第一篇：自我個(gè)性養(yǎng)成

個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個(gè)性的，也只能是一種個(gè)性化的存在，個(gè)性化是人的存在方式。性格主要是通過(guò)人的不斷的生活實(shí)踐，在外界生活條件和人自身的心理活動(dòng)相互作用之中形成和發(fā)張起來(lái)的。人的性格和主要和遺傳和環(huán)境有關(guān)，其中又以后天的因素為主，所謂遺傳其實(shí)也是和環(huán)境聯(lián)系的，所以成長(zhǎng)的背景對(duì)個(gè)性形成有至關(guān)重要的作用。下面我來(lái)分析一下自身的個(gè)性形成。

我是屬于黏液質(zhì)和多血質(zhì)的個(gè)性。因而我在日常生活中比較穩(wěn)重，凡事力求穩(wěn)妥，比較沒(méi)有安全感，不愿意做沒(méi)有把握的事。具有較好的克制能力，但是過(guò)于拘謹(jǐn)，不善于隨機(jī)應(yīng)變。在剛認(rèn)識(shí)的人眼里會(huì)比較內(nèi)向，沉默寡言。在同時(shí)我更加關(guān)注留心身邊的細(xì)微小事，做事比較謹(jǐn)慎細(xì)心。但面對(duì)比較熟識(shí)的人，我會(huì)展現(xiàn)自己的另一面。性情活潑，個(gè)性外向，有創(chuàng)意，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏持久力。

個(gè)性的形成主要受后天環(huán)境的因素影響。環(huán)境方面的因素主要指家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)個(gè)性形成的影響。

家庭因素對(duì)個(gè)性的影響，是指家庭的經(jīng)濟(jì)與政治地位、父母的文化素養(yǎng)和言行、家庭成員之間的關(guān)系等，這些因素對(duì)一個(gè)人的個(gè)性的形成和發(fā)展有重大影響。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”“有其父必有其子”，就形象地說(shuō)明了家庭因素對(duì)人的個(gè)性的影響。自我記事起，我的父母對(duì)我就很嚴(yán)厲，要求很高，期望很高。在這種高壓力的情況下，我在童年時(shí)期十分內(nèi)向，沉默，甚至有輕微自閉。平時(shí)也不太喜歡和別人交流，朋友也是很少的。小學(xué)之后，父母由于我的年齡增長(zhǎng)，給了我很大的自我發(fā)展空間，給了我足夠的自由去自己面對(duì)事情。這段時(shí)期開(kāi)始，我外向的一面表現(xiàn)了出來(lái)，樂(lè)于與人交往談心。由于我的父親受過(guò)較高層次的教育，同時(shí)也熱愛(ài)西方的音樂(lè)，導(dǎo)致我自小對(duì)藝術(shù)方面表現(xiàn)出極大的興趣，也養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣。在生活上比較無(wú)憂無(wú)慮，也使我養(yǎng)成比較隨性，懶惰的習(xí)慣。

學(xué)校教育對(duì)人的性格的形成，特別是人對(duì)社會(huì)、事業(yè)、人的看法和態(tài)度的形成，對(duì)人的世界觀、人生觀、道德理想、奮斗目標(biāo)的確立，具有重要的意義。學(xué)校對(duì)人的影響不同于家庭和一般社會(huì)環(huán)境，不是偶然的、零碎的，而是系統(tǒng)、有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行的，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師提出的要求、方向，加上必要的獎(jiǎng)懲措施，課堂上傳授的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)校環(huán)境和班集體的影響，有同學(xué)之間的相互交往，還有老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。除了家里人之外，接觸最多的就是學(xué)校里的老師和同學(xué)，他們對(duì)你性格形成的影響也是不可忽略的。

教師對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)學(xué)生的態(tài)度的性格特征，如果是積極的，那么學(xué)生眼光中的社會(huì)和大千世界就是美好的。正確的觀點(diǎn)，認(rèn)真的態(tài)度往往會(huì)影響學(xué)生一輩子，不僅為學(xué)生樹(shù)立了心中偉大人物的形象，而重要的是極大地有利于學(xué)生良好性格的朔造。與同學(xué)的關(guān)系和睦與否，會(huì)很大程度上影響個(gè)性。我從上學(xué)開(kāi)始，一直在很和諧溫暖的班級(jí)里學(xué)習(xí)，和同學(xué)之間關(guān)系融洽。這也導(dǎo)致了我愿意與同

齡人相處談心，玩鬧，愿意參與班級(jí)里的活動(dòng)，表現(xiàn)出自己外向活潑的一面。因?yàn)槲业睦蠋焸兌急容^嚴(yán)肅，會(huì)給我很大的學(xué)習(xí)壓力，所以在他們面前我比較膽怯自卑，不敢表達(dá)自己的見(jiàn)解，顯得拘謹(jǐn)，這是我雙重性格的一個(gè)表現(xiàn)。

社會(huì)對(duì)我們性格的形成也有著很大的影響。社會(huì)因素對(duì)學(xué)生性格的影響主要通過(guò)社會(huì)的風(fēng)尚、大眾傳媒等得以實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的普及使通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的各種信息會(huì)對(duì)我們性格形成產(chǎn)生正面和負(fù)面影響，而且其影響是廣泛而深刻的?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)與我們的生活越來(lái)越密不可分，每天大量的信息涌入我們的眼中，讓我們對(duì)生活更加深刻的思考，這樣潛移默化中我們影響了我們的人生觀、價(jià)值觀，繼而影響了我們的性格。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，社會(huì)帶給我的都是較為正面的風(fēng)氣?，F(xiàn)今越來(lái)越多的媒體揭露社會(huì)的陰暗面，幫助弱者，使我變得更加有正義感，同情心。一些社會(huì)現(xiàn)象的不同的見(jiàn)解讓我更加批判性地看待問(wèn)題，樂(lè)于思考，變得勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的積極向上，也讓我變得比較樂(lè)觀開(kāi)朗。

第二篇：個(gè)性自我

當(dāng)油條愛(ài)上偵探片

52級(jí)7班王潤(rùn)

雪大片大片地從空中飄落，鋪滿了整條大街。雪越積越厚，仿佛要把整個(gè)街道都淹沒(méi)起來(lái)。從街頭迎面走來(lái)了一個(gè)被叫做油條的男孩。因?yàn)檫@個(gè)男孩平時(shí)處事太沒(méi)有原則，總是想墻頭草一樣，隨波逐流，所以大家就給他起了個(gè)“油條”的名字。

不過(guò)油條也并不是一無(wú)是處。油條平生最大的愛(ài)好就是推理，有事沒(méi)事就要查出真兇。周圍的人都不太相信：這么一個(gè)隨大流的人也能查出兇手？不過(guò)臉皮厚的“油條對(duì)此并沒(méi)有放在心上，并且一直以福爾摩斯和柯南為榜樣，立下志向一定要當(dāng)一名偵探！他對(duì)推理的熱愛(ài)真是天地可鑒！

一年冬天，天氣驟降，冷風(fēng)刺骨，“油條”卻熱血沸騰，因?yàn)橛幸徊總商狡嫌沉??！坝蜅l”無(wú)比興奮，因?yàn)閺碾娪耙婚_(kāi)拍他就開(kāi)始關(guān)注了。也許是老天有意考驗(yàn)他，于是降起了大雪，“油條”剛一出門(mén)，一股狂風(fēng)便將他又頂了回來(lái)。不過(guò)，這人要認(rèn)了死理兒，誰(shuí)都攔不住?！坝蜅l”憑著對(duì)推理的熱愛(ài)，愣是挪出了家門(mén)。不過(guò)，老天可沒(méi)被他這種精神打動(dòng)。大雪像一只只手從天上揚(yáng)下來(lái)，壓得“油條”舉步維艱?！坝蜅l”瞇著眼，咬著牙，任憑刀一樣的冬風(fēng)刺過(guò)自己的臉，這就是我們開(kāi)頭看到的那一幕。在經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的斗爭(zhēng)之后，“油條”終于到了電影院。

等“油條”到了電影院以后，馬上飛奔到售票處，甚至連身上的雪也沒(méi)來(lái)得及拍打，以至于售票員沒(méi)看得清他的模樣，問(wèn)了句：“大

爺，您要幾張票？”此時(shí)的“油條”也顧不得許多，買了票就直奔放映廳，絲毫沒(méi)注意周圍人像看火星人一樣看著他的目光。

電影開(kāi)始了，隨著情節(jié)一步步推進(jìn)，一件件離奇的死亡事件接踵而至。而兇手卻總能逃脫追捕，消失得無(wú)影無(wú)蹤。此時(shí)的“油條”恐怕是最專注的時(shí)候，兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)，眉頭緊鎖，手指不停地敲著大腿，看樣子還真有些偵探的味道。不過(guò)，太好專注了也不是好事，由于久久想不出答案，“油條”急得滿頭大汗，最后居然站起來(lái)大叫：“兇手在哪兒？?jī)词值降自谀膬海俊焙髞?lái)，后排的觀眾實(shí)在忍受不住了，一名男青年憤怒地吼道：“你要是再不閉嘴，兇手就在你后面！”最后在一片咒罵聲中，“油條”灰溜溜地走出了電影院。雖然被罵得體無(wú)完膚，可“油條”還是為看了電影而激動(dòng)不已。

此時(shí)，雪已停了多時(shí)。但都說(shuō)：“下雪不冷化雪冷”。寒風(fēng)像惡魔一般，仿佛要撕開(kāi)“油條”的身體。魯迅說(shuō)，北國(guó)的雪如粉如沙，可這沙和上了水，就成了泥巴。加之有許多司機(jī)“識(shí)趣”地從“油條”身邊駛過(guò)，濺起的泥點(diǎn)兒獰笑著撲向“油條”。不久，“油條”就成了一只梅花鹿。這回去怕是免不了一頓臭罵了。不過(guò)跟能夠看偵探電影比起來(lái)，濺身泥又能怎樣呢？

教師點(diǎn)評(píng)：詼諧幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)鮮活的場(chǎng)景，獨(dú)具特色的文字將小作者生性執(zhí)著，酷愛(ài)偵探推理的性格，體現(xiàn)地淋漓盡致。品讀文章，似乎感受到每個(gè)字符都在跳動(dòng)，不禁感嘆：來(lái)自于生活的真情實(shí)感，才最能打動(dòng)人！

（指導(dǎo)教師牛春寧）

第三篇：“自我”純潔性養(yǎng)成7

學(xué)習(xí)時(shí)間：3月10日

學(xué)習(xí)地點(diǎn)：支部活動(dòng)室

學(xué)習(xí)內(nèi)容：保持黨的純潔性首重黨員“自我”純潔性養(yǎng)成2012年1月9日，中央紀(jì)委十七屆七次全會(huì)在京召開(kāi)，胡錦濤總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。胡錦濤指出，在新的形勢(shì)下保持黨的純潔性，要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。同時(shí)，總書(shū)記對(duì)如何保持黨的純潔性提出了“五點(diǎn)”要求：一是要大力保持黨員、干部思想純潔；二是要大力保持黨員、干部隊(duì)伍純潔；三是要大力保持黨員、干部作風(fēng)純潔；四是要大力保持黨員、干部清正廉潔；五是要大力加強(qiáng)監(jiān)督和嚴(yán)明紀(jì)律。（據(jù)人民網(wǎng)）在今年的中央紀(jì)委全會(huì)上，胡總書(shū)記如此重視和強(qiáng)調(diào)黨的“純潔性”問(wèn)題頗具深意。外界新聞媒體也注意到了胡總書(shū)記講話中的這一強(qiáng)調(diào)，乃至于部分媒體在報(bào)道全會(huì)精神時(shí)冠以“胡錦濤十次提到中共‘純潔性’”的標(biāo)題。那么，如果落實(shí)總書(shū)記的這一講話精神呢？筆者認(rèn)為，要保持黨的純潔性必須要重視黨員“自我”純潔性的養(yǎng)成，正如總書(shū)記所提出的，要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，只有每一個(gè)黨員自身達(dá)到了純潔性的要求，擁有八千多萬(wàn)黨員的中國(guó)共產(chǎn)黨才能真正做到保持純潔性。具體來(lái)講，就是要做到如下自我“五個(gè)方面”的純潔。

一是黨員自我思想純潔是保持黨的純潔性的根本保證。思想是行動(dòng)的指南和綱領(lǐng)，要保持黨的純潔性首先要抓好每一個(gè)黨員的思想政治教育工作，堅(jiān)定每一個(gè)黨員的理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀。當(dāng)前，伴隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了各種消極思想，腐朽觀念，對(duì)黨員干部保持思想的堅(jiān)定性、純潔性構(gòu)成了威脅。這就需要我們更加重視理想信念教育，將“三項(xiàng)教育”、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育活動(dòng)作為思想建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，永葆黨員的思想純潔性，為黨的純潔性提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

二是黨員自我保持純潔是保持黨的純潔性的本質(zhì)要求。每一名黨員就是黨的一個(gè)窗口，一面旗幟，代表著黨的形象和面貌。保持黨的純潔性本質(zhì)要求每一名黨員都要保持純潔性。黨員自我純潔性的保持必須把好三關(guān)，一是入口關(guān)，關(guān)口前移，從源頭上把好黨員質(zhì)量，將真正心系黨和人民的純潔性高的同志介紹入黨。二是教育關(guān)，加強(qiáng)對(duì)黨員隊(duì)伍的管理教育，確保思想上入黨。三是剖析關(guān)，定期對(duì)自我黨性修為進(jìn)行剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查找存在問(wèn)題和不足，及時(shí)進(jìn)行修正。

三、黨員自我作風(fēng)純潔是檢驗(yàn)黨的純潔性的重要標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為檢驗(yàn)純潔性的試金石。在黨史上，有一系列優(yōu)良傳統(tǒng)和好的作風(fēng)，確立了黨的形象，使黨受到群眾的擁戴。在新的歷史條件下，這些傳統(tǒng)和作風(fēng)不僅不能丟，反而要更加重視，只有黨員自我能夠做到堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)持奮發(fā)向上、百折不撓的精神，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，這樣才能使黨不脫離群眾，保持與群眾的密切聯(lián)系。

四、黨員自我清正廉潔是保持黨的純潔性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。腐敗所產(chǎn)生的危害眾所周知，群眾最痛恨的也是腐敗。腐敗的根源在于權(quán)力失控。黨員干部，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，手中掌握一定的權(quán)力，這些權(quán)力只能用來(lái)為人民服務(wù)，維護(hù)群眾的利益，而不是為人民幣服務(wù)，維護(hù)自身的利益，因而，黨員干部自我做到權(quán)為民所用、情為民所系、保持清正廉潔，這是一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的情懷，也是保持黨的純潔性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

五、黨員自我接受監(jiān)督是保持黨的純潔性的重要前提。民主政治的發(fā)展離不開(kāi)監(jiān)督，黨員自我接受監(jiān)督方能確保權(quán)力在約束下行使，不超越固有的邊界。溫總理說(shuō)過(guò)陽(yáng)光是最好的防腐劑，同樣，只有在陽(yáng)光和透明之下才會(huì)有純潔，因此黨員自我接受監(jiān)督是體現(xiàn)黨的純潔性的重要前提。為此，要按照總書(shū)記指示的那樣，進(jìn)一步加強(qiáng)黨內(nèi)民主監(jiān)督，推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)，發(fā)揮輿論監(jiān)督積極作用，嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律。

第四篇：幼兒教師職業(yè)道德自我養(yǎng)成

幼兒教師職業(yè)道德自我養(yǎng)成教師職業(yè)道德也就是我們常說(shuō)的師德，它所意指的是高尚的品行德行和人格，高度的責(zé)任心與事業(yè)心，是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求；一言一行無(wú)不感染影響著孩子，作為一名教師首先的自律隨后才能育人，用全身心的愛(ài)愛(ài)孩子，這就是作為一名教師最基本職業(yè)道德。

教師作為人類文化專門(mén)傳遞者，自身必須建構(gòu)富有教化功能的文化心理素質(zhì)，而幼兒教師更是走在教育啟蒙幼兒第一步的關(guān)鍵期，更加具備有健全的人格和高尚的道德品質(zhì)，要以真實(shí)內(nèi)在的自我品質(zhì)和精神面貌呈現(xiàn)在幼兒面前，始終潛移默化的影響、吸引和塑造著幼兒，發(fā)輝這至關(guān)重要的教育影響力；幼師必須熱愛(ài)這份工作，真心的疼愛(ài)幼兒，懂得分場(chǎng)合尊重幼兒，理解幼兒感受，處處站在孩子立場(chǎng)考慮；幼兒教育就是“愛(ài)”的教育，以幼兒的需求作為自身基本需求之一。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)師德就是一種愛(ài)的體現(xiàn)，以愛(ài)孩子為基準(zhǔn)來(lái)展示自己師德一面；幼兒教師相較其他教師來(lái)說(shuō)需要更多的愛(ài)心與耐心，這個(gè)年齡段的孩子只是初步甚至還沒(méi)有自控能力，他們所做的事情都會(huì)依靠自己的喜好，通?？偸窃谏险n時(shí)候開(kāi)小差做小動(dòng)作完全處在自己的世界里，等他回神時(shí)候說(shuō)不定一節(jié)課已經(jīng)完結(jié)了，在這樣情況下幼師是需要用愛(ài)用耐心慢慢引導(dǎo)他告訴他這樣是不對(duì)的同時(shí)慢慢引導(dǎo)孩子提升他的自控能力在不斷提醒幼兒同時(shí)也讓幼兒自己對(duì)自己做出提醒而不能嚴(yán)厲斥責(zé)。

你的一個(gè)微笑，一次點(diǎn)頭，一記眼神，那都是你對(duì)于孩子的肯定，孩子覺(jué)得自己被關(guān)注的多了，感受到老師的愛(ài)自然對(duì)于老師是敬愛(ài)有加，孩子聽(tīng)話了，上課自然得心應(yīng)手了！讓自己愛(ài)孩子，就能讓孩子愛(ài)上自己，有了他們的敬愛(ài)就是幼師努力后最大收獲！

其二幼兒教師還應(yīng)具備積極創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的科研能力，素質(zhì)教育最重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)幼兒有創(chuàng)造精神，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就要要求幼兒教師做創(chuàng)作型教師，幼兒教師首先要熱愛(ài)、迷戀教學(xué)工作，只有至誠(chéng)的喜愛(ài)才會(huì)有創(chuàng)新的思路，才能引領(lǐng)走在時(shí)代的前端；另外幼兒教師還應(yīng)該多參加一些不確定因素、富有挑戰(zhàn)性活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自己能力極限，相信自己能夠克服一切困難，創(chuàng)新總是會(huì)被加以種種質(zhì)疑這時(shí)必須以頑強(qiáng)的意志將創(chuàng)新精神持續(xù)下去，堅(jiān)持自己的創(chuàng)新得到認(rèn)可、肯定！

其三幼兒教師應(yīng)有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和耐受挫折，新幼師剛剛踏上工作崗位，往往充滿理想主義，然而遇上工作不順心就會(huì)感到力不從心而選擇放棄，中年幼師也開(kāi)始感嘆自己年齡已經(jīng)不允許自己裝可愛(ài)，骨干幼師面對(duì)年輕幼師的后浪推前浪為了維護(hù)自己曾得到的榮譽(yù)感到心理上有著承重壓力；如此種種就需要幼兒教師們調(diào)整自己的行為方式和心理習(xí)慣，保持自身與幼兒園環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡，力求教育效果與自身發(fā)展大到最大化，主動(dòng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，適應(yīng)時(shí)代要求！2012、10、06

執(zhí)筆者：張玉

還是說(shuō)幾句番外話，非本專業(yè)的我對(duì)于教師師德理解還是有些局限，只能說(shuō)用我的愛(ài)來(lái)感化孩子，看著孩子成長(zhǎng)是我的快樂(lè)，不管自己年齡適不適合這份工作，（不管自己能不能在這條路上一直前行）還是本著做自己該做的事，讓孩子快樂(lè)，看著他們幸福自己也覺(jué)得是種幸福。還有還是希望得到老師指導(dǎo)，對(duì)于我的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)！

第五篇：講出自我個(gè)性

講出自我個(gè)性，揚(yáng)我系部風(fēng)采

——泰山學(xué)院第六屆大學(xué)生講課大賽金秋送爽，萬(wàn)谷飄香，在這收獲的季節(jié)里，為了進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)際技能水平，幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，弘揚(yáng)我校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，是大學(xué)生素質(zhì)拓展順利進(jìn)行，增強(qiáng)校園人文氣息，同時(shí)也為提高系部學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，泰山學(xué)院第六屆大學(xué)生講課大賽初賽于11月18日在新綜合樓2017正式拉開(kāi)帷幕。

大賽由以下具體要求：

1、選手所講內(nèi)容具體不限，可以是所學(xué)專業(yè)知識(shí)，美文賞析，詩(shī)作鑒賞，人物評(píng)傳，也可以是經(jīng)典著作，影片賞析。

2、參賽選手的講課形式不限，可以自制模型（若要使用多媒體，請(qǐng)將課件于賽前20分鐘交與主辦方，以便拷貝待用）。

3、需提前準(zhǔn)備好個(gè)人資料及講課內(nèi)容，一式兩份，一份自留，一份交與主辦方。

4、選手所講內(nèi)容題材需積極向上，講課時(shí)間預(yù)賽階段控制在10分鐘以內(nèi)，決賽階段控制在15分鐘以內(nèi)。需做到精煉，全面，不余贅。要求選手表達(dá)清晰，自然大方。

我系代表隊(duì)的苗勝壯力壓群雄，朗朗出口海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，讓我們重新認(rèn)識(shí)了那個(gè)英年早逝的海子，讓我們真正體會(huì)到了“面朝大海，春暖花開(kāi)”的意境。苗勝壯的講課讓我們感覺(jué)冬暖花未敗，講課的熱情也讓我們溫暖起來(lái)。由于同學(xué)們的積極參與，本次

活動(dòng)圓滿結(jié)束。

衛(wèi)生部