第一篇：我的3次德?？荚嚱?jīng)驗(yàn)

閱讀部分

TestDaf考試一般在早上8點(diǎn)開(kāi)考，erster Pruefungsteil就是閱讀部分。時(shí)間為60分鐘，考生備考的時(shí)候，建議將這60分鐘合理分配。個(gè)人建議，三道大題在時(shí)間上的分配為12+10+12，剩下的6分鐘用于謄寫(xiě)答案。其中Leseverstehen1的選配題必須保證全部答對(duì)，因?yàn)檫x項(xiàng)有些是關(guān)聯(lián)項(xiàng)，一個(gè)搭配錯(cuò)，有可能另一個(gè)關(guān)聯(lián)項(xiàng)也會(huì)錯(cuò)，所以希望考生能多花一點(diǎn)時(shí)間在第一題上，保證全部答對(duì)。第二篇是ABC填空，相信這類題大家學(xué)英語(yǔ)就開(kāi)始做了，所有選項(xiàng)的答案必然在原文中有，所以只要忠于原文，就能拿到很好的分?jǐn)?shù)。閱讀最關(guān)鍵的是Leseverstehen3，對(duì)于LV3的text sagt nichts dazu解答，有時(shí)候確實(shí)不好把握，我曾經(jīng)向同濟(jì)德語(yǔ)元老顧士淵老師求教方法，他說(shuō)他在做這類題的時(shí)候也會(huì)出錯(cuò)?？梢?jiàn)有時(shí)候并不是考生的理解有問(wèn)題，是密題者的問(wèn)題，但有一點(diǎn)大家可以放心。在真正的TestDaf考試中，nein和text sagt nichts dazu在文章中分野的很清楚，不會(huì)出現(xiàn)模棱兩口的情況。至于詞匯量，現(xiàn)在很多考生走入的誤區(qū)就是拿詞典背單詞，其實(shí)就應(yīng)試而言，這種做法不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間，而且效果并不好。我曾經(jīng)在考TestDaf的時(shí)候背過(guò)小黃，花了整整三個(gè)月的時(shí)間把自己的單詞量擴(kuò)充到20000多，但實(shí)際考試中用途卻不大。因?yàn)檎麄€(gè)TestDaf考試選題的側(cè)重都是偏向自然和社會(huì)科學(xué)類，所以在詞匯的記憶上要有偏重，最好的方法是在做閱讀和課外練習(xí)的時(shí)候自己注意總結(jié)和摘抄，原則是“基礎(chǔ)詞匯又記又背，科技詞匯只記不背”，這里所謂的“只記不背”就是你要熟悉這個(gè)單詞，知道這個(gè)詞是什么意思，但不要求背誦和默寫(xiě)。另外對(duì)TestDaf單詞的歸類很重要，我曾經(jīng)按照類別總結(jié)了滿滿一個(gè)筆記本的TestDaf高頻詞匯，比如以化學(xué)這個(gè)學(xué)科(Oberbegriff)為類別，可以總結(jié)出如下的詞匯：

die Chemie（der Oberbegriff）

das Eisen 鐵das Kupfer 銅der Stahl鋼

die Legierung 合金der Legierungsstahl 合金鋼

der Sauerstoff 氧der Wasserstoff氫der Stickstoff氮

der Schwefel(die Schwefels?ure)硫（硫酸）das Helium 氦

adj.organisch-anorganisch 有機(jī)的-無(wú)機(jī)的das Kohlendioxid 碳水化合物das Kohlenoxyd 一氧化碳die Kohlens?ure碳酸das Blei(adj.bleifrei)鉛（無(wú)鉛的）das Methan 甲烷，沼氣das Hydrat 水合物 die Fotosynthese(Photosynthese)相片合成der Indikator 試劑

die Reaktion 化學(xué)反應(yīng)das Reagenzglas 試管

das Atom 原子die Molekül 分子oxydieren 氧化

der Kunststoff 塑料die Plastik 塑料

有時(shí)間的話我會(huì)把我按類別總結(jié)的1000多詞匯打出來(lái)和大家分享，基本上TestDaf考試的科技類詞匯不會(huì)超過(guò)這1000詞的框架。

聽(tīng)力部分

聽(tīng)力可以說(shuō)是整個(gè)TestDaf考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，靠短時(shí)間的突擊提高不大，要考好聽(tīng)力需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不斷的泛聽(tīng)訓(xùn)練。我在考TestDaf之前，聽(tīng)力環(huán)節(jié)也相對(duì)薄弱，但是我自己給自己制定了一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，在考前三個(gè)月，每天堅(jiān)持泛聽(tīng)和速記5個(gè)小時(shí)。這樣練習(xí)一個(gè)月之后，由于耳蝸長(zhǎng)期受高強(qiáng)度的刺激，甚至出現(xiàn)了走路不平衡的癥狀。所以我建議大家每天可以按照自己的時(shí)間表合理安排泛聽(tīng)練習(xí)，保證每天能有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行泛聽(tīng)和速記。很多人都問(wèn)我，泛聽(tīng)到底聽(tīng)什么？所謂泛聽(tīng)的意思就是你要接觸各個(gè)方面的聽(tīng)力材料，把不熟悉的單詞或者句子變成熟悉。比如我舉一個(gè)例子，近年來(lái)TestDaf考試經(jīng)?？嫉囊粋€(gè)詞匯

叫“Emanzipation”，即“婦女解放運(yùn)動(dòng)”，第一次聽(tīng)的時(shí)候可能完全不明白這個(gè)單詞的意思，但是通過(guò)查找詞典等方法明白了“Emanzipation”的意思之后，就要讓你的耳朵反復(fù)這個(gè)單詞上聽(tīng)，把單詞的發(fā)音刻入大腦，確保在以后的聽(tīng)力練習(xí)中再出現(xiàn)這個(gè)單詞能馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)。就聽(tīng)力技巧而言，我個(gè)人覺(jué)得廣泛的知識(shí)面特別重要。比如聽(tīng)力第一題，文章的內(nèi)容主要取材自大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，因此了解德國(guó)大學(xué)的體系和背景知識(shí)就顯得尤為重要，比如平時(shí)可以去查閱一些德國(guó)大學(xué)的相關(guān)資料，把一些常見(jiàn)的有關(guān)大學(xué)的單詞進(jìn)行概括和總結(jié)，同時(shí)要領(lǐng)會(huì)其中的意思。我舉一個(gè)例子，TestDaf聽(tīng)力中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)詞叫“B?f?G”全稱叫“Bundesausbildungsf?rderungsgesetz ”，即“聯(lián)邦教育促進(jìn)法”，里面規(guī)定了學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金等內(nèi)容，如果沒(méi)有相關(guān)的背景知識(shí)，便很難在聽(tīng)力中理解這個(gè)詞匯的含義。因此，和閱讀一樣，對(duì)聽(tīng)力所涉內(nèi)容的一些高頻詞匯進(jìn)行總結(jié)并領(lǐng)會(huì)其中的意思就顯得尤其重要，總結(jié)的方法我舉一個(gè)例子，比如，按照Studium（大學(xué)學(xué)習(xí)）為類可以總結(jié)出如下單詞（這里只歸納一部分）：

die Vorlesung背景含義：Vorlesung相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的正課，以教授講為主，一般時(shí)間為90分鐘。

die übung背景含義：übung相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的練習(xí)課，一般跟在Tutorübung之后，以學(xué)生練習(xí)為主。

die Tutorübung背景含義：Tutorübung由Tutor講解例題，Tutor是“輔導(dǎo)老師”的意思，在德國(guó)大學(xué)一般由高年級(jí)的同學(xué)擔(dān)任。

das Seminar背景含義：這是大學(xué)中的討論課，學(xué)生可以參與討論。

der Raum背景含義：如果這個(gè)單詞放在大學(xué)學(xué)習(xí)的背景里，一般是指教室的意思。das Audimax背景含義：這是大學(xué)最大的一間教室，是學(xué)生上大課的地方。

das Grundstudium 背景含義：相當(dāng)于Diplom學(xué)制里的Vordiplom，在德國(guó)學(xué)制改革后可以把它等價(jià)為“Bachlor”理解。

das Hauptstudium 背景含義：原來(lái)Diplom學(xué)制里的高級(jí)階段，在德國(guó)學(xué)制改革后可以把它等價(jià)為“Master”理解。

das Referat背景含義：學(xué)生做的口頭報(bào)告

現(xiàn)在以2008年4月中國(guó)區(qū)的TestDaf考試的原題為例，說(shuō)明這些背景知識(shí)在TestDaf考試中是何其重要

01，Wofür m?chte der Student anmelden?

02，Womit hat der Student oft Probleme?

當(dāng)時(shí)在上外考場(chǎng)因?yàn)楸O(jiān)考老師的原因，在沒(méi)有提示考生的情況下，直接跳過(guò)Einleitung開(kāi)始播放正文，大部分考生連題目也沒(méi)來(lái)得及看。由于開(kāi)頭部分只隱約聽(tīng)到一部分，在這種時(shí)候，總結(jié)的背景知識(shí)幫了大忙，結(jié)合捕捉到的上下文信息立馬就可以判斷第一個(gè)答案是：Seminar；第二個(gè)答案是：Referat。雖然每年TestDaf考試的聽(tīng)力題型有別，但是Themen的框架差不多是固定的，擴(kuò)充背景知識(shí)，加大泛聽(tīng)力度，同時(shí)注意歸納和總結(jié)，只要做到這幾點(diǎn)，在TestDaf考試的聽(tīng)力中獲得理想成績(jī)絕非難事。

寫(xiě)作部分

我注意到近幾次國(guó)內(nèi)TestDaf作文成績(jī)都不是特別理想，后來(lái)參加Probetest時(shí)和哈根考院的考官聊到這個(gè)問(wèn)題，他回答：中國(guó)考生的作文形式似乎都千篇一律，似乎是一個(gè)模子里出來(lái)的，很少有新鮮的亮點(diǎn)。我個(gè)人覺(jué)得這幾次作文部分成績(jī)不理想的原因有兩個(gè)，一個(gè)是現(xiàn)在所謂的通用模版被用的太多，作文模式上已經(jīng)近乎雷同；另外一個(gè)原因還是出現(xiàn)在審題上，審題不仔細(xì)，導(dǎo)致偏題，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)高。應(yīng)該說(shuō)，作文模版還是有用的，對(duì)一篇作文的布

局有指導(dǎo)的作用。但是考生拿到模版之后就要想辦法對(duì)模版進(jìn)行變通，把它變成自己的東西。比如在分段上，一般的模版劃分為五大段，即Einleitung，überleitung，Grafik beschreiben，Argumentation，以及Heimatlandsfall，但是運(yùn)用到實(shí)際中，可以在Grafik beschreiben和Argumentation之間再增加一個(gè)überleitung，Argumentation本身也可以拆成兩個(gè)段落，一段是對(duì)兩種Auffassung的改寫(xiě)，另一段表明自己的Stellungnahme，這樣可以把全文擴(kuò)充到7段。另外在細(xì)節(jié)上也要注意標(biāo)新立異，比如國(guó)內(nèi)的考生在說(shuō)明Stellungnahme的理由時(shí)，喜歡用Erstens，zweitens，schliesslich，但我看到，和我一起參加Probetest的俄羅斯考生在每個(gè)Grund前面標(biāo)上星號(hào)，我個(gè)人覺(jué)得，雖然只是幾個(gè)星號(hào)，但在細(xì)節(jié)上的突出卻就能吸引閱卷官的眼球，比如像下面這樣的布局就引人注目：

Die Gruende liegen wohl darin:

★Die Frauen haben gleiche Chance wie M?nner,ein gesetzgerechtes Studium zu erm?glichen.★Durch die Emazipation werden viele Frauen befreit von Hausaufgaben

★Die Regierung vorschriftet,das Unternehmen soll die Besch?ftigtin nicht diskriminieren.至于作文的內(nèi)容，這個(gè)就需要大家扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，其實(shí)大家在考前看閱讀或者聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，就可以有意識(shí)地記錄一些好詞好句，運(yùn)用在寫(xiě)作中絕對(duì)可以為自己加分。

口語(yǔ)部分

口語(yǔ)部分Aufgabe的種類基本可以歸納如下：

Aufgabe1：事由題，您向德國(guó)大學(xué)的某機(jī)構(gòu)打電話說(shuō)明您的去電事由。

Aufgabe2：對(duì)比題，向您的朋友闡述您的家鄉(xiāng)在某一生活方式上的不同之處。

Aufgabe3：圖表題，描述一張圖表，并概括圖表中的數(shù)據(jù)。

Aufgabe4：在大學(xué)課堂上針對(duì)某一個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表您的見(jiàn)解，并做出權(quán)衡比較，同時(shí)說(shuō)明您的理由。

Aufgabe5：同樣是對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)的權(quán)衡，但是不是offiziell的，是對(duì)朋友和同學(xué)的建議（用du）。

Aufgabe6：圖表題，描述一張圖表，并概括圖表中的數(shù)據(jù)并做出預(yù)測(cè)。

Aufgabe7：對(duì)朋友或者同學(xué)就某事發(fā)表建議。（委婉的建議用虛擬語(yǔ)氣）

口語(yǔ)的答題也有模版可循，但是我建議大家在拿到模版之后注意修改，不要照搬照說(shuō)。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以多背一些Redemittel，同時(shí)要學(xué)會(huì)變通。比如前段時(shí)間有朋友問(wèn)我，在Aufgabe5里如何說(shuō)明“ein unbezahlte Praktikum”的優(yōu)點(diǎn)，換位思考后不妨可以試著這樣說(shuō)：Wegen der schlechten Wirschaftskonjunktur bieten die Unternehmen nicht so viele Plaetze an.Das heisst,man soll an ein unbezahlte Praktikum gewoehnen.Wenn man zu viele Ansprueche auf eine Stelle erhebt,wird er vielleicht in Konkurrenz die Chance verlieren.。對(duì)圖表題進(jìn)行歸納和總結(jié)也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，比如圖表題的圖表類型基本上就三大類：餅狀圖、折線圖和柱狀圖，比如餅狀圖的Redemittel應(yīng)該如何歸納，這點(diǎn)大家可以去看看2009版的《TestDaf德?？谡Z(yǔ)備考教程》這本書(shū)，考前可以把書(shū)后面一套2008年11月的口語(yǔ)真題作為自己的模擬評(píng)測(cè)。

時(shí)間關(guān)系，先總結(jié)這么多，歡迎轉(zhuǎn)載交流，如果您有任何有關(guān)TestDaf考試的疑問(wèn)，都可以聯(lián)系我的郵箱：testdaf20092009@163.com，在德國(guó)畢業(yè)后找工作三招

在德國(guó)，外國(guó)人找工作遇到的障礙總是很大，因?yàn)榈聡?guó)政府首先確保的是本國(guó)人的就業(yè)市場(chǎng)。只是作為中國(guó)人在德國(guó)，說(shuō)句實(shí)話，找工作真的是占有優(yōu)勢(shì)。為何出此言？你們不妨看看，在德國(guó)市場(chǎng)上各大零售超市，如Aldi,Lidl,Real,Kaufland，還是專業(yè)點(diǎn)如Mediamarkt,Deichman,Obi,據(jù)我個(gè)人保守估計(jì)，貨架上約70%左右的商品來(lái)自中國(guó)，更別說(shuō)是一些無(wú)名導(dǎo)入雨后春筍般冒出來(lái)的一元店。另外，大名鼎鼎的Benz,Bosch,Siemens,VW..。那個(gè)在中國(guó)沒(méi)有分廠？德國(guó)在中國(guó)的出口額在世界上也是數(shù)一數(shù)二的，如此大的中德市場(chǎng)，所以你們不管是哪行哪業(yè)畢業(yè)的，要相信自己，定可以在德國(guó)土地上謀得一席立足之地。首先，要重新審視自己，明確定位。畢業(yè)生籠統(tǒng)的可分為兩類，“精英類”和“平民類”。不用說(shuō)，“精英類”就是指成績(jī)優(yōu)異出類拔萃語(yǔ)言天賦超群之族，或已有在Benz,Bosch..的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。(在校時(shí)一定要力爭(zhēng)成績(jī)優(yōu)異，在德國(guó)的優(yōu)等生會(huì)有很寬的出路)。對(duì)“平民類”學(xué)生：第一步，準(zhǔn)備“標(biāo)準(zhǔn)”求職信及個(gè)人簡(jiǎn)歷畢業(yè)證書(shū)。要研究網(wǎng)上各種求職信和簡(jiǎn)歷格式，做出一份“標(biāo)準(zhǔn)求職信”及電子簡(jiǎn)歷證書(shū)PDF文檔。這一步無(wú)論如何是要坐的，是以后機(jī)遇來(lái)時(shí)搶占先機(jī)的前提。何謂“標(biāo)準(zhǔn)求職信”？就是說(shuō)看到一個(gè)信位置，將求職信換一個(gè)抬頭稱謂，立馬可以在5分鐘之內(nèi)發(fā)出。你們可能會(huì)問(wèn)，有必要這么快嗎？據(jù)前輩經(jīng)驗(yàn)，必須要迅速，即便不在5分鐘之內(nèi)發(fā)出，最遲也必須在24小時(shí)之內(nèi)有效寄出。當(dāng)你位求職信的完美，花費(fèi)時(shí)間全身心斟酌語(yǔ)句時(shí)，這個(gè)位置可能已經(jīng)飛了。所以，“標(biāo)準(zhǔn)求職信”及簡(jiǎn)歷證書(shū)的電子文檔一定要備好。第二步，獲取工作信息。如何能有效的獲得招聘信息？德國(guó)留學(xué)生一般都知道，網(wǎng)上獲取工作招聘信息有三種途徑。第一種是直接上各公司網(wǎng)站，如Benz,Bosch等。只是這種途徑更適合于精英類而非平民類子弟。聽(tīng)說(shuō)奔馳，大眾，西門(mén)子的一個(gè)位置，人力資源部會(huì)受到上百的求職信，要想在其中發(fā)出璀璨光芒，不是“平民類”畢業(yè)生的長(zhǎng)項(xiàng)。第二種是一些網(wǎng)上獵頭公司的網(wǎng)站，如www.stepstone.de，www.monster.de等等，上面也會(huì)有一些可觀誘人的空缺，只是往往一個(gè)空缺會(huì)在網(wǎng)上掛上十天半個(gè)月還有2個(gè)月以上的，不知是真沒(méi)有覓到合適的人選，還是另有原因。

第三種網(wǎng)上途徑，這可是重點(diǎn)之重點(diǎn)，那就是德國(guó)勞動(dòng)局的公共網(wǎng)站www.arbeitsagentur.de里的國(guó)家就業(yè)信息平臺(tái)jobborse。據(jù)說(shuō)德國(guó)公司需要招人時(shí)，得現(xiàn)在德國(guó)勞動(dòng)局申請(qǐng)備案，或許大財(cái)團(tuán)如Benz和Bosch可能會(huì)例外。一般德國(guó)事業(yè)者大都利用這個(gè)網(wǎng)站的招聘信息，投遞求職信，以保證事業(yè)金的順利領(lǐng)取。約98%的德國(guó)公司會(huì)利用這個(gè)平臺(tái)出自己的廣告，以來(lái)免費(fèi)二來(lái)搜索的人多。而一旦有公司在平臺(tái)上登出招聘信息，這可是實(shí)打?qū)嵉男枰耸?，而且，大都是急需招人。所以，平臺(tái)上的信息基本上體現(xiàn)了真是性，急需性和失效性。那么，如何有效利用這個(gè)平臺(tái)找到工作呢？首先你們要了解這個(gè)網(wǎng)站的特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)周一到周五每日上午8點(diǎn)到9點(diǎn)之間，網(wǎng)站信息會(huì)更新一次。也就是說(shuō)，只要你每天畫(huà)上5分鐘時(shí)間瀏覽一下這個(gè)網(wǎng)站，看看是否有最新貼出的信息就足矣。之后，你可以干其他事情去，無(wú)需擔(dān)憂錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。還有，利用jobboerse找工作時(shí)，可以使用一些關(guān)鍵詞搜索，如china,chinesisch,ostasie,還有一些

與你所學(xué)專業(yè)或所求行業(yè)相關(guān)的詞，最好講每個(gè)設(shè)定的關(guān)鍵詞單獨(dú)搜索一遍，以防遺漏。要想每天在5分鐘里更簡(jiǎn)潔方便的搜索，你可以講已輸入的關(guān)鍵詞的平臺(tái)頁(yè)面存儲(chǔ)下來(lái)，第二天打開(kāi)存儲(chǔ)頁(yè)面更新一下即可。只要在每日上午9點(diǎn)時(shí)看到感興趣的找人信息，立即如前所述，第一時(shí)間寄出求職信，否則，3日之后位置可能被占，信息可能被刪掉。當(dāng)初，有位前輩在電話里同老板就工資待遇談妥，得到口頭工作許諾時(shí)，次日就致電老板，既然雙方談定，那么就請(qǐng)撤銷網(wǎng)上的招聘信息。果真，一日之后，找人廣告被拿掉。這樣，此后多如牛毛的競(jìng)爭(zhēng)者也就毫無(wú)機(jī)會(huì)了。其實(shí)，談不上是求職秘籍，僅可以坐拋磚引玉只用。關(guān)鍵是要?jiǎng)邮秩プ?，而不是坐等天上掉餡餅。那么，下

第二篇：德?？荚?TestDaF)備考指南

德福考試（TestDaF）備考指南

安旻

要考好一門(mén)考試首先要對(duì)這門(mén)考試出題者及其命題思路有了解，也就是說(shuō)要了解命題人希望通過(guò)考試考查學(xué)生的什么能力——考試的終極目的是什么。按著命題人的思路去備考，去答題，想不得高分也難！理解了最關(guān)鍵的這一點(diǎn)，備考期間我們就務(wù)必要追本求源。在進(jìn)行常規(guī)的考試題型分析前，我們一起來(lái)了解一下的德?？荚嚨谋尘啊！翱巢牟徽`磨刀”，要事半功倍，這個(gè)準(zhǔn)備很有必要！

德福考試（TestDaF）由德國(guó)公益科學(xué)機(jī)構(gòu)——德?？荚囋好}，德?？荚囋褐铝τ谥贫ㄟm用于高校領(lǐng)域內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化試題，為各高校及考點(diǎn)提供考試的咨詢。德?？荚囋哼M(jìn)行考試出題、考試方法及考試信息學(xué)等方面的研究，保證考試內(nèi)容的難度不變以及評(píng)卷的公平性。

上面的這段話摘自德福考試院的官方中文介紹。很多考生常常會(huì)忽略而不去認(rèn)真解讀它。事實(shí)上這里透露了相當(dāng)重要的信息：

第一，德福考試的標(biāo)準(zhǔn)化——標(biāo)準(zhǔn)化考試就有標(biāo)準(zhǔn)化考試特有的解題思路。作為從小到大經(jīng)歷了千考百試的中國(guó)學(xué)生而言，或多或少都有應(yīng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試的一些基本思路與對(duì)策，將之上升到系統(tǒng)化、理論化的解題方法論，自然會(huì)在一定幅度提升考試成績(jī)。

第二，德?？荚嚤ＷC難度的穩(wěn)定性——?dú)v年的考試真題就是最好的標(biāo)桿。每次德?？荚嚳疾榈男问蕉际窍嗤?，難度都是基本一致的。每次考試雖然實(shí)用了不同的素材，但是要考查的本質(zhì)是不變的。所以一次考試的真題的題型和難度水平是可以代表下一次要考查的方面的。對(duì)于德福真題的搜集，國(guó)內(nèi)不同層級(jí)的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)有各自不同的渠道。而根據(jù)考試的動(dòng)態(tài)，總結(jié)和整理出什么時(shí)期，什么考點(diǎn)的真題就更有竅門(mén)于其中。這往往成為不同輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的所謂“賣點(diǎn)”。

第三，德福考試院致力于考試出題、考試方法及考試信息學(xué)等方面的研究——那么我們就要稍微研究一些“命題學(xué)”，針對(duì)命題規(guī)律，特別是針對(duì)德國(guó)人的思維特點(diǎn)，總結(jié)出一些答題技巧，比如有些題目，看到題干，我們就知道要考什么，從而在考場(chǎng)上節(jié)省大量時(shí)間，變得更從容不迫。當(dāng)然這些都應(yīng)該是建立在考生具備很好的德語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)之上的。作為中國(guó)眾多考試輔導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的王者，北京新東方學(xué)校當(dāng)然地對(duì)考試學(xué)與信息學(xué)進(jìn)行了大量的研究，正是因?yàn)橥}者有相同的視角，同時(shí)又想考生之所想，才保證了廣大德?？忌谛聳|方學(xué)習(xí)之后可以順利通過(guò)考試。

第四，德福考試院命題——德?？荚囋河傻聡?guó)多家高校支援，致力于服務(wù)德國(guó)高校，為各高校及考點(diǎn)提供考試的咨詢。也就意味著德?？荚嚨臅r(shí)間可以更好地與考生去德國(guó)留學(xué)的時(shí)間相結(jié)合，考生決定自己參加德福考試的時(shí)間就應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)間。以11月份的德?？荚嚍槔?，成績(jī)最遲在2010年1月初知曉。之后再做APS審核的準(zhǔn)備工作，這樣2010年2月大概就可以審核完

畢。假定2010年3月給要申請(qǐng)的大學(xué)寄材料，5月份就會(huì)收到大學(xué)無(wú)條件的Zulassung，而不需要讀語(yǔ)言班。此外，德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）會(huì)根據(jù)考生的德?？荚嚦煽?jī)，來(lái)決定是否支持學(xué)生的學(xué)習(xí)或研究項(xiàng)目獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)。德?？荚囎C書(shū)國(guó)際通用，無(wú)時(shí)間限制，長(zhǎng)期有效。德福三級(jí)（TDN3）至德福五級(jí)（TDN5）的級(jí)別劃分相當(dāng)于歐洲共同語(yǔ)言指導(dǎo)框架所規(guī)定的B2.1級(jí)至C1.2級(jí)。德?？荚嚦煽?jī)受到德國(guó)所有大學(xué)和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的承認(rèn)。只要考生的德福考試四個(gè)部分的成績(jī)均達(dá)到四級(jí)或以上就可以進(jìn)入所有德過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)。另有部分大學(xué)的部分專業(yè)只要求德福三級(jí)的水平：根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，理工科類相對(duì)較容易，其中Uni Kaiserslautern，Erlangen接受德福14分入學(xué)；柏林地區(qū)的大學(xué)都接受16分含3分的成績(jī)。

德?？荚囍饕砷喿x理解、聽(tīng)力理解、書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)四部分構(gòu)成。其中閱讀理解（3篇文章，共計(jì)30個(gè)問(wèn)題），用時(shí)六十分鐘；聽(tīng)力理解（3篇文章，共計(jì)25個(gè)問(wèn)題）用時(shí)四十分鐘；書(shū)面表達(dá)（作文一篇）用時(shí)六十分鐘。此三項(xiàng)考完后會(huì)進(jìn)行休息。然后再考口頭表達(dá)，口頭表達(dá)用時(shí)三十分鐘。考試時(shí)間總長(zhǎng)三小時(shí)十分鐘。

下面詳細(xì)介紹一下德?？荚嚨乃念愵}型。

第一部分：閱讀理解。

閱讀理解的“文章一”官方指南要求學(xué)生約在10分鐘左右完成。文章的類型是大學(xué)學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的文章，如課程設(shè)置、廣告等。測(cè)試目的是要求考生快速理解一篇短文的主要內(nèi)容。因?yàn)橄鄬?duì)簡(jiǎn)單，很多學(xué)生真的做得很快，但事實(shí)上因?yàn)閷忣}不細(xì)致，在讀懂文章的時(shí)候，答題反而容易犯錯(cuò)誤，如果犯下這樣的錯(cuò)誤是極其不值得的。在保持一定速度的同時(shí)，學(xué)生對(duì)“文章一”的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)更細(xì)心，避免馬虎出錯(cuò)?！拔恼露笔且黄s450—550詞匯長(zhǎng)度的文章，要求考生能夠理解文章的細(xì)節(jié)和總體觀點(diǎn)。文章類型是報(bào)紙或雜志上關(guān)于科學(xué)或社會(huì)政治問(wèn)題的新聞體文章。最近考試，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容增加了。同時(shí)針對(duì)出題為對(duì)文章整段的理解，應(yīng)當(dāng)格外注意段落的首尾句。做題時(shí)間官方給出的參考時(shí)間是20分鐘?！拔恼氯笔且黄獙I(yè)雜志或校內(nèi)期刊上的專業(yè)論文，文章難度最大，文章長(zhǎng)度在550—600詞。官方給出的時(shí)間同樣是20分鐘。筆者認(rèn)為，如果基礎(chǔ)并不是很扎實(shí)的考生，按照田忌賽馬的原理，如果保證最簡(jiǎn)單的和中流的問(wèn)題不出錯(cuò)，最難的題目只要集中精力作對(duì)一部分即可。所以在分配考試時(shí)間和精力的問(wèn)題上同樣適用管理學(xué)上“時(shí)間管理”和“精力管理”的概念?？忌鷳?yīng)該針對(duì)自己的水平和特點(diǎn)分配答題時(shí)間與精力，沒(méi)有絕對(duì)的公式。從總體看這幾年閱讀理解的詞匯難度比以往還是有增加的。

第二部分：聽(tīng)力理解。

聽(tīng)力部分是中國(guó)地區(qū)的德?？忌煽?jī)最糟糕的一部分，也就是德?？荚嚨淖畲箅y點(diǎn)。“聽(tīng)力文章一”是最簡(jiǎn)單的，文章類型為日常情景對(duì)話，文章只重復(fù)一次。考查目的是用關(guān)鍵詞反映文章信息細(xì)節(jié)?！奥?tīng)力文章二”題材與學(xué)習(xí)有關(guān)或者是關(guān)于一般科學(xué)題材的采訪或會(huì)談，考生需要聽(tīng)懂文章信息細(xì)節(jié)及總體內(nèi)容，并判斷

出對(duì)錯(cuò)。“文章三”是難度最大的，重復(fù)兩次，題材是科學(xué)報(bào)告或?qū)茖W(xué)家的訪談。聽(tīng)力考試最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是考生總體聽(tīng)懂了文章，卻并不知道如何確定答案。

聽(tīng)力問(wèn)題除了做有效的聽(tīng)力訓(xùn)練別無(wú)方法。在平時(shí)的德語(yǔ)學(xué)習(xí)中，廣大學(xué)生一定要泛聽(tīng)結(jié)合精聽(tīng)，尤其是精聽(tīng)。精聽(tīng)就是反復(fù)聽(tīng)一段落，在練習(xí)聽(tīng)之前不要看文字材料，確保是聽(tīng)懂的而不是看懂的。反過(guò)來(lái)在考場(chǎng)上則要盡可能看到材料，搜集到重要的題材信息，以輔助聽(tīng)力得到更多的信息。另外應(yīng)當(dāng)注意聽(tīng)力內(nèi)容和問(wèn)題設(shè)置的內(nèi)在邏輯性。這是平時(shí)練習(xí)和考試時(shí)最大的不同。

第三部分：書(shū)面表達(dá)。

書(shū)面表達(dá)只需要完成一篇作文即可。作文測(cè)試目的在于兩個(gè)方面。第一是描述，往往是根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表進(jìn)行德語(yǔ)文字描述、總結(jié)并比較數(shù)據(jù)。第二是論證，學(xué)會(huì)德語(yǔ)論述是學(xué)生在德國(guó)完成學(xué)業(yè)的最基本要求之一。就題目所給的論點(diǎn)、問(wèn)題和引言發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，介紹不同的觀點(diǎn)，論證個(gè)人的觀點(diǎn)，提出思考，衡量?jī)?yōu)缺點(diǎn)，介紹該問(wèn)題在本國(guó)的情況等。

這一部分，切忌成段背誦，而沒(méi)有自己的語(yǔ)言，德福的判卷的老師所期待的是考生運(yùn)用自己的語(yǔ)言，而不是別人的語(yǔ)言。特別是一篇文章里既有背誦好的華美的句套子，又有自己蹩腳的有語(yǔ)法錯(cuò)誤的語(yǔ)言，這會(huì)讓考官感覺(jué)很奇怪。

第四部分：口頭表達(dá)。

口頭表達(dá)部分要求考生在半小時(shí)的時(shí)間里完成7段陳述或情景對(duì)話的錄制?？忌幕卮鹦枰浿圃诖艓Щ蛘吖獗P(pán)上。測(cè)試題目提供的信息包括高校情況、談話對(duì)象、用于準(zhǔn)備和回答題目的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表或發(fā)展趨勢(shì)圖?？陬^表達(dá)測(cè)試的目的是在德國(guó)高校中與人進(jìn)行交流：在日常生活中或課堂上適當(dāng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)并作出自己的反應(yīng)，學(xué)會(huì)提出要求，獲取信息，總結(jié)出一張圖片或圖表所表達(dá)的信息，表達(dá)并論證自己的觀點(diǎn)或看法，就一定問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)并提出理由。

口語(yǔ)題型這幾年來(lái)內(nèi)容形式都比較穩(wěn)定，甚至有些題目?jī)?nèi)容多次重復(fù)出現(xiàn)。因此平時(shí)反復(fù)練習(xí)真題，無(wú)疑是獲取高分的最佳評(píng)分途徑。但是值得注意的是要用口頭語(yǔ)言，而非書(shū)面語(yǔ)言。德?？荚囋旱睦蠋煂?duì)此曾特意作出了提示，并要求考生不要背誦而是口頭表達(dá)。而口頭考試評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)也更加嚴(yán)格，避免我們習(xí)慣的英語(yǔ)口音，內(nèi)容要符合題目要求。

更多的德福的文章請(qǐng)參考作者的博客：http://blog.sina.com.cn/skyfrost

第三篇：參加德?？荚図氈?/a>

當(dāng)決定參加德?？荚囍?，我給自己做了充足的準(zhǔn)備，從單詞的大量積累到語(yǔ)法應(yīng)用的融會(huì)貫通，有一陣子竟然覺(jué)得自己只要有德語(yǔ)的陪伴就可以不吃飯不睡覺(jué)了，我想當(dāng)時(shí)的我是徹底愛(ài)上了德語(yǔ)，那個(gè)我心里世上最美的語(yǔ)言。眼看著德?？荚嚨娜兆尤找媾R近，我對(duì)這次考試沒(méi)有抱著絲毫僥幸心里，一直有一套自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的強(qiáng)大策略，所以更加大了我對(duì)德?？荚嚨男判模娇记白詈髢芍?，也就一如既往地背模板和句型庫(kù)，聽(tīng)聽(tīng)德國(guó)之聲，做了德福官網(wǎng)上的兩套模擬題，此外便沒(méi)有做什么了。

在備考德福的那段時(shí)間，我也看了不少德語(yǔ)的教材，我個(gè)人比較喜歡《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》，這也是德語(yǔ)學(xué)習(xí)中屬于我的啟蒙教材，里面的內(nèi)容豐富細(xì)膩，因此，這本書(shū)在德福備考基礎(chǔ)階段的作用不言而喻。

口語(yǔ)：當(dāng)時(shí)練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，我也是一邊對(duì)著真題做，一邊看些題目的模版，總結(jié)自己的做題經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題就跟自己的南大德語(yǔ)培訓(xùn)老師溝通，平時(shí)老師都會(huì)很耐心的給我講解，教我一些抓住口語(yǔ)細(xì)節(jié)的小竅門(mén)，漸漸的我的腦袋瓜越來(lái)越開(kāi)竅，再難的口語(yǔ)也就難不倒我了。

寫(xiě)作：其實(shí)對(duì)我比較有困難的屬于寫(xiě)作這塊，寫(xiě)作必須要有邏輯，有了邏輯之后還需要用德語(yǔ)給它清晰、連貫的整理出來(lái)，這樣才可以拿到高分，思路稍微有點(diǎn)問(wèn)題就會(huì)讓自己在這環(huán)節(jié)扣分，所以自己平時(shí)每次寫(xiě)完一篇作文，都會(huì)讓南大德語(yǔ)培訓(xùn)的授課考試親自看，從他口里說(shuō)出我的不出，我自己稍后再加以細(xì)化、完善。

閱讀：一向?qū)ψ约旱拈喿x能力還蠻有信心的，畢竟自己學(xué)德語(yǔ)也蠻長(zhǎng)一段時(shí)間了，為了提高自己的閱讀能力，我是走到哪都要來(lái)幾句德語(yǔ)，把德語(yǔ)應(yīng)用到生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)部分，也會(huì)一有時(shí)間就去跟身邊學(xué)德語(yǔ)的朋友來(lái)場(chǎng)德語(yǔ)友誼辯論賽，因此我做閱讀一般的正確率都是95%以上。

第四篇：藥劑學(xué)復(fù)習(xí)崔德福

第一章、緒論

藥劑學(xué)，是將原料制備成用于治療、診斷、預(yù)防疾病所需藥物制劑的一門(mén)學(xué)科。即以藥物制劑為中心研究其基本理論、處方設(shè)計(jì)、制備工藝、質(zhì)量控制和合理應(yīng)用的綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)。

劑型，藥物劑型是把醫(yī)藥品以不同的給藥方式和不同的藥用部位等為目的制成的不同形態(tài)，簡(jiǎn)稱劑型。

劑型的重要性體現(xiàn)在哪幾方面及舉例：

1.不同的劑型改變藥物的作用性質(zhì)：如硫酸鎂口服劑型用作瀉下藥，5%注射液靜脈滴注能抑制大腦神經(jīng)中樞，有鎮(zhèn)靜、解痙作用。

2.不同的劑型改變作用速度：注射劑等起效快，常用于急救；丸劑等作用緩慢，屬長(zhǎng)效制劑。

3.不同的劑型改變藥物的毒副作用：氨茶堿治療哮喘病療效很好，但有引起心跳加快的毒副作用，制成栓劑可以消除這種毒副作用。

4.有些劑型課產(chǎn)生靶向作用：含微粒結(jié)構(gòu)的靜脈注射劑可以起到肝脾的被動(dòng)靶向作用。

5.有些劑型影響療效：固體劑型如片劑的制備工藝不同會(huì)對(duì)藥效產(chǎn)生影響，從而影響藥物療效。

藥物劑型的分類（按分散系統(tǒng)分類）及舉例：溶液型（溶液劑），膠體型（膠漿劑），乳劑型（口服乳劑），混懸型（混懸劑），氣體分散型（氣霧劑），微粒分散型（微囊制劑），固體分散型（片劑）。

藥物的傳遞系統(tǒng)（DDS）的研究目的是以適宜的劑型和給藥方式，用最小的劑量達(dá)到最好的治療效果。

藥典，是一個(gè)國(guó)家記載藥品標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格的法典，一般由國(guó)家藥典委員會(huì)組織編纂、出版，并由政府頒布、執(zhí)行，具有法律約束力。第二章、藥物制劑的基本理論

溶解度，系指在一定溫度（氣體在一定壓力）下,在一定量溶劑中打飽和時(shí)溶解的最大藥量，是反應(yīng)藥物溶解性的重要指標(biāo)。影響藥物溶解度的因素及增加藥物溶解度的方法： 1.藥物的分子結(jié)構(gòu) 6.溫度 2.溶劑化作用與水合作用 7.PH與同離子反應(yīng) 3.晶型 8.混合溶劑 4.溶劑化物 9.添加物 5.粒子大小

影響藥物溶出速度的因素和增加溶出速度的方法： 1.固體的粒徑和表面積。微粉化 2.溫度。升高溫度

3.溶出介質(zhì)的性質(zhì)。使用新鮮配制并經(jīng)脫氣的溶出介質(zhì) 4.溶出介質(zhì)的體積。5.擴(kuò)散系數(shù)。

6.擴(kuò)散層的厚度。加快攪拌速度

潛溶，在混合溶劑中各溶劑在某一比例時(shí)，藥物的溶解度比在各單純?nèi)軇┲械娜芙舛却螅页霈F(xiàn)極大值，這種現(xiàn)象稱為潛溶。這種溶劑稱為潛溶劑。

助溶，系指難溶性藥物與加入的第三種物質(zhì)在溶劑中形成可溶性絡(luò)合物、復(fù)鹽或締合物，以增加藥物在溶劑中的溶解度，這三種物質(zhì)稱為助溶劑。

增溶，是指某些表面活性劑增大難溶性藥物的溶解度的作用。具有增溶能力的表面活性劑稱為增溶劑，被增溶的物質(zhì)稱為增溶質(zhì)。第三章、表面活性劑

表面活性劑，系指具有很強(qiáng)的表面活性、加入少量就能使液體表面張力顯著下降的物質(zhì)。

表面活性劑的分類：1.離子表面活性劑（陰離子表面活性劑、陽(yáng)離子表面活性劑、兩性離子表面活性劑）2.非離子表面活性劑（脂肪酸甘油酯、多元醇型、聚氧乙烯型、聚氧乙烯-聚氧丙烯共聚物）

臨界膠束濃度，表面活性劑分子締合形成膠束的最低濃度。

krafft點(diǎn)，十二烷基硫酸鈉（SDS）等離子型表面活性劑在水中的溶解度隨著溫度的變化而變化。當(dāng)溫度升高至某一點(diǎn)時(shí)，表面活性劑的溶解度急劇升高，該溫度稱為krafft點(diǎn)。相對(duì)應(yīng)的溶解度即為該離子表面活性劑的臨界膠束濃度。

曇點(diǎn)，對(duì)于聚氧乙烯型非離子表面活性劑溶液，進(jìn)行加熱升溫時(shí)可導(dǎo)致表面活性劑析出（溶解度下降）、出現(xiàn)混濁，此現(xiàn)象稱為起曇，此時(shí)的溫度稱濁點(diǎn)或曇點(diǎn)。

表面活性劑的生物學(xué)性質(zhì)：

表面活性劑的應(yīng)用：增溶劑，乳化劑，潤(rùn)濕劑，起泡劑和消泡劑，去污劑，消毒劑和殺菌劑。

第五章、藥物制劑的穩(wěn)定性

有效期，指藥物降解10%所需的時(shí)間。半衰期，指藥物降解一半所需的時(shí)間。第六章、粉體學(xué)

粉體的密度：真密度，顆粒密度，堆密度

休止角，粒子在粉體堆積層的自由斜面上滑動(dòng)時(shí)所受重力和粒子間摩擦力達(dá)到平衡而處于靜止?fàn)顟B(tài)下測(cè)得的最大角。影響流動(dòng)性的主要因素及相應(yīng)措施： 1.粒子大?。涸龃罅?/p>

2.粒子形態(tài)及表面粗糙度：球形粒子的光滑表面 3.密度：粒子的密度大利于流動(dòng) 4.含濕量：適當(dāng)干燥

5.助流劑的影響：加入助流劑

臨界相對(duì)濕度（CRH），水溶性藥物吸濕量開(kāi)始急劇增加的相對(duì)濕度稱為臨界相對(duì)濕度。

第九章、液體制劑

液體制劑的優(yōu)點(diǎn)：1.藥物以分子或微粒狀態(tài)分散在介質(zhì)中，分散度大、吸收快，較迅速地發(fā)揮藥效2.給藥途徑多，可以內(nèi)服也可外用3.易于分劑量，服用方便4.能減少藥物的刺激性

液體制劑的不足：1.藥物分散度大，易引起藥物的化學(xué)降解，降低藥效，甚至失效2.液體制劑體積較大，攜帶、運(yùn)輸、貯存不方便3.水性液體制劑容易霉變，需加入防腐劑4.非均相液體制劑的藥物分散度大，分散粒子具有很大的比表面積，易產(chǎn)生一系列的物理穩(wěn)定性問(wèn)題

液體制劑的質(zhì)量要求：1.均勻相液體制劑的藥物粒子應(yīng)是澄明溶液2.非均勻相液體制劑的藥物粒子應(yīng)分散均勻3.口服的液體制劑應(yīng)外觀良好，口感適宜4.外用的液體制劑應(yīng)無(wú)刺激性5.液體制劑在保存和使用過(guò)程不應(yīng)發(fā)生霉變6.包裝容器適宜，方便患者攜帶和使用 液體制劑的分類（按分散系統(tǒng)分）：1.均相液體制劑（低分子溶液劑、高分子溶液劑）2.非均相液體制劑（溶膠劑、乳劑、混懸劑）

低分子溶液劑，系指小分子藥物以分子或離子狀態(tài)分散在溶劑中形成的均相的可供內(nèi)服或外用的液體制劑。

1.溶液劑，系指藥物溶解于溶劑中所形成的澄明液體制劑。2.芳香水劑，系指芳香揮發(fā)性藥物的飽和或近飽和死亡水溶液。3.糖漿劑，系指含藥物的濃蔗糖水溶液，供口服用。制備方法：溶解法（熱溶法，冷溶法），混合法

4.醑劑，系指揮發(fā)性藥物的濃乙醇溶液，可供內(nèi)服或外用。

5.酊劑，系指藥物用規(guī)定濃度乙醇浸出或溶解而制成的澄清液體制劑。6.甘油劑，系指藥物溶于甘油中制成的專供外用的溶液劑。

高分子溶液劑系指高分子化合物溶解于溶劑中制成的均相液體制劑。溶膠劑，系指固體藥物的微細(xì)粒子分散在水中形成的非均相分散體系。微細(xì)粒子在1~100nm之間

混懸劑，系指難溶性固體藥物以微粒狀態(tài)分散于分散介質(zhì)中形成的非均勻的液體制劑。微粒一般在0.5~10nm之間 混懸劑常用的穩(wěn)定劑及舉例：

1.助懸劑：如低分子的甘油，硅皂土 2.潤(rùn)濕劑：如聚山梨酯類，甘油

3.絮凝劑與反絮凝劑：磷酸鹽及氰化物

絮凝，混懸微粒形成疏松聚集體的過(guò)程稱為絮凝，加入的電解質(zhì)稱為絮凝劑。反絮凝，向絮凝狀態(tài)的混懸劑中加入電解質(zhì)，使絮凝狀態(tài)變?yōu)榉切跄隣顟B(tài)這一過(guò)程稱為反絮凝。加入的電解質(zhì)稱為反絮凝劑。反絮凝劑使用的電解質(zhì)與絮凝劑相同。

乳劑，由不溶性液體藥物以乳滴分散在分散介質(zhì)中形成的液體制劑。乳劑的穩(wěn)定性：分層，絮凝，轉(zhuǎn)向，合并與破裂，酸敗

乳劑的制備方法：1.干膠法（油中乳化劑法，在初乳中油水膠的比例是：植物油時(shí)4：2：1,揮發(fā)油時(shí)2：2：1，液狀石蠟時(shí)3：2：1）2.濕膠法（水中乳化劑法）3.新生皂法4.兩相交替加入法5.機(jī)械法6.納米乳的制備7.復(fù)合乳劑的制備 第十章、滅菌制劑與無(wú)菌制劑 各種水的來(lái)源和質(zhì)量要求：

1.原水：自來(lái)水或深井水，不能直接用作制藥用水

2.飲用水：天然水經(jīng)凈化處理后所得的水，經(jīng)常是制藥用水的原水

3.純化水：將飲用水經(jīng)蒸餾法、離子交換法或反滲透法制得的制藥用水。不得用于注射劑的配制與稀釋 4.注射用水：將純化水經(jīng)蒸餾法或反滲透法制得的水。配制的注射劑必須滅菌之

后才能用于臨床 5.滅菌注射用水：將注射用水經(jīng)滅菌所得的水，其質(zhì)量要求更高，應(yīng)無(wú)菌無(wú)熱原。熱原，是注射后能引起人體特殊致熱反應(yīng)的物質(zhì)，是微生物的一種內(nèi)毒素，主要成分為脂多糖。

熱原的性質(zhì)：耐熱性、過(guò)濾性、吸附性、水溶性、不揮發(fā)性、能被強(qiáng)酸強(qiáng)堿破壞、能被強(qiáng)氧化劑氧化、超聲波及某些表面活性劑能使之失活。

去除熱原的方法：高溫法、酸堿法、吸附法、蒸餾法、離子交換法、凝膠過(guò)濾法、反滲透法、超濾法、二次以上濕熱滅菌法、微波破壞熱原。等滲溶液，系指與血漿滲透壓相等的溶液，屬于物理化學(xué)概念。

等張溶液，系指滲透壓與紅細(xì)胞張力相等的溶液，屬于生物學(xué)概念。F0值：在一定滅菌溫度下給定的Z值為10℃所產(chǎn)生的滅菌效果與121℃、Z值為10℃所產(chǎn)生的滅菌效果相同時(shí)所相當(dāng)?shù)臅r(shí)間。滲透壓的調(diào)節(jié)方法 1.冰點(diǎn)降低法：

2.氯化鈉等滲當(dāng)量法： 滅菌，系指用適當(dāng)?shù)奈锢砘蚧瘜W(xué)等方法殺滅或除去所有致病和非致病微生物、繁殖體和芽孢的手段。

無(wú)菌，系指在物體、介質(zhì)或環(huán)境中，不得存在任何活的微生物。

無(wú)菌操作，系指整個(gè)操作過(guò)程在無(wú)菌環(huán)境中制備無(wú)菌制劑的方法或技術(shù)。防腐，系指用物理或化學(xué)方法抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖的手段，亦稱抑菌。消毒，系指用物理或化學(xué)方法殺滅或除去芽孢以外的病原微生物的手段。滅菌和無(wú)菌操作的主要目的：殺滅或除去所有微生物繁殖體和芽孢，最大限度地提高藥物制劑的安全性，保證制劑的臨床療效。

滅菌法分三大類：物理滅菌法，化學(xué)滅菌法，無(wú)菌操作法?？諝鈨艋夹g(shù)

空氣的級(jí)別：A級(jí)為高風(fēng)險(xiǎn)操作區(qū)，相當(dāng)于動(dòng)態(tài)100級(jí)凈化，B級(jí)為A級(jí)區(qū)所處的背景區(qū)域，相當(dāng)于靜態(tài)100級(jí)，C級(jí)相當(dāng)于10萬(wàn)級(jí)凈化，對(duì)無(wú)菌要求不太嚴(yán)的潔凈區(qū)，D級(jí)為生產(chǎn)無(wú)菌藥品過(guò)程中重要程度較差的潔凈操作區(qū)

注射用水制備技術(shù)：蒸餾法，反滲透法，綜合法，注射用水的收集保存，注射用水的檢查

注射劑的特點(diǎn)：1.藥效迅速、作用可靠2.適用于不宜口服的藥物3.適合于不能口服的病人4.準(zhǔn)確局部定位給藥5.可產(chǎn)生長(zhǎng)效作用6.較其他液體制劑耐貯存7.依從性較差8.價(jià)格昂貴9.質(zhì)量要求高 注射劑的處方組成眼用制劑，藥物經(jīng)眼吸收途徑1.角膜吸收：經(jīng)前房到達(dá)虹膜2.結(jié)膜吸收：經(jīng)結(jié)膜并經(jīng)鞏膜轉(zhuǎn)運(yùn)至眼球后部

第十一章、固體制劑（散劑、顆粒劑、片劑、片劑包衣）

散劑，系指藥物與適宜的輔料經(jīng)粉碎、均勻混合制成的干燥粉末狀制劑。散劑的特點(diǎn)：1.散劑的粒徑小，比表面積大，起效快2.外用散的覆蓋面積大，可同時(shí)發(fā)揮保護(hù)和收斂的作用3.制備工藝簡(jiǎn)單，劑量易于控制，便于嬰兒服用4.貯存運(yùn)輸攜帶比較方便 散劑的制備流程：

散劑的質(zhì)量要求：粒度，外觀均勻度，干燥失重，水分，裝重差異，裝量，無(wú)菌，微生物限度

顆粒劑，系指藥物與適宜的輔料混合制成的具有一定粒度的干燥粒狀制劑。顆粒劑的特點(diǎn)：1.飛散性、附著性、團(tuán)聚性、吸濕性等均較少2.多種成分混合后用黏合劑制成顆粒，可防止各種成分的離析3.貯存運(yùn)輸方便4.必要時(shí)對(duì)顆粒進(jìn)行包衣，根據(jù)包衣材料的性質(zhì)可使顆粒具有防潮性、緩釋性或腸溶性等 顆粒劑的制備流程：

顆粒劑的質(zhì)量檢查：粒度，干燥失重，水分，溶化性，裝重差異，裝量

片劑，系指藥物與適宜的輔料混勻壓制而成的片狀固體制劑。片劑的特點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)；1.劑量準(zhǔn)確，服用方便：以片數(shù)作為劑量單位

2.化學(xué)穩(wěn)定性好：片劑體積小、致密，受外界空氣光線水分等因素影響小 3.攜帶運(yùn)輸方便

4.生產(chǎn)成本低：生產(chǎn)的機(jī)械化、自動(dòng)化程度高，產(chǎn)量大 5.可以滿足不同臨床醫(yī)療的需要：

不足；1.幼兒及昏迷病人不易吞服2.片劑的制備較其他固體制劑有一定的難度，需要周密的處方設(shè)計(jì)，而且技術(shù)要求高3.含揮發(fā)性成分的片劑不宜長(zhǎng)期保存 片劑的分類：口服用片劑（片劑、包衣片、泡騰片、咀嚼片、分散片、緩釋片、控釋片、多層片、口腔速崩片）；口腔用片劑（舌下片、含片、口腔貼片）；外用片劑（可溶片、陰道片）片劑的處方組成

1.稀釋劑：淀粉，蔗糖，糊精，乳糖，微晶纖維素（MCC），無(wú)機(jī)鹽類（氧化鎂，碳酸鎂，硫酸鈣等），糖醇類（甘露醇，山梨醇）2.潤(rùn)濕劑：蒸餾水，乙醇 3.黏合劑：淀粉漿，甲基纖維素（MC）,羥丙纖維素（HPC）, 羥丙甲纖維素（HPMC）,羧甲基纖維素鈉（CMC-Na）,乙基纖維素（EC）,聚維酮（PVP）,明膠,聚乙二醇（PEG）

4.崩解劑：干淀粉，羧甲淀粉鈉（CMS-Na），5.潤(rùn)滑劑：硬脂酸鎂，微粉硅膠，滑石粉，氫化植物油，聚乙二醇類，十二烷基硫酸鈉

6.著色劑，矯味劑

片劑的制備方法：

片劑壓片過(guò)程的三大要素：流動(dòng)性、壓縮成形性、潤(rùn)滑性。

1.流動(dòng)性好：可保證粉體的流動(dòng)填充等操作順利進(jìn)行，減小片重差異。2.壓縮成形性好：可防止裂片、松片等問(wèn)題發(fā)生。

3.潤(rùn)滑性好：可防止片劑黏沖，可得到完整光滑的片劑。片劑包衣的目的：1.避光防潮，提高藥物穩(wěn)定性 2.遮蓋藥物的不良?xì)馕?，提高患者適應(yīng)性 3.隔離配伍禁忌成分

4.采用不同顏色包衣，增加不同藥物片劑的識(shí)別能力，增加用藥的安全性 5.包衣片表面光潔，提高流動(dòng)性 6.提高美觀度

7.改變藥物釋放的位置及速度

包衣的基本工藝：糖包衣，薄膜包衣，壓制包衣 糖包衣的工藝流程：

第十二章、固體制劑（膠囊劑、滴丸劑、膜劑）

膠囊劑，系指藥物（或加有輔料）充填于空心硬質(zhì)膠囊或密封于軟質(zhì)囊材中的固體制劑。

不能制備成膠囊的藥物：1.水溶液或稀乙醇溶液2.易風(fēng)干的藥物3.易潮解的藥物4.易溶性的刺激性藥物 膠囊劑的分類：

1.硬膠囊，系指采用適宜的制劑技術(shù)，將藥物或加適宜輔料制成粉末、顆粒、小片、小丸、半固體或液體等，充填于空膠囊中制成的膠囊劑。

2.軟膠囊，系指將一定量的液體藥物直接包封，或?qū)⒐腆w藥物溶解或分散在適宜賦形劑中制備成溶液、混懸液、乳狀液或半固體，密封于球形或橢圓形的軟質(zhì)囊材中制成的膠囊劑?？捎玫沃品ɑ驂褐品ㄖ苽?。

3.緩釋膠囊，系指在規(guī)定的釋放介質(zhì)中緩慢地非恒速釋放藥物的膠囊劑。4.控釋膠囊，系指在規(guī)定的釋放介質(zhì)中緩慢的恒速釋放藥物的膠囊劑。

5.腸溶膠囊，系指講硬膠囊或軟膠囊用適宜的腸溶材料制備而得，或經(jīng)腸溶液材料包衣后的顆?；蛐⊥璩涮钣谀z囊而制成的膠囊劑。膠囊劑的制備流程：

腸溶膠囊的制備方法：1.使膠囊內(nèi)的填充物具有腸溶性，如將藥物與輔料制成顆?；蛐⊥韬筮M(jìn)行腸溶包衣后再填充于膠囊殼中2.通過(guò)甲醛浸漬法或腸溶包衣法使膠囊殼具有腸溶性 第十三章、半固體制劑

軟膏劑，系指藥物與油脂性或水溶性基質(zhì)均勻混合制成的半固體外用制劑。軟膏劑的基質(zhì)：①油脂性基質(zhì)（1.烴類：凡士林，石蠟2.類脂類：羊毛脂，蜂蠟3.油脂類4.二甲硅油）；②水溶性基質(zhì)（聚乙二醇類高分子化合物）； ③乳膏基質(zhì)（水相 油相，乳化劑）

常用的油相基質(zhì)：硬脂酸，石蠟，蜂蠟，高級(jí)脂肪醇，凡士林，液狀石蠟

常用的乳化劑：皂類，十二烷基硫酸鈉，多元醇的脂肪酸脂，聚山梨酯類，脂肪醇，單甘油酯，聚氧乙烯醚類 軟膏劑的處方組成眼膏劑，系指藥物與適宜基質(zhì)（一般為油脂性基質(zhì)）均勻混合，制成的無(wú)菌溶液型或混懸型膏狀的眼用半固體制劑。

常用的眼膏劑基質(zhì)組成：凡士林，液狀石蠟，羊毛脂（8：1：1）栓劑，系指藥物與適宜基質(zhì)制成供腔道給藥的固狀制劑。置換價(jià)，系指藥物的重量與同體積栓劑基質(zhì)的重量之比。第十四章、氣霧劑、噴霧劑、粉霧劑

氣霧劑，系指藥物溶液、乳狀液或混懸液與適宜的拋射劑共同封存于具有特制閥門(mén)系統(tǒng)的耐壓容器中，使用時(shí)借助拋射劑的壓力將內(nèi)容物呈霧狀噴出，用于肺部吸入或直接噴至腔道黏膜、皮膚及空間消毒的制劑。氣霧劑的分類（按分散系統(tǒng)分）：溶液型氣霧劑，混懸型氣霧劑，乳劑型氣霧劑 氣霧劑的組成：拋射劑，藥物，附加劑，耐壓容器，閥門(mén)系統(tǒng) 拋射劑，是噴射藥物的動(dòng)力，有時(shí)兼有藥物的溶劑作用。拋射劑的填充：壓灌法，冷灌法

噴霧劑，系指含藥溶液、乳狀液或混懸液填充于特制的裝置中，使用時(shí)借助手動(dòng)泵的壓力，高壓氣體，超聲震動(dòng)或其他方法將內(nèi)容物呈霧狀物釋出，用于肺部吸入或直接噴射至腔道黏膜、皮膚及空間消毒的制劑。

粉霧劑，是指一種或一種以上的藥物粉末，裝填于特殊的給藥裝置，以干粉形式將藥物噴霧于給藥部位，發(fā)揮全身或局部作用的一種給藥系統(tǒng)。

第五篇：我的國(guó)家公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)【免費(fèi)】

我的國(guó)家公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)

公務(wù)員，是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。國(guó)務(wù)院根據(jù)中華人民共和國(guó)公務(wù)員法，對(duì)于具職位特殊性，需單獨(dú)管理的，可增設(shè)其他職位類別。國(guó)家根據(jù)公務(wù)員職位類別設(shè)置公務(wù)員職務(wù)序列。公務(wù)員職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次分為：國(guó)家級(jí)正職、國(guó)家級(jí)副職、省部級(jí)正職、省部級(jí)副職、廳局級(jí)正職、廳局級(jí)副職、縣處級(jí)正職、縣處級(jí)副職、鄉(xiāng)科級(jí)正職、鄉(xiāng)科級(jí)副職。非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次在廳局級(jí)以下設(shè)置。

先說(shuō)報(bào)考過(guò)的職位吧：基層單位（事業(yè)編）、省黨政辦公室、省政府辦公廳、國(guó)務(wù)院新聞辦、省人大、省政法委、省民政廳，這些都是在一年中報(bào)考的，失敗五次，成功兩次，終于修成正果了。以下就是我的公考故事。

我的大學(xué)是在一個(gè)大城市，畢業(yè)之后就留在了當(dāng)?shù)?，在一家私營(yíng)企業(yè)里打工。日子過(guò)的不溫不火，也很累，期間偶爾想過(guò)考考公務(wù)員，但是因?yàn)楦鞣N原因錯(cuò)過(guò)了。父母曾經(jīng)多次要求我回到家鄉(xiāng)的小縣城工作，正好去年暑假我想辭職，回家休息趕上縣事業(yè)單位招考，渾渾噩噩地看了四天書(shū)，想敷衍一下家人，繼續(xù)我的大城市夢(mèng)，沒(méi)想到考上了，從此開(kāi)始了我的公務(wù)員考試之路。

由于沒(méi)有關(guān)系，我被分到了一個(gè)相對(duì)差的單位；同樣由于沒(méi)有關(guān)系，我又被分到了最差的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)；還是由于沒(méi)有關(guān)系，在這個(gè)最最基層的地方還老被同事欺負(fù)：衛(wèi)生我打掃，后勤我來(lái)做，酒席不帶我……總之，那段日子是最最清苦郁悶的。從繁華熱鬧大城市到了偏遠(yuǎn)落后的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，落差有點(diǎn)大了。每個(gè)月守著1K多的薪水，呵呵，就像井里的水，雖然不會(huì)干，但是也不能痛痛快快地喝個(gè)飽。物質(zhì)上的匱乏可以忍受，精神上的折磨就難以名狀了。還有我那辛苦操勞的父母，兒子一定為你們?nèi)?zhēng)取一個(gè)好的未來(lái)！

偶爾的一次機(jī)會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)同事說(shuō)我是事業(yè)編制，可以考公務(wù)員。這無(wú)疑給黑

暗中的我一絲明亮的曙光?？际聵I(yè)編的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)試題特別適合我的口味，四天時(shí)間就考上了，公務(wù)員即使再難，也總會(huì)成功吧？

準(zhǔn)備的日子總是艱難的，首先從搜集信息開(kāi)始。先在公務(wù)員的官網(wǎng)上、【考試大論壇】上看國(guó)考和省考的時(shí)間，統(tǒng)統(tǒng)搜集下來(lái)，找個(gè)和自己離的近的，做個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃；搜集歷年真題和考試經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格、作答順序。這里推薦一個(gè)叫【考試大會(huì)員中心】的網(wǎng)站，有免費(fèi)的在線公務(wù)員題庫(kù)，試題更新很全很及時(shí)，對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>

我所在的基層單位不是很忙，有大把的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和我還有點(diǎn)親戚（后來(lái)知道的），所以對(duì)我也很照顧，我就找了個(gè)小屋安靜地看書(shū)、做題、模擬……

終于迎來(lái)了第一次考試，我斟酌再三，報(bào)考某省黨政辦公室。競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我加緊復(fù)習(xí)，做行測(cè)真題、背申論范文，在忐忑中迎來(lái)了第一次省考。記得是周五早上請(qǐng)假去坐汽車，到了省會(huì)找了小旅館住下，看了考場(chǎng)，和我的大學(xué)很像……內(nèi)心期望上天能保佑我。希望很大，失望更大。我失敗了，很慘。

回頭再戰(zhàn)！我依然很自信地做真題、上考試大論壇找考友、彌補(bǔ)不足。這次的目標(biāo)是某省政府辦公廳，報(bào)考的人更多。記得考試是在一個(gè)古都考的，很有歷史的氣息。成績(jī)出來(lái)，反而更加令我失望，差兩分。

上兩次的失望沒(méi)有令我灰心，我更加努力地學(xué)習(xí)。接受了上兩次的失敗教訓(xùn)，我開(kāi)始用心總結(jié)我的不足，有意識(shí)地查缺補(bǔ)漏：我的數(shù)學(xué)比較差，每次都放棄一些，這就讓我在和其他考生競(jìng)爭(zhēng)中處于下風(fēng)。我絕不允許木桶原理這樣的事情在我身上發(fā)生！于是我努力尋找考試大論壇上關(guān)于數(shù)字題目的總結(jié)，結(jié)合自己的思考，形成自己的做題風(fēng)格。同時(shí)我也有意識(shí)地調(diào)整自己的心態(tài)，用平常心去看待公務(wù)員考試，畢竟是競(jìng)爭(zhēng)性的考試，影響成功的因素太多了：也許就多做對(duì)一個(gè)常識(shí)題就可以決定進(jìn)面與否；字體的好壞也可以左右改卷老師的心情，手下就不自覺(jué)地多給一分；報(bào)考職位恰好高手如云，只好下次努力……成功是一件近在咫尺但遙不可及的東西……

國(guó)考要來(lái)了，有了上兩次的失敗，我在猶豫是報(bào)考副省以上還是地市以下職

位。權(quán)衡再三，還是決定報(bào)考省級(jí)單位。原因很簡(jiǎn)單：我現(xiàn)在就已經(jīng)在基層單位，即使考上地市以下的待遇也和現(xiàn)在差不了多少（相對(duì)來(lái)說(shuō)），說(shuō)不定還要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到一個(gè)三線城市，將來(lái)也無(wú)法照顧父母。更何況，經(jīng)過(guò)這么多時(shí)間的鍛煉我發(fā)現(xiàn)公務(wù)員是非常適合我的職業(yè)，我決定要在這條路上走下去，實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)理想。報(bào)考副省以上！報(bào)名截止前最后兩天我才仔細(xì)斟酌，最后選定了競(jìng)爭(zhēng)稍微不激烈的國(guó)務(wù)院新聞辦。

考試的那兩天我狀態(tài)特別好，精神高度集中，行測(cè)我做的很快，還檢查了一遍，（后來(lái)得知分?jǐn)?shù)是75分），申論也非常適合我的口味，閱讀、審題、作答、寫(xiě)作一氣呵成。出來(lái)考場(chǎng)雖然非常累，冒雨回到家中已經(jīng)是晚上11點(diǎn)，但非常興奮。我好像看見(jiàn)成功就在眼前，馬上投入到面試的復(fù)習(xí)中去了。

成績(jī)出來(lái)了，我差0.2分。得知成績(jī)是在一天上午，一時(shí)間失望、心酸、悲傷，百感交集，我把自己關(guān)在小屋里茫然坐了一下午，也哭了半下午。

我累了。

行百里者半九十。支持我走下去的力量還是我的父母，感謝他們?cè)诒澈笠恢蹦刂С治?。再苦再難也要堅(jiān)持下去。你不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)……

國(guó)考成績(jī)出來(lái)前我就得知了某省招考的信息，當(dāng)時(shí)志在必得，也沒(méi)有在意，現(xiàn)在報(bào)名還來(lái)得及。由于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我選擇了省人大的一個(gè)職位。然后又投入到新一輪的復(fù)習(xí)中去。

趕考的前一天特別辛苦，下午坐車到縣城北邊的一個(gè)地方趕凌晨的火車。由于對(duì)天氣估計(jì)不足，我只穿了單薄的外套，候車室里暖氣也不熱，大門(mén)還經(jīng)常被打開(kāi)，冷風(fēng)颼颼地刮進(jìn)來(lái)，加上旅客很多，連坐的地方都沒(méi)有，我只好窩在墻角，或者插空靠著暖氣片取暖，一直到兩點(diǎn)來(lái)。當(dāng)時(shí)非常想念溫暖的家，這是何苦啊，呵呵。

在火車上醒來(lái)就到了考試地點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)好來(lái)接我，結(jié)果讓我在車站餓著肚子空等了一小時(shí)，后來(lái)問(wèn)原因，他說(shuō)他餓了去吃飯……人，一定要靠自己！

考試沒(méi)有感覺(jué)，因?yàn)閺念}型到試卷都和國(guó)考、其他省考不太一致。最可笑的是，這次省考報(bào)名費(fèi)是最多的，但是申論試卷材料和答題紙居然是在一起的！我習(xí)慣性地在閱讀材料上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，后來(lái)一個(gè)監(jiān)考老師來(lái)提醒才恍然大悟，一直擔(dān)心是否有做記號(hào)的嫌疑。由于不能做記號(hào)，無(wú)法對(duì)材料有個(gè)全面的了解，做題的時(shí)候還要返回去一點(diǎn)一點(diǎn)尋找得分點(diǎn)，也影響了做題的速度和質(zhì)量。暈……

成績(jī)出來(lái)了，希望之外，意料之中。差1分多。

新年來(lái)了，暫時(shí)忘掉不愉快吧。呵呵。

春暖花開(kāi)。我還要繼續(xù)我的征程嗎？（前段時(shí)間流行電影《老男孩》，想來(lái)如果那時(shí)候我能看到，倒是聊以慰藉，給我更大的動(dòng)力）

又是某省省考，我這次更加謹(jǐn)慎，和一個(gè)要好的同事商量，最終選擇了省政法委的一個(gè)職位。招的人多點(diǎn)，要求也高點(diǎn)，估計(jì)報(bào)考的人不是很多。我另外一個(gè)同事說(shuō)：你能考上嗎？別考了，在這里也不錯(cuò)。我相信很多考友也會(huì)遇到相似的困惑、阻力和嘲笑，我非常喜歡的電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》有一句臺(tái)詞，可以回應(yīng)那些不信任：永遠(yuǎn)不要讓別人告訴你不能去做什么事情，因?yàn)槿绻麄冏霾坏剑麄兙蜁?huì)告訴你，你也做不到。如果你有夢(mèng)想，一定要捍衛(wèi)它，堅(jiān)決地捍衛(wèi)它。

又是兩個(gè)月的復(fù)習(xí)，我都快吐了。幸虧工作事情不算多，中午抽空還能和同事打打羽毛球、乒乓球，工作很大部分是在農(nóng)村開(kāi)展，經(jīng)常開(kāi)車下去和老百姓打交道，也算是一種身心的放松吧。

和國(guó)考是在一個(gè)城市考的，又找回了相似的感覺(jué)，只是我的心已經(jīng)不像去年那般躁動(dòng)，反而有更多的心情去戲謔成敗：得之，靠我；失之，我靠！哈哈哈哈哈哈哈！！

成績(jī)出來(lái)了，進(jìn)了面試，但是最后一名，和第一名差2分多。只好把希望寄托于面試翻盤(pán)了。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

某省又開(kāi)始招考了，這正是我面試準(zhǔn)備緊鑼密鼓的時(shí)候，要不要報(bào)考？報(bào)考吧，會(huì)耽誤面試，進(jìn)一次省直機(jī)關(guān)面試不容易，機(jī)會(huì)難得；不報(bào)考吧，面試成功比例太低，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)了，兩頭落空呢？和飛天豬討論之后，我還是決定報(bào)考省民政廳一職位。公務(wù)員考試，尤其是面試，考察的是長(zhǎng)期以來(lái)形成的綜合能力，雖然培訓(xùn)會(huì)有用，但更多依靠的是長(zhǎng)期以來(lái)的積累。就算耽誤時(shí)間，也就是三天，在其他方面可以找回來(lái)。

這次考試和以前考省人大的感覺(jué)差不多，題型和其他考試有所差別，感覺(jué)不是很好。申論也有點(diǎn)怪異，踩著點(diǎn)寫(xiě)完的。

回來(lái)繼續(xù)準(zhǔn)備面試，這才是重要的。前一天找了一個(gè)破破的旅館，和考場(chǎng)很近，蚊子橫飛，要了蚊香也不管用。為了面試，忍了！

面試那天我特別緊張，從進(jìn)侯考室就七上八下。結(jié)果帶隊(duì)的老師還宣布：你們這組被抽到參加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試。考友一片驚訝……還沒(méi)坐穩(wěn)，第一個(gè)人就被叫去上一樓面試了。我抽到的簽是3號(hào)，稀里糊涂地進(jìn)了考場(chǎng)，給3分鐘先陳述自己的觀點(diǎn)，那叫一個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次啊，還沒(méi)有答完就被喊停，實(shí)在是慘不忍睹?；氐胶羁际遥纫恢贝蝾?，心想這下完了完了?？粗竺鎺讉€(gè)人也是垂頭喪氣、滿臉冒汗，雖然有點(diǎn)安慰，也還是緊張。

蘋(píng)果董事長(zhǎng)喬布斯在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：connecting the dots，意思是以前發(fā)生的事情總會(huì)用得到，我曾經(jīng)畢業(yè)時(shí)候遭遇一次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，沒(méi)想到這次用上了。我知道后面的流程就是集體討論，橫下一條心，反正這次成功幾率不大，就要努力大膽地說(shuō)，別人沒(méi)有我的經(jīng)驗(yàn)，大不了當(dāng)作來(lái)旅游一次。

我努力調(diào)整自己的狀態(tài)，在40分鐘的集體討論中努力發(fā)表自己的觀點(diǎn)，盡量新穎，互相協(xié)調(diào)，但又不失原則。到了最后幾分鐘，大家實(shí)在無(wú)話可說(shuō)，我為了緩解尷尬，竟然把科學(xué)發(fā)展觀搬了出來(lái)，現(xiàn)在想來(lái)真是可笑。但也就是這樣的不怯場(chǎng)為我贏得了印象分。

成績(jī)宣布了，在我后面一名女孩的分?jǐn)?shù)是86（她是遞補(bǔ)上來(lái)的），我是88分，心里暗想上天保佑，不能讓第三名超過(guò)86，我就能順利翻盤(pán)。當(dāng)念完倒數(shù)第二個(gè)人的分?jǐn)?shù)時(shí)，我知道，我贏了。（最后一人筆試第二，我的目標(biāo)只是干掉第三）退場(chǎng)的時(shí)候心情特好，還朝監(jiān)考人員鞠躬示意，估計(jì)是省紀(jì)委的人。

出來(lái)考場(chǎng)，腳步輕快。先給局長(zhǎng)打了一個(gè)電話表達(dá)謝意，局長(zhǎng)的聲音可是不溫不火，見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面的人就是淡定啊?；氐铰灭^笑著和老板打招呼，昨天晚上蚊子的不愉快不翼而飛，搞得隔壁住的幾個(gè)面試考生還來(lái)和我請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，哈哈哈哈哈哈哈??！春風(fēng)得意馬蹄疾……我終于成功了！

馬上給媽媽舅舅打電話，告訴他們我可能成功了，讓他們也高興一下?；氐絾挝?，還是一如平常，只是給高樓淡淡地說(shuō)了一下我可能考上了。他很是為我高興，真的非常感謝他一年多來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)。

接下來(lái)的事情就順理成章，政審、體檢，雖然有點(diǎn)小插曲，但有驚無(wú)險(xiǎn)。感謝老男孩、峰哥、章哥、處長(zhǎng)，寬容啊，稍微嚴(yán)格一點(diǎn)，兄弟我就悲劇了。

我要離開(kāi)了，反而對(duì)單位的小院子有點(diǎn)不舍。我在這里待了一年，和同事一起工作、做飯、吃飯、打球、值班、抓人……哦哦，沒(méi)有抓人，說(shuō)錯(cuò)了。還有院子里的花園和竹子，都是我們一手栽種培育起來(lái)的啊。終于要離開(kāi)了，這不就是我一年多來(lái)的夢(mèng)想嗎？為什么有點(diǎn)不舍？

等待上班的日子知道了我考省民政廳的成績(jī)，呵呵，又是一個(gè)悲劇，還非常大，考公務(wù)員和摸彩票一樣不可靠。這次考上就是一個(gè)幸運(yùn)。

轉(zhuǎn)眼過(guò)去，馬上過(guò)年了。我也已經(jīng)漸漸熟悉單位，但不熟悉的還是這個(gè)城市。面臨好多新東西要學(xué)、好多新工作需要完成。這里不是終點(diǎn)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)?？吹胶枚嗫加堰€在苦苦掙扎，感慨萬(wàn)千。寫(xiě)下這篇文字，和大家共勉。

還是用喬布斯的話來(lái)做個(gè)結(jié)尾：你必須去相信某件事情，你的勇氣、直覺(jué)、運(yùn)氣、命運(yùn)，抑或著是其他什么東西。因?yàn)橄嘈拍臣|西不會(huì)使生活變得更壞，只會(huì)更好。

我會(huì)在后期的文章中寫(xiě)出我的行測(cè)、申論和面試經(jīng)驗(yàn)，愿意和大家交流！祝大家成功！