第一篇：助學(xué)-筑夢-鑄人征文活動(dòng)通知

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)在全國高校開展“助學(xué)·筑夢·鑄人”主題征文

活動(dòng)的通知

為大力宣傳國家學(xué)生資助政策，全面展現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作取得的巨大成就，加強(qiáng)對學(xué)生的勵(lì)志感恩教育，展現(xiàn)新一代大學(xué)生的青春奮斗風(fēng)采，根據(jù)《關(guān)于在全國高校開展“助學(xué)·筑夢·鑄人”主題征文活動(dòng)的通知》（教助中心【2013】81號）文件規(guī)定，決定在我校開展“助學(xué)·筑夢·鑄人”主題征文活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征文活動(dòng)內(nèi)容

(一)征文主題：“助學(xué)·筑夢·鑄人”

(二)征文口號：“中國夢·誰的青春不奮斗”

(三)征文起止時(shí)間：2013年11月5日至11月20日。

(四)征文要求：

1.征文活動(dòng)對象：面向全體在校國家助學(xué)政策受助學(xué)生（以下簡稱“受助生”），以受助生生活、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷為核心，撰寫自己的青春奮斗故事。作為征文核心人物的在校受助生必須學(xué)習(xí)刻苦，生活儉樸，積極參與各種有益活動(dòng)，形象良好。

2.征文題材：體裁為記敘文，題目不限，要求文風(fēng)平實(shí)，短小精悍，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，突出人物個(gè)性和獨(dú)特經(jīng)歷，傳遞正能量，字?jǐn)?shù)不超過2000字。

3.征文格式：頁邊距為普通，標(biāo)題黑體三號加粗，正文四號宋體；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)；行距：全文行距1.25倍。

4.征文須保證從未在其他刊物上發(fā)表；嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。

5.投稿流程：填寫報(bào)名表（附件1，也可登錄中國校媒網(wǎng)“中國夢·誰的青春不奮斗——2013年‘助學(xué)·筑夢·鑄人’主題征文系列傳播活動(dòng)”專題下載），連同文章附件同時(shí)發(fā)送至郵箱***@163.com。

二、征文活動(dòng)方式及要求

本次活動(dòng)由全國學(xué)生資助管理中心、中國銀行和中國青年報(bào)社主辦，各省、各中央部屬高校學(xué)生資助管理中心協(xié)辦?；顒?dòng)采用自然投稿的方式，最后由征文評審委員會聘請專家，經(jīng)過初評和終評，確定最終評審結(jié)果?；顒?dòng)期間，優(yōu)秀文章將刊登在中國青年報(bào)和中青在線網(wǎng)站上，并由中青報(bào)官微、中青報(bào)大V等聯(lián)合推廣。

三、征文表彰

本次征文活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀征文獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：

1.2013年12月由征文評審委員會評審，選出特別獎(jiǎng)1名，青春勵(lì)志獎(jiǎng)50名，杰出獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)100名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)50名。1名特別獎(jiǎng)獲得者將受邀參與“彩虹橋”中外學(xué)生文化交流項(xiàng)目，于2014年暑期出國學(xué)習(xí)和交流；50名青春勵(lì)志獎(jiǎng)獲得者將獲得在中國銀行的實(shí)習(xí)機(jī)會，實(shí)習(xí)結(jié)束后由分行行長撰寫實(shí)習(xí)評價(jià)；杰出獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)除稿費(fèi)外，還將獲得由教育部全國學(xué)生資助管理中心、中國銀行、中國青年報(bào)社聯(lián)合頒發(fā)的證書。50名組織獎(jiǎng)的獲得單位

將獲得由教育部全國學(xué)生資助管理中心、中國銀行、中國青年報(bào)社聯(lián)合頒發(fā)的證書?；顒?dòng)將邀請部分獲獎(jiǎng)代表前往北京參加頒獎(jiǎng)大會。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)授予對象

特別獎(jiǎng)：在校受助生；

青春勵(lì)志獎(jiǎng)：在校受助生及在校受助生同學(xué)；

杰出獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)：符合條件的所有投稿人。

注：本次征文活動(dòng)學(xué)校負(fù)責(zé)接收投稿，并負(fù)責(zé)匯總后以學(xué)

校為單位上報(bào)至大賽征文評審委員會，請各位符合條件的同學(xué)踴躍投稿。

學(xué)生資助管理中心

2013年11月5日

附件1: 2013年度“助學(xué)_筑夢_鑄人”主題征文活動(dòng)報(bào)名表.

第二篇：助學(xué)、筑夢、鑄人征文活動(dòng)文章

助學(xué)、筑夢、鑄人，愛的源泉

人生有過流淚，有過辛酸，有過太多的不順，但總會有幫助過我們的人，除了父母，老師還有其他的親朋好友，但是請別忘記，在我們學(xué)習(xí)成長的生涯中還有一位默默關(guān)心我們的人，她就是我們愛的源泉——我們的祖國

助學(xué)的開始

如今的社會，不是人人富有，不是人人都可以過上一個(gè)安居樂業(yè)的生活，甚至不是每個(gè)人都能填飽腹中的饑渴。但不管怎樣，我們的生活不會一帆風(fēng)順，各式各樣的挫折是不是的會出現(xiàn)在我們的面前。記得小學(xué)，家里的那個(gè)房子，每逢刮風(fēng)下雨，雨點(diǎn)總會透過屋頂?shù)臑r青，風(fēng)總會讓我們在冬風(fēng)中顫抖，甚至在臺風(fēng)來臨的日子，家便會成了沒有屋頂?shù)姆孔?，唯一剩下的只是那四面墻了，而這些都是小時(shí)候的種種困難，是時(shí)候該上小學(xué)了，可是學(xué)費(fèi)還是欠著，家里支持我們?nèi)值苌蠈W(xué)真的是父母汗血換來的錢，一分一毫并不容易，而到了初中之時(shí)，那真是我們那所有的家庭最難得開懷的時(shí)候了，國家支持我們貧困家庭的九年義務(wù)教育，幫我們交了學(xué)費(fèi)，那是一聽到這個(gè)消息，我也跟著樂瘋了，不用錢的上學(xué)，誰不想呀，也許那時(shí)的我們還沒懂得這是多大的恩情，只會一味的只顧著自己的開心，卻忘記了在此背后支持著我們的祖國。

時(shí)間過的真的很快，身為大三的我感覺就是，這么多年的讀書生涯將要結(jié)束了，不過在此之前，我還是想說一下，國家多我們的學(xué)業(yè)是有多大的幫助，在大一時(shí)，我們班的某些同學(xué)，即家里特別的困難的同學(xué)，拿了國家的助學(xué)金，雖然我也是申請的其中一員，我沒有拿到助學(xué)金，但是不管給誰，這都說明了國家對我們的學(xué)業(yè)的支持，有了這些，真的給了我們很大的幫助，首先，在某種程度下，可以減輕我們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),讓我們可以安心地學(xué)習(xí),其二，讓我們記得這是國家給予我們的幫助，有一顆懂得去感恩的心,更重要的是可以激勵(lì)我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)。

筑夢的覺醒

從小時(shí)候那會，我就很崇拜能進(jìn)入大學(xué)的大哥大姐們，覺得他們真的了不起，那是能考進(jìn)大學(xué)的真不容易，自那一刻起，便抱著一顆大學(xué)的心，上學(xué)了，那時(shí)并不覺的有多大的希望，因?yàn)榇謇锔緵]有幾個(gè)學(xué)生可以的，有一部分原因就是經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起，幾時(shí)考上了，也可能泡湯了，如今不只是助學(xué)金的支持，還有貸款的贊助，真的不止解了很多父母的燃眉之急，而且更讓學(xué)生能有一顆舒服的心，一顆不抱有對父母內(nèi)疚的心去學(xué)習(xí)。就是因?yàn)辄h與國家和學(xué)校有針性地出臺的一系列有助于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的孩子上大學(xué)的助學(xué)政策，比如在大專及以上的高等院校為家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的大學(xué)生提供在校無息貸款；為大學(xué)生發(fā)放國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和高等院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金等等；學(xué)校在開學(xué)時(shí)特意為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供“綠色通道”的服務(wù)，讓我們家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生獲得了“先入學(xué)后繳費(fèi)”的待遇；學(xué)校還為我們家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了許多勤工助學(xué)的崗位，這又使我們的學(xué)校生活在經(jīng)濟(jì)上得到了許多的補(bǔ)充。就是因?yàn)檫@一系類的贊助，筑就了我們很多學(xué)生大學(xué)夢，這又是多大的恩情呀。

鑄人的源泉

正是因?yàn)閲业膸椭?，一顆知道感恩的心，還有一顆會感恩的心從此便系在在我們的腦海里，讓我知道現(xiàn)在還有以后怎樣做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。大三了，現(xiàn)在的我可以說是完了大學(xué)夢了，可在這之后大學(xué)夢并不是我現(xiàn)在這個(gè)樣子的，雖然每天都在學(xué)習(xí)，可是這并不是我想要的，因?yàn)檎n本的知識在我看來與社會真的沒有多大的接觸，所以課本之外的很多東西才

是我們目前最需要的，要鑄就自己，必須強(qiáng)迫自己去學(xué)的更多。即使有了幫助的鋪墊，以后要做點(diǎn)什么還是自己可以決定的。我們的母親既然給了我們鑄就成才的機(jī)會，我們應(yīng)該懂得去珍惜，而且得認(rèn)認(rèn)真真的利用這一次機(jī)會做出一點(diǎn)成就，來報(bào)答我們的父母，老師，還有幫助過我們的人，讓這一份愛永遠(yuǎn)的傳遞下去，鑄就更多的人才。

第三篇：助學(xué)筑夢鑄人征文活動(dòng)作品

助學(xué)筑夢鑄人征文活動(dòng)作品

年輕大抵什么都輸?shù)闷?/p>

晨風(fēng)微醺，是風(fēng)在涌動(dòng)，是我在想你，未來的我是什么模樣。未來的我，你能否在青春里走得更遠(yuǎn)呢？未來的我，你能否像現(xiàn)在的我一樣堅(jiān)定希望，懷揣夢想。未來的我，你是否聽見我此時(shí)此刻的呼喚，聽見我的心，聽見我對未來的美好希望，熱烈期盼。未來的我，你要賜予我力量做更好的自己，無論是現(xiàn)在還是將來。

九月，是一個(gè)美麗的季節(jié)。未來之路的列車停在了“大學(xué)”這個(gè)站牌。她像雪化后那篇鵝黃，像新鮮初放芽的綠，有著美好的柔嫩與喜悅。站在林蔭道下，放眼望去，每個(gè)人臉上都洋溢著飛揚(yáng)的青春，或手捧書本，或放聲朗讀。仿佛世界真的就是這般完美的美好。

開學(xué)時(shí)，是父母送我來的，走時(shí)千般叮嚀萬般囑咐。這似乎很正常，沒有什么稀奇的。只是，他們擔(dān)憂的雙眼讓我有一瞬間的窒息。我沒有別的孩子那樣健康的身體，沒有能讓他們放心的成熟而獨(dú)立的能力。這一切是他們使他們的擔(dān)憂變得理所當(dāng)然。只是，相較于他們的擔(dān)憂我更多的是興奮。不得不說，在一個(gè)未知的地方獨(dú)自學(xué)者成熟是件令人熱血沸騰的事。大概，這就是年輕的魅力吧。

我開始學(xué)著把所有的挫折和不如意都當(dāng)作磨練，而不是誤以為折磨。沒能與同學(xué)們一起參加軍訓(xùn)也好，沒能對生活中各種瑣碎和波折應(yīng)付自如也罷。這不過是在成長，成為更好的自己。

求學(xué)的路上都是不易而又不易的，只是憑著那份求學(xué)的信念，一路跌跌撞撞走來。而我們賭得起的只是我們還年輕，還什么都拼得起。在農(nóng)村的許多同我一樣的孩子頂著家庭經(jīng)濟(jì)的壓力，一步一步向前，堅(jiān)守著信念，要讀書，一定要讀書。幸而，現(xiàn)在國家政策好。讓我們的求學(xué)路不再那么曲折。

曾經(jīng)有一段時(shí)間我懷疑我還是否值得擁有夢想。可是誰的青春不迷茫。做理療的疼痛，堅(jiān)持復(fù)建的辛酸，全都讓我深刻意識到，其實(shí)還年輕就大概什么都輸?shù)闷穑蟛涣司鸵磺型频沽酥貋砭褪橇?。何必要把自己保護(hù)的太好，連點(diǎn)傷連點(diǎn)痛都沒有的還叫青春么？該向上就向上吧，誰的青春不奮斗呢。于是有了跳級的追趕，高三奮力拼搏的努力。其實(shí)，趁著我們還年輕，真的應(yīng)該做一件事來感動(dòng)自己。

隨著時(shí)間的打磨，越來越認(rèn)識到，我們拼命地堅(jiān)守信念，拼命的追逐夢想，拼命地成為更好的自己，只是為了更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值。90后的我們，應(yīng)當(dāng)更有擔(dān)當(dāng)，更有責(zé)任感。不抗拒年輕的朝氣與熱血，只要出發(fā)，不要目的。

年輕大抵什么都輸?shù)闷穑屛覀兊那啻簥^斗吧。

助學(xué)筑夢鑄人征文活動(dòng)作品

2我的高中班長，也是我的好朋友，李和平，現(xiàn)為湛江師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生，大學(xué)期間他曾獲得過學(xué)校和國家的資助，也正是這資助讓他越走越勇，甚至成為了湛江師范學(xué)院的風(fēng)云人物。每一次在和他的談話中，他都會讓人倍感慚愧，在他的學(xué)習(xí)歷程中，我深刻感受到他對國家的感恩，也深刻體會到“助學(xué)·筑夢·鑄人”對于追夢人的支持與鼓勵(lì)。他為青春奮斗的故事讓我充滿了正能量。

他，來自連州市一個(gè)偏僻的小村莊，是村里第一個(gè)本科生。上了大學(xué)，學(xué)費(fèi)和生活的開支，讓他及他的家人感到擔(dān)憂和無助?；蛟S是因?yàn)樯咸鞂@個(gè)孩子的眷顧，他先是成為了學(xué)?！靶麓宏P(guān)愛”活動(dòng)的受益者，接著是國家助學(xué)金、晨光早餐，最后是廣汽本田的資助和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。自從獲得國家助學(xué)金之后，他深知，他的努力將是對那一份份資助的最好回報(bào)，他帶著一顆感恩和奮斗的心走在了青春的路上，就這樣一直的走著。

他，一直是一位愛好學(xué)習(xí)的好學(xué)生，他將每天的時(shí)間都安排得滿滿的，讓他每天都沒有些許空余時(shí)間，但是他跟我說，他覺得這樣的大學(xué)生活很充實(shí)，這樣的堅(jiān)持才不會讓自己在大學(xué)里有一絲的悔意。似乎是這番話一直讓他堅(jiān)持到兩年后的今天，今天的成績更是他堅(jiān)持的最好證明。

他，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，曾獲得過校二等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”的稱號。平時(shí)在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤奮努力，圖書館和自習(xí)室更是成為他另外一個(gè)家，這個(gè)家讓他更能明白自己的夢想，因?yàn)樵谶@里，每個(gè)人都為夢想拼搏，更能讓自己充滿干勁，更加專注在學(xué)習(xí)中。他曾在學(xué)術(shù)競賽上獲得過各種各樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，這其中的收獲永遠(yuǎn)不是一張榮譽(yù)證書所能表達(dá)的，因?yàn)檫@過程讓他成長了許多，也讓明白了感恩的力量有多么大。他一直銘記著學(xué)校和國家對他的幫助，他總是會用自己在工作上和學(xué)習(xí)上的汗水和驕人成績以及賽場上的力壓群雄來當(dāng)做對他們的回報(bào)。

他，對自己的要求更高，除了在學(xué)習(xí)上有更是一層樓的突破，在自己喜歡的社團(tuán)也更是如此。他現(xiàn)在的職位是燕嶺書法社的副社長，這里是唯一能讓他自己感到欣慰的地方，這里可以找到自己的愛好及興趣，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，他總是會拿起毛筆或鋼筆在紙上劃動(dòng)，似乎在訴說著自己的夢想。無論是學(xué)習(xí)，還是社團(tuán)工作，還是學(xué)生工作，他都是付出了自己的一份努力，一份真心，在這里，他找到了那個(gè)快樂的自己。

他，更是一名充滿愛心，有奉獻(xiàn)精神的大學(xué)生。他曾參加過各種各樣的義工，比如說暑假義教，無償獻(xiàn)血，春暖湛江義賣，湛江市第五次殘疾人代表大會代表等。他認(rèn)為這是自己作為一名大學(xué)生能回報(bào)社會，回報(bào)國家的最直接的途徑。他認(rèn)為這不僅僅是受助生該做的，也是每一位大學(xué)生該回報(bào)社會，為社會奉獻(xiàn)一份力量的機(jī)會。

“中國夢·誰的青春不奮斗”，每個(gè)人都有屬于自己的夢想，每個(gè)國家都有夢想，為了實(shí)現(xiàn)夢想，誰的青春都輸不起，誰的青春又能不奮斗呢？李和平的大學(xué)經(jīng)歷讓我們看到助學(xué)金這個(gè)平臺是實(shí)現(xiàn)中國夢的其中一個(gè)環(huán)節(jié)，是必不可少的，它讓每個(gè)心懷大學(xué)夢想的學(xué)子能進(jìn)入大學(xué)的大門，讓每個(gè)追夢的大學(xué)生能在大學(xué)生活中活出自己的青春，為自己的青春奮斗，為夢想奮斗，鑄就一個(gè)堅(jiān)持不懈，積極樂觀，懂得回報(bào)，樂于奉獻(xiàn)的大學(xué)生。我認(rèn)為中國夢的實(shí)現(xiàn)得先讓每個(gè)追夢人能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)夢想，我也始終相信“助學(xué)·筑夢·鑄人”的理念能繼續(xù)延續(xù)下去，能讓更多人擁有為夢想奮斗的資本。

五邑大學(xué)信息工程學(xué)院 通信工程 駱曉晴

第四篇：助學(xué)、筑夢、鑄人”主題征文活動(dòng)的通知》

各學(xué)院：

根據(jù)教育部全國學(xué)生資助管理中心《關(guān)于在全國高校開展“助學(xué)、筑夢、鑄人”主題征文活動(dòng)的通知》（教助中心〔2013〕81 號）和省教育廳辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)教育部全國學(xué)生資助管理中心關(guān)于在全國高校開展“助學(xué)、筑夢、鑄人”主題征文活動(dòng)的通知》（蘇教辦助〔2013〕7 號）文件精神，現(xiàn)就“助學(xué)、筑夢、鑄人”主題征文活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)背景

公平的教育，是讓每個(gè)公民都能實(shí)現(xiàn)夢想、獲得機(jī)會的最佳途徑。習(xí)近平主席今年3月17日在十二屆全國人大一次會議閉幕會上發(fā)表重要講話，闡釋了激動(dòng)人心的“中國夢”：“生活在我們偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?！?/p>

黨中央、國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，近年來，國家不斷加大資助力度，增加財(cái)政投入,擴(kuò)大資助范圍,提高資助標(biāo)準(zhǔn)，建立起覆蓋學(xué)前教育到高等教育各學(xué)段的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，從制度上保證了“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”，極大地促進(jìn)了教育公平。

為大力宣傳國家學(xué)生資助政策，全面展現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作取得的巨大成就，加強(qiáng)對學(xué)生的勵(lì)志感恩教育，也展現(xiàn)新一代大學(xué)生的青春奮斗風(fēng)采，全國學(xué)生資助管理中心、中國銀行和中國青年報(bào)社決定聯(lián)合舉辦“助學(xué)·筑夢·鑄人”主題征文活動(dòng)。

二、征文活動(dòng)主要內(nèi)容

（一）本次征文活動(dòng)的口號是“中國夢·誰的青春不奮斗”。征文主題是“助學(xué)·筑夢·鑄人”。

（二）征文起止時(shí)間：2013年9月1日至11月30日。

（三）征文要求

1、征文活動(dòng)主要面向全國高校國家助學(xué)政策受助學(xué)生（含在校生及畢業(yè)生，以下簡稱“受助生”），撰寫自己的青春奮斗故事；同時(shí)歡迎受助生的同學(xué)和學(xué)校從事資助工作的老師，以受助生生活、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷為核心，撰寫相應(yīng)征文。

2、題目不限，體裁為記敘文，一般每篇集中講述一位受助生的故事。無論征文核心人物是作者本人還是他人，均要求內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，突出人物個(gè)性和獨(dú)特經(jīng)歷，傳遞正能量。提倡短小精悍，文風(fēng)平實(shí)，字?jǐn)?shù)不超過2000字。

3、作為征文核心人物，在校受助生必須學(xué)習(xí)刻苦，生活儉樸，積極參與各種有益活動(dòng)，形象良好；已畢業(yè)助學(xué)貸款受助生必須能夠按時(shí)歸還助學(xué)貸款，工作業(yè)績突出。

4、征文須保證從未在其他刊物上發(fā)表；嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。

5、本次活動(dòng)組委會對所有獲獎(jiǎng)作品擁有使用權(quán)。

6、投稿流程：2013年9月—11月，登錄中國校媒網(wǎng)“中國夢·誰的青春不奮斗——2013年‘助學(xué)·筑夢·鑄人’主題征文系列傳播活動(dòng)”專題，下載報(bào)名表，填寫完畢后，連同文章附件一并發(fā)送至郵箱studentreporter@126.com。同時(shí)，需以“中國夢·誰的青春不奮斗”為主題發(fā)布新浪微博，并@三位好友及官微。征文來稿也可郵寄至北京東城區(qū)海運(yùn)倉胡同2號中國青年報(bào)社，并標(biāo)明“助

學(xué)·筑夢·鑄人”征文活動(dòng)收，郵編100702。

（四）征文活動(dòng)方式

本次活動(dòng)由全國學(xué)生資助管理中心、中國銀行和中國青年報(bào)社主辦，各省、各中央部屬高校學(xué)生資助管理中心協(xié)辦。活動(dòng)采用自然投稿的方式，最后由征文評審委員會聘請專家，經(jīng)過初評和終評，確定最終評審結(jié)果?；顒?dòng)期間，優(yōu)秀文章將刊登在中國青年報(bào)和中青在線網(wǎng)站上，并由中青報(bào)官微、中青報(bào)大V等聯(lián)合推廣。

三、征文表彰

此次活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀征文獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2013年12月，經(jīng)由征文評審委員會評審，選出特別獎(jiǎng)1名，青春勵(lì)志獎(jiǎng)50名，杰出獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)100名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)50名。1名特別獎(jiǎng)獲得者將受邀參與“彩虹橋”中外學(xué)生文化交流項(xiàng)目，于2014年暑期出國學(xué)習(xí)和交流；50名青春勵(lì)志獎(jiǎng)獲得者將獲得在中國銀行的實(shí)習(xí)機(jī)會，實(shí)習(xí)結(jié)束后由分行行長撰寫實(shí)習(xí)評價(jià)；杰出獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)除稿費(fèi)外，還將獲得由教育部全國學(xué)生資助管理中心、中國銀行、中國青年報(bào)社聯(lián)合頒發(fā)的證書；50名組織獎(jiǎng)的獲得單位將獲得由教育部全國學(xué)生資助管理中心、中國銀行、中國青年報(bào)社聯(lián)合頒發(fā)的證書。活動(dòng)將邀請部分獲獎(jiǎng)代表前往北京參加頒獎(jiǎng)大會。

注：獎(jiǎng)項(xiàng)授予對象

特別獎(jiǎng)：在校受助生；青春勵(lì)志獎(jiǎng)：在校受助生及在校受助生同學(xué)；杰出獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)：符合條件的所有投稿人；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：省區(qū)市（含計(jì)劃單列市）學(xué)生資助管理中心及全國各高校。

四、工作要求

（一）請各學(xué)院高度重視本次征文活動(dòng)的開展，及時(shí)將通知在學(xué)院內(nèi)宣傳，并組織實(shí)施。要積極引導(dǎo)鼓勵(lì)在校學(xué)生參與此次征文活動(dòng)，可有重點(diǎn)地組織一些學(xué)生和老師參加投稿。

（二）為鼓勵(lì)廣大師生踴躍投稿，學(xué)校將根據(jù)投稿情況設(shè)置優(yōu)秀征文獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

（三）請參加征文的師生在正式投稿后于11月30日前將報(bào)名表連同文章附件發(fā)送至校學(xué)生資助管理中心郵箱zxk@nuist.edu.cn，學(xué)院也可匯總后統(tǒng)一報(bào)送，未按時(shí)報(bào)送的不參與學(xué)校評獎(jiǎng)。校學(xué)生資助管理中心聯(lián)系人：陳老師，電話：58731397，行政樓209室。

特此通知

附件：全國學(xué)生資助管理中心關(guān)于在全國高校開展“助學(xué)、筑夢、鑄人”主題征文活動(dòng)的通知（教助中心〔2013〕81 號）

學(xué)生工作處

2013 年10 月23 日

第五篇：助學(xué)筑夢鑄人通知

關(guān)于在全國高校開展“助學(xué)?筑夢?鑄人”主題征文活動(dòng)的通知

【信息來源：全國學(xué)生資助管理中心|瀏覽量：

39243|發(fā)布時(shí)間：2013-08-30】

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，黑龍江省農(nóng)墾總局教育局，各中央部屬高校：

公平的教育，是讓每個(gè)公民都能實(shí)現(xiàn)夢想、獲得機(jī)會的最佳途徑。習(xí)近平主席今年3月17日在十二屆全國人大一次會議閉幕會上發(fā)表重要講話，闡釋了激動(dòng)人心的?中國夢?：?生活在我們偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。?

黨中央、國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，近年來，國家不斷加大資助力度，增加財(cái)政投入,擴(kuò)大資助范圍,提高資助標(biāo)準(zhǔn)，建立起覆蓋學(xué)前教育到高等教育各學(xué)段的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，從制度上保證了?不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)?，極大地促進(jìn)了教育公平。

為大力宣傳國家學(xué)生資助政策，全面展現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作取得的巨大成就，加強(qiáng)對學(xué)生的勵(lì)志感恩教育，也展現(xiàn)新一代大學(xué)生的青春奮斗風(fēng)采，全國學(xué)生資助管理中心、中國銀行和中國青年報(bào)社決定聯(lián)合舉辦?助學(xué)〃筑夢〃鑄人?主題征文活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、高度重視，精心組織

各地教育行政部門、各中央部屬高校要高度重視本次征文活動(dòng)的開展，及時(shí)將通知轉(zhuǎn)發(fā)各地方高校、各院系，并精心組織實(shí)施。要加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)在校學(xué)生參與此次征文活動(dòng)，學(xué)?？梢杂兄攸c(diǎn)地組織一些學(xué)生和老師參加投稿。對活動(dòng)積極宣傳、積極組織動(dòng)員投稿、取得優(yōu)異成績的單位將頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

二、征文活動(dòng)主要內(nèi)容

（一）本次征文活動(dòng)的口號是?中國夢〃誰的青春不奮斗?。征文主題是?助學(xué)〃筑夢〃鑄人?。

（二）征文起止時(shí)間：2013年9月1日至11月30日。

（三）征文要求

1、征文活動(dòng)主要面向全國高校國家助學(xué)政策受助學(xué)生（含在校生及畢業(yè)生，以下簡稱?受助生?），撰寫自己的青春奮斗故事；同時(shí)歡迎受助生的同學(xué)和學(xué)校從事資助工作的老師，以受助生生活、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷為核心，撰寫相應(yīng)征文。

2、題目不限，體裁為記敘文，一般每篇集中講述一位受助生的故事。無論征文核心人物是作者本人還是他人，均要求內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，突出人物個(gè)性和獨(dú)特經(jīng)歷，傳遞正能量。提倡短小精悍，文風(fēng)平實(shí)，字?jǐn)?shù)不超過2000字。

3、作為征文核心人物，在校受助生必須學(xué)習(xí)刻苦，生活儉樸，積極參與各種有益活動(dòng)，形象良好；已畢業(yè)助學(xué)貸款受助生必須能夠按時(shí)歸還助學(xué)貸款，工作業(yè)績突出。

4、征文須保證從未在其他刊物上發(fā)表；嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。

5、本次活動(dòng)組委會對所有獲獎(jiǎng)作品擁有使用權(quán)。

6、投稿流程：2013年9月—11月，登錄中國校媒網(wǎng)?中國夢〃誰的青春不奮斗——2013年‘助學(xué)〃筑夢〃鑄人’主題征文系列傳播活動(dòng)?專題，下載報(bào)名表，填寫完畢后，連同文章附件一并發(fā)送至郵箱studentreporter@126.com。同時(shí)，需以?中國夢〃誰的青春不奮斗?為主題發(fā)布新浪微博，并@三位好友及官微。征文來稿也可郵寄至北京東城區(qū)海運(yùn)倉胡同2號中國青年報(bào)社，并標(biāo)明?助學(xué)〃筑夢〃鑄人?征文活動(dòng)收，郵編100702。

（四）征文活動(dòng)方式

本次活動(dòng)由全國學(xué)生資助管理中心、中國銀行和中國青年報(bào)社主辦，各省、各中央部屬高校學(xué)生資助管理中心協(xié)辦。活動(dòng)采用自然投稿的方式，最后由征文評審委員會聘請專家，經(jīng)過初評和終評，確定最終評審結(jié)果。活動(dòng)期間，優(yōu)秀文章將刊登在中國青年報(bào)和中青在線網(wǎng)站上，并由中青報(bào)官微、中青報(bào)大V等聯(lián)合推廣。

三、征文表彰

此次活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀征文獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2013年12月，經(jīng)由征文評審委員會評審，選出特別獎(jiǎng)1名，青春勵(lì)志獎(jiǎng)50名，杰出獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)100名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)50名。1名特別獎(jiǎng)獲得者將受邀參與?彩虹橋?中外學(xué)生文化交流項(xiàng)目，于2014年暑期出國學(xué)習(xí)和交流；50名青春勵(lì)志獎(jiǎng)獲得者將獲得在中國銀行的實(shí)習(xí)機(jī)會，實(shí)習(xí)結(jié)束后由分行行長撰寫實(shí)習(xí)評價(jià)；杰出獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)除稿費(fèi)外，還將獲得由教育部全國學(xué)生資助管理中心、中國銀行、中國青年報(bào)社聯(lián)合頒發(fā)的證書；50名組織獎(jiǎng)的獲得單位將獲得由教育部全國學(xué)生資助管理中心、中國銀行、中國青年報(bào)社聯(lián)合頒發(fā)的證書?；顒?dòng)將邀請部分獲獎(jiǎng)代表前往北京參加頒獎(jiǎng)大會。

注：獎(jiǎng)項(xiàng)授予對象

特別獎(jiǎng)：在校受助生；青春勵(lì)志獎(jiǎng)：在校受助生及在校受助生同學(xué)；杰出獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)：符合條件的所有投稿人；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：省區(qū)市（含計(jì)劃單列市）學(xué)生資助管理中心及全國各高校。

全國學(xué)生資助管理中心

2013年8月27日