第一篇：大猛明德小學(xué)促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)

大猛明德小學(xué)促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)華龍區(qū)教育體育局2013年重點(diǎn)工作，圍繞全區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展“六大支撐”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定出本學(xué)期的內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃：繼續(xù)做好學(xué)校品牌建設(shè)，提升學(xué)校管理水平，提升教師整體素質(zhì)，增強(qiáng)德育實(shí)效，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)?，F(xiàn)將開學(xué)以來(lái)的內(nèi)涵發(fā)展工作做如下匯報(bào)：

一、提升內(nèi)涵底蘊(yùn)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。為切實(shí)促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展工作，我校通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，每周結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)工作，運(yùn)用理論學(xué)習(xí)，尋求改進(jìn)措施，周周有總結(jié)，月月有提升，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)完善教師管理制度，激活競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，搭建教師展示舞臺(tái)，煥發(fā)教師的生命活力。德育培訓(xùn)，提升服務(wù)水平；聚焦課堂，提升業(yè)務(wù)技能；骨干引領(lǐng)，提升課堂實(shí)效。

二、豐厚德育底蘊(yùn)，增強(qiáng)內(nèi)涵活力

我校進(jìn)一步落實(shí)德育創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，積極倡導(dǎo)務(wù)實(shí)化作風(fēng)，堅(jiān)持“教育與教學(xué)相結(jié)合，傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合，思想教育與環(huán)境熏陶相結(jié)合”，以學(xué)生為主體，進(jìn)行心理健康教育和生活化教育。積極整合德育資源，加強(qiáng)與校外德育基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮校外德育基地的功能，先后組織少先隊(duì)員到岳村鄉(xiāng)寨里光榮亭、岳村鄉(xiāng)敬老院進(jìn)行德育實(shí)踐活動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師撰寫德育論文，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的探究。本學(xué)期，我校在德育管理中專注于做好“小事情”，用心于一切德育

活動(dòng)的“小事件”上，細(xì)心于一切德育行為的“小環(huán)節(jié)”中，全方位推進(jìn)德育工作精細(xì)化，不斷構(gòu)建德育管理的新境界，讓學(xué)生在生活體驗(yàn)中促進(jìn)養(yǎng)成教育。進(jìn)一步創(chuàng)新班會(huì)課活動(dòng)，開展內(nèi)容豐富的主題班會(huì)課活動(dòng)，并關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣變化情況。每節(jié)主題班會(huì)后，對(duì)表現(xiàn)特好者或行為習(xí)慣相對(duì)好轉(zhuǎn)者，班級(jí)進(jìn)行物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。從本學(xué)期初開始，我校要求班主任為每個(gè)學(xué)生布置家庭德育作業(yè)，如：每日為父母親做一件力所能及的家務(wù)、每日完成讀一句名言警句、掌握一條科普知識(shí)、摘抄名人成長(zhǎng)的故事，把這些事情當(dāng)作自己的生活來(lái)做，使之日?；?，持久化，使學(xué)生在自我教育中培養(yǎng)情操，鑄造品格。

三、深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

為促進(jìn)教育內(nèi)涵的持續(xù)性發(fā)展，我校建立了以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的教科研制度。使活動(dòng)實(shí)現(xiàn)主題化、自主化、常規(guī)化。堅(jiān)持“立足課堂，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主。堅(jiān)持教師議課評(píng)課制度，議課突出“三個(gè)要點(diǎn)”---自己課堂最欣賞、最得意的地方，可以改進(jìn)的建議，值得研討的議題；評(píng)課遵循“三個(gè)一”模式---一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)隱性的缺點(diǎn)，一個(gè)建設(shè)性、合理化建議。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)理論水平，學(xué)校規(guī)定每位老師至少有四個(gè)本：教案教后反思本，各種學(xué)習(xí)筆記反思本，工作記錄本，聽課記錄反思本。教師的“四本”，已成為教師走向反思型教師，專家型教師的成長(zhǎng)路上的得力助手。

為實(shí)現(xiàn)真正的高效課堂，根據(jù)區(qū)教研室安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全體教師的參與下提出了符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式“一提二解三達(dá)四反思”，即一提——學(xué)生提出問(wèn)題；二解——學(xué)生解決問(wèn)題；三達(dá)——學(xué)生達(dá)標(biāo)訓(xùn)練;四反思——教師教學(xué)反思。在課堂教學(xué)中，學(xué)生以小組為單位，自主、互助、合作與交流式學(xué)習(xí)。重視課前自學(xué)、課上展示、課后鞏固，以學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)工具為扶手，在老師的指導(dǎo)下，吃準(zhǔn)、吃透教材，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的效。同時(shí)，教師在教學(xué)中反思感悟，教學(xué)相長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)水平的再次提高，從而實(shí)現(xiàn)提高課堂學(xué)習(xí)效率之功效，實(shí)現(xiàn)真正的高效課堂。

四、開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，建設(shè)魅力校園

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》，根據(jù)《濮陽(yáng)市華龍區(qū)教育體育局關(guān)于開展陽(yáng)光體育大課間的指導(dǎo)意見》的精神，讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)，主動(dòng)積極參與體育、藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)道德情操，增強(qiáng)體質(zhì)健康?！拔倚Ｗ裱瓕?shí)事求是，因地制宜，循序漸進(jìn)的原則，制定針對(duì)性與操作性較強(qiáng)的實(shí)施方案，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)時(shí)間。

我校的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)分上午、下午活動(dòng)，上午為第二節(jié)后30分鐘，下午為第二節(jié)后30分鐘。現(xiàn)階段上午大課間體育活動(dòng)的主要內(nèi)容包括眼保健操、團(tuán)體操（課間操，騎馬舞）和特色項(xiàng)目三個(gè)部分。采用集中為主、特色為輔活動(dòng)的形式進(jìn)行活動(dòng)，以音樂為背景串聯(lián)活動(dòng)全過(guò)程，旨在全員參與，體現(xiàn)“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的健康理念。下午大課間活動(dòng)內(nèi)容包括藝術(shù)操、特色練習(xí)、騎馬舞、班級(jí)體育活動(dòng)。上下午兩個(gè)大課間活動(dòng)，既達(dá)到了提高學(xué)生體質(zhì)

健康水平的目的，又調(diào)節(jié)、改善、豐富和發(fā)展了學(xué)生的精神生活，提高了學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和全面素質(zhì)。

五、科技探索生動(dòng)有趣，多彩活動(dòng)彰顯生機(jī)

按照華龍區(qū)教育體育局在全區(qū)中小學(xué)校開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的要求，我學(xué)校經(jīng)常利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等多種形式對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識(shí)深入人心，為學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育的推廣打下了堅(jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。通過(guò)組織科普講座，開展科普知識(shí)競(jìng)賽“小制作”“小發(fā)明”等豐富多彩的活動(dòng)，使全校學(xué)生不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，而且也在活動(dòng)中提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和科技文化素養(yǎng)。

回顧開學(xué)以來(lái)的工作，我們雖然在促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展方面取得了一定的成績(jī)，但離家長(zhǎng)的期望和領(lǐng)導(dǎo)的重托還有很大的差距。在今后的工作中，我們將一如既往的勤奮求是、開拓創(chuàng)新，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，彰顯學(xué)校特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，開創(chuàng)大猛明德小學(xué)更加美好的每天而努力奮斗。

大猛明德小學(xué)

2013年5月20日

第二篇：大猛明德小學(xué)2012消防安全工作總結(jié)

大猛明德小學(xué)2012消防安全工作總結(jié)

一年來(lái)，我校消防安全工作堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生正常教學(xué)、科研和生活秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的思想，時(shí)刻繃緊安全這根弦，明確校長(zhǎng)一把手負(fù)總責(zé)、分管副校長(zhǎng)具體抓，同時(shí)學(xué)校成立安全檢查小組，防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組及義務(wù)消防隊(duì)，健全安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，充實(shí)一線保衛(wèi)人員，做到機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所四到位。

二、強(qiáng)化目標(biāo)，責(zé)任到人

1、學(xué)校與各教研組、各班級(jí)簽訂綜合治理目標(biāo)責(zé)任書，量化責(zé)任要求。

2、嚴(yán)格安全紀(jì)律，出臺(tái)獎(jiǎng)懲措施，全面啟動(dòng)一票否決制，學(xué)校對(duì)有關(guān)安全事故相關(guān)責(zé)任人考核實(shí)行一票否決，對(duì)工作突出處室、個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、防范第一，預(yù)防為主

1、學(xué)校充分利用每周一的升旗儀式（國(guó)旗下的講話）、班會(huì)、黑板報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、安全教育。

2、教導(dǎo)處組織學(xué)生觀看安全教育宣傳片，班主任老師通過(guò)班級(jí)安全課對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全和防火安全教育等活動(dòng)。

3、校園實(shí)行封閉管理，禁止社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，穩(wěn)定教學(xué)秩序，外來(lái)人員進(jìn)校聯(lián)系工作采用登記制度。

4、取得松隱鎮(zhèn)派出所的大力支持，協(xié)助整治校園周邊環(huán)境，凈化校園。

5、加強(qiáng)普法教育，提高廣大師生法律意識(shí)，落實(shí)依法治校，依法施教。

6、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，抓好汛期防洪工作，發(fā)致家長(zhǎng)信爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校杜絕學(xué)生私自下河游泳事件發(fā)生，保護(hù)學(xué)生安全。

7、按消防要求配備設(shè)施和器材，在門衛(wèi)和校長(zhǎng)室配備了鋼叉、橡膠棒等相應(yīng)的防暴器具。

8、每年的5月份、11月份為學(xué)校安全教育宣傳月，通過(guò)安全月活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、提高安全憂患意識(shí)，每年的5月和11月舉行“消防技能大比拼”活動(dòng)等。

四、加強(qiáng)檢查，整改隱患

1、對(duì)學(xué)校校舍走廊護(hù)欄加注警示標(biāo)志，杜絕學(xué)生攀爬、傷亡事件發(fā)生。

2、檢查教室、教工宿舍等用電、用氣安全，及時(shí)整改安全隱患。

3、加強(qiáng)用電管理，嚴(yán)禁表外用電和超負(fù)荷用電，嚴(yán)禁私自接線和改裝用電設(shè)備。

4、學(xué)校堅(jiān)持為教學(xué)第一線服務(wù)的原則，在日常工作中始終把學(xué)校安全工作放在第一位，及時(shí)檢查學(xué)校中的各項(xiàng)設(shè)施，發(fā)現(xiàn)存在不安全的因素及時(shí)作出整改，諸如破損玻璃的更換、圍墻護(hù)欄脫落的日常維護(hù)等。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，各部門的通力合作，防患于未然的消防意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，為創(chuàng)造良好的校園環(huán)境提供了保證。

大猛明德小學(xué) 2012年12月29日

第三篇：大猛明德小學(xué)小學(xué)2011普法工作計(jì)劃

大猛明德小學(xué)小學(xué)2011普法工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，按照“六五”普法規(guī)劃的總體要求，推進(jìn)普法和依法治校工作，采取措施提升依法治校整體水平，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)，營(yíng)造良好的社會(huì)法治環(huán)境。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，不斷提高教職工的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大師生的法制觀念，爭(zhēng)取一流教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)依法治校示范學(xué)校，在學(xué)校校長(zhǎng)室和黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高全校師生的法律素質(zhì)；堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，全方位推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的依法治理，學(xué)校成立以王春法校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“六五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)把學(xué)校普法工作做好做實(shí)。

三、主要任務(wù)

認(rèn)真做好“五五”普法總結(jié)和“六五”普法的動(dòng)員部署工作，切實(shí)做到開好局，起好步；以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題，深入推進(jìn)法制宣傳教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)；以領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生為重點(diǎn)，不斷提高全校師生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)；全面推進(jìn)依法治校工作，不斷提高學(xué)校依法管理和服務(wù)的水平。

四、具體工作：

1．總結(jié)“五五” 普法工作，認(rèn)真部署“六五”普法工作。積極

貫徹上級(jí)會(huì)議精神，抓好落實(shí)。按照“六五”普法規(guī)劃、決議和全國(guó)法制宣傳教育工作會(huì)議的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定“六五”普法規(guī)劃，組織召開動(dòng)員部署會(huì)議，全面啟動(dòng)“六五”普法工作。繼續(xù)全面落實(shí)“計(jì)劃到位、教材到位、師資到位、課時(shí)到位”的基本要求。根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，依照由易到難、由淺入深、由啟蒙教育到系列教育的原則，以《中小學(xué)生法制教育讀本》、《安全教育》系列叢書、《未成年人保護(hù)法》等為教材。完善法制教育宣傳中心的作用，增設(shè)設(shè)備，營(yíng)造環(huán)境、增加法制教育圖書，繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站“法制宣傳教育”專欄，為學(xué)生提供多方面的教育素材。

2． 加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。學(xué)校要有計(jì)劃的組織好宣傳，大力宣傳“五五”普法取得的成功經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳深入開展“六五”普法的必要性、重要性和面臨的良好機(jī)遇，大力宣傳“六五”普法的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和主要任務(wù)。

3．面向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)開展主題教育，就學(xué)校安全、教育、管理等方面邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)及相關(guān)人士進(jìn)行講座和舉行相關(guān)活動(dòng)，在全校進(jìn)行以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。實(shí)行民主管理，繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生的法制宣傳教育。要進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生的學(xué)法用法制度，并結(jié)合“六五”普法的新要求，不斷進(jìn)行探索完善，根據(jù)對(duì)象的不同特點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部要側(cè)重提高依法決策意識(shí)，對(duì)教師要提高依法執(zhí)教意識(shí)，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行遵紀(jì)守法和法律素養(yǎng)的培育，以及提高師生遵紀(jì)守法的自覺性和依法維權(quán)的能力。

4．注重探索新的教育機(jī)制和方法。各教研組、各年級(jí)要根據(jù)自身實(shí)際，著重抓好重點(diǎn)對(duì)象宣傳教育工作的創(chuàng)新，不斷提高工作的針對(duì)性。根據(jù)自身的工作情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。努力將法制教育滲透到日常教育教學(xué)工作之中，堅(jiān)定課堂是法制教育第一陣地的理念。

5．全面推進(jìn)依法治理。堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，深入開展依法治校、依法治教工作。要結(jié)合工作實(shí)際，確定階段性依法治理工作目標(biāo)和任務(wù)，狠抓落實(shí)，努力探索完善學(xué)校依法治理的新途徑和新的工作機(jī)制。

6．繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。全面落實(shí)社會(huì)治安綜合治理的各項(xiàng)措施，進(jìn)一步健全完善維護(hù)穩(wěn)定工作的長(zhǎng)效機(jī)制，提升學(xué)校治安的防控能力，圍繞“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為構(gòu)建和諧的校園環(huán)境提供穩(wěn)定的法律保障。

7．加強(qiáng)陣地建設(shè)。繼續(xù)鞏固黑板報(bào)、學(xué)校畫廊、宣傳專欄、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、家長(zhǎng)學(xué)校、法制講座等傳統(tǒng)的宣傳陣地；擴(kuò)展學(xué)校網(wǎng)站法制宣傳教育專欄的建設(shè)，利用好各方面的教育資源，擴(kuò)大法制宣傳教育覆蓋面，推進(jìn)法制陣地建設(shè)的規(guī)范化。

8．認(rèn)真組織好“六五”普法工作，認(rèn)真做好每年四月份的《憲法》宣傳月和“12·4”全國(guó)法制宣傳日的宣傳活動(dòng)。

五、具體措施：

1．高度重視。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，從實(shí)施依法治國(guó)基本方略、貫徹“十二五”規(guī)劃的高度，把法制宣傳教育納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，納入學(xué)校工作的議事日程，納入各部門的目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的檢查、督促。

2．重在落實(shí)。在對(duì)教職工開展的普法工作，要與教師的職業(yè)行為、職業(yè)道德建設(shè)緊密結(jié)合，著力提高教師依法施教的水平；在對(duì)學(xué)生的普法中要與公民意識(shí)教育、社會(huì)角色教育結(jié)合起來(lái)，重在行為的體現(xiàn)。與每學(xué)期的三好學(xué)生、特長(zhǎng)生評(píng)選集合起來(lái)。

3．健全機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全學(xué)校普法、依法治校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。進(jìn)一步完善黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步加強(qiáng)普法、依法治校的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。

4．明確工作職責(zé)。各部門、各年級(jí)組要切實(shí)承擔(dān)起具體組織實(shí)施“六五”普法計(jì)劃的職責(zé)，發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查法制宣傳教育的職能作用。同時(shí)，要逐步建立完善法制宣傳教育工作的考核評(píng)估體系和機(jī)制，以及監(jiān)督激勵(lì)等機(jī)制。

5.保障普法經(jīng)費(fèi)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把普法工作、依法治理等經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算，做到教材、教師、時(shí)間、地點(diǎn)四落實(shí)；保障學(xué)校法制宣傳活動(dòng)的順利進(jìn)行。

大猛明德小學(xué)

2012年4月18日

第四篇：大猛明德小學(xué)科技展解說(shuō)詞

大猛明德小學(xué)科技活動(dòng)解說(shuō)詞 科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，科學(xué)是人類文明的象征。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)的魅力，我們大猛明德小學(xué) 以“崇尚科學(xué) 體驗(yàn)生活探索創(chuàng)新”為主題開展的科技節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，一年來(lái)，學(xué)生通過(guò)各種科技活動(dòng)，努力加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)的支持和社會(huì)的一致好評(píng)。

我校的科技活動(dòng)節(jié)具體活動(dòng)開展了以下幾個(gè)方面：

1、科普講座

2、科技小制作展覽

3、教師征文

4、主題黑板報(bào)

5、主題班隊(duì)

6、書畫作品

7、科普征文

8、航模比賽等。

我大猛明德小學(xué)科技創(chuàng)活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項(xiàng)科技活動(dòng)、科技競(jìng)賽的正常有序進(jìn)行。同時(shí)展開科普教育工作，學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識(shí)深入人心，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢?jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。還組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大家不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，而且也在活動(dòng)中提高了科技意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和研究能力。

各位老師，各位同學(xué)，我們大猛明德小學(xué)的科技小作品就在展示區(qū)擺放，雖然很簡(jiǎn)單，但是它凝聚了學(xué)生的智慧和汗水，請(qǐng)大家多提寶貴意見！謝謝大家！

第五篇：立足以人為本,促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展

立足以人為本，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，提升環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)能力

——淺談科學(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)發(fā)展中的指導(dǎo)意義

人類社會(huì)篳路藍(lán)縷，在適應(yīng)自然、征服自然的漫長(zhǎng)歲月，創(chuàng)造了輝煌的文明發(fā)展史。步入二十一世紀(jì)，人與自然、人與社會(huì)的和諧發(fā)展成為一個(gè)無(wú)法回避的命題！我們黨經(jīng)歷百年風(fēng)雨，逐步形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系?？茖W(xué)發(fā)展觀是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的繼承與發(fā)展。

落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件。堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。

人是社會(huì)生活的主體，社會(huì)的發(fā)展離不開人不懈的奮斗、智慧的創(chuàng)新！“十年樹木，百年樹人“，發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡的教育在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代意義重大。而區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力中，“高素質(zhì)的人群”無(wú)疑是最為重要的“軟環(huán)境”！

科學(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的教育機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制、成長(zhǎng)機(jī)制；促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育事業(yè)的全面可持續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，提高學(xué)生整體素質(zhì)，培

養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，這也是提高區(qū)域環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力的核心所在。

堅(jiān)持以人為本，就要促進(jìn)人的全面發(fā)展。

教育是培育人和塑造人的事業(yè)，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)了教育的本質(zhì)特征，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，既是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人孜孜不倦的奮斗目標(biāo)。

毛澤東強(qiáng)調(diào)，要使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。鄧小平強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。江澤民同志強(qiáng)調(diào)，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使青年學(xué)生能夠德智體美全面發(fā)展。胡錦濤同志也多次強(qiáng)調(diào)，要以全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠的接班人。促進(jìn)人的全面發(fā)展，就必須全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

堅(jiān)持以人為本，就是為了推進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，必須全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題。要堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體。優(yōu)秀的學(xué)生必須做到綜合素質(zhì)的整體提高，因此，要注重研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，要注重學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，要促進(jìn)學(xué)生“五大習(xí)

慣”的形成，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要致力于學(xué)生能力的提升，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，獲得足夠的成就感。

要堅(jiān)持培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，以教師為主導(dǎo)。教師是辦好教育的根本，教師質(zhì)量決定教育質(zhì)量，教師水平?jīng)Q定教育水平。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，教師具有求真務(wù)實(shí)的精神，才能教育出求真務(wù)實(shí)的學(xué)生；教師不斷豐富完善自已，才能造就全面發(fā)展的人。因此，要關(guān)注教師專業(yè)素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，要培養(yǎng)教師的事業(yè)價(jià)值觀。提高教師工作生活的“幸福指數(shù)”，從而主動(dòng)地學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念、技術(shù)，樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教育理念，要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力，成為教育改革的先行者、示范者。

堅(jiān)持以人為本，就要尊重學(xué)生、服務(wù)家庭，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進(jìn)生，做學(xué)生的好朋友，做家長(zhǎng)的好參謀，“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”，在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭(zhēng)做出最大的貢獻(xiàn)。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了

變化，過(guò)去老師是知識(shí)的載體，老師就是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的唯一載體了，老師的主導(dǎo)作用是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維。我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。我們的課堂，應(yīng)努力追求讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到最大限度的發(fā)掘，每個(gè)學(xué)生個(gè)性都得到最充分的發(fā)展。

堅(jiān)持以人為本，就要與時(shí)俱進(jìn)、凸顯時(shí)代精神。

新的歷史時(shí)期，需要一場(chǎng)廣泛而深入的教育創(chuàng)新，需要一種文化的重建，目的是培植一種富有時(shí)代氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時(shí)俱進(jìn)的民主、科學(xué)、開放的新文化。因此，作為站在社會(huì)發(fā)展前端的基礎(chǔ)教育，要均衡優(yōu)質(zhì)地發(fā)展，切實(shí)為“人”的發(fā)展服務(wù)。要扎實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、推進(jìn)資源整合，著力優(yōu)化教育布局，努力均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、推進(jìn)全員育人，著力優(yōu)化層級(jí)管理，努力實(shí)施過(guò)程管理。

三、推進(jìn)校本教研，著力培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資，努力實(shí)施分層教學(xué)。

四、推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，著力營(yíng)造和諧氛圍，努力實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)。

五、推進(jìn)后勤改革，著力美化校園環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)校園美化。

以人為本，就是要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基石。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有了高素質(zhì)的人才這一重要的“軟環(huán)境”，才可能走上全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展之路。作為教育工作者，注重科學(xué)發(fā)展觀在教育實(shí)踐中的指導(dǎo)與運(yùn)用，在學(xué)習(xí)中提高，不斷豐富完善自我，就能不辱使命，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

——優(yōu)先發(fā)展教育，努力建設(shè)人力資源強(qiáng)市。

黨的十七大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，這是黨中央在新的歷史階段為進(jìn)一步實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。蘭州與先進(jìn)城市相比，蘭州的農(nóng)業(yè)人口比例仍過(guò)高，市民的科學(xué)文化素質(zhì)還處于相對(duì)落后層次。建立人力資源強(qiáng)市是當(dāng)前和今后一段時(shí)期，蘭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要課題。優(yōu)先發(fā)展教育，加快教育事業(yè)發(fā)展，是全面提高人口素質(zhì)，把蘭州巨大的人口壓力轉(zhuǎn)換為人力資源優(yōu)勢(shì)的根本途徑。建設(shè)人力資源強(qiáng)市，必須進(jìn)一步完善全市現(xiàn)代國(guó)民教育體系，努力建設(shè)一個(gè)全民

學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，使廣大市民都享有接受良好教育的機(jī)會(huì)；全市各級(jí)各類教育必須全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)眾多的高素質(zhì)勞動(dòng)者和一大批專門人才，對(duì)拔尖創(chuàng)新人才要在引進(jìn)、培養(yǎng)、使用等方面下足功夫。要通過(guò)校內(nèi)、校外教育相結(jié)合，職前、職后教育相結(jié)合等手段，發(fā)展職業(yè)教育、成人教育，全面提高市民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平，為蘭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。