第一篇：節(jié)水征文
征文活動(dòng)通知
2012年3月22日市第十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十五屆“中國(guó)水周?！蔽覈?guó)紀(jì)念2012年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“大力加強(qiáng)農(nóng)田實(shí)力，保障國(guó)家糧食安全”為了響應(yīng)國(guó)家以及旗里的宣傳活動(dòng)，特此開(kāi)展以“節(jié)約用水、從我做起”為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。具體征文活動(dòng)如下：
一、征文要求
1.不準(zhǔn)抄襲作品，指導(dǎo)老師要嚴(yán)格把關(guān)。
2.不要求統(tǒng)一打印，手寫稿件要字跡清晰。
3.字?jǐn)?shù)不少于500字。
4.3-6年級(jí)的學(xué)生參加此活動(dòng)，每班不超過(guò)10篇作文。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、各年級(jí) 一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)兩名
三等獎(jiǎng)三名
2、一名優(yōu)秀指導(dǎo)老師
3、一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
三、評(píng)委老師
三年級(jí) 段 宇高凡越
四年級(jí) 宋娟娟武冬梅
五年級(jí) 趙 慧周 麗
六年級(jí) 代昕鷺薛慧
各班級(jí)語(yǔ)文老師認(rèn)真指導(dǎo)，部分優(yōu)秀作品將交回基教辦參加全旗“節(jié)水教育，從我做起”的主題征文活動(dòng)，其余獲獎(jiǎng)作品將陸續(xù)在我們的校報(bào)上登載。請(qǐng)于3月26日前將作文交回教導(dǎo)辦。
展旦召蘇木中心小學(xué)2012年3月20日
第二篇：節(jié)水征文
建設(shè)節(jié)水型城市征文
節(jié)約用水，人人有責(zé)
水是人類生命的源泉。沒(méi)有水，人無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(zhǎng)，世界將不會(huì)如此多姿多彩。因此，要珍惜水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水，從我做起。
“節(jié)約用水，人人有責(zé)”這句話時(shí)時(shí)掛在母親的嘴邊。每當(dāng)我們誰(shuí)浪費(fèi)水資源的時(shí)候，母親都會(huì)不由自主的上前跟我們講起一水多用?！澳憧矗憧?，這么干凈的水怎么能倒掉呢？這洗完臉的水還可以洗腳、洗抹布、洗拖布……這水要是浪給了多可惜?。∧阆胂?，那些水要是給那些缺水的地區(qū)的人們，你知道他們會(huì)是怎么樣的珍惜這水嗎？你再想想啊，要是沒(méi)有了水，萬(wàn)物將會(huì)滅絕、人類將會(huì)死亡、世界將會(huì)……”一直沒(méi)完沒(méi)了的對(duì)我們說(shuō)起了一水都用的的道理。要是有人來(lái)我家住，這位同志肯定倒霉。因?yàn)閶寢寱?huì)把這位同志當(dāng)成不懂事的小孩子一樣來(lái)看待，保證少不了聽(tīng)我母親那嘮叨的話語(yǔ)：洗澡的時(shí)候，盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂沐浴露，最后一次沖干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。千萬(wàn)不要用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服啊、褲子啊、裙子啊……洗澡要是時(shí)候就是洗澡，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊玩邊洗。要記?。簳r(shí)間就是水啊，小朋友們……一直講到你能遵守這些原則為止。
雖然媽媽的話很多，但是媽媽的嘮叨還幫了不少人的忙呢！例如：鄰居的阿姨把洗衣服的水剛想倒掉，卻聽(tīng)到媽媽狼般（我這么比喻只是想體現(xiàn)以下媽媽當(dāng)時(shí)喊的尖的聲音而已）的一喊，阿姨停下了手，先是一楞，還不知媽媽的用意。媽媽卻在那里一
本正經(jīng)的說(shuō)到：“哎——?jiǎng)e倒?。∵@水還可以洗一下拖布呢！要
不然你洗拖布還要重新放水，多浪費(fèi)?。 编従拥陌⒁桃幌?，也
對(duì)啊！這樣也算節(jié)約用水?。?/p>
“恩！這個(gè)方法不錯(cuò)啊，既養(yǎng)成了節(jié)水的好習(xí)慣，又節(jié)約了
水資源！真是一個(gè)一舉兩得的好辦法??！我也得幫著宣傳宣傳！”
阿姨自言自語(yǔ)的說(shuō)道。我聽(tīng)了心中暗暗自喜，有個(gè)好媽媽的感覺(jué)
真好?。?/p>
……
節(jié)約能源，人人有責(zé)。
節(jié)約用水，珍愛(ài)生命。
請(qǐng)珍惜每一滴水。
節(jié)約用水就是珍惜生命。
節(jié)約水資源，是我們的責(zé)任。
請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)每一滴生命的源泉。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)
離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們小學(xué)
生明白這些道理以后，不但要自己要遵守，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做
貢獻(xiàn)啊。
如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚?！泵慨?dāng)
看到這句為人們及時(shí)敲響警鐘的經(jīng)典語(yǔ)句，又讓我想起了一件
事。
兩年前的一天，我和同學(xué)在踢毽子，累了，我就朝學(xué)校洗手間跑
去。擰開(kāi)水龍頭，我將臟乎乎的手伸了過(guò)去，那清澈的水流在我的臟手上，我的手很快就干凈了。我不禁來(lái)了興趣，用手堵住了
水龍頭，水就像噴泉一樣向外射起來(lái)，很快就流了滿地，我這才
心滿意足地走了出去。
當(dāng)我再踏進(jìn)洗手間時(shí)，看見(jiàn)墻上貼了一張紙條，上面歪歪扭
扭的寫著“節(jié)約用水”。我毫不猶豫地將它撕了下來(lái)，又在水龍
頭前玩了個(gè)夠。
可是很奇怪，當(dāng)我再次看到美麗的“噴泉”時(shí)，那張節(jié)約用
水的紙條又出現(xiàn)在我眼前。我像個(gè)小偵探似的躲在門后。
一個(gè)小姑娘進(jìn)來(lái)了，看起來(lái)她像個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，她很吃力
地把寫有“節(jié)約用水”的紙條貼在墻上，然后洗完小手走了出去。
我震撼了，一個(gè)低年級(jí)的小姑娘都知道為節(jié)約用水盡自己的力量，而我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，頭腦里還絲毫沒(méi)有節(jié)水的意
識(shí)。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸知道了有限的水資源是經(jīng)不起
浪費(fèi)的，中國(guó)在世界上屬于嚴(yán)重缺水國(guó)家，許多大城市已經(jīng)限制
用水，而我們要做節(jié)水型城市。我們張掖地處黑河流域，背靠祁連雪山，表面上看起來(lái)暫時(shí)不缺
水，但是每年肆虐的沙塵暴，給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)的不便，又說(shuō)
明了什么呢？我們的生態(tài)環(huán)境需要水。我們只有從小樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，并向周圍的人們宣傳節(jié)約用水的重要性，從小做起，從我做起，才能真正為保護(hù)水資源，保護(hù)我們的生存環(huán)境做出一點(diǎn)努力，不然的話，我們的子孫后代吃什么喝什么呢？
節(jié)約用水不是一句空話，而是要從每件具體的小事做起，養(yǎng)
成良好的用水習(xí)慣。只要人人都節(jié)約用水，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的目
標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
陰若欣
中心小學(xué)
6.3
第三篇：節(jié)水征文
水
水，是一個(gè)我們?nèi)粘３Ｒ?jiàn)的東西，我們?cè)缫蚜?xí)慣了擁有水的日子，而無(wú)法想象沒(méi)有誰(shuí)的日子。在我們身邊，有許多人在浪費(fèi)著水，使水資源迅速減少，可同樣，也有一些人認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，開(kāi)始節(jié)約用水，這些小細(xì)節(jié)，就在我們身旁發(fā)生。一次，我去一個(gè)朋友家里做客。我發(fā)現(xiàn)朋友家的每一個(gè)水槽里都擺放著一個(gè)臉盆，我十分不解，于是問(wèn)朋友：“你在水槽里擺個(gè)盆干什么呀？”朋友輕松地回答：“這你還不知道嗎？節(jié)約水嘛！”我依然不懂，又問(wèn)道：“怎么個(gè)節(jié)約法呀？”朋友絲毫不耐煩，耐心地為我解釋，她指了指臉盆，說(shuō)：“看，洗手啊、洗蘋果啊，都會(huì)有水沖下來(lái)吧？這些水如果就這么流掉了，不是很可惜嗎？所以，在下面擺個(gè)盆，接著這些水，保留下來(lái)，拿來(lái)澆花，不是很節(jié)約嗎？”我恍然大悟。
節(jié)約水的方法不止一種，如果細(xì)心發(fā)現(xiàn)，節(jié)水的方法可多了。那次，我去外婆家，看見(jiàn)外婆浴缸中的水滿滿的，沒(méi)放掉，我很奇怪：為什么不放掉？不會(huì)是外婆忘了吧？于是我去問(wèn)外婆，外婆笑呵呵地說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單！留著澆花，沖馬桶，拖地，都可以呀！節(jié)約點(diǎn)水！”
節(jié)約水的范圍也不只是居民，公共場(chǎng)所也有提倡節(jié)約水的廣告詞，像飯店的洗手間，洗手的水池旁，都會(huì)有貼上一個(gè)關(guān)于節(jié)水的宣傳語(yǔ)。
任何一個(gè)大推廣，都是從一個(gè)小動(dòng)作，一個(gè)小行動(dòng)開(kāi)始的。節(jié)約用水，節(jié)約地球資源，這件大事也同樣是需要我們從我做起，從身邊做起，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)去積累，去努力的。不要無(wú)視我們自己的一個(gè)小貢獻(xiàn)，如果你堅(jiān)持做了，日積月累，那將是一個(gè)節(jié)水工程中的大功勞。
第四篇：節(jié)水征文
節(jié)水征文
學(xué)
校： 班
級(jí)： 姓
名： 指導(dǎo)老師：馬
柳州市公園路小學(xué)六（5）班 秦 明 宇
慧
小水滴的“夢(mèng)”之旅
柳州市公園路小學(xué) 六
（五）班秦明宇 我是一滴清純的小水滴，從云媽媽的懷抱中偷偷跑了出來(lái)，跟隨著伙伴們一起落入了這個(gè)大大的池塘里。池塘的水清澈見(jiàn)底，魚兒在我們中間歡快地嬉戲著，好不自在，漸漸地，我玩累了，便跑到一塊池塘邊的石頭上，和同伴們一起休息。不一會(huì)兒，我的眼睛合上了，腦子也模糊了??
我和小伙伴們從池塘里蹦了出來(lái)，順著山坡跳入了一條小溪里，開(kāi)始了我的旅行。
我跑啊跑啊，順著小溪跑到了郊外的一條小河邊，我看見(jiàn)郊游的人們?cè)陔S意地亂扔垃圾，還用我們來(lái)清洗他們的手、臉，我看見(jiàn)了都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不想剛出來(lái)就被人弄臟。
我們繼續(xù)順著河流跑啊跑啊，跑進(jìn)了位于市中心的一段河道。忽然，我感覺(jué)到自己被用力擊打了一下。我好半天才回過(guò)神來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是岸上的居民把一袋袋的垃圾丟進(jìn)河里，魚兒們都被嚇得四處逃散，東撞西躥。我懷著氣憤和悲傷的心情離開(kāi)了這片河域。
我和小伙伴繼續(xù)向前跑去，不一會(huì)兒就感到身子輕飄飄的，我們都被蒸發(fā)了。和天上的許多伙伴聚在一起，使我們變成了一朵小小的云。
我們?cè)谔焐想S風(fēng)自由自在的飄，我們飄到一所學(xué)校的上空。這時(shí)，我們看到一群滿頭大漢的孩子們，擰開(kāi)水龍頭，在那兒歡快的玩起水來(lái)。離開(kāi)時(shí)也不把水龍頭關(guān)上，任憑清水“嘩嘩”地流著??我很惱火，他們?cè)趺茨苓@樣對(duì)待我們呢？他們要知道，地球上的水資源已經(jīng)十分有限了。我無(wú)奈的嘆了口氣。
我們繼續(xù)前行，這是我看的了更為糟糕的事。街上的一個(gè)消火栓被撞壞了，正“嘩嘩”的流著“眼淚”，路過(guò)的人們對(duì)此都視而不見(jiàn)，也沒(méi)有人前來(lái)修理??我心里很難受，禁不住也流下了眼淚??
“與與，與與快醒醒??！”朦朧中，我聽(tīng)到了同伴在身旁輕輕的叫喚我，是我從夢(mèng)境中醒了過(guò)來(lái)。啊，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！
雖說(shuō)是虛驚一場(chǎng)，但我想再次提醒所有的人類：我們是世界上所有生命體構(gòu)造中的基本元素。失去了我們，就意味著失去了一切生命體，那人類也將不復(fù)存在！
節(jié)水征文
學(xué)
校： 班
級(jí)： 姓
名： 指導(dǎo)老師：馬
柳州市公園路小學(xué)六（5）班 徐 雨 嘉
慧
小水滴—周游世界
公園路小學(xué) 六
（五）班
徐雨嘉
我是一滴水，常常躲在陰暗的角落里傷心的哭泣。
有一天一位名叫沙紀(jì)的女孩發(fā)現(xiàn)了我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小水滴你怎么了，為什么會(huì)在這里呢？”我卻搖了搖頭。
自從沙紀(jì)認(rèn)識(shí)我以后，她就會(huì)天天來(lái)照顧，我關(guān)心我，讓我感到世間上 還有溫暖。于是，我對(duì)沙紀(jì)說(shuō)：“我哭泣是因?yàn)椋旱厍蛏系娜祟惗疾粫?huì)節(jié)約用水浪費(fèi)了大量的水資源，卻不知道他們這樣做的后果，假如水一直浪費(fèi)下去，人類就會(huì)面臨慘遭厄運(yùn)的威脅。我希望人類知道節(jié)約用水的重要；能挽回干旱地區(qū)造成的危機(jī)；還能讓更多的水資源造福于人類?！鄙臣o(jì)笑著對(duì)我說(shuō)：“我同意你的想法，不如這樣：我們一起周游世界看一看哪里需要幫助的。”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭
第二天早上，我們倆踏上了周游世界之旅。第一站：黃土高原。那里屬于半干旱地區(qū)。然后，我和沙紀(jì)閉上眼睛誠(chéng)心希望大地能恢復(fù)原貌。接著我們種了一棵樹(shù)，這時(shí)我心里想：這棵樹(shù)一定可以讓黃土高原充滿生機(jī)。不一會(huì)兒，沙紀(jì)把我放在這棵樹(shù)上，希望借助我這一顆真誠(chéng)的心，助它長(zhǎng)得更好。過(guò)了一天，我醒來(lái)居然看見(jiàn)黃土高原并不是缺水的地方了，到處都充滿生機(jī)。我馬上叫醒沙紀(jì)，她一看，簡(jiǎn)直不敢相信，就對(duì)我說(shuō)：“這是真的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“肯定是我們的誠(chéng)心祈禱讓黃土高原不再是一片荒地。”
看到這一切，我們看時(shí)第二站：沙漠。聽(tīng)說(shuō)在那里有許多人因?yàn)樽卟怀鰧拸V的沙漠而被渴死。到那里后，才知道說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。人們躺在沙漠中，那絕望的目光讓人憐惜和心酸。我和沙紀(jì)不斷尋找水源，還是一無(wú)所獲。不過(guò)我們并沒(méi)有放棄，功夫不負(fù)苦心人，我們憑著一顆保護(hù)水資源的心，找到了水。之后，我們“埋下”了 節(jié)約水資源的心，讓更的人知道節(jié)約用水。
我和沙紀(jì)走遍許多地方，也體會(huì)到了：人只有在絕望中看到了水，哪怕是一滴你，才知道水對(duì)自己是必不可少的，才知道水的寶貴。，既然懂得節(jié)約水資源，就要從現(xiàn)在做起，千萬(wàn)不要等到世界上只有一滴水時(shí)，才追悔莫及。倒時(shí)，什么也挽回不了。有人說(shuō)過(guò)： 擁有時(shí)不知珍惜，失去時(shí)方覺(jué)可惜。
節(jié)水征文
學(xué)
校： 班
級(jí)： 姓
名： 指導(dǎo)老師：馬
柳州市公園路小學(xué)六（5）班 魏 文 濤
慧
小水滴的一生
公園路小學(xué) 六
（五）班 魏文濤 我是一滴水,在母親懷里自由自在地玩耍著。
我一出生,媽媽就告訴我：“孩子啊,你是一滴淡水,淡水在地球上只占3%，而在湖泊和河流里只有0.26%,淡水在地球上十分稀少,所以你要為人類做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)啊!”
日子一天天過(guò)去了，我還沒(méi)有等到被人類利用,卻被自己的同伴污染了。工業(yè)污水的排放、人類向我、母親和同伴亂扔垃圾......都影響了我和母親的身體狀況。我從一滴清澈透明的水滴變成了一滴發(fā)黃、不能飲用的水。我天天期待著人類利用我,但卻天天被污染。
有一天，我終于進(jìn)了飲用水處理廠。我接受了機(jī)器的過(guò)濾、分解、凈化,又成了一滴干干凈凈的水滴。我高高興興地被水管哥哥輸送到了一戶人家,迫不及待的等著人類來(lái)利用我。
“嘩嘩嘩”我和同伴急匆匆地從水龍頭里跳了出來(lái),誰(shuí)知道，一跳出來(lái)就被一個(gè)小朋友裝進(jìn)了一個(gè)氣球里面,我很困惑,這個(gè)小朋友要干嘛？“要喝我們?還是用來(lái)清潔房屋?”我猜想著。他拿起裝滿我和同伴的氣球,瞄準(zhǔn)另一個(gè)小朋友砸去?！芭尽蔽冶蝗拥搅肆硪粋€(gè)小朋友的身上，弄濕了他的衣服，那個(gè)小朋友也不甘示弱拿了一個(gè)更大的水氣球向他砸去。原來(lái)他們是用我們來(lái)玩！為什么他們會(huì)著樣浪費(fèi)我們呢?是不是他們的意識(shí)不夠強(qiáng)?這時(shí)我想起了同伴跟我說(shuō)過(guò)的話: 每年有500萬(wàn)人應(yīng)喝不到我們而喪生,其中每15秒就有一位兒童死亡！人類難道沒(méi)有這種意識(shí)嗎?人類把水稱為“生命之源”，卻不珍惜我們，這是為什么呢？
我知道我就要被蒸發(fā)了，我的一生就要結(jié)束了，想想被人類工業(yè)利用的同胞們，被利用后變成污水后還要污染自己的同伴，不僅對(duì)人類無(wú)益，還有害。自己的現(xiàn)狀比他們好多了。被蒸發(fā)前，我想說(shuō)對(duì)人類一句話：“請(qǐng)不要再浪費(fèi)我們了，要節(jié)約我們。要知道，浪費(fèi)我們等于是慢性自殺！”
節(jié)水征文
學(xué)
校： 班
級(jí)： 姓
名： 指導(dǎo)老師：馬
柳州市公園路小學(xué)六（5）班 韋 千 千
慧
節(jié)約用水
公園路小學(xué) 六
（五）班
韋千千 “節(jié)約用水，人人有責(zé)?！边@句話每個(gè)人可能都耳熟能詳了吧?？捎姓l(shuí)又能長(zhǎng)期節(jié)約用水呢？我估計(jì)，世界上有95%的人是肯定做不到的。因?yàn)樗麄冎粫?huì)把節(jié)約用水掛在嘴邊，而不放在心里。
目前，全國(guó)地下淡水天然資源多年平均為8800多億立方米，約占全國(guó)水資源總量的1/3。全國(guó)約有7000多萬(wàn)人仍在飲用不符合飲用標(biāo)準(zhǔn)的地下水。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們總是認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭” 的。從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，幾乎每家每戶都大手丈腳用水。水資源浪費(fèi)十分嚴(yán)重。
在我們班里，肯定有許多同學(xué)家里都有小汽車吧，我是其中一個(gè)。每當(dāng)爸爸開(kāi)車去洗時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)，洗車都是要用一個(gè)大水管，往汽車上噴水來(lái)洗，這樣一來(lái)，汽車是洗干凈了，卻浪費(fèi)了許許多多的水！我時(shí)常問(wèn)爸爸：“爸爸，洗車不用這么多的水來(lái)洗，行嗎?！卑职终f(shuō)：“如果不用許多水來(lái)洗車，就洗不干凈了?！薄翱墒沁@樣不是很浪費(fèi)嗎？”“不會(huì)浪費(fèi)的10元錢的洗車費(fèi)，洗不干凈就是浪費(fèi)錢了?！卑职终f(shuō)。
哦，現(xiàn)在我明白了。在人們的心里面，水是用金錢來(lái)衡量。我建議，洗車水循環(huán)使用，這樣就可以緩解洗車時(shí)過(guò)度浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象了。我還建議，車主在家自己用濕抹布洗車，減少用水量。
這里還有一個(gè)小故事，也是說(shuō)明要節(jié)約用水們的。一個(gè)內(nèi)蒙古的小女孩生活在一嚴(yán)重缺水的平原，每天為了馱水要和媽媽走三個(gè)小時(shí)的路程，然而三個(gè)小時(shí)后打到嗎水喝起來(lái)依舊是苦澀的，村子里因?yàn)槿彼?，所以生活條件好一點(diǎn)都己經(jīng)遷移到其他地方居住了，可是仍舊剩下好多貧困的村民在這兒生活著，他們每天的洗臉?biāo)际怯脛倓偵w了盆底的水那么少，還要供弟弟洗完后她洗，她洗完后爸爸媽媽還要冼，為什么要這么節(jié)約用水呢？因?yàn)樗麄兊乃嵌嗝吹膩?lái)之不易??！
我們是幸運(yùn)的，我們生活在城市，從來(lái)就不用擔(dān)心水的問(wèn)題，浪費(fèi)是多么可恥?。懙竭@里，我不禁想起那句警世名言：如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很可能就是我們的眼淚！
世界上還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的事例，就讓我們從自身做起，節(jié)約用水吧！
節(jié)水征文
學(xué)
校： 班
級(jí)： 姓
名： 指導(dǎo)老師：馬
柳州市公園路小學(xué)六（5）班 梁 思 義
慧
水龍頭的訴說(shuō)
公園路小學(xué) 六
（五）班
梁思義 假如上天給我一個(gè)機(jī)會(huì)變成人，我想對(duì)那些浪費(fèi)水的孩子說(shuō)一句話：“珍惜水資源吧！如果不珍惜，世界上的最后一滴水將是你們的眼淚?！笨墒?，又有誰(shuí)聽(tīng)得見(jiàn)我的訴說(shuō)呢？唉！
我是一個(gè)普通得不能再普通的水龍頭，這天早上，我剛被一個(gè)清潔工叔叔擰緊，就又被一個(gè)小學(xué)生給擰開(kāi)了，可氣的是，他洗完瓶子后，竟然沒(méi)把我關(guān)上就跑了?！耙苍S他是急著上學(xué)吧?！蔽易约喊参孔约?，可讓我更氣憤的是，后面的同學(xué)路過(guò)，好像沒(méi)看見(jiàn)我似的，頭也不回地走了，即使看到了，也裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣，走了。我的“眼淚”大把大把地流著，怎么就沒(méi)有人看到我呢？突然我的“眼淚”停止了，原來(lái)又是那位清潔工叔叔把我擰上了。
“唉，現(xiàn)在的年輕人呀，一點(diǎn)也不知道節(jié)約水?！蹦俏磺鍧嵐な迨甯锌?。
“的確是”我在心里默默念著。
不一會(huì)兒，放學(xué)了，那些學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走過(guò)我的身旁，我連看都不看他們一眼，因?yàn)槲矣憛捓速M(fèi)水的人。
這時(shí)，幾個(gè)剛剛打完籃球渾身臟稀稀的小學(xué)生又向我走來(lái)了，擰開(kāi)了我，用水洗手、洗臉，不把我擰緊就走了。我還隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，不就一點(diǎn)水嗎，有人會(huì)關(guān)的?！?/p>
“不就一點(diǎn)水嗎，不就一點(diǎn)水嗎......”這句話深深地刺痛了我的心。
我大哭一場(chǎng)，這時(shí)，天也下起了大雨，就連天也為我哭泣......節(jié)水征文
學(xué)
校： 班
級(jí)： 姓
名： 指導(dǎo)老師：柳州市公園路小學(xué)五（2）班 于 德 昉 黎
玥
水之夢(mèng)
公園路小學(xué)五（2）班于德昉
“嘩嘩——嘩嘩——”水龍頭里的水不停的瀉流出來(lái)，水龍頭似乎要爆炸了。一個(gè)人走過(guò)，看了看，心想：我還要趕時(shí)間，等下個(gè)人來(lái)關(guān)吧。又一個(gè)人走過(guò)，搖著頭說(shuō)：“誰(shuí)開(kāi)了水不關(guān)??？真浪費(fèi)！”然后嘆著氣也離開(kāi)了。幾個(gè)人有說(shuō)有笑地走來(lái)，一人剛想去關(guān)，另一人說(shuō)：“別管閑事，又不是你開(kāi)的?！币蝗苏f(shuō)：“再說(shuō)也不用你付水費(fèi)?！薄皶?huì)有人來(lái)關(guān)的，走吧。”不知不覺(jué)，他們也走遠(yuǎn)了??
水，繼續(xù)外流。一天，兩天，三天，四天，五天??水越來(lái)越少，最后一滴滴下來(lái)，這是世界上最后一滴水了！
沒(méi)有水，意味著什么？誰(shuí)都知道。不能煮飯，洗澡，洗衣服??沒(méi)有水，人會(huì)渴死的??！
我無(wú)奈的躺在床上，沒(méi)有吃的，也沒(méi)有喝的。偶爾一兩滴眼淚滑落，流到嘴邊，我便貪婪地把他們添干凈。
一望無(wú)際的大洋，一夜間突然干涸，變成了貧瘠的沙漠，茂密的大樹(shù)，一夜間全部枯死。這肯定是上天對(duì)我們的懲罰。
好不容易才下了一場(chǎng)雨，可怎么下的，全都是酸雨?。?dòng)物們高興地跑去喝，結(jié)果，全都死了??
人們撕心裂肺地哭喊著，老天爺怎么不下一場(chǎng)好雨??！我們快要渴死了！
其實(shí)，當(dāng)水龍頭里的水不斷瀉流出來(lái)時(shí)，我也看見(jiàn)了，可是，我卻沒(méi)有走過(guò)去將他關(guān)掉。我想：呀，怕什么呢？我們的水這么多，用不完的，我才不費(fèi)那個(gè)力氣呢！我也若無(wú)其事地走開(kāi)了。
現(xiàn)??現(xiàn)在，那珍貴的水，花錢買，都買不到了。我們只好眼睜睜地看著一個(gè)又一個(gè)的寶貴的生命從我們身邊離開(kāi)??
為什么我要冷漠的走開(kāi)？！如果我能關(guān)上水龍頭。也許悲劇就不會(huì)發(fā)生得這么早，也許我現(xiàn)在還過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活??我默默地懺悔著。
“起床啦，起床啦！上學(xué)遲到了！”我猛地睜開(kāi)眼。吁，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)！
我跳下床，直奔廚房，來(lái)到來(lái)龍頭前，快速擰開(kāi)水龍頭，“嘩”一股清澈的水流下來(lái)?！鞍?！水！”我突然覺(jué)得水是那么珍貴。
這雖只是一場(chǎng)夢(mèng)，但如果人們還不醒的話，還不珍惜水資源，還要浪費(fèi)水的話，夢(mèng)——就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
第五篇：節(jié)水征文
姓名：劉正
班級(jí)：10級(jí)英語(yǔ)一班 學(xué)號(hào)：2010151115
節(jié)水，不只是說(shuō)說(shuō)
眾所周知，水是大自然不可缺少的重要資源。江河有了水，才不會(huì)干涸；花朵有了水，才能夠美麗綻放；樹(shù)苗有了水，才能夠茁壯成長(zhǎng)。但是，地球上水資源是有限的，為了不讓我們的眼淚成為最后一滴水，我們必須將節(jié)水進(jìn)行到底。
節(jié)約用水，從上小學(xué)起，書本上就寫了。但是，似乎并不是人人都明白節(jié)約用水的道理。為什么要節(jié)水呢？下面我用我在某雜志上看到的一段小故事來(lái)說(shuō)明一下節(jié)水和生活中的事物的聯(lián)系。
故事是一位家長(zhǎng)和孩子的對(duì)話：晚上刷牙時(shí)間，我站在旁邊看著，他自己去接水，擠牙膏，刷牙。等到漱口時(shí)，他把自己的茶杯放在水龍頭下面，開(kāi)水龍頭沖洗牙刷，也讓清水白白地從茶杯中嘩嘩地流出。真是“不當(dāng)家不知柴米貴”啊！怎么就不知道節(jié)約用水呢？我趕緊跟他說(shuō)：“你又浪費(fèi)水了，再浪費(fèi)水就不給你買東西了?！彼宦?tīng)，感到很納悶，充滿疑惑地看著我，“為什么呀？”我說(shuō)：“錢都交了水費(fèi)，就沒(méi)有錢給你買東西了?！彼坪踹€是感到很納悶，難道用水還是要交錢的嗎？水不是就從水管理流出來(lái)的嗎？我說(shuō)：“不交錢，人家就不讓我們用水?！彼赡苓€是不懂其中的關(guān)系，于是說(shuō)：“那我們就去交100塊錢?！蔽译S口說(shuō)：“交100塊錢就只能用一個(gè)月。”可能還是意識(shí)不到問(wèn)題的嚴(yán)重性，他又接著說(shuō)：“那我們交200?！薄拔覀兙筒荒艹燥埩恕！薄拔覀兘?00?！薄澳憔筒荒艽┮路??！薄敖?00?！薄澳悄阒荒艽┲⊙濐^去上學(xué)了。”他一聽(tīng)，感到很好笑。接著他又說(shuō)“我們要交十個(gè)100呢？”“那你就不能上學(xué)了?！薄澳且墙皇粋€(gè)100呢？”“你就沒(méi)有家，只能睡馬路上了?！薄耙俏覀兘灰话賯€(gè)100呢？”“那你就見(jiàn)不到爸爸媽媽了。”他的小眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)了一會(huì)兒說(shuō)：“我還是不浪費(fèi)水吧！”
上面這個(gè)小故事，一方面告訴我們事物間的聯(lián)系，另一方面告訴我們，節(jié)約用水就不會(huì)給正常生活帶來(lái)不必要的麻煩。以小見(jiàn)大，如果我們浪費(fèi)水資源，那么勢(shì)必會(huì)引起家庭生活不正常，從而導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)混亂，進(jìn)而影響整個(gè)國(guó)家，甚至全球。所以，我們必須節(jié)約用水。
節(jié)約用水，不只是嘴上說(shuō)說(shuō)就能節(jié)水成功的。因此。我們還得從身邊小事認(rèn)真做起。在家里，洗過(guò)手或者是腳的水，可以用來(lái)澆花；洗過(guò)臉的水，可以用來(lái)浸泡衣物；喝水時(shí)，喝多少就倒多少，不要浪費(fèi)；淘米后的水，其實(shí)可以用來(lái)洗碗，去油效果還很好呢！在學(xué)校里，我們用水應(yīng)該知道隨開(kāi)隨關(guān)，洗手、洗臉、洗澡都應(yīng)適當(dāng)用水，不應(yīng)過(guò)度使用。這些都是我們身邊的小事，并不是什么難事情，只要我們有心去做就一定可以做到。
節(jié)約用水，我們就能夠多享受地球上有水的日子，能夠看著高大的樹(shù)木、百花爭(zhēng)艷的畫面、奔騰不息的河流、綠油油的田野、豐收后農(nóng)民的笑臉。所以，行動(dòng)吧！不要讓節(jié)約用水成為你的口頭禪，卻什么事也不做，請(qǐng)記?。汗?jié)水，不只是說(shuō)說(shuō)！
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