第一篇：育才小學(xué)四年級(jí)《弟子規(guī)》活動(dòng)計(jì)劃

東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)

開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》計(jì)劃

2014年5月8日

一、指導(dǎo)思想：

經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童道德素質(zhì)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，經(jīng)研究，我校四年級(jí)決定開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》。

二、活動(dòng)主題：

兒童天真未泯之時(shí)，最容易教導(dǎo)，也最需要教導(dǎo)，利用這一段黃金時(shí)期，藉由先哲的風(fēng)范，熏習(xí)我們的子弟，利用圣賢的智慧，教導(dǎo)秉性淳良的兒童，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)，是以教導(dǎo)小朋友日常生活中的行為習(xí)慣和待人處世的準(zhǔn)則。是道德教育的規(guī)范，用來養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓道德意識(shí)做深層的內(nèi)化。“讀圣賢書，做儒雅人”。誦讀《弟子規(guī)》，用經(jīng)典詩詞、雅言滋潤(rùn)學(xué)生童年，提高國(guó)學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，爭(zhēng)做華夏文明少年。

三、《弟子規(guī)》簡(jiǎn)介：

《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。“弟子”，指學(xué)生、晚輩。而知識(shí)是沒有止境的，“三人行，必有我?guī)熝伞?，人的生命過程就是一個(gè)終身不斷學(xué)習(xí)的過程，所以我們每個(gè)人都是弟子，都應(yīng)該學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人的道理及應(yīng)遵守的規(guī)范。如何在世間上為人處事，做好一個(gè)人？就需好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

四、活動(dòng)對(duì)象：

東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)兒童的理解力與記憶力。

2、增強(qiáng)兒童的閱讀及背誦能力，加強(qiáng)語文表達(dá)能力。

3、讓孩子知道為人處事的一些正確態(tài)度，學(xué)會(huì)一些做事的方法。

4、幫助學(xué)生立下志向，做個(gè)人格好、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮萌恕?/p>

5、熟讀并背誦《弟子規(guī)》，逐步落實(shí)到生活中。

六、活動(dòng)布置：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（九月、十月）

營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境：

（1）開學(xué)初班主任做動(dòng)員講話，各班以“誠(chéng)信”為主題出手抄報(bào)，書寫工整端莊，設(shè)計(jì)大方，色彩明麗，并張貼班級(jí)展覽。

（2）各班每天利用上午早讀、晨會(huì)20分鐘開展誦讀《弟子規(guī)》。

（3）每周班會(huì)課“確定主題——教師講解——尋找事例——開展教育”，并利用班會(huì)開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》 交流心得體會(huì)活動(dòng)。

（4）結(jié)合書法、手抄報(bào)，以《弟子規(guī)》為內(nèi)容進(jìn)行書法練習(xí)和手抄報(bào)編輯；要求學(xué)習(xí)認(rèn)真撰寫《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)的讀書筆記和讀后感悟。

（5）班級(jí)的黑板角每天摘寫一句《弟子規(guī)》，進(jìn)行背誦。

（6）學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》歌曲，讓學(xué)生以唱誦的有趣形式記憶下來。

（7）加強(qiáng)家校聯(lián)系，使家長(zhǎng)能配合學(xué)校共同創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，指導(dǎo)家長(zhǎng)也參與到《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率。

第二階段：誦讀評(píng)比(十一月)。

內(nèi)容：“讀經(jīng)典，學(xué)做人”弟子規(guī)誦讀活動(dòng)。

要求：《弟子規(guī)》誦讀表演．形式可多樣化。以小組為單位的集體朗誦，或個(gè)人朗誦，任選一篇上臺(tái)誦讀（評(píng)選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，授予班級(jí)”讀書之星”稱號(hào)）

第三階段：多樣展示（十二月）。

（1）各班級(jí)開展以《弟子規(guī)》中的“誠(chéng)信”為主題，舉行中隊(duì)活動(dòng)，通過節(jié)

目表演，故事演講，小品演出等展示《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)成果。

（2）各班級(jí)以《對(duì)子規(guī)》出一期黑板報(bào)專刊。

（3）唱誦《弟子規(guī)》，讓孩子們通過有趣、愉快的歌曲形式把《弟子規(guī)》牢記

心中。

第二篇：弟子規(guī)活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》構(gòu)建和諧校園活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的以《弟子規(guī)》“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”為總綱要。分為五個(gè)部分，具體列述孩子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。講解了孝敬父母，關(guān)愛兄弟，尊敬長(zhǎng)輩，修身養(yǎng)性，為人處世，讀書求學(xué)具體要求,是啟蒙養(yǎng)正，教育孩子敦倫盡份、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳讀物。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，可以吸收我國(guó)古代文化的精髓，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓孩子懂得如何做人，做事和加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

二、活動(dòng)方案

1、宣傳學(xué)習(xí)記憶階段

時(shí)間：三月份

內(nèi)容：通過標(biāo)語板報(bào)、網(wǎng)上博客、家校通等形式宣傳講解，家校配合共同教育。

2、學(xué)習(xí)理解行動(dòng)階段

時(shí)間：四月份

內(nèi)容：誦讀《弟子規(guī)》系列故事，學(xué)唱《弟子規(guī)》系列歌曲。利用口袋書、《弟子規(guī)》視頻等減低難度，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、行動(dòng)內(nèi)化提升階段

時(shí)間：五月份

內(nèi)容：1）、通過教師創(chuàng)編故事、演示、啟發(fā)、訓(xùn)練、角色扮演、編排各種節(jié)目、弟子規(guī)剪紙長(zhǎng)卷等形式落實(shí)《弟子規(guī)》內(nèi)容，在六一兒童節(jié)上表演。

2）、結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)（校園藝術(shù)節(jié)、雛鷹爭(zhēng)章、責(zé)任示范員等），落實(shí)由誦讀到導(dǎo)行的目的。

4、內(nèi)化典型習(xí)慣階段

時(shí)間：六月份

內(nèi)容：在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以后，我們要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，通過這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，體現(xiàn)班級(jí)特色。

三：具體時(shí)間安排

1、每周一次集中教學(xué)活動(dòng)，至少有兩個(gè)早讀時(shí)間（7：50—8：05）展開《弟子規(guī)》的誦讀，2、每周班會(huì)課演示學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》10分鐘。

3、教師家長(zhǎng)以身作則潛移默化影響孩子，指導(dǎo)孩子去做。教師利用課余時(shí)間背誦弟子規(guī)。

4、每月學(xué)生寫一篇《誦讀弟子規(guī)》文章，可以是反思、故事、身邊力行《弟子規(guī)》小事。

四、

第三篇：弟子規(guī)活動(dòng)計(jì)劃

但店小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童道德素質(zhì)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，經(jīng)研究，我校決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

“讀圣賢書，做儒雅人”。誦讀《弟子規(guī)》，用經(jīng)典詩詞、雅言滋潤(rùn)學(xué)生童年，提高國(guó)學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，爭(zhēng)做華夏文明少年．

三、《弟子規(guī)》簡(jiǎn)介：

《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物?！暗茏印?，指學(xué)生、晚輩。而知識(shí)是沒有止境的，“三人行，必有我?guī)熝伞?，人的生命過程就是一個(gè)終身不斷學(xué)習(xí)的過程，所以我們每個(gè)人都是弟子，都應(yīng)該學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》。“規(guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人的道理及應(yīng)遵守的規(guī)范。如何在世間上為人處事，做好一個(gè)人？就需好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

四、活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)校全體學(xué)生。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體經(jīng)典誦讀教室。

六、活動(dòng)時(shí)間：每周周二、周四下午第三節(jié)，周六上午。

七、活動(dòng)布置：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(九月份)營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境：

（1）學(xué)校懸掛橫幅；開學(xué)初校長(zhǎng)做動(dòng)員講話，各班以“經(jīng)典誦讀”為主題出手抄報(bào)，書寫工整端莊，設(shè)計(jì)大方，色彩明麗，并張貼全校展覽。

（2）各班每天利用上午早讀、晨會(huì)20分鐘開展誦讀《弟子規(guī)》。（3）每周班會(huì)課“確定主題——教師講解——尋找事例——開展教育”，并利用班會(huì)開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》 交流心得體會(huì)活動(dòng)。第二階段：校內(nèi)評(píng)比：

“誦讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)”(十月份)內(nèi)容：“誦讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)”弟子規(guī)校內(nèi)誦讀活動(dòng)。

要求：校內(nèi)《弟子規(guī)》誦讀表演．形式可多樣化。以班為單位的集體朗誦，或個(gè)人朗誦，任選一篇上臺(tái)誦讀（分低中高年段比賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，授予校級(jí)”經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀班級(jí)與”經(jīng)典誦讀星”稱號(hào)）第三階段：中心校誦讀比賽

計(jì)劃在11月底，各校中高年段一等獎(jiǎng)獲得者將參加中心校誦讀比賽(低年級(jí)不參加個(gè)人比賽項(xiàng)目)．共誦讀兩篇，先有自選項(xiàng)目： 《入則孝》《出則弟》《謹(jǐn)》《信》《泛愛眾》《親仁》《余力學(xué)文》等任選一篇，再抽簽決定誦讀一篇．最終成績(jī)?nèi)善偟梅郑?/p>

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：朗讀、背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然等 第四階段：總結(jié)表彰

學(xué)校要精心組織誦讀活動(dòng)，開展集體朗誦比賽的學(xué)校要評(píng)選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀班級(jí)；選送學(xué)校參賽的學(xué)生將獲得學(xué)?！敖?jīng)典誦讀星”的稱號(hào)，以資鼓勵(lì)。

2012年秋

第四篇：育才小學(xué)社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃

育才小學(xué)社會(huì)實(shí)踐方案

（2009—2010學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村，提高全民科普素質(zhì)共建和諧新農(nóng)村！培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力！

二、社會(huì)實(shí)踐的意義

有利于培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱情，推動(dòng)學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”向縱深發(fā)展。有利于理倫聯(lián)系實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì)的最好途徑！為當(dāng)代學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)！

三、社會(huì)實(shí)踐的主題

貫徹胡錦濤總書記的“八榮八恥”思想，響應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的號(hào)召，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；堅(jiān)持以社會(huì)實(shí)踐育人為中心，以服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村為主要內(nèi)容，通過形式多樣的活動(dòng)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！

四、社會(huì)實(shí)踐的目的1、深入社會(huì)，了解國(guó)情，積累社會(huì)閱歷！

2、在實(shí)踐過程中增長(zhǎng)才干，鍛煉能力！

五、社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)：小勝鎮(zhèn)各企業(yè)

六、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容

1、參觀該鎮(zhèn)紅木家私企業(yè)，并去幫忙打掃衛(wèi)生，通過參觀并與企業(yè)員工、管理者進(jìn)行合理的溝通和交流，使學(xué)生了解各生產(chǎn)車間的真實(shí)情況；通過參觀勞動(dòng)，讓學(xué)生接受勞動(dòng)教育，樹立正確的勞動(dòng)觀念。

2、對(duì)本鎮(zhèn)的生態(tài)情況進(jìn)行實(shí)地考察，并根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提出一些在鎮(zhèn)區(qū)設(shè)施、統(tǒng)籌規(guī)劃、資源開發(fā)和生態(tài)環(huán)境等方面有價(jià)值的建議，并舉行以“傳遞綠色”為主題的綠色環(huán)保宣傳活動(dòng)。

3、深入農(nóng)村，通過個(gè)別采訪、查閱資料和集體討論等方式切實(shí)了解和感受該鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)狀況！進(jìn)行調(diào)查問卷！

七、社會(huì)實(shí)踐的參加人員：4—6年級(jí)

八、社會(huì)實(shí)踐的基本要求

1、明確個(gè)人及分隊(duì)任務(wù)，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一切以大局為重。

2、態(tài)度積級(jí)端正，能展示育才學(xué)生文明、健康的形象。

九、社會(huì)實(shí)踐的注意事項(xiàng)

1、注意自身安全，懂得自我保護(hù)！

2、用語禮貌，不得違反當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)管理規(guī)定。

3、服從安排，若有不妥之處，盡量尋求協(xié)商解決。

育才小學(xué)社會(huì)實(shí)踐方案

（2008—2009學(xué)年）

為貫徹落實(shí)“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”的精神，圍繞素質(zhì)教育“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”三大任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以德育教育為核心，根據(jù)國(guó)家課任要求和省委宣傳部、省教育廳、市、縣教育局文件通 知精神與要求，組織我校學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)主題：

在實(shí)踐中鍛煉在實(shí)踐中體驗(yàn)在實(shí)踐中進(jìn)步

二、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生在基地的實(shí)踐中體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成功、失敗，體驗(yàn)吃苦，培養(yǎng)他們健康的人格。

2、實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)他們自我管理能力。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

三、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容

1、組織學(xué)生到雙華街道清理“牛皮癬”，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的光榮，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想品德。體會(huì)收獲帶來的喜悅。

2、對(duì)本鎮(zhèn)的生態(tài)情況進(jìn)行實(shí)地考察，并根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提出一些在鎮(zhèn)區(qū)設(shè)施、統(tǒng)籌規(guī)劃、資源開發(fā)和生態(tài)環(huán)境等方面有價(jià)值的建議，并舉行以“傳遞綠色”為主題的綠色環(huán)保宣傳活動(dòng)。

3、深入農(nóng)村，通過個(gè)別采訪、查閱資料和集體討論等方式切實(shí)了解和感受該鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)狀況！進(jìn)行調(diào)查問卷！

四、社會(huì)實(shí)踐的基本要求和注意事項(xiàng)

1、明確個(gè)人及分隊(duì)任務(wù)，服從安排，一切以大局為重。

2、態(tài)度積級(jí)端正，能展示本校學(xué)生文明、健康的形象。

3、注意自身安全，懂得自我保護(hù)！

4、用語禮貌，不得違反當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)管理規(guī)定。

第五篇：育才小學(xué)四年級(jí)暑期實(shí)踐作業(yè)

育才小學(xué)四年級(jí)暑期實(shí)踐作業(yè)

親愛的同學(xué)們：

為了豐富暑假生活，合理安排玩耍與學(xué)習(xí)時(shí)間，現(xiàn)安排如下實(shí)踐作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成，請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促，下學(xué)期開學(xué)時(shí)如數(shù)上交。開學(xué)后我們將評(píng)選“假期小明星”。

1.讀：假期中至少要讀2本文學(xué)名著。如：《城南舊事》、《青銅葵花》、《長(zhǎng)襪子皮皮》。每天利用午休前10分鐘時(shí)間讀本學(xué)期學(xué)過的英語單詞、短語和句型。

2.背：背誦《金典誦讀》中五年級(jí)必備古詩詞1-14首。開學(xué)后的“古詩詞知識(shí)競(jìng)賽”將等你奪冠！

3.抄：抄寫20篇優(yōu)秀作文（篇目自定），豐富語言，借鑒寫法。

4.寫：寫20篇讀書筆記和10篇日記（內(nèi)容包括家庭中發(fā)生的事、社會(huì)見聞、旅游日記等）。

5.做：做家長(zhǎng)的小幫手，干一些力所能及的家務(wù)活，體會(huì)家長(zhǎng)平日的辛勞！

6.找：走上社會(huì)，對(duì)商店店名、單位名稱、廣告牌等上面的字進(jìn)行辨別，找出其中的錯(cuò)別字，試著改正過來。

7.練：每天至少花30分鐘時(shí)間練習(xí)鋼筆字和毛筆字，要做到：（1）每天練2頁，要保質(zhì)保量，不要貪多，不能一天寫好幾頁，沒有質(zhì)量，不要臨開學(xué)前再搞突擊！這樣是不會(huì)有成效的?。?）寫字姿勢(shì)要正確。（3）要注意起筆、行筆、頓筆、收筆等書寫技巧，不能自己想怎么寫就怎么寫。這樣白浪費(fèi)時(shí)間，并且養(yǎng)成壞習(xí)慣！

8.記：（1）記錄你家十天的氣溫，制作一個(gè)十天氣溫變化折線統(tǒng)計(jì)圖，然后再請(qǐng)你根據(jù)獲得的信息預(yù)測(cè)后面一周的氣溫。（2）記錄下生活中常見物品上的英語單詞，這樣你會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)了。

9.算：每天練習(xí)20道計(jì)算題（包括口算、簡(jiǎn)便計(jì)算、豎式計(jì)算等）。請(qǐng)家長(zhǎng)做好督促檢查！

10.玩：一個(gè)人惟有“讀萬卷書，行萬里路?！辈拍茉鲩L(zhǎng)見識(shí)，豐富閱歷。利用假期，跟父母親人出去玩一玩，但不管走到哪里，一定要注意安全喲！