗收工作，加強創(chuàng)建的過程管理。

5、加強學(xué)生的心理健康教育。開設(shè)心理教育課程，進(jìn)行心理咨詢，為學(xué)生解決實際的心理問題。同時，建立一個主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的校園文化陣地和教育環(huán)境。

6、加強學(xué)校的校容校貌、食堂、廣播操等窗口建設(shè)，提高校園文化建設(shè)的水平。平時要以高標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)學(xué)生的文明行為習(xí)慣，抓好語言文明、校服穿著等行為常規(guī)。

7、充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊的教育作用，完善少先隊工作，加強少先隊建設(shè)，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，開展好身邊的希望工程，為學(xué)生中的弱勢群體提供組織上、物質(zhì)上、精神上的援助。學(xué)期初繼續(xù)要與團(tuán)支部、少先隊一起做好貧困學(xué)生的捐資助學(xué)工作。積極維護(hù)青少年權(quán)益，構(gòu)建青少年權(quán)益保護(hù)的預(yù)防機制和預(yù)防青少年違法犯罪的預(yù)警機制。倡導(dǎo)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極防范網(wǎng)絡(luò)不良文化帶來的沖擊。

8、積極開展各項社會教育活動，拓寬德育工作渠道。我校尊老、愛老教育等方面有所進(jìn)展，使學(xué)生受到教育，從而樹立正確的世界觀、人生觀。

9、繼續(xù)做好各級三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、學(xué)生集體的評選工作。

四、具體活動安排：

二月：學(xué)生開學(xué)后教育，對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)和各類安全教育；

三月：開展學(xué)雷鋒、學(xué)規(guī)范活動；植樹活動；

四月：觀看愛國主義影片；組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育；

五月：心理健康教育

六月：六一文藝匯演；學(xué)生德育考核評定；

七月：期末考試；假期安全教育；發(fā)放家長通知書

八月：開展假期社會實踐活動；

第二篇：湖田第一小學(xué)08-09第一學(xué)期校本研修工作計劃

湖田第一小學(xué)08-09第一學(xué)期校本研修工作計劃

學(xué)校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師即研究者，因此，要搞好校本研修，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生。為更好的組織、開展本學(xué)期的工作，特制定本學(xué)期校本研修工作計劃。

一、上學(xué)期工作總結(jié)。

1、加強教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《經(jīng)典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究，教科研氛圍日益濃厚。

2、加強理論學(xué)習(xí)和研討，切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進(jìn)來，走出去的策略，三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導(dǎo)，主動聯(lián)系區(qū)域名校，帶領(lǐng)教師到東一路小學(xué)、潘南小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，走進(jìn)名師的課堂、走進(jìn)名師工作室。鼓勵教師赴濟(jì)南、煙臺、鄒平等名校參觀學(xué)習(xí)；邀請潘南小學(xué)“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業(yè)成長”報告，并建立了長期的業(yè)務(wù)指導(dǎo)聯(lián)系。

積極開展校本研修活動，規(guī)范周三下午教師辦公時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中觀看劉良華博士的“管理智慧和教學(xué)智慧”和魏書生的“班級管理”視頻。

3、聚焦課堂教學(xué)改革，以耕耘者杯課堂教學(xué)大賽為契機，開展基于農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源基礎(chǔ)上的說、作、評活動。

4、扎實推進(jìn)校本研修工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。充分利用學(xué)校校本研修網(wǎng)，學(xué)校論壇，教師博客，使之成為教師學(xué)習(xí)、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進(jìn)教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展。

5、繼續(xù)抓好課題的研究與實驗工作。成功舉辦一次經(jīng)典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。

二、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。

以全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)堅持和落實“研究真問題，真研究問題，真解決問題”的工作要求，規(guī)范課題管理，深入推進(jìn)校本研修工作，繼續(xù)鞏固上學(xué)期以來形成的良好氛圍。

三、主要工作與措施。

第一、繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)掛包教研組，參與教研組活動。要及時了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的問題，為教研組活動提供幫助。

必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。在上學(xué)期健全“教學(xué)常規(guī)檢查辦法” “教研組考核辦法”的基礎(chǔ)上，結(jié)合上學(xué)期考核情況，繼續(xù)完善。同時，在“教師外出學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。

第二、調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵教師學(xué)習(xí)，為教師購置更多的理論書籍。同時學(xué)校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)視頻，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。

第三，加強理論學(xué)習(xí)，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修。采取周三下午集中學(xué)習(xí)與推薦文章、分散學(xué)習(xí)，相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高教師的理論層次。利用好學(xué)校校本研修網(wǎng)，使之成為學(xué)校教師校本研修的平臺。第四是推行“賽研”互動，激活教師自主、創(chuàng)新意識。發(fā)揮課堂教學(xué)評價委員會的評價、指導(dǎo)作用，結(jié)合上學(xué)考核情況，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。

同時學(xué)校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動，促使教師在活動過程中成長。

激發(fā)調(diào)動教研組長的主觀能動性，自主、創(chuàng)新性的開展活動。第五是隨堂聽課，督促教師快速成長

繼續(xù)實行隨堂課聽課制度，提前一天通知任課教師，目的是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時是從另一個側(cè)面更多地了解學(xué)生。聽課后，中午1：00進(jìn)行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。

第六是推行自我反思，實現(xiàn)自我成長。把反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，對于教師的備課檢查，把教學(xué)后記作為重點檢查項目。對其中優(yōu)秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范；在教后記的基礎(chǔ)上，鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)，寫出教研文章。

第七是向外界學(xué)習(xí)，獲取營養(yǎng)。繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；邀請專家傳經(jīng)送寶。本學(xué)期的教研活動，將以“名師課堂”引領(lǐng)為主，各教研組要深入開展此項活動，創(chuàng)新形式，力爭抓出實效。

繼續(xù)保持與區(qū)域名師的聯(lián)系，進(jìn)一步加強聯(lián)系，為名師與年輕教師搭建交流平臺。積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師、教研員，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學(xué)習(xí)。第八努力開創(chuàng)校本研修新途徑：

1、推行教師成長記錄袋。全程記錄教師思考與實踐，參與校本教研活動情況，真實反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀和圖形格寫字訓(xùn)練，為教師搭建交流平臺，做好成果積累。規(guī)范課題研究檔案，定期召開課題研究小組會議，提升研究層次。做好圖形格習(xí)字考核和經(jīng)典誦讀活動評價。

3、引領(lǐng)教師開展微型課題研究。

4、低年級寫話訓(xùn)練要有新突破。

第三篇：20082009學(xué)第一學(xué)期湖田第一小學(xué)教學(xué)工作計劃

2008—2009學(xué)第一學(xué)期湖田第一小學(xué)教學(xué)

工作計劃

一、基本情況分析

一年來，在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，全校師生共同努力，始終堅持以教學(xué)為中心，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，激發(fā)教師自主創(chuàng)新潛力為主線，逐步提高教師素質(zhì)，扎實推進(jìn)課堂改革，采取有效措施，努力提高工作的實效性，圓滿的完成了各項工作任務(wù)并取得了較好的成績。

主要成績：教學(xué)成績穩(wěn)中有升；以名師引領(lǐng)工程和教研組自主創(chuàng)新活動為主題，開展了系列活動，初步形成了名師引領(lǐng)、骨干帶動的隊伍建設(shè)思路；教研組活動主題化、創(chuàng)新化的意識初步形成；努力提高課堂教學(xué)效率，在教學(xué)有效性方面進(jìn)行了探討和研究；青年教師隊伍逐步壯大，在各級各類活動中成績突出；以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，教師博客、校本研修平臺、學(xué)校主頁三位一體，為師生發(fā)展搭建起了良好的平臺。各項工作為學(xué)生的健康成長搭建了較廣闊的平臺。

存在的問題：教師之間的教育理念和水平還存在一定差距，先進(jìn)的教育教學(xué)理念未能轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為；教研組的發(fā)展還不均衡，自主創(chuàng)新意識仍需不斷強化。教師工作壓力和心理負(fù)擔(dān)過重，自主發(fā)展空間不足；教師學(xué)科素養(yǎng)和課堂教學(xué)效率亟待提高；學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強。教學(xué)管理人員的水平還有待于進(jìn)一步提高。

二、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以減負(fù)增效為目標(biāo)，教師發(fā)展為根本，教學(xué)管理為保障，課堂教學(xué)為抓手，探索自主有效的課堂教學(xué)為突破口，研究教師成長規(guī)律，提升教育教學(xué)水平和質(zhì)量，加強教研組建設(shè)，讓教師健康、自主、可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。

工作目標(biāo)：

1、全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和書香校園建設(shè)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、構(gòu)建自主有效的課堂，提高課堂教學(xué)效率。

3、關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生讀書習(xí)慣和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、激活內(nèi)源，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理路徑。對常規(guī)管理工作及時總結(jié)，重在發(fā)現(xiàn)、培植特色和創(chuàng)新做法，重在落實整改。

三、主要工作與措施

（一）教學(xué)教研

1.開展扎實有效的研究活動，構(gòu)建自主有效的課堂。

⑴以課程改革為主線，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教學(xué)管理人員要加強讀書學(xué)習(xí)，勤于反思，創(chuàng)新思維，從整體入手，深入思考，統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)工作，做到主線清晰，措施到位，效果明顯。

⑵學(xué)科教研活動突出主題。要強化問題意識，善于抓住教學(xué)中的主要問題、主要矛盾，進(jìn)行探討研究，有效解決；教研活動不刻意追求內(nèi)容上的面面俱到和形式上的轟轟烈烈，要少而精，講實效，以點帶面，整體推進(jìn)。

⑶教學(xué)要為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。要圍繞學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展”這一核心，深入研究學(xué)生、研究教材、研究課堂，追求備課的有效性，使課堂教學(xué)源于預(yù)設(shè)，但不拘泥預(yù)設(shè)，關(guān)注教材，更關(guān)注生成，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的空間。

2.進(jìn)一步落實課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以落實《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案》為切入點，以開發(fā)利用校內(nèi)外有效資源為抓手，促進(jìn)課程方案的實施。一要嚴(yán)格落實課程方案。音體美、品德、校本和地方課程要開足課時。提高兩操質(zhì)量，保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時。二要規(guī)范地方和校本課程的管理，提升教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范備課、上課和評價工作。

3.加強單元、期中、期末考試成績的監(jiān)控，強化過程管理。把做好單元質(zhì)量檢測和分析工作作為提高質(zhì)量的重要舉措，要完善質(zhì)量監(jiān)控體系，強化對過程的監(jiān)控和實時指導(dǎo)，及時掌握質(zhì)量狀況，制定整改措施并抓好落實。同時，進(jìn)一步完善質(zhì)量追蹤、跟蹤制度。

（二）教師專業(yè)成長

1、以教師讀書工程和名師引領(lǐng)為途徑，制定教師發(fā)展培養(yǎng)規(guī)劃，充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，通過各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座等形式，營造良好的學(xué)習(xí)、成長氛圍。加強學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提升學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)能力與水平；進(jìn)一步加強專業(yè)閱讀，豐富、完善、提升自我。促進(jìn)教師的自主、個性化發(fā)展。

2.加強教師分層管理，提高指導(dǎo)的針對性。

⑴認(rèn)真領(lǐng)會《張店區(qū)校長專業(yè)發(fā)展實施意見》，進(jìn)一步發(fā)揮業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用，在評課、講課中不斷提升業(yè)務(wù)水平。

⑵發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，更好地服務(wù)于教學(xué)。繼續(xù)與城區(qū)優(yōu)秀學(xué)校加強聯(lián)誼，充分發(fā)揮教研員、區(qū)域名校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)與輻射作用，3 在各類活動中為學(xué)校教師搭建學(xué)習(xí)、展示、交流平臺。

⑶制定青年教師發(fā)展規(guī)劃，定期召開青年教師發(fā)展論壇，通過各種途徑，使他們能夠提升理念，規(guī)范行為，盡快入格，凸顯個性。

3.加強網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科教研平臺的作用。

豐富網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬教研渠道，調(diào)動教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性，最大限度的發(fā)揮學(xué)科網(wǎng)站的作用。

（三）教學(xué)評價

1、激活內(nèi)源，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理路徑。對常規(guī)管理工作及時總結(jié)，重在發(fā)現(xiàn)、培植特色和創(chuàng)新做法，重在落實整改。

采取教師自查與學(xué)校跟蹤實證相結(jié)合，教師間互評與經(jīng)驗交流相結(jié)合的辦法。教導(dǎo)處根據(jù)自查結(jié)果進(jìn)行實證性跟蹤抽查，并給每一位教師填寫反饋意見或建議?；ピu活動每學(xué)期開展兩次，分為組級和校級兩個層次，期中期末各開展一次。每學(xué)期兩個階段評價各有側(cè)重。

2、研究學(xué)校教學(xué)工作評價方案，提高評價的科學(xué)性。

本著自下而上，由上及下的原則，深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，結(jié)合學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估方案，擬定內(nèi)容科學(xué)、操作性強的學(xué)校教學(xué)工作評價方案。

3、研究學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的評價，提高評價的全面性。

本著從知識與能力、習(xí)慣與方法、過程與效果等方面全面評價學(xué)生的原則，由學(xué)科教研組長牽頭，匯總本校學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價方面的思考與建議，逐步形成并制定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價方案，使評價策略更加科學(xué)。

3.研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價策略，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)學(xué)生綜合素質(zhì)評價的精神。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和身心健康發(fā)展，減負(fù)增效，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

四、主要活動安排（第一學(xué)期）九月份

1.教材備課會、教師學(xué)科素養(yǎng)檢測 2.新教師課堂教學(xué)常規(guī)培訓(xùn) 3.張店區(qū)第六批學(xué)科帶頭人評選

4、聽新教師課

5、期初工作檢查

6、教學(xué)專題例會

7、中小學(xué)體育運動會 十月份

1.小學(xué)科學(xué)教師論壇活動 2.教學(xué)專項檢查 3.第二屆名師評選 4.學(xué)科教研組建設(shè)研討會

5.期中工作檢查暨督導(dǎo)評估回頭看 6.中小學(xué)電子作品大賽 十一月份

1.音樂課堂器樂教學(xué)交流研討會

2.品德學(xué)科教研組活動展示

3.語文中年教師優(yōu)質(zhì)課評選暨“一課多講”研討會

4、期中階段性自我診斷

5、農(nóng)遠(yuǎn)課堂教學(xué)比武

6、教學(xué)專題例會 十二月份

1.學(xué)校、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價意見匯總

2.語文教師下水文比賽、英語教師基本功比賽

3、教育科研專項檢查

4、語文教師下水文比賽

5、科研成果展示

6、教學(xué)專題例會

7、名師論壇

8、期末工作檢查暨學(xué)校自主發(fā)展評價 二00九年一月份 1.業(yè)務(wù)校長論壇 2.期末學(xué)業(yè)水平檢測

3、中小學(xué)冬季長跑比賽

4、期末工作總結(jié)

5、班主任工作交流會

6、學(xué)生各項評優(yōu)

第四篇：湖田中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計劃(2012-2013下)

湖田中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計劃

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

在國家教育部對農(nóng)村中小學(xué)教育的大力關(guān)心支持下，我校實施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目，為進(jìn)一步推動遠(yuǎn)程教育工作順利開展，使我校的教學(xué)質(zhì)量再上臺階，特制定本學(xué)期工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程教育“管、學(xué)、用”相結(jié)合長效機制，全面提升現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作水平，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項目在教育教學(xué)中的效益，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育。

二、加大宣傳力度，提高認(rèn)識

遠(yuǎn)程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使我們能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時衛(wèi)星教學(xué)收視點也是教師進(jìn)行不間斷學(xué)習(xí)的一個平臺，教師教育教學(xué)工作的能力可在此得到提煉和升華。因此，我們將加大這方面的宣傳力度，讓老師們盡快了解遠(yuǎn)程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日益更新的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。

三、成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)校成立的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)來從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)、分工明確，做一些扎實的工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。

2、明確分工。

遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對遠(yuǎn)程教育工作做整體統(tǒng)籌安排；副組長主要抓好遠(yuǎn)程教育工作計劃的制訂與實施;各組員負(fù)責(zé)該項目學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作的具體實施。

四、主要工作目標(biāo)

1、力求通過培訓(xùn)、研討等主題活動，各位教師能以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法;做好教師培訓(xùn)工作，要求每位教師都能熟練使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動。

3、開展與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的教研活動,以提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益。

五、主要措施

因地因時制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)。

1、做好學(xué)期工作計劃

做好本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作計劃，計劃應(yīng)目標(biāo)明確，措施有力，實效性和可操作性要強。

2、組建技術(shù)服務(wù)支撐體系

為使遠(yuǎn)程教育工程項目更好地為教育教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，成立技術(shù)服務(wù)小組。

3、做好學(xué)校技術(shù)管理員培訓(xùn)工作

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要運用好遠(yuǎn)程教育資源，首先學(xué)校技術(shù)管理員必須掌握設(shè)備維護(hù)的基本方法，熟練計算機的基本操作，學(xué)會管理資源和應(yīng)用資源。為此，在本要抓好遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員的培訓(xùn)，讓每位教師都能在原有操作技能的基礎(chǔ)上，提高操作應(yīng)用水平，逐步熟悉遠(yuǎn)程教育資源各板塊的內(nèi)容、特點及運用技巧,為我校培訓(xùn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

4、加大遠(yuǎn)程教育資源的課堂應(yīng)用率

確保遠(yuǎn)教設(shè)備的正常使用，IP資源實時接收、使用、刻錄和保存，及時將接收的有用資源應(yīng)用于我校培訓(xùn)和教育教學(xué)，并做好相關(guān)記錄。進(jìn)一步做好教學(xué)資源庫管理、應(yīng)用工作，充分發(fā)揮教學(xué)資源庫資源在教育教學(xué)中的作用，在課堂教學(xué)中積極探索創(chuàng)新。

5、抓好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)

加強現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣工作，提高教師多媒體教學(xué)水平，學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

六、主要工作安排

3月：檢查遠(yuǎn)程教育工作開展情況，通過反饋信息，使遠(yuǎn)程教育工作順利有序開展。

4月：組織教師進(jìn)行課件制作學(xué)習(xí)。

5月：組織開展遠(yuǎn)程教育工作自評自查工作。

6月：收集教師的電教論文、工作總結(jié)、和優(yōu)秀課件。

湖田中學(xué)

二〇一三年三月二日

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第五篇：關(guān)于無償劃撥湖田小學(xué)用地的申請

關(guān)于無償劃撥xx小學(xué)用地的申請

市國土資源局：

根據(jù)宜春市人民政府辦公室抄告單（宜府辦抄字[2012]238號）要求，請貴局從宜春市宜陽新區(qū)花博園用地指標(biāo)中以行政劃撥方式無償劃撥32.9畝土地xx小學(xué)，用于xx中心小學(xué)搬遷新校址建設(shè)。

特此申請，懇望批準(zhǔn)！

xx小學(xué) 2012年9月20日