第一篇：微笑的感覺真好[精選]

微笑的感覺真好

有人說，微笑，是一團溫柔的火，能燃燒冰冷的心。我也這么覺得。從小，爸爸總讓我微笑，他說：“微笑是美麗的。”可我始終不相信，遇見她后，我，相信了……

她是三年級轉(zhuǎn)來的新生，長的很一般：一頭短發(fā)，一張蒼白的臉，性格也很孤僻，很多同學(xué)都不和她玩。有一天，爸爸來學(xué)校，剛好看見她，就對我說：“女兒，你有跟她好好相處，每時每刻都要對她微笑?！蔽液芤苫?，但還是按照爸爸的話照做了。盡管我對她微笑，幫她的忙，她也依然沉默。通過老師的幫助，我知道了一些事：原來她叫林欣，父母都去世了，自小跟奶奶過。當(dāng)我知道她的身世時，心里十分難過。在學(xué)期末，老師要同學(xué)們選一個最好的朋友（在班里），并說說為什么喜歡他（她），或他（她）有什么優(yōu)點。課堂上，同學(xué)們都介紹了自己的好朋友，當(dāng)老師問到林欣時，全班立刻鴉雀無聲，因為他們都知道，林欣向來都是沉默寡言，沒什么朋友。誰知林欣站起來，輕輕地說：“我希望和潘淑慧做朋友，因為，她是每天都讓我快樂的人，她每天都會給我一個真心的微笑！”這是，我才明白爸爸那句“微笑是美麗的”的含義。從那以后，我和林欣就成為了好朋友，直到我來到深圳……

微笑真的可以改變一個人嗎？答案是會的！微笑中，包含著許多含義：鼓勵、喜愛、支持、批評……每種含義都使人感到溫馨，甚至得到教育。把自己的微笑送給他人，不管自己的樣貌是否丑，給予他人的終究是一線希望之光。我聽說過這么一個故事：在一朵花上，住著一只蝴蝶，花兒讓蝴蝶住在自己身上，目的是想得到回報。每天，蝴蝶總會和花兒談天，歌唱，對花兒微笑，花兒很快樂。終于有一天，蝴蝶要走了，花兒忍不住問：“蝴蝶，你不給我什么回報嗎？”蝴蝶笑了笑，說：“我的回報，就是微笑和快樂??！”花兒聽了，羞愧地低下了頭……所以，每次微笑時，我總會想起這個充滿哲理的童話。把心胸放寬大一些，也許，會少一點煩惱；把快樂送給他人，有時，只需要一個大大的、真摯的微笑！微笑是美麗的，給予別人是快樂的。微笑的感覺真好！

第二篇：孝敬父母,感覺真好

孝敬父母，感覺真好

我是一個獨生子，在家里人的呵護下，我慢慢長大了。在我成長的過程中，有一件事，使我感覺真好。

那還是幾年前，同學(xué)們在一起議論孝敬父母的問題，他們都說了為父母做的一些事，我在一旁聽了，感到非常慚愧，因為我長這么大，還沒有主動為父母做過一件事情。這時，我暗下決心，我也要孝敬父母，為父母做點事。

晚上回家，我把書包往沙發(fā)上一甩，就鉆進了廚房，想為爸爸、媽媽做頓可口的飯菜，孝敬他們二位。說干就干，我拿了蔥，先切蔥花。夏天的廚房里可真熱，可我不管，心里想著爸媽看到飯菜后的高興勁兒，不由得笑了，嘴里還哼著“?；丶铱纯础边@首歌。我切完蔥又切黃瓜，切出來一看，片不片，條不條，塊不塊的，心里想，湊合著來吧。接著我又去切肉。這肉在冰箱里凍得跟石頭似的，不管我拿著刀圍著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還是對著它大喊大叫，它還是紋絲不動。最后，我雙手拿著，使勁從外表往下片，經(jīng)過我這一番苦戰(zhàn)，終于片下了七八片肉。高興之余，我順手抹了一把汗，“哇，好難受！”我不禁大叫起來。原來我忘記了剛才切過蔥，急忙去沖洗。這回可看出來了吧，切菜都搞成這樣，更別提炒菜做飯了。不管怎么說，我也沒白忙乎，這頓米飯、肉炒黃瓜終于端上桌。

爸媽回來了，看到桌上的飯菜，聽著我的匯報，那激動的神情讓我感到不安，在這一瞬間，他們臉上的皺紋似乎全被熨平了。當(dāng)時的我望著爸媽的神情，心里十分高興。那感受，就像春天里躺在剛發(fā)芽的草地上，望著藍天；又像是自己好不容易考了第一，舒服極了。此時，我真正地體驗到：孝敬父母，感覺真好！此后，我終于明白了為什么父母在孝敬他們的老人的時候是那么高興；也懂得了我國傳統(tǒng)美德“孝敬父母”的深刻含義。讓我們這一代繼續(xù)發(fā)揚這一傳統(tǒng)美德吧！因為孝敬父母，感覺真好。

第三篇：微笑真好

微笑真好

活動構(gòu)思

在對任教的兩個班級的學(xué)生家庭情況的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生是獨生子女，且農(nóng)村孩子居多，大部分的孩子是由爺爺奶奶、外公外婆帶大的，父母雖然和子女在一起生活，但對子女的關(guān)心是不夠的，主要有爺爺奶奶們來扮演撫養(yǎng)、教育的主角。而爺爺奶奶們對孩子比較溺愛，管理中缺乏原則性。無形中，滋長了孩子認(rèn)為大人為他服務(wù)是天經(jīng)地義的觀念，以自我為中心，而對別人卻比較冷漠。通過對孩子的微笑教育，讓孩子明白別人和自己是一樣平等的。要別人對你微笑首先要給別人以微笑。微笑是生活、學(xué)習(xí)的潤滑劑，可以讓生活變的更加精彩、快樂?；顒幽繕?biāo)

1.讓學(xué)生體驗微笑的感覺，進行微笑訓(xùn)練。

2.引導(dǎo)學(xué)生懂得微笑能帶給別人愉悅的心情，能增進感情的交流。3.引導(dǎo)學(xué)生保持良好的心情。活動重點 引導(dǎo)學(xué)生表達愉悅的心情。

活動難點 把我真誠的微笑必須發(fā)自內(nèi)心，而且應(yīng)注意分寸?；顒訙?zhǔn)備

1.每個人準(zhǔn)備一個小鏡子、至少一個節(jié)目、彩色筆你、每個小組準(zhǔn)備笑臉的各部分（2個耳朵、1個鼻子、2只眼睛、1個嘴巴、2片頭發(fā)）的彩色卡紙、48個笑臉

2.全班分成8各個小組。3.多媒體演示課件?；顒舆^程 一． 熱身活動

教師：同學(xué)們，上課之前我們先欣賞一首歌，會唱的可以的跟著一起唱（教師播放歌曲《歌聲與微笑》，學(xué)生站起來邊唱邊拍手）

這首歌緊扣此堂課的主題，即可以調(diào)節(jié)可同氣氛。又能讓學(xué)生放松心情。教師：同學(xué)們，聽完這首開心嗎？動聽的旋律能給我們帶來歡樂，瞧——你們的微笑多好，老師也被你們深深地感染了！在生活中我們也常會碰到令人快客的事。比如：得知老師帶大家去春游，我們很高興；考試得了優(yōu)秀，我們也很高興。今天，我們就是要把快樂奉獻出來，對身邊的每個人說：“微笑真好！”（課件出示題目）

學(xué)生：看表情圖。

教師：同學(xué)們，你們看著四幅圖，畫的是什么表情？ 學(xué)生：喜怒哀樂。

教師：多有意思啊，其實表情是人們心情的外在體現(xiàn)，而人的心情又是多種多樣的，可不止這四種，那是你最喜歡的哪種？（笑）是啊，大家都喜歡笑，讓我們輕松一下，做一個“大西瓜小西瓜”的游戲吧。

游戲規(guī)則：我們按座位順序開始游戲，當(dāng)沈老師下令游戲開始時，從第一個同學(xué)開始一次說“大西瓜”“小西瓜”“大西瓜”“小西瓜”……并且要一邊說一邊比（如果說的是“大西瓜”，說的同時兩手要抬起來、虎口相對，比的要如小雞蛋；如果說的是“小西瓜”，說的同時兩手要拉開，比的則要大如籃球。即：說大比小，說小比大）。游戲進行時如出現(xiàn)評判標(biāo)準(zhǔn)中所列出的任何違例情況之一，則該同學(xué)失誤，失誤同學(xué)應(yīng)起立給全班同學(xué)表演一個節(jié)目，表演完畢，游戲從該同學(xué)開始繼續(xù)進行。評判標(biāo)準(zhǔn)：

1.游戲同學(xué)必須大聲說，要讓全班同學(xué)都能聽得到（教師判斷）。2.兩名同學(xué)游戲的反應(yīng)時間不超過0.5秒（教師判斷）。

3.說的一定要合璧的相反。游戲者如說“大西瓜”比的一定要小，反之則要比大。

4.說和比的同時，不能先說后比或者是先比后說。

5.說的時候一定要完整地說出“大西瓜”或者是“小西瓜”，不能只說“大”或“小”。

6.比的時候手一定要抬起來，讓同學(xué)們看得到。

7.一旦說出大小后就不能再糾正。如：把“大西瓜”說成“小——西瓜”。8.輪到靠墻的同學(xué)時身子要側(cè)下，以便讓后排的同學(xué)能夠看到。提問：現(xiàn)在你的心情怎么樣？

二、體驗感受

教師：你知道其他同學(xué)的心情是怎樣的呢？你怎么知道的呢？（同學(xué)們的笑臉）你們想不想看看自己的呢？

（一）照鏡子

1.請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的鏡子，觀察一下鏡子中的自己。

2.用簡筆畫畫出自己的“微笑、大笑、悲傷、生氣”四種表情。（投影出示幾個學(xué)生的自畫像）3.教師：孩子們，你們畫的都很有創(chuàng)意！老師也為自己畫了，你們想看看嗎？（投影出示老師自畫像）

4.全班交流：你們最愛看老師的哪種表情？剛才的四種表情，你最喜歡做哪種表情？為什么呢？

5.教師總結(jié)：笑一笑，十年少。微笑存在與我們生活的每一個角落，影響著我們每一個人。

（二）故事《微笑的力量》

教師：同學(xué)們，雖然微笑只是一個簡單的表情動作，但是他在我們的生活中可以發(fā)揮很大的作用。下面，我們來聽一個故事。（請一位學(xué)生演講故事）

瑪麗小姐打開門時，發(fā)現(xiàn)一個持刀的男人正惡狠狠地盯著自己?，旣愳`機一動，微笑地說：“朋友，你真會開玩笑！是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把……”邊說邊讓男人進屋，接著說：“你很像我過去的一位好心的鄰居，看到你真的很高興，你要咖啡還是茶……” 本來臉帶殺氣的歹徒慢慢地靦腆起來。他有點結(jié)巴地說：“謝謝，哦，謝謝！”

最后，瑪麗真的買下了那把明晃晃的菜刀，陌生的那嫩看著錢遲疑了一下走了，在轉(zhuǎn)身離去的時候，他說：“小姐，你將改變我的一生！” 全班交流：聽完這個故事，請你想象一下，瑪麗的微笑會給那個陌生男子帶來怎樣的改變。

教師：真沒想到挽救瑪麗生命和改變這持刀男子命運的，居然是一個小小的微笑。

三、行為指導(dǎo)

教師：同學(xué)們，老師不禁想說微笑真好！奧運會上，禮儀小姐們留給我們最甜美的微笑（課件出示奧運禮儀小姐微笑）；志愿者們留給我們最真誠的微笑（課件出示志愿者微笑）；運動員們留給我們最幸福的微笑（課件出示各國運動員微笑）。老是想對你們說，想對所有的人說，微笑真好！同學(xué)們，你們知道，怎樣才能擁有最動人的微笑呢？想不想擁有這動人的微笑呢？老師交給你們五個要領(lǐng)。示范微笑要領(lǐng)并模擬：

（1）人放松（2）頭擺正，眼睛正視前方（3）嘴角稍稍上翹（4）不出聲（5）發(fā)自內(nèi)心的真誠情感

1.請大家拿出小鏡子，欣賞一下自己最動人的微笑吧！2.小組練習(xí)“傳遞微笑”，用微笑的表情對同學(xué)說：“你好！” 用照相機拍下同學(xué)們練習(xí)微笑時的經(jīng)典照片，用投影播放，放了這些照片以后，肯定會有很多更自然的微笑。（這個時候，可以加以適當(dāng)?shù)狞c撥：你們的微笑是多么的甜美、自然，所以請不要吝嗇。）

3.當(dāng)別人微笑著和你對話時，你有什么感受？

教師小結(jié)：別人對你微笑時，你會感覺到特別舒服，特別高興。

四、內(nèi)化升華 1.情景再現(xiàn)

教師：微笑是我們生活的潤滑劑，和噶的語氣和甜甜的微笑可以使我們的生活更加和諧與快樂。下面，我們就來試試微笑的作用。

同學(xué)們甲在座位上認(rèn)真地看書，男同學(xué)乙大步走來，把作業(yè)本往桌子上一甩，不客氣地說道：“這道題怎么做？老師說過，我不懂可以問你的?！蓖瑢W(xué)甲看了看這名同學(xué)說：“你在請教我，還是在審問我？這題我不知道?！蓖瑢W(xué)乙說：“你的本子不是已經(jīng)交了嗎，怎么不會做？不可教我就算了?！苯又沁@本子氣沖沖地走了。

（1）看了這個片段，下面請你們來說說自己的感受。（2）向別人請教問題，應(yīng)該怎么做，誰來給大家示范一下。2.微笑秘訣

（1）請同學(xué)們在小組里商量討論下一，把你們能讓身邊人微笑的秘訣奉獻出來，組長用菜色筆寫在下發(fā)的彩色卡紙上。

（2）寫完后請組長大聲念給同學(xué)們聽，然后拿上來，比一比哪組的“微笑秘訣”更精彩。

八個小組的秘訣貼在黑板上，組成大大的笑臉。

教師總結(jié)同學(xué)們，當(dāng)你在失望的時候，給自己一個微笑，失望也能變成希望；當(dāng)你不開心的時候，給自己一個微笑，心情馬上會好起來。微笑，使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉快。在這里，老師有一份小禮物送給大家。（送每位同學(xué)一個可愛笑臉）還有一句話送給大家：請你笑一笑，生活無限好！

五、活動分析

本次活動是四年級心理健康教育活動中的其中一課。孩子在平常的學(xué)習(xí)和生活中會遇到種種問題和不愉快，而如今的孩子大多都是以自我為中心，情緒變化無常。通過這次活動，讓孩子領(lǐng)悟到“微笑”是很重要的，能夠讓人保持愉悅的心情，能夠增進朋友間的友情，能夠讓更多的人喜歡自己。本次活動主要分四個部分： “熱身活動”中是先讓學(xué)生跟著一起唱《歌聲與微笑》，活躍氣氛，引起興趣。再欣賞“喜怒哀樂”四幅表情圖，做“大西瓜小西瓜”游戲，很自然的引出本次活動的主題“微笑真好”。

“體驗感受”活動中的第一環(huán)節(jié)“照鏡子”，讓每個學(xué)生用小鏡子觀察自己的“微笑，大笑，悲傷，生氣”四種表情并用簡筆畫畫下來，老師也出示了自己的表情圖，讓大家感受到“微笑”很舒心。安排一個小故事，更進一步感受微笑的力量是巨大的。

“行為指導(dǎo)”活動中，一開始就用大屏幕展示了奧運會禮儀小姐最甜美的微笑、志愿者最真誠的微笑以及各國運動員最幸福的微笑。學(xué)生自然很想擁有這樣的笑，又順其自然地引出教給他們“微笑要領(lǐng)”，再進行小組內(nèi)的互動——傳遞微笑。

“內(nèi)化升華”活動是圍繞日常生活中最常見的一個小片段，讓孩子們體會感悟“微笑”可以增進同學(xué)間的情感交流，可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍，所以我們把笑容比做人際交往的潤滑劑。

六、課后反思

微笑是一種修養(yǎng)，微笑是朋友間最好的語言，微笑是人生最好的名片，真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。本課緊緊圍繞“微笑”這一主題安排了一系列的活動。

整節(jié)輔導(dǎo)活動課的安排井然有序，內(nèi)容也比較豐富，課堂氣氛活躍。學(xué)生情緒高漲，參與率很高。師生一起在活潑、歡樂的氛圍中開始，也在和諧、輕松的音樂中結(jié)束。在設(shè)計過程中注重班級心理輔導(dǎo)課的操作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生心靈的碰撞、情感的體驗，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心去做笑。課上重感受，不重認(rèn)知；重引導(dǎo)，不重教導(dǎo)；重口頭交流，不重書面活動。學(xué)生切身體會到甜美的微笑能增進同學(xué)之間的情感，能使自己更受歡迎，明白了一個小小的微笑卻有巨大的作用。

心理輔導(dǎo)，重在“導(dǎo)”，也難在“導(dǎo)”，引導(dǎo)要注意契機，還要注意分寸。本次教學(xué)活動中也出現(xiàn)了這個問題，在出示“？喜怒哀樂”四幅表情圖時，有幾個學(xué)生就認(rèn)為大笑最好的，最開心的，我在引導(dǎo)的時候比較牽強，缺乏有力的語言引導(dǎo)到“微笑是最好的”。在后面小組討論“微小秘訣”的時候，有些小組的秘訣都大同小異，沒有太大區(qū)別。這就是學(xué)生的思考不夠深入，對“微笑”的理解還有點停留在表面。

第四篇：微笑真好

微笑真好

（第十三周國旗下講話----姜自友）

老師們、同學(xué)們：早上好！

今天，我講話的題目是——《微笑真好》。

有人說微笑是一顆舒心丸，能給人帶來好心情，有人說微笑是一劑良藥，能醫(yī)治你心靈所有的創(chuàng)傷。還有人說微笑會讓世界變得更加和諧美好。是的，微笑是人類最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，能拉近人與人之間的距離，使我們彼此之間倍感溫暖。

在生活中隨時面帶微笑，時刻保持一種良好的心情，用微笑裝點我們的生活，裝點我們的人生，調(diào)整自己心靈的方向盤。一旦失去微笑，不管我們淪落到怎樣尷尬的地步，不管我們?nèi)绾闻?，命運總是和我們做游戲，作弄我們，不管我們多么渴望機遇，而機遇總和我們擦肩而過，微笑的生活著，只有這樣，才能夠展現(xiàn)自己的個性修養(yǎng)，才能保持一種良好的心態(tài)，一種永久的魅力情懷。

微笑的實質(zhì)是親切，是溫馨，真正懂得微笑的人總是獲得比別人更多的機會?？偸侨菀撰@得成功。微笑是一個偉大的杰作。大家都知道蒙娜麗莎的微笑吧，她之所以能夠永恒，就是因為你不管站在那兒欣賞她，她總是在對你微笑。

微笑是一種友善，微笑是一種寬容。微笑是陽光，給人以溫暖，微笑是贊賞，讓你充滿自信。每當(dāng)我們遇到困難時，老師和同學(xué)毫不吝嗇的向我們投來微笑的目光，總能讓我們主動去想辦法解決問題。微笑是多么神奇，所以我們要用微笑去面對生活，用微笑去獲得得成功，用微笑去承擔(dān)失敗。人生才會越來越精彩。

最后祝同學(xué)們在生活中處處充滿微笑。謝謝大家！

第五篇：讀書，感覺真好！

讀書，感覺真好！

讀書，感覺真好！1

我愛讀書，讀書的感覺真好！

我最愛看《巴黎圣母院》了。書中的卡齊莫多長的恐怖極了，當(dāng)我看到他的圖片時，幾乎嚇得尖叫起來。雖然他長得丑，但他心地善良，是他救活了愛斯梅拉達，也是他把萬惡的神父推出教堂。當(dāng)我讀到愛斯梅拉達被費比斯欺騙了，費比斯只是個花花公子是，我真為愛斯梅拉達感到傷心難過，愛斯梅拉達是那么漂亮，那么善良的舞女?。】上屏嫉膼鬯姑防_和卡齊莫多最終還是有著悲慘的命運。當(dāng)我讀到：愛斯梅拉達被送上絞刑架上時，我完全震驚了。害怕這冰清玉潔的小姑娘真的會被絞死，但我的直覺告訴我：不會的，它會平安無事的。果然，不出我所料，善良的敲鐘人卡齊莫多英勇地現(xiàn)身了，他救下了這位吉普賽女孩，逃向了神圣的避難所：圣母院。唉。我這顆緊吊著的心終于放下來了。這一段故事讓我感到驚心動魄，我希望吉普賽女孩愛斯梅拉達可千萬別出事了，但事與愿違，她最后還是在 絞刑架上失去了生命，她死了難過的卡齊莫多和愛斯梅拉達兩具尸骨抱在一起，當(dāng)人們想把他們分開時，他們卻突然粉碎了……

多么感人的故事??！是書讓我知道了什么事真善美，什么是假丑惡，書的力量真神奇??！讀書的感覺真好呀!

讀書，感覺真好！2

書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚－一本書，能使人開郎，或使人大方。你有一本書，一定會去讀，讀完了一本書，便會有學(xué)習(xí)的興趣，自然也就愛上了學(xué)習(xí)。為什么說學(xué)習(xí)的感覺真好呢？因為學(xué)習(xí)能讓人綽有成效，將來可以干一番大事，學(xué)習(xí)可以讓一個人的心靜下來，只有學(xué)好了習(xí)，有了文化，將來社會是火爆的，文化之所以必不可少，從學(xué)習(xí)也能看出一個人的素養(yǎng)與成就，文化又是從哪里來的呢？沒錯，只有學(xué)習(xí)才會有文化，在這之前，學(xué)習(xí)又是什么？顧名思義，學(xué)習(xí)說簡單點，也就是上課聽老師講課，下課自己回顧知識，那么這也算是一點文化了。文化不是一天積成的，石頭也不是一天就被水給滴穿的，文化就如沙堆，每天的一點，就會促使人學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)，也就有了自信，學(xué)習(xí)也可說乃天下大事。

學(xué)習(xí)是人們厭倦的，也是人們渴望的，但偏偏有一些人生在福中不知福，硬是不肯學(xué)習(xí)，那么他的一生注定是厭倦的。我們不需求什么，只要有一次學(xué)習(xí)的機會就夠了，因為這一次的機會，可能就是人們卓越的開頭－學(xué)習(xí)的感覺真好。學(xué)習(xí)伴隨風(fēng)雨，但有機會，又為何不去嘗試著面呢？朋友們??！

263的作文者們?。∽屛覀儊硪黄饘W(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)其實并不難，就和一個家庭差不多，記住，食物是有的，學(xué)習(xí)也是有的，只是有一些人不會真正利用學(xué)習(xí)，使文化變成了一個個位數(shù)。學(xué)習(xí)不為別人，只為自己，因為別人作不了你的主！為什么？學(xué)習(xí)的感覺真好！

讀書，感覺真好！3

書，是人類走向文明的階梯；是開啟智慧之門的鑰匙；是引導(dǎo)我們走向成功的指南針。閱讀，使我們從無知走向成熟，帶給了我們許多的知識。在這五年多的學(xué)習(xí)生涯中，書籍帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，豐富了我的課余生活，提高了我的學(xué)習(xí)效率，幫助我進一步走向成功——我曾讀過一本書，名字是《“流浪兒”迪克》，這本書對我的啟發(fā)非常大。故事中的迪克是一個身無分文的“流浪兒”，可他是一個時刻對未來充滿希望，頑強、努力拼搏的人，經(jīng)過他的不懈努力他最終成為了一名成功人士。故事中有這樣一段話：“成功是一種態(tài)度，主要是每個人對這種態(tài)度的看法怎樣，有時也要對這種態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，最終才能獲得成功?！边@句話意義深刻，使我懂得了一個道理：只要努力不懈地去做每一件事，我們一定會成功。我還看過一本書，名字叫《最出色的自己》。里面一個故事講的是：在一個貧窮的家庭里，住著一位父親和他的女兒，他們過著簡樸的生活。女兒長大后，突然有一天，父親對女兒說：“是時候把咱們家的最大財富交給你了！”于是，父親領(lǐng)著女兒來到一所小木屋旁，女兒打開門，只見屋里擺放著的只有一臺紡車和一本未和上的書，令女兒非常失望。你們知道父親相讓女兒明白什么嗎？其實紡車是想告訴她要有勤勞的雙手，書是想告訴她還要有智慧的頭腦，這樣你就一定能成為“出色的自己”。書帶給我歡樂，讓我懂得做人的道理，感受人生的真諦——總之一句話，讀書的感覺真好！

讀書，感覺真好！4

讀書好，好讀書，讀好書?！边@是冰心奶奶說的。書籍是我們生活中必不可少的，也是我們成長道路中必不可缺的。書籍能讓我們開闊眼界，了解大千世界的奇妙，讀書也能讓我們受到良好的教育，在書海中遨游。

讀書不僅讓我吸取到了知識，還讓我明白了許多人生哲理。讀了《鋼鐵是怎樣連成的》，我知道了人要有鋼鐵般的意志；讀了《木偶奇遇記》，我知道了做人要誠實，如果撒了謊，總有一天會被揭穿的；讀了《丑小鴨》，我知道了如果自己本是一只不起眼的丑小鴨，但只要經(jīng)過努力奮斗，終有一天，就會脫胎換骨，成為一只美麗出色的白天鵝的！這一本本富含哲理的書，在我不想奮斗，想要放棄的時候，激勵著我；在我想撒謊的時候，鞭策著我……小雖然我只是個年僅十一歲的少年，但我如癡如醉遨游在書海中已有數(shù)載。我深深地感到：是書的知識甘霖使我變得聰明。我想：無數(shù)的著名作家正是讀破萬卷書，才“下筆如有神”的，所以“多讀書，讀好書”將作為我一生的座右銘。讀書的感覺真好！真好！

讀書讓我感到喜悅，讓我感到滿足，讓我感到書是成長道路上的指引者，就像高爾基說的：“書籍是人類進步的階梯?！弊x書是我無法割舍的愛好，讀書的感覺真好！

讀書，感覺真好！5

杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。從書中自有黃金屋，書中自有千終粟。讀書的感覺真好！

記得在星期六，媽媽買了好幾本書。有:《魯濱孫漂流記》，《中華上下5000年》，《十萬個為什么》……你媽媽說這些書都非常好看。于是我寫完作業(yè)后便順手拿起一本《十萬個為什么》，坐在沙發(fā)上津津有味的看起來。

不一會兒.，我就陶醉在書中的文字里。從這本書里我明白了我們?nèi)祟惖钠鹪矗私饬说厍蛏系母鞣N秘密……“╳╳╳，吃飯了！”我被媽媽的聲音驚醒過來了。我這才恍然大悟，原來吃飯的時間到了。我埋怨道:“唉，時間過的可真快呀！才看一會兒就吃飯了?！闭f吧，我給叔打上一個記號，依依不舍的離開沙發(fā)向，餐桌走去。

讀書可以讓我們長見識，長知識，在書中我們可以知道許多我們不知道的知識。在文學(xué)書中我們可以知道歷史的事。在故事書中，我懂得了童趣的天真。在科普書里我們學(xué)習(xí)到了很多科普知識。正如杜甫所說:“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書的'感覺真好！.

讀書，感覺真好！6

在我們班，同學(xué)們都夸我是“小書迷”！

其實，我并不是從小就愛看書：記得上幼兒園時，我是個地地道道的動畫迷，書碰都不碰，心里唯有電視機。可當(dāng)我上到小學(xué)一年級的時候，周一到周五父母根本就不許我再看電視，做完作業(yè)只能看課外書。

那時，我還不會挑書，看到封面好看就買。記得第一本讀的書叫《安徒生童話》，那精彩的故事，漂亮的插圖一下就吸引了我，我便如饑似渴地看了起來?？蓯鄣哪粗腹媚?，善良的美人魚，讓我念念不忘，從此，我便愛上了讀書。

書是知識的海洋，正如大文學(xué)家高爾基所說，“書籍是人類進步的階梯”，我覺得太有道理了：我從寓言故事《農(nóng)夫與蛇》知道了江山易改，本性難移；從童話故事《白雪公主》知道了善有善報，惡有惡報；從成語故事《亡羊補牢》知道了懸崖勒馬，為時不晚；從歷史故事《臥薪嘗膽》知道了要刻苦自勵，發(fā)憤圖強。

與書陪伴的日子里，我學(xué)到了許多知識，懂得了許多道理，增添了許多樂趣，讀書，真好！

讀書，感覺真好！7

讀書的感覺真好!記得我兩歲時就開始讀書了。當(dāng)時舅舅開了一家商店，發(fā)了財，買了一把躺椅，身邊還有人侍候著，活像個大老爺。我非的讓舅舅給我買故事書。舅舅抿嘴一笑，嘻嘻!那你給我背《龜兔賽跑》，背對了我就給你買，買一百本都沒有事，別忘了我發(fā)財了!好，小意思!有一天……我胸有成竹，繪聲繪色地背起來。舅舅的嘴張得都能塞下一個大雞蛋，大家不?？洫勎遥骸昂?，好!”

我被夸獎了，讀書的感覺真好!

讀書的感覺真好。隨著我的年嶺的增長，在我七歲時，媽媽給我買了一本《紅樓夢》。我翻開第一頁，就被書神拉進了書的世界。當(dāng)我看到林黛玉生了病時，我竟然脫口而出：“啊!”看到尤三姐要吞金自殺時，我又喊：“你冷靜點吧!”當(dāng)看到她真的自殺了時，我又累流滿面地喊：“不……”當(dāng)看到眾人喝酒聊天，寫詩，好不快樂的時候，我完全忘了我還在家里，以為自己就在玩樂，脫口而出：“啊!快樂啊!”總之，看這本書時，我一會流淚，一會兒笑，一會悲憤，一會而哀。

我去書的世界旅游了，讀書的感覺真好。

讀書的感覺真好。我家已經(jīng)有123本書了，我都快把它們背下來了。我腦里積累的詞匯量越來越多，導(dǎo)致我去書寫作文時，我作文得了滿分，同學(xué)都用贊揚的目光看著我，老師也表揚我。

我被表揚了，讀書的感覺真好!

讀書的感覺真好，它使我被夸獎，讓我免費去旅游，使我被表揚。

讀書有這么多好處，我可真期望書會說話，到時，咱們交個朋友……

讀書，感覺真好！8

俗話說得好：“書有藥也，善讀之可以醫(yī)愈?！睆倪@句話中我深深地體會到讀書的滋味，并愛上了閱讀。

那是一個夜深人靜的夜晚，爸媽都不在家，只有我一個人。我用飛一般的速度完成了每門學(xué)科的家庭作業(yè)，便拿起看了一半的《哈利·波特》，專心致志地讀了起來。我時不時哈哈大笑，時不時皺起眉頭，時不時又陷入沉思。很快，三十分鐘過去了，一小時過去了，兩小時過去了……我已經(jīng)完全沉浸在書的海洋中，陶醉在起伏跌宕的故事情節(jié)中。這時，“咔嚓，咔嚓”的車庫門響了起來，我抬頭看了看時鐘，都快23點了，我只好合上了書，咽了口唾液，好像把剛才書中給予我的養(yǎng)料都咽了下去。媽媽回來，見我這么遲才洗漱，便大聲訓(xùn)斥道：“這么遲了，還不睡覺，明天還要上課呢！”盡管這樣，我對讀書的興趣絲毫沒有減退。

印象中，在我很小的時候就非常喜歡閱讀。上幼兒園時，我還不識字，每次媽媽給我講故事時，我就非常認(rèn)真地聽，還非要她講個三五遍不可。有一次，幼兒園老師讓小朋友上臺講故事，我自告奮勇地拿起一本繪本走上講臺，滔滔不絕地模仿故事中那個人物讀了起來。老師發(fā)現(xiàn)我手中的書拿反了，卻沒有說什么，而是一個勁兒地點頭鼓勵我，原來我只是把書中的內(nèi)容背的滾瓜爛熟而已。從那次以后，閱讀激起了我的興趣。

讀書的感覺真好！不僅可以給我?guī)砭窦Z食，還可以充實我的課余生活。

讀書，感覺真好！9

“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是冰心奶奶說的。書籍是我們生活中必不可少的，也是我們成長道路中不可或缺的。書籍能讓我們開闊眼界，了解大千世界的奇妙，讀書也能讓我們受到良好的教育，在書海中遨游。

讀書不僅讓我吸收到知識，還能讓我明白許多道理。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了人要有鋼鐵般的意志；讀了《木偶奇遇記》，我知道了做人要誠實，如果撒了謊，總有一天花會被揭穿的；讀了《丑小鴨》，我知道了如果自己本是一只不起眼的丑小鴨，但只要經(jīng)過努力奮斗，終于有一天，就會脫胎換骨，成為一只美麗出色的白天鵝的！這一本本富含哲理的書，在我不想奮斗，要放棄時候，激勵著我，在我撒謊的時候，鞭策著我……

雖然我只是個年僅十一歲的少年，但我如癡如醉暢游書海己有數(shù)載。我深深地感到是知識的甘霖使我變得聰明。我想；無數(shù)的著名作家正是讀書破萬卷才下筆如有神的，所以多讀書好將作為我一生的座右銘。讀書的感覺真好！

讀書讓我感到喜悅，讓我感到滿足，讓我感到書是成長道路上的指引者，就象高爾基說的；書籍是人類進步的階梯。讀書是我無法割舍的愛好，讀書的感覺真好！

讀書，感覺真好！10

小鳥把大樹當(dāng)成最好的朋友，因為大樹給了它舒適的空間；花兒把土壤當(dāng)成最好的朋友，因為土壤給了它充足的營養(yǎng)；我，把書當(dāng)成最好的朋友，因為書給了我無窮的快樂。

以前，媽媽每次帶我去書店，我總會不耐煩地說：“去書店看書最無聊了?！钡?，經(jīng)過那一次，我心中的這個想法徹底打消了。那是一個星期天，我和媽媽又來到了新華書店，媽媽對我說：“涵涵，你之所以覺得看書無聊是因為你沒有認(rèn)真地去讀，如果你走進書中去，和書中的人物對話，你會感到無窮的快樂。”聽了媽媽的話，我半信半疑，于是我隨手拿來一本書讀了起來，一開始，我覺得沒有什么興趣，慢慢地，我越讀越有勁，我在書中讀到了一個個生動有趣的故事，時間不早了，媽媽說該回家了，我愛不釋手地合上書，并買了幾本自己喜歡的書，今天我有一種甜蜜的感覺：讀書的感覺真好！

從那以后，我愛上了讀書。書，像一位和藹的姐姐，給我講有趣的故事；書，像一位慈祥的老師，教給我很多的知識。讀書，是一種享受，也是一種快樂，閱讀它，是美妙的，讀書的感覺真好！

讀書，感覺真好！11

受父母的影響，我從小就喜歡在書的海洋里暢游。瞧，我的小房間里光書籍就放滿了三個書架。

去年一個烈日炎炎的下午，熱氣籠罩著大地。我纏著外公一起去新華書店。來到書店，我在二樓兒童書籍架上不停地搜尋著。終于發(fā)現(xiàn)了那本我期盼許久的《小公主和矮爸爸》，我心里有一種說不出的歡喜，捧起書，飛快地跑到外公跟前，興沖沖地說：“外公，我想買這本書！”只見外公接過書翻了翻，皺著皺眉頭說：“這類書你已有好多了，上星期才買的《美麗的公主裙》不也是這個作家寫的嘛，都差不多的?！蔽倚睦镉幸环N特委屈的感覺，鼻子酸溜溜的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。外公見了，心疼地說：“喔，那你能跟外公說說為什么喜歡這本書嗎？”我連忙答道：“這本書作家叫陽光姐姐，她愛寫公主成長的故事，她寫的公主都很樂觀、高貴、富有愛心，所以她寫的書我都想看?！蓖夤χc了點頭，說：“不簡單，你不僅喜歡公主，而且對作者還有了解?！闭f完，外公帶著我去柜臺付了錢。

回到家，我就一頭扎進書里，陪著天真的公主濮琳絲一起歡笑，一起流淚，一起面對生活的挑戰(zhàn)……

讀書的感覺真好！

讀書，感覺真好！12

書是知識海洋中的一葉扁舟，讓我們在其中自由自在地遨游；書是枯燥沙漠中的一眼清泉，讓我們歡聲笑語。

曾經(jīng)的我一度將讀書當(dāng)作浪費時間，還不如多做練習(xí)題，但在那一天，我因一本書愛上了讀書。

那天上午，我跟往常一樣，放學(xué)到家后，進入書房開始做作業(yè)。我剛將一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題答完，老媽就突然開門進來了，只見老媽手中拿了本《三國演義》，我看老媽臉上“不懷好意”地笑著，心想肯定又是給我推薦書了，我只好接過來，老媽說：“我知道你平時不喜歡看文學(xué)類的書，但這本書可是四大名著之一，很多小學(xué)生都喜歡看，你看看試試。”

我點了點頭，把書放在書桌旁，老媽見我沒興趣，無奈地?fù)u搖頭走了。我將作業(yè)做完，用余光掃了一眼《三國演義》，心想老媽原來都讓我出去拿書，這次她竟然跑來給我推薦，難道真的那么好看嗎？我拿起書，隨便翻看了幾章，我竟然看入了迷，不知不覺讀了大半本了，里面每一章都環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，讓我深深愛上了讀書。

從此以后，有空時我都會拿一本書讀，我的書架上也漸漸充滿了許多書籍，讀書讓我感到快樂！

讀書，感覺真好！13

我最愛看《巴黎圣母院》了，書中的卡齊莫多長的恐怖極了，當(dāng)我看到他的圖片時，幾乎嚇得尖叫起來。雖然他長得丑，但他心地善良，是他救活了愛斯梅拉達，也是他把萬惡的神父推出教堂。當(dāng)我讀到愛斯梅拉達被費比斯欺騙了，費比斯只是個花花公子是，我真為愛斯梅拉達感到傷心難過，愛斯梅拉達是那么漂亮，那么善良的舞女??！可惜善良的愛斯梅拉達和卡齊莫多最終還是有著悲慘的命運。

當(dāng)我讀到：愛斯梅拉達被送上絞刑架上時，我完全震驚了。害怕這冰清玉潔的小姑娘真的會被絞死，但我的直覺告訴我：不會的，它會平安無事的。果然，不出我所料，善良的敲鐘人卡齊莫多英勇地現(xiàn)身了，他救下了這位吉普賽女孩，逃向了神圣的避難所：圣母院。唉。我這顆緊吊著的心終于放下來了。這一段故事讓我感到驚心動魄，我希望吉普賽女孩愛斯梅拉達可千萬別出事了，但事與愿違，她最后還是在絞刑架上失去了生命，她死了難過的卡齊莫多和愛斯梅拉達兩具尸骨抱在一起，當(dāng)人們想把他們分開時，他們卻突然粉碎了..........。

多么感人的故事??！是書讓我知道了什么事真善美，什么是假丑惡，書的力量真神奇啊！

讀書的感覺真好呀!

讀書，感覺真好！14

“讀書破萬卷，下筆如有神”是啊，像那些作家“魯迅”、“老舍”、“朱自清”……哪一個不是因書而生活？“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈”不也是這個道理嗎？讀書可以給人帶來無限的感悟，使人獲得啟迪就像生病的人吃了一劑良藥，百般神奇！

“讀一本好書，就像與一位名人面對面的談話”書是人走向成功的階梯，也是人走向成才的必備工具。俗話說“書籍是人類進步的階梯”我愛書，更愛一本好書！

你是否品讀過魯迅先生筆下的《朝花夕拾》，這本書如果你讀了就一定會受益匪淺；你是否品讀過蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲小說《童年》《我的大學(xué)》《在人間》，如果你讀了我相信你一定會學(xué)習(xí)那種堅強、執(zhí)著、不屈不饒的精神；你是否品讀過《名人傳》，這部書主要記錄了三個名人的事跡，我就先舉其中一位人物貝多芬吧，這里描寫貝多芬簡直是淋漓盡致、活靈活現(xiàn)，如：憤怒的獅子、方正的臉、蓬勃的頭發(fā)、深邃的眼睛……書中還描寫了貝多芬的童年生活是那樣的悲慘、凄涼，讀到這我不禁潸然淚下：貝多芬一直執(zhí)著追求著自己的夢想，不放棄、不喪氣，雖然自己耳聾，但他并沒有屈服這一切的困難、挫折和挑戰(zhàn)！讀到了最后我越來越有氣勢，越來越激昂，好像心中有了一股勁兒，這應(yīng)該就是這本書帶給我的力量吧！

“讀書破萬卷，下筆如有神”杜甫之所以作出讓我們后人沈醉的詩，也是因為他受了書籍的熏陶。我愛書！書是神奇的，書可以使你從無知走向有知，從愚笨變得豁達?！皶薄白x書”“讀好書”“好讀書”讀書，感覺真好！

讀書，感覺真好！15

高爾基說得好：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！蔽覐男∫卜浅Ｏ矚g讀各種各樣的書，歷史書、科技書、漫畫書、故事書、字典、說明書、軍事書??來者不拒，統(tǒng)統(tǒng)地收納，像寶貝一樣藏起來，弄得家里的書柜都滿滿的。

可是，并不是所有的書都能讀。冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書、讀書好、讀好書。”“讀好書”十分重要，因為現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)游戲的書，竟然打著“最佳課外讀物”的名義來害我們，本來電腦游戲就不是很好的東西，竟然還在上面標(biāo)上“最佳課外讀物”。

讀書的感覺真好，它能讓你忘記一切煩惱。有一次，我的腿受傷了，可是只要一看書，我就想不起來傷口的疼痛。爸爸經(jīng)常說我，看書的時候一聲也不吭，做別的事時，就會一會兒咳嗽，一會兒擤鼻涕，一會兒打哈欠。記得有一回，我正坐在書桌前聚精會神地看書，爸爸在外頭喊我吃飯，可是我看得太入迷，竟然絲毫沒有聽見，直到爸爸走過來拿開我的書的時候，我才想起來這會兒應(yīng)該去吃飯了。

讀書的感覺真好，它能賦予你知識，每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撃撤N武器時，我都能滔滔不絕地講起來，讓別人聽得目瞪口呆。

讀書的感覺真好，它能給予你快樂。每當(dāng)我翻閱《父與子》時，經(jīng)常會笑出聲來。書，是生命的一部分，是人類進步的階梯，它讓大家的生活更加充實。讀書的感覺真好！