第一篇：網(wǎng)上數(shù)字德育活動(dòng)讀后感

德育實(shí)踐心得

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。的確，學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，要求我們必須學(xué)習(xí)一生，不進(jìn)則退就是我們這代人的至理名言。

這學(xué)期的德育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但德育實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園、走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。德育實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的同學(xué)們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

活動(dòng)中我們首先帶頭動(dòng)起來，幫助學(xué)?！懊廊輲煛币黄鹈廊?，主動(dòng)幫助老師拿東西等做一些力所能及的小事。同學(xué)們才知道原來德育實(shí)踐并不是要做些大事才可以的，于是同學(xué)們也開始行動(dòng)起來，把我們班變成樂于助人的友好班級。同學(xué)生病了，他們幫忙帶她去看醫(yī)生買藥；有些年紀(jì)大的老人行動(dòng)不便，他們就立馬跑過去進(jìn)行幫助等。這種實(shí)踐活動(dòng)在社會(huì)上都有了很大的反響，讓同學(xué)們在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

德育實(shí)踐過程比較辛苦。但回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次德育實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟，書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

第二篇：網(wǎng)上德育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

通過開展網(wǎng)上道德教育活動(dòng)，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。

二、活動(dòng)安排

（一）廣泛深入開展宣傳。結(jié)合本校實(shí)際，充分利用班會(huì)課、信息課及黑板報(bào)、電子屏、宣傳欄、校園網(wǎng)、校園廣播站、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等廣泛開展宣傳教育，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)開展網(wǎng)上道德活動(dòng)的必要性和重要性。

（二）努力營造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，學(xué)校內(nèi)計(jì)算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術(shù)手段及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息，確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會(huì)、手機(jī)短信（家校通）、致家長一封信等形式，爭取社會(huì)、家庭的廣泛支持，努力營造關(guān)心、支持青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的良好氛圍。

（三）切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和道德教育。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。要將網(wǎng)絡(luò)法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內(nèi)容之中，制定工作計(jì)劃，有目的、有步驟地開展好此項(xiàng)活動(dòng)。

（四）突出重點(diǎn)。要根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的需要，有針對性地開展教育活動(dòng)，尤其是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點(diǎn)群體進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)，讓學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)知，增強(qiáng)道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。

（五）注重總結(jié)，形成長效機(jī)制。各級教育行政部門和學(xué)校要及時(shí)對此次教育活動(dòng)中存在的問題、

取得的成效進(jìn)行總結(jié)，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實(shí)效性，并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的長效機(jī)制。

三、活動(dòng)內(nèi)容及方式

（一）積極開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過靈活多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。

（二）以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運(yùn)用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。

（三）開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動(dòng)，依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動(dòng)，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。

（四）通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。

（五）組織學(xué)生積極參加“福建省中小學(xué)生在線”網(wǎng)站青少年行為規(guī)范和安全法紀(jì)教育活動(dòng)。

各班要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義，高度重視網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，周密部署，注重實(shí)效，認(rèn)真制定適合本班級實(shí)際的操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，積極開展網(wǎng)上道德教育活動(dòng)。

【范例】

活動(dòng)目的: 1.讓學(xué)生了解 “誠信”的含意 2.讓學(xué)生通過活動(dòng)樹立 “誠信”的理念,力求在學(xué)習(xí),生活中做個(gè)有“誠信” 的人 活動(dòng)過程: 一,創(chuàng)意背景 所謂誠信,即誠實(shí),誠懇,信用,信任.它包括兩層含義:一是要以信用取 信于人.二是對他人要給予信任.誠實(shí)守信,是為人處事的基本準(zhǔn)則,也是中華民族 的傳統(tǒng)美德.對于學(xué)生而言,樹立誠信意識(shí),培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng),是一個(gè)必須加以 重視的問題.校園就像是一個(gè)小社會(huì),學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的為人處世,也就是為 自己以后踏上社會(huì)后的誠信待人誠信處世做好準(zhǔn)備.這便是我們選擇“誠信”作為 主題班會(huì)的出發(fā)點(diǎn)所在.二,創(chuàng)意目的 我們作為中學(xué)生大多不太歡迎簡單的說教形式,因此,我們老師想通過主題 班

會(huì)的活動(dòng)形式,讓學(xué)生們在交流中,在實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生們對“誠信”問題的進(jìn)一 步主動(dòng)的思考,將誠信的觀念真正地貫徹到對日常人際交往的判斷中,并作為自 身行為的規(guī)范和約束.三,創(chuàng)意實(shí)施 1,準(zhǔn)備工作 在班級同學(xué)中成立活動(dòng)小組,分別對師生交往,同學(xué)交往以及父母與孩子間 相處中的誠信狀況開展調(diào)查研究.形式包括:問卷調(diào)查,個(gè)別采訪和網(wǎng)上調(diào)查等.2,活動(dòng)展示過程 活動(dòng)過程一覽表 游戲版塊:相處中的誠信 考察你的誠信度(問卷調(diào)查結(jié)果反饋)采訪記錄:老師談?wù)\信 小品版塊:如此家教 采訪記錄:家長談?wù)\信(一)游戲版塊:相處中的誠信 這是一個(gè)兩人一組考察朋友間彼此信任度的小小的游戲, 要求一人在被蒙住 雙眼的情況下,在另一人的指點(diǎn)下,完成任務(wù).同樣是一個(gè)游戲:要求同學(xué)上臺(tái) 來隨機(jī)抽取字條,讀出并回答字條上的問題,如果回答,必須是真實(shí)的但也可以 保持沉默,問題如下: 1.說出你最喜歡和最不喜歡的一位任課老師的名字;2.說出班中你覺得很好相處和不太好相處的同學(xué)的名字;3.說出你最要好的朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)缺點(diǎn);4.說出自己的一個(gè)缺點(diǎn);5.給班主任老師提一條建議;6.你覺得班中誰勞動(dòng)最積極誰最不積極;7.你知道同學(xué)放學(xué)去打游戲機(jī),當(dāng)老師問你時(shí),你會(huì)不會(huì)如是回答? 根據(jù)同學(xué)的回答表現(xiàn),很明顯,如果許多同學(xué)在面對一些涉及到自己利益的 問題時(shí),都選擇保持沉默的話,可見同學(xué)與同學(xué),同學(xué)與老師之間的誠信度并不 樂觀.那么,我們作為同齡人需要呼吁:誠信是每個(gè)人都必須擁有的,我們只有 以誠待人,才能得到別人的尊重和信任,讓我們創(chuàng)建一個(gè)誠信的氛圍,爭做有誠 信的公民.(二)考察你的誠信度 關(guān)于誠信問題的調(diào)查報(bào)告(前期調(diào)查)誠信是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的表現(xiàn),是我國傳統(tǒng)道德文化的重 要內(nèi)容之一,也是現(xiàn)代文明的基石與標(biāo)志,大力加強(qiáng)誠信教育是 擺在社會(huì)面前的當(dāng)務(wù)之急.下面就是一些考察同學(xué)們誠信度的問 題.1 撿到錢之后,你是會(huì)上交還是自己用掉? 2 考試的時(shí)候你又

一道吃不準(zhǔn)的題目,而這時(shí)同桌恰好已經(jīng)答完了,這時(shí) 你會(huì)作弊嗎? 3 當(dāng)遇到要好的同學(xué)在考試時(shí)向你詢問答案,你會(huì)怎么做? 4 你平時(shí)有沒有做過對家長不誠信的事? 5 家長做的那些不誠信的行為是你所最不能接受的? 6 如何看待老師的一些不誠信的行為,對此你有何感受? 7 對于社會(huì)上的一些不誠信的行為你有何想法? 8 你是否誠實(shí)的回答了以上的題目? 向同學(xué)們展示最后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).引導(dǎo)同學(xué)就統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)展開小組討論,發(fā)表自己的想法.在我們這樣構(gòu)思的過 程中,我們有這樣的一席感悟和想法: 目前,社會(huì)的誠信問題已經(jīng)到了非改善不可的地步,無論是愛情,生活,工 作與學(xué)習(xí)的哪一個(gè)場合,缺乏誠信就是沒有人格魅力,就沒有真正的身價(jià).外在 的財(cái)富和容貌可以影響到別人對你的評價(jià),但你若無誠信,你的外部條件只能讓 你更加遭人棄恨,你若有誠信,這些外部條件就會(huì)加倍放大你的人格魅力,誠信 是魅力之本.在加入世貿(mào)組織與國際接軌之際,讓我們從身邊一點(diǎn)一滴做起,共同來打造 一個(gè)誠信社會(huì).(三)采訪記錄:老師談?wù)\信 莎士比亞曾經(jīng)在《威尼斯商人》中寫到:“如果這個(gè)世界上有月亮的話,我 們就會(huì)忘記燭光.”這也就是說最好的東西如果提倡的話就不會(huì)被遺忘,人們也 就會(huì)朝著正確的方向行進(jìn).誠信所表現(xiàn)出的問題往往都是“自上而下”的,這就是 所謂的上梁不正下梁歪.討論:對老師的發(fā)言說說自己的想法.(四)小品版塊:如此家教 小品主要內(nèi)容: 某日,幾位同學(xué)在教學(xué)樓的走廊里抽煙,校長發(fā)現(xiàn)后請他們的班主任老師對 其進(jìn)行教育.班主任查明情況后讓這些同學(xué)的家長第二天到學(xué)校來面談,但學(xué)生 當(dāng)晚在家里與家長已先進(jìn)行了“溝通”,讓家長明天到學(xué)校一定為自己遮掩,否則 學(xué)校如果處分自己的話會(huì)影響今后考大學(xué).于是,第二天這幾位家長來到學(xué)校后 果然一味替自己孩子求情,甚至不惜編造謊話欺瞞老師和校長.小品主要講了發(fā)生在校園中的老師教育學(xué)生不吸煙的一件事, 可是卻給了我 們關(guān)于誠信的一些啟示:家長,學(xué)校,學(xué)生都是彼此密切相關(guān)的,教育下一代不 僅是學(xué)校教育的責(zé)任,也是每個(gè)家庭每位家長所應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任.因此,每一方面 都必須誠心代人,這樣我們的教育體制才能得以完善,人與人之間才能相處得更 為融洽.(四)采訪記錄:家長談?wù)\信 向大家反饋同學(xué)家長對誠信的看法.四,創(chuàng)意成效 這個(gè)活動(dòng)方案還沒有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn),只是我們主題班會(huì)成員的一個(gè)構(gòu)思, 但是實(shí)踐證明:同學(xué)們很熱衷于這種具有自我教育意義的活動(dòng)形式.而我們班級 的這種自由言論的氛圍也有助于同學(xué)各抒己見,暢所欲言,真正的達(dá)到交流的目 的,使同學(xué)和老師能夠發(fā)現(xiàn)問題,同時(shí)也能夠考驗(yàn)同學(xué)們的

分析能力.另外,由 學(xué)生選取的問題以及開展活動(dòng)的方式也更利于參與者的歡迎,積極的態(tài)度.但真 正的效果還要等我們在實(shí)踐完這個(gè)方案后做出“真實(shí)”紀(jì)錄.五,操作建議 1.指導(dǎo)教師注意在活動(dòng)前期展開對團(tuán)隊(duì)成員的心理鼓動(dòng)和調(diào)節(jié), 鼓動(dòng)同學(xué)參 與活動(dòng)的熱情和自我需要,調(diào)節(jié)同學(xué)的心態(tài),達(dá)到一種自然,放松的狀態(tài),以利 于獲得活動(dòng)結(jié)果的真實(shí)性.2.在一些互動(dòng)性的活動(dòng)中,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,爭取獲得家長在活動(dòng)中 問卷調(diào)查,訪談等方面的支持和配合.3.指導(dǎo)者要始終給予各個(gè)活動(dòng)小組一定的理論指導(dǎo)和實(shí)踐幫助,具體包括: 有關(guān)誠信問題的心理學(xué)基礎(chǔ)理論, 以及對學(xué)生更好的展開問卷訪談等人際交往活 動(dòng)進(jìn)行幫助.4.在整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)的過程中,指導(dǎo)教師要時(shí)刻注意自身的主導(dǎo)作用,不斷調(diào) 節(jié)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的氣氛,給每位參與的同學(xué)以鼓勵(lì)和肯定,力求在一種積極互動(dòng)的環(huán) 境中,讓每位同學(xué)獲得啟發(fā)和收獲.六,創(chuàng)意成效 誠信是一個(gè)人的立身處世之本,也是人與人之間交流溝通的基礎(chǔ).本項(xiàng)主題 班會(huì)活動(dòng)的創(chuàng)意初衷就是在同學(xué),家長和老師之間,架起一座誠信溝通之橋,使 同學(xué)在活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)到種種可能造成彼此不誠信的因素, 以及如何在互相尊重 理解的前提下,運(yùn)用一些有效的溝通手段,達(dá)到健康,和諧的人際交往關(guān)系.從 主題班會(huì)活動(dòng)的過程和同學(xué)的反饋來看,這一創(chuàng)意得到了比較好的落實(shí),其中最 重要的是:同學(xué)第一次在主題班會(huì)活動(dòng)的輕松互動(dòng)的氛圍中,習(xí)得了人與人之間 誠信交往有效途徑和方式

第三篇：網(wǎng)上德育初探

網(wǎng)上德育初探

育工作具有鮮明的時(shí)代特征。德育目標(biāo)、德育內(nèi)容因時(shí)代的不同而不同，德育方法、德育手段隨著時(shí)代的發(fā)展而變化。社會(huì)發(fā)展至今天，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化改變了人們的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式，也必將引起德育工作的重大變革。

當(dāng)前，我國在1000多所中小學(xué)已建成簡單的以局域網(wǎng)為基礎(chǔ)的電子教室，500多所學(xué)校擁有校園

網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)不僅走近平民百姓，同時(shí)也闖入了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，其影響力是巨大的。學(xué)生的求知、成長的興奮點(diǎn)被五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界所吸引，他們通過互聯(lián)網(wǎng)了解了學(xué)校、家庭以外的未知領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)了世界的博大精深，結(jié)交了許多不相識(shí)的朋友，改變了原有的思維方式，互聯(lián)網(wǎng)對青年學(xué)生思想品德的形成將會(huì)產(chǎn)生越來越大的影響。

如何利用校園網(wǎng)進(jìn)行有效的德育工作，使網(wǎng)上德育發(fā)揮其強(qiáng)大的優(yōu)勢，已經(jīng)成為我們亟待探討的課題。

現(xiàn)行的德育工作存在著許多弊端，其主要問題是未能遵循情感領(lǐng)域的教育規(guī)律進(jìn)行。比如：

德育工作形式陳舊，缺乏對青少年的吸引力，簡單的，灌輸式的德育方法常使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，將德育活動(dòng)“拒之門外”。于是“接受”層次上的德育目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。

德育內(nèi)容空泛，不能貼近學(xué)生的情感世界。在德育活動(dòng)中，共性教育強(qiáng)，個(gè)性教育少，不能針對學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，因材施教，而且學(xué)生不管理解與否，只能被動(dòng)接受，沒有各抒己見的機(jī)會(huì)，壓抑了個(gè)性發(fā)展，因此，很難使學(xué)生作出反應(yīng)。

德育材料來源落后，與迅速發(fā)展變化的世界不同步，現(xiàn)代信息少，與學(xué)生的思想狀態(tài)不吻合?！皩W(xué)校教育”模式的德育工作多局限于課堂上，校園內(nèi)，處于相對孤立、封閉的狀態(tài)，缺乏與社會(huì)的聯(lián)系，不能使學(xué)生感受到社會(huì)的需要，不能感受到思想品德與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)系，體驗(yàn)不到德育成果的快樂，因此不能將社會(huì)的需要內(nèi)化成自身修為的動(dòng)力。

要消除這種種弊端，使德育工作行之有效地發(fā)揮巨大的作用，就要充分利用校園網(wǎng)，開辟網(wǎng)上德育陣地。通過網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交往，使口頭說教轉(zhuǎn)化為精神溝通，增強(qiáng)德育的情境性、情感性。

具體做法是：

一、建立德育網(wǎng)站，開辟新的德育課堂

由學(xué)校組織精干教師在校園網(wǎng)上面向全體學(xué)生建立德育網(wǎng)站，使之成為思想政治教育的主陣地，促進(jìn)學(xué)生德育活動(dòng)的開展?？梢酝ㄟ^設(shè)置不同的欄目為學(xué)生提供豐富的資料。

松原巨變：進(jìn)入這個(gè)欄目，就可以領(lǐng)略到座落在松花江畔的這座新興的石油化工城的美麗、神奇，可以看到未來松原的發(fā)展、壯大，置身其中，就會(huì)油然而生一種自豪之情，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛我們的祖國，并會(huì)立志為建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)。

理論學(xué)習(xí)：進(jìn)入這個(gè)欄目，就可以閱讀馬列主義精典著作，學(xué)習(xí)鄧小平關(guān)于社會(huì)主義初級階段的理論，看到名人名家的精辟論述等，提高自己的理論水平和辨別是非的能力。

模擬實(shí)驗(yàn)：針對某一德育主題，設(shè)計(jì)虛擬校園、社區(qū)、家庭，讓學(xué)生進(jìn)入其中活動(dòng)，活動(dòng)者在不同道德觀念支配下的不同行為反應(yīng)將導(dǎo)致不同的行為結(jié)果，如“毒品的危害”、“競爭與合作”、“知法守法”、“道德警戒線”等無法在實(shí)際生活中嘗試的問題，都可以通過仿真實(shí)驗(yàn)使學(xué)生身臨其境、設(shè)身處地去感受某種做人的道理，把德育工作與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合了起來。

還有網(wǎng)上黨校、世界之窗、知識(shí)競賽、時(shí)事追蹤、自我測試等欄目。學(xué)生通過訪問德育網(wǎng)站，就可以直接接觸馬克思列寧主義理論體系、鄧小平理論，直接學(xué)習(xí)有關(guān)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，了解時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，并且能根據(jù)自己的需要、興趣、愛好，選擇不同的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容，把枯躁的理論學(xué)習(xí)變成了感性知識(shí)。克服了理論學(xué)習(xí)的僵化狀態(tài)，學(xué)生由原來被動(dòng)地不得不學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)地要求學(xué)習(xí)，在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中豐富了知識(shí)，凈化了心靈，培養(yǎng)了愛國主義精神，產(chǎn)生了報(bào)效祖國的決心，達(dá)到了德育工作的目的。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，還可以通過自我測試來檢測自己的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行自我監(jiān)控，促進(jìn)了學(xué)習(xí)的積極性。

二、建立班級網(wǎng)頁，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、競爭意識(shí)

在校園網(wǎng)上學(xué)生自己動(dòng)手建立班級網(wǎng)頁，通過發(fā)揮集體協(xié)作的精神，集中集體的智慧來增強(qiáng)集體意識(shí)。各班級可根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，靈活地設(shè)置欄目，如班級展示、德育目標(biāo)、學(xué)習(xí)園地、知識(shí)窗、團(tuán)員之友等，內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣。而且通過班級網(wǎng)頁評比，又能增強(qiáng)競爭意識(shí)。在制作中不斷地?fù)P長避短，使內(nèi)容更豐富、頁面更新穎，不但能使訪問者耳目一新，更能使制作者在技術(shù)上得到很大提高。

三、建立個(gè)人網(wǎng)頁，培養(yǎng)和樹立學(xué)生的自信心

每個(gè)學(xué)生都可以在校園網(wǎng)上建立自己的個(gè)人網(wǎng)頁。學(xué)生根據(jù)自己的思想實(shí)際和掌握的計(jì)算機(jī)技術(shù)，建立具有自己獨(dú)特風(fēng)格的網(wǎng)頁。可以設(shè)立德育檔案、學(xué)習(xí)體會(huì)、生活信條、理想風(fēng)帆等欄目，在網(wǎng)上展示自己的才華，提高自己的知名度，同時(shí)又能使自己的辨別能力、分析能力有所提高。學(xué)生通過訪問個(gè)人網(wǎng)頁，在比較學(xué)習(xí)中

能夠形成自己的理想信念。通過開展學(xué)生個(gè)人網(wǎng)頁的評比活動(dòng)，使網(wǎng)頁制作技術(shù)進(jìn)一步提高，網(wǎng)頁內(nèi)容更加豐富，做到思想性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，又增強(qiáng)了他們的審美能力。

四、開發(fā)功能，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)作用

學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間可以在“網(wǎng)上論壇”上互相討論學(xué)習(xí)體會(huì)，剖析馬克思主義在中國的實(shí)踐，理解鄧小平理論與毛澤東思想的繼承發(fā)展關(guān)系，從而全面準(zhǔn)確地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；可以就某一歷史事件、國內(nèi)外某一重大事件等發(fā)表自己的看法，提出自己的觀點(diǎn)，通過充分的研討，達(dá)到求同存異之效；可以對學(xué)校工作進(jìn)行討論，指出存在的不足，提出好的建議。網(wǎng)上討論有其特有的優(yōu)勢：討論時(shí)可以隱去真實(shí)的姓名，也就擺脫了“隨大流”的狀態(tài)，有利于敞開思想、講真話，因此能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，糾正其偏差，解決真實(shí)的思想問題。

在閑暇時(shí)，學(xué)生也可以進(jìn)入聊天室，海闊天空，談未來、談理想、談人生、談社會(huì)，廣結(jié)朋友，廣納善言，在消譴娛樂中堅(jiān)定自己的信念。

五、利用E-mail作學(xué)生的思想工作。

開設(shè)心理咨詢信箱，運(yùn)用E-mal進(jìn)行交談，避免了面對面的尷尬，有利于克服心理障礙，能夠談心理話，容易溝通。學(xué)生有些心理話或一些敏感的話題，心里存在困惑又不便當(dāng)眾討論，就可以用E-mail的方式寄給老師，老師針對這個(gè)學(xué)生的疑問直接解答，然后用E-mail直接寄給這個(gè)學(xué)生。這樣既解決了思想上存在的問題，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，又不會(huì)讓學(xué)生“丟面子”。如果學(xué)生的問題具有普遍性，老師可以在網(wǎng)上解答或發(fā)表公開信。

設(shè)立校長信箱，學(xué)生可以通過E-mail的方式直接與校長交談，這樣既縮短了校長與學(xué)生間的距離，又增進(jìn)了師生間的感情，還有助于盡快地解決思想上存在的問題。

網(wǎng)上德育工作的開展，使學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和思想政治工作結(jié)合在一起，開創(chuàng)了新的德育空間，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、開發(fā)智力、提高創(chuàng)新能力、提高政治思想覺悟等方面，都起到了一舉多得的作用。同時(shí)也克服了知德分離、智德分離的弊端。

這種德育工作形式，把抽象的理論變成了具體可感的材料，把空洞的說教變成了精彩的畫面，引起了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生容易接受教育，并對教育內(nèi)容作出反應(yīng)。

網(wǎng)上德育工作的開展，使學(xué)生從純粹的受教育者的角色中解脫出來，從被動(dòng)的狀態(tài)中解脫出來，成為教育者，成為教育的主體。他們在研究自身發(fā)展的過程中獲得成就感，體驗(yàn)到德育工作的快樂。他們在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，使自己不斷成熟，感受到進(jìn)步的喜悅。這種新的教育形式，使學(xué)生感到德育是一種享受，從而增強(qiáng)了參與的熱情，提高了德育工作的實(shí)效。

第四篇：上浦小學(xué)網(wǎng)上德育活動(dòng)方案

上浦小學(xué)網(wǎng)上德育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

通過開展網(wǎng)上道德教育活動(dòng)，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。

二、活動(dòng)安排

（一）廣泛深入開展宣傳。結(jié)合本校實(shí)際，充分利用班會(huì)課、信息課及黑板報(bào)、電子屏、宣傳欄、校園網(wǎng)、校園廣播站、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等廣泛開展宣傳教育，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)開展網(wǎng)上道德活動(dòng)的必要性和重要性。

（二）努力營造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，學(xué)校內(nèi)計(jì)算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術(shù)手段及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息，確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會(huì)、手機(jī)短信（家校通）、致家長一封信等形式，爭取社會(huì)、家庭的廣泛支持，努力營造關(guān)心、支持青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的良好氛圍。

（三）切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和道德教育。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。要將網(wǎng)絡(luò)法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內(nèi)容之中，制定工作計(jì)劃，有目的、有步驟地開展好此項(xiàng)活動(dòng)。

（四）突出重點(diǎn)。要根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的需要，有針對性地開展教育活動(dòng)，尤其是對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點(diǎn)群體進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)，讓學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)知，增強(qiáng)道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。

（五）注重總結(jié)，形成長效機(jī)制。各級教育行政部門和學(xué)校要及時(shí)對此次教育活動(dòng)中存在的問題、取得的成效進(jìn)行總結(jié)，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實(shí)效性，并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的長效機(jī)制。

三、活動(dòng)內(nèi)容及方式

（一）積極開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過靈活多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。

（二）以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式，運(yùn)用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。

（三）開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動(dòng)，依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動(dòng)，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。

（四）通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。

（五）組織學(xué)生積極參加“福建省中小學(xué)生在線”網(wǎng)站青少年行為規(guī)范和安全法紀(jì)教育活動(dòng)。

各班要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義，高度重視網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，周密部署，注重實(shí)效，認(rèn)真制定適合本班級實(shí)際的操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，積極開展網(wǎng)上道德教育活動(dòng)。

上浦小學(xué)文明上網(wǎng)倡議書

全體同學(xué)們：

大家好！

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為中小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)拓寬了中小學(xué)生的求知途徑，為中小學(xué)生打開了認(rèn)識(shí)世界的一扇窗，更為他們創(chuàng)造了一個(gè)求知的廣闊空間。網(wǎng)絡(luò)為中小學(xué)生提供展現(xiàn)自我的個(gè)性空間，中小學(xué)生在這里擁有自己平等的權(quán)利和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?；ヂ?lián)網(wǎng)在極大地方便人們交流和獲取信息的的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務(wù)等嚴(yán)重危害社會(huì)的問題，尤其危害中小學(xué)生的身心健康。少數(shù)中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，進(jìn)而引發(fā)暴力、色情等社會(huì)問題；網(wǎng)上的腐朽文化侵蝕了我們中小學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、道德觀；網(wǎng)上的黃色流毒摧殘了我們中小學(xué)生身心。所有這些，令人痛心，令人警醒。我們中小學(xué)生是祖國的未來和希望，是最具科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代，如果我們在上網(wǎng)時(shí)不加以抵制不良信息、不能夠做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，就會(huì)對在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長的我們這一代中小學(xué)生產(chǎn)生極其不利的影響。為此，我們學(xué)校全體同學(xué)發(fā)出“文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代好公民”的倡議：

一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持文明上網(wǎng)。

二、互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地，中小學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)來共同營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。

三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽、不健康的內(nèi)容對自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭的信念與決心。

四、努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、技能，提高操作水平，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，勇做倡導(dǎo)和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的先鋒。

五、廣大中小學(xué)生朋友上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧；不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地；文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。全市的中小學(xué)生朋友們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

上浦小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)總結(jié)

——與時(shí)俱進(jìn) 因勢利導(dǎo) 努力開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)道德教育工作新天地 網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大給中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)提出了新的要求。如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新特點(diǎn)，探索加強(qiáng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的方法，確實(shí)是一個(gè)嶄新的課題。結(jié)合小學(xué)教育實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)帶給青少年德育教育工作提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時(shí)，也存在著巨大的機(jī)遇。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害，加強(qiáng)引導(dǎo)，把中小學(xué)生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，寓教育于網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)開展生動(dòng)活潑的青少年思想政治工作?，F(xiàn)將我校的網(wǎng)絡(luò)道德教育工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化管理，是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的保證。

2010年9月，我校開展網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)：

一是確定試點(diǎn)班級。選定三-六年級4個(gè)班作為網(wǎng)絡(luò)道德教育試點(diǎn)班級。二是成立了上浦心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長。下轄網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)小組、網(wǎng)絡(luò)教育日常管理小組、網(wǎng)絡(luò)道德教育課題研究小組。各小組按計(jì)劃、分步驟實(shí)行，從而做到了級級有人抓，層層有人管，事事有人為，保證了網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)不留空檔。

三是制定制度，科學(xué)管理。我校制訂了《文明上網(wǎng)公約》、《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》等一系列規(guī)章制度，使網(wǎng)絡(luò)道德教育工作規(guī)范化、科學(xué)化和有序化, 保證了網(wǎng)絡(luò)道德教育的有序進(jìn)行。

二、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的前提。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)嶄新的事物，應(yīng)以開放的心態(tài)來迎接它，面對網(wǎng)絡(luò)給青少年良好道德形成所帶來的負(fù)面作用，我們不能因噎廢食，粗暴地切斷青少年與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，而要在青少年接受網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化青少年的道德意識(shí)，加強(qiáng)對青少年的道德教育，使道德教育適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活的發(fā)展變化，不讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方向。

三、分步實(shí)施、行之有效,將網(wǎng)絡(luò)道德教育落到實(shí)處

我校有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生利用電腦課。本階段主要工作有：

1、開展網(wǎng)絡(luò)文明教育

①向?qū)W生發(fā)出“文明上網(wǎng)，從我做起”的倡議書。

②開展“上網(wǎng)做什么”的專題大討論。

③召開“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”為主題的班會(huì)，并撰寫“網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”的學(xué)習(xí)心得。

2、成立“家長網(wǎng)絡(luò)學(xué)?！?，指導(dǎo)學(xué)生家長引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。

3、發(fā)放《學(xué)?！ぜ议L聯(lián)系卡》，及時(shí)與家長互通情況，以此消除網(wǎng)吧的負(fù)面影響。

4、向家長和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站等各類“健康網(wǎng)站”。使他們了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；正如一位家長指出的:“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時(shí)間瀏覽成人網(wǎng)站!他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢”。

5、每月開展兩次以上的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，包括名師教學(xué)答疑、道德教育專題討論、校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生對話等方面的內(nèi)容。

6、開展各類競賽活動(dòng)

①在教師中開展網(wǎng)絡(luò)德育課件的制作比賽。

②在學(xué)生中開展征集個(gè)人主頁的競賽活動(dòng)。

7、評選和表彰一批文明上網(wǎng)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生及學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。

四、多管齊下，以點(diǎn)帶面，網(wǎng)絡(luò)道德教育初見成效

應(yīng)該說，大部分的小學(xué)生都上過網(wǎng)，他們中的大多數(shù)并未完全荒廢學(xué)業(yè)，陷于其中。在網(wǎng)吧里，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不堅(jiān)的懦弱者。我們告訴學(xué)生：一個(gè)人如果抵制不了一點(diǎn)誘惑，那么在今后漫長的人生道路上將會(huì)摔很多跟頭。要具有較強(qiáng)的抵御誘惑的能力，就必須胸懷大志，不斷追求；必須信念專

一、永不放棄；必須警鐘長鳴、利劍常懸。同時(shí)我們也高興地看到，有不少同學(xué)都曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)貞不渝的信念在思想上筑起了一道長城，使他們走出了網(wǎng)吧的漩渦。

通過調(diào)查，在活動(dòng)開展之前，我校大部分的學(xué)生上網(wǎng)都是玩游戲、聊天。活動(dòng)開展后，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們大部分學(xué)生上網(wǎng)開始查找學(xué)習(xí)資料、瀏覽新聞、畫圖等?；仡欉^去，我們與時(shí)俱進(jìn)、因勢利導(dǎo)，為我校的德育工作闖出了一條新路。展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷。我們堅(jiān)信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持下，在全校師生員工的共同努力下，我校的德育之路會(huì)越走越寬廣，我們的明天一定會(huì)更加美好。

第五篇：《數(shù)字城堡》讀后感（范文）

《數(shù)字城堡》讀后感

小說的內(nèi)容往往是作者編撰出來的，但是其內(nèi)容卻映射了一個(gè)時(shí)代，《數(shù)字城堡》是一部高科技驚險(xiǎn)小說。從中可以領(lǐng)略許多與網(wǎng)絡(luò)、信息、程序、病毒有關(guān)的科技知識(shí)。其作者為美國暢銷小說作者丹布朗。

小說探討了公民隱私與國家安全之間的矛盾。在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，無用信息的泛濫以及黑客的縱橫使得信息的時(shí)效性和安全性大大降低，書中的故事便是圍繞一種加密程序——“數(shù)字城堡”而展開。文中出現(xiàn)了一種能夠破譯任何密碼的機(jī)器——“萬能解密機(jī)”，而這種機(jī)器卻無法解開“數(shù)字城堡”的加密，使得世界上最為隱秘的情報(bào)部門——美國國家安全局（NSA）的精英分子們都束手無策，前往西班牙尋找破譯軟件的“鑰匙”的重任便壓到了主人公戴維的身上，而在他遠(yuǎn)在美國的女友蘇珊正為萬能解密機(jī)的高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)以及“內(nèi)鬼”的行蹤忙得焦頭爛額。一次次高科技的較量既真實(shí)而又科幻，最后真相大白之時(shí)，NSA的成員們?yōu)樽约阂試依鏋橛啥址杆穗[私的行為付出慘痛的代價(jià)。

讀完這本書后，我對科技的高速發(fā)展產(chǎn)生了恐懼之感，有一句話是“人類的文明會(huì)毀滅自己。”，我對此言深信不疑，在人類不斷探求的過程中，總會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，文中的結(jié)局是NSA的成員聰明反被聰明誤，國家所有的秘密文件所在的保護(hù)被破壞，武器圖紙、間諜信息等國家絕密被竊取，而這在我看來不是最壞，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)在現(xiàn)在看來還不是波及全人類存亡的高科技技術(shù)。由此我聯(lián)想到的第一件事是一年前的溫州動(dòng)車事故，無論ZF如何推脫，閃電也好，人員調(diào)度也好，這次事故都是由于盲目追求技術(shù)發(fā)展而忽視了技術(shù)把關(guān)的失誤造成的，如果失誤出現(xiàn)在了核技術(shù)方面，那樣的結(jié)局，可能要比動(dòng)車事故，慘痛一萬倍。人類掌控科技，卻常常弄巧成拙，這就使我們必須暫緩下追逐科技的步伐，思考我們其他該做的是否跟上了節(jié)拍，道德應(yīng)當(dāng)成為科學(xué)的指路明燈。

隨后我聯(lián)想到了墨西哥灣原油泄漏事件，一個(gè)海上鉆井平臺(tái)的爆炸，使得2000平方英里的海域受到污染，造成以數(shù)千億美元計(jì)的損失，更嚴(yán)重的事，泄漏事件嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，漁業(yè)受挫，脆弱的物種滅絕，超過1000英里長的濕地和海灘被毀，令人磋嘆惋惜。自然或科技常常是人類在發(fā)展過程中必須舍棄的一個(gè)，人類往往會(huì)選擇舍棄前者，而人類對自然的破壞總有一天會(huì)被大自然不可逆的力量“報(bào)答”。

科技發(fā)展的成果就在我們身邊，它給我們帶來許多便利和利益，但是凡事都有兩面性，怎樣控制科技的負(fù)面效果將成為人類社會(huì)未來的一個(gè)難題，在控制之后，科技所犯下的彌天大錯(cuò)又改由誰來買單，科技對自然的重創(chuàng)又會(huì)對人類產(chǎn)生怎樣的影響，這一切都留給未來的人們?nèi)ソ鉀Q，我們應(yīng)該做的，就是告誡我們的子孫，不要用人類的存亡去換取科技的利益。