第一篇：我的啟蒙老師

我 的 啟 蒙 老 師

沅陵縣陳家灘九校---敬太元

又是一年新九月，又是一個(gè)教師節(jié)！當(dāng)我讀到一首寫給老師的詩(shī)歌時(shí)，也想起了我的啟蒙老師——我上村小時(shí)的張老師！

我的小學(xué)是在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)讀完的，教我的啟蒙老師是一名現(xiàn)在已經(jīng)不做老師的民辦教師！光陰似箭，日月如梭！小學(xué)畢業(yè)近十五年了，雖然我已為人師，但遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我像就思念故鄉(xiāng)一樣思念自己的母校，更像想念還生活在老家的父母一樣想念著我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師姓張，是一個(gè)非常敬業(yè)的老師，是一個(gè)失去了轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)的民辦教師，是一個(gè)已經(jīng)不做老師的老師。在我兒時(shí)的記憶里，他中等身材，陽(yáng)光帥氣，我們同學(xué)都說他是我們村最帥的人。那時(shí)正流行《冬天里的一把火》，我們從電視上看到了費(fèi)翔的樣子，因?yàn)橛X得老師比費(fèi)翔帥，所以我們都相信老師是世界上最帥的人。張老師總是衣著整潔，舉止大方。課堂上他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南袼桔酉壬?，課下他又親切的像個(gè)大哥！那時(shí)候我們不懂得崇拜明星，但現(xiàn)在想來，那時(shí)我們是崇拜他的。也就是在那時(shí)，我覺得當(dāng)老師多帥啊，所以我也希望自己長(zhǎng)大了當(dāng)老師。

聽大人們說，我的老師是一名高中畢業(yè)生，他的爸爸是一位德高望重的村支書。那年老師高考落榜，情緒低落。他的爸爸怕他在家里憋出病來，又正好趕上村里小學(xué)缺一名語文老師，所以老書記就把他介紹到學(xué)校當(dāng)老師了。他教一年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)到了上學(xué)的年齡。因?yàn)槲覌寢尩昧酥夭。职纸?jīng)常要帶著媽媽到縣城治療，我必須在家

里放牛，所以那年我沒能上學(xué)。那時(shí)候我們村的小學(xué)很簡(jiǎn)陋，連圍墻都沒有。張老師上課聲音很洪亮，他的普通話像播音員一樣好聽，上課時(shí)老師和學(xué)生的聲音總是傳的很遠(yuǎn)。那時(shí)我多么羨慕坐在教室里的同齡孩子啊。自己不能跟著張老師讀書我是很傷心的，甚至都怨恨過父母為什么不讓自己讀書。

雖然一年級(jí)沒能上學(xué)讀書，但張老師的課堂總像一根充滿魔力的風(fēng)箏線牢牢的牽著我，我放牛的位置從未超過能聽到張老師聲音的范圍。有時(shí)候?yàn)榱私咏恼n堂，我就把牛丟在學(xué)校的操場(chǎng)上吃草，偷偷坐在教室后面的窗臺(tái)下聽老師講課。我喜歡課堂，渴望讀書，張老師很快就發(fā)現(xiàn)了。他第一次在下課時(shí)走到后窗找我談話時(shí)，我像犯了錯(cuò)的孩子一樣緊張極了。我本來是想跑開的，但因?yàn)閺埨蠋煋崦业念^也坐下了，所以我也就沒有離開。他問了我很多問題，他問的時(shí)候，我總是在慌亂的撥弄著手中的一根青草，卻一句也沒有回答他。他問我“想讀書么？”“為什么不上學(xué)？”時(shí)，我依然沒有回答，但我卻流出了泉涌般的淚水。在我淚水還沒有干的時(shí)候，上課鈴聲響了，張老師又去上課了。他的這節(jié)課我沒有聽了，我回家把牛栓在屋后的杉樹上，趴在床上大哭了一場(chǎng)。那時(shí)，媽媽還在縣城住院，爸爸也很辛苦，我好像是因?yàn)榛卮鸩怀鰪埨蠋煛盀槭裁床簧蠈W(xué)”的提問而哭的。

在這以后將近一年的時(shí)間里，我漸漸習(xí)慣了把牛放在學(xué)校附近吃草，然后坐在張老師教室的后窗下聽老師精彩的講課，下課了就躲在墻角偷偷的看那些同齡學(xué)生快樂的游戲。

有一天，張老師給了兩本書，一年級(jí)的《語文》和《數(shù)學(xué)》教材。

張老師說是他從二年級(jí)學(xué)生那里找的一年級(jí)舊書。這對(duì)我來說太珍貴了，那雖然是舊書，但也是我還沒有來得及夢(mèng)想得到的東西啊，何況張老師把那兩本書用報(bào)紙包裝的很精美！從那以后，張老師經(jīng)常在他放學(xué)的時(shí)候教我漢語拼音，教我讀書寫字。張老師為了讓我安心學(xué)習(xí)，他還布置幾個(gè)學(xué)生拔草給我的牛吃，誰拔草多，張老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)本子。那段時(shí)間，我過得特別開心，我的牛也喂的特別肥。

就這樣，我讀完了小學(xué)一年級(jí)。

到了第二年，我媽媽的身體終于好了！當(dāng)爸爸、媽媽送我上學(xué)時(shí)，我要求直接上二年級(jí)，爸爸、媽媽雖然感到意外，但因?yàn)閺埨蠋熢敢馐障挛?，所以我就成了那個(gè)學(xué)校的第一個(gè)跳級(jí)讀書的學(xué)生。直接讀二年級(jí)，我開始是很吃力的，但因?yàn)閺埨蠋熃?jīng)常在課下給我“開小灶”，所以我很快就跟上課程了。也許是我那時(shí)懂得了要用最好的成績(jī)來回報(bào)張老師的道理吧，所以我學(xué)習(xí)特別刻苦，到了三年級(jí)的時(shí)候，我的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌隙寄芊€(wěn)居第一名。

“長(zhǎng)大后，我就成了你！”后來讀書選擇師范專業(yè)，我是很堅(jiān)定的，因?yàn)殚L(zhǎng)大后我更明白了，一個(gè)好老師是可以改變學(xué)生的命運(yùn)的。在我當(dāng)老師以后，張老師被學(xué)校辭退了，因?yàn)榘凑諊?guó)家有關(guān)政策，學(xué)校不能在聘用沒有正式編制的老師。在知道了這個(gè)消息的那個(gè)夜晚我心碎了，因?yàn)槲覠o法想象一個(gè)熱愛教育事業(yè)的老師在離開學(xué)生、離開講臺(tái)去專門做一個(gè)莊稼漢的時(shí)候，他該有多心痛！那段時(shí)間，我沒有敢去看望我的啟蒙老師，因?yàn)槲遗吕蠋熞姷剿膶W(xué)生會(huì)勾起他的回憶，這樣他可能會(huì)更傷心。我只是用手機(jī)給他發(fā)了信息：張老師，您

是我永遠(yuǎn)敬重的好老師，我也會(huì)像您教育我的時(shí)候那樣做個(gè)好老師！

張老師，教師節(jié)又到了。您雖然已經(jīng)不在學(xué)校教書了，但您永遠(yuǎn)是我心中的好老師！張老師，正在當(dāng)老師的學(xué)生真誠(chéng)的祝您節(jié)日快樂！

第二篇：我的經(jīng)典啟蒙老師

我的經(jīng)典啟蒙老師

---泰寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(四)班張可

我常常會(huì)想起我的啟蒙老師，她就是我一年級(jí)的班主任---鐘老師。她教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí)，也教會(huì)了我怎樣做人。然而，我今天要贊頌的啟蒙老師卻是一位不會(huì)說話的，卻給我諸多啟迪的名著---《西游記》。

我喜歡《西游記》，《西游記》里的故事迭宕起伏，扣人心弦。我愛《西游記》，更是因?yàn)椤段饔斡洝防镉袀€(gè)神通廣大的孫悟空。他精力充沛，意志堅(jiān)決，行動(dòng)果敢，酷好變化，干勁十足，愈挫愈勇，儼然是一個(gè)天生的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，他在西天取經(jīng)的路上，目標(biāo)明確，行動(dòng)迅速，無所畏懼，無論遇到什么困難，他都能找到解決困難的辦法。

我經(jīng)常在心中幻想：“如果我是孫悟空那該多好??！”孫悟空神通廣大，七十二般變化，能讓自己上天入地。一個(gè)筋斗云就讓自己翻了十萬八千里。這樣神速的行動(dòng)，讓他統(tǒng)率全局。加上孫悟空的火眼金睛，可以識(shí)破每一張假面具后包藏的禍心，這樣才讓唐僧屢屢化險(xiǎn)為夷。

然而我也特別納悶：孫悟空為什么跳不出如來佛祖的掌心？為什么要讓孫悟空承受唐僧的“緊箍咒”的折磨？我真為孫悟空打抱不平。孫悟空在大鬧天空的時(shí)候，是那樣強(qiáng)烈地想改變世界，結(jié)果慘遭失敗，被壓在五行山下，所以他才不得不屈報(bào)于“緊箍咒”的魔力。取經(jīng)路上九九八十一難讓他不斷成長(zhǎng)，在不知不覺中改變了自己，也代領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)取得了成功。我想要是我也能像孫悟空一樣不斷地屏棄缺點(diǎn)，也能改變自我，在不久的將來我也可以成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我期待我的成功。

第三篇：我的經(jīng)典啟蒙老師

我的經(jīng)典啟蒙老師

張坂中心小學(xué)301班蔡佳馨

我有一位讓我印象最深的老師，她有一雙亮晶晶的眼睛，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她每天都帶著微笑來上課。

在我讀一年級(jí)時(shí)，她就給我留下了很深的印象，她是教我的語文老師，她上課講得很詳細(xì)，我聽都聽得入迷了。有一次，老師叫我去她的辦公室，老師說：你為什么上課時(shí)要跟你的同桌講話？我說：是我的同桌先跟我講話的。老師說：你別把你自己犯的錯(cuò)誤推到別人身上。我沒說話了，因?yàn)槲疑险n時(shí)真的有跟同桌講話，所以我把這件事一直記在心里，告訴自己以后不要再犯錯(cuò)。這次以后，上課時(shí)候再也沒跟同桌講過話。

其實(shí)，我上一年級(jí)的時(shí)候，我都不敢和老師說話，只要一見到老師，我連說聲“老師好”都不敢，見到老師就像老鼠見到貓一樣，偷偷摸摸地就逃走了。不是我沒禮貌，是我膽子太小，不敢和老師說話。

新的學(xué)期開始了，老師讓我當(dāng)課代表，讓我有更多機(jī)會(huì)和老師接觸。從此以后，我就敢和老師說話了。我感謝我的老師，是她給了我這樣鍛煉的機(jī)會(huì)。?。∥艺嫦矚g我的老師！

第四篇：我的啟蒙老師

我的啟蒙老師

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。我也時(shí)常懷著感激的心情思念我的啟蒙老師，因?yàn)樗虝?huì)了我許多。

我的啟蒙老師是一個(gè)年近60歲的先生，他姓戴，我們都尊稱他戴老師。至今，他身體很硬朗，慈祥的面容仍在我腦海中清晰地浮現(xiàn)。他的兩鬢已斑白，一頭短發(fā)總是梳得整整齊齊，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，還留著“山羊胡子。”

我五歲就上學(xué)了，正是他擔(dān)任我們的班主任。是他教我們學(xué)習(xí)加減法，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。是他千方百計(jì)讓我們看清阿拉伯?dāng)?shù)字一個(gè)張張陌生的臉。

他總是有一些巧妙方法讓我們攻克難關(guān)。比如說，有些數(shù)字太長(zhǎng)，我們?cè)趺匆灿洸蛔　！恰?.14159他就讓我們巧記成：山頂一寺一壺酒。嘿，這樣的方法真管用，同學(xué)們都記得牢牢的。他總是把我們的學(xué)習(xí)放在第一位，每次考試過后，他為了早點(diǎn)知道我們有哪些地方?jīng)]弄懂，需要再講一遍。就一鼓作氣把卷子當(dāng)天就批改完，最后累得爬在桌子上瞅著了。

記得在一次體育課上，體弱多病的鄭航由于受住烈日的炙烤，中暑暈倒了。他抱著鄭航以百米沖刺的速度奔向醫(yī)院，看到自己的學(xué)生平安無事時(shí)，他臉上露出了甜蜜的笑容。特別是對(duì)一個(gè)老人來說，教導(dǎo)一年級(jí)的小朋友可不簡(jiǎn)單啊！有的因?yàn)槟K衣服而大哭大鬧：有的小朋友經(jīng)常流鼻涕：有的渾身臟兮兮的：有的??戴老師不光傳授我勻知識(shí)，還教我們講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律。同學(xué)們的衣服扣歪了，幫他們整理。鉛筆粗了，幫他們削：手指破了，幫他們包扎。老師總是無微不至地關(guān)心我們。

他有時(shí)實(shí)在受不住小孩的淘氣，氣得把手掌高高地興起，又輕輕地放下、落在桌子上，咬住嘴唇把氣忍住了，又耐心地教育小朋友。

這就是我的啟蒙老師，一個(gè)教學(xué)有方，和藹可親，愛生如子的老師——戴老師。大家都認(rèn)為，老師培養(yǎng)國(guó)家棟梁，而我認(rèn)為老師才是國(guó)家的棟梁，正是千千萬萬個(gè)老師支撐我們一代人的脊梁。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煱?！您就像吐絲的春蠶，燃燒的蠟燭，默默奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)！

正安二小

六（2）班

學(xué)生：馮毅

指導(dǎo)：張萍

第五篇：我的啟蒙老師

我的啟蒙老師

蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班李子逸

我遇到過許多老師。在我的印象中，他們有的和藹可親；有的知識(shí)淵博；有的性格直爽??可給我印象最深的，莫過于我幼兒園時(shí)的大班老師——龔老師。我最愛聽她那親切的聲音。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，下課后，我邁著輕盈的腳步，和小朋友們排好隊(duì)，到生活老師那里領(lǐng)取午飯?？僧?dāng)我拿好飯，快到座位邊時(shí)，一不小心，飯塊滾到了地上。我趕忙撿了起來，所幸的是飯塊沒有碎開，我四處看了一下，沒有人發(fā)現(xiàn)，心里好不得意，連忙坐下。當(dāng)我提起筷子準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，我驚呆了：米飯上模模糊糊的有一層灰塵，看起來好臟啊，這可怎么辦呢？我放下筷子，坐在那兒，茫然不知所措。這時(shí)，龔老師覺得我不對(duì)勁，就走過來親切地問道：“李子逸，你怎么啦？是不是哪兒不舒服？”“沒??沒什么，沒什么?！蔽彝掏掏峦碌匾贿吇卮?，一邊用手遮住飯?！芭叮瑳]什么就好。快吃飯吧，飯菜要涼了！”龔老師一邊說，一邊把筷子往我手里遞。這時(shí)我懷中就像揣了一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。最終，龔老師還是發(fā)現(xiàn)了我的“小秘密”?！班?，我還以為是什么大不了的事呢！原來是這樣?。　饼徖蠋熞贿呂⑿χf，一邊拿來她的飯碗?！翱?，我這兒多著呢，給你一點(diǎn)吧！”還沒等我說話，她就把我的飯給換走了。我就吃了一口。哇！好香！頓時(shí)，一股暖流涌入了我的心頭。龔老師看到我開始吃飯了，會(huì)心地笑了。直到現(xiàn)在，我仍覺得這頓飯是我吃得最香的一頓飯。

我喜歡閱讀，這一愛好也源自于龔老師。龔老師說過這樣一句話：“讀書能夠長(zhǎng)知識(shí)，明大理，我們要從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣”。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已讀三年級(jí)了，可我還是忘不了我的啟蒙老師

——龔老師，忘不了她那親切的聲音。龔老師對(duì)我的諄諄教誨，也一直在我腦海里回響，伴隨著我學(xué)習(xí)的日子，指導(dǎo)著我前進(jìn)的道路。

指導(dǎo)老師：徐春