第一篇：湖州市第二屆科普比賽征文

附件：

關(guān)于舉辦第二屆湖州市青少年

科普征文大賽的通知

各縣區(qū)科協(xié)、教育局、市屬學(xué)校：

今年下半年,我國將發(fā)射“天宮一號(hào)”衛(wèi)星，表明我國航天事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了新的階段，全國各地將形成航天科普宣傳的新一輪熱潮。為貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，配合開展全國青少年載人航天科普系列活動(dòng)，引導(dǎo)青少年關(guān)注航天事業(yè)，了解航天技術(shù)知識(shí)，激發(fā)對(duì)航天科技的興趣，市科協(xié)、市教育局將組織開展第二屆湖州市青少年科普征文大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

大賽由市科協(xié)、市教育局共同主辦，辦公室設(shè)在市科技館。

二、征文時(shí)間

2011年6月至2011年9月15日。

三、參加對(duì)象

全市在校中小學(xué)生。

四、主題及要求

（一）征文主題

以 “探夢(mèng)天宮、放飛理想”為征文主題。

（二）征文要求

1.征文的選題要有一定的科學(xué)內(nèi)容，科學(xué)原理與概念清晰準(zhǔn)確。征文要將科學(xué)性與文學(xué)性有機(jī)結(jié)合，力求做到通俗易懂，切忌簡(jiǎn)單闡述科學(xué)原理或堆砌資料。特別鼓勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性，大膽想象，創(chuàng)新思維。

2.征文體裁除詩歌、劇本外，其他文體不限。中學(xué)生征文字?jǐn)?shù)不超過2500字，小學(xué)生征文字?jǐn)?shù)不超過2000字。

3.為便于征文的評(píng)審、編輯出版和獲獎(jiǎng)證書的制作，要求采用紙質(zhì)與電子版同時(shí)報(bào)送。

4.紙質(zhì)文稿統(tǒng)一用A4紙打印，第一頁左上角須注明年級(jí)、文章題目和字?jǐn)?shù)，一式五份。特別提醒：征文作者、學(xué)校名稱、指導(dǎo)教師等信息，不得出現(xiàn)在稿紙上。

五、參與方式

（一）由各縣區(qū)、市屬學(xué)校組織評(píng)選出優(yōu)秀征文作品，統(tǒng)一報(bào)市級(jí)匯總。

（二）各縣區(qū)按照規(guī)定名額評(píng)選出優(yōu)秀征文，小學(xué)組參賽名額10篇，初中、高中組參賽名額各15篇，市屬學(xué)校初中、高中組參賽名額各5篇，共50篇。于2011年9月15日前（以郵戳為準(zhǔn)）將紙質(zhì)材料快遞至市科技館征文大賽辦公室。同時(shí)將參賽學(xué)生電子文稿及作品統(tǒng)計(jì)表（附件一）提交至指定郵箱，逾期不予參加評(píng)選。

參賽學(xué)生可登陸《湖州教育網(wǎng)》（.cn）或浙江省青少年科技創(chuàng)新平臺(tái)（http://zhejiang.xiaoxiaotong.org）查詢有關(guān)信息。

（三）征文大賽將聘請(qǐng)有關(guān)專家按小學(xué)、初中、高中三個(gè)組分別評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。將選擇優(yōu)秀作品送省參評(píng)。

七、其他事項(xiàng)

（一）每位學(xué)生只能申報(bào)一篇文章參賽。來稿不得抄襲，否則將取消參賽資格，并將通報(bào)給作者所在學(xué)校。

（二）征文大賽系純公益性科普活動(dòng)，不收取任何參賽費(fèi)、評(píng)審費(fèi)、證書工本費(fèi)等。

（三）聯(lián)系方式

聯(lián)系人：費(fèi)曉英電話：0572-2399065

地址：湖州市科技館105室

郵編：313000

郵件：kjgfxy@163.com

湖州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)湖州市教育局

二○一一年六月八日

主題詞：基礎(chǔ)教育青少年科普征文通知

教育局辦公室2011年6月30日印發(fā)-3-

第二篇：湖州市第二屆科普比賽征文

附件：

關(guān)于舉辦第二屆湖州市青少年

科普征文大賽的通知

各縣區(qū)科協(xié)、教育局、市屬學(xué)校：

今年下半年,我國將發(fā)射“天宮一號(hào)”衛(wèi)星，表明我國航天事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了新的階段，全國各地將形成航天科普宣傳的新一輪熱潮。為貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，配合開展全國青少年載人航天科普系列活動(dòng)，引導(dǎo)青少年關(guān)注航天事業(yè)，了解航天技術(shù)知識(shí)，激發(fā)對(duì)航天科技的興趣，市科協(xié)、市教育局將組織開展第二屆湖州市青少年科普征文大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

大賽由市科協(xié)、市教育局共同主辦，辦公室設(shè)在市科技館。

二、征文時(shí)間

2011年6月至2011年9月15日。

三、參加對(duì)象 全市在校中小學(xué)生。

四、主題及要求

（一）征文主題

參賽學(xué)生可登陸《湖州教育網(wǎng)》（004km.cn）查詢有關(guān)信息。

（三）征文大賽將聘請(qǐng)有關(guān)專家按小學(xué)、初中、高中三個(gè)組分別評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。將選擇優(yōu)秀作品送省參評(píng)。

七、其他事項(xiàng)

（一）每位學(xué)生只能申報(bào)一篇文章參賽。來稿不得抄襲，否則將取消參賽資格，并將通報(bào)給作者所在學(xué)校。

（二）征文大賽系純公益性科普活動(dòng)，不收取任何參賽費(fèi)、評(píng)審費(fèi)、證書工本費(fèi)等。

（三）聯(lián)系方式

聯(lián)系人：費(fèi)曉英 電話：0572-2399065 地

址：湖州市科技館105室 郵

編：313000 郵

件：kjgfxy@163.com

湖州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì) 湖州市教育局

二○一一年六月八日

主題詞：基礎(chǔ)教育 青少年 科普征文 通知 教育局辦公室 2011年6月30日印發(fā)

第三篇：科普征文

太陽能的利用價(jià)值

說到能源,首先要說說我們身邊最常見的一種。電能是我們生活中最常見的一種能量的形式。電能有各種各樣的來源。目前國內(nèi)主要的發(fā)電站是水力發(fā)電站和火力發(fā)電站。這兩種發(fā)電形式分別是把流水的機(jī)械能和燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的。流水的機(jī)械能是由于被陽光加熱后蒸發(fā)，在高處凝結(jié)之后具有的重力勢(shì)能。燃料的化學(xué)能則是來源于遠(yuǎn)古時(shí)期死去的植物的生物質(zhì)能，而植物的生物質(zhì)能又是來源于光合作用轉(zhuǎn)化太陽能。所以歸根結(jié)底，現(xiàn)在我們所使用的絕大部分能量都來源于太陽。但是，太陽能經(jīng)過各種各樣的轉(zhuǎn)化才能變成我們現(xiàn)在所使用的能量，在轉(zhuǎn)化的過程中會(huì)產(chǎn)生很大的能量損失。如果能夠直接把太陽能轉(zhuǎn)變成我們現(xiàn)在所使用的能量，就能夠減少很多的能源損失。而且，在人類文明所能想到的未來，太陽能是取之不盡用之不竭的。在能源緊缺的當(dāng)今，如果能把太陽能加以利用，就可以開辟一條新的道路。目前太陽能和電能的轉(zhuǎn)換率最高為17%，而在電能和我們實(shí)際需要的能量形式的轉(zhuǎn)換過程中也會(huì)有能量損失。因此，如果能把太陽能直接轉(zhuǎn)化為我們所需的能量形式，如光能，內(nèi)能，機(jī)械能等，在如今這個(gè)能源稀缺的社會(huì)將會(huì)有很大用途。

太陽能的利用領(lǐng)域

地球上的風(fēng)能,水能,海洋溫差能,波浪能和生物能以及部分潮汐能都來源于太陽，即使是地球上的化石燃料從根本上說也是遠(yuǎn)古以來儲(chǔ)存下來的太陽能，所以廣義上太陽能包括對(duì)范圍非常大。

現(xiàn)代,太陽能的利用包裹太陽能的光熱利用，太陽能的光化學(xué)利用等。20世紀(jì)50年代，太陽能利用領(lǐng)域出現(xiàn)了兩項(xiàng)技術(shù)突破：一是1954年美國貝爾實(shí)驗(yàn)室研制出6%的實(shí)用性單晶硅電池，二是1955年以色列Tabor提出選擇性吸收表面概念和理論并成功研制選擇性太陽能吸收涂層。此兩項(xiàng)技術(shù)的突破，為太陽能進(jìn)入現(xiàn)代發(fā)展時(shí)期奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。目前，太陽能利用技術(shù)有光與熱接受科技，而太陽能熱發(fā)電分為兩大類，一類為集中式熱發(fā)電站,另一類為分散式小功率發(fā)電站。太陽能設(shè)備有：塔式太陽能電站，分散式太陽能發(fā)電站，太陽能高溫爐，太陽池系統(tǒng)，太陽能集熱器，太陽能熱水器，衛(wèi)星太陽能電站，太陽能建筑等等。

氫能的優(yōu)勢(shì)

自然，在能源利用方面，太陽能并不是唯一的一條途徑，還有許多具有前景的能源，其中之一便是氫能。從來源的角度看，氫能便有極大的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前的化石燃料，隨著開采源的逐漸枯竭，價(jià)格水漲船高。能源的爭(zhēng)奪愈演愈烈，正因?yàn)榇耍霈F(xiàn)一場(chǎng)又一場(chǎng)的能源戰(zhàn)爭(zhēng)，給無數(shù)的無辜百姓帶來的動(dòng)蕩。而氫是宇宙中分布最廣泛的物質(zhì)，它構(gòu)成了宇宙質(zhì)量的75%，因此氫能被稱為人類的終極能源。水是氫的大“倉庫”，如把海水中的氫全部提取出來，將是地球上所有化石燃料熱量的9000 倍。再從環(huán)境污染方面看，氫氣燃燒后的直接產(chǎn)物便是水所以氫能源可以當(dāng)之無愧地被稱為零排放，無污染。此外，氫氣燃燒熱值高，每千克氫燃燒后的熱量，約為汽油的3倍，酒精的3.9倍，焦炭的4.5倍。因此，氫氣作為一種新興能源有著極大的優(yōu)勢(shì)。氫能的利用與開發(fā)

氫能被視為21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉矗绱司哂袃r(jià)值的能源為什么不如太陽能不普及？不普及正是因?yàn)樗羌夹g(shù)瓶頸。因?yàn)闅錃馓赜械男再|(zhì)——易燃燒、易氣化，使得氫氣的儲(chǔ)存成為一個(gè)世界各地的科學(xué)家共同關(guān)心的問題。不過，通過多年的努力，已經(jīng)研發(fā)出了具有實(shí)用價(jià)值的儲(chǔ)氫材料。再者，氫氣一般便是電解水得到，而電解所需的電能的花費(fèi)比氫氣創(chuàng)造的價(jià)值要高得多。自然，任何一個(gè)精明的廠家都不愿意在現(xiàn)在生產(chǎn)?，F(xiàn)如今，科學(xué)家們正嘗試著用太陽光，制造氫氣。如果能用太陽能來制氫，那就等于把無窮無盡的、分散的太陽能轉(zhuǎn)變成了高度集中的干凈能源了，其意義十分重大。目前利用太陽能分解水制氫的方法有太陽能熱分解水制氫、太陽能發(fā)電電解水制氫、陽光催化光解水制氫、太陽能生物制氫等等?？梢栽O(shè)想，假如太陽能制氫能被成功地開發(fā)，這將會(huì)是全人類的福音。各種能源問題將迎刃而解。

就目前而言，人類已利用氫氣使宇宙飛船進(jìn)入了曾經(jīng)遙望不可及的太空，開動(dòng)清潔無污染的汽車，實(shí)現(xiàn)了電能的轉(zhuǎn)化。氫氣的開發(fā)正在蓬勃地發(fā)展，氫氣，正在向人類展現(xiàn)它那廣闊的前景！

青少年的責(zé)任

太陽能是清潔能源，如何更好地利用太陽能并倡導(dǎo)低碳生活，是我們共同面對(duì)的話題。我們可以養(yǎng)成節(jié)約型的消費(fèi)習(xí)慣，拒絕過度包

裝，使用公共交通工具，購買可循環(huán)利用的物品等。與此同時(shí)，我們應(yīng)學(xué)好科學(xué)，多實(shí)踐，多創(chuàng)新，為新能源（如氫能）的開發(fā)使用盡一份力！實(shí)現(xiàn)新型能源讓生活更美好！

第四篇：科普征文

探夢(mèng)天宮，放飛理想

科學(xué)有點(diǎn)兒像你呼吸的空氣——它無處不在。2011年，是一個(gè)嶄新的時(shí)代，更是一個(gè)科學(xué)進(jìn)步的世紀(jì)。“神舟”，“嫦娥二號(hào)”相繼踏入了浩瀚的太空，而“天宮一號(hào)”，則翻開了新的篇章。

最近，“天宮一號(hào)”一直撩動(dòng)著大家的神經(jīng)。

根據(jù)中國載人航天工程網(wǎng)的消息，中國未來的空間站的名稱叫“天宮”。這是一個(gè)具有濃郁中國特色、寄托了華人無限憧憬的名字。實(shí)際上，“天宮一號(hào)”本身是一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)站的雛形，重8噸，人們都很熟悉的國際空間站重達(dá)450噸，因而這個(gè)8噸重的龐然大物到了太空中，可能要算是“小老弟”了。

大家都知道在《西游記》中精美絕倫又氣勢(shì)宏偉的天宮吧！“天宮”有著神秘的色彩，便從這取材而來，而且，“天宮”更是中華民族對(duì)未知太空的通俗叫法。用“天宮一號(hào)”為目標(biāo)飛行器命名，既生動(dòng)美妙，又能夠很好地得到國人的共鳴，提高國人對(duì)太空探討性。這個(gè)飛行器，實(shí)際上就是空間實(shí)驗(yàn)站的“幼兒階段”。從“神七”到“神十”，其實(shí)是為了檢驗(yàn)航天員太空實(shí)驗(yàn)的能力與對(duì)接空間實(shí)驗(yàn)站的技術(shù)而立。此后這就是載人航天工程的第三步——實(shí)現(xiàn)建立太空實(shí)驗(yàn)站并進(jìn)行料理。此時(shí)將會(huì)交替發(fā)射載人飛船和貨運(yùn)飛船?？磥砣藗兊奶諌?mèng)馬上就要實(shí)現(xiàn)，探月夢(mèng)想已經(jīng)不再是那么遙遠(yuǎn)。

根據(jù)規(guī)劃，中國將在2010年發(fā)射“天宮”一號(hào)目標(biāo)飛行器?！疤鞂m”一號(hào)實(shí)際上是空間實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)版，采用兩艙構(gòu)型，分別為實(shí)驗(yàn)艙和資源艙。之后，再發(fā)射“神舟八號(hào)”?！吧癜恕笔且凰覠o人的神舟飛船，與“天宮”一號(hào)進(jìn)行無人自動(dòng)對(duì)接試驗(yàn)。2015年前，再陸續(xù)發(fā)射“天宮”二號(hào)、“天宮”三號(hào)兩個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室?！疤鞂m”二號(hào)將主要開展地球觀測(cè)和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗(yàn)。“天宮”三號(hào)將主要完成驗(yàn)證再生生保關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)、航天員中期在軌駐留、貨運(yùn)飛船在軌試驗(yàn)等，還將開展部分空間科學(xué)和航天醫(yī)學(xué)試驗(yàn)。

我國目前在研的空間實(shí)驗(yàn)室采用兩艙結(jié)構(gòu)，分別為實(shí)驗(yàn)艙和資源艙。實(shí)驗(yàn)艙可保證艙壓、溫濕度、氣體成分等航天員生存條件，可用于航天員駐留期間在軌工作和生活，密封的后錐段安裝再生生保等設(shè)備。實(shí)驗(yàn)艙前端安裝一個(gè)對(duì)接機(jī)構(gòu)，以及交會(huì)對(duì)接測(cè)量和通信設(shè)備，用于支持與飛船實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。資源艙為軌道機(jī)動(dòng)提供動(dòng)力，為飛行提供能源。

建設(shè)實(shí)現(xiàn)空間站的關(guān)鍵技術(shù)是“空間交會(huì)對(duì)接”。兩個(gè)或兩個(gè)以上的航天器通過軌道參數(shù)的協(xié)調(diào)，在同一時(shí)間到達(dá)太空同一位置的過程稱為交會(huì)。對(duì)接是在交會(huì)的基礎(chǔ)上，通過專門的對(duì)接機(jī)構(gòu)將兩個(gè)航天器連接成一個(gè)整體。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)航天器在太空交會(huì)對(duì)接的系統(tǒng)，稱為交會(huì)對(duì)接系統(tǒng)。

空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)難度很大，因?yàn)榭臻g實(shí)驗(yàn)室體積都比較大，發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候是不裝人的，人是后來通過航天飛機(jī)或者飛船送上去的。人要進(jìn)入到空間實(shí)驗(yàn)室，航天飛機(jī)或飛船就必須和空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接起來。這個(gè)難度很大，在太空中的空間實(shí)驗(yàn)室和航天飛機(jī)都是高速運(yùn)行的，時(shí)速到達(dá)28000公里以上，在對(duì)接過程中，如果計(jì)算不準(zhǔn)，就可能發(fā)生飛船相撞事故。

空間交會(huì)對(duì)接控制方法有兩種，一種是人工控制、另一種是自動(dòng)控制。用人工控制來完成太空交會(huì)對(duì)接可以提高交會(huì)對(duì)接的成功率。自動(dòng)控制交會(huì)對(duì)接可靠性高，不需考慮人員的安全和救生問題。在航天器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)方面，未來的發(fā)展趨勢(shì)是人工控制和自動(dòng)控制相結(jié)合，以提高交會(huì)對(duì)接的靈活性、可靠性和成功率。

目前我國的火箭最大運(yùn)載能力只有10噸，不僅無法將體積更大、重量更重的空間實(shí)驗(yàn)室發(fā)射升空，也滿足不了空間實(shí)驗(yàn)室在運(yùn)行期間所需大量物資的運(yùn)輸要求。在后續(xù)的發(fā)射中，將采用新一代大推力長(zhǎng)征5號(hào)火箭。長(zhǎng)征5號(hào)火箭的運(yùn)載能力可達(dá)25噸，基本與國際上的頂級(jí)水平相當(dāng)，可以滿足在低軌道發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室的需要。

人類目前載人航天活動(dòng)的終極目的，是將實(shí)驗(yàn)室搬上太空，利用太空微重力高真空的獨(dú)特環(huán)境，開展地面無法進(jìn)行的生命科學(xué)、材料科學(xué)等實(shí)驗(yàn)，從而為人類造福。

太空生命科學(xué)試驗(yàn)不僅可以進(jìn)行植物育種、發(fā)明新的藥物，而且在半導(dǎo)體、特種材料、天文學(xué)、對(duì)地觀測(cè)等方面的好處更是不一而足。因此，以神七為起點(diǎn)的空間站建設(shè)，將為科學(xué)研究帶來更大的舞臺(tái)。

“天宮一號(hào)”將載著人們的夢(mèng)想，帶著對(duì)宇宙的好奇與探究，飛向了那遙遠(yuǎn)又神秘的太空。那將是我們放飛理想的那一刻！

第五篇：科普征文

智慧生活

書，大家一定不會(huì)感到陌生，它就像一雙雙翅膀，幫助鳥兒飛翔，我們學(xué)習(xí)離不開它，生活離不開它，處處離不開它??

說起讀書，我能體會(huì)到一種你們體會(huì)不到的樂趣，因?yàn)榻鼛啄陙淼臅r(shí)間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的一部分。書中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中。

我讀書之所以那么如癡如醉，是因?yàn)槲夷荏w會(huì)到書中暗藏的樂趣，書就是我的朋友，我的知己??讀書不僅可以使我們開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)都有極大的幫助。就比如說語文吧，正是因?yàn)樽x書，讓我的作文水平大大提高。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力。讀書還可以解悶，心情不好時(shí)，不妨拿起一本漫畫書讀讀。讀書還可以增長(zhǎng)知識(shí)，清閑時(shí)，可以拿起一本科普書讀讀??

科學(xué),讓生活更美好

——阿基米德的故事

除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再?zèng)]有一個(gè)人象他那樣為人類的進(jìn)步做出過這樣大的貢獻(xiàn)。即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。他是“理論天才與實(shí)驗(yàn)天才合于一人的理想化身”，他就是我最欽佩的科學(xué)家阿基米德。

今天，我就來給大家講一講阿基米德的故事。

阿基米德，誕生于希臘敘拉古附近的一個(gè)小村莊。他出生于貴族，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學(xué)家兼數(shù)學(xué)家，學(xué)識(shí)淵博，為人謙遜。阿基米德受家庭的影響，從小就對(duì)數(shù)學(xué)、天文學(xué)特別是古希臘的幾何學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。阿基米德自小就聰明過人，再加上勤奮好學(xué)，他從小就從同齡人中脫穎而出。

有一次，赫農(nóng)王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？這個(gè)問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆里，一邊看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。這讓我們后人獲益匪淺。除此之外，阿基米德還求得了拋物線弓形、螺線、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復(fù)雜幾何體的體積、發(fā)現(xiàn)了杠桿原理、得出了三次方程的解法。他在科學(xué)上作出的成就在歷史的長(zhǎng)河里留下了輝煌的一頁。

在了解了阿基米德的故事以后，我受益匪淺，我們平時(shí)強(qiáng)調(diào)的科學(xué)，是“精神”性的，而阿基米德讓我懂得了，科學(xué)是一定要有“實(shí)踐”性的。只有有了實(shí)踐精神，科學(xué)才真正有了意義，才能給我們的生活增添光彩，而嘴上說卻無動(dòng)于衷的“精神”科學(xué)只是虛幻的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，人們都認(rèn)為在太空肉眼能看到萬里長(zhǎng)城，但 “神舟五號(hào)”飛上天后證明這是錯(cuò)誤的。這就應(yīng)證了那句古話：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

同學(xué)們，我們從小就在充滿書的環(huán)境中長(zhǎng)大。我們應(yīng)該時(shí)很愛讀書的。不識(shí)字的時(shí)候，我們可以看書中的圖畫；后來識(shí)字多了，看的書可真謂是包羅萬象，從頭腦思維到自然科學(xué)，從童話故事到報(bào)紙雜志，從詩詞散文到世界名著。書柜里的書記錄著我們的成長(zhǎng)足跡，在那里能找到我們每個(gè)年齡段讀過的書，也能找到我們?cè)?jīng)擁有過的“迷戀”和“夢(mèng)”。書充實(shí)了我們的生活，帶給了我們無比的快樂。從書中我們不但了解了祖國的悠久歷史和燦爛文化，知道了各國的風(fēng)情習(xí)俗，自然學(xué)到了很多自然地理方面的知識(shí)。

有的同學(xué)不愛讀書，覺著書很無聊。其實(shí)不是這樣，書會(huì)帶給我們很多樂趣，會(huì)帶給我們很多歡樂，會(huì)帶給我們很多知識(shí)。如果你肯靜下心，坐下來好好讀一本書，你就會(huì)覺得，書中的所有樂趣、所有歡樂、所有知識(shí)都會(huì)映在你的眼前。

讀書不要只看一種，正如魯迅先生說過的：“看書必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得的就非常有限，枯燥了?！彼裕蛟鲩L(zhǎng)知識(shí)，一定要多讀書、讀好書。這樣才能豐富視野、增長(zhǎng)知識(shí)。

書的世界是一片無限廣闊的海洋。書中既有悲傷，也有歡樂；既有緊張刺激，又有愉悅祥和。書可以明智，愚拙的人讀書之后可以變得聰明，聰明的人讀書之后可以變得更智慧。書還可以解悶，當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，不妨到書的海洋中去尋找，相信其間會(huì)有許多你知心的朋友。讀書，常常可以使人進(jìn)入如醉如癡的境界，這就是我讀書的樂趣！

無論人們?cè)鯓勇槟镜叵硎苤茖W(xué)帶來的種種便利和舒適，科學(xué)的發(fā)展仍然像氫和氧在一起那樣燃燒著發(fā)出耀眼的光芒，照亮你的眼睛，讓你驚嘆不已。并且科學(xué)的成果仍然像氫和氧化合的生成物——水一樣，滋養(yǎng)你的生命。使你深刻感受到：科學(xué)讓你的生活變得那么好。睜開眼睛，請(qǐng)你悉心打量周圍與你切身相關(guān)的事物，哪怕是你認(rèn)為最簡(jiǎn)單的事情，哪一件不是都帶著一千五百萬年來這個(gè)世界最聰明的人的智慧——科學(xué)的印記呢？

科學(xué)改變了我們的生活方式，每一次的科技進(jìn)步，都給我們的生活帶來了巨變，科學(xué)技術(shù)的展使人們的生活更加方便、快捷、舒適?？茖W(xué)改善了周圍的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)了生物的多樣性，使我們生活在更為豐富多彩的世界里。

科學(xué)促進(jìn)了信息時(shí)代與太空時(shí)代的發(fā)展。電話的發(fā)明是通信技術(shù)的一次飛躍，到今天，電腦，尤其是互聯(lián)網(wǎng)，已經(jīng)進(jìn)入了我們的生活，人們的溝通變得越來越方便和快捷了。

在來說說航天技術(shù)吧，航天技術(shù)的發(fā)展圓了人類的宇宙飛天夢(mèng)。它不只是改變了人的事業(yè)和

思想，而且改變了人類的生活方式，探索未來生活的各種可能性方面也顯示出了日益重要的作用。

為了保護(hù)地球家園，為了讓人類生活在更清潔、更健康的環(huán)境中，人們利用科學(xué)節(jié)約能源，使地球資源得到了綜合利用，并建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，大力開發(fā)新能源,推廣節(jié)能新技術(shù)，使人類在地球這個(gè)美麗的大家園上更長(zhǎng)久地生活下去。

此外，科學(xué)還提高了人口素質(zhì)，構(gòu)筑人類健康“四大基石”： 合理膳食,適量運(yùn)動(dòng),戒煙限酒,心理平衡，塑造現(xiàn)代科學(xué)健康人?？梢?，科學(xué)在極大程度上改變了人類社會(huì)，使人類的生活更加精彩。

今天，我們的生活發(fā)生了日新月異的變化，但人們對(duì)科技進(jìn)步和改善生活的要求是無止境的，人類更加重視科學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，所以，別把科學(xué)想的那么遙遠(yuǎn)，科學(xué)就是我們的生活；也別把科學(xué)看得那么神秘，我們每一個(gè)人都是科學(xué)家?？茖W(xué)要的就是好奇，科學(xué)的基本特征就是探究和創(chuàng)造！

現(xiàn)在，我們沒有理由不相信科學(xué)，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展將百分百用于造福人類、造福自然、造福世界，朋友，行動(dòng)起來吧，讓科學(xué)綻放最美麗、最純粹的光彩！